_劳动的名人名言 摘抄长句

1.理想的的名人名言有哪些？

2.巴金《春蚕》的写作背景

3.评写作文的优缺点

4.关于爱国的名言和诗句？

1书籍鼓舞了我的智慧和心灵它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来如果没有它们我就会溺死在那里面会被愚笨和鄙陋的东西呛住

2书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师

3每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂只要我的眼睛我的理智接触了它它就活起来了

4热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人

5生活在我们这个世界里不读书就完全不可能了解人

6读书这个我们习以为常的平凡过程实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程

7书是人类进步的阶梯

8对于有文化的人读书是高尚的享受我重视读书它是我一种宝贵的习惯

9每一本书是一级小阶梯我每爬上一级就更脱离兽性而上升到人类更接近美好生活的观念更热爱这本书——

10要热爱书它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵

11热爱书吧这是知识的泉源！只有知识才是有用的只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人成为能够真正爱人类尊重人类劳动忠衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人

理想的的名人名言有哪些？

不可以！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！人名言指名人所说的话，广泛上来说是比较有名的话与有意义的话，名人所说的谚语，格言等都可以叫名人名言。

名人名言一般分3种，一种现代名人名言，一种古代名人名言，还有一种是现在流行名言。

诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感彩的语言形式。《尚书.虞书》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”《礼记.乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。

所以说两者不能混为一谈。

巴金《春蚕》的写作背景

丈夫志不大，何以佐乾坤？〔中〕邵谒：《送从弟长安觐亲》

壮心无复在千里，老气尚能横。〔中〕陆游：《舟中大醉偶赋长句》

驰聘康庄，取途千里。〔中〕王夫之：《姜斋诗话》

志养鲲鹏，心收鸿鹄。〔中〕《古今楹联类纂》

弃燕雀小志，慕鸿鹄以高翔。〔中〕《历代名人书札?邱迟与陈伯之书》

昂昂独负青云志，下看金玉不如泥。〔中〕李勃：《喜弟淑再至为长歌》

骀驷安局步，骐骥志千里。〔中〕孔欣：《北代诗》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〔中〕屈原：《离骚》

振衣千仞岗，濯足万里流。〔中〕左思：《左大冲集?咏史》

大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。〔中〕马援：《后汉书?马援传》

安危不贰其志，险易不革其心。〔中〕魏征：《群书治要?昌言》

立志则有本，譬之艺木，由毫米拱把至于合抱而干霄者，有本故也。〔中〕扬时：《二程粹言?论学篇》

心不清则无以见道；志不确则无以立功。〔中〕林逋：《省心录》

沧海可填山可移，男儿志气当如斯。〔中〕刘过：《盯眙行》

夫有其志必成其事，盖烈士之所洵也。〔中〕曹操：《褒扬泰山太守品虔令》

坚志者，功名之柱也，……登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。〔中〕葛洪：《抱朴子?广譬》

丈夫四方志，安可辞固穷。〔中〕杜甫：《前出塞》

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。〔中〕陆游：《书愤》

老来益当奋志，志为气之帅，有志则气不衰，故不觉其老。〔中〕申涵光：《荆园进语》

生平只负云山梦，一步能空天下山。〔中〕徐宏祖：《徐霞客游记》

圣人亦人也。其口鼻耳目与人同，惟能立志用功则与人异耳。〔中〕颜元：《习斋先生年谱》

立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而叶，叶而后花。〔中〕王守仁：《全书?传习录》

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。〔中〕蒲松龄：《自勉》

目极心更远。〔中〕李白：《送王屋山人魏万还王屋》

古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。〔中〕苏轼：《晁错论》

一丈夫号一丈夫，千年意志是良图。〔中〕李泌：《长歌行》

夸父诞宏志，乃与日竞走；俱至虞渊下，似若无胜负。神力既殊妙，倾河焉足有？余迹寄邓林，功竞在身后。〔中〕陶渊明：《读山海经》

志不强者智不达，言不信者行不果。〔中〕墨翟：《墨子?修身》

志者，学之师也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。〔中〕徐干：《中论?治学》

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。〔中〕曹操：《步出夏门行?龟虽寿》

立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志，工作，成功，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂之室的旅程。这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。〔法〕巴斯德

使生活变成幻想，再把幻想化为现实。〔法〕居里夫人

忠实于理想——这是崇高而又有力的一种感情，这种感情和最残酷的压迫相对抗，这种感情甚至在危急万分的时刻也仍存于人的心中。〔捷〕伏契克：《伏契克文集》

对于人生，理想是不可缺少的。但，理想，只有当它“完整无缺”时，才是理想。它的方向，只有当它成为在现实中并不存在的数学的直线时，才能表示出来。〔俄〕列夫?托尔斯泰：《最后的日记》

人之所以需要理想，犹如水手之需要星星，星星虽不可即，但可指引我们的航程。暂时的是现实，永生的是理想。〔法〕罗曼?罗兰：《爱与死的搏斗》

抱负永远是一种欢乐，是一种如地产一般可靠的财产。〔英〕斯蒂文生：《为少男少女们而作》

有些欲望对于维持生命运转是必需的，而且，那些真实需要得到满足的人们，一定承认那些幻想。〔英〕塞缪尔?约翰逊：《拉塞勒斯》

历史证实，理想能获得胜利，只有当它一旦成为全世界性的时候，它一定会取得胜利；毁坏世界很容易，而消灭这个理想却不易。〔匈牙利〕裴多菲：《德布勒森》

虚伪的理想势必引起道德败坏，随着政治上的欺骗在私人生活上也一定会出现尔虞我诈。〔德〕亨利希?曼：《臣仆》

进化是永远继续不断的，理想是不会熄灭的光明。〔美〕德莱塞：《嘉莉妹妹》

当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！〔苏〕高尔基：《时钟》

理想是人生的太阳。〔美〕德莱赛

一个人如果认为自己在一生中能干一番不同寻常的大事，就比没有远大理想的可怜虫，有着更多的成功机会。〔美〕马拉默德：《伙计》

一个志向高远的人，不仅要超越他的行为和判断，甚至也要超越公正本身。〔德〕尼：《快乐的科学》

每一代的人都得有一种美妙的理想让他们疯魔。〔法〕罗曼?罗兰：《约翰?克利斯朵夫》

理想是一种特殊的阳光，没有阳光的赋予生命的作用，地球会变成石头。〔俄〕谢德林：《波谢洪尼耶遗风》

在我生平每一发展阶段或时期，我所悬的最高理想从来不超过我当时的力所能及。〔德〕歌德：《歌德谈话录》

一个人不能把他理想的翅翼借给别人。〔黎〕纪伯伦：《先知》

看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想，看见那块他透过它来观察人们行为和感情的粉红色轻纱在他面前撕掉，那真是伤心啊！尽管他可能用同样转瞬即逝，同样富有魅力的新的迷梦来代替旧的……〔俄〕莱蒙托夫：《当代英雄》

我仍然相信，理想能够拯救世界。只是在人们不再怀抱理想的时候，灾难才会降临。〔美〕斯特兹?特克尔：《梦寐以求的希望之乡》

如果一个理想太美妙了，以致在现实中并不存在，那么这个理想本身就必定有缺陷。〔德〕黑格尔：《哲学史讲演示》

沉思的理想既能引人创造出纯粹的数学，所以就是一种有益的活动的根源。〔英〕罗素：《西方哲学史》

理想就是进步在不断前进中所追求的坚定不移的范本。〔法〕雨果：《莎士比亚论》

志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这根幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。〔苏〕苏霍姆森斯基：《给儿子的信》

暂时的是现实，永生的是理想。〔法〕罗曼?罗兰：《爱与死的搏斗》

一种理想就是一种力！〔法〕罗曼?罗兰：《约翰?克利斯朵夫》

忠实于理想——这是崇高而又有力的一种感情。〔捷〕伏契克：《伏契克文集》

当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！〔苏〕高尔基：《时钟》

理想者实事之母，而言论又理想之所表著者也。〔中〕：《政治学大家伯伦知理之学说》

理想问题，实质上是一个人的世界观问题。〔中〕陶铸：《理想?情操?精神生活》

抱负永远是一种欢乐，是一种如地产一般可靠的财产。〔英〕斯蒂文生：《为少男少女们而作》

人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。〔法〕雨果：《莎士比亚论》

生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。〔法〕雨果：《海上劳工》

理想是一种特殊的阳光，没有阳光的赋予生命的作用，地球会变成石头。〔俄〕谢德林：《波谢洪厄耶遗风》

理想，能给天下不幸者以欢乐！〔苏〕高尔基：《浪漫派》

如果一个人的头上缺少一颗指路明星——理想，那他的生活将会是醉生梦死的。〔苏〕苏霍姆林斯基：《给儿子的信》

人是要靠理想才能生活的，没有理想，就会失去生活的力量。〔中〕杨朔：《杨朔散文选》

革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想就等于有了灵魂。〔中〕吴运铎：《让植根于现实的理想闪闪发光》

没有理想，等于死亡。〔中〕艾青：《归来的歌?每个人都要从自己开始》

伟大的目的会产生无穷的精力。〔中〕杜鹏程：《保卫延安?陇东高原》

自古能成功成名的无一不是靠着理想和抱负，没有一个庸才能靠人事关系而名垂青史的。〔法〕罗曼?罗兰：《罗兰小语》

每一代的人都得有一种美妙的理想让他们风靡。〔法〕罗曼?罗兰：《约翰?克利斯朵夫》

有些人为理想死掉，有些人藉它们过日子。〔法〕罗曼?罗兰：《爱与死的搏斗》

我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。〔德〕爱因斯坦：《我的世界观》

照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。〔德〕爱因斯坦：《我的世界观》

一切伟大的理想，都从现社会的具体分析得来。〔中〕张闻天：《张闻天选集?论青年的修养》

一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。〔中〕陶铸：《理想?情操?精神生活》

会走路，但不一定都能走上正路。都有理想，但不同的理想会引向不同的路。光明的路只有一条，那是要靠崇高的理想来照亮的。〔中〕蓝翎：《了了录?沿着茅公的路》

伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。〔意〕乔万尼奥里：《斯巴达克思》

为了一个伟大的神圣目的，去千方百计、历尽艰辛地奋斗，是完全值得的。〔英〕狄更斯：《圣诞故事集》

凡是高尚的目的都可以通过高尚的手段达到。如果无法达到，那就说明这些目的并不高尚。〔英〕狄更斯：《狄更斯传》

抽象的理想必须变成具体的观念，这样虽然抽掉了美，却更有用；它缩小了，可是变得更好了。〔法〕雨果：《九三年》

把理想运用到真实的事物上，便有了文明。〔法〕雨果：《莎士比亚论》

理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。〔中〕吴玉章：《为了祖国，好好学习》

有力量摈弃一切个人欲望从而为一种理想献身的人，他就是自由的。〔苏〕高尔基《在生活面前》

理想，能给天下不幸者以快乐！〔苏〕高尔基《浪漫派》

目标愈高，志向就愈可贵。〔西〕塞万提斯《堂吉诃德》

理想是世界的主宰。〔美〕乔?吉?霍兰：《金箔?理想的救世主》

理想是人生的太阳。〔美〕德莱赛

人生最高之理想，在求达于真理。〔中〕李大钊：《真理之权威》

理想是胜利的灵魂，生命的火焰。／心灵若渴求生存，／命运就必须照办！〔突〕艾布?卡西姆?沙比：《生命之歌》

理想就像星星——我们永远到不了那里，但是像水手那样，我们用它们指引航向。〔德〕舒尔茨

理想，能给天下不幸者以欢乐！〔苏〕高尔基：《浪漫派》

黑暗要比光明更容易使人产生崇高的理想。〔英〕伯克《论崇高与美》

理想只不过是朝着某一个目标而已，一旦达到了这个目标就不成其为理想。〔英〕毛姆：《谢裴》

理想的节操是生长在心灵的本土，孕育以高傲和幽娴，自然地发出萌芽，不待园丁的灌溉而开出茂盛的花朵！〔德〕席勒：《唐?卡洛斯》

人世中最杰出的人，是能够在一生中贯穿着青年时期所具有的理想和建立起“梦”的人。〔日〕池田大作：《勇气、信心和希望》

没有远大的理想是不能生活的。〔苏〕柯切托夫：《叶尔绍夫兄弟》

人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。〔法〕雨果：《莎士比亚论》

人群可以分为两大类：桑丘?潘沙和堂吉诃德。前者有现实的意识而无理想，后者有理想的意识却是个疯子。〔美〕乔?桑塔亚那：《诗歌和宗教的解释》

当一个未实现的梦突然毁灭，另一个更美好的梦必将出现。〔捷〕塞弗尔特：《一九三八年九月三十日》

当我们估量要做什么时，我们只能许诺能做到的事。但在制订目标时，却要有高远的理想。〔美〕尼克松《就职演说》

让你的理想高于你的才干，你的今天才有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。〔黎〕纪伯伦：《阿拉伯散文诗集》

我的理想，是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。〔瑞典〕诺贝尔：《诺贝尔》

闪射理想之光吧，／心灵之星把光流注入／未来的暮霭之中。〔印〕泰戈尔：《火花集》

我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。〔美〕爱因斯坦：《纪念爱因斯坦译文集》

忠实于理想——这是崇高而有力的一种感情。〔捷〕伏契克：《伏契克文集》

忠实于崇高的理想，这是个人的道德发展的顶点。〔苏〕苏霍姆林斯基：《家长教育学》

为了自己的幸福而生活是小人；为沽名钓誉而生活是病人；为他人的幸福而生活是好人；为实现理想而生活是伟人。〔阿拉伯〕谚语

什么是一个伟人的崇高品德呢？就是为理想，为更美好的生活而时刻准备献出他的生命，就是真心“愿意为了自己的理想做任何事情”。〔德〕台尔曼：《致一位年轻难友》

坚持你的主义，主义重于生命；宁愿生命消失，只要声誉能够留存。〔匈〕裴多菲《裴多菲诗选》

为了自己的理想，我甘愿牺牲自己的生命。〔南〕铁托：《铁托自述》

一种理想就是一种力！〔法〕罗曼?罗兰：《约翰?克利斯朵夫》

理想，你使人的思想坚定，你使人心伟大。〔法〕雨果

理想就是将伟大的东西同人类最低贱的东西混合起来，就是把人们所做的一切变得伟大。〔法〕杜加尔：《蒂博一家》

我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量，这种理想主义使我们不骄傲，而能使我们把我们的希望和梦想达到高尚的境界。〔法〕居里夫人：《居里夫人传》

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。〔德〕爱因斯坦：《我的世界观》

这便是那柔情蜜意的力量。／一切卑贱污秽都被驱除涤荡，／净化的心灵焕然一新，／如今寓于更加崇高的理想／使它从此日臻完美。〔英〕埃?斯宾塞《爱情小诗》

如果一个人没有精神支柱，他就要受到世界的束缚。〔苏〕高尔基：《克里姆?萨姆金的一生》

我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，尚可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前又有服务的理想，那么就不会有我们战胜不了的困难。〔印〕普列姆昌德：《文学的目的》

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。〔俄〕列夫?托尔斯泰

难道你没有感到，如果不献身给一个伟大的理想，生命将是毫无意义的吗？就像被丢在荒野里的一块不成材的石头一样。〔菲〕黎萨尔：《起义者》

我愿为追求理想而死，不愿百无聊赖而生，……因为在我看来，那些饱食终日、无所事事者是最不幸的人，不啻行尸走向〔在我听来，那些胸怀大志、有理想、有抱负者的仰天长叹是那样悦耳，胜过管弦演奏。〔黎〕纪伯伦：《泪与笑》

同理想开玩笑是危险的破灭的理想会给你的生活带来不幸。〔俄〕皮萨列夫

暂时的是现实，永生的是理想。〔法〕罗曼?罗兰：《爱与死的搏斗》

除了现实世界，还存在一个理想与价值的王国。〔印〕泰戈尔：《泰戈尔评传》

理想和实际是完全不同的两个世界。在现实生活中，没有所谓的圆满，这是理想世界所无法承受接纳的。〔美〕康诺?高恩：《女人的感情世界》

天真的梦想在现实面前总归要失败！〔瑞士〕史比德勒：《奥林帕斯之春》

少一份幻想，多一份现实。〔法〕小仲马：《决裂的情况》

我们应该使生活成为一种梦想，而且使这种梦想成为事实。〔法〕约里奥?居里：《居里夫人传》

评写作文的优缺点

《春蚕》不是巴金的，而是茅盾的“农村三部曲”之一。

《春蚕》的创作灵感，来自报上的一则"浙东今年春蚕丰收，蚕农相继破产"的消息。作品以江南水乡为背景，以养蚕为主线，描写蚕农老通宝一家紧张、艰辛的劳作，赢得了春蚕的空前丰收，却反而负债、卖地，落得个"白赔上十五担叶的桑地和三十块钱的债"的结局，反映了30年代初期农村经济凋敝、农民丰收成灾的残酷社会现实。作品不但有真实的现实描写，也通过老通宝对自己过去的回忆，从一个老农民的视角展示了中国近代农村的衰败史。

关于爱国的名言和诗句？

1. 作文点评优点及缺点

优点是爱看书。而且我一有空闲就看书，就那么几分钟，但我会说：“时间是海绵挤出来的水嘛。”而且我看书一看看几遍，十几遍，就说刚买的11月份儿童文学吧，共看了不下于十五变，连书角都卷了很多。我爱学习，成绩很好，这次数学期中考试总分110分，我考了108分！说了这么多，真是“王婆卖瓜，自卖自夸”了。

?缺点是不团结同学，有点自私。上次我带了一副羽毛球拍，许多同学找我借，我都一一决绝了。我只借了死党朱锦晨等人。还有，不敢面对自己。班级选中队长，中队委和小队长。我认为能当上中队委，可连小队长也没选上。我没敢告诉妈妈。但星期五放学，我和小队长李文涛有说有笑地走出校大门，妈妈一下子发现了“小队长”这个显眼的牌子，妈妈问我怎么回事，我才实话实说。回到家，老爸和老妈把我一顿训，直到下午上学，我才听不到他俩的声音。

2. 作文评价（优点,缺点,修改意见）

唉，说实话。

优缺点为以下几点： 1.新鲜事？什么事？ 看到主题，让老师一头雾水，扣分！（注意了，老师如果没兴趣，就很严重了） 2.把袁老师和其它老师作比较……这点不错，有对比，能突出她的“好”。 3.举的例子最好详细一点。

袁老师怎样走进教室？怎样吸引同学们？说了什么？什么动作和表情？ 4.从“数学老师徐老师……挺有趣的。”完全让人看不懂，很奇怪，像记流水账，主题也不明确，要写老师就全写老师嘛。

干嘛扯到作业算式和作文上？让人感觉不新鲜，毫无感觉，平平淡淡。扣分！ 恩……打个分，由于有些平淡，没什么特色，我只能70分。

鞠躬~这是我个人对你真实的评价，希望你不要对我个人有什么意见。没关系，努力就好了。

作文不是一踯而就的，慢慢积累，加油！^_^。

3. 作文缺点评语大全小学

教室里非常安静，孩子们改得那么专注，俨然一个个小老师的模样，让我心中好生得意，但也不知道结果究竟会如何。看着大家煞有其事地圈圈、画画、写写，我欣慰得更频繁地让自己温暖的手抚摸这些可爱的小脑瓜。

终于，作文本收上来了，看着作文本上孩子的杰作，我的心情像风筝一样开始飞翔。原来，精彩可以这样轻易地找到，好好地总结一下，竟然发现有这么多的优点：

一、学会欣赏

从孩子们专注的表情和动作看出，他们学得比任何一次都要认真，可能是因为小老师的高帽子，也可能是初次尝试的新鲜感，还可能是身边同伴的习作吸引了他们，大家都认真地学习着，细细地品尝着，也许从来没有这样用心来学习，更不会这样欣赏语言。看看孩子们的点评，就知道他们学会了什么：“你的想象真丰富，而且用了比喻、拟人的写法，多好呀！”“这儿的动作描写得真好，动词用得很确切。”

二、增进友谊

“你的作文进步真大，我想你一定会更出色的，加油呀！”“你的字写得真棒，作文也写得不错，我应该向你学习，祝你更上一层楼！”看着这些评语，我相信孩子们的心像春天一样温暖！在平时，总是提醒同学们相互帮助，团结友爱，学会传递爱心，现在才明白，教育不是说教，就是这样简简单单。

4. 如何评价初中作文的优缺点

如何评价一篇作文的好坏？

1、①记事的文章总得有一个主旨，一个积极健康的主题，该主题应尽量反应现实的情况。

②所记叙的事必须能服务于主旨，记叙流畅。

③若能用多件事并列记叙服务于某个主题，之间应按照一定顺序，联系来记叙。——好的记事作文的基本标准。

2、成功的写人作文得有一个适当的主题，塑造出的人物形象应具有代表性，能熟练运用各种刻画人物形象的方法。

3、成功的写景作文要在读者阅读时能深临其境；文章应多方面地展现所描绘的画面，动静结合，给人予美的享受。

4、优秀的写场面作文，总要有点有面，点面结合，突出重点，写出气氛；层次清楚，有条不紊。

5、①要评价一篇散文，应先了解散文的特点，即“形散而神不散”，也就是说形式自由不受限制，但文章要表达的中心是明确的。

②散文分为叙事散文和抒情散文。a、若遇到叙事烊的，要看它是否反映现实社会生活或者是否表达作者的爱惭感。b、若遇到抒情类的，要看它是否表达作者对现实生活的感受和愿望，是否能打动读者的心。

③要注意散文的表达方式，一篇成功的散文，应能使用借景抒情或托物言志或直抒胸臆等方式来表达情怀。

④语言，必须精炼、简洁、生动，短句为主，不宜用长句，多用比喻、对偶、对比等。

6、①好的说明文能使读者看完后深入了解被说明事物的方方面面。

②说明文应多使用说明方法。

③说明文的语言必须准确、简洁、通俗、生动。

7、①议论文是以议论、说理为主的文章。文章应体现作者宣传的观点和主张，批评或驳斥某种言行，讲清道理，达到说服别人的目的。如果读者阅读后仍有疑问，仍不满作者的观点，那么文章就不够成功。

②议论文要有论点、论据、论证。a、论点要明确，有现实意义。b、论据要实事求是，能服务于论点。c、论证方法要多使用，以达到服务论据的作用。

8、①要有完整的故事情节。环境描写来塑造典型人物，形象来反映社会生活。

②要尽量精练。要围绕一个中心思想表现主题，赞扬什么，歌颂什么，反对什么，批评什么，要旗帜鲜明，是非爱憎不能模糊。

9、成功的诗歌语言精练、优美、生动，有押韵外还应该让读者有想象的余地，诗歌也应强烈地抒情。

5. 作文评价应该怎么写

首先，要先看作文的字数，先要达到要求字数，但也不能写太多，初中生的作文字数在600字左右，少些100字或多写100字左右会扣一个分数段，若平时作文50分，扣差不多0-5分.中考时好像是5-10分.二，看文章内容，内容要主次分明.能突出主题.50分的作文内容占20分.三，看文章的感情是否真挚，能让人乐其乐，悲其悲.差不多占10分.四，看文笔，文笔优美，用词准确则可得满分10分.五，看新意，新意可以在描写手法和文章结构等体现，比如，那种先写题记，然后写分标题和内容的文章结构也属于一种新意，当然最重要的还是文章构思的新意，新意占10分.你就可以从这些方面来评价别人的作文，写出他作文的优缺点，让他发挥他的优势，改正他的劣势.希望我的答案能够帮到你。

6. 写自己写作文的缺点和优点的作文

的优点与缺点

优点，令人开心；缺点，令人烦恼。我的优点：学习好、不挑食、爱读书、自理能力强、乐于助人。缺点：粗心、懒惰、丢三落四。那就先从我的缺点开始说起吧。

一、粗心

一次，做数学题640除以3，横式写的没有错，可竖式成了643除以3了。粗心的习惯什么时候才能改掉呢？

二、懒惰

每天最头疼的就是，6点40分起床，爸爸很守时，叫我起床，尽管我听到了，可还是赖在那不动，直到爸爸再次叫我，我才磨磨蹭蹭开始穿衣服。

三、丢三落四

上了校车，一翻书包，呀！英语作业忘拿了。拿车上阿姨的手机给爸爸打电话，让爸爸把东西送到学校。这样的事发生过2—3次。

看了我的缺点，大家一定很讨厌我吧，可是我还有优点哩！

一、爱看书

我家书多得很，我一有时间就会书不离手。一次吃早饭，我边吃边看书，妈妈会说看书吃饭不利于消化。

二、乐于助人

同学们有的忘了带学习用品，我呢？书包里总会有备用的文具，我便会伸出援助之手，让他不再像热锅上的蚂蚁。

三、自理能力强

从一年级开始就住校，我学会了叠被子、整理床铺、洗碗筷等。在学校吃饭，你不洗筷子，老师会给你洗吗？我还会洗衣服呢！

在今后的学习生活中，我要发扬优点，改正我的缺点，做一个品学兼优的好孩子。

我的优点与缺点

世界上每个人都会有优点与缺点，我也不例外。

先说我的缺点吧——

第一：我很贪玩，我在外面玩得高兴了，会不知道回家，只有妈妈大声喊我，我才会一拖一拖的回家。第二：我写不好词语。考试前那个看拼音写词语是最让我头疼的问题。比如‘‘珊瑚’'我就会在上面加一个‘‘草头’'。‘‘徘徊’'我就会写成‘‘排徊’'

看到我的缺点，你一定会觉得我是一个粗心大意的人吧？不过在你这么想之前，还是先看看我的优点——

第一：我数学成绩好，无论老师出什么题目，我都能第一时间想出来。每次数学考试我都是90分以上。第二：我很自信，那次考试都考得比较好。不过有时不自信的感觉也会出来捣捣乱，导致成绩有点差。

这就是我的优点与缺点。我以后一定会努力改正缺点，加强优点。虽然不能成为一个完美的人，不过少点缺点，多点优点总没错吧！

7. 怎样给同学的作文写评语

学会欣赏，学会尊重，学会赞美.首先，要提高自己的写作水平，提高自己的作文欣赏水平，要读得懂别人的文章，要能领会别人的写作用意，要学会欣赏.一般情况下，那些语言华丽，题材新鲜，主题鲜明的时髦文章，是很吃香的.这类文章考试时能得高分，平时作文也通常被当成范文来学习，它们会得到读者很高的评价.但是，有一类文章，很容易被忽视.那些语言朴实、逻辑性很强，但是没有所谓的好词好句；选材通常来自生活，真实可性，不一定政治觉悟特别高，不一定高呼政治口号点题；语言简洁，没有半句废话，通常篇幅较短；感情淳朴，没有娇柔做作，没有刻意煽情，宛如君子之交……凡是这类文章，在考场作文、平时作文时，因为阅卷者读文章的时间很短，往往容易被当成二类文章，甚至是三类文章.其实它们才是最美的文章，才是经得起反复读，反复琢磨，反复推敲的文章.文学评论里面就有这么一句话，用最朴实的语言表达最真挚的感情，才是文学的至高境界.萧萧老师认为，这类文章就是最美的文章.萧萧老师非常喜欢读这类文章，非常喜欢与写这类文章的学生做朋友.说实话，萧萧老师每教一个班，都要发觉这方面的三五个人才；甚至，萧萧老师挑选这些学生进作文培优班的时候，还有一些老师不理解呢？其次，一定要学会尊重，尊重作者，尊重作者的劳动.写作是个苦差事.俗话说，小作小病、大作大病，所以我们一定要尊重作者的劳动.尤其是刚学习写作的小学生，尊重他们的劳动是保证他们的写作兴趣最有效的途径.另外，写作是一辈子的事业，它不是一天就能成就的.萧萧老师曾经打过一个有趣的比方，就是拿学数学和学写作跟拿钱买东西来打比方.学数学它很现实，你只要掌握一种类型的习题，就能马上解决此类的习题，它的解法是统一的，就好像拿一块钱就能买到一块的东西一样.而学作文呢？它就不一样了，它不能千篇一律，它讲究的是真情实感，讲究的是独特个性.你要积累一千块钱、甚至一万块钱，才能买到自己想买一块钱的东西.因此，我们的老师和家长，包括我们评改作文的小组长，千万不能好心办坏事，不要有一口吃成胖子的想法，不要胃口太大了，不要要求太高了！我们一定要尊重小作者的劳动，只要他每一篇作文认真地完成了，做了一回最好的自己，我们就要充分肯定他，就要擦亮眼睛从他的作品中寻找闪光点.第三，一定要学会赞美，学会用真挚的情感，恰恰如其分的语言，来赞美文章的优点，赞美作者的进步.当然在赞美的过程中，要把握好分寸，不能把别人的缺点当作优点来赞美；还要学会委婉地提出可行性的建议，既不能伤人自尊，又要让作者明白自己的不足之处，便于作者不断的改进、不断的进步.为此萧萧老师自创了一套作文星级评定法，以此来引导他的弟子们相互评定作文.评定细则是这样的：只要你在规定的时间里，认真的完成了任务，你就能拿到优.然后分别按照字迹工整、语言流畅、标点正确、中心突出、选材真实、以及各种写作方法的运用、各种修辞手法的运用等方面来加星.虽然这套方法看起来不咋的，但是萧萧老师的学生确实很喜欢哟！他们都是在数星星的快乐中默默进步，悄然成长的！在掌握了上述三条原则的情况下，萧萧老师总结了一下自己写作文评语的心得，把它归结为两大类八小类.常规性评语：评语言、评技巧、评结构、评中心与选材；个性化评语： *** 赞美、热情鼓励、既评文又评人、写读后札记.萧萧老师把自己常写的各类评语例举如下.希望能对正在评改同学作文，或者准备评改同学作文的小朋友有所帮助.一、常规评语：1、评语言：语言流畅，清新自然；富有个性，语言幽默；语言新鲜，富有活力；含蓄的语言，无穷的回味；语言缜密，逻辑性强；语言简洁明快，节奏感强，给人美的享受；诗一样的语言，美极了；朴实的语言、真挚的感情，这才是写作的至高境界等.2、评技巧：语言描写细腻，写出了人物的性格特点；动作描写传神，再现了人物的风貌；心理描写逼真，紧扣读者心弦；细节描写精致，刻画了人物的精神；外貌描写入木三分，人物形象跃然纸上；含义深刻的句子发人深省、给人启示；景色描写恰到好处，起到很好烘托作用，给人身临其境的感觉等.3、评结构：首尾呼应，突出了文章的中心，表达了小作者强烈的思想感情；开篇点题，直截了当；文章开头很美，就像凤凰头一样漂亮；结尾有力，点明了文章的中心；文章的结尾就像豹子尾巴一样有力，很好地收束了全文；文章开头就设计了悬念，抓住了读者的心，吸引读者；总分总的结构层次非常清晰，条理非常清楚，让人一目了然；并列的结构，增添文章的美感；串珠状的结构把一个个小故事串联起来，组成一篇美丽的文章；对比的结构非常好，表达了小作者强烈的思想感情；一明一暗，双线并轨，展示了小作者深厚的写作功底等.4、评中心与选材：能够细心地观察生活，从生活中攫取美的浪花来赞扬美的生活，小作者真是独匠心，独具慧眼；中心突出，题材新颖，不愧为一篇好文章；以小见大的选材方式真是太棒了；你领悟了拣一粒芝麻，写一篇美文的歌诀，你已经学会了写作了；围绕中心选材是作文的核心，你真是太聪明。

8. 怎样写看完作文的感悟和评语急

作文评改是语文教学中的重要一环，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔.同时也是教师对学生写作热情的回应.从学生的作文心理看，学生每次作文后，最急于知道的就是教师对作文情况的反馈，以从作文评改的批语中找到自我和学业的成就感，所以，教师作文评改的批语中每句话都直接影响着学生作文的心理，关切着学生作文的兴趣和信心.那么如何写好作文评语呢？下面我就如何写好作文评语谈下我的认识，仅供同行指正参考、共勉共进.一、保留对作文形式、技巧方面问题的批评对学生作文中的优点，给予肯定和表扬是必需的，同样，对学生作文中的不足予以指正和批评也是必需的———避其短才能扬其长.况且作文不同于平常说话、拉家常，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，虽说文无定法，但语言毕竟得符合规范，思维也得符合逻辑.文章东一榔头，西一棒锤，所言不得要领；甲乙丙丁，平均用笔，所写没有重点；不加选择、使用方言俚语，生造词语，所说不合规范……诸如此类的问题，评语中必须指明，但又不能一棍子打死，而应给予希望、鼓励.“相信下一次作文你能把事情一件一件说清楚.”“如果你能把**长话短说，效果将倍增.”“你的文章很漂亮，如果字也漂亮，定能锦上添花.”这样委婉地指出了学生文中的不足，学生看了不仅不会烦心，反而很舒心，他们从内心里接受了意见，下次会用更大的热情、更多的精力作文，会尽量避免类似的不足.二、运用趣味性的语言我国教育家程颐说过：“教人未见意趣，必不乐学.”评语也是如此，枯燥无味，僵硬刻板的评语，学生必不乐意看，也就起不了指导作用.一句风趣、幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习环境——哪怕是批评，学生也乐于接受，成为师生的粘合剂——而且可以达到一种“笑过之后又不令人不深思”的效果.有个学生在作文中不能正确地使用标点符号，一逗到底，我就在其作文后这样评道：“句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，感叹号哭起了鼻子；我的小主人，你怎么忽视了我们在文字中应有的位置？”三、评语要讲究文，张扬个性作文评语其实也是教师的作品，那种文字精美而富有个性的评语，那种字字珠玑、掷地有声的评语，则能以其独特的魅力，给学生耳目一新的感觉，一种文学的熏陶，一种精神愉悦的审美享受，令学生长久铭记，永志不忘.如：关于写景的文章，三番五次地写“要观察”、“请认真观察”、“观察一定要仔细”等，学生觉得枯燥无味、毫无吸引力便熟视无睹.如这样写：美到处有，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现.如此精妙的表达，尽管意思一样，但它不仅能让学生领略教师的文，还容易让学生铭记在心.尝试在评语的形式和形体上进行改进.如运用古人诗词、名人名言、精妙寓言、哲理故事、精彩比喻、标点图式等来品评，力求活泼新颖，引人入胜，印象深刻.个性化、不拘一格的评语，对学生而言，既是示范，更是有形的教育和无形的鞭策.四、倡导谈心式人文化评语心理学家马斯洛认为：人的需要有低级和高级之分，其中尊重需要和自我实现需要是人的最高需要.对于学生习作中的问题，教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往作文评语中作为说教者的形象，用商量、询问的口吻与学生进行平等、耐心的心灵交流，让学生在充满人性化的氛围中感受教师对他的关爱，油然而生对自身价值的认识，激发写作兴趣，引起对问题的思考，求得上进.如：这个词是不是可以换一个？这句话太长了，用标点把它分开行吗？你说对吗？你再去仔细观察一番，看能否发现什么，可以吗……一次，一位老师发现班上一位学生抄袭他人文章，然而他并没有立即找到他大声训斥一番，只是在评语中写到：老师谢谢你对此文的推荐，以后推荐可要注明出处哦，但是什么时候能读到你的佳作呢？如此和风细雨、充满人文关怀的言语，不仅保护了学生强烈的自尊心，而且让学生轻松领悟了老师的言外之意，从容地接受并改正，这是粗暴的批评所望尘莫及的.总之，教师给学生写的作文评语，不应该是简单的说教，而应该是娓娓的交谈.因为，老师几句赞美的话，会沟通两个人的心灵，给学生带来莫大的鼓舞和欢乐.而那些具有独到的见解，深刻的哲理，诚挚的希望，富有情感色彩的话，也将伴随学生们度过完美的一生。

爱国名言

爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。

——列宁

为中华崛起而读书。

——

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

——

中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。

——鲁迅

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

——徐特立

天下兴亡，匹夫有责。

——（清）顾炎武

常思奋不顾身，而殉国家之急。

——（汉）司马过

科学没有国界，科学家却有国界。

——（俄）巴甫洛夫

谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。

——（俄）别林斯基

为祖国而死，那是最美的命运啊！

——（法）大仲马

爱祖国高于一切。

——（波兰）肖邦

人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。

——（法）拿破仑

爱国是文明人的首要美德。

——（法）拿破仑

纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。

——《匈）裴多菲

热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人……

——（前苏朕）苏霍姆林斯基

爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。

——（前苏联）凯洛夫

爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。 —— 奥斯特洛夫斯基

爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。 ——福泽谕吉，日本思想家

爱国主义的力量多麽伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢！在它面前，人本身也算得是甚麽呢！ —— 车尔尼雪夫斯基

爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 。 ——列宁

不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。 —— 吴玉章

不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 —— 克雷洛夫

常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——

当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。 —— 杰弗逊

刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。 —— 泰戈尔

凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。 —— 林肯

风声、雨声、读书声、声声入耳。家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成，明朝政治家

个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 —— 高尔基

个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多

各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑

工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。 —— 马克思

共同的事业；共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 —— 奥斯特洛夫斯基

国耻未雪，何由成名？ —— 李白

恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌

活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 —— 谢觉哉

集体＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。 —— 林耐

锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 —— 华罗庚

锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 ——

科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 —— 卢瑟福

科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫

科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是属于祖国的。 ——巴斯德，法国微生物学家，化学家

科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家 ——巴斯德

劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。 —— 列宁

落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍

瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤

每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。 —— 巴金

南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行. —— 戚继光

热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅

热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 —— 苏霍姆林斯基

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 —— 华罗庚

人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。 —— 黑格尔

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立

人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 —— 别林斯基

人生自古谁无死，留取丹照汗青。——文天祥，宋朝诗人

人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— 一燕不能成春。 —— 克雷洛夫

认为艺术家的自由在于他想干什麽就干什麽，那麽是错误的。这是胡作非为者的自由。 —— 斯坦尼斯拉夫斯基

如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 —— 牛顿

上下同欲者胜。 —— 孙武

谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 —— 奥斯特洛夫斯基

谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。 —— 奥斯特洛夫斯基

死去原知万事空，但悲不见同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游

天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 —— 鲁迅

天时不如地利，地利不如人和。 —— 孟轲

为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。 —— 果戈理

为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。 —— 恩格斯

为祖国而死，那是最美的命运啊！ —— 大仲马

惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 —— 鲁迅

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金

我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。 —— 贺拉斯

我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 —— 歌德

我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 —— 鲁迅

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 ——

我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。 —— 居里夫人

我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。 —— 富兰克林

我们为祖国服务，也不能都用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌德

我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。 —— 马克思

我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 —— 马克思

我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。 ——

我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——

我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？ —— 裴多菲

我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 —— 赵博生

我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。 —— 彭德怀

我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。 —— 孟德斯鸠

我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 —— 巴甫洛夫

我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 —— 冼星海

我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。 —— 马雅可夫斯基

虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 —— 陶铸

要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 —— 奥斯特洛夫斯基

夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ —— 陆游

一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。 —— 别林斯基

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋

一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。 —— 傅雷

一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 —— 罗曼·罗兰

一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心，作家

一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游

一致是强有力的，而纷争易于被征服。 —— 伊索

英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 —— 陈辉

在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 —— 哥白尼

真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国和为人民谋的行为上。——杜勃罗留波夫，俄国哲学家、文学批评家

只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。 —— 列宁

只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。 —— 阿·托尔斯泰

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 —— 马克思、恩格斯

中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。 —— 吴仲华

自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。 —— 鲁迅

自由是做法律所许可的一切事情的权利。 —— 孟德斯鸠

祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 —— 肖邦

祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 —— 聂鲁达

祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

位卑未敢忘忧国。——－陆游《病起书怀》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之! ——林则徐《赴戍登程口占示家人》