句子拼音怎么写的拼音怎么写拼音怎么拼写_句子怎么拼读出来啊

1.英语的拼读方法

2.英语的自然拼读法，有哪些基本规则和小窍门？

一年级看拼音连成一句话做法如下：让孩子先读一遍拼音；根据拼音拼写出句子；根据句子的意思找到对应的汉字；反复练习。

1、让孩子先读一遍拼音。

如果孩子还不熟悉拼音，可以先让孩子跟读几遍，直到孩子能够准确发音。

2、根据拼音拼写出句子

让孩子根据拼音拼写出一个简单的句子。例如，“wǒ shì yī nián jí xué shēng。”（我是一年级学生）。

3、根据句子的意思找到对应的汉字

让孩子根据句子的意思，找到对应的汉字，并将它们写在句子旁边。例如，“我是一年级学生”这个句子的拼音是“wǒ shì yī nián jí xué shēng”，那么孩子就可以在拼音旁边写上“我是一年级学生”。

4、反复练习

让孩子反复练习，直到能够熟练地用拼音拼写句子，并且能够准确地表达句子的意思。通过这样的练习，孩子不仅能够掌握拼音的拼写和发音，还能够提高阅读和写作的能力。同时，这也能够帮助孩子更好地适应小学的学习生活。

一年级学拼音注意事项：

1、学认。

由单韵母到声母到复韵母和鼻韵母，以及整体认读音节，拼音的学习是由易到难，循序渐进的。要学习拼音的第一步，得会认拼音。在课堂上认真挺老师讲课，课后把相关的课文和拼音多读读，以达到巩固知识的效果。

2、学拼读。

很多孩子回认单纯的拼音，比如他知道这个是声母“g”，那是“u”和韵母“o”，但是却不能连起来拼读。所以，学习拼音要掌握正确的拼读方法。

3、学写。

拼音的学习还得会写。要根据老师讲的方法，将拼音正确、规范、工整地写在四线格里。老师和家长要给孩子较正确的示范，让孩子找到书写的榜样，不管是笔顺，还是笔画以及占格都不能出错。

英语的拼读方法

1、首先你要熟悉掌握音标,许多的单词都是有规律的,比如think,thank,though中的th,book,boot中的oo都是有规律的,这个需要自己在背单词的过程中不断总结

2、你可以再网上搜索一下单词拼读的规律,必要的要记忆的,还有记住了规律后还要看单词的轻重音,比如th

英语的自然拼读法，有哪些基本规则和小窍门？

英语的拼读方法：

首先要掌握发音,注意英汉差别，掌握英文规律。

具体如下：

1、学习英语，首先要掌握发音。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。

2、注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。

从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

3、掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。

比如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。

知识拓展：

一、学习英语音标的方法

准备一本音标教材，用复读机一个一个音标仔细听，一个一个音标仔细跟读。对照教材中的插图讲解，注意嘴唇、牙齿、舌头的位置;气音、声带振动等发音技巧。同时注意英语语音与汉语语音的不同，英语的单元音有长短之分;而汉语普通话的声韵母没有长短之分。

二、牢记并反复跟读英语国际音标的语音和拼读规则

1、一个音标代表一个音素，英语有48个音素。

2、英语音素分为元音和辅音两类。元音音素有20个，辅音音素有28个：

元音分单元音和双元音，发音时声带振动；

辅音可分为清辅音和浊辅音。清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动。清辅音有11个，浊辅音有17个。

3、英语的音标是怎么拼的：

前元音/i,?,?,?/

/i/舌尖靠近下齿，舌前部上抬靠近硬腭，口型扁平，上下齿之间稍稍分开。

/?/舌位中高，口型扁平，上下齿之间可容纳一个小指尖。

/?/舌尖靠近下齿，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齿之间可容纳一个中指。

/?/舌前部微微抬起，舌尖轻触下齿，双唇向两边平伸，张开口，上下齿之间可容纳一个食指和一个中指。

后元音/ɑ,ɑ,?,?,u/

/ɑ/张开口，舌身平放后缩，舌面微微下凹，舌尖离开下齿。

/ɑ/口腔打开，口张大，舌头向后缩，双唇呈圆形。

/?/张开口，舌身低平后缩，双唇稍稍收圆，并向前突出。

凡发/ɑ/和/?/的字母后有r字母时，一律加卷舌音，发音的最后，舌尖要卷起，并往后翻。

/?/舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位中高，双唇收圆，稍稍向前突出。

/u/舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，舌尖离开下齿，双唇收圆，用力向前突出。

中元音/?,?,?/

/?/舌尖轻触下齿，舌中部稍抬起，牙床介于开与半开之间。

/?/舌身平放，舌尖尽量向上齿龈卷起来，舌中部抬起，双唇向两边拉开，呈微笑状。

/?/舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位中低，牙床半开，双唇略扁平而放松，是三个中元音中最放松的一个音，总是出现在非重读音节中。

更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。能直接认字或拼字。而中国孩子没有英语母语背景，学习起来困难是显而易见的。单词的发音以及整个句子的连读，还有升调降调，以及语气都是在，每天的练习中不断的进步的。发音太好不利于顺畅交流，就像写字太王羲之书法，写作就不会太流畅一样。

准确的读出单词，掌握了自学能力。对于没有学过的英语的单词，不会音标，是读不准的!学音标确实对孩子认读陌生单词很有帮助！通过掌握音标，孩子也会更容易记忆和听写单词！两种方式都有各自的优势，可以结合起来使用。一切有助于学好英语的方法，都可以为我所用。

这就解决了记不住发音的问题。而发音是所有语言的根本。不会发音，不能算是学会语言。你看看那些大佬们，马云，东哥，哪个的发音标准？但是也完全没影响他们对外交流。还是要把音标学扎实，这样，读出来的单词才不会错。希望回答有所参考。谢谢！比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音;还有KK音标等。

正是这个原因，各大英语字典与教科书才纷纷引入了国际音标、重拼法等记音符号。地道标准的美式英语发音和英式发音来自于勤奋大量地练习。不勤苦苦练，任何方法对自己都没有用高低起伏，多去听，exposition环境要够，慢慢的，你会知道一段话，要强调哪一个词。但实际老外读的是[stju:dnt]。文章是无法显示他们的不同的，只有听到发音才能感受到不同。