句子训练技巧_句子训练营大全及答案50道

1.语文合并句子技巧语文合并句子技巧方法

2.仿写句子有哪些技巧

3.三年级句子扩句的方法和技巧

4.仿写句子题的答题技巧有哪些？

5.把语句写通顺的技巧

6.用词语组织句子，写话有哪些技巧？

3个万能的说话技药

1、重复法

简单重复你所要强调的东西。重要的事情说三遍。你把一句话、一个词，用充沛的情感、有力的声线念三遍，会自动产生煽动性。

2、数字法

用数字量化、形容你要表达的东西。你会发现，加入了数字的标题，会更有说服力。因为数字给人的感觉像是经过精密计算后的结果，向人们表达了一种诚意。

3、惊奇法

多用感叹词、感叹的口气，把情绪融进句子里，让和你谈话的人，除了接收到你的信息，还能接收到你的情绪，并被你的情绪感染。总之，说话有套路，措辞有技巧。能够打动人心的话，都是有规则的，而规则是可以掌握的:

语文合并句子技巧语文合并句子技巧方法

1、月亮升起来了，池塘变成了（镜子），（明净）的（雪白）。

2、月亮升起来了，池塘变成了（铜镜），（结净）的（清白）。

3、月亮升起来了，池塘变成了（玻璃），（明媚）的（透亮）。

4、月亮升起来了，池塘变成了（影像），（纯净）的（洁白）。

5、月亮升起来了，池塘变成了（水画），（皎洁）的（纯洁）。

扩展资料：

补充句子技巧：

1、反复阅读原文，反复阅读全句，搞清楚全文（全句）表达的内容、观点。

2、再次阅读全文（全句），理清表达的层次、表达的逻辑次序——总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列关系，转折关系，因果关系，条件关系，呼应关系等，要特别注意关联词语。各段落之间、各个句子之间，有可能按照事物的发展过程，或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。

仿写句子有哪些技巧

1、我们在写作或者是做题的过程中，要是想把两句话给合并成一句话其实并不难，举例来说：我在玩电脑。电脑玩累了我去喝了一杯牛奶。

2、我们就可以说，我玩电脑玩的太累了去喝了一杯牛奶。我们要找到两句话的相同点，并且学会用一个关联词给连起来就行。

3、我们只要记住先理解每一句话的意思，然后我们可以把其中一句话的主语给删去，之后我们在把第一句话的句号改成逗号就可以了。

4、要学会运用一些关联词，学会找到两句话的相同点，而且还要学会把第二句话的主语给删去，两句话就可以成功的连起来变成一句话了。

三年级句子扩句的方法和技巧

照样子写句子：

1、早晨的公园里，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，还有的人在玩空竹。

2、天上的云朵真是变化万千啊，有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像自由的小鱼，还有的像可爱的小兔。

3、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。

仿写句子技巧：

1、仿写技巧之一：仿内容

中的所示的例句，是从生活角度及人生追求方面作文仿写的内容，因为要求仿写的例句也要围绕相似内容来写，同时注意格式要一致（形容词+名词——AABB词——体现结果）如：没有理想的人，他的生活如同枯萎的花草，皱皱巴巴，没有生机。

2、仿写技巧之二：仿句式

图中所示例句的句式为“没有……就没有……”同时还要注意短句的组成结构，要符合“阳光的普照”这样的短句结构，如：没有阳光的呵护，就没有植物的茁壮。

3、仿写技巧之三：仿修辞

注意分析例句所用的修辞手法，常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、设问、范文、夸张、对偶等。在仿写时要注意与所示例句用的修辞一致。例如：书籍好比一盏灯，它能帮我们找到前进的方向。

仿写句子题的答题技巧有哪些？

三年级句子扩句的方法和技巧如下：

句子结构主要：主语+调语+宾语

主语一股在句首，可以是动名词做主语，代词，从句等，就是句子的主人，就是这个句子要说的那个主体对象。

谓语都是动词，主要连接主语和宾语。它说明了主语在进行怎样的动作或者处于什么样的状态，宾语它处在主语的状态下，是调语的承受者。

就是说宾语在句子中是被主语通过谓语的动作或者表述来受到一种行为或者表达，它指示了主范的动作或者状态要说明的对像抓住主干来缩简。

基本句式：谁是什么；什么是什么；谁干什么；什么干什么；谁怎么样；什么怎么样。

扩展知识

先开始由最简单，而且词汇量少的短句开始，慢慢延伸。扩句只要求句子通顺即可，不要求句子有多么优美。

1、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。

全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”、“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。如没作规定，可进行整体扩句，扩句后别忘记了加标点。

把语句写通顺的技巧

1、荷叶圆圆，谷穗弯弯，花儿瓣瓣，树叶片片。

2、荷叶圆圆，谷穗弯弯，花儿串串，树叶飘飘。

3、荷叶圆圆，谷穗弯弯，花儿簇簇，树叶纷纷。

4、荷叶圆圆，谷穗弯弯，花儿团团，树叶葱葱。

5、荷叶圆圆，谷穗弯弯，花儿丝丝?，树叶团团。

句子仿写题的做题步骤：

1、首先分析例句的修辞特点。

2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

3、最后分析例句的语境特点，看句子的感彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

句子仿写的原则：

1、修辞“依葫芦画瓢”。

2、结构“循规蹈矩”。

3、内容“前后兼顾”。

扩展资料

仿写句子的注意事项：

1、仿写句式或主题

此类句子仿写要求按固定句式统一表达一个主题。例句如下：

金钱能买到佳肴，但买不到胃口；金钱能买到书籍，但不能买到知识。

句子仿写为：金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到玫瑰，但买不到爱情。

2、确定说话人对象、场合进行仿写

此类仿定要求所仿写的句子符合说话人的身份和说话的场合，感彩要符合人物身份和场合特点。

例句：老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，渴求知识的美。”

句子仿写为：旅游者说：“鸟声嘤嘤，枝繁叶茂的森林就是美，生机勃发的美。”

用词语组织句子，写话有哪些技巧？

01 熟记两句话，写通顺

语句不通顺，是作文读起来非常不爽快的罪魁祸首。该怎么办呢？

有个很好的办法，让孩子记住下面这两句话：

写前背一背：谁在哪里干什么？/谁怎么样。

写后读一读：通不通，顺不顺？

我们来举个例子。一些刚学写话的孩子，可能会这样写句子：

同学们做游戏在操场上。

用“谁干什么”来检查，很显然，上面的句子不通顺。应加调整语序，如可以改为：

同学们在操场上做游戏。

02 看标点符号，写完整

写句子，缺胳膊少腿，这是常见的作文顽疾。从原因上分析，部分孩子不太注重标点符号的学习和使用。甚至有些孩子的作文，通篇都是逗号。

比如，有这样一段话：

到了目的地，大家都拿出好吃的，坐在草地上津津有味地吃起来，让我们集合，我们才跑过去。

先看标点符号，只有一个句号，可是让我们集合显然是班长或老师。所以。这句子就不完整了。怎么改呢？先修改标点符号，然后加上缺失的成分。

到了目的地，大家都拿出好吃的，坐在草地上津津有味地吃起来。老师让我们集合，我们才跑过去。

03 选词语，写准确

众所周知，演奏音乐最基本的要求是啥？那就是音准。做不到音准符合标准，就谈不上曲子动听和旋律优美了。

同样的道理，写作文遣词造句首要的也是做到用词准确。用词不准，和心中要表达的意思就会隔着老远的距离。

孩子作文写完，家长和老师都应该认真核实语句表达是否准确。与孩子面对面对流，问清语句表达是否是心中之意。

例如，爸爸吃了好几杯酒才停下来。

句子中的“吃”用得不准确，应该为“喝”。家长指导孩子写句子时，可以给孩子提供一个备选的词语，让孩子选出最准确的词语。

04 说得好听点儿，写优美

好的句子，读起来顺口，听起来顺耳，十分舒服。可有的孩子就是不太善于把句子写得优美一些。最典型的一个表现，就是写人写物，句子干巴巴，一点儿也不生动。

对于小学中低年级的孩子来说，不妨试试先说后写。

在说的过程中，父母和老师就可以指导孩子把句子说得“好听”一些。

比如，看到下雪的情景，可以先让孩子说说看到了什么样的景象。如果孩子说：“哇！好大的雪！”父母可以鼓励他，说得不错，不过还可以说得更好听一些。

孩子可能就会说出，“好大的雪，好像天下片片鹅毛在飞舞。”经过多次这样的引导，孩子语句表达就能朝着优美的目标进步。

05 融入感受，写出情感

孩子句子之所干巴巴，一个很

1、哪里有危险，哪里有火灾，消防队员就出现在哪里。

2、哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

3、哪里有树，哪里就有小鸟出现；哪里有水，哪里就有鱼儿。

4、哪里有炎热的夏天，哪里就出现骄阳似火。

5、哪里有凉爽的秋天，哪里就有金风送爽。

6、哪里有五心红旗，哪里就有红领巾飘扬。

扩展资料：

用词写话的技巧：

1、正确理解词语的意思，区分词语的词性，以名词作为句子描述的主题。

2、适当地使用比喻、排比等修辞手法。

3、根据词语，按照“时间、地点、人物、”的顺序拼接起来。

4、想象的角度有很多，可以充分发挥想象力，只要是合理的都可以。

造句解释：用词语组织句子

引证解释:把词组织成句子。

注意事项:

1、内容积极向上;

2、不要有语病;

3、应短小精悍;

4、要求原创。

基本含义：

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。