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座右铭小学生二年级评语简短_座右铭小学生二年级评语

tamoadmin 2024-08-13 人已围观

简介1.一年级小学生期末评语简短2.小学生读书笔记(急,大概100字左右) 格式: 我读了《。。。》文章。 文中概括写了: 我读懂了:3.我要申请一份三好学生申请书。谁能帮下。4.身边的雷锋事迹 要事迹、事迹呀!!!!不是雷锋事迹,是雷锋式人物的事迹5.精选四年级励志语录 作文王二小的故事读后感评语150字 星期天的早晨,我认真地读了小英雄王二小的故事,这篇故事给我留下了很深刻的印象。 抗日

1.一年级小学生期末评语简短

2.小学生读书笔记(急,大概100字左右) 格式: 我读了《。。。》文章。 文中概括写了: 我读懂了:

3.我要申请一份三好学生申请书。谁能帮下。

4.身边的雷锋事迹 要事迹、事迹呀!!!!不是雷锋事迹,是雷锋式人物的事迹

5.精选四年级励志语录

座右铭小学生二年级评语简短_座右铭小学生二年级评语

作文王二小的故事读后感评语150字

星期天的早晨,我认真地读了小英雄王二小的故事,这篇故事给我留下了很深刻的印象。

抗日战争时期,放牛娃王二小的家乡是八路军的抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”。一天王二小放牛时被日本鬼子抓住,要他带路,机智的王二小装听话的样子,把敌人带进了八路军的埋伏圈。当四面八方响起枪声时,敌人知道上了当,就气急败坏地用挑死了王二小。

看完这篇故事,我被王二小深深地感动了。他非常机智勇敢,在强大的敌人面前临危不惧,沉着应对;他为了防止日本鬼子危胁到乡亲们的安全,不顾个人安危,引鬼子进入了八路军的包围圈,最后献出了自己年轻的生命。

我要学习王二小的这种不畏艰险的精神,在学习中遇到困难时,坚决不当逃兵,努力去面对困难。我还要学习王二小的这种宁可牺牲自己也要保护乡亲们的精神,热爱我们的班集体,维护我们班级的荣誉,积极帮助有困难的同学,协助老师,要成为老师的合格小助手。

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参考

1、《水浒传》读后感:这是一篇读后感,作者阅读《水浒传》后有感而发。回作者介绍了这本书的资料,答使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位,感悟深刻。

2、《如给我三天光明》读后感:这篇读后感写得十分好,作者先写读完书的总体感受是震撼,然后引用书中震撼自己的语句,并且一边引一边议,在议的过程将海伦凯勒和自己和我们一般人进行比较,揭示出这本书对我们每个人的好处,最后提出希望,结构完整,中心明确,最突出的是文章的语言,给人启迪,催人警醒。

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读书笔记家长评语首先要鼓励孩子坚持写,其次要多看到孩子笔记里的闪光点,最后适当地指出笔记中出现的失误。看到孩子在原来水平的提高之处,再提出怎样读怎样写会更好。

家长对孩子读书的评价怎么写

1、希望虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。

2、在初中短短三年生活学习,获益良多。从不懂事小孩学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决。从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也结实了。在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良习惯。

3、家居贫困山区,父母虽有小职,但微薄的工钱还往往不能如数到手,只能维持温饱。且父常年有病在身,还要赡养老人,现在住房,入学也,妹妹又要高考了,条件只许节俭,不许奢华,如花钱不顾家底,超越所限,重负不堪,物极必返。

4、儿子,你是爸好孩子,在新的一年里,爸妈希望你能多自觉学习,自觉做功课。自己的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了,做任何事情都认真去做得最好,不要马马虎虎,多点耐心。

5、女儿从小学起就是一个优秀的学生,并且担任班干部多年,学习成绩名列前茅。她比较听话,让我省了不少心。总的来说,女儿比较独立自主。女儿爱读书,而且有主见,不盲从,我不追求她的成绩,因为她懂得取舍。

6、她是一个善良,文静,有爱心的女孩。她对人有礼貌,尊敬老人,懂得理解父母的辛苦,也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想,但她对于学习是自觉的,努力的,用心的。她热爱自己的民族,常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。

7、孩子在家一直是个听话的好孩子,经常帮我们做些力所能及的事,我们看在眼里,喜在心里,虽然孩子还没挤进班上的前几名,但是他是个聪明好学的孩子,只要他努力,一定能赶上来!

亲子共读好书读后感的家长评语怎麼写急!3天后就要交

在这次的亲子阅读活动中,让我感触最深的是贵在坚持,了解了阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始!同时在亲子阅读中能让孩子养成热爱读书的好习惯,在读书中开阔眼界,在阅读中快乐成长。

关于读后感作文的评语

1.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

2.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

1,简单交待时间,地点和结果…

语言简练,规范,开篇吸引人.

…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

…和…形成鲜明对比,突出…

小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

对…的比喻用得妙.

运用多种感官,描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为,使画面生动.

这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻,比喻句用得好,

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人,意境深远.

比喻贴切,用词生动.

…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的 *** ,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

这篇文章充满了 *** ,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.

读后感评语150怎么写

读后感评语要针对具体类型的读后感具体来看,现给出以下范例,仅供参考。

读后感评语一

1.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

2.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

读后感评语二

字体书写美观工整 内容丰富充实 ; 写景写文细腻 文思细腻敏捷 ;开头新颖生动 结尾前后呼应 ;文句顺畅 首尾呼应完整 ;内容表达清楚 可圈可点 ;语句流畅生动 用字遣词恰到好处 ; 见解十分正确 段落分明可取 ; 内容合乎主题 段落井然分明 ; 描述丰富生动 用词优美流畅 ; 充满创意想像 写作认真用心 ; 段落清楚有层次成语运用极佳 ; 立意创新高远 内容充实 具生活性 ; 能正面思考 想法不错喔 ; 要多掌握分段要领。

小学生传承读本读后感评语

因为学习成绩总是那么的不如人意,你总是显得那么忧伤,有时甚至颓废,但我们都知道 “ 做学问,做研究工作,必须持之以恒,不怕失败,摔倒了,爬起来想一想,再前进。 ” 既然你能选择这样的话做你的座右铭,一定有你的理由,希望能多多拿来勉励自己。

“ 学之则难者亦易矣,不为则易者亦难矣。 ” 你有良好的学习基础,你有聪慧的智力,你还有向上的冲劲,你应该有非常好非常稳定的成绩。但,你有时会原谅自己的暂且不坚持,会为自己的成绩退步找一个借口,希望你在最后的冲刺学年里,不姑且自己的这些缺点,只有奋斗不止,你才能考进理想的高一级学校。

你的座右铭是 “ 志当存高远 ” ,你是有远大理想的。你凭借着对数学自然的喜爱与钻研,经常地摘到胜利的果实;而你也因为语文英语的偏弱,经常地退到尴尬的位次。在最后的冲刺阶段,数学自然抓特长,语文英语抓基础,一样也不能放松,切切。

“ 精诚所至,金石为开。 ” 一瞧你虎头虎脑,就知道你是一位聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不 " 聪明 " 了。上课时,你常常走神;做作业时,你很多题目不会做,令老师多么着急啊!其实,你只要严格要求自己,上课认真听,课后认真复习,有什么不懂的问题及时向别人请教,成绩是会跟上来的。希望严格要求自己,上课时集中注意力,改变懒散现象,积极投入到学习、锻炼当中去。

你的座右铭是 “ 吃得苦中苦,方为人上人 ” 。 你是一个诚实好学的孩子,只是你的基础不太好,学习方法还不是最佳,有时上课和别的同学一起开小差,所以成绩还不够理想,相信你会多向别人请教,补足自己的不足,最终实现自己的远大理想。

一年级小学生期末评语简短

我的座右铭_500字1

 每当我看见书桌前贴着的座右铭——“虚心万事能成,自满十事九空。”时总会想起胡老师对我的无限希望。

 记得读二年级的时候,第一个学期期末考,我数学考了99.5分,是全班第一名,听到这个好消息,我高兴地手舞足蹈,妈妈也高兴地奖励了我。

 第二个学期,我开始骄傲了。上课时,我不是讲话就是捉弄同桌;不是传纸条就是画画……同桌多次跟我说:“如果你再这样我就告诉老师。”我没把它当回事地说:“去去去,我就知道你不敢说的,你可别忘了我是全班第一呀!”爸爸也多次提醒我:“不要为过去所取得的小小成绩而沾沾自喜,最重要是要把握现在,争取新的进步……”但我把这些话当作耳边风。

 很快到了半期考试,我满怀信心地对妈妈说:“我一定能考得最棒。”没想到试卷发下来后我一看傻了:语文70分,连最拿手的数学才75分。我很沮丧,这下该怎么向爸妈交代呢?我也很后悔,自己不该那么骄傲呀!

 课间活动时,胡老师把我叫到办公室问我:“振鑫这次考试你怎么啦?你不应该考这么低分呀!我吞吞吐吐地跟老师说:“老师我错了……我不该上课不认真……我不该那么骄傲……”胡老师听后亲切地说:“这么吧,我送你一句格言‘虚心万事能成,自满十事九空’希望你吸取这次教训。”

 放学回家后我就把这句格言写下来,贴在书桌前作为鞭策我的座右铭。每当我取得好成绩时,总会想起这句格言,从此我不再骄傲了。

我的座右铭_500字2

 名人的成功,都和座右铭离不开关系。像“一日无书,百事荒芜”就是陈寿鼓励自己看书所立下的座右铭。“世上无难事,只怕有心人”便是我的座右铭。下面,我就说一个我和座右铭之间的故事。

 这个周六是我最开心的一个周六。我和妈妈一起去玩时空隧道。我在想:这是一个充满灯光的小道?还是一个科幻感的3D虚影的小道?……到游乐场后,我一看,原来是一个攀登器材!我梦寐以求的所有东西全部在这!我立刻拍了拍自己的脸,是痛的,原来这不是梦!太棒了!我兴奋得一个箭步冲了过去。

 我目测了一下目标:一共要爬12层。我心想:这应该不是问题,我肯定行。我自豪地想着,边想边准备往上爬。我先双手扶到上面的一层,然后用腿一撑,脚丫用力双手也撑了一下,第一层就这样轻松地上去了。我反复使用这种方法,最终到达第六层的时候,发现已经体力透支了,很想放弃。

 这时我突然想起我的座右铭:“世上无难事,只怕有心人。”我想只要坚持努力,就一定会成功!于是,我坚持用力继续前行,竟然到达了第七层。可我的体力真的是有限,我只能另想办法了。我不断地用座右铭鼓励自己,但却有点力不从心,已经筋疲力尽了。这时,我看见工人叔叔正在用爬上爬下地工作着,我灵机一动,用爬的方法试了一下,结果一口气爬到了顶层,终于成功了!胜利的喜悦让我激动不已。

 这件事让我时时刻刻明白一个道理———世上无难事,只怕有心人。

我的座右铭_500字3

 在我的生活上,我每次学习不好的时候,我就会想起“聪明出于勤奋,天才在于积累”。

 在学习上,我是一个成绩不好的学生,因为,上次期末考试考奥数满分50分,我没想到我只考了18分,晚上回到宿舍的时候,我就在反思,为什么我比别人考得少,然后经过老师让我勤奋,我就一个劲儿的学,可是我一直学怎么也不能进步,然后,自从马俊涛来了以后,老师就把他当成榜样,每次说马俊涛勤奋好学,我就要用我的格言“聪明在于勤奋,天才在于积累”。有了他就给了我巨大的信息,我就展开了我的,然后,我就每天勤奋的学习,让自己变成一个勤奋又聪明的人,在课间和空闲的时候,我就会积累有用的东西,过了一漫长的一个学期,到了四年级,我终于进步了一大步,然后,到了考试,我想:如果这次没考好就白努力了,考试一定要把其中一项考好,在考场上,我非常的紧张,我想着我怎么可能能考好,在困难的时候,突然,脑子一想:我不能放弃。”我就把我积累的重要东西,都想了出来,最后,我就轻松又简单度过了困难,最后,数学考好了,老师直夸我。现在我从马俊涛身上学到了一个很大道理:一个人聪明不是天生的,而是不断勤奋学习积累的。现在马俊涛就是我的榜样,我要像他一样做一个好学生。

 我的格言就是我的目标,我一定要用去的去做它。

我的座右铭_500字4

 每一个人都有一句座右铭来提醒自己,激励自己,而我的座右铭是“宝剑从磨砺出,梅花香自苦寒来”。

 有一次,爸爸带我去骑马,我既感到开心,又感到害怕,因为这是我第一次骑马。但是,我又看到年龄比我还小的人都勇敢地骑到马背上,心想:“决不能落后他们。”于是,我勇敢地骑到马背上。当马走的时候,我感到很舒适。不一会,马便像风一样飞了起来,我被马甩飞了,掉到了大地公公的怀里。我顿时大哭起来,手上、脸上、脚上都擦破了皮,并流出鲜红的鲜血来,衣服肮脏不堪,甚至破了几个洞。我心想:“再也不要骑马了,花费我心思。”这时候,一个恶魔小人从我心里走了出来,对我说:“是啊,你就别骑了,第二次摔的时候会更痛的。”我下定决心,不能让自己再骑马。

 这时,一双手搭在了我的肩上,并轻声说:“古代的人谁不会骑马,谁的马不会跑啊,你就要像梅花一样,顽强不息。有一句格言叫‘宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来’。加油,我相信你。”原来是爸爸,他的话给了我极大的鼓励。这时,一位白衣天使从我心里走了出来,和蔼地对我说:“有谁不经历失败会成功,有谁不经历挫折就学会东西。有一句话会帮助你‘宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来’

 听了爸爸和白衣天使的话,我不禁地勇敢起来,原来懦弱的我,变得大胆起来。在学习骑马的过程中,也不知摔了多少次,也不知擦破了多少皮,也不知流了多少血。每当摔下来时,总会想起那句话:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。在经历了n次的摔后,我终于学会了骑马。我仔细回想,到底是什么在帮助我呢,对了,是那句座右铭——“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。

 从此以后,我再也没有因为挫折而放弃,再也没有因为失败而远离成功。

我的座右铭_500字5

 我的座右铭是:“世上无难事只怕有心人。”这句话的意思是:世界上没有什么难事,只要你用心去做,什么事都难不到你。就是这句话让我一生受用不尽。记得有一次,爸爸给我买了一辆崭新的自行车,是2个轮子的。由于我以前骑的车是4个轮子的,2个轮子的车我还不会骑。于是爸爸就把我带到了一片空地上教我骑。我像骑四轮车一样,刚一坐上自行车,还没有坐稳,就要摔倒了。

 幸亏爸爸站在旁边,帮我扶住了车子,否则我就摔下来了。我顿时害怕极了,不敢再骑了,生怕再摔一跤,就让爸爸扶着我的车座子,我再来骑。骑着骑着,我感到自己骑的越来越好了,就试着让爸爸松开手。可是就在转弯的时候,我的心开始慌了,自行车像失控了的飞机一样,晃来晃去,最后,啪的一声连人带车重重地摔倒了。我的腿也摔破了。坐在地上痛哭了一阵后,我大声对爸爸说:“我再也不骑自行车了!”爸爸走过来语重心长地说:“你不是学过世上无难事,只怕有心人,这句话吗?其实世界上没有什么难事,只要你用心去做,一定就能成功,我在后面扶着你,你只管骑”。

 听了爸爸的话,我又重新骑上了自行车。当我又骑了几圈的时候,爸爸让我停住车,说:“我告诉你一个小技巧,当车子往右歪的时候,你的身体就往左歪,这样就可以保持平衡了。要用心去想想哦!”我试着用爸爸教我的小技巧,果然顺利地完成了转弯这一关。慢慢地,我学会了骑两轮车。从那以后,我便记住了“世上无难事,只怕有心人”这句名言,它将会让我终生受益匪浅。

我的座右铭_500字6

 每个人都有自己的座右铭,它就像小鸟的翅膀、小船的风帆,有了它天空任鸟飞,大海任船行。我的左右铭是“虚心万事能成,自满十事九空”。

 记的有一次我们播音主持班要选两个晚会主持,当得知老师选中我时,我欣喜若狂,同学们都羡慕的看着我,我被胜利与高兴冲乱了头脑,老师给我了一个稿子让我下周之前必须背会,我自信的点点头心想不就两张稿子吗,我读两边就背下来了。

 回到家我把稿子往桌子上一扔就下楼找小伙伴玩去了,还骄傲的对他们说我是一个主持人了,他们也羡慕的对我说:“哦!你也太了不起了!”在他们的夸奖下我更骄傲了……

 时间一天一天过去了稿子我连读都没读,到周六我才慌了神,周日老师就要检查了怎么办,我这才拿出稿子读了起来:“各位叔叔阿姨大家好,我是主持人郅尚博……”,读到一半我突然想起昨天一部**没看完我又在电视中度过了周六,到了晚上什么背稿子、主持人,我早就忘了,早早上床睡觉了。

 周日下午去播音主持班路上,我才想起背稿子的事情来!到班里老师检查时我一句也没背出来,老师生气的说:“让你背稿子你怎么背的,骄傲啦!不想当主持人啦!小芳同学你来当。”我的泪珠一颗一颗滚了下来,老师又对我说:“孩子,虚心万事能成、自满十事九空呀!看在你平时表现不错,条件又好这个节目你来表演吧!”我接过稿子认真的背了起来……

 “虚心万事能成、自满十事九空。”这句话不仅仅是我的左右铭,更是我人生中引路灯,也是在冬天里的热水袋,一直以来它一直是我的座右铭。

我的座右铭_500字7

 “一份耕耘一份收获,未必;九份耕耘一份收获,一定。”这是我的座右铭,每当我不想努力,缺乏自信的时候,我就会想起他。

 有一年寒,妈妈把我带到爷爷家学写书法,我看见爷爷写书法时一句话也不说,以为只要心平气和,就能写出一手好字,我天生就喜欢静,所以我觉得书法很适合我,就答应妈妈去爷爷家练书法。

 第一天写,因为爷爷才写完,所以什么东西都具备起了,而且又有爷爷写的字临摹,所以我对毛笔字书法练习就不大担心了。

 但是第二天练字时,局面就很不一样了。第一个步骤调墨就把我弄得晕头转向,我要一支笔一支笔的调墨,如果失败,就要重新再来。

 完成调墨,爷爷就会让我临摹他的字来写,爷爷对我的字严格要求,即使是小小的地方不合他字的标准,就将有一张纸被浪费掉。

 这样乏味的练习,使我不想再学习书法了。夜晚,我左思右想睡不着,忽然想到了我的座右铭“一份耕耘一份收获,未必;九份耕耘一份收获,一定。”是呀,收获与付出不一定成正比,有时候付出的要多得多。只要坚持不懈的努力,就一定会有所收获。我一定要坚持,一定要淡定,才能有收获。

 从此以后,我更加努力的学习书法。经过一个寒的努力,开学后,在老师搞得一次文艺活动中,我的书法作品得到了老师和同学们的好评。

 通过这件事,我悟出一个道理,只要多多付出,不懈努力,就一定会有所收获。

 我要时刻记住我的座右铭——“一份耕耘一份收获,未必;九份耕耘一份收获,一定。”

我的座右铭_500字8

 我的座右铭是:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”它就像我生活中的伴侣,时刻鼓励着我,也时时告诫我不要浪费时间。

 你肯定会好奇,为什么我会在这么多的名言警句里选择它当作我的座佑铭呢?

 我先给你讲个故事吧!有一个流浪汉,他幼时常常玩玻璃球,玩到老时一无所有。他在路上走着走着,碰到了一位白头发、白胡子的老人,他伤心地对老人说:“我幼时一直玩玻璃球,如今一无所有,唉,我真后悔!”时光老人抚摸着他的头,亲切地说:“如你还有青春呢?”流浪汉扑地一声跪下答道:“如给我青春,我一定好好学习。”时光老人挥挥自已的拐杖,又给了他一次青春。流浪汉变回了少年,他看到校门口的一些人在玩玻璃球,于是手痒了,玩了起来,玩到老又是一无所有。他在茫茫人海中走着,再次遇见时光老人。流浪汉扑通一下又跪在时光老人面前,再次请求时光老人给一次青春,可时光老人怎么也不肯。这个故事就是《时光老人与流浪汉》。

 听了这个故事,我不由得想到自己以前常常浪费时间,唏嘘不已。现在我再也不敢浪费时间了。时间就是生命,时光不会倒流,珍惜时间,珍惜青春,珍惜一切美好的事物。如果无谓地浪费时间,就会像流浪汉一样到头来一无所得。

 那你的座右铭又是什么呢?

我的座右铭_500字9

 谁都知道,我房间的书柜里,堆满了书。有一天,爸爸问我:“眼睫毛有什么作用?”我愣了,支支吾吾答不上。爸爸勃然大怒:“你眼睛长哪去了,这个问题在《十万个为什么》里就有了,你看什么书啊!”我只得老实承认,《十万个为什么》我根本没看过。

 于是,从那天起,我的座右铭产生了。这是我自创的:读书,读书,不读就会输。这句话的意思是,一定要多读书,如果不读,那知识就会比不上别人,所以就会输。另外,读书要边读边记边思考,否则,读了也是白读。

 这句话对我今后的生活起了很大的帮助。

 有一次写作文,老师让我们自由写一篇想象文。我的情绪分外激动,觉得自己得到了一个大显身手的好机会。我运用上自己平时积累的好词好句,认真地写了起来。结果,那篇作文写了700多字,还被老师作为范文在班上朗读。我觉得,这就是读书的好处,如果我不多读课外书,那天的好结果可能也没有了。

 可能有人会问,我为什么不以“百尺竿头,更进一步”为座右铭呢?多读书,就会不断进步,再在平时多努力,多上进,不就成了“百尺竿头,更进一步”了吗?可你有没有想过,知识上进,最重要的还是要多看书呢?!

 现在,我仍以“读书,读书,不读就会输”来作为我的座右铭,勉励自己要多读书。

我的座右铭_500字10

 不久前,老师突然说让我们写座右铭,大家都百思不得其解,后来才知道,原来,老师是想把座右铭贴在课桌的左上角,以此来时时刻刻告诫着我们。

 座右铭的要求,是以自己的不足之处,和缺点为主,以此来让自己改进。

 回到家后,在饭桌上,吃着香喷喷的饭,问爸爸、妈妈,我的座右铭是什么呢?爸爸开玩笑地说:随便。随便?很疑惑,但后来豁然开朗。随便,是我的.口头禅,每次爸爸问我:子涵,想吃些什么?我都会说:随便。那爸爸便说:烧饼吃吗?我便会慌忙改口:这是对你厨艺的称赞,呵呵。细想,原来是爸爸想借座右铭一事,来改掉我的坏习惯。

 笑了几声后,妈妈便问我:有什么要求吗?我于是便把老师说的那些格式说了一遍。妈妈想了想,说:你书架上的那幅刺绣上的字不是很好吗?想了想,是很不错,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。意思是宝剑之所以会比其他普通的剑更锋利,是因为他接受了无数次的磨砺,一次次接受磨刀石的洗礼,腊梅之所以会拥有幽远清雅的香气是因为它与风霜作过斗争,它努力过,奋斗过,凭借坚忍不拔的信念,在险恶的环境中生存,受到过比普通的花更多的挫折,所以它的香气才会如此出众。努力造就成功,而我却有时经历不起挫折,不去努力,争夺,正好可以借此改正。第二天,来到学校,看见有很多座右铭,有勤奋学习的,有关于毅力的,如:有志者事竟成。它让我们懂得,只要有决心,有毅力,事情终究会成功。

 当然,还有像我这样关于挫折的,等。希望能努力向座右铭写的那般,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

我的座右铭_500字11

 我在一本书上看见了一句话是“欲要看究竟,处处细留心。”我认为这句话很有道理,就把它当做了自己的座右铭,因为它正好可以应对我粗心的毛病。

 有一次,我们班举行考试,我一题一题地努力做答。很快,我就答完了,所以我便骄傲起来了,没有心思去检查,一心想的只是:我这么早就写完了,一定会考得非常好。这时,我留意到了文具盒上的座右铭——欲要看究竟,处处细留心。猛然间想起来自己以前因为粗心而留下的惨痛教训,我立刻从想入非非中回过神来,开始立刻检查起来。果真在我的扫视之下,发现了自己因为粗心而写错的数字。

 那次考试成绩下来后,我取得了从未有过的100分的好成绩。细细回想一下,若不是最后自己的多次的检查,那自己是根本不可能取得这样的成绩的,而是会对着试卷不断地懊悔。

 还有一次,我在填写申请表时,无意中多添加了一个小数点,原本是43人的班级,瞬间变成了4。3人。可是当时的我并没有发现,填完就去外面疯玩了。一会之后,因为游戏需要,我返回教室拿个东西,这时再次看见了自己文具盒上的座右铭。瞬间想起了班主任潘老师将表格交给我时,曾再三地叮嘱:“这张表很重要,千万不能填错!”最终我耐下性子认真的检查了几遍,终于发现了这个错误。

 正是这个座右铭,使我明白了做事不粗心,做完事情后要认真检查的道理。

我的座右铭_500字12

 学习的道路很长,很坎坷,可谓是“学无止境”。可我用了一句“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”来翻译。同时,它也是我的座右铭。

 刚开始,我是在读书时发现了这句话,后来,我又去理解了它的含义:在读书的道路上,勤劳可以为你辟出一条路径,让你通向知识的世界。学习的海洋是无边无际的,只有辛勤的、不辞辛苦地读书可以化作一条舟,让你在学习的海洋中邀游。

 在一次学习中,我遇到了一次很大的挫折。这一次挫折带给我致命性的打击,就在我最艰难的时刻一句“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”激起了我的斗志,让我知道了自己的错误,并懂得了改正的方法。自此,我开始努力地学习,对每一件事都本着认真的心态,执着在一个词“努力”上。在这一次挫折上,我真正认识到了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的重要含义。所以,我一直勤勤恳恳、认认真真地做好每一件事。每天都比别人多努力一点,比如:别人做一份作业,我做两份;别人记十个单词,我记二十个;别人抄词语三遍,我抄六遍。因为,我坚信,有努力就会有收获。或许,你得到的不是满分的卷子,不是优秀的评语,不是老师的赞扬,但至少你会有努力过就一定会有的毅力,和一种坚持不懈的精神。

 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”就像诗中所诉,只要你努力过,没有放弃过,你总会收获些什么。哪怕是:一个良好的习惯、一个认真的态度、一份坚持不懈的毅力。这也许不是你想要的,但这往往才是最难得到的,也是最可贵的。风雨过后总会出现彩虹的,努力过后也总会有收获的。当你真正理解“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的含义时,你会收获你想要的,也会收获其他更可贵的。

我的座右铭_500字13

 我想每个人心中都有一句座右铭吧,我的座右铭是:世上无难事,只要肯攀登。

 一说起这句座右铭,我就想起了妈妈给我讲的一个故事。

 从前有三个人去爬山,第一个爬到半山腰就说累了,放弃了。第二个人也是爬到半山腰就流泪说:“太难了,我放弃吧!”第三个人却忍着疼痛,不放弃,一直往上爬,最后他到了山顶,看到了世界上最美的风景。妈妈说:“这三个人爬山的故事告诉了我们——世上无难事,只要肯攀登。”这个故事使我受到了启发,于是我把这句话当作我的座右铭。

 记得有一次,学校举行了马拉松比赛,我参加了。比赛开始了,老师大声说:“预备,三二一,跑!”“砰”的一声枪响,同学们都争先恐后地向前跑,跑着跑着,啊!我的鞋掉了。我想:我是回去捡呢?还是继续跑呢?正当左右为难时,我想到了座右铭,我又毫不犹豫地继续跑,一边跑一边念着:世上无难事,只要肯攀登!是的,不能放弃!虽然脚好疼,但我忍着疼痛。路旁的大树好像在嘲笑我:“哈哈,你好慢呀!”还有些大树又好像在说:“哇哇!你好棒哦!加油!”我打着赤脚,咬着牙,带着一种坚忍,又带着一种坚定,铆足了劲儿向前跑,一下子,竟然把前面的几位对手都超过了,而且还创造了我的史上记录呢!

 就是这句座右铭,让每一次比赛我都获胜,让每一次考试我都优秀,让每一次遇到困难我都能克服。啊!座右铭,是你鼓励我一次又一次战胜困难。是你陪伴我快乐成长!

我的座右铭_500字14

 “世上无难事,只怕有心人。”在千千万万的名人名言当中,我选择了这句话作为我的座右铭。

 没错在我看来想要成为成功却实是很难的,但困难却是狐虎威的,你只要坚强勇敢的去面对它,它永远没有你厉害,它始终被征服向你投降。

 在我刚刚买到滑板的时候,我看见别人对滑板那是操纵自如,我看他们滑板的那样轻松,以为自己能像看他们那么轻松,以为能像他们一样,可是刚一踩“啪”我摔倒了,我摸了半天也没找到诀窍。我开始埋怨自己;当初为什么要买滑板也学不来,以我现在的水平想要超越别人那真是天方夜谭!

 由于经常被嘲笑被讽刺,我开始有点沮丧,我心想,管它三七二十一的,不学了,干麻费那么大劲,我又不会。我看着别人在高高兴兴,兴高烈的滑着,而我却眼睁睁的看着,我为我的不争气,气得火冒三丈我回了家将滑板扔在一旁气着说:“我这辈子与你无缘,我才不理你了哼!,”我拿出一本课外书就看了起来。在我漫不经心的看书时,突然,一行强有劲的大字从我眼前闪过“世上无难事,只怕有心人。”我沉默了一会儿,就明白了这个道理,从此以后我就训练了起来。

 事后,一有空哟就拿起滑板去练习。就这样,日复一日!年复一年。终于我练就了一身好本领,不用再忍气吞声了。

 但是我永远不会忘记那句话,这句话让我从丑小鸭到白天鹅飞向了蓝天!

我的座右铭_500字15

 每个人,都有自己的座右铭。他就像是小鸟的翅膀,小船的帆,有了它。天空任鸟飞,海洋任船行。但丁曾经说过“通向荣誉的路上并不铺满鲜花。”他便是我的翅膀,我的帆。

 我的座右铭的意思时告诉我们要以乐观的胸怀去载负荣誉。在漫长的旅途中,毕竟坎坷。所以,我们要知道荣誉不可能词语每个人,虽然每个人都有权利去争取荣誉,但是,在苍茫的宇宙之间,荣誉仅仅是用来安慰个人心灵的,如此而已。

 我第一次接触这句话实在二年级的时候,记得当时我期末考试失败了,连班级前10名也没进,这是,我心中的骄傲之火,好像被一盆凉水所扑灭。这对于平时成绩不错的我是一个沉重的打击,我变得一蹶不振,觉得自己被彻底击败了,再也站不起来了。我走在平时放学的路上,看见到路两旁的花朵失去了往日的美丽,小鸟站在大树上叽叽喳喳的,好像也在嘲笑我。平时,熟视无睹的牌子映入我的眼帘。上面写着“通向荣誉的路上并不铺满鲜花——但丁”我的心怦然一针。

 在人生的旅途中,不也是经常遇到困难重重吗?谁会那么一帆风顺呢?杰出的科学家诺贝尔,毕业时经过无数次饱尝失败才发明出吗?还有爱迪生,经过了13个月艰辛奋斗,试用了6000多种材料,失败了7000多次,才成功发明成白织灯的吗?那些为人,哪一个不是经历过失败才获得成功的呢?

 是啊,成功地路是荆棘丛生的,那是刺向懦弱者的刀剑,是勇敢者的气质。我是一名小学生,怎能没有失败?妈妈人生路怎么可能不遇到挫折?

 突然,我的心中洒满阳光,我不禁感叹,“阳光总在风雨后。”

小学生读书笔记(急,大概100字左右) 格式: 我读了《。。。》文章。 文中概括写了: 我读懂了:

对作文题的狭隘理解,总让你失分惨重。回答问题抓不住要点,让听者匪夷所思。好在你一直都很自信,没有放弃。

相信总有一天,你的创造力会成为你肩上的翅膀,带你飞向无人能企及的领地。评语是老师对学生这一学期学习成绩的评价以及指出学生的优点和缺点。

作为一种定性评价方法,评语在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥着愈来愈重要的作用。

我要申请一份三好学生申请书。谁能帮下。

最佳答案1 《童年》读书笔记

童年每个人都经历过。童年是美妙的,童年是快乐的,童年是幸福的,童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖,悲惨,令人不敢去回想。

可怜的高尔基3岁丧父,失去了亲切的父爱,跟着母亲和外祖母,来到了外祖父的一个小染坊。从此,黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁,经常打外祖母和高尔基,使高尔基幼小的心灵出现了阴影。

后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈,两人无话不谈,结下了深厚的友谊。可是,好景不常,可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼,欧打自己的老婆,还天天闹着要分家产,兄弟之间一点也不团结,两个儿子萨沙也被教坏,处处捉弄高尔基。此后,高尔基又认识了木匠“好事情”,成了好友。结果被外祖父赶走,高尔基得了个继父,十分凶常打人,几年后,最疼爱他的外婆死了,母亲也死了,就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

这“一家子”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩,连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼,富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。

我喜欢文中的外祖母,她似乎有种特殊的亲和力,她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋,她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人,又怎会喜欢在家里发生战争呢?面对外祖父毫无人情的打骂,她也是一忍再忍。

高尔基的童年除了一些教育和友谊,没有什么再值得回忆!在欢乐中,在悲伤中,在爱与恨的交织中,他的童年就这样匆匆而过。在阅读中,我发现他的爱,寻思他的恨,品味着冥冥之中黑暗的光明。

我们现在丰衣足食 ,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论,年代的不同就是这差别,一个是天堂, 一个是地狱 ;一个充满阳光,一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊!

童年充满着欢乐,童年到处是温暖,童年是值得回忆的相机,童年爱满心窝,老师热心地传授知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我们结束了快乐的童年,开始走向成熟。

我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家,我们也一定要好好学习,实现自己的人生理想。

2、《童年》读后感

马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午,我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿。但强壮的他,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的:贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖”。

天哪,如此比较,我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里,被甜水泡着,被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行,这让大人么操心就足够了,还轮不到我们呢。

但拥有着这些,我们并不知足。我们总是奢求更多。因为,在我们眼里,大人们挣钱是那样的容易,似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确,我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后,我们应该悔过自己曾经的奢侈,我们应该不再浪费,我们应该学会珍惜。

那么,就从现在开始吧。我们不再奢侈,不再浪费;我们开始为长辈着想,体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后,为了将来,为了我们到“人间”的那一天。

3、读书笔记

《童年》 高尔基

作者介绍:

马克西姆?高尔基(1868-1936)生于俄国中部的尼日尼?诺夫戈罗德城,幼年时期父亲就去世了,勤劳善良的母亲因无法养活他,只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学,十一岁就走向社会,开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时,他只身来到喀山,进入了“社会大学”,在与命运的争斗中它深入俄国社会得罪底层,和各个阶层、各种人物接触,饱尝了生活的艰辛,从而不断的丰富了它的社会知识和生活经验。

1905至1907年,高尔基积极投身誉为大的无产阶级革命,1906年写成了长篇《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动,表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程,被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后,高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

内容介绍:

高尔基的自传体三部曲最初发表1913年,它既是作者童年至青年时期生平的自述,也是举世公认的艺术珍品,是作者根据自己亲身的生活经历,对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人,这一形象即是作者早年生活的写照,也是俄国人民,特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。

好词摘录:

忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉

好句摘录:

伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。

经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们,那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

好段摘录:

“唉,你们这些人啊……!”他常常这样忽如其来地叹气,也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。

茨冈脸色红红地走到厨房中间,像一团火焰般地跳动起来:两手高高扬起,脚步快得让人难以分辨,衬衫抖动着,像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着,仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟着他颤动起来。

歌唱中,外祖母时而前进,时而后退,时而飞旋,青春瞬间回到了她的身上,令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。

我的感想:

作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫。使文章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。

5.马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午,我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿。但强壮的他,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的:贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖”。

天哪,如此比较,我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里,被甜水泡着,被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行,这让大人么操心就足够了,还轮不到我们呢。 Z

但拥有着这些,我们并不知足。我们总是奢求更多。因为,在我们眼里,大人们挣钱是那样的容易,似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确,我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后,我们应该悔过自己曾经的奢侈,我们应该不再浪费,我们应该学会珍惜。

那么,就从现在开始吧。我们不再奢侈,不再浪费;我们开始为长辈着想,体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后,为了将来,为了我们到“人间”的那一天。

钢铁是怎样练成的读书笔记

〈钢铁是怎样炼成的〉这本书使我爱不释手,保尔 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如你读了这本书,就会明白具有钢铁品质的人是"大写"的人.保尔一生十分坎坷,在双目失明的情况中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨著.书中有段名言脍炙人口:"人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……." 每当我遇到困难而退缩时,每当我受挫折而落泪时,我就会想起保尔那高大的身影,要把自己炼成一块真正的钢铁!钢铁般的意志是人类无形力量的源泉,哪怕艰难险阻,在它面前都将灰飞烟灭,我深刻地体验到生命的真谛和时代赋予我们年轻一代的使命,它将给予我们启示,随着时间的车轮,继续演绎出一则则钢铁炼成的故事......

以保尔?柯察金为代表的一代英雄的光辉形象.保尔精神已经成为时代的旗帜,其中有一段话:"人最宝贵的是生命.生命每个人只有一次.人的一生应当这样度过,回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:'我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而斗争.'"保尔一直是我们心中的偶像,他强烈地震撼着我们.是因为他那种为了人类的解放和进步而无私奉献的精神;那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来,脚踏实地,埋头苦干的精神;那种不畏艰难险阻百折不挠,勇于进取,艰苦创业的精神;那种生命不息,奋斗不止的精神……

人最宝贵的是生命.生命对于每个人只有一次.人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为陆路无为而羞愧;临终之际,他能够说:"我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争.

半个多世纪以来,一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞.保尔?柯察金同我国的刘胡兰,董存瑞,黄继光,雷锋,焦裕禄等英雄一样,受到青年的普遍崇敬和爱戴.多人记入笔记本,挂在床头,贴在墙上,当做人生的座右铭.《炼钢》这本书中的保尔的精神固然是好,他那刚强,坚毅,钢铁般的精神正是现代人所需要的,也是现代人所缺少的.

我认为也许我们并没有像保尔那样崇高的志向,因为我们只是平凡得不能再平凡的人,我们无须面对战乱,也无须为之献身,但我们同样拥有理想,我们也同样要经历坎坷,我们应该学习保尔的坚强,勇敢与执着.现在的生活固然安定,但决不能就此放荡自己,那样只能带来灭亡!我们要为梦想拼搏

大家都读过水浒传.有没有人发现这是一本英侠,而三国演义则是一本历史演义.

而且,施耐庵对水浒的改编也非常多,本来以"梁山泊记事本末"为中心来写,但是施耐庵更注重英雄们的个人命运,其中几个重要人物都有个人传记,作者用“列传”的形式来将他们串联在一起。但是施耐庵也并没有完全忘记历史。在“梁山泊英雄排座次”之前,就有了“三打祝家庄”这一历史。在“梁山泊英雄排座次”之后,又写了招安等,而且再也没有出现相对独立的个人传记。

再看水浒的人物中,我认为宋江被推为老大是不对的,主要原因有以下几点:

1.他自己不会武功.你看当时哪个英雄不会一点武功.但是宋江呢?只是一个手无缚鸡之力的书生.

2.他无勇也无谋.平日打仗时,大部分计谋都是军师吴用想的,自己也没出多少力.

3.他做了一件很不对的事,那就是招安.被招安后,与自己的弟兄分开,自己也很难过.被朝廷赐死后,还带了几个人一起去死.

水浒传与三国演义有诸多不同,可从依据的史料中看出.

三国演义主要是从陈寿的《三国志》和裴松之的《三国志》注所引的。而水浒传中所描写的宋江起义,在记载宋史的书中都有记载,但都很简略。可以说明,作者是将许多短篇有关水浒的汇在了一起,就成了水浒传。

汤姆?索耶历险记》是一本能勾起人无限回想的一本书,为了写读书笔记(本想写刚刚看完的《我在美国教中学》读后感,甚至提纲已列好,但担心离我们的生活太遥远或者太写实不太美好)从书橱中抽出了它,它还是恋爱的时候先生送给我的礼物。重新回味其中精彩的细节描写,让人忍俊不禁。在诙谐、风趣的语言,荒诞、离奇的故事情节中透过汤姆的成长过程折射出很多发人深省的教育现象来。

1、从汤姆对姨妈的哄骗,从汤姆和陌生男孩的语言“较量”,从本恩在马路上一边走一边开汽船的想象游戏,从汤姆被罚刷墙等等情节看来作者尤其通晓孩子心理,把握孩子世界的语言。尤其是本恩在马路上想象自己站在顶层的甲板上发号施令的场景描写,令人想起了无忧无虑、自由自在的童年时代,那时候可以随意地和小伙伴们在田埂边、草垛旁任意玩耍;那时候可以和汤姆一样搜集各种大人认为无用的“破烂”宝贝;那时侯可以跑到很远处为家里打猪草,甚至提心吊胆地偷番茄……虽然有时候会遭到大人的呵斥甚至打骂,但仿佛生活还是这样。那时候男孩子、女孩子的世界都是自由快乐的,男孩子永远调皮、捣蛋,贪玩好斗,整天打打闹闹,玩打仗、玩纸炮;女孩子永远单纯,活泼,不是和同伴们捉迷藏,就是和他们捏泥巴。再看看现在的孩子,不谈城市的孩子就是现在农村的孩子,由于家庭富裕了,独生子女宝贝了,很多孩子过多地被大人诱导着关注着吃和穿,不能走很远的地方,不能……现在的生活条件虽然提高了,可却感觉现在孩子的自由没有以前的孩子那么多了,限制了自由,就限制了想象,限制了想象就限制了能力的发展,限制了能力的发展就限制了孩子的一生,他们的未来有没有我们发展得幸福呢?等到他们长大的时候是不是也有象我们一样可以快乐回味的童年呢?

2、从汤姆和姨妈的关系可以看出子女和父母的关系。“‘好的,要是我逮着你了,看我不把你……’声音不是太凶,不过足以让桌椅板凳听清楚的。”看姨妈对汤姆的责骂,看汤姆诱导汤姆露出玩水的马脚,从中可以感受出父母与子女间一种充满了爱的温馨。在姨妈的潜意识里他是由着汤姆的,虽然她常常说:“我就扒掉你的皮,把鞭子给我。”想起我们小时候父母整天忙着做自己的农活,根本没有多少闲工夫顾着我们,而正因为如此我们才拥有了自由自在的童年生活。那时候他们对我们的教育可以是放任的,或许要有的教育也仅仅是“武力”,又常常因为忙碌而被我们钻了空子。想想现在的父母对孩子的关心和照顾是无微不至的,更因为独生子女更加地倍加呵护,冷不得、饿不得。就是在现在的农村,父母也是变着法子给孩子最好的,上次回老家看到一个7、8个月大的孩子喝娃哈哈营养快线,心里真是忧心呀。现在的父母在生活中只有孩子,没有自我;在教育观念中只有自我,没有孩子。比较二十年前和现在的孩子与父母的关系,是前进了呢?还是倒退了呢?

庆幸自己有一个回味无穷的童年时代,有了孩子的时候就想让自己的孩子将来也有个回味无穷的童年时代。看书每个人都会有不同的体会和感受,但是真希望所有的有孩子的或者准备有孩子的或者教育孩子的大人们也来看看这本书,由此勾起自己没有的童年时代,从而找到可以让自己孩子能够有个回味童年的秘诀与方法。

“他发现了人类行为的一条重要法则,要想使一个大人或一个小孩渴望干某件事情,只需把那件事变得难得就够了。”书中的这句话可以使用于所有的事情当中,所有的人都能够从中得到一些启示。这本书不仅仅只是一本趣味,它还是一本给人教育启迪的教育。

身边的雷锋事迹 要事迹、事迹呀!!!!不是雷锋事迹,是雷锋式人物的事迹

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我是X年级X班的XXX或X X,在班里担任X的职务。今天,很荣幸能够站在这里,参加“三好生”的竞选,非常感谢大家给我这样的机会来展示自己。我非常愿意为同学们服务,并从中锻炼和提高自己。

在老师的信任下,在同学们的支持下,我认真履行着中队长的职责,一丝不苟,热情稳重,全心全力的为同学做好服务工作;尊重老师,见面主动问好;乐于帮助别人,遵守学校的规定、守则;团结同学,尊敬老人;不迟到、不早退,不在学校里追跑打逗;当好老师的小助手,配合老师完成各项工作;在班里起到模范的带头作用。凭着自己的热情和毅力,赢得了老师和同学们的好评。学习上,虽然我不是最聪明的,但我是最努力的,成绩优异,在班里名列前茅,课上不讲话、不做小动作,认真听讲,能够配合老师,积极举手回答问题;课下会做好复习、预习,认真完成老师留给的作业;虚心听取并接受他人提出的意见。我爱好广泛,擅长小提琴,唱歌,跳舞,绘画,体育,能够积极、主动参加学校组织的各项活动,并曾经在市里和海淀区获得多项荣誉称号。真诚的希望同学们一如既往的支持我,鼓励我。

如果我当选了三好学生,我会做到:

1、更加严格要求自己,为同学们做好表率;2、配合老师完成各项工作任务;3、做好同学们与老师之间的纽带;4、爱学校,爱老师,爱集体,讲究文明礼貌;

其实,我并不完美,也有不足的地方:学习有时粗心大意,有时马虎;但是我坚信自已可以改掉这些坏习惯。我相信我会把所说的付诸于现实。

老师们,同学们,请相信我,支持我,并把你们宝贵的一票投给我,我会发愤图强,努力做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生,以此来回报大家对我的信任。

请投上你们宝贵的一票吧!

我叫xxx ,生于xx年xx月,是xx学校x年级x班的一名小学生。我在学习上认真刻苦,各科成绩都很好;在实践中能够勤于动手,敢于大胆实践,勇于开拓创新;在班级工作中,能出色地完成老师交给的任务,并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行,在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现,是同学们的好榜样。 一、刻苦学习,勇攀高峰 在学习中,我有着一股钻劲儿,不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯,正是这种好习惯促使我不断发展,语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学,我总会耐心地尽其所能,认真讲解。虽然我的学习成绩并不是班中的第一名,但我的这种学习态度是无人能及的。在成绩面前,我从不骄傲,我认为,这算不了什么,山外有山,天外有天,我必须不断努力,追求更高的目标。 二、团结友爱,乐于助人 我一直认为,具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质,祖国的美好未来需要大批的建设者,仅靠个别人的本领是不行的,如果能使全体同学都取得进步,那就是我最快乐的事。平时,我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验,争取更大进步;还经常主动关心班里学习较差的同学,我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。 乐于助人也是我的一大特点。记得有一次,学校组织为一名患白血病的孩子献爱心捐款活动,当我听了关于那位孩子的事迹后,心情非常沉重,感到自己的生活比他要幸福多了,想为他尽一些自己的力量。在和父母商量后,我把自己半年来积攒的所有零花钱全部捐了出去。象在班里帮助同学打扫卫生,借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举,每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情,我一直坚信:“我为,为我,美好社会一天比一天好。” 三、快乐阅读,才艺相长 我出生在一个书香之家,父母都是中学教师,良好的家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯。从二年级开始,我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书,要求自己每天无论多忙,都要抽出至少半个小时进行课外阅读,并坚持写读书笔记和日记。几年来,我已写了好几本读书笔记和日记,并且有多篇作文在《济源广播电视报》等报刊上发表,自己连年获得了学校的“读书标兵”、“写作特长生”等荣誉称号,我家也被学校评为“书香家庭”,广泛的阅读丰富了我的知识,开阔了我的视野,也培养了我良好的道德情操。 我爱好广泛,除了阅读之外,我还喜欢旅游、摄影、剪纸、二胡还有舞蹈,几年来,我在父母的陪伴下,游历了祖国的大好河山,波涛汹涌的大海、雄伟壮丽的神农山、历史渊远的晋祠、气势浩荡的兵马俑都给我留下了难以磨灭的印象。在游玩的同时,增长了我在课本中无法学到的知识,也让我的摄影技术大大提高。我非常喜欢拉二胡,每天坚持训练,有时完成作业后已非常困乏,但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜欢舞蹈,在今年六一儿童节学校文艺汇演中,我和同学们自编自演的舞蹈《不怕、不怕》获得了二等奖。 四、老师助手,同学榜样 无论在家在校,我都能够受到正确思想的教育和熏陶,因此,我像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中,别看我长得瘦小,但是一名挺懂事的“小大人”,老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务,成了老师的小助手,对老师交给的任务,我总是做得有条不紊。身为英语科代表,除了帮助老师收发作业,还经常帮助老师给其他同学讲解辅导,真正成了老师的小助手。几年来,我上学从不迟到或早退,上课专心听课,独立思考,认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定,我会毫不犹豫地上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,我总是主动上前劝阻,并跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。 我的每一个点滴进步,都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励,每年班主任给我的评语都是:思想进步,成绩优秀,关心集体,热爱劳动,要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中,我一定不会辜负老师的期望,争取更大的进步

精选四年级励志语录

雷锋式好少年——史宇航

事迹介绍:

史宇航,一个活泼可爱的小女孩,脸上总是带着一丝微笑。当同学的文具不够用时,她总是把自己借给别人;当同学遇到难题,她总是耐心为别人讲解;午休后,她总是早早到班,主动打扫教室卫生。生活中,学习中,她处处严格要求自己,把帮助别人当做最大的快乐。她在自己的岗位上时时散发着光和热,默默的奉献着自己的爱心,却不图回报!

班主任寄语:

你虽不是天使,但有天使般美好的心灵;你虽不是雷锋,但有雷锋般光辉的事迹;你踏踏实实学习,勤勤恳恳工作,默默无闻助人,值得每一位同学学习。

一2班 雷锋式好少年——周严

事迹介绍:

她,一个一年级的小学生,却能够用她那颗纯洁的童心去帮助、关爱每一位同学。当同学生病时,她能第一时间发现并告诉老师,让这位学生少受了病痛的折磨;还是她,在操场上玩耍时,还能够考虑到周围人的安全,让开心做游戏的小伙伴不至于受到伤害;在无意中,她也能顺手捡起路边的垃圾,帮助学习有困难的同学,扶起不小心摔倒的小弟弟;扶着老奶奶过马路··· ···

班主任评语:

你没有高尚伟大的精神,却有着小孩子的天真与纯洁,也有着大人们少有的热心与坚持。

二1班 雷锋式好少年——石繁森

事迹介绍:

石繁森同学自升入二年级一班以来,就把二1班当成了自己的家,把二1班的事当成自己的事。放学了,看啊,最后一位走的同学是他,把同学们的桌椅摆放整齐;看哪一位学生的水杯歪了,帮他扶起来;卫生工具乱了,重新整理··· ···小伙伴的学习遇到了困难,繁森给他耐心的讲解;小伙伴的橡皮丢了,繁森把自己的橡皮借给他··· ···我们班的同学只要一提到石繁森都会翘起大拇指。

班主任评语:

有人说:一个人做一件事很容易,但要坚持一直做好事不容易,作为石繁森的老师,我认为:在孩子幼小的年龄段里,能够有如此助人为乐的高尚品德,如此的恒心,深深打动了我和二1班的全体同学。

二2班 雷锋式好少年——王浩丞

事迹介绍:

王浩丞,是我们班的班长。他团结同学,热爱学习,乐于助人。有这样一件平凡的事,感动了我们二2班每一位同学。我班有位贺佳乐同学得了口腔溃疡,非常严重。每天需要多次抹药。这件事,王浩丞看在眼里,记在心中,主动向老师请愿,“老师你太辛苦了!为贺佳乐抹药的事要我负责吧!”一个星期过去了,王浩丞天天坚持为贺佳乐抹药,每天要抹三四次,他没有一点怨言。并且每次还主动帮助贺佳乐收拾药瓶。这件事,我们二2班每一位同学都记在心中,立志要向王浩丞同学学习。

班主任评语:

在老师的心目中,王浩丞是位细心懂事的孩子,他身为班干部,能够高标准的完成老师布置的每一项任务。如果你在生活中需要帮助,他一定第一个挺身而出。如果你学习中遇到难题,他愿意为你细心讲解。快乐学习,团结友爱,乐于助人,是他的座右铭,这么一位优秀的孩子,是当之无愧的“小雷锋”!

二3班 雷锋式好少年——沈扬

事迹介绍:

提起二.3班的沈扬,你也许并不认识他。但如果说到每当课外活动时,那个总在草坪上捡拾垃圾的白白净净的小男孩,你一定知道。他就是沈扬!别看沈扬的年龄小,但他却是一位及其热爱劳动的同学。在家里,他能主动帮妈妈做家务;在学校,他更是尽自己的一点力量使校园变得更加美丽、洁净。在他的带动下,我们班已经掀起了一股“保护环境、热爱草坪”的环保热潮。本次“学雷锋”活动月中,沈扬被光荣地评为“环境小卫士”,这是他当之无愧的!

班主任评语:

不以善小而不为。沈扬同学年龄虽小,却能从小事做起,做有益于同学的事,做有益于学校的事,成为大家学习的楷模。作为他的班主任,我特别感动,特别自豪!

三1班 雷锋式好少年——龚智博

事迹介绍:

我是个农村的孩子,家境并不富裕。今年刚转到兴华学校。我深知爸妈对我的期望很高,所以在学习上不敢有丝毫懈怠。上课时我总是聚精会神的听老师讲课,积极发言。我从未拖拉过任何作业,老师布置的各项任务也都是超前完成。“功夫不负有心人”,在我的不断努力下我的学习成绩提高很快,现在在班里可算是佼佼者。

我热爱我们的学校,我们的班级。我总是把班里的同学当作自己的兄弟姐妹。无论在教室、在操场、在餐厅还是在公寓,我从未和任何同学发生过任何矛盾,同学有了困难我愿意全力帮忙;同学缺少东西我也是倾囊相助。所以同学们都乐于和我相处。

在今后的学习和生活中我会一如既往地努力,我要做一个像雷锋叔叔那样的热爱学习、乐于助人的好少年。

班主任评语:

他的身上时时体现着农村孩子那真诚、善良、勤奋刻苦的优良品质。对待学习他一丝不苟、积极向上;对待同学他团结友好、乐于助人。他热爱集体、默默奉献、深受同学们的爱戴和拥护。他是同学们学习的好榜样!

三2班 雷锋式好少年——高源

事迹介绍:

我出生在一个比较富裕的家庭,但我并没有以此而自居,因为我知道每个人都需要帮助,我以能帮助别人为我的快乐。无论是同学、老师、爸妈,我都想让他们跟我一样快乐。做同学的好伙伴,做老师的好学生,做爸妈的乖儿子。

班主任评语:

高源,你做到了,你已经真正的成为了同学的知心朋友,老师的左膀右臂,父母的好儿子,老师希望你在以后的人生之路上能披荆斩棘,翱翔在蔚蓝的天空

平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,那么关于四年级的 励志语录 有哪些呢?下面是我给大家整理的四年级励志语录,供大家参阅!

四年级励志语录精选

1. 学问多深也别满足,过失多小也别忽略。

2. 星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。

3. 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。

4. 汗水和丰收是忠实的伙伴,勤学和知识是一对最美丽的情侣。

5. 是金子,随便放到哪里总会发光的。

6. 跪着虽不会跌倒,但可能被践踏。

7. 讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。

8. 在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。

9. 能冲刷一切的除了眼泪,就是时间。以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。

10. 心专才能绣得花,心静才能织得麻。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

11. 一分耕耘,一分收获。一艺之成,当尽毕生之力。

12. 只要是有益的话,小孩的话也要听。

13. 哭着流泪是怯懦的宣泄。

14. 知识贮藏在谦虚的大海中。

15. 吹嘘自己有知识的人,等于在宣扬自己的无知。

四年级励志语录经典

1. 知识是智慧的火炬。

2. 智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。

3. 宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。

4. 泰山不是垒的,学问不是吹的。天不言自高,地不语自厚。

5. 井淘三遍吃好水,人从三师武艺高。

6. 攀登山顶的脚力,生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。

7. 学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。先学爬,然后学走。

8. 老姜辣味大,老人 经验 多。请教别人不折本,舌头打个滚。

9. 不吃饭则饥,不读书则愚。

10. 如果要飞得高,就该把地平线忘掉。

11. 不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。

12. 耳朵没有底,可以从早听到晚。

13. 死去元知万事空, 但悲不见同。 示 儿(陆游)

14. 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。 秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游)

15. 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲! 诉衷情(陆游)

四年级励志语录推荐

1. 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 十一月四日风雨大作(陆游)

2. 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 书 愤(陆游)

3. 朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。《关山月》陆游

4. 、遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕。《关山月》陆游

5. 千年史册耻无名,一片丹心报天子。《金错刀行》陆游

6. 呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人。《金错刀行》陆游

7. 出世一表真名世,千载谁堪伯仲间。《《书愤》陆游

8. 逆胡未灭心未平,孤剑床头铿有声。〈〈三月十七日夜醉中作〉〉陆游

9. “夜视太白收光芒,报国欲死无战场。”(陆游《陇头水》)

10. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

11. 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。(宋·陆游《病起书怀》)

12. 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(宋·陆游《十一月四日风雨大作》)

13. “却将万字平戎策,换得东家种树书。”(辛弃疾《鹧鸪天》

14. 天下英雄谁敌手?曹刘!生子当如孙仲谋。 南乡子(辛弃疾)

15. 了却君王天下事,嬴得生前身后名。 破阵子(辛弃疾)

16. 想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 永遇乐(辛弃疾)

17. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 过零丁洋(文天祥)

18.至今思项羽,不肯过江东。(李清照《夏日绝句》)

19.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

20.野径云俱黑,江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》)

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