句子训练50道五年级怎么写_句子训练50道五年级怎么写的

1.用只要就写句子五年级

2.五年级语文句子训练

3.五年级运用对比手法写的句子怎么写？

4.五年级下册句子训练|五年级句子训练题

五年级上册的照样子写句子如下：

1、他的妹妹，一个活泼可爱的小女孩，正在快乐地玩耍。

2、在那个寒冷的冬日，小明穿着他最厚的外套，抵御着刺骨的寒风。

3、尽管天色已晚，但街道两旁的灯光仍然明亮，为夜色增添了一份温暖。

4、那位老艺术家，尽管年事已高，但仍然坚持每天画画，他的作品充满了生活的热情。

5、在那片金黄的麦田里，孩子们正在尽情地奔跑，享受着收获的喜悦。

6、每当夜幕降临，那座古老的城堡便散发出耀眼的光芒，照亮了周围的夜空。

7、即使面临巨大的困难，他也没有放弃，而是更加坚定地追求他的梦想。

8、在那辽阔的草原上，马儿们自由自在地奔跑，享受着无尽的自由。

9、那个新来的小朋友，虽然有些害羞，但很快就融入了新的班级，开始了新的生活。

10、在那碧绿的湖面上，一群天鹅优雅地游着，宛如一幅美丽的画卷。

11、虽然今天天气阴沉，但我们的心情依然明媚，因为今天是周末。

12、在那巍峨的山顶上，一位年轻的登山者正凝视着远方的云海。

13、即使面对强大的对手，他也毫不畏惧，继续坚定地走自己的路。

14、在那片繁茂的森林里，小动物们正忙碌地为冬天储备食物。

15、今天我去参观了艺术展览，看到了很多美丽的画和雕塑。

16、那位年轻的运动员努力地训练，希望能够在下个月的比赛中取得好成绩。

17、在那金黄的沙滩上，孩子们嬉笑着追逐着海浪。

18、即使工作繁忙，他也会抽出时间锻炼身体，保持健康的体魄。

19、每当节日到来，我们都会去郊外野餐，享受大自然的美丽。

20、在那静谧的夜晚，我依偎在窗前，欣赏着满天的繁星。

21、在那个阳光明媚的早晨，小明带着他的小狗去公园散步，享受着清晨的宁静和美好。

22、即使面临艰难的挑战，他也会勇往直前，继续追求他的梦想。

23、在那座古老的庙宇里，一位虔诚的信徒正在祈祷，希望得到神灵的保佑。

24、每当夏天到来，我们都会去海边游泳，享受清凉的海水和阳光的温暖。

25、那位年轻的厨师努力地研发新的菜品，希望能够为客人带来更多美味和惊喜。

用只要就写句子五年级

月亮是什么仿写句子五年级可以这样写：

1、月亮是一个优秀的魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。

2、月亮是刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。

3、月亮是一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。

4、月亮是一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。

5、月亮是一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

6、月亮是弯弯的，弯的像一艘小船；月亮是圆圆的，圆的像一个挂天空中的大月饼；月亮是亮亮的，亮的像一颗璀璨的夜明珠。

7、月亮是慈祥的，慈祥的像位老人，梳洗着白花花的月光；月亮是调皮的，调皮的像个孩子，经常躲到树叶子里和我们捉迷藏；月亮是可爱的，可爱的像个天使，时刻守护着我们。

8、月亮像小船，在灰黑色的水里飘荡。

9、月亮像眼睛，在天上看我们生机勃勃的大地。

10、月亮像明亮的灯，在用她那淡雅清纯的月光滋润着我们的心田。

11、月亮的倒影在江水中，像顽皮的孩子，在江上快乐地跳动。

五年级语文句子训练

1、只要他们上课认真听讲，学习就能有所提高。

2、只要他们不轻举妄动，敌人就不会发现他们。

3、只要你丢一根骨头给那条狗，他就不会咬你。

4、只要到了秋天，我们就可以爬上树去摘核桃。

5、只要我们不轻举妄动，敌人就不会发现我们。

6、只要汽车再行驶五公里，我们就能达到景区。

7、只要这片山林没有狼群，我们就敢进山玩耍。

8、小威认为只要专心于课业，就能考得好成绩。

9、一个人只要活的诚实，就等于有了一大笔财富。

10、只要明天天气晴朗，我们就可以邀约出去春游。

11、只要自己辛勤努力学习，就一定会取得好成绩。

12、是不是只要我不说，你就真的猜不到我的感受？

13、只要他们还活着，他们就一定要想办法找到他们。

14、只要我答应了你，就是赴汤蹈火，我也绝不推辞。

15、只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。

16、无论什么行业，只要认真努力的做，就可以做好。

17、只要献出一份爱心，那么这个世界就会更美好。

18、只要努力学习就能获得知识同时也能考取好的大学。

19、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。

20、只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。

21、父亲答应我，只要我做完了作业，就可以带我去钓鱼。

22、只要中国衙内不发大财，中国普通公民就可以发点儿小财。

23、不管是刮风还是下雨，只要我们齐心协力，就一定会达到目标！

24、只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

25、只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取访最佳的读书效果。

26、只要少让美国嫌百分之五十，就可以解决中国普通公民的住房问题。

27、你只要认真听讲，并把老师解说的重点记下来，就能掌握课文的主旨。

28、只要天空不是连续几天出大太阳，我们新种植的树苗就不容易被晒死。

29、她的手真巧，只要轻轻一拉，美妙的曲子就从她的手指间流淌出来了。

30、这个人疑心太重，只要我俩多说些反话，他肯定就踟蹰不前了，到时候就能甩开他。

五年级运用对比手法写的句子怎么写？

（二） 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“。”变“？” 。练习：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。__________________________________________ _________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_______________________________________________________________二、 对话与转述的互换练习：1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”_____________________________________________________________________2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”_____________________________________________________________________3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”_____________________________________________________________________4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”_____________________________________________________________________三、 缩句1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________四、 修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一） 成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________3、我经常阅读、看科幻。__________________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、不到爸爸妈妈心里很着急。________________________________________________________3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。_________________________________________________________5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_______________________________________________________（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。____________________________________________________3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。________________________________________________4、李华被同学们一定评为三好学生。_________________________________________________________5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_____________________________________________________五、运用修改符号修改下列病句。1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7、 全国各地给灾区人去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

五年级下册句子训练|五年级句子训练题

五年级运用对比手法写的句子写法如下：

1、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

2、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

3、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。

4、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

具体理论：

对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

五年级句子训练：

一、陈述反问互改（换个说法句子意思不变）：

（1）我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改成陈述句）

（2）他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！（改成反问句）

（3）礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。（改成反问句）

（4）这是一幅多么恬静的画面，我们都深深地沉醉其中。（改成反问句）

二、写比喻或拟人句

1、船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。（用加黑的字造句） 2、维也纳是欧洲古典音乐的发源地。（该比喻句）

3、荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。（用加黑的字写拟人句） 4、天太热了，我们都无精打的。（改成比喻句）

三、排序

（ ）其中62艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。 （ ）两百多艘船只整齐地停靠在码头边。

（ ）船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千多人，需由二三百

人驾驶。

（ ）每艘宝船长约148米，宽约60米，有十多层楼房那么高。 （ ）紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。

（ ）船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。

（ ）在帕特农神庙以北不远的地方，是造型灵活的伊瑞克先神庙。 （ ）卫城建在雅典城内的一座小山冈上，四周用乱石砌成围墙，东西

长约280米，南北宽约130米，呈橄榄形。

（ ）这些诗一般的建筑充分反映了希腊古典建筑的艺术风格。

（ ）雅典卫城是希腊古典建筑的代表作，风格优雅和谐，充满朝气，

犹如一曲沁人心脾的乐曲。

（ ）帕特农神庙是卫城最大的建筑物，在它东西的神殿中央有一座用

象牙和宝石做成的光彩照人的雅典女神像。

（ ）吃完面包后，你再想让它敬礼，它就不理你了。

（ ）我先空着手大喊：“狗熊，快快给我敬个礼！”

（ ）我来到大笼子前，想逗那只会敬礼的狗熊玩玩。

（ ）我只好从书包里取出面包，它的小眼睛立刻盯住了面包。 （ ）没等我再下命令，它就慢慢举起前爪摆了摆，算敬过礼了。 （ ）喊了几遍，狗熊依然懒洋洋地趴着，没有任何动静。