苹果圆圆的红红的仿写句子_苹果圆圆的红红的仿写句子香蕉

1.苹果红红,我对苹果说:“我是什么”。

1、白云白白的，又高又大。

2、沙滩平平的，又细又软。

3、苹果圆圆的，又香又甜。

解释分析：仿写句子需要在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。所以按照原句找出题型“什么什么的，又什么又什么”进行仿写即可。

扩展资料：

仿写要求：

仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。

学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

苹果红红,我对苹果说:“我是什么”。

大海蓝蓝的又宽又远仿写句子如下：

1、白云白白的，又高又大。

2、沙滩平平的，又细又软。

3、苹果圆圆的，又香又甜。

4、草地绿绿的，又松又软。

5、云朵轻轻的，又白又美。

6、沙滩黄黄的，又长又软。?

7、苹果圆圆的，又香又甜。

8、西瓜绿绿的，又大又圆。

9、村叶嫩嫩的，又鲜又亮。

扩展资料：

仿写句子需要在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。所以按照原句找出题型“什么什么的，又什么又什么”进行仿写即可。

仿写的基本要求：

1、内容要协调一致，前后呼应

仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。仿句与被仿句的内容和精神实质要一致(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面)。

2、句式要统一

指仿句与被仿句的结构要一致。要求仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。

3、修辞要相同

仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等

1、苹果红红，他高兴地说：我是秋天。

2、黄叶飘飘，它跳着舞蹈说：我是秋天。

3、花儿红红，他笑着说：我是春天。

4、梅花点点，他对雪花说：我是冬天。

5、草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。

6、谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。

7、细雨绵绵，它对柳叶说：我是春天。

8、凉风习习，她对枫树说：我是秋天。

扩展资料：

仿写的方法

1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

在内容上，重视"神似"，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

在结构上，重视"形似"，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的"相同点"迁移到仿句中；

并对例句中的"不同点"加以拓展和创新，使之"脱胎换骨"，演变为"新生儿"仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。