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汉语的句子类型 范晓_

tamoadmin 2024-08-16 人已围观

简介1.关于实的名言诗句2.如何开展英语词汇教学3.冬天下雪的句子短句唯美4.关于诚实的格言有哪些5.求春、夏、秋、冬的歌各五首6.受挫折而颓废的名人事例范仲淹苏州吴县人。北宋政治家,生于徐州。次年,父亲不幸去世,母亲谢改嫁山东子路刺史单县朱氏。范仲淹改姓朱硕。范仲淹后来在长白山的礼泉寺学习。他每天只煮一锅粥。天凉了,他就分成四块,早晚各吃两片。钟安知道自己的身世后,告别母亲,只身前往南京求学。真宗大

1.关于实的名言诗句

2.如何开展英语词汇教学

3.冬天下雪的句子短句唯美

4.关于诚实的格言有哪些

5.求春、夏、秋、冬的歌各五首

6.受挫折而颓废的名人事例

汉语的句子类型 范晓_

范仲淹苏州吴县人。北宋政治家,生于徐州。次年,父亲不幸去世,母亲谢改嫁山东子路刺史单县朱氏。范仲淹改姓朱硕。范仲淹后来在长白山的礼泉寺学习。他每天只煮一锅粥。天凉了,他就分成四块,早晚各吃两片。钟安知道自己的身世后,告别母亲,只身前往南京求学。真宗大中祥符八年参军,任广德军总管,后接母回养。大中祥符八年,中进士。做官,做秘辅,参政。石。官员是有政治话语权的。道德为世人所推荐。我一生的抱负曾经归结为担心我之前的世界,享受我之后的世界。范文正公集共48卷。范仲淹少年时,在日食时两顿冷粥的窘境中坚持刻苦学习,甚至一觉睡了五年不脱衣服。经过这种艰苦的生活的磨炼,他总是能够诚实,关心人民苦难,不忘先天下之忧而忧的志向。他中年为官后,纷纷撰文讨论国事,嘲讽时势之弊。在冒犯了宰相吕夷简之后,他被贬到了饶州。康定元年,边境事务紧急,被称为龙图阁直学士。被任命为陕西巡抚助理,安抚兖州,保卫西夏。因为命令严格,训练有素,又能团结当地羌人,守了几年边,一时小有名气。羌人叫龙图老子,西夏叫范晓老子,赞美腹中数万将士。清三年,吕夷简罢课,范仲淹参政。提出了改革国事的十条建议,重点是整顿吏治,限制大臣和大臣的子侄,引起腐朽官僚势力的不满,抨击他引用亲信,迫使他离朝,从而结束庆历新政。后来死在去颍州的路上。范仲淹是北宋诗歌革新运动的先驱。他几十年如一日地意识到宋初弱文、巧俗的危害,强调对历史进步文学传统的继承,推荐能坚守雅俗传统的当代优秀作品。他的杂文旨在阐明民为国之本的重要性,评论充满热情,引人入胜。在他的岳阳楼记篇文章中,有两句话,第一世界担心人烦恼,来世与人快乐幸福,是这个时代最好的句子。也是他爱国一生的写照。他的法律思想主要是针对当时积累的弊端,主张改革创新,从完善和加强封建法制入手,以求复兴。他强调,我们必须把重点放在理顺的官方管理。他认为历代的政治制度都是沿袭下来的,到了宋朝,已经出现了严重的弊病。主要原因是人事制度不合理,德才兼备的人得不到任用,大部分官员占据了职位,无偿发放薪水,无所事事。即使有一两个好官,他们的力量也是弱小的,对大局没有帮助。这导致了不平等的税收,不公平的监狱程序,没有洪水和干旱的救赎,没有小偷的消除。因此,他主张为了挽救而改变方式,并强调如果你想纠正结束,你必须结束它,即侧重于放在秩序美国官方行政:在开办学校、设立学科等的同时。大力培养人才,以保证无教,世代不缺人;一方面,我们应该建立和加强调查制度

他强调,法律和法令是世界画图的准绳,必须公平适用。为此,君主必须放弃他的心和灵魂,以显示公众。在具体执法中,必须坚决废除根据中尉的秘密陈述进行内部惩罚的制度。因为秘密的真相可以不要完全相信,他们中的一些人用谎言争辩,即使是一个观察敏锐的君主也不可避免地会被欺骗。听到秘闻,就会不分青红皂白,内部惩罚。很容易因为处理失误而动摇奖惩的把柄,孤立君主和臣民的感情。即使密报是真的,惩罚也不是来自国家司法机关,而是来自内廷君主,必然导致内外猜疑,政教不同的结果。要求加强司法监督,防止滥用。他认为当时的官员大多比较笨,分不清民事诉讼,无法阻止官员审理十件事,犯了五六件错误,而上级司法部门又无法一一审查。所以惩罚不正确,虐待天天发生。他指出,作为一种判断世界的方式,生死荣辱都系于大理寺。如果每1000个报告审查的案例中有一个可以不被看清楚,只有通过书面审查才会被认可,这违背了慎重处罚的要求。为此,他呼吁加强司法监督:首先要要求说明原由,审查案名,查明真相,然后正确确定罪名。例如,如果一名官员挪用部长监督者私自挪用公款,不应适用监督者自盗法;因河道交通管理不善造成损失的公共犯罪不应作为私人犯罪处理。严格限制类比法的运用,要求选派一名侍郎担任大理寺判官,并搜罗已自行判决的案件、旧案,以谬误可存的书籍为例,以资参考。加强司法部处理申诉的职能,规定天下所有的冤情都要由司法部处理,并且为了使司法部有权反驳是非案件,还选派了一名侍郎担任司法部部长。规定每年年底要对所有判决的案件进行检查,对所有丢官和冤错案的人都要详细报告和审查。如果发现监狱法官使用了不当的音乐或违背了善意,做出详细的解释,并不不要解雇他们。

关于实的名言诗句

1. 《中学语法教学》(合作),上海春明出版社,1954

2. 《通俗语法讲话》(合作),北京通俗读物出版社,1955

3. 《现代汉语语法探索》(合作),上海东方书店,1955;上海新知识出版社,1956,新1版;商务印书馆,1990,新1版

4. 《怎样用词》(合作),北京通俗读物出版社,1957

5. 《词汇·语法·修辞》(合作),上海新知识出版社,1957;上海教育出版社,1985,新1版

6. 《数词和量词》,上海新知识出版社,1957;上海教育出版社,1989,新1版

7. 《语法和修辞》(合作),上海新闻夜大学,1959

8. 《初级语法讲话》(合作),上海教育出版社,1962

9. 《偏正复句》(合作),上海教育出版社,1962

10.《汉语语法研究》(合作),商务印书馆,1989 1.《现代汉语》(高等学校文科教材),上海教育出版社,1962;修订本19;增订本1981、1987;重订本1995

2.《现代汉语使用说明》,上海教育出版社,1962;修订本19;增订本1982

3.《现代汉语参考资料》(共3册),上海教育出版社,1980-1982

4.《辞海·语言学分册》(主编之一),上海辞书出版社,18

5.《辞海·语言文字分科》(主编之一),上海辞书出版社,19

6.《大学写作》(高等学校文科教材),复旦大学出版社,1985

7.《今日汉语》(海外华语学习教材,共14册),复旦大学出版社,1986-1990

8.《中国大百科全书·语言文字卷》(语法修辞分支),中国大百科全书出版社,1988

9.《汉语语法修辞词典》(主编之一),安徽教育出版社,1988

10.《中国学术名著提要·语言文字卷》,复旦大学出版社,1992

11.《动词研究》(主编之一),河南大学出版社,1995

12.《新编古今汉语大词典》,上海辞书出版社,1995

13.《动词研究综述》(主编之一),山西高校联合出版社,1996 1.《旧唐书》(16册,参加校订),中华书局,15

2.《旧五代史》(6册,参加标校),中华书局,16

3.《五代会要》(参加标校整理),上海人民出版社,18 1.谈词的分类(合作),《中国语文》,1954,2、3

2.词的范围·形态·功能(合作),《中国语文》1954,8

3.语法·语法学(合作),《语文知识》(上海),1954,10

4.形态学·造句法(合作),《语文知识》(上海),1954,11

5.词和字(合作),《语文知识》(上海),1954,12

6.构词法(合作),《语文知识》(上海),1955,1、2

7.谈宾语(合作),《语文学习》(北京),1955,12

8.用不用关联词语(合作),《语文知识》(上海),1956,5

9.宾语的位置(合作),《语法和语法教学》,1956,5

10.修辞与逻辑、语法的关系(合作),《语文知识》(上海),1957,2

11.基数与序数,《语文知识》(上海),1957,2

12.概数,《语文知识》(上海),1957,5

13.谈结构助词“的”(合作),《语文学习》(北京),1958,11

14.关于《马氏文通》,复旦月刊,1959,3

15.谈时态助词“了”,《语文知识》(上海),1959,11

16.关于语法教学的几个问题(合作),《上海师范学院学报》,19,2

17.有关句子分析的几个问题,《中国语》(日本),1981,1

18.怎样学好“现代汉语”,《山西青年》,1981,8

19.用辩证法指导修辞学习

20.――陈望道与《修辞学发凡》(合作),《复旦大学学报》,1982,3

21.句子分析漫谈(合作),《中国语文》,1982,3

22.回顾与展望(合作),《中国语文》1982,4

23.对中学语法教学的几点看法(合作),《教学语法论集》,1982

24.试论句首的名词性成分,《语言教学与研究》,1982,4

25.重印《中国文法革新论丛》序,《汉语学习》,,1

26.语法系统和语法教学(合作),《语文学习》(上海),,3

27.教日本人学汉语(合作),《语言教学与研究》,,3

28.汉语语序研究中的几个问题(合作),《中国语文》,,3

29.如何确定句型,《中文自修》,,4

30.汉语语法研究的过去与现在,《中国语》(日本),,6

31.《中学教学语法系统提要》的几个有关问题(合作),《新疆教育》,1985,1

32.谈疑问句(合作),《中国语文》,1985,2

33.试论语法研究的三个平面(合作),《新疆师范大学学报》,1985,2

34.吴士文《修辞格论析》序,《修辞学习》,1985,2

35.方光焘教授对汉语语法研究的贡献(合作),《复旦大学学报》,1985,3

36.方光焘教授与汉语语法学(合作),《复旦大学学报》,1985,4

37.刘校《助语词》序,黄山书社(安徽),1985

38.从“们”字谈到汉语语法的特点,《语文园地》(广西),1985,12

39.修辞学专著必须具有鲜明的个性

40.――评程希岚《修辞学新编》,《修辞学习》,1986,1

41.怎样看待汉语语法的特点(孙德坤整理),《语文导报》(杭州),1986,1

42.《方光焘语言学论文集》序,江苏教育出版社,1986

43.把言语交际作为动态系统来研究

44.――评刘焕辉《言语交际学》,《修辞学习》,1987,3

45.一部饶有新意的修辞著作

46.――评黎运汉、张维耿《现代汉语修辞学》,《修辞学习》,1987,4

47.《今日汉语》编写中的几个问题(合作),《世界汉语教学》,1987,6

48.大·全·新――中国成语大词典评介,上海新闻出版,1987

49.关于制约汉语语序的一些因素(合作),《烟台大学学报》,1988,1

50.宗廷虎等《修辞新论》序,上海教育出版社,1988

51.郭谷兮《语言学教程》读后感,《湖南大学学报》,1988,5

52.韩明安《汉语新语词词典》序,山东教育出版社,1988

53.林玉山《反义词词典》序,黑龙江人民出版社,1988

54.对外汉语教学中的两个问题(合作),《语言教学与研究》,1989,2

55.评吴为章《实用语法修辞》,《北京广播学院学报》,1989,3-4合刊

56.黎运汉《汉语风格探索》序,《修辞学习》,1989,5

57.周宏溟《名句用法词典》序,上海古籍出版社,1989

58.孙莲芬等《公关语言艺术》序,知识出版社,1989

59.四十年来的修辞学研究(合作),《语文建设》,1990

60.宗廷虎《中国现代修辞学史》序,浙江教育出版社,1990

61.王希杰等《语海求索录》序言,《汉语学习》,1990,1

62.邵敬敏《汉语语法学史稿》序,《语言教学与研究》,1990,2

63.刘云泉《语言的色彩美》序,安徽教育出版社,1990

64.袁晖等《汉语修辞学史》序,《学语文》(安徽),1990,4

65.方光焘《语法论稿》序,江苏教育出版社,1990

66.汉语语法(合作),大百科出版社,1990

67.《世界汉语教学百科词典》序,汉语大词典出版社,1990

68.戴磊《修辞学探新》序,《修辞学习》,1991,1

69.《语体学丛书》总序,云南人民出版社,1991

70.《语法修辞方法论》序,复旦大学出版社,1991

71.有关语法研究三个平面的几个问题(合作),《中国语文》1992,4

72.中田庆雄《寄语可爱的日本和中国》序,复旦大学出版社,1992

73.现代语言学理论的思考,《语文建设》1992,6

74.为开拓修辞学新境界而努力

75.――评张炼强的《修辞艺术新探》,《修辞学习》,1992,6

76.语法研究的三个平面――从“淡化语法教学”谈起,《语文学习》(上海),1992,11

77.孙锡信《汉语历史语法要略》序,复旦大学出版社,1992

78.张志公与汉语修辞学,《河北师范学院学报》,1993,7

79.现代汉语动词的次范畴(合作),《营口师专学报》,1993,1

80.倪祥和等《新语法体系详解》序,中国科技大学出版社,1993

81.范晓《语法新论》(出版时改为《三个平面的语法观》) 序,《复旦大学学报》1994,1

82.动词形容词的“名物化”和“名词化”(合作),《中国语文》,1994,2

83.陈光磊《汉语词法论》序,《语言教学与研究》,1994,3;学林出版社,1994

84.汉语语法研究的回顾与展望,《复旦大学学报》,1994,5

85.徐思益《语言学论文选》序,新疆大学出版社,1994

86.浅谈语文规范化,《语文建设》,1994,9

87.《黄景欣语言学论文集》序,《南京大学学报》,1995,3

88.关于现代汉语动词的研究(《动词研究》代序)(合作),河南大学出版社,1995

89.试论句子的类型研究,《汉语学习》,1995,5

90.新编古今汉语词典前言,上海辞书出版社,1995

91.戴昭铭《文化语言学导论》序,语文出版社,1996

92.戴耀晶《现代汉语时体系统研究》序,浙江教育出版社,19

93.史有为《汉语如是观》序,北京语言文化大学出版社,19

94.关于语言体系的几个问题(合作),《南京大学学报》,19,4

95.读(沈开木)《现代汉语话语语言学》,《华南师范大学学报》,19,5

96.姚亚平《中国计算语言学》序,江西科学技术出版社,19

.句法中的语义和语用,《语言理论教学通讯》(湖南师大),19,12

98.汉语语法研究的三个平面说(合作),日本东方书店,19,3,31

99.吴为章、田小琳《汉语句群》序,商务印书馆,2000

100.殷寄明《语源学概论》序,上海教育出版社,2000

101.卢英顺《形态和汉语语法研究》序(1998),上海学林出版社,2005

如何开展英语词汇教学

1.关于诚实的名言名句

1、伟大人格的素质,重要的是一个诚字。——鲁迅

2、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温

3、一丝一毫关乎节操,一件小事、一次不经意的失信,可能会毁了我们一生的名誉。——林达生

4、一言之美,贵于千金。——葛洪

5、虚的坦白实在是一个可怕的事情。——巴尔扎克

6、丈夫一言许人,千金不易。——《资治通鉴》

7、人而无信,不知其可也。——孔子

8、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马

9、如果要别人诚信,首先要自己诚信。——莎士比亚

10、信犹五行之土,无定位,无成名,而水金木无不待是以生者。——朱熹

11、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

12、走正直诚实的生活道路,定会有一个问心无愧的归宿。诚实的名言警句。——高尔基

2.有关诚实的名言名句

诚信名言: 1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花--海涅 2、惟读可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚--薛 3、言不信者,行不果--墨子 4、人背信则名不达--刘向 5、诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感--艾琳.卡瑟 6、虚伪的真诚,比魔鬼更可怕--泰戈尔 7、工作上的信用是最好的财富。

没有信用积累的青年,非成为失败者不可--池田在作 8、民无信不立--孔子 9、走正直诚实的生活道路,定会有一个问心无愧的归宿--高尔基 10、以诚感人者,人亦诚而应--程颐 11、没有诚实何来尊严--西塞罗 12、当信用消失的时候,肉体就没有生命--大仲马 13、失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回--富兰克林 14、真话说一半常是弥天大谎--富兰克林 15、诚是一种心灵的开放--拉罗什富科 16、诚信为人之本--鲁迅 17、精诚所至,金石为开--王充 18、不信不立,不诚不行--晁说之 19、内不欺已,外不欺人--弘一大师 20、以实待人,非惟益人,益已尤人--杨简 21、如果要别人诚信,首选自己要诚信--莎士比亚 22、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基--德莱塞 23、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西--乔臾 24、失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己--莎士比亚 25、诚者,天之道也;思诚者,人之道也--孟子 26、一言之美,贵于千多--葛洪 27、人无忠信,不可立于世--程颐 28、诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真诚--爱默生 29、诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣--富兰克林 30、意志薄弱的人,一定不会诚实--拉罗什富科 中华古籍诚信名言: ※ 至诚如神。 《礼记·中庸》真诚的最高境界有如神灵。

※ 忠诚是人生的本色。 清·黄宗羲《明儒学案》忠诚应是人生的本来面目。

※ 惟天下之至诚,为能化。 《礼记·中庸》只有天下最真诚的心才能感化人。

※ 诚者,天之道也;思诚者,人之道也。 《孟子·离娄上》真诚,是自然之理;心地真诚,是为人处世之理。

※ 君子以言有物,而行有恒。 《周易·家人》言:言谈。

物:实际内容。行:行为。

恒:恒心。君子说话有根据,做事有恒心。

※ 君子以行言,小人以舌言。 《孔子家语·颜回·孔子语》君子用行动来说话,小人则光说不做。

※ 处己、事上、临下,皆当如诚为主。 明·薛瑄《读书录》衡量自己,服膺上级,领导下属,都应当一概以真诚为准则。

※ 古之所谓正心而诚意者,将以有为也。 唐·韩愈《原道》正心、诚意:使心思纯正,意念真诚。

将:打算。有为:有所作为。

想有所作为,必须真心诚意。 ※ 文以行为本,在先诚其中。

唐·柳宗元《报袁君陈秀才避师名书》文士以德行为修养成根本,而在德行中真诚摆在首位。 ※ 欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。

唐·韩愈《原道》想要在道德人品上进行修炼的人,首先要纯正自己的思想。而要纯正思想,首先要使自己的意念真诚。

※ 有能推至诚之心而加以不息之文,则天地可动,金石可移。 宋·苏辙《三论分别邪正札子》怀着极大真诚又勤勉地撰写文章,就可以感天动地,使金石般坚固的东西也发生变化。

※ 至诚则金石为开。 《西京杂记》卷五至诚:极大的真诚。

金石为开:象金石般坚固的东西也被感动了。谓真诚最能感染人。

※ 精诚所加,金石为亏。 汉·王充《论衡·感虚》精诚:真诚。

亏:亏蚀。只要真心诚意从事,任何困难都可以克服。

※ 诚之所感,触处皆通。 宋·吴处厚《青厢杂记》诚:真诚。

感:感触。真诚能感动一切。

※ 人之操履无若诚实。 宋·朱熹《宋名臣言行录》操履:操守。

诚实是人的最高品德。 ※ 诚能体而存之,则众善之源,百行之本。

宋·朱熹《仁说》实行并保存真诚的心,这是人生美好的源头,行动美好的根本。 ※ 思诚为修身之本,而明善又为思诚之本。

宋·朱熹《四书集注·孟子集注》以真诚为准则是自我修养的关键,弄清楚哪些是好的言行举动,又是坚持真诚的根本。 ※ 遇欺诈之人,以诚心感动之;遇暴戾之人,以和气薰蒸之。

明·洪自诚《菜根谭》遇到欺骗狡诈的人,用真诚之心感动他,遇到粗暴、乖张的人,用和蔼的态度感化他。 ※ 金有一分铜铁之杂,则不精;德有一毫人伪之杂,则不纯矣。

明·薛瑄《读书录·体验》喻私心杂念影响人之德行的精纯。 ※ 窃以为天地之所以不息,国之所以立,贤人之德业之所以可大可久,皆诚为之也。

清·曾国藩《复贺耦庚中丞》窃:谦指个人的意见。我以为天地的运转不息,国家的建立和巩固,卓越人物的道德事业的发扬和持久,关键在于真诚。

※ 百虑输一忘,百巧输一诚。 清·顾图河《任运》考虑再周密若有疏忽就可能失败,技艺再精巧若缺乏真诚也无法成功。

※ 神莫神于至诚。 宋·张商英《素书》没有比完美的真诚更神圣的了。

※ 诚者,圣人之本,百行之源也。 宋·周敦颐《通书》真诚,是杰出人物的根本,也是使百业兴旺的源泉。

行(háng):职业,事务。 ※ 君子乾乾不息于诚。

宋·周敦颐《通书·乾坤益动》第三十一章乾乾不息:自强不息。君子为达到至诚而自强不息。

※ 感人以诚不以伪。 清·方苞《方望溪先生全集》诚:真诚。

伪:虚。以真诚而不是以虚伪感动别人。

※ 修身处世。

3.诚实的名言名句

1.人而无信,不知其可也——孔子

言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣——荀子

信犹五行之土,无定位,无成名,而水金木无不待是以生者。——朱熹

若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。——卢照龄

你必须以诚待人,别人才会以诚相报——李嘉诚

创业不像读书,一天可以过好多年,创业必须一步一个脚印走。——周晋峰

求珍品,品味虽贵必不敢减物力;讲堂誉,炮制虽繁必不敢省人工。——"同仁堂"里看诚信

修合无人见,存心有天知。

一个企业要永续经营,首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远,才有用户、社会对企业的回报,才能保证企业向前发展——张瑞敏

真诚到永远——海尔著名广告语

信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界,更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇

走上社会后,我们深感信用危机的严重性和危害性。但埋怨没有用,更不能等待。重树社会信用必须靠每个人的努力,要从现在做起,从自己做起。——郭辉

一丝一毫关乎节操,一件小事、一次不经意的失信,可能会毁了我们一生的名誉。——林达生

品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉,是一笔巨大的无形资产——英国商人

4.关于诚实的名人名句

诚实的名言有:

惠特利: “诚实是上策”。可是照此去做的人不见得都是老实人。

爱·扬格: 被认为是诚实的人都会感到心里有愧。

莎士比亚: 诚实比起腐败会给你赢得更多的好处。

英国: 诚实不需于笔墨,美丽不需于粉黛

普劳图斯: 诚实的人来说,牢记自己义务是一种荣耀。

阿拉伯: 诚实的人眼睛就是天平。

卢卡努斯: 诚实的荣誉属于真正的好人。

列宁: 奴才可能是诚实的人,是家庭里的模范,是优秀的公民,但他必然要虚伪。

肖伯纳: 恐怕我们先得让世人都诚实,然后才能问心无愧地对我们的孩子说:诚实是上策。

宋·朱熹: 人之操履无若诚实。

关于信任的名言:

马克思: 人民的信任是报刊赖以生存的条件,没有这种条件,报刊就会完全萎靡不振。

培根: 如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任。

马·亨利: 公众的信任不能随便托付给人,除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。

苏霍姆林斯基: 对人的热情,对人的信任,形像点说,是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。

培根: 如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任。

奥尔巴赫: 不相信任何的人知道自己无信用。

5.关于成实的名言

一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀

一丝一毫关乎节操,一件小事、一次不经意的失信,可能会毁了我们一生的名誉。——林达生

一言既出,驷马难追。 ——zg谚语

真诚到永远——海尔著名广告语

走上社会后,我们深感信用危机的严重性和危害性。但埋怨没有用,更不能等待。重树社会信用必须靠每个人的努力,要从现在做起,从自己做起。——郭辉

走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。 ——(苏)高尔基

遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——(法)巴尔扎克

6.诚实的名言名句

1.人而无信,不知其可也——孔子 言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣——荀子 信犹五行之土,无定位,无成名,而水金木无不待是以生者。

——朱熹 若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。——卢照龄 你必须以诚待人,别人才会以诚相报——李嘉诚 创业不像读书,一天可以过好多年,创业必须一步一个脚印走。

——周晋峰 求珍品,品味虽贵必不敢减物力;讲堂誉,炮制虽繁必不敢省人工。——"同仁堂"里看诚信 修合无人见,存心有天知。

一个企业要永续经营,首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远,才有用户、社会对企业的回报,才能保证企业向前发展——张瑞敏 真诚到永远——海尔著名广告语 信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。

诚信的约束不仅来自外界,更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇 走上社会后,我们深感信用危机的严重性和危害性。

但埋怨没有用,更不能等待。重树社会信用必须靠每个人的努力,要从现在做起,从自己做起。

——郭辉 一丝一毫关乎节操,一件小事、一次不经意的失信,可能会毁了我们一生的名誉。——林达生 品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉,是一笔巨大的无形资产——英国商人。

7.关于诚实的格言有哪些

诚信,能使人变得受人尊敬。

诚信,能使人合作变得更加紧密。诚信,能使朋友之间的距离变得更近。

诚信,能使人们的生活变得崇高无尚。诚信,能使战争变为和平。

诚信,能使世界变得团结——杨晞佳让诚信成为人的本能反应。——姚佳妮58、诚信好,诚信真好!——应力59、诚信最可靠。

——张海泉60、呼唤诚信!——任朋帅61、诚信无价,信用天价。——唐炜62、人,以诚为本,以信为天。

——苏小龙63、诚信最重要。——陆岩浩64、诚信是交际的起点。

——齐麒65、诚信的价值,在于它的无价!——肖健文66、诚信为我,我为诚信。——徐乐艳67、人无信不力。

——吕震东68、诚信一次,可造七级浮屠。——吴蓉珠69、人不诚信,天诛地灭。

——苏吉辰70、诚信是人类的财富。——王治旼、诚信是为人的基矗——陈莺、诚信,人与人之间架起的一座桥梁。

——严晨磊、诚信,成功的催化剂。——汤虹云、诚信是为人的准绳。

——张妍、诚信,为人之本。——周驰、诚信待人,中华美德。

——朱辰玲、诚信,关键是"诚"与"信"。——毛仲林、只有诚信才能让社会更美好。

——顾晓怡、我是正人君子。——郝俊杰、诚信是人类进步的阶梯。

——梅雪挺、为人处事要诚信。——王意、诚信,生命之源!——陈喆仡、诚信,以人为本。

——缪瑛、诚信最光荣。这是一个诚信的时代,诚信已成为个人的价值的一部分,保持诚信,展 示价值。

——胡思源诚为本,信为贵。——周辰晟拿起诚信,立地成佛。

——张轶俊诚实守信,做人之本。——章文轶诚信胜于千金。

——周思怡要诚实,要守信。——陆淼苗诚信,心诚则灵,贵在坚持。

——岳岚岚诚信,诚信,既诚实,又守信。——蒋敏婕诚信,美好的道德,是人性最高境界。

——范晓赟诚信:做一个诚信的上海人。——宋惠诚信,以人为本。

——方晓舟诚信是每个人待人出事的首要原则。——陈颖诚信是一种信念,联系着人与人的纽带。

——金露婷人需要诚信,鄙视骗子!——罗辰诚信,为人的准绳,只有诚实才会得到信任!——张姝南所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。——陆凯元诚信,人之本,性之善的源泉。

——谢宗颖扩展阅读篇词语定义格言 格言是一个人机智之精华,众人汇成的睿智.聪明人的智慧,老年人的经验,都在格言里面。 格言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。

从句法结构角度说,格言是相对完整、相对独立的句子,可以独立用来表达思想。 言简,促人有美德。

如:「满招损,谦受益。」。

《宋史·吴玠传》:「玠善读史,凡往事可师者,录置座右,积久,墙牖皆格言也。」 在内容上它是人生经验和规律的总结,具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。

因此,格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系,可以说,只要是有教育意义的精练语句,都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口,或经众人加工而成,而名言则大多数出于名人生格言人生就是学校。

在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,便永远是一个奴隶。

——歌德我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。——居里夫人要体验人生,就要把握现实,相信现实。

——拉蒂特人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚人生的道路有成千上万条, 每一条都要它各自的风貌。

路的好坏不在于崎岖多少, 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰不要抄近道,否则会白跑。

不要绕远道,否则会迟到。不要走邪道,否则会坐牢。

不要走黑道,否则会挨刀。不要只想要,付出不能少。

不要急着要,一定要戒躁。不要求回报,该到自然到。

不要急得到,心静便无恼。不要怕人笑,看谁笑到老。

不要怕辛劳,勤是传家宝。不要怕摔跤,起来是英豪。

不要怕阻扰,继续挺起腰。不要装知道,不懂就请教。

不要放大炮,说话要可靠。说话要想好,办事要公道。

说到要做到,不要瞎编造。出名要趁早,赚钱要靠脑。

该了就要了,不爱就拉倒。做人要地道,才能步步高。

走就走正道,好人有好报。——申宝峰《人生悟》生命格言生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。

——诺贝尔生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。

——米歇潘生命如同寓言,其价值不在与长短,而在与内容。——塞涅卡生命在闪光中现出绚烂,在平凡中现出真实。

——伯克谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。

——吕凯特命运格言命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜聪明的人造就机会多与碰到机会。

——培根平凡的人听从命运,只有强者才是自己的主宰。——维尼如果错过了太阳时你流泪了,那么你也要错过群星了。

——泰戈尔一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格,那么,你就无权拒绝你的机遇。

——罗曼.罗兰友谊格言朋友需要你今天帮助,千万不要等到明天。——佚名桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

——李白和你一同笑过的人,。

冬天下雪的句子短句唯美

一、让学生充分了解掌握词汇的重要性和艰巨性

有些学生怀疑在学习任务重、时间紧的情况下,花很大的气力和时间是否值得。由于这些心理的影响,学生在学习单词时就不能积极主动地投入,这势必影响学生的学习效率。我们应让学生从心理上重视词汇的学习,认识到词汇学习的重要性,并请班内学习好的学生介绍他们是如何记单词的,尤其介绍他们在遇到困难时是怎样克服的。

二、帮助学生了解单词的学习内容和方法

学习单词,应注意单词的四个要素。这四个要素是指单词的读音、拼写、词性、词意。在学习中不能把这四个要素孤立地割裂开来记忆。英语是一种拼音文字,它的读音和拼写有着必然的联系,所以掌握好读音有利于掌握好拼写。掌握单词的目的是为了运用,要运用,首先就要了解词性、掌握词义。不了解词性、掌握词义,何谈书面表达和阅读?教师可以由一个点联系成一个面,再把各个面有机地联系成一个立体结构,使分散的知识加以集中,使相对独立的知识点之间建立联系。加强词的内部的四个要素之间的联系和词与词之间的外部联系,把它们有机地结合起来,形成网络,使学生准确掌握词的内含和外延,使词与词在学生的头脑中定位准确。这样,词的要素与要素之间,词与词之间就有了互相提示,互相渗透的作用。

三、有地合理地组织学生复习巩固英语词汇

掌握词汇不能靠冲刺式的突击,必须有持之以恒、坚韧不拨的耐心和毅力,要特别注意经常复习,反复巩固。学生都要面临中考,教师要有超前意识,及时复习,在组织新内容教学的同时,要有地组织学生对所学词汇进行复习。具体做法是:

1. 每一单元新课一结束就印发词汇复习表,以周为单位,复习以考纲词汇表中的重点词汇为主,表上注明本周应复习的内容,教师经常进行听写抽查。为了帮助学生和遗忘作斗争,安排多次循环复习。多次,即第一次复习照常进行的同时,每隔一段时间重新开始复习。这样学生每周都有一个复习目标。这既有利于调动学生的积极性,又有利于学生树立信心,而且有利于他们按部就班,循序渐进地复习,帮助他们养成良好的记忆单词的习惯。

2. 利用早读时间要求学生在课文中找出所复习的词,并熟练掌握包含这些词的句子。有些重要的词语或句型还要要求学生造句,做到举一反三,熟练运用。这样可以帮助学生把单词的音和形、词和句、句和篇有机地结合起来。在具体的语境中复习词汇,有利于学生全面牢固地掌握单词,避免枯燥乏味的简单。

3.结合学习进度,教师用简单易懂的英语解释单词。这不但可以加深理解,而且还可以提高学生运用能力,有利于培养学生运用英语去思维和培养学生良好的语感,同时提高了其它词的复现率,并起到互相渗透的作用。教师也可以要求学生使用英英词典。这样可以减少枯燥,增加乐趣,也可以减少机械识记,增加意义识记。教师教学中有意识地使用所要学习的词汇,提高复现率。

4. 每周要求学生用本周学习的词写一篇短文,或由老师选出一些词要求学生在写短文时用上这些词。这种运用中复习单词的方法,既有利于学生全面有效地掌握单词,又可以训练学生的英语表达能力。

5. 适当增加阅读量。阅读可以提高单词的复现率,提高学生的语言运用能力,丰富学生的语言知识,培养学生的学习兴趣。要求学生一天读一两篇短文,教师用提供练习的方法来督促检查。

6.明确中考重点词汇,精心设计词汇练习题。在学习期间,老师就把全部考纲词汇进行编排整理,列出重点单词的注音、词性、汉语意思、短语词组、重点句型、固定搭配等。这样就方便了学生对重点词汇的巩固。为了让学生更好地理解和运用词汇,老师就要投入到茫茫题海中,去猎取有价值的东西,然后把这些东西精心编排成词汇练习。让学生去品味经典句子,在练习里去了解中考考点,从句子中体会词的含义和用法。

四、重落实,重鼓励

对词汇学习不要留于形式,要落实到实处,要制定出详细的学习。对学生学习情况要及时了解。对学生在学习中出现的问题要加以研究,对学生普遍存在的问题要及时加以处理。老师可以用练习题去检查学生的词汇学习情况,也可以抽出部分同学的部分练习题进行批改。对学生取得的点滴成绩一定要给予鼓励。鼓励可以激发学生学习英语的热情,鼓励可以增强学生克服困难的决心。

总之,在词汇的学习中,师生的共同重视是搞好英语词汇学习的必要前提,教师在帮助引导学生注意学习方法的同时,还要注意调动学生积极性,要时刻激励学生的学习斗志,要不断地挖掘学生的潜力,以提高学习效率。只有这样,在英语教与学的过程中,才能实现师生和谐、相得益彰——学者劲头倍增,信心百倍,事半功倍;教者心情舒畅,获取事业成功感,其乐无穷。

关于诚实的格言有哪些

通俗文案类

1、最美不过下雪天,和你一起路过的白色街边。

2、我这边下雪了,你那边还好吗。

3、情绪是激动的,想看见雪;心口是冰凉的,又老了一岁。

4、下雪了,我不再是一只单身狗,而是,荣升成一只雪橇犬了。

5、雪花像洁白的花瓣,像漫天飞舞的羽毛,像一群小天使在跳舞,我太喜欢下雪天了。

6、你头也不回,带走了我的一切,从此我的心,荒芜在下雪边界。

7、下雪天,多想和你一起走,一不小心就白了头。

8、雪,像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英一般的雪在空中舞,在随风飞。

9、听说你想看一场雪,我默默攒了一冬天的头皮屑。

10、你尝过雪的味道么,凉凉的,一下子就能透到心里。

11、下雪了。纷纷扬扬的雪花,漫天飞舞。不一会儿,整个校园就变成了银色的世界。

12、下雪天,你想一起走到白头,我却怕你着凉。

13、只有雪才是那么的美,那么的纯洁。

14、下雪了,如果我们不撑伞,一直走下去,是不是可以一路到白头?

15、我看见,下雪了。我好开心。可惜,只有我一个人,站着看。

16、下雪了,这点雪白不了头,只会冻成狗。

17、雪不会一直下不停,你会不会一直在我身边?

18、如果下雪了,我们不撑伞,是不是就可以一路走到白头。

19、下雪了,我沉浸在这梦幻的世界中,不想醒来。

20、冬天,我想给你那片下雪的蓝天。

21、山上的雪景更加美丽,瞧,山尖全白了,远远望去,就好像是一座雪山。

22、雪就如一个姑娘一般,纯洁且无瑕,美丽且美好。

23、一片片雪花像─群调皮的精灵,在空中飞舞着,你追我赶地洒向大地。

24、纷飞的瑞雪给大地披上了一件雪白的衣裳,一眼望去,到处白茫茫一片。

25、雪花有着六边的形状,一根一根剔透分明。

26、我喜欢冬天的雪,喜欢它的洁白与纯真,更喜爱它带给我们的欢乐与温馨。

27、小雪花啊小雪花,在风中飘飘落落,雪慢慢变大了,又大、又冰、又厚。

28、雪降落在树枝上,毛茸茸,亮晶晶的,像慈母手中一根根银丝随风飘舞。

29、雪花们在天空中翩翩起舞,纷纷飘下,整个世界都变得洁白、美丽起来。

30、渐渐的,渐渐的,雪花已经看不见了,只剩下雨“哗啦啦”地下着。

歌词类

1、

雪下得如此之深,如此之硬,这反映了我躺在雪中的伤疤。

——薛之谦《认真的雪》

2、

那边下雪了吗?我只担心你会着凉。

——庾澄庆《你那边下雪了吗》

3、

雪花已经铺满了地面,窗外的枫叶恐怕已经变成了冰。

——周杰伦《枫》

4、

雪让我有点开心,白色浅浅的车辙一直延伸到远方。

——李宇春《冬天快乐》

5、

你的笑容凝结在风中,像雪一样淹没了我的眼睛。

——好姐妹乐队《冬》

6、

当赤道留住雪花,泪水融化细沙,你会珍惜我吗?

——陈奕迅《当这地球没有花》

7、

雪,一片—片,拼写我们的命运。

——范晓菅《雪人》

8、

你美如雪,离开了也很难过。

——周杰伦《发如雪》

9、

我的城市从来不下雪,但我的记忆中充满了寒冷的感觉。

——陈奕迅《圣诞结》

10、

断桥上到底下没下雪,我看了看湖。水中寒月如雪,指尖轻融。

——Vae《断桥残雪》

诗词类

1、

岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。

(到了年底的时候,白天的时间就越来越短;在雪光映照下,夔州霜雪停了的寒冬夜晚明朗得如同白天一样。)

——杜甫《阁夜》

2、

前村深雪里,昨夜—枝开。

(万木禁受不住严寒快要摧折,梅树却像独凝地下暖气于根茎,恢复了生机。)

——齐己《早梅》

3、

榆柳萧疏楼阁闲,月明只见嵩山雪。

(叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁,皎洁的月光下,一眼便看到了嵩山上那皑皑白雪。)

——孟郊《洛桥晚望》

4、

残雪压枝犹有桔,冻雷惊笋欲抽芽。

(有的是未融尽的积雪压弯了树枝,枝上还挂着去年的橘子;寒冷的天气,春雷震动,似乎在催促着竹笋赶快抽芽。)

——欧阳修《戏答元珍》

5、

乱云低薄暮,急雪舞回风。

(乱云低低的在黄昏的地方,急下的雪花在风中飘舞回旋。)

——杜甫《对雪》

6、

残雪楼台,迟日园林。

(观赏那残雪未消的玉色楼台,游览那斜阳辉映的美丽园林。)

——韩略《高阳台·除夜》

7、

问弄雪飘枝,无双亭上,何日重游。

(想起无双亭畔那“天下无双”的琼花,如雪般素洁,在春风中摇动;不知自己何时能重游扬州,再睹那美妙的丰姿。)

——郑觉齐《扬州慢·琼花》

8、

江南江北雪漫漫。遥知易水寒。

(江南江北漫天飞雪,遥知那北地正是地冻天寒。)

——向子湮《阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中》

9、

千尺阴崖尘不到,唯有层冰积雪。

(有如纤尘不染的千丈阴崖,但见满眼雪积冰封,使人乍见之下。)

——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》

10、

雪消门外千山绿,花发江边二月晴。

(冰雪消融,门外千山碧绿,二月多晴朗的天气,江边开满了繁花。)

——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

求春、夏、秋、冬的歌各五首

诚信,能使人变得受人尊敬。诚信,能使人合作变得更加紧密。诚信,能使朋友之间的距离变得更近。诚信,能使人们的生活变得崇高无尚。诚信,能使战争变为和平。诚信,能使世界变得团结——杨晞佳让诚信成为人的本能反应。——姚佳妮58、诚信好,诚信真好!——应力59、诚信最可靠。——张海泉60、呼唤诚信!——任朋帅61、诚信无价,信用天价。——唐炜62、人,以诚为本,以信为天。——苏小龙63、诚信最重要。——陆岩浩64、诚信是交际的起点。——齐麒65、诚信的价值,在于它的无价!——肖健文66、诚信为我,我为诚信。——徐乐艳67、人无信不力。——吕震东68、诚信一次,可造七级浮屠。——吴蓉珠69、人不诚信,天诛地灭。——苏吉辰70、诚信是人类的财富。——王治旼、诚信是为人的基矗——陈莺、诚信,人与人之间架起的一座桥梁。——严晨磊、诚信,成功的催化剂。——汤虹云、诚信是为人的准绳。——张妍、诚信,为人之本。——周驰、诚信待人,中华美德。——朱辰玲、诚信,关键是"诚"与"信"。——毛仲林、只有诚信才能让社会更美好。——顾晓怡、我是正人君子。——郝俊杰、诚信是人类进步的阶梯。——梅雪挺、为人处事要诚信。——王意、诚信,生命之源!——陈喆仡、诚信,以人为本。——缪瑛、诚信最光荣。这是一个诚信的时代,诚信已成为个人的价值的一部分,保持诚信,展 示价值。——胡思源诚为本,信为贵。——周辰晟拿起诚信,立地成佛。——张轶俊诚实守信,做人之本。——章文轶诚信胜于千金。——周思怡要诚实,要守信。——陆淼苗诚信,心诚则灵,贵在坚持。——岳岚岚诚信,诚信,既诚实,又守信。——蒋敏婕诚信,美好的道德,是人性最高境界。——范晓赟诚信:做一个诚信的上海人。——宋惠诚信,以人为本。——方晓舟诚信是每个人待人出事的首要原则。——陈颖诚信是一种信念,联系着人与人的纽带。——金露婷人需要诚信,鄙视骗子!——罗辰诚信,为人的准绳,只有诚实才会得到信任!——张姝南所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。——陆凯元诚信,人之本,性之善的源泉。——谢宗颖扩展阅读篇词语定义格言 格言是一个人机智之精华,众人汇成的睿智.聪明人的智慧,老年人的经验,都在格言里面。 格言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说,格言是相对完整、相对独立的句子,可以独立用来表达思想。 言简,促人有美德。如:「满招损,谦受益。」。《宋史·吴玠传》:「玠善读史,凡往事可师者,录置座右,积久,墙牖皆格言也。」 在内容上它是人生经验和规律的总结,具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此,格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系,可以说,只要是有教育意义的精练语句,都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口,或经众人加工而成,而名言则大多数出于名人生格言人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,便永远是一个奴隶。——歌德我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。——居里夫人要体验人生,就要把握现实,相信现实。——拉蒂特人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚人生的道路有成千上万条, 每一条都要它各自的风貌。路的好坏不在于崎岖多少, 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰不要抄近道,否则会白跑。 不要绕远道,否则会迟到。不要走邪道,否则会坐牢。 不要走黑道,否则会挨刀。不要只想要,付出不能少。 不要急着要,一定要戒躁。不要求回报,该到自然到。 不要急得到,心静便无恼。不要怕人笑,看谁笑到老。 不要怕辛劳,勤是传家宝。不要怕摔跤,起来是英豪。 不要怕阻扰,继续挺起腰。不要装知道,不懂就请教。 不要放大炮,说话要可靠。说话要想好,办事要公道。 说到要做到,不要瞎编造。出名要趁早,赚钱要靠脑。 该了就要了,不爱就拉倒。做人要地道,才能步步高。 走就走正道,好人有好报。——申宝峰《人生悟》生命格言生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘生命如同寓言,其价值不在与长短,而在与内容。——塞涅卡生命在闪光中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯克谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特命运格言命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜聪明的人造就机会多与碰到机会。——培根平凡的人听从命运,只有强者才是自己的主宰。——维尼如果错过了太阳时你流泪了,那么你也要错过群星了。——泰戈尔一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格,那么,你就无权拒绝你的机遇。——罗曼.罗兰友谊格言朋友需要你今天帮助,千万不要等到明天。——佚名桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘.。——纪伯伦谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!——谚语朋友间保持一定的距离,而使友谊永存。——查理士友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断.——林肯周围都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人财富不是真正的朋友,而朋友却是真正的财富。近朱者赤,近墨者黑。——傅玄情深恭维少,知己笑谈多。——谚语独学而无友,则孤陋而寡闻。——孔子树直用处多,人直朋友多。——谚语怯懦的人,会把朋友送给刽子手。——罗曼·罗兰朋友看朋友是透明的,他们彼此交换着生?——罗曼·罗兰良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——谚语酒逢知己千杯少,话不投机半句多。——谚语真正的朋友应该说真话,不管那话多么尖锐……——奥斯特洛夫斯基朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊.——莎士比亚世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳. ——西塞图与朋友交而不信。——《论语》信任一位虚伪的朋友,增加一个敌对的证人.——西班牙谚语什么是朋友?朋友就是你可以精诚相待的人——西塞图在这个世上,诚实的人最尊重,最珍视的莫过于真正的朋友,这种朋友可以说是另一个自我.我们的朋友比想象的少,却比我们认识的多。——霍夫曼斯塔尔友谊是个无限的天地,它多么宽广啊。——罗·布朗宁励志格言人生难免经历挫折和悲伤,再痛再苦不要放在心上.风雨过后才会有彩虹和阳光,雨过天晴终究会晴朗。——申宝峰★人生酸甜苦辣都要尝一尝,尝尽人间冷暖才能成长.历尽重重磨难才能变坚强,遇到困难要挺起胸膛。——申宝峰★哪怕前方布满了风霜,哪怕前方有大风大浪。也要更加斗志昂扬,一路高歌乘风破浪。——申宝峰★幸福不会平白无故从天而降,付出努力才会有补偿.没有人能随随便便就辉煌,除非只是好梦一场。——申宝峰★心中有梦想就要一如既往,不能遇到困难说放就放.千锤百炼才能磨炼出好钢.饱经风霜才能更强。——申宝峰★哪怕前方有虎豹豺狼,哪怕前方有魑魅魍魉也要更加奋发图强,一路高歌冲向前方。——申宝峰★只要有梦想装在心上,朝着梦想去飞翔.不怕一切困难和阻挡,一定会如愿以偿。——申宝峰编辑提醒:请注意查看“”一文是否有分页内容。

受挫折而颓废的名人事例

阿杜---《惠安之春》

张德兰----《春光美》

邓丽君---《北国之春》

杨钰莹----《红彤彤的春天》

邓丽君---《失去的春天》

春天慵懒地倚在窗棂上,窗外,是那抹浓的化不开的春伤...

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梁静茹《宁夏》

林俊杰,金莎《被风吹过的夏天》

许飞《那年夏天》

周杰伦《夏天的味道》

邱泽《原味的夏天》

夏天静卧在雨荷之上,眼前,是那片碧绿的荷叶连绵的惆怅...

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《首尔的秋天》1983

《别了秋天》吕方

《这个秋天》张伟文

《我们的秋天》琪琪格

《悲伤的秋天》金海心

秋天躲藏在枫叶上,耳边,是蟋蟀苍凉悲哀地苦苦吟唱...

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韩雪《飘雪》

薜之谦《认真的雪》

范晓宣《雪人》

飞轮海《雪之花》

张信哲《宁静雪》

冬天漫步在白云之上,脚下,是万片白雪的旋舞飞翔...

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OK了~

1、唐代王维

王维早年有过积极的政治抱负,希望能作出一番大事业,后值政局变化无常而逐渐消沉下来,吃斋念佛。

四十多岁的时候,他特地在长安东南的蓝田县辋川营造了别墅和在终南山上,过着半官半隐的生活。《辋川闲居赠裴秀才迪》这首诗是他隐居生活中的一个篇章,主要内容是“言志”,写诗人远离尘俗,继续隐居的愿望。

2、东晋陶渊明

陶渊明曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园,直至生命结束。期间他创作了许多反映田园生活的诗文,如《归园田居》五首、《杂诗》十二首。朝廷诏征他为著作佐郎,陶渊明称病没有应征。

他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”。

3、战国屈原

屈原少年时受过良好的教育,博闻强识,志向远大。早年受楚怀王信任,任左徒、三闾大夫,兼管内政外交大事。 他提倡“美政”,主张对内举贤任能,修明法度,对外力主联齐抗秦。

因遭贵族排挤诽谤,被先后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后,屈原在极度苦闷、完全绝望的心情下,投汨罗江自尽,以身殉国。

4、项羽

项羽早年跟随叔父项梁在吴中(今江苏苏州)起义反秦,项梁阵亡后他率军渡河救赵王歇,于巨鹿之战击破章邯、王离领导的秦军主力。秦亡后称西楚霸王,定都彭城(今江苏徐州),实行分封制,封灭秦功臣及六国贵族为王。

而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽,项羽与其展开了历时四年的楚汉战争,期间虽然屡屡大破刘邦,但项羽始终无法有固定的后方补给,粮草殆尽,又猜疑亚父范增,最后反被刘邦所灭。公元前202年,项羽兵败垓下(今安徽灵璧县南),突围至乌江(今安徽和县乌江镇)边自刎而死。

5、清朝爱新觉罗·福临(顺治皇帝)

福临自亲政一开始,也曾雄心勃勃,力图振兴国祚,政治一新,但却力不从心,致使矛盾重重,他已疲惫不堪了。他自觉骨瘦如柴,体力不支,难以捱到四十岁,顶多勉强可以活到三十。他的精神支柱已轰然坍塌,已觉不久于人世,再也无力支撑这座辉煌的帝国大厦了。

在董鄂妃病逝于承乾宫以后,福临陷入了痛苦之中,而政治上的苦闷也困扰着他。这时只有佛法使他还有所寄托,所以他再萌生出出家之念。大约在九、十月之交,福临决心出家,后经玉林通琇禅师谏议,允许蓄发,暂时罢了出家的念头,但他的内心已然完全受到了佛法的熏陶。

不久后,年仅二十四岁的顺治帝便染上疾病(天花),与世长辞了。

扩展资料:

古今中外,因为有极强烈而有效的乐观主义,战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。

牛顿发明地心吸力学说的时候,全世界人反对他;哈维发明血液循环学说的时候,全世界人反对他;达尔文公布进化论的时候,全世界人反对他;贝尔第一次造电话的时候,全世界人讥笑他;莱特初用苦工于制造飞机的时候,全世界人讥笑他。孙中山先生,最初在南洋演讲革命救国的时候,有一次听的人只有三个。这许多人都因抱着乐观主义的精神,而为世人所称道。

极强烈而有效的乐观主义,能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大,所受的反抗也愈厉害,简直成为一种律令,对付这种厉害的反抗,最重要的武器就是乐观主义。一个人,如果缺少了乐观主义精神,就难免在各种恶魔面前败下阵来。

成功,好比顺境,而挫折,就是逆境。