座右铭的简笔画_座右铭画画配画简单漂亮

1.师范毕业生自我总结

2.学结与

3.幼儿园表扬信

4.识字教案

5.创新的意义和作用

6.我的一年级作文

7.教师个人职业发展规划6篇

8.教师个人

王锡良13岁时随叔叔王大凡学艺。王大凡乃珠山八友之一，他的粉彩人物画首屈一指，在景德镇影响巨大。1915年，他的作品《富贵寿考》获巴拿马国际工艺品博览会金奖。王锡良说：“我14岁时在笔筒上仿叔叔的仕女图《西施浣纱》，这个笔筒卖得2元大洋，我兴奋不已。叔叔见我有天赋，便用心教我。最早教的是《闻鸡起舞》与《陶侃运甓》二块瓷画，并作‘绘画生涯，自甘淡泊；陶人事业，首要精勤’联鼓励我。我以此作为座右铭，警诫自己。”五十年代中期，当时陶瓷研究所中有“珠山八友”尚在世的两位王大凡和刘雨岑以及誉称“青花大王”的王步以及景德镇瓷画前辈徐天梅、熊梦麟、章鉴等，王锡良常与他们在一起，耳濡目染，受益良多。他的墨彩瓶《东山行乐图》便是力作。苍劲的松树，风雅的人物，乃至人物那飘逸的衣褶，纹理清新，气韵浑成。

王锡良后来受中央工艺美术学院梅健鹰教授之影响，注重素描写生，画风大进。在写生途中，有时会遇到林风眠等高手，王锡良便不失时机地请教、切磋。最难忘的一次是，他见林风眠在两块瓷板上画《武松杀嫂》，一块乃武松举刀，另一块乃潘金莲下跪，林风眠用寥寥几笔将潘金莲衣裙勾出，那风骚而可怜的潘金莲形象跃然而出。王锡良说：“那简笔的魅力使我终身难忘。”我顿时明白了王锡良绘画由繁到简的变化缘由。

然而，接近成功，则意味艺术生命停滞不前。他在不满足中困惑，在困惑中思变。此时，中央工艺美院梅健鹰教授来景德镇讲学，给他带来了从未有过的清新之风，给予颇多艺术启示。

他中年变法，从绘画基础入手，练素描画速写，深入生活，师法自然，博览众长。涉足景德镇的乡间林野，远游祖国名山大川，收集了丰富的第一手画稿，开阔了视野，拓宽了思路，丰富了创作源泉，不断推出新作。

在50多年陶瓷艺术作生涯中，王锡良以山水、人物画最为擅长。他的作品大处作眼有气势，小处观之有意味，因善画中国画，刻意在陶瓷作品中揉进中国画讲求神韵、计白当黑的形式美感。 王锡良 的作品，讲究立意，注重装饰，追求静水流深的艺术效果。其用笔繁简有度、设色清雅丰润、构图巧妙自然。大师就是大师，他要做的，只是将越是深奥、高难度的艺术表现形式，就越是生动形象，简单易行的表达出来。画人物，往往习见精雕细作，但王锡良画中，却不侧重脸形，鼻子，眉毛等处．因为他认为，这些是绘画中最没有表现力的地方。同样，复杂的衬景，也是画蛇添足。需要表现的只是整体画面的轮廓，无须繁缛做作，因为王锡良想要表达的是一个自我意识的的形象而非以第三者视觉而形成的感官形象。王锡良笔下的人物，素素的，淡淡的，没有浓妆艳抹，倒显出一副小家碧玉的样子，也印证了他内心深处一直以来的一种想法：最美既是简约。当除去臃肿的堆积，剥离繁琐的多余，在飘飞的树叶中，在肆虐的寒风中，一道流云，一棵古树，一轮明月，一袭舒畅的衣裙，一头娟系的秀发，无拘无束，率性而真诚，无不诉说着简约的素面风骨，看似平淡无奇却蕴含着雅致的情怀。

欣赏他画作时，“简约”是一种审美情结。它简洁，单纯，婉约，不加缀饰，不复色彩，天然成趣，流畅明快。在艺术和画面结构上，是一种简洁明朗的风格，体现了他回归自然，返朴归真的艺术表现力。人物服饰同样也因简约而素美，在秀气中突出个性而不张扬，在文静中隐含着浪漫而不远离生活。注重那种含蓄的美，展现自然恬静的感性韵味。在王锡良简约的营构环境中，给您带来的是一种艺术的享受和精神的陶冶，让繁忙的您在他的画作中得到放松，找到温馨的感觉。这也正是王锡良人生的写照。简约是他那种透露的风格，纯厚、素雅的韵味，是一种于浑然朦胧中显示整体力度的超脱境界，一种饶有现代绘画的超前意识。这在“简约”中表现的淋漓尽致。简约也是王锡良的生活态度。拒绝精雕细刻，远离繁文缛节，厌恶浓妆艳抹，不计较闲言碎语，不拘泥陈规陋习，不在乎无聊的聒噪，不理睬庸俗的眼球，始终保持着清新素朴的心态，以不变应万变。生活清淡但精神丰满，深居简出但思想敏锐，衣着朴素，却才高学富。

简约是王锡良宽广的胸襟。崇尚简约，举手投足显得大气，点点滴滴简洁明快、博大精深，拥有旷达的、闲适的、与世无争的仪态；是信仰的风范和坚定的守望者。始终保持着沉稳而内敛的平民化的心态，使其品位与格调在不经意中得到提升；蔑视功名，拒绝利禄，透彻的理解人生的真谛。在物欲横流的社会上，入而能出，往而能返，何其自由、畅快、游刃有余。简约并不简单，相反，是一种更深广的丰富，寓丰富于简单之中。只有内涵深厚的事物才具备简约之美，贫乏和苍白是没有内涵的简单，绝不是简约。简约也不是寒碜，他蕴涵着无限美妙的想象空间，是精悍而妩媚、眩目而灿烂的浩瀚的精神世界。这种简约，需要一点放弃，一点执着，所谓大象无形，大音声稀，大智若愚皆是也。同样在欣赏王锡良的画作，需要一点理解，一点领悟，一点灵性，一点旷达，更需要一种淡泊明志，宁静致远的情怀。 他先后创作的艺术作品主要有：粉彩《茶扑蝶》圆盘、《西江月·井冈山》词意浮雕〈合作〉、《太平窑》年画、《岁朝图》茶具、《荷叶》茶具、《革命摇篮井冈山》大型壁画〈悬挂在北京人民大会堂江西厅〉，粉彩《明月松间照》、《黄山》大型壁画、《十里春风》壁画（合作）、粉彩《春凤拂栏露华浓》瓷瓶，分别获得 国内各级专业奖。并在《美术》杂志、《人民日报》、《解放日报》、《江西日报》、《文化与生活》等报刊发表介绍。中国美术家协会副蔡若虹先生，称王锡良的大型壁画作品“气势磅礴，有传统功力，可与陕西版画比美”。《景德镇陶瓷艺术名人彔》、《景德镇国画选》、《中国美术辞典》、《中 国当代工艺美术名人辞典》、《瓷都艺星》均对其艺术传略和作品专题评价。

2013年8月24日，王锡良作品在石家庄市博物馆展出。

2013年11月，惊现中国工艺美术大师王锡良，在1969年秋制作的题材《收租院》瓷板画四块， 《收租院》描述的是：刘文彩(1887年－1949年10月17日)，字星廷，是川西地区中国四川大邑县安仁镇人，著名的大地主，军阀刘文辉之兄。是集官僚、军阀、恶霸、地主于一身的臭名昭著的人物。他1887年（清光绪十三年）出生于四川省大邑县安仁镇刘家墩子，因其横行乡里、作恶多端，被当地群众称为“刘老虎”。刘文彩其庄园（大邑刘氏庄园）至今保存完好，并被列入全国重点文物保护单位。刘文彩其人在中华人民共和国的中被宣传为“无恶不作”的大地主，将其塑造为所谓旧社会地主阶级压迫平民阶级的典型代表。这套1969年秋制作的题材《收租院》瓷板画四块，四块瓷板画现今保存非常完好，持宝人是业内收藏家余梦多年前在广东惠州所得。按2009年在嘉德春拍行情，王锡良瓷板画《黄山松图》拍出了1700多万元作为市场参考价， 这套完整无缺，不可复制的四件组合红色官窑的瓷板画，市场估价将达到五千万到一个亿之间。

2009年在景德镇举行的秋季国际艺术陶瓷拍卖会上，王锡良的作品《黄山四千仞》粉彩瓷板画最为引人注目。拍卖中，该瓷板画以三百万起拍，最终以六百八十万落槌，加上佣金最后成交价为七百八十二万，买主是手持一百三十七号标牌的中年男士。《黄山四千仞》高一点二米，长两点七米，装裱在**实木架上，粉彩瓷描写黄山奇峰异景，古树森茂，云海浩渺。瓷板左边题有李白游黄山时的名诗：“黄山四千仞，三十二莲峰。丹崖夹石柱,菡萏金芙蓉。” 在创新方面，王锡良堪称典范。他早期便开始利用油料的流动创作过《黄山图》，在一件《停琴待月来》的瓷瓶中，抚琴昂首的人绘在一面，而月亮则在另一面，在构图中便是一种非常大胆的创新。

有人发现，很多人在很多场合中所画的很多画面都有着很多的相似甚至是完全相同。而细心的人又发现，不管在什么活动中，王锡良所创作画面从来没有过重复。据我所知，王锡良每次接到参加交流笔会活动的邀请，在答应之后，便会开始思考画什么，怎么画等问题，有时会翻阅旧时的写生本，以期从中寻找灵感。

王锡良至今没有出过作品专辑，他自己给出的理由有二：没有收集资料和感觉不够格。前面的理由便是创新者的作为，正如有句话叫“美好是无视美好的逝去”，后面的理由是他一惯的谦虚美德。但我们在外界零星编辑的各类作品集中，如果不是同一件作品被重复刊登的话，同样找不到王锡良的重复作品。 人品如艺品，艺品如人品。品行是衡量一个艺术家好坏的非常重要的标准，这决定他对社会产生广泛影响的一面。抗日期间，一大批艺术家表现出了令人敬仰的品行：看似不问政治的齐白石，在日本侵略军送去烤火煤以示“关心”时断然拒绝，并绝不和日本人打交道；黄宾虹以死抗拒日本侵略军为他祝寿；梅兰芳蓄须明志不为侵略者演出。

处于太平盛世的王锡良，同样从众多细节中表现出了他高贵的品行：汶川地震、舟曲泥石流、玉树地震和2010年7月15日景德镇特大洪灾，近两年内，国内和我们身边发生了数场灾难，每次不论什么单位开展赈灾创作笔会活动，王锡良总是场场必到，一丝不苟，而且从不收润笔费，数次将送到家中的润笔退回。王锡良的对外联络主要由女儿王小凤负责，王小凤曾多次告诉外界，凡是公益的活动，只要父亲能够参加都一定参加。所以不仅仅前面所例举的大灾大难之时，包括街道社区开展一些活动，王锡良也每请必到。对此，王锡良曾多次表示，这是他作为一名艺术家应尽的社会责任。

很多人都知道，王老夫人中风多年，不能行走，手持书本陪伴一旁、端碗执勺喂哺、牵被拽衣嘘寒问暖是经常拜访王锡良的人最常见的场景。在王老夫人住院期间，王锡良更是放下了手上一切事务，每天从早到晚在医院陪护。爱家才能爱国，王锡良这种执子之手的真情，也是很多艺术家所不及的。

在景德镇，很多绘瓷之人都比较忌讳别人说自己是搞工艺的，这里面有工艺品与艺术市场价格差距的原因。但王锡良却不同，他曾不止一次地与人介绍自己不过是一个手艺人。这种难能可贵的自谦，与齐白石毫不讳旧式士大夫鄙视农民和百工之人而始终称木工、木人，印章刻“木匠之门”“鲁班门下”，常告之于人“余小贫苦……朝为木工，夜则以松火读书”非常相似。

师范毕业生自我总结

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我整理的我的爱好优秀作文，希望能够帮助到大家。 我的爱好优秀作文1　大家肯定会有自己的爱好，比如说 踢足球、打篮球、打排球、等很多爱好，那就让我来说一说我的爱好吧，我的爱好是跟体育有关，那就是打篮球，我非常喜欢打篮球，我最喜欢的篮球巨星是隆多和张伯伦，隆多是凯尔特人的控球后卫，他助攻能力超强，张伯伦是洛杉矶湖人队的前锋，他创过NBA单场得分的记录和平均得分的纪录，他曾经单场得了100分，在1968年平均每场50.3分，这也是现在没有人能够打破的记录。隆多平均每场助攻13.8个，也非常厉害。我打篮球就是打控球后卫，我专门防守和助攻，而且还喜欢在篮下防守，有一次，我和爸爸在篮球场打篮球，因为爸爸最近给我买了一个NBA专用的斯伯丁篮球，我准备试一试好用吗，我在罚球线试了试，还挺好，我在三分线试了试，也很好，我就在旁边的篮球场找了两个人，我们一起来打篮球，我和一个人一个队，爸爸和另外一个人一队我们就给自己的队伍起了个名字，我给我们队起了个名字，叫迈阿密热火，因为迈阿密热火有现在NBA最厉害的三个顶尖球员，一个是勒布朗詹姆斯还有德怀恩韦德和波什。爸爸的队叫达拉斯小牛，因为在NBA，小牛队就是热火队的克星，比赛开始了，我们先开球，我直接三分，打到了爸爸的手上，爸爸使劲去抢，最终还是抢到了，爸爸一个跳投，进了。现在是2-0我有枪了一个球，我传给了我们队的队员，他也是一个中投也进了，而且还造成了爸爸的犯规，最终我们76-39惨败。 我的爱好优秀作文2　我有许多爱好，如：看书、练字、画画、弹琴……但有一个是我最爱的，那就是看书。所谓“书籍是人类进步的阶梯”，这句话说得一点都没错，书籍能够带我进入知识的海洋尽情遨游，开阔我的眼界，丰富我的知识，让我不断进步。以前在我的脑子里一直有一个疑问：我们的地球母亲会慢慢变老，直至毁灭吗？可是没人能告诉我准确的答案，直到有一天，我的大姨买了一套《十万个为什么》作为我的生日礼物送给我。我如获至宝地接过书一看，哇！居然有十本，内容丰富极了！有神秘的宇宙、美丽的地球、可爱的动物、有趣的植物、奇妙的人体、发达的交通、神奇的科技、强大的武器、我们的社会，多彩的文化……我赶紧拿出名字是“美丽的地球”那本书，我想，这里面必定有我想要的答案，赶忙翻开一看，呵，找到了！书上说，地球这颗美丽的星球孕育了不计其数的生命，她见证了人类的出生和成长，可直到现在人类还无法非常确切地知道地球是怎样诞生的。据科学家推测，地球的年龄大约有46亿岁，在1000亿年之后，宇宙将会逐渐衰变成一片永恒的、冰冷的黑暗空间。原来地球有一天也会毁灭的，看到这里，我的心被揪得紧紧的，再联想到现在，人类肆意地破坏环境，这不正是在一步步地将地球母亲逼向绝境吗？我想对大家说：“人们啊，求求你们不要再伤害地球母亲了，她已经千疮百孔，伤痕累累了。让我们携起手来共同保护我们的家园吧！”看书不仅解决了我心中的疑问，还让我学到了许多课本上没有的知识，我知道了日本是樱花岛国，瑞士是钟表王国，法国是浪漫之国，奥地利是音乐王国……这可是让我大开眼界呀！以后我一定要多看书，以此来丰富自己的知识，争取将来做个有用之人，成为国家的栋梁！ 我的爱好优秀作文3　我的最爱是下象棋。说起下象棋啊，我现在在班里可是无人能敌。记得有一次，我向家里的“象棋大师”——老爸挑战。开始下棋了，我先用了一个“当头炮”，爸爸立即用了“马上跳”，一下子将我的“当头炮”化解了。我接着也用了一个“马上跳”，爸爸立刻出“车”，我连忙“拱兵”，以抵挡他的攻势。谁知这时爸爸也跟我一样用了“拱兵”。我心想，先“吃”了再说。便毫不犹豫地上去把爸爸的“兵”“吃”了。说时迟那时快，我还没反应过来呢，爸爸一个“出车”便把我刚刚过河的“小兵”吞掉了。我这才知道上了当，又迅速将“车”收了回来，可是又挨了爸爸一个“翻山炮”，我的一只“马”也就此牺牲了。虽然损失惨重，但我经过周密的`思考，最终还是用“当头炮”把老爸“将”住了……就这样，经过和老爸无数次的“拼杀”，我的棋技日益增长，有时连老爸都不一定能下过我呢。我喜欢下象棋，因为它不仅能煅练我的思考能力，也带给了我无穷无尽的博弈乐趣。 我的爱好优秀作文4　要问我有什么欢乐？那可真多，要是用计算机来算，你也数不清，如果各种爱好是顶金光四射的，那看课外书则是上面一颗硕大的夜明珠。我的爱好是读书，我的座右铭是；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。苦寒指的是什么，苦寒指的就是无休无尽的汲取知识。为了明白更多的道理，我便更加勤奋的读书，在知识的海洋里遨游，久而久之，我的头脑知识更加丰富了。性格也更阳光了，老师曾说过；人无完人，但都有一技之长。听了老师的这番话后，我更加信心倍增，做什么事都更有劲。我的一技之长不就是课外知识丰富吗？于是每天早上到学校后，我都抽时间读书，生怕别人跑到我前面学习了这些知识，这样我的知识越积越多，这样我又积累了许多古诗古词，比如：《饮酒》，《送杜少府之任蜀州》，《次北固山下》，《使至塞上》，《行路难》……因此，我的写作水平也有了很大幅度的提升，每次写作文，我从不犯愁，提起笔，“刷刷刷”一篇大作已跃然纸上。书籍不但开阔了我的视野，而且充实了我的头脑，丰富了我的生活，我变的更加爱看书了。如果说爱好是一片松柏林，那么看书则是深藏于莽莽野林中的黄金宝藏。我的爱好是读书，我爱读书！ 我的爱好优秀作文5　小时候，我是一个远近闻名的“疯丫头”，很贪玩，特别是玩游戏，更能玩出点新花样。四岁时，我和妈妈一起遛商场，我抱着饼干吃得正香，突然眼前一亮，那不是医生的听诊器吗？我跑过去一看，原来是一套玩具。妈妈被我缠的无奈，只好给我买了下来。我十分喜欢这套玩具，经常把听诊器挂在胸前，给妈妈听听心，给爸爸听听胃。弄得他们哭笑不得。有一次，我的好朋友乐乐来我家玩，我提议：“咱们玩儿看病的游戏行吗？”他疑惑不解：“怎麽玩儿？我说：”我当医生，你当病人，你装肚子疼，来找我看病。“我边说边找出了我心爱的玩具，又找出爸爸的白衬衫，往身上一套。就这样游戏开始了，我像名真正的医生坐在床前。他便走过来说：”哎呦！医生我肚子疼！“我把听诊器放在他的肚子上听听，对他说：”你肚子里有肿瘤，当然疼了。“我边说边抓起一把跳棋放在他的肚子上，她会意地放下衣服。我对她说：”去手术科切除肿瘤“他在客厅转了一圈又回来，我说：”好，躺在那儿。“他躺下以后我刚拿起剪刀剪了一下，他叫：”哎吆！疼死我了，你还没呢！“我连忙给他打了一针，他才安静下来，我”剪破“他的”肚皮“用”放大镜“左看右看，最后才把肿瘤夹到称上，说了声”嗯！15斤“，便走了。他大叫：”喂！还没缝肚皮呢！“我连忙跑回去”缝上肚皮“，对他说：”你可以走了。“边说边把他送到门外，看见妈妈正站在门口笑呢！我不好意思地笑了。我喜欢玩游戏，因为他能给我的童年生活带来快乐，还能使我的紧张学习得到放松。 我的爱好优秀作文6　大家好！我叫汪睿涛，我是一个阳光向上的小男孩，虽然学习不是太好，但我的爱好比较多，让我算算，一共有4个，第一围棋，第二简笔画。第三英语，第四国画。我最喜欢下围棋，因为我对下围棋有天赋。我现在学习三年半了，已经打上三段了，二月份就要去考四段了，希望我能考上，如果你们有时间帮你们也可以去学围棋。我还有一个爱好是画画，我小时候非常喜爱画画，现在已经拿了很多奖了，小时候我经常照着简笔画书画老鼠，猫，飞机，建筑物等……他给我在画画中打下了基础，使我画的作品屡屡获奖。我还有一个爱好是英语，小学三年级的时候我的英语不行，妈妈就给我报了英语班。后来我才发现，原来我对英语也是有天赋的，因为我在期末考试的时候英语得了98分，是第一名。最后一个是国画。他是我最后报的，我本来想报简笔画，因为简笔画教的年级的问题，我才报了国画，竟然没发现我对所有的画画都有天赋，每次上国画课我都得的是第一或第二名。这些就是我的爱好，你要是有时间了也可以去报名，爱好多了就不会无聊了，还可以增长个种各样的知识，见识，还可以生活。 我的爱好优秀作文7　对我来说，小提琴是我唯一的兴趣爱好。小提琴的样子很可爱，头顶上有一个鼓起来的“大包”，两旁都有着四个黑色的“贴身侍卫”，往下有四条长长的线从头都尾直接贯穿。线的底下有一个长长的黑板，它的两旁是面积最大的“面孔”，从上到下，像个葫芦。优美的线条显得那么柔和，那么有魅力。下面就是黑色的东西，这个东西作用可大了，拉小提琴的时候，头都得挨着它，否则姿势不对。跟它搭配的就是弓子，弓子长长的，弓毛是白色的，一定要照顾好它，要不然，它可会断的。每次上特色班的时候，我都是兴高烈的，因为，我对小提琴非常感兴趣。在特色班里，我拿着琴，到小班去教，因为老师每次都会在大班找几个人去小班教学生，有时候经常叫我和温孜一去。在小班教他们的时候，我们也不耽误我们的学习。说实话，我拉的不是最好的，因为我也有困难的时候，就是拉《梁祝》，一会高音，一会低音，都分不清，也不会拉。更严重的就是因为这一首曲子我都不想学了。可是，那又能怎样呢，只能使劲的学，但是是我意想不到的是，我学会了。回到家里，我先写作业，写完作业就拿起小提琴，在屋里拉，关住门和窗，在屋里兴高烈的拉着。一会儿，我拉小提琴的声音传到了妈妈的耳朵里，妈妈把音乐录了下来，回放给我听，我觉得还行，但是，也有些难听。这说明我还不够好，还需要练。小提琴就是我的唯一爱好。 我的爱好优秀作文8　我叫叶子宁，今年10岁。是家里名副其实的“大**”。我不太喜欢我的名字，因为同学们总是给我起外号：什么大叶子、小叶子、黄叶子、绿叶子，不过爷爷给我起名字时听说还倾注了许多心意呢！可能因为我属龙吧，我特别爱水，也爱洗澡。在澡堂里，总是呆在里面不出来。我是“肉食动物”，每个星期最少要吃一次大肉，吃肉的时候嘴里总不住地说“好吃，好吃”。妈妈希望我“上天成凤凰”，不要“钻地成老鼠”。也许是妈妈的祈祷有作用吧，我学飞特别好，刚上一年级就捧回了三好学生奖状。我还有许多拿手好戏呢，写作文、画画、看电视。以前我写作文时头疼，写到结尾总是我真高兴，我好伤心，春天真美啊！现在学了“于老师讲作文”，作文能力逐渐提高，有一回，作文课老师让写“可爱的小动物”，我破天荒地写出600多字的作文，还上了《辽沈晚报》呢！现在我的作文已经在报纸上发表4篇了，老师还特意给我弄了一个小小专辑，起个名字叫“小荷才露尖尖角”老师总夸我：叶子宁肚子里全都是字。画画我也很棒。我学了5年画画，用油画棒、彩铅、水粉画了老高一大摞的画作，还参赛得过奖呢！看电视也是我的爱好。看起动画片来特别专注，什么《哪咤》、《小鲤鱼历险记》、《虹猫蓝兔七侠传》我统统看过。看《喜羊羊与灰太狼》时我还笑掉过一颗牙呢，哈哈……太投入了。我就是这么一个爱看书、爱写作、爱洗澡、爱吃肉、爱学习、学画画、还爱看电视的叶家“大**”。 我的爱好优秀作文9　我的课余爱好很广泛，有看书画画观察事物。我最喜欢的就是观察事物了。世界上有许多奥秘等着智慧的人们去努力探索。一个偶然的机会，我发现了蜗牛走过的地方为什么总留下一条长长的线。这次的发现，使我喜欢上的观察事物。以后，我每时没刻都注意着周围的没一件是，每一样东西。我还发现了会"唱歌"的杯子呢！有一次，我刚跑完步，渴得嘴唇快裂开了，就去冰箱里拿冰水，想滋润滋润那干燥的喉咙。不小心，两个杯子想碰，发出清脆的声音，那么改用筷子敲打杯子也会发出声音喽！我马上拿开杯子和筷子，杯子里的水从多到少放，用筷子依次敲打，多么想基本音符的do emifasollasi这些音。我欣喜若狂，敲打了一首首熟悉的歌曲。看，贯彻失望多么有意思。当自己发现奥秘是，又是多么欣喜。生活中这样的"宝藏"还很多，只要我们平时细心观察，多动脑筋，就能取得出人意料的收获，更重要的是还能增长知识。整篇文章设计巧妙，引人入胜！ 我的爱好优秀作文10　我有一个爱好，这个爱好有时让我废寝忘食。我喜欢看，但是前几天，妈妈都睡在我的房间内，让我的“”没有动起来，不过今晚，我可以行动了。我妈妈知道我在看，但是她并不知道，我晚上也在看。今晚，有雷雨，电器都不能使用，所以我早就把手机充好电，放在身边，大约过了十分钟之后，我妈就上来了。妈放轻脚步，准备来我房间看我有没有睡着，不过这是难不倒我的，就算没有脚步声，我们家的房门在转动的时候还是有声音的，所以我立刻就能做出反应。妈，不要打我噢，要体谅体谅。妈一走，我就拿出手机，开了移动网，打开浏览器。我继续接着上次的看的地方。主人公雨浩，每一次都出生入死，我的心情也很混乱，一会儿为他伤心，一会儿为他高兴，有一会儿竟然哭了，那时因为他为救她女友光之女神王冬儿，不顾一切，喝下阳泉水，那个水温度高达200°，就是为了摘下一朵相思长虹，这时，夜已经三点多了。这就是我的爱好，简简单单，喜欢读。 我的爱好优秀作文11　我的爱好不算很特别，但我看来，却是一件非常有意义的事情，那就是看书。我书架上的书总是满满的，有文学类的，故事类的，科幻类的……这些书都是我的好伙伴。它们带领我遨游瑰丽多姿的知识海洋；它们领着我探索古今中外的无穷奥秘；它们帮助我明辨是非，分清美丑……每当读到一本好书，我总是又惊又喜。我的书在家里随处可见。书桌上，床头边，甚至厕所里都能发现它的身影。我看书是非常着迷的。一次，妈妈给我买了一本《淘气包马小跳》我欣喜若狂，吃过饭便迫不及待得“啃”起书来。看着看着，我仿佛成为了书中的一员，和马小跳他们一起玩耍……只到妈妈高声喊我，我才从书中醒过来，这才发觉到，已经过去了两个小时了，时间过得真是快呀！洗脚时，我有津津有味得捧起书看起来，连洗脚水冰凉都没察觉到。妈妈给我办了图书证，我每周都要一个人去图书馆“扫荡”一下，看看有没有什么好书。一次，我竟然在图书馆待了好几个小时，把爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁似的，可怜我在大饱眼福之后也尝到了一次“竹笋炒肉丝”。瞧，着就是爱看书的我！ 我的爱好优秀作文12　都有自己的爱好，我也有我的爱好，我的爱好是画画。我爱画画，因为有一件事情让我对画画非常喜爱，又一次，班主任樊老师来到班级，说：“咱班谁想画画，就选两个人，谁画的好，谁的画就可以去参见比赛。”举手的人有：我，宋娟，吴更林，唐艳新，孙刘乐，门中宇，史亚楠，徐晨和范雨薇。我怕老师不选我，所以就跑到老师面前说：“老师，我可以参加画画吗？”宋娟看我跑到前面，她也跑到前面跟老师说她也想参加，老师就给了我们每人一张素描纸。唐艳新看到我和宋娟参加了画画，她不服气，我心想：“她不服气也没办法，我和宋娟已经参加了。”老师给的素描纸一张是打完框的，一张是没打完框的，老师把打完框的给了我。晚上妈妈和爸爸带我去阿姨家看电脑上的图案照着画。我画的时候觉得就像在玩似的。画完以后，我看着我的画，又看了看电脑上的画，虽然有点区别，但是我觉得这是我画得最好的一幅画。我给爸爸妈妈看，爸爸和妈妈都夸我画的好看，爸爸还说：“可欣，你以前是不是学过画画啊！画的真不错。”到了第二天，我和宋娟的画，老师选了我的画。临近艺术表演还有6天，老师给我们发了树苗纸，我们分别有自己喜欢的作品，我画了一幅“毛毛虫”画，每个毛毛虫都很可爱，再加上点颜色，就显得更生动了，这幅画我费了好大得劲才画出来。虽然画的不是那么好看，但是这是我努力画的，我也觉得很高兴。我的爱好是画画，能画出生活的多姿多彩，画画还给我带来了无穷的快乐。 我的爱好优秀作文13　我很喜欢运动，特别是乒乓球。我从大班就开始学乒乓球。乒乓球是国球，基本功里包含着许多动作,分别是：滑步、左推右攻、推挡侧身滑步、搓球、攻球、推挡攻球、拉球等;比赛规则是：两人对打，发球方的球被球网挡住或者球未发到球台上，发球方输;接球方未接到对方发到球台上的球，接球方输。我开始学打球时，球拍都拿不稳，更接不到球。朱老师告诉我：“要认真做动作才能提高水平;要不断练习基本功才能提高球感。”我听了老师的劝告，做动作的时候不再和大哥哥们一起玩耍，一门心思认真做基本功;不论下雨下雪，我都坚持去练习乒乓球，不请。现在我可以接住朱老师推挡球25板，还能和高年级的大哥哥对打20板以上。每次去练习打乒乓球一点都觉得累，反而很开心，因为我运动，我健康，我快乐!打乒乓球能保护我的视力，防止近视;盯着老师的球能提高专注力和思维能力。学好基本功要坚持。就和学习是一个道理。我以后要好好打球，好好学习，把基础打好，努力升到高级班，成为一个好学生 ! 我的爱好优秀作文14　每一个人都有爱好，我也不例外。我的爱好广泛：喜欢唱歌、喜欢剪纸、喜欢画画、喜欢打羽毛球、喜欢看书。我天生就爱唱歌，生就一副清凉甜润的好嗓子。在我耳里，音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，带我飞向音乐的高空。我的歌声清甜干脆，如一条山间的溪流，带着泥土特有的芬芳，欢快地流淌。心情好时，我就经常哼着歌儿扫地，哼着歌儿上学，哼着歌儿做手工。我的画别具一格，画到天空时，不像别人总画一个太阳，再画几朵白云，而我却突发奇想，画一个下雨的天空，画一个夜晚的天空。我特意用10张大白纸订成一个画档，现在已经有2本人物画档，1本风景画档，2本记事画档，3本幻想画档了。我还十分热爱看书。我喜欢看书到什么程度了呢？走路看，洗脚看。我把书看成了生命中的一部分，读起书来如饥似渴，就像高尔基所说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我经常被故事中的情节吸引地无法自拔，时而哈哈大笑，时而沉默不语，时而甚至流下了眼泪。大家都送我一个可爱的雅号“小书迷”。这就是我那多姿多彩的业余爱好。 我的爱好优秀作文15　“高宇琦，加油！”“田佳豪，加油！”下面两人的助威团高声呐喊着，场下的观众激动兴奋，场上的比赛也更加扣人心弦，令人手心不禁冒汗。再有1分我就胜利了，可我只领先1分，如果输了这球，胜利就又渺茫了。我不禁愣住了，不知道这重要的一球该怎么发？这时对方催了，“想啥呢？赶紧发！”我一咬牙，把心一横，发了个上旋球，结果对方看了出来，立马来了一板大力扣杀。角度太大，几乎不可能接到，我立即用尽全力跑了过去，一跃，球拍把球碰了过去，我也摔倒在地。只要对方打回来，我就不可能再接住，因为我根本来不及从地上爬起来。就在这千均一发之际，没想到球却擦了边，对方马上傻眼了。我激动万分地跳了起来，差点把球拍都扔了。我终于夺得参加市里比赛的资格。我爱好广泛，演讲，武术，游泳，跑步，画画样样喜欢，打乒乓球更是我的最爱。初次接触乒乓球，还是去年暑，妈妈给我报了乒乓球班。刚开始我对乒乓球并不喜欢，甚至学了一个月后还有些反感。每天都那么苦，教练特别严格，汗像洗澡一样往下流。不过我想不能半途而废，既然学就要坚持下去。暑过后，我已掌握其中的奥妙，有了兴趣，又让妈妈报了长年班。一段时间下来球技突飞猛进，这才有了前面队内选拔的一幕。乒乓球是一项很好的运动，有益身心。我觉得乒乓球与学习有着许多共同之处，只要你付出努力，就一定会进步，会有收获！

学结与

师范毕业生自我总结（精选8篇）

　自我总结是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，它可以使我们的语言组织能力得到锻炼，让我们来为自己写一份自我总结吧。那么如何把自我总结写出新花样呢？下面是我帮大家整理的师范毕业生自我总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师范毕业生自我总结1

　时间一晃而过，转眼间大学四年已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。我是XX大学是XX师范大学的毕业生，所学的专业是>环境保护与污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。

　大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我选修了中国革命史、领导科学、写作等课程；自学了网页制作、计算机编程等，掌握了制作网页的技能，通过了全国计算机二级；并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关水污染治理、大气污染治理、固体废物处理等相关知识，并多次获得奖学金。

　实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，我担任过宣传委员、实践部干事、邓研会干事、环保协会理事等职位。暑期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。曾被评为优秀学生干部、优秀团干和入党积极分子。在期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。

　在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取信息来充实自己，更新观念，开拓脑怀。作为一名社会人，我还积极参加各种活动。曾任职系文娱部部长，组织举办多长大型晚会及校级比赛。在这过程中不断提高了自身的人际交往能力及处事能力，也参加了多项校外活动。

　我深深地懂得：昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

　我本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。也许我并不完美，但我很自信：给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。不只是为了稳定的工作；不只是为了追求幸福的人生；更重要的是实现人生的价值、活着的意义！希望贵单位给我一个发挥能力的机会。

师范毕业生自我总结2

　大学的生活就快要接近尾声了，这四年来，我成长了很多，也有了很大的改变，从刚进入学校还很青涩的模样到而今有了一点儿老师的样子，也是在学校里学了很多，现在就我的大学生活以及我的学习做下自我鉴定。

　从小时候开始，我就觉得站在讲台上的老师是很高尚的，同时我也特别崇拜那么会教书的老师，我也是梦想着有一天自己能成为一名优秀的教师，把自己的知识教给学生。所以在高考后填志愿的时候，我义无反顾的填了我们师范学校，也是希望自己今后能当一名老师，能去把自己所学教给他人。既然来到了师范学校，那么就要认真的去学习如何成为一名好的教师，让自己变得是更加的优秀。在学校的时间并不是特别的多，所以我更是要珍惜，不断的在各方面去完善我自己，每个学期的成绩我都是名列班级前列，积极的把学分修好的同时也是把教师相关的一些资格证书去考到手。要想做好教师，就必须要储备更多的一个知识，让自己能在各个方面都是有收获的，特别是作为教师，要了解的知识面也是要很广博的才行。

　同时在实习中，我也是认真的去做，去尝试，去教学，让自己不但是知识层面上有储备，更是在走上教师的岗位前能要有一定的经验，锻炼自己，让自己可以在以后成为一名合格的教师而努力。无论是之前寒暑的支教工作，或者进行的实习工作，我一直明白，把自己的所学去实践，那些技能和知识才能转化成自己的能力，为以后的工作做好准备。

　除了学习，在日常的生活中，我也是会去多参加社团的活动，锻炼自己，多去尝试自己没做过的，让自己各个方面都能得到一个提高，特别是有些活动可能我之前觉得我完全不行，但是真的去试过之后，就会发现，其实只要自己肯去尝试，很多方面自己也是可以做到的，并不是像之前那样，没尝试就觉得不行。我明白，学习是一直都没有尽头的，更是需要我们不断的去努力，才能学到更多，我也是需要学的东西还有很多，只有多学，才能更好的去把教学的工作做好，更好的当一名优秀的老师。

　我想，我也已经准备好了去到教师的工作岗位了，四年的学习，让我的进步很大，同时也是给予了我很大的信心，我相信我可以在我的工作岗位上去做好的。

师范毕业生自我总结3

　通过这几年来的学习经历，我看到了自己的变化，也相信能够在今后的学习当中工作当中得到更多的成长，不一样的是自己积累了很多的阅历，承受很多的困难，这几年的大学生活让我看到了自己身上的优缺点，让我知道自己还有哪些做的不足的地方，有着一个客观的心态，才能够积极的去纠正，有些东西本来就应该重视起来，给自己足够多的精力跟信心，我真的很感激大学这几年来自己身上的变化，造就了现在的我，对于这几年的经历，对自己也有了一个清晰的评判。

　我是一个比较认真的人，在学习上面自己坚持，努力的学习好，我相信付出的精力跟时间是能够得到回报，当然不一定，马上就能够有效果，总是需要时间的积累，这几年来验证了这一点，我在学习当中，一直到现在也得到了很多的回报，得到了收获自己的专业知识，也是比较过硬的，很感激这几年来自己的努力，现在有了这样的收获，是非常不容易的，虽然要毕业了，但自己此时此刻内心依然无比的强悍，我也坚信自己能够在接下来的工作当中做得更好，作为一名师范生，我时时刻刻都清楚自己未来的职业是什么，自己需要去加强哪方面，这些早已经做好了一些规划，所以过去几年来学习上面我非常努力，自己从来都不会打马虎眼，知道来到学校是做什么的，为自己在步入社会之后做好了足够的准备，很感激这几年付出的努力，才有了现在的收获，当然，不仅仅限于在此时此刻，我也在未来的一段时间当中看到了自己的变化，让的变化是不可多得的，也是需要去好好把握的，很高兴能够拥有这样的成长，你选择感受到了自身的变化，非常珍贵。

　生活当中作风比较优良，我是一个对生活执着的人，有时候甚至也会钻牛角尖，我认为这不是什么缺点，自己能够在这样的状态下面承受这些是非常不容易的，坚信能够得到收获，付出多少得到多少成正比，生活当中我也是比较乐观的，开朗的结痂的朋友都比较正派，积极乐观，可以说是我的代名词，我坚信环境影响一个人是非常容易的，所以周围所有的人都差不多，是比较乐观，派自己在生活上面保持着好的心态，没有什么太大的波澜，有问题就及时的解决，不要留给后面，因为一旦小小的问题发展成大问题了，就会困扰自己很久，所以我从来都不会去拖延，这样的性格特点让我这几年来过得非常舒适，我也非常享受，很感激大学几年的成长，现在虽然毕业，但依然内心无比强悍，很感激，我依然会继续自己的方向，坚持不懈。

师范毕业生自我总结4

　在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国***的领导，拥护CCTV。遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，多次向党递交入党的申请书，结果未遂。原因是，学校政策优先发展学生会干部。

　有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

　在学习上，严格要求自己，凭着对专升本目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些教育专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的师范生而不懈奋斗。

　在五育上，基本做到德、智、体、美、劳全面发展。作为师范生，尤其在德育方面不断给自己提出新目标，新要求。作为师范学校，尤其在劳育方面对我们进行了无微不至的培养与训练。真真正正做到了，从实践中来，到实践中去。

　在工作上，认真负责，有较好的组织能力，曾义无反顾地在团委宣传部委员的位置上坚守了五年。期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了团委的宣传活动和班内的各项宣传活动。我结合自身的美术、设计、书法等特长，积极为班、为校增光，曾在各种校手抄报比赛中多次获奖。并在各种全国、省级书画比赛中荣获金、银奖项。由于工作积极努力，成绩突出，被评为校“优秀共青团员”、“优秀干部”，得到老师和同学们的一致好评。

　在寻求工作方面，态度积极、诚恳。用“掩耳盗铃”的英雄气度，不去关注其中黑幕，不去关注教师岗位竞拍价格，勇于掩自己之“耳”，盗教师岗位之“铃”。越挫越勇，不怕苦不怕累。勇于同邪恶势力迂回较量，阔步向前，永不退缩。直到饿死！

　在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，非常非常乐于助人，拥有自己的良好处世原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的师范生。

师范毕业生自我总结5

　前段时间，我在xx小学进行了为期三周的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师xx老师和班主任xx老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务。

　三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，在xx老师的指导、支持下，我总计听了x节课，上了x节课。教学实习中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。如若有问题，认真修改。同时还经常请xx老师指出缺点和不足，以不断提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！

　实习期间，作为实习班主任，每天课间操维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。积极配合原班主任xx老师组织学生到花果山上面野炊，一路上也学到了很多东西。做什么活动都要考虑“安全第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是崎岖小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危险的可能，你都必须义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺利通过。作为一名合格的教师，这是必须的。教师始终都要记住“一切为了学生，为了学生的一切”。

　在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的'教学经验。

　实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的xx老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的xx老师以及xx小学的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

师范毕业生自我总结6

　转眼间，四年的大学生活即将结束，回顾这四年，应该说收获是多方面的：思想政治素质得到了很大的提高，专业知识得到了极大的丰富，学习、工作、处世能力得到了很好的培养，同时也提高了思考问题的能力、丰富了自身的人生经验等。在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，树立正确的人生观、价值观和世界观，使自身在各方面都有了很大的转变。以下是我对这四年来在思想政治素质、学习、社会实践、人际交往、生活等方面的总结。

　一、思想政治素质方面。大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间，积极提高自身思想政治素质更是大学阶段我们需要去努力做的。在思想政治素质上,我有着良好的道德修养,并有坚定的政治方向. 我坚定不移地坚持四项基本原则热爱祖国,热爱中国***,坚决拥护***的领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以求真务实的精神热心参与配合学校的公益宣传和爱国主义活动。此外，在刚刚进入大学的时候，我还积极参加了学校组织的党校学习，顺利结业。

　二、在学习方面。我认为作为一名学生，学习还是最重要的，在大学期间，我对学习一直很重视。我学的是小学教育专业， “锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”是我的座右铭，它是我学习不断取得进步的动力。在学习上，我态度认真，努力钻研，具备了扎实的专业基础知识。努力培养了自己分析问题和解决问题的能力以及教育实践能力。在专业课的学习上，除了学好课本上的知识外，我还学习了有关小学教育方面的课外知识，对专业的理论知识和发展方向有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。在常规课程学习之余，还通过相关的选修课程以及课外阅读学习来完善并扩展自己的知识架构。现在已对小学教育方面的理论知识有了更深入的理解。在平时的学习中还不断的结合实际锻炼自己的教学能力，慢慢的，我已牢牢掌握了专业知识。为了跟上当今社会需求，我熟悉了计算机方面的相关操作。

　另外，为了成为一名合格的教师，我加强了普通话、粉笔字、毛笔字、钢笔字、简笔画以及多媒体课件制作等教学基本功的训练，并在大二和大三时，顺利通过了大学英语四级考试和计算机二级考试，现在已掌握了一定的计算机、英语等多方面的知识。

　在学习期间，我多次获得了学校的奖励。20xx—20xx学年度，获得学校丙等奖学金;20xx—20xx学年度，获得学校乙等奖学金，还被评为学生奖，获得国家励志奖学金。

　三、在社会实践方面。我认为，社会实践在大学生活中也是一项至关重要内容。要想得到充分的锻炼，踏入社会，参加社会实践，积累工作经验是非常必要的。在学习期间，我积极参加学校组织的学生工作和社会实践活动，并取得了一定的成绩。我利还常常用课余时间做过服务员、推销员、家教等兼职;每年暑，都在一些暑期辅导班当兼职教师 ，积累了丰富的教学经验。还参加了小学课堂观摩、教育见习、教育实习等活动，如：

　20xx年5月，我参加了学校组织的为期两周的教育见习活动，在见习学校观摩了各科老师的课堂教学，并对当今小学教育的现状有了更深入的了解。

　20xx年9月25日—20xx年12月28日，在荆门市掇刀区团林小学进行了三个月的顶岗实习。实习期间，我担任了一年级语文老师兼副班主任以及六年级美术老师。经过指导老师的悉心指导，我的教学技能有了很大的提高，特别是在组织教学技能方面，有了很大的进步，以前我在教学组织技能这一方面很薄弱，现在已能很好的组织课堂教学。并掌握了不少有关教学以及班级管理方面的经验。

　四、人际交往方面。我认为，在大学期间，人际交往最主要的还是体现在同学关系上。总的来说，这四年来，我与同学都相处地很融洽，没有发生什么不愉快的事情。在平时的生活和学习上能主动帮助同学，积极参加班级组织的活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时，在外工作的过程中，我的交际面也得到了拓宽，让我机会和具有不同背景的人交往，这些实践经历很好的培养了我的交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

　五、在生活方面。我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。生活朴素节俭、性格开朗，严于律己，宽以待人。平时善于和同学沟通，在生活上，

　养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好的处事原则，能与同学们和睦相处

　当然，在这四年里，我也发现了自身的不足，还有许多方面需要不断的提高和完善。今后我会继续努力，使自己的各方面的能力继续提高，将自己学到的专业知识运用到将来的教育教学工作中去，做到学以致用。

　大学四年对我来说是不平凡的四年，是收获的四年，是不断汲取养分的四年，是成长的四年，是值得记忆的四年。

　在这四年里，我学到了丰富的专业知识，培养了良好的学习能力、工作能力、人际交往能力，提高了思想政治素质;大学四年，我明白了该如何看待事物，学会了如何思考，懂得了如何规划自己的人生;大学四年，我丰富了自己的人生经历，找到了我的人生信念，明确了我的人生方向。

　我热爱小学教育专业，热爱教育事业，今后，我将用我所学的小学教育专业知识为我所爱的教育事业做出贡献。

　大学就要毕业了，但这不只是一个阶段的结束，更是另一个阶段的开始，是我另一个征程的起点，我相信在以后的人生道路上，我能走的更好!

　大学生活即将离去，回顾大学生涯,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已圆满地完成了本专业课程,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!

师范毕业生自我总结7

　转眼间又到了与大学离别的时候，离校之前，为了加深对自己的认识，在此对大学四年的学习生活进行自我鉴定。

　大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的心理学、教育学等课程，每科成绩都达到优秀以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。并且在一个多月的教育实习工作中表现良好、获得了学校最高级别“双优”实习成绩，相信有能力胜任中学的教育工作。

　“万丈高楼平地起”，所以我对于师范生“三字一话”的基本技能尤为重视。通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得二级乙等证书；平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔尤佳。课余，我还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的知识，不断扩充知识面。期间，我还以优异的成绩通过了国家计算机水平考试、且能闲熟操作office等办公软件及powerpoint课件的制作，网络检索信息的能力也较强。

　此外，我还一直担任学生干部工作，有较强的班级管理能力、活动组织策划能力和人际交往能力。同时积极参加各种公共文体社会实践活动，在文艺和体育方面较有特长。因品学兼优，被评为校级“优秀团干部标兵”。

　我见继续努力，不畏困难，不断前进，去创造人生的颠峰！

师范毕业生自我总结8

　时间不等人，美好时光更加飞逝，大学四年在不知不觉中就过去了。回顾这四年时间里，大学的生活深深地烙在我这颗心上了。虽然匆忙但是快乐且充实，不但知识面见长，而且更加学会了做人的道理。

　本人热爱祖国，拥护中国***，坚持四项基本原则，坚持改革开放，思想上严格要求自己，不断思想觉悟，积极向党组织靠拢。自尊自爱，尊敬师长，团结同学，很好的人际关系，对人诚实。

　作为体育教育专业的学生，大学四年，大学生心得体会范文，我的学习成绩一直保持优秀，文员实习日记，工作或生活上都本着“团结、奋进、求实、创新、”的校训，时刻严格要求自己，鼓励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。特别在体育专业上具备牢固的专业理论知识。尤其在田径、篮球、足球等方面更为突出，是一个全面发展的学生。曾三次代表班际篮球联赛，并取得第一名、第二名、第三名，代表系参加校篮球联赛、游泳比赛并获得第一名，第二名。此外我还积极参加篮球、田径、游泳、乒乓球等各种裁判工作，并获得“优秀裁判员”称号。本人把“教育”作为人生的目标，并具备强烈的事业心和责任感。本人还热心于社会实践，曾多次参加社会实践工作，具有较强的组织能力。

　大学四年我得到了母校的的教诲，老师的指导鼓舞与同学的帮助。因此，在进入社会之后，我始终会以一颗谦卑、热情而又执着的心来对待我的事业和我的朋友，始终以朴实的性格，会计顶岗实习周记，实干的作风，大学生求职案例，豁达的态度，乐观的精神去诚诚恳恳地工作，踏踏实实地走好人生路！展望未来，我充满信心，我将以满腔热情迎接挑战，争做一名优秀的“人类灵魂工程师”。

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幼儿园表扬信

学结与5篇

　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我收集整理的学结与5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学结与 篇1

　昨日我带着惶恐,带着兴奋踏进了国培的队伍。我只是一所民办幼儿园聘请的老师，没有学历，没有专业，有的是对孩子的爱，有的是对事业的热情与执着，所以我来了。我不知道在这次国培中我会碰到些什么，心里一点底都没有。

　可是迎接我的是安康职业学院热情的老师，食堂有可口的饭菜，宿舍有干净的被褥。来自安康十大县的学员都相互间热情的打着招呼，那感觉就像是我们原本就认识的，丝毫没有初见面时的陌生感。很隆重的开班典礼之后，就是学院领导和全体学员的合影留念，之后是班级的破冰活动，班委会的成立。

　我每天按着日程听课，上机，完成作业。短短十四天中我听了九位一线名师的课，八位项目专家及外聘专家、域外专家的课，两位艺术系老师的课，而且跟岗观摩了两天铁路幼儿园。

　教室里我认真听课，舞蹈厅里我翩翩起舞，餐厅里我狼吞虎咽，宿舍里我和同学激烈的讨论。国培的日子忙碌又充实，我仿佛又回到了学生时代。在这里，幼教的理念得到了重塑；活动设计的困惑得到了解答；环境的创设得到了启发；基本的技艺得到了提高·······我全身心的投入到了学习中去。

　校园中处处留下了我的身影。从最初的同学间彼此不了解到无话不谈的知己；从最初的身体僵硬到能配合同学跳舞；从最初的不敢画画到画出流畅的简笔画；从最初的认为幼儿教师只是保姆，到如今的认识到幼儿教师是全方面的保育保健······我的思想认识发生了质的变化，我想今后在工作中，我一定会用在国培学习的知识，来改变自己的保育保教方法，争取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子带的更好，教的更好。

　时间转瞬即逝,国培的日子一天天过去了。今天，我们即将分别，看着我们即将分别的老师、同学，一切的一切历历在目，我的心里满是不舍，我多想继续和她们在一起，一起学习，一起生活，然而我们都有着共同的使命：做一个优秀的幼儿教师！为了这光荣的事业我们又要各奔东西，回到自己的岗位了，再见了，国培老师！再见了，国培同学！

　感谢国培给了我这次学习的机会，未来我将会成为幼教事业的中流砥柱！我相信！

学结与 篇2

　我参加了云南师范大学“国培”中西部农村骨干教师置换脱产研修班的培训，现已完成非学历课程和跟班研修、学历课程培训三个内容，现将这个学段的学习做如下小结：

一、感受名校风，领略大家风风范

　云南师范大是是云南的重点大学，是教育部批准的在职教师培训的基地之一，为搞好此次教师培训，学校精心设计培训课程，开设了教育理论和应用课程的培训，又让每个培训的学员身临其境到昆明市各个有名的小学跟班研修，学校安排了徐斌、朱维宗、景海莲等专家、学者为学员上课，数学国培跟班研修总结。培训取专题讲座、跟班研修等多种培训形式，老师们渊博的知识，精湛的技能，严谨的治学态度，对科学矢志不渝的探究精神和忘我的奉献定神，常常感染了每一位学员，激励着我们抓紧时间努力学习。通过大师们的言传身教，基本了解了小学数学课程和课程改革的方向，树立起了现代小学数学教学的理念，了解了本专业教学法和现代教育技术手段，熟悉了本专业领域的新知识，新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了实践经验，工作总结《数学国培跟班研修总结》。

二、学习现代教学理论与方法，更新了我们的育人观念

　在这次的培训中，学校请了多位教育专家、学者为学员作报告，他们以大量的信息，生动丰富的实例猾我们讲授了现代教育理论，考试动态。在今后的教学中，我们要引导学生自主自立，自主探索，培养学生的全面发展。

三、加强实践，开阔了教学新视野

　通过到昆明市各小学跟班学习，使我们对所学到的理与实践相结合，提高了现代教育技术能力，我们的教学水平有了长足的进步和提高，在各小学里，我们看到了学校的工作制度，管理经验，浓浓的校园文化等。回到工作岗位后，我们将会把这些方法和经验结合到教育教学工作中，培养学生的团队意识，合作能力，沟通能力，培养学生学会宽容、理解、学会奉献。

　 四、参与教学教法的研讨和交流

　到昆明市各小学跟班学习的同时，还参与到各小学的教学教法的和交流，比如到海贝小学的参加研讨的，处理好课堂教学中的预设与生成的关系;金康园小学的教材研究，春城小学的多助型教研活动，武城小学的课堂教学提问的有效性和国家级模范班主任石梦媛的班主任心得等。通过教学、教法的研讨和交流，加深了对教育的新理论，教育技术手段的理解，积累了丰富的教育教学经验。

　 五、参加了学历课程，初等数论、古典几何与几何学研究、数学史与数学方法论

小学数学建模的学习，使我懂得了更多的数学和几何方面的知识和理论，并学会了如何进行小学数学的教学研究。

　这次参加云南师范大学举办的教师培训，我感到十分的光荣和骄傲，在今后的工作中，我将把所学到的知识，技能、理念应用到教育教学中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为教育事业做出新的贡献。

学结与 篇3

　20xx年9月20日至今，我很高兴能够参加了20xx年“国培”“县级教师培训机构培训项目”培训中的一员。 这一个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训，聆听了八位专家教授精彩的讲座、进行了网上实际操作、培训学员之间的交流、培训方案的设计，使我的教育理念得到了升华，教育理论得到了提高，对“国培”的实施有了深刻的了解。尤其是紧张而有序的远程培训学习。聆听专家们精彩的讲座，解决了平时在教师培训方面的一些困惑。每一位专家学者渊博的学识、高深的专业素养使我大开眼界，受益匪浅。新的培训理念、新的培训模式，给了我许多的启迪。自己曾接受过很多次培训，如今深切地感受到身为培训者的老师和专家，真的很敬业，在培训的过程里全心付出智慧与心血，深深地打动和吸引我们学员，让我们心中万分威激，此次培训学习的收获也较多。

　 一、课程设置灵活表现人性化，自主选择性强。

　网络上听专家们的精彩讲座，那深入浅出、精彩独到，使我受益匪浅，感触良多。虽然是网络上进行培训方式，可是我通过聆听了教授专家授课的风范，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、交流，使我在理论上有了很大地提高，对培训者工作有了更新的认识。此次突显专家引领作用；课程内容丰富多彩，参加培训者对课程比较有灵活性选择，自主性选择强。我选择了刘良华教授的《教师专业成长》，张举范教授《国培培训方案解读及教师远程培训的组织与管理》、教授《在参与中学习和行动——教师培训发展的新取向》、焦建利教授《技术支持的教师专业发展》、白浩老师《网络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用解读》、王淑兰教授《教师心理健康与维护》等六个必修课，还选择了二个选修课分别是马晓雄教授《现代师德修养》、刘新科教授《怎样做一名优秀的班主任》。

　 二、专家授课理念新颖，专业知识性浓。

　XXX、XXX、XXX、XXX四位专家的讲座高屋建筑，深入浅出，使自己多年来在教师培训方面的一些困惑得到了解开，过去一些模糊的认识得到了明确，思想观念也得提高，使我感受到了国家对县级教师培训机构的空前重视，认识到了教师培训工作大有可为重要性。特别是XXX教授的《教师专业成长》深刻阐述了一位好老师的修炼中不仅仅是专业知识，更重要的是对学生潜移默化的熏陶，对其为人处事的影响。好老师的三项修炼——授业、解惑、传道。所谓授业，就是传授专业知识和专业技能；所谓解惑，就是让学生先有困惑而后得到缓解或解决所谓传道，就是以自己的人格魅力感染学生，并把自己的思想、理念融入授业、解惑之中，而非单独传道，要用自己人格魅力征服学生。。

　XXX教授《教师心理健康与维护》的讲座，剖析现代教师的内心世界，长期以来，教师工作的显性和隐性负担都使教师压力过大，而教师又是社会的人，不得不承担相应的社会角色付予的责任和应尽的义务，这一切都使教师疲惫不堪，处于亚健康状态，不少人因此焦虑、抑郁。这种状态严重影响到教师的工作和生活，王教授对其剖析，思想独到、观点鲜明、条理清晰，实例丰富，并对教师提出了如何自我调节、减压。让我听得如痴如醉，她学识丰富，出口句句成语，就是彰显教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的课让我认识网络平台如何促进教师专业成长和懂得使用网络促进专业水平和提高，让网络成为我们学习与工作的助手，并在教学充分地运用。。

　 三、注重师德修养，强调班主任具有的品质。

　XXX、XXX二位专家对现代教师修养提出自己的看法，明确如何为人师表，怎样才能成为一名优秀班主任，一个好教师应该具有良好的师德修养。如爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。

　同时要勇于创新、奋发进取。教师从事的是创造性工作，要富有创新精神，才能培养出创新人才。只有投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。师德是教师在从事教育教学活动中必须遵守的基础道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念，道德情操，道德意志和道德品质，教师的思想觉悟和品格素养高了。才能担当为祖国培养现代化人才的责任感，才能忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操才会提高，才能自觉遵纪守法，廉洁从教；发扬奉献精神，甘为人梯，教书育人，“身正为范”，教师高尚的师品才具有榜样的`力量。当然包括教师关爱学生，循循善诱，诲人不倦，这要教师必须具备深厚的专业知识，广博的相关领域知识，掌握现代教育理论，教育技巧和教育技术，具备过硬的业务能力。积极开展教育和科学研究，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺，升华师技。教师具备了学而不厌，严谨治学，刻苦钻研的优良学风；具备一丝不苟，精益求精，文明端正，求实创新的良好的教风和工作作风，言传与身教相结合，那么学生就会在潜移默化中，既学到知识，又学会求知，做事，做人。

　在谈到如何当一名优秀班主任时，认为教师得以身作则、无私忘我，用自己的人格魅力征服学生。要不断的完善班级管理，让班级具有活泼开朗，团结合作，追求上进的班集体。教师还要关心爱护学生，献出自己满腔的爱，因为要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，要用“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，还要相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

　 四、更新了培训管理理念，解决了心中的疑难问题

　通过此次学习，自己过去习惯的旧的培训管理模式，注重思想情感领悟的教学管理思路，本次“国培”让我改变了培训管理理念。教授们的讲座从深层次分析了培训组织管理及培训方案的编制、当前教师专业、发展、心里健康、现代教育技术应用等做了专题讲授，引发了我对培训组织管理工作的反思，新的理念让我耳目一新，更明晰了今后对培训工作的改革方向，不能就为完成培训任务而培训，更要注重培训的组织管理、质量、方式、内容、服务，体现出培训的人文和谐环境。

　此次培训改变了以往拼盘式讲座培训方式，让参与培训学员从理论到实践，边学边用。在专家团队的引领下，组织学员以团队合作的方式进行专题行动研修、讨论、提出问题、平台论坛、交流评议、专家专场解答疑难问题，真正做到有问必答，师生远程平台互动交流，使学员明确了今后承担各类培训的组织管理和服务工作。

　总之，在本次国培培训中，我深刻体会到了作为一名培训者教师，作为教育工作者终身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教育理念，丰富了教育教学技能，明确了今后成长发展的方向。同时也是一次观念上的洗礼，理论上的提高；知识上的积淀，教学技艺的增长，这是我的丰厚收获，虽然时间一个月左右，但是培训心得已促进我教学上不断成长，尽管别人说，培训只是一个手段，一个开端。我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后作为培训机构培训者教师，我将会学以致用，结合我市区的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！此次培训让我有收获和思考，这些收获不仅来自专家的讲座，也有来自同五班全体学员之间的信息交流和平台互动。就像贺卫东教授所说，培训学员之间的交流、相互影响、各地的风土人情都是很好的学习。应该感谢这次国培，感谢专家的精彩讲座、感谢辅导员的辛勤付出，让国培指引我们的专业成长。

学结与 篇4

　 考博学生如何制定复习

　学员在进行考博复习的时候，刚开始是充满的，但随着时间的推移，所遇到的困难、挫折越来越多，同时考博大多是个人行为，很少有结伴而行的，所以更容易产生孤独感，从每年的经验来看最后真正进入博士考场的同学已经不到当初报名的五成了。

　考博很难吗？是的，但绝对不是遥不可及的！只要你有坚定的考博信念，只要你选择好正确的学习方法，只要你找到和你一起奋斗的伙伴，你就能成功！

　考博英语复习中的挑战与误区：

　考博英语复习中首先会面临三个挑战：

　第一，基础问题。如果你是应届生立志考博，连贯的学习使你有自己独特的学习方法，但考博英语所需的7000～8000的词汇量还是很多学员需要下大力气去完成的。而如果你是在职人员考博，你所需要付出的辛苦和努力将会更多。

　第二，三无问题。考博学员在英语复习上面临着——没有大纲、没有材、没有量化的词汇表——这样的三无问题，就使学员复习变得比较茫然。

　第三，复习方法问题。好成绩源自好方法，走出题海战术，走出背字典误区，是你在有限时间内完成全部复习所必须注意的。

　考博英语的四个误区：

　其一，题海战术，而非多思多想（忽略了基础）。很多学员都知道以测带练是非常好的学习方式，所以一头扎进题海中从不回头。但这往往是个误区，因为你忽略了最为重要的基础复习。

　其二，复习做题用眼不用手。只用眼睛去做题不能完全理清题目的考察方向，使解题思路受到限制。

　其三，复习当中勤换书。复习中老是换参考资料，这对自己的复习是最大的损害。其四，对真题不认真不重视。对待目标学校考博真题做的马马虎虎，不认真思考。这是大忌。

　各大名校考博英语的区别：

　通过对各个名校历年考博英语试题的研究，除北京大学以外，其它学校的考博试题有90％的相似性（包括题型、各题型所占分数），难度基本在同一水平线上。

　其中出题题型有差异的是：人民大学、政法大学取消了听力题，加入了英汉互译题型。北京师范大学没有作文题，取代的是文章缩写。北京大学英语题型比较特殊，和其它学校没有可比性。

　考博英语复习方法：

　好成绩来自好方法，那我们用什么方法进行复习？

　向大家推荐点—面结合复习法

　面：解决词汇、阅读、写作等方面的复习。

　词汇复习上因为没有统一的大纲和标准量化的词汇列表，所以要说提供一家100％通用的词汇手册是没有可能的。不过有一些比较实用的词汇书可以向大家推荐：中科院编制的《考博词汇速记》，里面有8000多个词汇，是非常不错的考博词汇用书，受到北大、清华多名教授的推荐。

　词汇记忆方法推荐用两种：

　一、 群狼效应法：

　二、 环境效应法：结合阅读来记忆词汇

　阅读复习在考试前至少要通读100～200篇300字以上的文章，只有量的保证才能真正质的提高。同时应试阅读是有技巧的，我们要做到五点精读！

　一、 文章第一段要精读（第一段太长时重点看前三句）；

　二、 每段中首句要精读；

　三、 表示例子的句子要精读；

　四、 表示转折的句子要精读；

　五、 有引号、括号、大写词的句子一定要精读。

　阅读复习的误区是：做题越难越好，数量越多越好。

　难度大的作文就是生词多，做文章只要难度适中就可以，因为考试中的题目难度大多数就是中间难度。而在数量上只要有100～200篇真个范围内就可以了，不用太多，因为那是在浪费你的时间。

　写作复习主要是掌握两点：

　一、掌握十种句型，300个句子和背诵30篇范文。因为作文最根本的是长句，首先要背好相应的长句，然后再背诵相应的范文。当然如果能得到一些老师的应试指导效果会更好。

　二、在考试中应用三段式作文形势，不可分段太多，也不能少于三段，三段式给判卷老师以简洁有条理的印象。

　点：做套题，包括真题和模拟题。

　目标学校的历年真题非常重要，这是出题老师最主要的出题依据，从中能揣摩出很多老师的出题思路，所以需要重点攻克。如何重点攻克呢？

　首先，要用实战状态做题，也就是三个小时的模拟应试，做完后不要看答案；第二天再用三个小时做同一张卷子，做完后还是不要看答案；第三天再重复前两天的工作，当这份卷子做三遍后，就可以看答案了，然后对比这几天的做题成果，看看是因为什么原因做对与做错。仔细分析错体，找到错因，揣摩出题思路。

　其次，要做最近三年的目标学校真题，因为出题老师主要参考的就是最近三年的真题。最后，做3～5套模拟题，熟悉做题过程，检验自己的应试水平。

　

学结与 篇5

　我对我的大学生活做了以下总结：

　大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。

　 一、大学学习的主动性特点

　大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。

　因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。

　自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番，大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本领，不会更新知识是不行的。

　因此，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。 在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创造性活动；相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的自主性，可根据自己的情况，选择适合于自己的最有效的学习方法。大学的学习，不再是记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学的知识。

　 二、专业性与综合性相结合的特点

　大学教育具有最明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大学，专业方向就已经确定了。四年大学学习的内容都是围绕着这一大方向来安排的。·大学的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越宽。为适应当代科技发展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体、更细致的专业目标是在大学囚年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。

　因此，大学在进行专业教育的同时，还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合性知识要求的特点，尽可能扩大综合性，以增强毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口是相对的，不可能达到专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业知识外，还应根据自己的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的知识面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。

　任赛

　20xx年9月18日

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识字教案

幼儿园表扬信

　在日新月异的现代社会中，越来越多的场合要用到表扬信，在写作上，表扬信有一定的书写规范。还是对表扬信一筹莫展吗？以下是我为大家收集的幼儿园表扬信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园表扬信1

宝贝:

　明天是你的4岁生日。我和妈妈真的为你高兴。因为你一天天长大，一天天懂事，每天从幼儿园回来都会给我们带来欢笑和欢笑。让我们在你天真的笑声中，摆脱一天的疲惫，忘记生活的不如意。你是全家人的'欢乐。

　自从你上了幼儿园，我发现你说话比以前多了，胆子也大了。每天，你都在谈论你班上孩子的名字。每当你在家里模仿老师上课的态度和语言，就会惹人发笑，对孩子的话肆无忌惮，对自己的观察一丝不苟。宝贝，你是一个聪明的孩子，你在表演节目中的专注和投入让我感到羞愧，你和我一起画简笔画的认真和坚持让我不由自主地发挥出十二分的精神。的确，在一个毛孩子面前糊弄真相是不明智的。

　你喜欢刨根问底，一直问为什么。有时候真的很头疼。但是我父亲很高兴，因为我知道我女儿很漂亮。

　还有很多话要说，墨宝宝，加油，爸爸妈妈永远爱你！支持你！

　赞人:

　20xx年xx月xx日

幼儿园表扬信2

亲爱的快乐:

　今天我妈怀着愉快的心情给你写了这封表扬信，衷心祝贺你期末考试成绩优异，我妈以你为荣！

　在这次期末考试中，你以优异的成绩成功结束了一年级的学习。语文和数学成绩好双100，班里只有2个人；获得三个奖项，分别是“优秀班干部”、“四好少年”、“优秀特长生”，全班只有你一个；颁发了14本学习书籍。我妈真心想对你说:“女儿，你真棒！”。

　开心，这一年来你一直是老师眼中的好孩子好学生。你可以“一视同仁”，认真对待，不管你学的是字数，还是体音之美。每次听到老师说:“孩子的话各方面都很稳定，是个懂事的好孩子。”有时候，妈妈心里有说不出的喜悦。

　平时你从来没有抱怨过你妈给你报的特别班，你总是专心学习。就这样，你研究语言表现三年，收效甚微；古筝也学了两年，即将准备考试；绘画从小到大从未停止过，在省赛中获得铜牌。这种课外知识让你在学习中遇到问题时产生更多独到的见解和解决方法。这种相互学习似乎很有效。

　亲爱的孩子们，妈妈希望你们能一如既往地保持这种状态，妈妈会定期给你们写表扬信。妈妈祝你永远幸福快乐！

　最后，我妈给你一句话作为你的座右铭:在书里，努力是正道，学海无涯。

赞人:

　20xx年xx月xx日

幼儿园表扬信3

亲爱的杨洋:

　从你上幼儿园的第一天起，家里人就一直担心你，因为你从来没有离开过我们，没有独立生活过，这是我们家的一件大事，他们担心你不能适应幼儿园的生活。现在想想，我低估了我们宝宝的能力。现在你可能已经做到了，变得懂事了。你可以做一些力所能及的事情。你穿裤子穿鞋，学会卫生。从外面回来就刷牙洗手。你的指甲很长，会有人提醒你剪指甲。

　现在每天从幼儿园回来，都会唱儿歌，给爸爸妈妈讲幼儿园和孩子的事。看得出来你是爱上这个群体了。我妈最开心:杨洋也学会了分享，只要有什么东西，她都会毫不犹豫的给别人。

　全家人都很高兴你取得了这样的进步，我们相信随着你的成长，你会给我们更多的惊喜！你是最棒的！加油！

　赞人:

　20xx年xx月xx日

创新的意义和作用

　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的识字教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

识字教案 篇1

　 教学内容：

　人教版《语文》第三册

　 教材分析：

　本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。

　 学习目标

　1、认识10个生字，会写8个生字。

　2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。

　 教学重点、难点

　识记10个生字是本课的重点。

　对5条谚语的理解是本课的难点。

　 教学课时 全课时

　教学理念

　语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。”以学生为主体的课堂教学必需让学生有自主选择的权利，有自由表达的空间，有展示才能的舞台，有自主发现的过程。“在读课文中，你发现了什么？你还发现了什么？”作为一个开放性的问题设计，这几句话不但构建了本课教学的整体思路，而且把学习的自主权完全还给了学生，使学生放开了手脚，大胆去探索，使他们真正成为学习的主人。

　 教学过程

　 一、利用学生喜爱的卡通，激发学生学习的兴趣，导入新课。

　今天，老师给你们带来一位朋友，大家看他是谁？出示课件，他就是小朋友最喜欢的小博士，他还带来了一些礼物，看这是他带来的智慧星，他让我奖给那些肯动脑、会合作、积极参与的同学，你们想不想得到智慧星？要想得到奖品，先过第一关，老师出一些填空考大家。

　团结起来__________，一个人的力量__________，集体的力量__________。谁能不能举个例子来说明，（出示课件）蚂蚁搬豆。

　师：其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，今天这节课我们就学习《识字5》。

二、整体感知，读准字音。

　1、自由读课文

　师：老师告诉你们一个秘诀，那就是认真读，反复读，遇到难读的字多拼几次，边读边思考。

　2、配乐范读课文。

　师：看到你们读的这么有味道，老师也很想读一读。

　3、同学互读，学生模仿老师的读法有趣练读。

　师：你们喜欢像老师这样读吗？赶紧读给同桌的朋友听吧！

　4、读全文。

　 三、学中发现，积极探究。

　1、读中你发现了什么？你还发现什么？让学生自由议论。

　2、组内说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。

　如：

　(1)“人心齐，泰山移”抗洪,加深对谚语的理解。

　(2)“人多计谋 广 ，柴多火焰高。

　出示课件：柴多火烧得旺的画面。再让学生说说这句谚意思。理解“计谋”的意思。

　(3)“一根筷子容易折，一把筷子难折断”。

　指导学生可以从字面上理解，了解容易的反义词是困难。

　(4)“树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。

　出示画面：大片树林（讲解有关植树防止风沙的故事。）

　再出示“搓绳”的画面，来理解这句谚语的意思。

　(5)一花独放不是春，百花齐放春满园。出示春天的画面

　师：春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面

　3、选择自己喜欢的谚语，读给大家听，并说说自己喜欢的理由。

　 四、有趣游戏，巩固字形。

　1、师生对读，体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系，再齐读全文

　2、小组学习，让小组与组对口令。

　3、背5句谚语。

　4、与动物交朋友。

　出示课件：在绿油油的草地上有一群动物，有天上飞的老鹰，地上跑的'小兔、大象、小狗等点击他们会出示自己的生字。

　师：小博士还带来了一些动物，你们想和动物们交朋友吗？想和动物交朋友有个条件，就要得读有关动物身上的生字，并给生字组个词语，好吗？说明这个朋友跟你已经成为好朋友，谁最有信心。

　 五、拓展训练，穿插写字。

　1、我会读，读出生字。

　2、我会记，记住自己用什么办法记住了。（用熟字去换加偏旁识字）

　3、我会写，指导书写。

　 六、总结

　今天这节课我们学习了5句谚语，给大家很深的印象，比如，“人心齐，泰山移”等，却作为我们生活中的座右铭，时刻提醒自己，教育自己。

　 七、实践活动，收集起来的谚语读读。

　(1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

　(2) 众人划浆开大船。

　(3)宁可做过，不可错过。

　(4)让人一寸，行理一尺。

　(5)两虎相斗，必有一伤。

　(6)风大就凉，人多就强。

　(7)一争两丑，一让两有。

识字教案 篇2

　 活动目标：

　1、欣赏内容，了解新内容。

　2、认读字词：拖鞋、表扬。

　3、培养幼儿从小懂得尊敬大人、关心大人。

　 活动准备：

　VCD一张、字词卡、挂图。

　 活动过程：

　一、谈话引题。

　师：爸妈每天上班真辛苦，在家时，你们会帮爸妈做些什么事情呢？（幼儿自由回答）小结：爸妈每天上班都很辛苦，我们都长大了，在家里应该帮助家人做一些力所能及的事情。

　二、观看VCD 熟悉儿歌内容。

　师：让我们一起看看爸爸下班，小明对爸爸妈妈做了那些事情呢？

　1、提问：小明是怎么做的？（出示拖鞋字词）

　2、爸爸看到宝宝这样做有什么表示？

　小结：爸爸虽然没有表扬我，但是看到小明这么懂事，脸上露出了微笑。

　三、学习儿歌。

　1、教师出示大挂图，示范朗读。

　2、幼儿划指读。

　四、游戏：摸一摸。

　游戏中自然结束活动。

识字教案 篇3

　 教学要求：

　1、认识万、复等13个生字。会写万、丁等5个字。认识欠字旁

　2、能主动积累有关春天的词语。

　3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。

　 教学重点 ：识字写字

　 教学用具： 词语卡片 课件

　 教学课时： 根据学情定12

　 教学过程：

　 第一课时

　一、引入。

　小朋友们，我们知道一年有四季：春夏秋冬，我认为其中最美的要数春天啦，现在就让我们一起走进美丽的春天吧！（放课件：春天的音乐和，最后一幅用课文的插图。）

　 二、看图感受春天的美并学词识字。

　1、看图认识并朗读词语

　（1）请小朋友用春天到了作为开头，把你看到的听到的告诉大家。

　教师根据学生说话内容相机引出词语，读词语。如：学生说到有关燕子的内容，就引出莺歌燕舞；说到花开，引出百花齐放；说到草绿，引出春回大地；教师出示百鸟争鸣让学生说说，读这个词语的时候，你好想看到什么，听到什么？教师指导轻轻地读泉水丁冬

　（2）你还知道哪些描写春天的词语？鼓励学生从课外书上收集描写春天的词语。

　（3）描写春天的这些词语你喜欢吗？把你喜欢的词语读一读、记下来。

　（4）小朋友们，春天带给我们无限的希望，让我们齐读这些词语来歌颂美好的春天吧！

　2、学习生字。

　在这八个词语里有今天要学习的13个生字（课件）。

　（1）音难字：请小朋友自由读一读这些字，你觉得哪些字的音要特别注意，待会儿请你提出来。交流：你要提醒小朋友注意哪些字的音，为什么？读音难字，教师注意点拨、示范。

　（2）从字形上看，你觉得哪些字笔画多很难记？

　① 学生提出形难字。

　② 教师着重引导学生记舞柳。（动作记舞，舞就像一个在跳舞的人，最长的一横像伸展的手臂，下面的横撇像抬起的右脚，最后一竖像站立的左脚；简笔画理解柳，相机扩词：柳树、柳枝、柳叶；偏旁（部件）分析复。

　③ 学生分小组讨论记忆其他字。

　④交流：你能记住哪个字？你是怎么记住的？学生记歌字时，引导认识欠字旁。

　（3）去掉生字的注音，打乱顺序读生字。

　 三、 书写生字。

　学生读小标题：我能写好这些字。（万、丁、百）

　（1）读一读，口头扩词。

　（2）请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位，你认为每个字的哪些笔画最关键？

　（3）教师范写，学生评价。

　（4）学生在音乐声中书写。教师巡视指导。

　（5）展示、评价。（展示台）

　 第二课时（略）

　重温词语、生字；生字扩词练习；正确书写齐、冬二字；画一画我眼里的春天。

识字教案 篇4

　 教学目标：

　1、能正确、流利地朗读短文，了解短文含义。

　2、会认13个生字，会写7个生字，认识“冖”和“竹”这2个部首。

　3、学会把字的形和义结合起来认识生字，记忆生字。

　 教学重点：

　认识13个生字，会写7个生字，培养良好的识字能力和写字习惯。

　 教学时间：

　一课时

　 教学设计：

　 一、游戏激趣，导入新课

　1、出示“马、虫、鸟、鱼、足、手”等字的象形字，让学生猜猜它们各表示什么字。

　2、揭题——有趣的汉字。

　 二、学习短文

　1、教师范读，要求学生听准字音。

　2、学生自由读，认为难读的地方借助拼音多读几遍。

　3、同桌分角色读短文，互相正音。

　4、指名分角色朗读，师生评价。

　5、师指导读好短文，要求爷爷的语气要读得亲切，元元的语气要读得天真、可爱。

　6、读了这篇短文，你知道了什么？

　 二、学习生字

　1、在短文中把生字画出来，自己读一读，读准字音。

　2、检查读音，互相正音。

　3、师出示生字卡片，开为车认读。

　4、自由选择生字组词、造句。

　5、指导书写。

　6、巩固练习。

　 三、总结

　让学生说说本课学习了哪些内容，有哪些收获？

识字教案 篇5

　 教学目标

　1．认识“懂、貌”等14个生字，会写“洗、认”等6个字。

　2．初步理解教学内容。

　3．有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。教学重点按要求会识、会写本课的生字。

　课时安排 1课时

　 课前准备

　1．教师准备《三字经》及有关。

　2．师准备生字卡片(带情境的)3．学生可自备快板等表演道具。

　 教学过程

　 教学设计(一)

　一、谈话导入，激发兴趣

　1．朋友们，你们感觉自己的家庭幸福吗?(幸福)温暖吗?(温暖)

　2．谁愿意给大家介绍一下你的幸福、温暖的家庭呢？(学生根据自己的实际情况谈一谈)

　3．看来小朋友们都有一个温暖的充满爱的家，而且通过你们的介绍我还能感觉到你们都爱自己的家和家里的每一个人，对吗?大家想不想知道生活中我们怎么做才是对家里人最好的“爱”的呢?(调动学生的积极性)

　4．揭题：今天我们要学的《识字2》就告诉我们应该怎样做，让我们一起来看看吧!(板书课题)

　二、双向互动，引导识字

　1．教师示范读课文，学生边听边画出课文中的生字。

　2．学生轻声随教师一起读文，读时注意自己画出生字所发的音。

　3．学生选择自己喜欢的方式来自学本课的生字词。(学生自学，相互交流)

　4．全班交流认读：教师出示生字卡片，用自由读、开火车读、情境游戏里读等形式指导学生练读，读到正确为止。(指导练读的过程中强调“认、事”是翘舌音，“错、扫”是平舌音，“懂”是后鼻音，“教、错、筷、夸”是三拼音)

　5．指导学生取多种方法识记生字，如：

　(1)每──母──减—减快──筷──加—加放──教、改──换—换

　(2)自编谜语、儿歌识记法如：重心靠边戴草帽(懂)已见反文尾巴短(改)

　三、朗读感悟

　1．指导学生用生字组词，帮助理解字义。(以“我会读”为例，可在游戏情境中完成)

　2．引导学生提出生疏的词语，联系上下文和生活实际想一想，再说一说。

　3．指导朗读，感受语言的韵律美；在熟读的基础上进一步感悟课文内容。

　4．引导学生结合实际谈一谈自己在对待长辈和父母中有哪些好的或需要改进的地方。

　5．举行朗读擂台赛，比比谁最棒，会背的更佳。(朗读交流，相互促进)

　四、书写指导

　1．引导学生观察“洗、扫、认、真、父、母”这六个字有什么特点，并说说书写时要注意什么。(分析要领的同时，培养学生的观察、归纳能力)母：笔顺是_______________。

　2．师在田字格中作细致的指导，书写时看清楚笔画的位置。

　3．生进行书写练习，师巡回指导。(评字以肯定优点为主，适当指出不足)

　五、实践活动

　1．“字──词”大拼图：从课文中选出五个自己喜欢的，要求会认的字各组两个词。最好先把字词都写在剪好的彩色小花上，然后把五组字词摆成一个大的五角星粘贴在一张纸上。

　2．每天帮父母做一件事，最好能做记录，一个星期后全班交流。

　教学设计(二)

　教学过程

　一、谈话导入

　1．师简介《三字经》导入课文学习。

　2．新三字经讲了什么内容呢？

　二、感悟课文，朗读表演

　1．请大家先根据文中的注音试着读一遍课文，然后画出本课的生字及不懂的地方。

　2．学生可面向全体提出不懂的地方，也可在小组内提出交流。(对于提出问题的学生教师要适当给予鼓励)

　3．教师范读课文。

　4．教师用多种形式领读课文。

　5．学生取自己喜欢的方式自由练习读文，做到熟读成诵。

　6．全班交流朗读，师生共同纠正字音。(对于本课中的平翘舌音、后鼻音、三拼音等生字做重点强调)

　7．用联系上下文、、小组讨论、全班交流等方式进一步理解课文内容，师做适当引导。例如：“尊长辈”的“尊”可用组词“尊重、尊敬”的方法理解；“即改正”的“即”可由老师讲解；“承担”可用换词的方法理解(干、做)。

　8．说说课文内容。再用儿歌、快板等形式演出来。

　9.谈谈自己在家中的表现或学了这篇课文后的打算。

　三、强化识字，加深记忆

　1．学生在小组内将本课的生字用互读、互考、组词、找方法等形式进行交流识记，教师巡视指导。

　2．教师出示生字卡片用闯关的方式让学生认读，以检测学生对生字的掌握情况。

　3．选用找朋友的方式为这些字组词。(加强对字义的理解)

　4．师生互动，共同交流识记方法。如：

　(1)“减一减”、“加一加”、“换一换”

　(2)编谜语、儿歌识记法。

　(3)“形声”识记法。如“筷”，因为古时候的筷子大多用竹子做的，所以是“竹”字头，下面加上快慢的“快”，合起来就念“筷”，筷子的“筷”。

　四、指导书写

　1．引导学生分析各个字的结构特点及书写要领，培养学生的分析、观察能力。母：笔顺是母。

　2．教师在田字格中做细致指导。

　3．生练习，师巡视指导。

　五、拓展延伸

　1．每天帮父母做一件好事。

　2．将自己的实际行动在父母协助下以儿歌、三字经、顺口溜等形式编出来，一周后全班交流。

　编辑短评：A、B案都注重朗读，认读生字，指导书写生字，培养识字方法，符合集中识字学习的方式，还算扎实。

识字教案 篇6

　 第一课时

　 教学目标：

　1、认识“团、量”等12个生字。会写“谁、怕”等6个字。

　2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。

　3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。

　 教学重点：

　认识12个生字，会写6个字。

　 教学难点：

　能说出自已是怎样猜出谜语的，有收集谜语和自编谜语的兴趣。

　 导学流程：

　 一、谈话导入新课：

　1、小朋友们都爱猜谜语，也爱读谜语，小朋友们还喜欢编谜语。这节课我们就先来猜一猜谜语，既开动脑筋，还能在猜谜语的同时认识很多汉字。大家有兴趣吗？有信心吗？

　2、先听教师说说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”听后说说，猜谜语有哪些窍门？

　 二、读谜，识字。

　1、学生自由朗读，提示学生遇到生字要看清拼音读正确，指导学生猜出谜底。

　2、进一步朗读，想一想是怎样猜出来的。必要时教师可示范。接着，指导学生读完一句想想说了什么，再读一句想想又说了什么，连起来想想自已是怎样猜出谜语的。最后再读读谜语，欣赏谜面优美的语言。要让学生通过读，猜出谜语，感悟语言，积累词语，巩固识字。

　3、表演读：请小朋友上台表演，先分说，再齐说。分说前两句之后，三人齐说“团结起来力量大，人多谁也不离群”，并做手拉手往上举的动作，然后全班一齐重复一遍。

　4、教师在黑板上写下“团结、力量、谁。”认记他们,并给“量”编个字谜：元旦到，家里真热闹；日下一横长，里字下边藏。

　5、读第二首谜语，读一句说说自已知道了什么，想一想：什么是绿色的，什么是红色的？什么时候起“凉风”呢？教师引读：读到这里一下子可能想不起来，再看看谜面里还怎么说？想想什么喜欢及时雨，什么最怕水来攻。连起来想想，谜底会是什么字？当学生猜出来时，老师出示“秋”字

　6、组织学生回想一下，你们是怎么猜出来的？猜谜有什么窍门？同学之间互相交流。

　7、检查学生对生字的认读情况，并组织学生自学，并讨论。

　8、尝试背诵谜语。

　 三、指导写字。

　出示生字：“跟”字，让学生观察，说说这个字需要注意什么？让学生练写，同桌两个互相纠正。

　 四、实践活动：

　1、读学习伙伴的话。说说自已打算从什么地方收集谜语。

　2、自编谜语：教师可提供示范。“一只狗，打个哈欠摔跟头，又张口，眼流泪，主人心痛抱着走”小朋友们猜一猜是个什么字？

　3、向学生介绍编谜语的方法：抓住“哭”字特点，由三个部分组成，上面有两个口，下面的“犬”是狗的意思，编成顺口溜，好玩、好记，还能让我们开动脑筋。

　4、希望小朋友们像书上的两位小朋友们一样，在课外积极收集谜语，或自编谜语，看谁编得多。

　 第二课时

　 教学目标：

　1、朗读第三首谜语，边读边想自已是怎么猜出来的。

　2、认识5个生字，学写5个生字。

　3、交流所收集的谜语，并展示。

　 导学流程：

　 一、导入：

　1、复习昨天所学生字，出示生字，比赛读，看谁读得又快又准。

　2、今天我们继续进行：猜、读、编谜语的活动。

　 二、学习新内容。

　1、教师读一则谜语（第三首），学生猜。

　2、由于这则谜语较难，所以先和学生一起复习汉字：“请、清、睛、精、晴”，让学生发现这几个字的异同。

　3、让生表演：生表演互用礼貌用语的情景，让大家观察，发现他们俩彼此友好、互相尊重的特点。然后师生创设情境，教师当妈妈，学生扮生病的孩子，“妈妈”问寒问暖，“孩子”深情地望着妈妈。提示学生：看了这两则表演，用谜语里的话怎么说？读读谜语里的句子，或发表自已的见解。

　4、再读谜语，说说体会到了什么。再说说谜底，并说说自已是怎能么猜出来的。有兴趣的同学可以背一背谜面。

　5、出示谜语中的生字“互相、尊重、令人、纯净”组织学生自已记忆生字.

　 三、指导写字：

　出示生字“怕、谁、凉、量、最”五个生字，让学生观察，这五个字写时需注意什么，左右结构的字写时要左窄右宽，“量、最”两个字写时注意：中间的一横要长，横与横之间挨紧一点，各横之间的距离大致相等，所有横都朝右上方适当倾斜。

　 四、实践活动：

　全班进行猜谜大赛，展示和交流自已从不同地方收集的谜语，及自已编的谜语。

识字教案 篇7

　 教学目的：

　1、让幼儿学会认读字宝宝“青蛙”

　2、培养幼儿养成爱护动物的好习惯。

　3、让幼儿用“青蛙”说一句话

　 教育准备；

　1、池塘背景图一幅（荷花、荷叶、莲蓬、鱼等）。

　2、字卡；青蛙、猪、兔、猫、花、

　 教学过程；

　一、以谜语引出课题

　小朋友，今天老师给你出个谜语。你们猜猜它是谁。“家住小池塘，身穿绿衣裳。捉害虫，保庄稼。唱起歌来呱呱呱。”

　二、出示青蛙，引出字卡

　对是青蛙，出示背景图、青蛙。对这就是青蛙。青蛙呀，是我们的朋友。它身穿绿衣裳，白肚皮。专捉害虫，保庄稼。它们为我们捉害虫，所以我们要保护它。

　三、教幼儿认读、

　请小朋友来给青蛙打招呼，给青蛙拍照等。

　集体读，个别读、小组读，男女读。

　四、游戏青蛙跳

　小青蛙，跳跳跳，一下跳到荷叶上。

　小青蛙，跳跳跳，一下跳到荷花上。

　小青蛙，跳跳跳，一下跳莲蓬花上。

　然后换成字卡‘青蛙’跳，出示猪、兔、猫、花、等字卡

　小青蛙，跳跳跳。一下跳到兔的头上。

　小青蛙，跳跳跳。一下跳到猪的头上

　小青蛙，跳跳跳。一下跳到猫的头上

　小青蛙，跳跳跳。一下跳到花上面

　五、延伸活动；学青蛙跳

识字教案 篇8

　 教学目标

　1、理解由生字组成的词语。

　1、 能正确、流利地朗读本课的词语.

　3、能按顺序观察图画，能把图上的内容与文字联系起来。

　 重点难点

　能正确、流利地朗读本课的词语，熟读韵文。

　 教学简要过程及重、难点的突破

　 一、 天天练

　1、练习正确的写字姿势

　2、练写本课学习的六个基本笔画

　 二、 谈话导入

　 三、 复习字词：

　1、 出示卡片，复习带拼音的生字。

　2、 逐词指读韵文，指导读准字音。

　 四、 熟读韵文

　1、 出示“太阳、闹钟、小鸟”指读，大家读，（我感受到了这是一天生活的开始，天亮了，小朋友按时起床）出示“刷牙、洗脸、早餐”指导读小朋友起床后做了些什么？出示“上学、升旗、做操”指导学生读小朋友吃完了早饭做什么。

　2、 边读边体会每组词这间的联系。

　3、 师范读

　4、 生练读

　 五、齐声朗读，小组比赛读。

　实施修改意见

　指导学生熟读成诵。

　精搜彩集创信意息

　精彩创意：

　在“齐声朗读，小组比赛读”这一环节中，我鼓励学生加上动作来朗读。

　实施修改意见

　作实业践设活计动

　练习有感情的朗读课文

　实施修改意见

　要把课文读得美

　 教学札记

　文中的词语与学生生活紧密联系，学生易于理解，且韵文压韵，读来朗朗上口，学生们易读，爱读。在学生读的基础上引导找韵脚，让其自己发现规律，然后老师再告知压韵，这样学生就更能理解。“牙”的第二笔和“鸟”的第四笔要重点指导。

我的一年级作文

问题一：创新的根本意义是什么？ 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新的根本意义是，创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

问题二：创新发展对国家有什么作用 “创新驱动发展”战略有两层含义：

一是中国未来的发展要靠科技创新驱动，而不是传统的劳动力以及能源驱动；

二是创新的目的是为了驱动发展，而不是为了发表高水平论文。

实施创新驱动发展战略，对我国形成国际竞争新优势、增强发展的长期动力具有战略意义。改革开放30多年来，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和环境的低成本优势。进入发展新阶段，我国在国际上的低成本优势逐渐消失。与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建立的创新优势持续时间长、竞争力强。实施创新驱动发展战略，加快实现由低成本优势向创新优势的转换，可以为我国持续发展提供强大动力。

实施创新驱动发展战略，对我国提高经济增长的质量和效益、加快转变经济发展方式具有现实意义。科技创新具有乘数效应，不仅可以直接转化为现实生产力，而且可以通过科技的渗透作用放大各生产要素的生产力，提高社会整体生产力水平。实施创新驱动发展战略，可以全面提升我国经济增长的质量和效益，有力推动经济发展方式转变。

实施创新驱动发展战略，对降低能源消耗、改善生态环境、建设美丽中国具有长远意义。实施创新驱动发展战略，加快产业技术创新，用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，既可以降低消耗、减少污染，改变过度消耗、污染环境的发展模式，又可以提升产业竞争力。

问题三：创新有什么最大意义 创新能力培训与认证体系包括创新思维、创新技法和创新应用等方面的内容，通过创新能力培训，能够激发和增强人的创新意识，对进一步提高劳动者的综合素质、提升核心竞争力工作效率具有十分重要的意义。

语言表达能力、数字演算能力、信息处理能力、自我提高能力、解决问题能力、与人合作能力、外语应用能力、创新创造能力被称为八大核心能力，它是一切从业者和将要从业者面对社会挑战、产业结构调整和个人成功生涯必备的基本能力。创新能力是八大核心能力之首，具有内核的功能。

问题四：大学生培养创新意识和创新能力的重要意义. 1. 创新意识和创新能力是大学生素质教育的核心

创新意识和创新能力是人的综合能力的外在表现，它是以深厚的文化底蕴、高度综合化的知识、个性化的思想和埂高的精神境界为基础的。心理学领域的最新研究也表明，创新意识和创新能力是一种认识、人格、社会层面的综合体，涉及人的心理、生理、智力、思想、人格等诸多方面，并且和这些方面相辅相成，创新意识和创新能力能巩固和丰富人的综合素质。

2. 创新意识和创新能力是大学生获取知识的关键

在知识经济时代，知识的增长率加快，知识的陈旧周期不断缩短，知识转化的速度猛增。在这种情形下，知识的接受变得并不重要，重要的是知识的选择、整合、转换和操作。学生最需要掌握的是那些包摄面广、迁移性强、概括程度高的“核心”知识，而这些知识并非是靠言语所能“传授”的，它只能通过学生主动地“构建”和“再创造”而获得，这就需要大学生的创新意识和创新能力在其中主动的发挥作用。

3. 创新意识和创新能力是大学生终身学习的保证

随着高等教育规模的不断扩大，高等教育职能正在由精英教育向素质教育转化，学习也正由阶段教育向终身教育转化，学习将成为个人生存、竞争、发展和完善的第一需要。在知识的无限膨胀，陈旧周期迅速缩短的情况下，大学生的社会职业将变成更加不稳定。在创新意识和创新能力的指引下，大学生有能力在毕业之后，利用各种有利条件，根据所从事的工作不断完善自身的知识和能力结构，更好地达到完善自我和适应社会的目的，从而为终身教育打下坚实的基础。

问题五：创新的含义是什么？ 如何创新的方法和做法 1.好奇　　1.好奇――创新意识的萌芽　黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。”所有个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望，才能使之付诸行动。如果一个学生仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只学习老师讲的知识，只记忆书本上的知识，是远远不够的，应在课堂上学到的知识的基础上，勇于探索，善于创新。那就是教师应在教学中引导和培养学生的好奇心理，这是唤起创新意识的起点和基础。　在英语教学中，我常常创设活跃的课堂气氛，引导学生热烈讨论，各抒己见，常用简笔画，体态语言，故事小片段，或与其它学科联系起来讲解英语知识点，引发学生的好奇心理。例如：在教lie in, lie on, lie to （位于）的区别时，我在黑板上分别画了几个表示内涵、相切、相离的几何图形，清楚地表达了这三个词组的不同意思。然后再画一幅中国地图、一幅日本地图及一幅俄罗斯地图，以它们在世界地图上的确切位置更加明确地显示了这三个词组的不同含义。学生们从好奇中掌握了知识，并逐步产生了创新的意识。 2.兴趣　　2.兴趣――创新思维的营养　我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。　每天，我让值勤班长在黑板右边一小栏里写上“座右铭”（名人名言），让其在英语课开始时用英语说出这个“座右铭”。为了能在课上出色的表现，更加流利地用英语表达名人名言，每个学生在轮到自己当值勤班长的前几天就积极作好准备。每当值勤班长一说完，我总是用激励的话语：“Well done!”（真棒）。久而久之，大大地增强了学生学习英语的兴趣和口语表达能力。同时，每逢重大节日，我总是让学生自制英语贺卡，送给老师和亲朋好友。去年圣诞节，有一个英语成绩很差的学生送给我一棵自己用小树枝拼制出来的圣诞树，上面还挂满了“彩灯”、“红星”，还有一张贺卡，上面用并不漂亮的英文字母写着：“Merry Christmas”（圣诞快乐），我感动不已，在班上高度赞扬了他的这种创新精神。这一学生从此喜欢上了英语，到毕业时已成为班上英语成绩的佼佼者。 3.质疑　　3.质疑――创新行为的举措　质疑――发现教学，是以智力多边互动为主的教与学相互作用的教学活动。质疑的指导思想是：“以学生为中心”，多渠道地培养学生的创新能力，发挥学生的主体作用，让他们积极地参与学习的过程，做学习的主人，开启他们的创新思维的闸门。　我国古代教育家早就提出“前辈谓学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进”、“学从疑生，疑解则学成”。20世纪中期布鲁纳认为发现教学有利于激活学生的智慧潜能，有利用培养他们学习的内在动机和知识兴趣。　有一位物理老师做了一个实验，他用一小支蜡烛，并在蜡烛的底部粘上一个硬币，放在半碗水里，蜡烛刚好露出水面一小段，然后点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一会儿，逐渐接近水面。当蜡烛烧到水里时便“熄灭”了，过了一会又突然燃起来了；一会儿又“熄灭”了，再过一会儿又燃起来了，这样连续了三次，他就问同学为什么？最终蜡烛真的熄灭了，他又问学生为什么？他让学生们相互质疑、相互讨论，最后得出结论是与氧气有关。这......>>

问题六：产品创新的意义？ 在商战中不进则退 要立于不败之地 就得不断创新不断超越，陈旧的产品会让客户产生审美疲劳从而失去市场占有率，新的产品带着新的气息，代表着新的审美观，给人耳目一新的视觉，给人一种发展的趋势，这样才会赢得更多的客户 超越自己，超越他人，走在商潮的最顶端。

问题七：创新在企业中的作用 创新是至关重要的。如果墨守成规，智慧逐渐侵蚀企业曾经的价值。Veolia通过创新帮助工业客户创造区域循环经济，为例激励创新，Veolia取了一个非常流行的英国电视节目所取的办法：员工向委员会提出他们的想法，如果他们能够说服专家，则会得到时间和资金。Veolia已经进行了多轮“创新大赛”，批准了很多具有创造力的想法。比如曾经通过这一方法为宝洁公司开发工艺流程，让清洁剂工厂的废水获得重生――经过处理的废水可以用于清洗工厂的卡车和其他用途。种下，可以长成大树，今儿发展成一片森林。

教师个人职业发展规划6篇

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家整理的我的一年级作文，欢迎大家分享。

我的一年级作文1

　一年级有不开心的事，也有开心的事。不开心的事是：想少玩，少看电视，作业多，考试不好，在人工智能电视上唱歌少，这是我不开心的事。

　我开心的事情是这样的：虽然考的不好，但是自从上学以后进步了，交了好朋友。然后，我还有很多奖项，我获得了学习潜力奖。我也参加了一个小小的好声音。下学期参加了三次运动会，光荣参加了中国少先队，带了红领巾。老师还拍了我们的照片。除此之外，我还参加过小厂家，其中我最喜欢造车原理，我也喜欢造飞机原理。

　生活中有很多开心的事。有一天，我和妈妈去未来主题公园见面。里面有很多高科技游戏，切水果的游戏是我的最爱！还穿越时空看到了钢铁侠和哆啦a梦，和熊大熊二一起保护森林。最后用各种动漫人物拍了毕业时间的照片。

　今年，我和家人去了很多地方，包括成都、重庆和武汉。虽然旅行次数减少了，但我也很开心，因为校园生活丰富多彩。

我的一年级作文2

　在一个阳光明媚、万里无云的早上，我从建机幼儿园毕业了，我要去一小东校区上学了，我成为了一名小学生，我很高兴！

　第一次升国旗的时候，我看见整齐的队伍很严肃，我特别激动！

　第一次考试的时候，老师为了防止别人偷看，告诉了我们要把书包放到桌子上，于是，我们就开始考试，突然，我同桌看见有一个地放没有盖紧，就往我这里看了一下，幸好我看见了，给老师说了，要不她就得逞了。老师说：“我们要诚信考试，做个诚实的好孩子。”

　我上的兴趣班是篮球，老师教我们了一个新动作叫：“体前面向”我很快就学会了，老师表扬了我，我很开心。

　上语文课的时候，老师讲了一个“长”字，老师问：“谁知道这个字怎么写？”我举了手，老师叫了我，我回答了，而且是正确的，老师表扬了我，我很开心！上数学课的时候老师也问了一道算式，叫：“9+7=？”老师叫我回答，我说：“9+7=16”老师说：“你回答的是正确的”我很开心。

　课间休息的时候，体育老师带着我们在楼道里玩了一个游戏叫：“老鹰捉小鸡的游戏”，我们很快就学会了，老师表扬了我们，跟同学们一起玩，我很开心。

　我一年级过的很开心，很难忘，有很多的第一次我都记得。

我的一年级作文3

　我的书包是我上一年级前几天妈妈给我买的。到处都是天蓝色，上面蹲着两个可爱的斑点狗，一个男孩和一个女孩。它非常漂亮。

　我的书包有五个隔间，每个隔间都有拉链，链条上挂着一根小狗爱吃的骨头。它的肚子很大，可以装很多书和文具。两条宽肩带让我的背非常舒服。他们每天陪我上学，看书，玩游戏。但是有一次，我不小心弄脏了书包，我很难过。后来我奶奶打扫了。我把它放在桌子上，反复看着。书包里的小狗在我看来：“太好了，我们又变得干净漂亮了，谢谢。”

　书包是我的好朋友，它给我带来了方便和快乐，也是我学习的好帮手。我要珍惜它，爱它，希望它永远陪着我。

　你的作文越来越好，句子流畅自然，真的很好，好孩子。

　我的书包里有三层。第一层是语文书，数学书，完整的解答，第二层是生词卡，第三层是达标，100%课时，课堂练习，英语书。

　嗯，现在我知道我的书包了。如果你觉得我写得好，你可以向我学习写日记，你会写得和我一样好。

　我有一个和我形影不离的好朋友。这是我的书包。

我的一年级作文4

　高高的个子，乌黑的长发扎着马尾辫。她就是我们的班主任何老师。何老师是从我们三年级的时候开始带我们的。

　何老师对我们很关心，也很严厉。有一次，我们正在写作业，何老师把我叫到她身边，把我的课堂作业拿出来给我看。她说：“看看你写的字，书写太乱。”何老师说完，我一言不发。她说：“鲁豫，你是一名优秀的学生，但是你要戒骄戒躁，这样才能成为一名真正的好学生。”听了老师的话，我惭愧极了。不过，我知道这是何老师对我的关怀，更是对我的`教育。从那以后，我学习上比以前认真多了，进步也更大了。

　何老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在我们的心田里播下理想和知识的；她又像一盏明灯，照耀着我们前进，引导我们走向成功。

　我爱你，亲爱的何老师！

我的一年级作文5

　星期三夜里我做了个梦，梦见我正在玩电脑，玩的是“魔鬼吃人”的游戏。正玩的高兴，忽然，电脑把我吸进去了！游戏里面的好多魔鬼都围在我的周围，突然，其中一个魔鬼向我扑来，就在这时一位仙女帮我挡住了魔鬼！我千谢万谢，谢得小仙女的脸都红了，小仙女和善地说：“我送你回家吧。”我正发愁怎么回到我的家，见状，高兴得又连连到道谢。

　回家的路上，我问小仙女：“你几岁了？”小仙女笑笑说“我7岁了呀！”噢，原来她和我一般大呀，我又问她：“你上哪所学校？”“我上天堂十中”原来仙女们也上学呀！那我更得好好学了。

　小仙女把我送到家门口，她吻了我一下说：“以后别再玩恐怖游戏了，好好学习，我们会再相见的！”说完拍拍翅膀变成了一只小鸟飞走了。

　这时，传来妈妈叫我起床的声音，我睁开眼睛，窗外太阳升出来了，树枝上小鸟再在欢快地叫着，想起梦里那个变成小鸟的小仙女，是不是在枝头上叫我起床……

我的一年级作文6

　如果你生病时，你的妈妈会怎么样？会急匆匆地领你上医院？还是对你无微不至的关爱和体贴？还是会让你受到大家的祝福和关心……然而，我今天却在课文中认识了这样一位妈妈，在儿子生病的时候，让孩子一个人去看病。

　课文讲述了一位妈妈发现孩子生病后，就打算让孩子自己一个人出去看病。读到这里，我的心理想：这位妈妈怎么这么“残忍”呢？在孩子生病时不但不去帮助他，还给他“屋漏更遭连年雨，行船又遇打头风”的感觉。如果换成是我的妈妈的话，早就带我上医院了。带着疑问，我往下读，读到“我预先能帮助你的，就只有向你口授一张路线图，它也许是不那么准确，但聊胜于无”时，才发现，原来这位母亲是利用了一种不同的方式来表达了对儿子无限的、深深的爱，让他学会独自面对生活，面对生活的压力。

　平时我的妈妈对的生活点滴都考虑得太周到、太完美。我是在妈妈的全心全意呵护下长大。其实，很多事情都应该我自己一个人做，一个人去面对，就像书中的主人公一样时常磨练、锻炼自己。只有这样，才能让自己变得更加强大。

我的一年级作文7

　她，高高的身材，标准的瓜子脸，脸上的豆豆犹如个个小麻子。她，语文、数学、音乐、体育、英语等科目样样都棒！她，一手好钢笔字。她，一个让人琢磨不透的人……她，就是我的同桌——盛希贤。

　我和她，是情敌，更是朋友。那是个令人烦言的美术课……

　“喂，老盛，带水彩笔了么？”我问她。

　“哦，你没带？我带了，你若没带，我借你吧。”

　就这一句话，令我感动了半天，这时，老盛见我，呆呆的，就推我了一下，我才回过头来……我们俩是无话不说的很好朋友，那次，她把她的秘密告诉了我……我们俩是极其严重的情敌……我们是同桌，经常发生冲突，每次，她都胳肌我，而我就用我的“法宝”，就是劈里啪啦，横劈竖劈。

　呵呵……这就是我的同桌，一个令人琢磨不透的人……

我的一年级作文8

　我的最大理想就是长大以后当一名英语老师。 大家都会问我有那么多职业，你为什么偏偏会选择英语教师这个职业呢？因为我是老师眼中的“英语天才”啊！ 告诉大家一个秘密，我在妈妈肚里的时候就是“英语天才”了，那是因为妈妈每天都会给我上英语课，早教吗？你们知道吗？我说的第一句话是:“come”当时妈妈有一些惊讶，又有一些惊喜，然后嘛我的脸上就有了一朵小红花？你们说我有才吗？哈哈······ 有了英语基础的我现在已是小学二年级了，每到英语课那就是我最向往的科目，我每次都会积极发言，积极思考，每次回答问题后老师都会表扬我，甭提多高兴了，作为班长的我也会向老师那样给同学们解答难题。

　教他们怎么背才能把讨厌的单词背会，怎么做一般句子的回答，现在进行时，一般现在时······我以老师的身份要求自己，努力学习，不骄不傲，要把每一名学生都教育成才。我相信没有一个坏学生只有不负责任人的老师，希望我所教的每一位学生都是祖国的栋梁。 现在我只有好好学习，长大后我一定会实现我的理想的。 授人玫瑰，手有余香。相信我吧！

我的一年级作文9

　每个人的爱好各不相同，有的喜欢看书，有的喜欢拉二胡，还有的喜欢跳舞……而我的爱好是画画。

　小时候，每当我仰望天空，看到飞翔的小鸟，悠悠的白云，还有地上绿茵茵的草地，鲜艳的花朵。我便想：我如果能把他们画到纸上，该多好啊！所以，从那时起我就迷上了画画。我天天都画，尽管那时我只会画一些简单的事物，但是每一次都是那么的认真。

　随着时间的推移，我对画画这个兴趣也越来越浓了，每天写完作业就会拿起铅笔勾勒出一幅幅简单而生动的简笔画，妈妈见我这么喜欢画画，就对我说，你上个辅导班吧！我总是拒绝，说我要自学成才，自成一家。

　一次，晚上，写完作业，我摊开纸拿起笔，一笔一画认真的画起来，竟然连妈妈叫吃饭的声音都没有听到，最后妈妈很生气走过来，生气的说：“就知道玩儿，吃饭都不重要了吗”妈妈还想继续吵我，我拿起我刚画的画，妈妈一看，就亲切的说：“画画虽然重要，但身体更重要，走，吃饭吧”。我再看看我的“杰作”。心里一阵窃喜。

　虽然我的画在家人和同学们看来还不错，但是有一句话是我的座右铭——人外有人，天外有天。在我周围还有更优秀的人值得我学习，激励我不断地进步提高。

我的一年级作文10

　我是三门峡市实验小学的一名普普通通的小学生，在刚刚升入一年级的时候，我们班新上任了一位班主任，同学们心里纳闷极了，这位班主任对我们这些小学生到底怎么样呢?

　我们的班主任是一位年轻漂亮的女老师，她姓吕，戴这一副很有气质的眼镜，他微微一笑，就有一对小酒窝。脸上就发出灿烂的光芒。声音多么好听，象一只百灵鸟在森林里婉转的歌声。头发很长，开学前一天我来学校打扫卫生。他多么仔细，一点灰都能发现，我想多么仔细的老师。能教出多少名品学兼优的英才呀!

　我的语文老师很美丽，穿着一个黑上衣，绿裤子。了不起的明星。老师你为什么不一年级叫我们。老师，不管您以后怎么说我，我保证好好听你的话。

　老师，多么想叫你一声呀，吕老师，您一直对我们很好。你要是我的妈妈该多好呀!这样你就能早点把学到的知识交给我。要是我早点只能是你该多好吕老师。老师每次开学总能看见你那忙碌的身影。我把您的课程叫做笑脸课程。

　吕老师您幸苦了!

我的一年级作文11

　我的心愿是在家里有个好伙伴—小狗，它细细的小黑眼，鼻子上一团肉，小小的嘴，憨憨的样子，可爱极了！

　我家的楼下有一只可爱的小狗，棕色的毛发，大大的眼睛。因为一场失去了一只腿，所以我给它起了个名字‘小棕’因为其它三条腿有微伤，走路还是很痛，我为它感到同情，它每次很乖，爬在墙角，每次用水汪汪的大眼看着我，好像在说：“我现在失去了一条腿，我觉得现在生活毫无意义了……”我也常常摸摸它的头，用同情的目光看着它，想带给它生活的勇气，想让他知道：世界上还有人爱你！喜欢你！每次到了吃饭的时间，也会给它买骨头吃，我很喜欢它。

　我想有个小狗不仅仅要它陪我玩，还给‘小棕’陪伴，给它有信心的生活下去！爸爸妈妈啊，我期盼，我盼望，给我买条小狗，也给一条生命做出贡献！

我的一年级作文12

　我有一个好妹妹她的名字叫桃桃，她是一个非常可爱的小女孩！

　20xx年的12月29日上午10：28妈妈剖腹产生下了一个可爱的小姑娘，她就是我的妹妹，我给他起名叫桃桃，这个名字是我很早很早之前就已经给她取好的，在她还没有出生之前我就一直叫她这个名字！因为我一直坚信我的妈妈一定会给我是一个可爱的妹妹，如今，我如愿以偿！家里的人都说妹妹和我长得很像很像，妈妈给我看我小时候的照片，天啊！我和妹妹真的长得几乎一模一样！

　我很喜欢我的妹妹，我希望和她一起长大，有好的东西和她一起分享，虽然她现在还很小，但是我依然很爱她，因为她是我的亲妹妹，我们有共同的爸爸和妈妈，虽然妹妹出生了，但是爸爸妈妈依然很爱很爱我，我觉得我非常非常的幸福！

　谢谢妈妈给生下一个这么可爱的妹妹！妈妈辛苦了！

我的一年级作文13

　每个人的愿望都是好的。我也有一个很好的愿望，那就是让我妈妈有一辆电动车。

　每天我去上班时，我妈妈都要骑那辆旧自行车走很长一段路，而且还有一个陡坡。有时她不能骑它，她必须用力推它。现在，我的母亲仍然要装饰一所新房子，从她住的地方到新房子的路程还要更远。有时她不得不买装饰材料，跑几趟。此外，有时我不得不被送到学校。最终，我母亲的身体肯定会无法忍受。

　如果我妈妈有一辆电动汽车，那该多好啊！

　每天我上班的时候，妈妈都会推着电动车，按下按钮，“嘟——”地一声，奔向工厂。在路上，我可以看远处的风景，或者我可以加速，享受超速的感觉。当我妈妈用电动汽车送我去学校时，我的同学会惊讶地看着我。周末，妈妈会带我去兜风，我会紧紧地抱着妈妈。

　我真的希望早点住进新房子，这样我的美好愿望就能实现，我的美好愿景就能变成现实。

我的一年级作文14

　我的班主任，也就是我们的语文老师，她的个子不高不矮，长得有点胖，胖胖的脸上衬着一对黑眼睛，一头披肩的长发像柳树一样随风舞动。唯一不足的是高高的鼻梁上有一副眼镜。她重来不化妆，可是她在我心里却如天使般美丽无瑕。要问她是谁?是----不告诉你，你一会就知道了!

　她很关心我们班同学。有一次我高烧，你给我拿来退烧药，可是我就是不退烧，您非常着急，只好给我的家长打电话。我走的时候您问我：“还难受吗?冷吗?”我说“不冷，没事。”看您的样子真像我妈妈。

　她非常严厉，有一次我作业没写完，您大声地对我说：“你怎么搞的?这么简单的作业都没写完，你干什么了?问你呢?”我只在一边哭泣，(以为我只记了前面留的作业，下半节课去练鼓了没听见所以没写玩)您对我说：“今天马上写10遍，写不完明天100遍!”我哭着拿回了作业本。

　老师，您就像那水，柔情绵绵;您就想座山，引人注目;您就是花，温文尔雅;您就是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;您就像引路灯，为我们照亮未来的路途;您就像航海家，指引我们要走向正确的路程......她就是我们最最敬爱的老师------朱英爽老师。

我的一年级作文15

　家里，爸爸妈妈都会帮我们，而我们又为家里做了什么呢?你们听我说一说吧。

　我的家里有个大厨老爸，美丽的妈妈，当然还有被爸爸遗传做菜非常好的我。我会做西红柿炒鸡蛋、蛋炒饭、凉拌芹菜......一些简单的饭菜。有一次，爸爸妈妈都去上班了，留下我独自在家。我想：爸爸妈妈不在家，回来又得给我做饭，很辛苦。我决定，帮妈妈做饭。

　首先，我把米洗好放到锅里，学着妈妈的样子，放了两小杯大米到锅里，再放上适量的水，打开电饭煲开始蒸米。然后，我要炒西红柿鸡蛋。先把鸡蛋打好放在碗里，再把锅放到炉子上，倒上适量的油开始加热，放上葱炒一炒，再放上打好的鸡蛋翻炒，等鸡蛋差不多熟了到时候再放西红柿进行翻炒，还有盐，就这样再炒一会就好了。

　妈妈下班回来了，看到我已经把饭做好了，很高兴，说“你真是一个好孩子”。

　我长大了，以后要多多帮助爸爸妈妈，因为我爱她们。

教师个人

无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,你是否有一个清晰而精准的职业方向了呢?我们需要好好的进行 职业规划 了。下面是我给大家准备的教师个人专业发展规划，希望能对您有所帮助！

教师个人专业发展规划1

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识 教育 意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展如下：

发展目标：

一、内涵发展方面：

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。

二、课堂教学方面：

进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学 经验 日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。

三、思想工作方面：

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

发展 措施 ：

1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的 反思 ——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。

5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。

6、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。

教师个人专业发展规划2

结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的两年规划，以作鞭策。

一、现状分析

1、提高小学生 英语学习 兴趣还做得不够到位。

2、教学观念需进一步更新。

3、大班制教学中，如何提高全体学生的课堂参与性和学习积极性，也是较难解决的问题。

二、自我规划

(一)研究并进一步熟悉教材，研读“新课标”指示精神，并付诸实践，提高小学英语教学的有效性。

(二)在教育教学实践中培养自己各方面的能力：

1、课堂教学技能，包括导入/呈现技能，提问技能，演示技能，讲解技能，操练技能，强化技能，变化技能等。

2、提高课堂调控技能，英文歌曲教唱技能，教学媒体使用技能等。

3、提高教研能力。

4、提高教育能力。包括全面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，教师言传身教的能力等。

三、具体措施

1、研读有关小学英语教材及教法和阅读教育家名篇，做到每月一篇。

2、认真组织开展英语组教研活动，提高教学实效。组织教师承担课题的立项、结题工作。

3、做好日常教学，撰写教学 日记 、教学 随笔 、教学反思等，带问题开展行动研究， 总结 并撰写研究论文，每学期至少两篇。

学以致用，运用研究成果到实践中，提高教学质量，尽力达到预期效果。

4、每学期参加一次镇级以上的公开课，组织好学校内的“一人一课”活动，做好听课，评课工作。

不断给自己“充电”，更新教育观念，掌握更多专业知识。

四、日前所面临的问题

大班制英语教学让教师有些吃力，承担多个大班额的班级的教学工作，教师任务型，游戏型的教学活动难以展开，多媒体的缺乏，使学生的学习兴趣减少，教师教学难度较大。

五、总结

这是本人两年内的个人专业发展规划。以后的教学中我会注重自身教育教学能力的培养和人文素质的提高，争取在教与学中扮演精彩的角色。

教师个人专业发展规划3

一、指导思想

为了追求自己人生最美好幸福的梦想，成为一名幸福老师，追求农村教育事业发展的梦想，按照“有所为，有所不为，有所必为”的原则，把握自己人生的命运，以追求自我价值的实现和国家、民族利益的统一为目标，根据国家教育部《小学教师专业标准（试行）》精神，根据《富拉尔基区海格小学教师队伍建设工程方案》的要求，根据自身实际情况，特制定我的教师个人专业发展规划。

二、自我认识

（一）优势分析：我20--年 毕业 --师范学校，同年参加全国的成人自学考试，20--年获取了哈尔滨师范大学汉语言文学专科文凭。为了进一步提高自身业务素养，我于20--年考入齐齐哈尔大学，参加本科阶段的函授学习，20--年6月毕业。自20--年分配到海格小学，至今已有十二年了。一直工作在教育的第一线，担任班主任工作。在工作中，踏实认真，积累了一些班级管理和教学经验，对语文学科比较热衷，善于运用语言感染学生。随着课改的推进，学校教学模式的创建，教学理念在日益更新，教学能力也在逐步提高。

(二)问题分析:

每天工作都在忙忙碌碌，却不善于思考与总结，是自己工作中存在的主要问题。主要原因是自己所读的专业书籍太少， 文化 底蕴欠缺，思维不够开阔，不能形成自己的思想与风格。教育教学中不善于钻研，麻木的为了完成任务而教学。同时懒于动笔记录自己的教育教学 故事 ，没有形成良好的读书与书写习惯。

三、总体发展目标

（一）人生发展目标

从走向工作的那一天开始，内心一直很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作。作为一名农村的小学班主任，我要掌握丰富的专业知识，努力提高自己教育教学能力，创设自己的独特的教育教学风格，有自己的教育思想。能得到学生，家长，同行，社会的认可，成为一名专业过硬，思想独特，能力超强的专家型名师。

★我的信仰：

★我的教育理念：以学生个性发展为本，培养具体创造能力的学生。

★我的座右铭：做一个心灵富有的人

★我最崇拜的人：那些做真教育的人

★我的人生宣言：微笑面对生活

★我的专业共同体：全体教师

★我的合作伙伴：我身边的每一位同行

（二）教师专业发展目标

1、教育方面

我深知自己的这份工作面对的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品质，我的一言一行，对孩子们有着深远的影响。所以只要是要求学生做到的，我首先要做到，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了我而留下任何遗憾，因此我要创立自己独特的班主任工作 方法 。

首先，自己要树立终身学习的思想，提升自己的文化素养。多读关于教育学，心理学方面的书籍，了解孩子的心理，做到有针对性的教育。

其次，我要积极向优秀的班主任学习，借鉴他们的工作经验和工作方法，创造性的融进自己的班主任工作中。

最后，我要在工作中，不断的思考，及时进行反思，总结工作中的成功与不足，取长补短，寻找一条适合自己的、独特的教育之法。

2、教学方面

自学校实施“控制自学”课堂教学模式研究以来，我作为语文教研组的组长，在教学中，迅速转变教师的角色，积极参与教学实践。针对语文组的教学，在国家课改的大的形势下，我校的“控制自学”课堂教学模式的引领下，我们语文组要创立子课题——小学语文学科教学模式。

首先，要发挥语文团队的优势，认真展开对教学模式的研究工作，争取探寻出适合我校校情和农村孩子特点的语文教学模式。

其次，在教学实践和教研研讨的过程中，努力学习新课程的理念，结合课标，吃透教材，积极探索新的语文学科 教学方法 。多读关于教学的书籍，学习先进的教学理念，结合自己的教学经验，形成独特的教学风格。

最后，注意积累每一次的教研活动的成败材料，对自身的教学活动进行反思。积极参与每周三的教研活动，思考教学实践中存在的问题，转化成说进行集体研修，寻求解决办法，提升自身的教学能力。

（三）身体健康目标

注意自己的批改作业姿势，养好颈椎病。调节自己的心脏，微笑面对每一天。

四、第一个五年发展目标

1、第一年（20--年4月——20--年8月）

教育方面：

（1）多读关于班主任工作的书籍，学习名家的教育理念，工作经验与方法，结合自己的实际情况，抓好班级管理工作。

（2）勤于动笔，总结班主任工作中的不足，不断地反思，书写教育故事。

教学方面：

（1）积极参与学校的模式研究，认真研读有关语文学科模式构建方面的 文章 ，为构建语文教学模式做好知识铺垫。初步探究适合学生的语文学科导学案。

（2）认真总结反思教学模式实践过程中存在的问题，反复实践，探究。作好记录。

（3）抓好自己的日常教学，特别是学生的写作教学。

2、第二年（20--年9月——20--年2月）

除了继续做好第一年的发展目标外。还要做到以下两方面。

（1）把自己一年来的工作经验与方法进行总结，撰写成论文。争取发表在教育刊物上。

（2）逐步完善语文学科的教学模式构建，形成初步流程。

3、第三年（20--年3月——20--年8月）

还要做好第二年没有完成的目标。除此之外还要做到：

（1）抓紧时间加强自身学习，广泛阅读教育教学的书籍，做好 读书笔记 ，结合自己平日的教育教学，继续撰写教育随笔和教学反思。

（2）继续研究和完善语文学科的教学模式，能够适合本班学生的情况，有效的进行教学实践。做一个研究型的教师。

4、第四年（20--年9月——20--年2月）

（1）养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教育教学及时进行反思、总结，形成自己独有的班主任工作方法和教学风格。

（2）对语文学科的教学模式进行细化和创新，真正适合学生的发展。

5、第五年（20--年3月——20--年8月）

（1）对四年来的工作进行总结整理，随着自己的教学水平逐步提高，教育教学经验日益丰富，形成自己的独特的班主任工作方法，寻找一条适合自己的发展之路。

（2）小学语文教学模式已基本构建，但还要不断的创新。

五、保证措施

1、积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真书写学习体会。

2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标准，做好语文课题研究工作。

3、在博客，记录自己的教育教学反思，教育教学故事，提高自己的教学能力和专业水平。

4、多读书，丰富自己文化底蕴，做一个知识渊博的人。让学习真正成为自己的一个习惯。

5、坚决按照自己的个人专业发展规划目标执行。

在今后的教学实践中，我会继续努力工作，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给自己喜欢的教育事业。

教师个人专业发展规划4

作为一名新教师，一名正需要不断学习的新人，我深知学习的重要性。要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展需要，针对对自己的特点我特制定了新教师一年成长。

一、个人发展规划设计：

根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下：

1、学会有地做事。

2、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。

3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。

4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。

5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。

二、提高个人思想政治素质

政治修养方面：要加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定 爱岗敬业 、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。

三、不断加强业务学习

1、专业水平的提高。

（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真阅读《新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、《小学青年教师》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、 简笔画 、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。

3、注重日常教学常规的扎实与提升。

精心备课；有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

教师个人专业发展规划5

在过去一年的学习与工作中，有收获、更有成长，不过更重要的是如何在新的一年里取得更大的进步。还是要订好。现将20--年的学习与 工作 罗列如下：

一、年度发展总目标：

进一步提升自身师德修养，通过阅读，不断增强自身底蕴，完善专业知识结构。积极研读教材，立足课堂，努力形成自己的教学特色。勤反思勤积累。不断拓宽教育教学视野，增强教科研能力，努力成为学习型、创新型的数学教师。

二、个人发展具体：

1、阅读：本学期读三本以上理论专著，在阅读中丰富自己，以拓宽自己的知识面。并要有读书笔记和 读书心得 。更好地用于指导自己的教学实践。同时，我还将阅读一些其他教育教学理论书籍，提高自己的专业理论素养。

2、实践：加强教学实践，充分利用名师工作室这一学-台，多听课、多实践，争取开设一节区级或以上公开课，做到理论与实践相结合。形成自己的教学特色。

3、研究：积极参加工作室省级课题《基于建模思想的小学数学三材开发》的研究，并开设研究课。撰写有质量的专题论文。认真完成工作室交给的课题任务，提升自己课题研究的能力。

4、反思：时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，每天撰写教学反思，积极撰写论文并争取有1—2篇获奖或发表；

5、积累总结：20--年是进入工作室的第三年，也是最后的一年。在学习工作的同时积累过程性资料，并写好三年的回顾总结。

给自己一个，让自己能够向着更明确的目标前行。

教师个人专业发展规划6

一、基本情况

7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！

二、优势分析

我快乐，我充满童真

一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET—4和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！

三、弱势分析

正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的。幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大。幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。

非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏；对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。另外，“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的，他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！

四、个人目标

既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。

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教师个人 篇1

　时代 忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取XX年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下：

　 一、思想政治

　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　 二、个人业务

　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　 三、课堂教学

　课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。

　作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

　 四、文艺汇演

　每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。

　认真20xx，希望收获20xx。我将努力，再努力！

教师个人 篇2

　新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体工作主要有以下几点：

　一。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

　二。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强的精神建设，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

　三。认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

　四。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤”眼勤、嘴勤、脚勤、手勤“，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。

　五。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

教师个人 篇3

　我一直以“教师是天底下最光辉”的职业为座右铭，为我的教育事业奋斗着，努力着。终于我被评上了骨干教师，为了未来的教学，我心里有了新的打算。

　通过我不懈的努力，终于被评为校级骨干教师。为此，我感到高兴和欣慰，

　一来是自己的努力终于看到了想要的结果；

　二来感谢学校领导及各老师的指导和协助，为使自己的教学事业更进一步提高，我做出了本学期的教学工作：

　 一、预期目标：

　作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期学校主要工作与教学，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。

　 二、分项发展目标：

　1、 专业技术方面：

　（1） 学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

　（2） 承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

　（3） 培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

　（4） 观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。

　（5）在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。

　（6）实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。

　2、 具体措施：

　（1） 本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

　（2） 研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。

　（3） 针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。

　（4） 本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

　（5） 在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

　（6）尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。

　（7）结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

　（8）应用信息技术课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

　（9）课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

　（10）继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。

　以上是我担任骨干教师在本学期的工作，我的只是学校工作的一部分，我的一切向学校靠拢。相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。

教师个人 篇4

　优秀教师是读书读出来的。读书多的未必能成为优秀教师，但不爱读书、不善读书的肯定成不了优秀教师。读书是“博观约取，厚积薄发”的过程，自身提高的过程。教师首先能读自己写的文章，能倾听自己说的话，能写自己想写的东西，这才是优秀教师的功力。

　“书中自有花似锦，书中自有草如碧，书中自有春如画，书中自有秋如火。何以解忧？唯有读书。何以解愚？唯有读书。何以解老？唯有读书。读好书，利人。好读书，养人，读书好，成人。”（名师谈读书）好书，需要细细研读，用心感悟。

　读书的目的每个人都不一样，其实伟大的培根在他的《论读书》中，点出了人们的读书的目的：一乃读书只为“怡情” ，二为读书为了“傅彩”，还有一种，读书为了“长才”。作为教师应该有自己的读书品位，要抓住“怡情”和“长才”，即享受读书又要提高自己的水平。就教师而言，读书就是“磨刀”，“磨刀” 的意义在于在日常的教育教学中，要不断的修炼自己的内功，不断的充实自己，不断的知识更新，以汲取更多的营养，做到各种交叉学科知识融会贯通，使自己储备的这桶水是一桶活水、是一桶富含营养的泉水。

　 1、读书宜分类。

　光我们国家的经典之书就汗牛充栋，再加上国外的呢？无法用数字计算。所以要有自己读书的类别，教书之人不能不读书，而且读书涉猎要广泛，诚恳地吸纳先进的教育理念，在探索之路上不断提升自己。读书必须沉潜于书籍之中，吸取与自己口味适和的书籍套餐，扩充脑容量，丰富自己，使之底蕴逐渐深厚。可读人文类、文学类、理论类等，可视自己本身情况而定。

　 2、读书择精品。

　清代唐彪说：“蜂以花，故能酿蜜，蚕以食桑，故能成丝。倘蜂蚕之所食者，非桑与花，则其成就必与凡物无异，乌得丝与蜜乎？乃知士人所读之文精，庶几所作之文美，与此固无异也。”精品是极有价值的书，必须置于案头的书；能帮助你可以写作的书。读好书，才能写出好东西，以写带读，以读促写。读精品的目的是为了写，读十篇不如写一篇。最好多读多写。所以读书要有选择性地读。

　 3、读书须极熟。

　或问云：“先达每言读文篇数欲少，而遍数欲多，亦有说乎？”唐彪曰：“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。”唐彪提倡读书要熟，极熟。熟要有质和量的要求，量不能太大，太杂，大和杂不会达到熟的境界。有的人书读的不少，但是表达能力却很差，总那么几个词，干巴巴的，为什么是这样呢？读得多却不熟，更别说极熟了。在于熟读、反复玩味。要在读书的遍数上吸收，融会贯通，一些词汇掌握的很熟了，一旦运用就会跳出来，丰富人的表达。

　 4、读书贵深造。

　“凡读文贪多者，必不能深造，能深造者，必不贪多。此理当深悟也。”把厚书读薄了，可以达到深度理解的目的。再加上批注，成为自己的东西。

　古人提倡学富五车，讲的是读书之多，可是我们真正想一想，学富五车的人有多少。而且读书是一点一滴地积累，积少成多，聚沙成塔。尤其读到深水区的时候，要一点一点地研究，不可贪多，贪多不会研究很深刻，也不会得到什么。

　 5、读书要读出气韵。

　言为心声，一本好书行云流水，气韵贯通。往深处探索，陆机曾在《文赋》中说过：“罄澄心以凝思，眇众虑而为言。笼天地于形内，挫万物于笔端。”好书可养浩然之气，所以我们读书要注重读气韵。

　一般一本书的气韵包括两方面：一是思路内部的联系，二是语言内部的联系。所以读书除了了解字词句意义之外，还要把握思路条理和语言条理。这一点需要多读，直到熟练，方能尝到其韵味。

　读书能读出韵味，写文章必能气贯长虹。

　 6、读书能读出悟性。

　读书的关键在于悟，只有透过悟，才会将书读薄，才会明白书的价值所在。悟的本质是突然的，但又是渐进的，积累而成。读书想能得到悟，须心静。唐彪言：“心非静不能明，性非静不能养，静之为功大矣哉。”当精神凝定，心自明，所谓“静而后能安，安而后能虑”，这就是“静”，如此才能心明、才能养性。

　有了“虑”，才能有“悟”，“悟”伴随着心灵的'宁静和精神的净化而愈来愈深，愈来愈多。

　其次是疑，有疑方有悟，当读书读到能深进去了，会比较了，与现实生活比较，与其他的书比较，会产生疑情。读书贵有疑，疑后有悟方好，于有疑处疑，获益有限；于不疑处亦有疑，如此才能大悟，学问才能贯通。为了解疑，也可在自己不能解译的情况下，向别人请教而产生悟性。

　读书须思考，不思考就不会有悟性。有的人读书很多，只是印象有，浅薄不能扎根，过后又会逐渐淡忘。德·叔本华曾说过一句话：“平凡的人，好像都是一个模型铸成的，太类似了！”所以会读书可以使人变得不一般，与众不同。不知谁说的一句话“温习乃研究之母”， 任何喜欢的书不知能读一遍，每读一次，情调和心境都不同。“要常读古书，读古人的原著”，会有乐趣。古书大都能体现一定的思想，很少无病呻吟，这因为古人的眼光和思想所能及的；古书的语言也很美丽，历经数千年流传下来，剩下的都是精品了，大浪淘沙，不美的已经让历史淘汰了。

　 7、用思维导图增加记忆。

　读完书要想记住，光靠读书笔记难以掌握书的内容。读书笔记只能记住一些句子、短语，或者一些顺序性的东西。缺乏色彩、形象、节奏、想象和空间关系，难以完成思维过程，甚至记住。而思维导图充分利用大脑各方面的能力，以一个主题图像为中心，并由此放射很多分支联想，形成网状思维，有利于记忆并产生创造性的想法。这种不断分支联想而形成的网状思维是大脑内在的结构外在的表现。用这种方法，只需几分钟而不是几天就能准备好讲稿，并可以帮助你将记忆从空白提高到完美。通过由创造的思维导图可以得到比精心整理后的列表要多得多的想法。

　读完书要运用，不运用就不会产生智慧，书本上的东西要通过实践而融于生活，所以读书后的运用又是很自然的，不是刻意追求的。我们仔细想想，书上的很多内容都在生活中潜行，只不过我们都不关注罢了，那些作家用智慧之眼将生活升华，才留下千古诗篇。

　喜欢读书，读书会思考，有悟性，将悟性融于生活，产生智慧而指导工作，感悟人生，这是最高的读书境界！

教师个人 篇5

　教师在学生的眼中是神圣的，他们无所不通，这就要求我们要具有突出的专业特长，给学生一碗水，自己就要有一桶水。平时应努力地去学习，不断提高自己的业务水平。我针对自己的实际情况做了如下：

　 一、坚持每天进行学习。

　每天上网或从刊物上阅读有关体育教育的信息、经验文章、名师教育专著30分钟。多学习一些专业知识，积极进行业务理论的学习，并认真记好笔记。争取用知识来武装自己的头脑，要不断为自己充电，使自己能跟上现代教育的步伐。

　 二、要经常反思、总结自己的教学。

　要每周写一份教学反思，及时总结教学中的不足之处，并找到改进的方法，做到边教边改进，争取逐步提高自己的教学水平。能及时记录下自己在教学中的成功经验。

　 三、虚心向他人学习。

　本学期多听课，吸取他人的先进经验，并进行大胆实践，争取形成自己的教学特色。平时多向有经验的教师请教，学习一些管理方法，加强对学生的管理。

　 四、积极参加学校组织的各项活动。

　自己每月确立一个研究小课题，参加研讨活动，保质保量地上好研讨课。

　 五、学习制作课件，多学习一些电脑方面的知识。

　要参加学校组织的电脑培训，学习制作课件的方法，并经常练习，争取学会制作动画课件。要多看一些电脑方面的书籍，能更好地为教学服务。尤其是本学期，我们学校新上了电子白板，我就更应该努力学习课件方面的知识，不然真是体育老师连教室都不进黑板都不会用，所以本学期我一定认真钻研电子白板的功能，让它也能为体育课服务。

　 六、练好基本功。

　我们要认真完成钢笔字、简笔画作业，练好粉笔字和普通话。只有具备了扎实的基本功，才会在教学中得心应手。坚持每周写一页小楷、画一张画，还要多练习体育基本功，体育只有自身体会才能有真实的感觉。

　抓住每次培训的机会，要做到深入领会，记好学习笔记，并与自己的教学实践结合起来，争取做到学以致用，要不断改进自己的教学方法，努力形成自己的特色。

　 七、开阔自己的视野。

　我们要多看一些新闻，了解一些国家大事。多从互联网或书中中了解外界信息，掌握最新的教学动态。平时多查阅资料，使自己的课堂教学内容变得更加丰富。要走出自己的狭隘世界，同时引导学生看到更加广阔的天空。

　 八、要做一名受学生喜欢的体育教师。

　我们要与学生建立良好的师生关系，因为“只有亲其师，才会信其道。”教师对待学生要真诚，走进孩子们的内心世界，真心地帮助每位学生，多为学生排忧解难，要成为他们的知心朋友。

　我们要做一名学习型、研究型的教师，应不断提高自身素质，努力学习，大胆实践，处处做学生的表率。应把微笑带给学生，让他们在老师的关爱下茁壮成长。