读句子写拼音练习_读句子根据拼音写字

1.马上开始，部编一年级上册拼音练习大集合（2），值得收藏

2.六年级上册语文拼音写字词练习

3.怎么教小孩记住拼音声调

五年级上册看拼音写词语如下：

1、打印：dǎ yìn、学习：xué xí、练习：liàn xí、阅读：yuè dú、写作：xiě zuò、理解：lǐ jiě、分析：fēn xī、思考：sī kǎo、研究：yán jiū、探索：tàn suǒ、发现：fā xiàn、创新：chuàng xīn。

2、实践：shí jiàn、提高：tí gāo、技能：jì néng、知识：zhī shí、能力：néng lì、素质：sù zhì、培养：péi yǎng、发展：fā zhǎn、进步：jìn bù、成功：chéng gōng。

3、努力：nǔ lì、坚持：jiān chí、毅力：yì lì、自信：zì xìn、勇敢：yǒng gǎn、责任：zé rèn、合作：hé zuò、打印：dǎ yìn、学习：xué xí、练习：liàn xí、阅读：yuè dú。

词语的相关资料

1、词语是语言的基本单位，是由一个或多个汉字组成的表达特定意义的语言符号。词语可以单独使用，也可以与其他词语组合成短语、句子等更大的语言单位。词语的构成方式多种多样，包括单字词、合成词、缩略词等。

2、词语的意义是通过语境来确定的，同样的词语在不同的语境中可能有不同的含义。因此，理解词语的意义需要结合上下文和背景知识进行分析和推断。词语在语言交流中起着重要的作用，它们可以用来表达思想、传递信息、交流情感等。

3、通过运用丰富的词语，人们可以更准确地表达自己的意思，使交流更加顺畅和有效。通过大量的阅读和写作，可以积累更多的词汇量，提高词语的运用能力。不同的词语有不同的搭配习惯，需要根据语境选择合适的词语进行搭配。

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　作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的汉语拼音教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

汉语拼音教案 篇1

　 一、复习

　1、游戏“拼字母”（课件出示d t n l 分解后的部件 ）学生拖动部件拼出这课所学的四个声母读一读。

　1、生活中哪些地方有d t n l的身影？

　2、拼音练习。、

　（1）、开火车拼读音节。

　（2）、课件出示：dà mǐ、 tǔ dì、 mǎ、 tù 。注意这就是词语，词语单独一个意思，读词语要连读。（范读、领读、开火车。）

　 二、看图认字：

　1、点击课件出示情景图，引导学生看懂图意。图上有些什么小动物啊？

　2、随机出现“马、兔”的音节，让学生带调拼读。

　3、看图编故事，小马和小兔之间到底发生了一件什么事？你能看图说几句话吗？

　3、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。

　4、这些生字宝宝你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？

　5、谁能给这些生字宝宝找找朋友？

　6、巩固生字，出示与图有关的儿歌，拍手读儿歌。

　“小马驮大米，米粒洒一地，小兔追上来，劝它快停蹄。”

　 三、拼读儿歌。

　过渡：看大家学得这么认真，拼音朋友要送给大家一首儿歌。

　1、课件出示儿歌《轻轻地》，在小小组里和小伙伴一起拼一拼，读一读，找一找新学的声母组成的音节。

　2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

　3、读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）

　4、用自己喜欢的方式把儿歌读给好朋友听。

　5、男女生读——齐读——表演读。

　 四、总结

　这几节课，我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌，还认识了几个生字宝宝。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。

汉语拼音教案 篇2

　教学目标：

　1 .学会声母 j q x ,能够读准音、认清形，并能正确书写。

　2 .能准确拼读 j q x 与 i ü 组成的音节，并知道 j q x 与 ü 组成音节时 ü 上两点省写的规则。

　教学重、难点：

　1 . j q x 的正确发音。

　2 . j q x 与单韵母的拼读。

　养成教育训练点：继培养学生认真倾听的习惯和正确的写字姿势。

　教学准备： 教学挂图、拼音卡片。

　教学时间： 两课时。

　第一课时

　 一、复习

　开火车读： b p d g i

　 二、看情境图，学语境歌，引出新授内容

　1 .看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？

　2 .小结图意，出示相关音节。

　3 .学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。

　4 .谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的 " 期 " 、洗衣机的 " 洗 " 和 " 机 " 有关。

　 三、教学声母 j q x 的读音

　1 .（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书： j q x

　2 .你知道哪个娃娃的名字？指名读。

　3 .相机指导发音。

　4 .开火车读，正音。

　四、教学声母 j q x 的字形及写法

　1 .你有什么好的方法记住这三个娃娃？

　2 .引导编顺口溜：

　j : i 字加弯 j j j .

　q 与 p 比较： q 与 p 正好相反，用顺口溜区别：像个 9 字 qqq, 反写 p 字 qqq .

　q 与 d 比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆 qqq ,左下半圆 ddd . q 与 g 比较： q 下面没有弯， g 下面有个弯，用顺口溜区别： g 下无尾 qqq .

　x :一个大叉 xxx .

　3 .指导书写

　（ 1 ）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！

　（ 2 ）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。

　（ 3 ）说说 j q x 分别住在四线三格的哪几层。

　（ 4 ）指导：

　j :它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图， j 有几笔？先写什么？后写什么？

　q :由几笔构成？先写什么？

　x :注意笔顺，先右斜，后左斜。

　（ 5 ）教师范写。

　（ 6 ）学生描红，教师巡回指导。

　 五、作业设计

　1 .跟着录音磁带复习 jqx .

　2 .抄写 j q x .

　板书设计： 6 、 j q x

汉语拼音教案 篇3

　 复习目标：

　1、熟记声母、韵母、声调和整体认读音节。

　2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》。

　3、熟练掌握拼音方法（准确拼读音节、正确拼读多音字）。

　4、看拼音写字、写词语、写句子，借助汉语拼音读课文。

　 复习重点：

　1、学会23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

　2、熟记汉语拼音字母表中26个字母，读准四声及轻声。

　 复习过程：

　 一、声母23个：

　b p m fd t n lg k hj q x

　zh ch sh rz c sy w

　 二、韵母24个：

　单韵母(元音)：a o e i u ü

　复韵母(8个)：ai ei uiao ou iuie üe

　特殊韵母(1个)：er

　前鼻韵母(5个)：an en in un ün

　后鼻韵母(4个)：ang eng ing ong

　 三、 整体认读音节（16个）

　zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuan

　yin yun ying

　 四、字母表（26个）

　大写：A B C D E F G H I J K L M N O P

　小写：a b c d e f g h i j k l m n o p

　大写：Q R S T U V W X Y Z

　小写：q r s t u v w x y z

　 五、声调：

　阴平（一声）阳平（二声）上声（三声）去声（四声）

　 六、拼法：

　1、两拼法 2、三拼法 3、直呼法

　 七、拼写规则

　1、j q x 相拼，两点要省去，普通话里的音节，ü只和n l j q x相拼，所以ü和j q x相拼时省去两点。

　2、ü与n l相拼时，ü不能省去两点。

　3、i u 单独成音节或开头的韵母单独成音节时，前面应加y w .

　4、标调方法：有a不放过，无a找o e，i u 并排标在后。（注：如在i上标调号，i上的点必须去掉 。）

　5、儿话音规律:各类韵母儿话有不同的规律，读音、书写并不一致，常见的a o e i u 的韵母儿话时，要在原韵母后面加上卷舌动作。

　6、轻声规则

　（1）、名动或动词的第二叠音节轻声。

　（2）、表示方位的词“里、上、中、下、边”等读轻声。

　（3）、表示趋向的动词“去、来、起来、回来、回去、上来、下去、上、下”读轻声。

　（4）、夹在动宾短语中间的量词有的读轻声。

　（5）、单纯词的第二音节一般读轻声。

　（6）、词尾的字“子、儿、头、巴”和表示多数的“们”读轻。

　（7）、助词的“的、地、得、着、了、过”读轻声。

　（8）、语气词“啦、吧、吗、呢、哪、呀、啊、嘛、哇”读轻声。

　7、隔音符号

　在汉语拼音中，以开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号“﹐”隔开。

　8、“啊”的变调和变音

　（1）、前一音节收音是a o e i u ü，“啊”读“呀”。

　（2）、前一个音节收音是u（包括a o），读“哇”。前一音节收音是n,读“哪”。前一个音节ng，读“nga”。

汉语拼音教案 篇4

　教学目标：

　1、学会d、t、n、l四个声母，能认清字形，读准字音，汉语拼音·识字·听话说话4：d、t、n、l。

　2、学会声母d、t、n、l同单韵母的拼音，会拼读dī、tī、ná、lí等音节。

　3、会在四线格里照样子抄写声母d、t、n、l。

　课时安排：2课时

　第一课时

　教学目标：教学声母d、t以及拼音。

　教学过程：

　 一、复习检查。

　卡片认读声母b、p、m、f，音节bá、pá、mù、mǎ、pò等。

　 二、教学声母d。

　1、看图说话引出d。

　图上画着一匹马在奔跑，发出“得得得”的声音，地上留下一串马蹄印。“得”的声母是d。

　2、教学d的发音，认清字形。

　（1）发音要领：舌尖顶住上腭，堵住气流，然后舌尖突然离开上腭，让气流冲出来。

　（2）记忆字形。启发儿童看图想象：“马儿奔跑d、d、d。”“d”的字形就像马跑过留下的脚印。

　3、指导书写。d先写左下半圆，再写右边一竖。d写在四线格的上格和中格。

　 三、教学声母t。

　1、看图说话引出t。

　图上画着一把雨伞，这把伞有一个弯弯的'伞柄。t的字形就像弯弯的伞柄

　2、教学t的发音，认清字形。

　（1）发音要领：发音方法与d同，只是要强调往外送气，可与d对比着读。教师可与教b、p一样，用白纸放在嘴前，示范送气与不送气的区别，学生用自己的手掌放在嘴前体会这种区别。

　（2）记忆字形。用顺口溜记忆字形：“像个伞柄t、t、t。”

　3、指导书写。t两笔写成，写在四线格的上格和中格。

　 四、看图说话，拼读音节。

　图上画着一个小弟弟在踢足球。音节是dì di tī。注意中间一个音节di读轻声，小学一年级语文教案《汉语拼音·识字·听话说话4：d、t、n、l》。

　 五、巩固练习。

　1、复习d、t字母，认读卡片。

　2、对比读。

　b——d b和d面对面坐。

　t——f 伞柄朝下t，伞柄朝上f。

　第二课时

　教学目标：教学声母n、l以及拼音。

　教学过程：

　 一、复习检查。

　1、认读字母：d、t、b、p、m、f、ɑ、i

　2、拼读音节：dɑ、tɑ、tu、di、ti

　 二、教学声母n。

　1、看图说话引出n。

　图上画着一扇门。字形像一扇门的声母念n。

　2、教学n的发音，认清字形。

　（1）发音要领：舌尖顶住上腭，鼻子出气。注意n是鼻音。

　（2）记忆字形。用顺口溜记忆字形：“一扇小门n、n、n。”

　3、指导书写。n一笔写成，写在四线格的中格。

　4、教学n和á的拼音。

　出示n—á，启发学生先读n，声音不中断，紧接着带出á，拼出音节ná，拿东西的“拿”，可进行nɑ是四声训练。

　 三、教学声母l。

　1、看图说话引出l。

　图上画着一个小朋友用鼻子顶一根木棒。几个小朋友看得乐了。“乐”的声母是l。l的形状像一根小棒。

　2、教学l的发音，认清字形。

　（1）发音要领：舌尖顶住上腭，颤动声带，从舌头两边出气出声。可让学生作n、l发音对比。n带有鼻音，l没有鼻音。

　（2）记忆字形。用顺口溜记忆字形：“像根小棒l、l、l。”

　3、指导书写。l在四线格里从上格的3/4处起笔，往下写到第三条线上为止。

　4、教学l和i的拼音。

　（1）出示l—i，启发学生自己拼读并练四声。

　（2）指导看图说话，拼读音节。

　妈妈手中拿着一只梨。音节是：mā mɑ ná lí。

　 四、复习巩固。

　1、猜字母游戏。

　马蹄印是什么声母？伞柄朝下是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？

　2、找朋友游戏。

　教师：我请хх找朋友。（全体学生有节奏地拍手）

　一学生：我来找个好朋友。（边说边上讲台）

　教师：声母d，d d d。

　众学生：声母d，d d d。

　一学生：d是我的好朋友。（从黑板上取出d的卡片）

　众学生：对对对！d是我们的好朋友。

　此时，这位学生向大家行个礼回到座位，教师另请学生，继续做游戏。若答案找得不对，可这样说：

　众学生：错错错，请你仔细找朋友。

　3、补充练习，出示音节拼读。

　dà mǐ（大米） lǎ bɑ（喇叭） là bǐ（蜡笔）

　---------------------------

　bō li（玻璃） lí bɑ（篱笆） nǔ lì（努力）

六年级上册语文拼音写字词练习

拼音练习（11）（复习1）

一、熟练背诵单韵母、声母和整体认读音节。

单韵母：ɑ o e i u ü

声 母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w

整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu

二、熟读下列音节。（前两行是整体认读音节，最后一行是三拼音）

zǐ zhì sí shí cì chí rì yí yù wǔ yǔ yì yú wù

jiǎ ɡuó zhuā xiá shuō kuā nuò

三、熟读下列音节词。

jú huā shuā yá wū yā hé huā dà huǒ shuō huà wà zi

xià yǔ sī ɡuā huā duǒ yā zi zhú zi ná pí chǐ cā zhuō zi

zhuō dà xiā dǎ huǒ jī zuò huǒ chē chī xī ɡuā

拼音练习（12）ai ei ui

一、拼一拼，读一读

bái cài chuī là zhu tái shuǐ wū ɡuī huí jiā

měi lì bèi shū zāi shù shuǐ huā méi huā

lái huí mèi mei hǎi shī cì wei hēi sè

chǐ zi kāi qì chē fēi jī ruì lì bái tù

pèi dài xǐ ài zhuī zhú péi tǔ ɡuì huā

fèi zhǐ fèi huà zuǐ bɑ bú zài tǔ duī

pái duì bēi zi hái zi wěi dà kuài lè

nǎi nɑi cāi mí kāi shǐ mò wěi tài dù

xī běi nèi wài měi shù zì lái shuǐ wěi ba

二、认读生字

妹妹 奶奶 白兔 皮袄

拼音练习（13）

一、拼一拼，读一读

bái cài pāishǒu mǎi mǐ dài zi tài tai nǎi nai lái qù kāi huì

dà hǎi zhāi huā zài jiā qí ɡuài kuài lè wài ɡuó bēi zi

mèi mei fēi jī lèi le ɡěi nǐ hēi sè duì cuò tuì bù

wū ɡuī chuī qì shuǐ ɡuǒ zuì dà cuì lǜ wǔ suì kuí huā

拼音练习（14）ao ou iu

ǎo èi iú iù ào ái ōu iū áo uǐ ǒu uǐ éi òu iǔ óu

二、拼一拼，读一读

xiǎo māo duō shǎo lǐ mào shuǐ niú dú bào

jī huì xiào huà pí ǎo kě ài kǒu shuǐ

xǐ zǎo hǎo yǒu chī cǎo zhū ròu diào yú

rè ài ní hǎo mù biāo xiù lì shōu tiáo

yóu xì hòu niǎo xià lóu hā bā ɡǒu tǔ dòu

liǎo bù qǐ yōu xiù jiào shī niǎo cháo liú shuǐ

cǎo mào hǎi ōu diào qiáo jiǔ niú yì máo

huǒ chái huí bào xiǎo qiáo xǐ shǒu tiáo pí

三、认读生字

小桥 流水 垂柳 桃花

拼音练习（15）

一、熟读下列带调音节。

dào bāo cài chái ɡǒu hòu jiǔ niú kuí zhuī nèi měi

yóu ròu sōu lòu diū shuǐ tiāo niǎo xiào piāo liáo jiào

二、拼一拼，读一读

shū bāo pǎo bù máo bǐ xiǎo dāo táo zi rè nào lǎo shī

ɡāo dà qì qiú xiū xi duō shǎo méiyǒu liǔ shù jiǔ bēi

kǎo shì hǎo huài niú jiǎo dà xiǎo ɡuò qiáo zhāo shǒu

zǎo cāo sǎo dì dòu zi tóu fà xiǎo ɡǒu kāi kǒu hóu zi

bái zhōu chǒu xiǎo yā xǐ shǒu zǒu lù

拼音练习（16）ie üe er

一、拼一拼，读一读

shù yè quē shǎo rì yuè jué zé biè niu xué xí yuè ér

nüè dài xuě bái xǐ què tiē huà nǚ ér cè lüè xué xiào

cū lüè yuè dú cí tiě hēi yè xuě huā hú dié yuē sù

ér qiě quē fá qié zi kē xué niè shǒu niè jiǎo ěr jī

xǐ yuè xuē zi ěr duo dì èr ɡè yuè qǔ pí xié jué sè

二、认读生字

夜色 月儿 雪花

拼音练习（17）

一、拼一拼，读一读

ɡào bié miè huǒ hú dié tiě ɡuō liè ɡǒu jiě jie qié zi

xiě zì yé ye jué de xǐ què xué xí ér zi ěr duo èr shí

拼音练习（18）（复习2）

一、熟练背诵单韵母、复韵母和整体认读音节。

单韵母：ɑ o e i u ü

复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er（特殊韵母）

整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue

二、熟读下列音节。

zì jué hú dié tiě lù tè bié pí xuē yuè qiú bái xuě

xiāo miè má què tiào yuè quē shǎo zhé dié

bù xié yě huā xiě zì rì yuè

拼音练习（19）an en in un ün

一、拼一拼，读一读

tiān ān mén zhěn tou jī dàn quàn ɡào dān xīn lùn tán

jiǔ tán hàn shān wén jù hé lún chuán nán fēi dà yàn

chūn sǔn shān pō ɡuǒ yuán dào tián bái yún zuǒ yòu

chē lún zhēn jiǎ zhǐ nán zhēn huī chén chèn zhí huān kuài

chèn rè dǎ tiě shēn tǐ yuán quān zhēn zhū rén shēn qiān bǐ

shēn qiǎn shén huà wài bīn bīn bīn yǒu lǐ xuān chuan

shēn shǒu pīn yīn pǐn zhì jīn jīn yǒu wèi rén mín

shǐ jìn qīn rè zǎo chén fān ɡǔn yí cùn xì jūn

chūn tiān qún zi shén mì xún zhǎo shī rùn tūn tūn tǔ tǔ

rén qún zūn shǒu pín fán zhuàn bǐ dāo zì diǎn cè shì juàn

yuán zhū bǐ mǐn ɡǎn xiě zì běn ɡuān kàn pín kùn

二、认读生字

草原 森林 大家 是的

拼音练习（20）

一、拼一拼，读一读

bān jí pān yán màn màn fān shū jī dàn tán qín nán hái

lán qiú ɡǎn xiè kàn jiàn chū hàn bǎo jiàn qián miàn xiān hòu

zhàn shì　ɡāo shān zǎo cān yǔ sǎn yuàn yì yuán quān běn zi

liǎn pén wǒ men fěn bǐ shù ɡēn hěn dà zhēn zhū zǎo chén

shēn tǐ zěn me sēn lín wèn tí bīn ɡuǎn pīn yīn rén mín

nín hǎo jīn tiān xīn lǐ qiū yǐn dūn xià hǎi tún chē lún

ɡùn zi kūn chónɡ zhǔn bèi chūn tiān shùn lì zūn shǒu

cūn zi sūn zi xìjūn qún zi xùn liàn bái yún　 yùn dònɡ

拼音练习（21）anɡ enɡ inɡ onɡ

一、拼一拼，读一读

shuǐ ɡānɡ tái dēnɡ xiónɡ yīnɡ ɡāng qiánɡ hónɡ xīnɡ

ɡōnɡ rén ān jìnɡ shēnɡ huó chí tánɡ xīn qínɡ

tài yánɡ yǎn jīnɡ yōnɡ bào děnɡ dài cǎi hónɡ

tái fēnɡ cōnɡ minɡ xiōnɡ měnɡ pín qiónɡ nào zhōnɡ

zhuànɡ jī shānɡ xīn shànɡ shēnɡ ān jìnɡ xiànɡ cè

ɡuǎnɡ dà ɡuǎnɡ kuò chénɡ mén běi jīnɡ nénɡ ɡàn

yánɡ ɡuānɡ mì fēng tīnɡ jiǎnɡ fēnɡ shōu zhènɡ què zhěnɡ qí

chōnɡ fēnɡ qiū ɡāo qì shuǎnɡ qián tánɡ jiānɡ liànɡ jīnɡ jīnɡ

拼音练习（22）

一、读句子

（1）wǒ de bà bɑ shì yōu xiù de fēi xínɡ yuán。

（2）wánɡ hónɡ hé xiǎo mínɡ shì zuì hǎo de pénɡ yǒu。

（3）zì xuǎn shānɡ chǎnɡ lǐ de dōnɡ xi zhēn duō ɑ！

（4）xià tiān dào le，xiǎo shù ɡěi wǒ men chēnɡ qǐ lǜ sè de xiǎo sǎn。

（5）yè kōnɡ zhōnɡ yuán yuán de yuè liànɡ xiànɡ yù pán。

（6）wān wān de yuè ér xiàng xiǎo chuán。

二、认读生字

自行车 山羊 行走 也

拼音练习（23）

一、拼一拼，读一读

zhǐ zhānɡ zhǎnɡ jià bǎo zhànɡ shānɡ xīn ɡuān shǎnɡ

zhuānɡ jiɑ zhuànɡ chē bīnɡ shuānɡ liánɡ shuǎnɡ huánɡ sè

shān yánɡ xuě bēnɡ ménɡ lónɡ ɡènɡ jiā hénɡ shù

dēnɡ shān děnɡ dài dènɡ zi běi jīnɡ xīnɡ xinɡ

xínɡ zhuànɡ mínɡ tiān tīnɡ xiě qínɡ tiān lǎo yīnɡ

cōnɡ mánɡ cónɡ qián chōnɡ fēnɡ chónɡ fù qiónɡ kǔ

xiōnɡ měnɡ xiónɡ māo nào zhōnɡ zhǒnɡ zi tái dēnɡ

zhònɡ huā cǎi hónɡ shǎn ɡuānɡ shànɡ xué

二、整体认读音节：

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu

ye yue yin yun yuɑn yinɡ

怎么教小孩记住拼音声调

一、看拼音写词语（10分）

bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、为加点字找到正确的读音（4分）

皮薄（bó báo） 慰藉（jì jiè） 歼灭（jiān qiān） 眷写（juàn téng ）

胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 狞猎（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè）

三、比一比，组词语（6分）

檐（ ）择（ ）脉（ ）岷（ ）晖（ ）瑞（ ）

瞻（ ）泽（ ）咏（ ）眠（ ）浑（ ）端（ ）

四、照样子，写词语（6分）

1、 小心翼翼 得意洋洋（ ） （ ） （ ）

2、 化难为易 大公无私（ ） （ ） （ ）一．读拼音，写词语。（10分）

jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二．选词填空（6分）

1．扬科很（ ）音乐。他（ ）地为别人演奏。（热情 热爱 热心）

2．雾散了，远处的山和近处的树都（ ）显现出来了。（晴晰 清洁 清澈）

3．学了《丰碑》一文后，我心情久久不能（ ），军需处长舍已为人的的革命精神给我留下了（ ）的印象。（宁静 安静 深奥 深刻）

4．晚饭后，爸爸在灯下（ ）钱江大桥的设计图纸。妈妈坐在沙发上（ ）当天的报纸。（浏览 观看 审阅）

三．成语小园地（12分）

1．把下列两组中意思相近或相对的词连起来 （4分）

兴高烈 自暴自弃

不求甚解 顶天立地

叱咤风云 寻根究底

不甘示弱 欢天喜地

2．写出带有下面各字的成语。（每组至少写两个）（8分）

花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ）

风：（ ）（ ） 山：（ ）（ ）

四．句子小世界（17分）

1．给下面的句子填上适当的关联词语。（8分）

（1）（ ）掌握文化科学知识，（ ）能为祖国建设做出贡献。

（2）（ ）这是一个小店，（ ）给顾客们带来了温暖的春意。

（3）小方写的作文（ ）在市里获奖，（ ）还在省里获奖了。

（4）（ ）你做错了是，（ ）应大胆地承认错误。

2．缩句（4分）

（1）矮小方形的石头房子建筑的山坡的石头路面上。

（2）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

3．把下面几句话按一定顺序重新排列，在括号里标上序号。（5分）

（ ）寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。

（ ）南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年中只有寒暖两季。

（ ）有人把南极叫“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千二百头。

（ ）暖季没有黑夜，整天太阳高照。

（ ）不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩！

教小孩记住拼音声调，可以用以下方法：

1、儿歌记忆法：通过编写儿歌或顺口溜来帮助孩子记忆拼音声调。例如，可以编写一首儿歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。”，或者“一声平地起，二声扬上坡，三声拐弯走，四声降落下。”

2、图像记忆法：使用图像或视觉工具来帮助孩子记忆拼音声调。例如，可以画一张图，图中标注四个声调的符号，并且每个符号都用一个不同的颜色来表示。然后，让孩子看图记忆每个声调的颜色和形状。

3、实践记忆法：通过实践或游戏来帮助孩子记忆拼音声调。例如，可以与孩子一起做拼音卡片，每张卡片上写一个拼音和它的声调，然后一起玩卡片游戏，通过抽卡片和读卡片来练习拼音声调的记忆。

4、反复练习法：通过反复练习来帮助孩子记忆拼音声调。例如，可以让孩子反复读一些带有不同声调的词语或句子，或者让他们在拼音练习册上进行练习。

以上方法可以帮助孩子更好地掌握拼音声调，但是需要注意的是，每个孩子的学习方式和进度都不尽相同，因此需要根据孩子的实际情况进行适当调整和耐心指导。

古代注音

我国在古代是使用汉字为载体，用直音、反切等方法来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，即使注了音也读不出来。

反切，就是用两个汉字来给另一个汉字注音，反切上字与所注字的声母相同，反切下字与所注字的韵母和声调相同。周有光先生称反切是“心中切削焊接法”。这两种注音方法，用起来都不方便。