英语长句子结构分析_英语长句分析技巧

1.英语二语法4.0长难句如何拆分进行分析？

2.英语句子结构分析

3.高中英语长短句成分划分

4.英语长句子成分分析

5.英语 考研英语 长难句 这个句子结构看不懂，如何翻译这段话？英语老师求解，详细分析

6.如何分析英语句子结构?

7.英语句子结构及五种基本句型

8.英语，这个句子结构如何分析？

英语句子的五大基本结构是指以下五种句子结构：

主语 + 谓语（S + V） 这种句子结构只包含一个主语和一个谓语动词，用于表达一个基本的陈述或事实。例如：John smiled.（约翰微笑了。）

主语 + 谓语 + 宾语（S + V + O） 这种句子结构包含一个主语、一个谓语动词和一个宾语，用于表达一个动作行为及其对象。例如：Mary ge a present to her friend.（玛丽给朋友送了一份礼物。）

主语 + 谓语 + 表语（S + V + P） 这种句子结构包含一个主语、一个谓语动词和一个表语，用于表达一个动作行为及其结果。例如：The game is over.（比赛结束了。）

主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语（S + V + O + C） 这种句子结构包含一个主语、一个谓语动词、一个宾语和一个宾语补足语，用于表达一个动作行为及其对象的特点或状态。例如：They elected him president.（他们选举他为总统。）

主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语（S + V + IO + DO） 这种句子结构包含一个主语、一个谓语动词、一个间接宾语和一个直接宾语，用于表达一个动作行为及其对象的双层关系。例如：John ge Mary a book.（约翰给了玛丽一本书。）

这五种基本句子结构是英语语法的基础，也是组成复杂句子的基本单位。通过组合和变化这五种基本结构，可以形成各种复杂的句子。

英语二语法4.0长难句如何拆分进行分析？

What it is 是本句话的主体，it 主语，is 系动词谓语，what 表语，直译为：它所是的。in the power of each to accomplish for himself.介词短语作状语。其中each 不定代词作动词不定式的逻辑主语，for himself 是不定式的状语。全句话可理解为：每个人都要有能力为自己做些事情。／每个人要获得成功所需具备

的能力。

英语句子结构分析

长难句分析

第一章 基本结构的长难句分析

两步分析法

步骤一： 断开 ——把长难句断成简单句，即把多件事断成一件一件事来看。

步骤二： 简化 ——把简单句（一件事）中的修饰补充成分去掉，找到（一件事的）核心。

一、

断开长难句

一、标点

（一）逗号

最常用来链接和断开句子的标点符号就是逗号。

·?逗号不能代替连接词的作用。

·?有时逗号前后连接的是词或词组，则不用在标点这断开，因为它对于我们分析句子来说没用。

（二）冒号

冒号前后一般都是两个完整的句子，且不需要连接词，通常表示后面句子是对前面句子进一步的解释说明。

（三）分号

分号表示并列的关系，前后通常是完整的句子，表示并列的多种情况，且连接词可有可无（通常不需要连接词）。

二、连接词

能用来断开长难句的连接词主要有：

并列连词： and, but, or... （详见并列句）从属连词： because, if, while,although, as... （详见状语从句）关系词： that, how ,wh-（what, who, whom, which, whose, when, where, why）...

在考研真题中，断开长难句最主要的方法就是依靠连接词：找到了连接词，就找到了从句的开始。但一个从句要有始有终，因此还要找到从句结束的位置。

补充

如果连接词的前后不是句子（即没有谓语动词），则这个连接词无效，不需要从这里断开。

三、分析主谓

·? 主谓主谓，则后面的为从句

·? 主主谓谓，则中间的为从句

二、

简化长难句

把长难句（多件事）断成多个简单句（一件一件事）后，就可以逐个看懂每个简单句（每一件事）。 但有时简单句也不一定那么简单，会有很多修饰限定、补充说明的成分，因此需要去掉修饰和补充的成分（即非核心成分），找到简单句的核心（一件事的核心）才能看懂。

简单句的核心成分：主语、谓语、宾语、表语、补语（其中补语较少出现）。简单句的非核心成分：形容词、副词、介词短语、非谓语动词、同位语、插入语等。[简单句的核心成分和扩展（非核心）成分，详见第一部分简单句。

简化句子的方法：

简单句的核心成分，要保留，先看；扩展（非核心）成分，先去掉不看或后看。简化的目的主要是“ 去掉花哨的外表，直接搞定内容的核心 ”，先看懂句子大意，再深入研究细节。

补充

简化句子时，不要纠结于每一个小词是否要去掉，只要把较长的修饰和补充的非核心成分去掉即可。去掉句子的非核心时，一定要注意其完整性。

第二章 特殊结构的长难句分析

一、

分裂结构

含义：指在句子中间插入额外的其他成分，或把句子某些成分从原来的位置上移走，即造成了一个连贯句子的分裂。

分析： 找到分裂并把句子还原成原本连贯形式+“两步分析法”（断开+简化）

一、插入式的分裂结构

通常会在插入成分的两端加上标点进行分割，例如：成对的逗号或破折号（但不是100%有）。

（一）同位语、插入语造成的分裂结构

在分析时，不用纠结它究竟是插入语还是同位语，只要知道它是插入的补充信息，造成了分裂结构，先去掉不看即可。

（二）从句插入造成的分裂结构

1.?非限定性定语从句插入造成的分裂结构

2.?状语从句插入造成的分裂结构

·?把插入的状语从句，移到句子最后，先把被分裂的句子还原成连贯的形式再分析。

二、从句后移式的分裂结构

·?只需把后移的从句还原到原本的位置再分析即可。

考场攻略（总结）

解决分裂结构的重点，就是 把分裂的部分找到，然后把句子还原成原本连贯的形式，再进行长难句的分析。 一般情况下，分裂结构的前后常常会出现成对的逗号或破折号，可帮助寻找分裂。

找到分裂后的3种处理方法：

·? 同位语、插入语或非限定性定语从句 造成的分裂 ，直接去掉不看；

·? 状语从句的插入 造成的分裂 ，把状语从句后移，移到句子末尾再看；

·? 从句后移 造成的分裂 ，把从句还原到原本的位置上，再分析句子。

二、

嵌套结构

即句子套句子，层层嵌套，类似于“俄罗斯套娃”。要想理清嵌套结构，首先要找到各个从句，然后再仔细判断其中哪个从句嵌套（包含）了哪个从句。

理清嵌套结构的关键： 先由前至后，断开句子；再由外向内，看懂意思（即先主句，后从句）

例：

三、

平行结构

平行结构，就是多个成分并列在一起，共同作一个成分。平行结构最大的特点是： 平行并列的各个成分是词性相同或形式一致的，并且通常有并列连接。

搞定平行结构三步法：

1.? 找到并列结构；

2.? “往后看”，确定平行并列的成分是什么词性或什么形式；

3.? “往前找”，找到与之相同的词性或一致的形式，则找到平行并列的成分 。

高中英语长短句成分划分

英语句子结构分析：

1、主+系+表

You?（主）look（系）?young（表） in that dress.

Food（主）?goes（系）?bad（表） more easily in summer.

She（主）?got?（系）angry?（表）just because of a joke.

2、主+谓

I（主）?got up?（谓）early that morning.

His father（主）?works（谓） in a big company.

She（主）?didn’t go（谓） home until seven p.m.

3、主+谓+宾

I（主）?like（谓）?English（宾） very much.

She（主）?studies（谓）?English?（宾）very hard.

Who（主）?broken（谓）?the window（宾）?

4、主+谓+间接宾语+直接宾语

He（主）?told（谓）?us（间宾）?an interesting story（直宾）.

Miss Gao（主）?taught（谓）?us（间宾）?English（直宾） last term.

My father（主）?bought（谓）?me（间宾）?an English-Chinese dictionary（直宾）.

5、主+谓+宾+宾语补语

We?（主）should make（谓）our?city?（宾）more and more?beautiful（宾补）.

Our teacher（主）?told?（谓）us（宾）?to stay（宾补） here.

The workers（主）?found（谓）?it（宾）?impossible（宾补） to finish the work in two weeks.

英语长句子成分分析

1. 高考一句英语句子成分划分和句子结构分析Idon'

你好，I是主语，don't是助动词，want是谓语，tosee是不定式、非谓语，anyone是宾语，cut off from the expressive ,personal associations是宾语补足语，that a pen still promotes better than a digital keyboard does是that引导的同位语从句，进行补充说明解释personal associations的翻译为：我不想要看见从意味深长的个人协会，一个仍然比数码键盘能更好的提升的圈子，快速离开的任何人。

2. 英语长短句成分分析

It therefore becomes more and more important that, if students are not to waste their opportunities, there will he to be much more detailed information about courses and more advice.(that开始到句末都是主语从句，if到opportunities是主语从句中的条件状语从句)

But now it is realized that supplies of some of them are limited, and it is even possible to give a reasonable estimate of their “expectation of life”, the time it will take to exhaust all known sources and reserves of these materials. (that开始到limited是主语从句，the time后面是定语从句)

Prior to the twentieth century, women in novels were stereotypes of lacking any features that made them unique individuals and were also subject to numerous restrictions imposed by the male-dominated culture.(that开始到individuals是定语从句)

3. 高中英语句子成分划分

结构式这样的： this 做主语，肯定是上文提到的某件事。

谓语动词是 will result in， 会导致。 宾语是a smaller number of fish， 核心是number，数量，究竟是什么的数量， 鱼的数量。

left， 是过去分词做后缉粻光救叱嚼癸楔含盲置定语， 表示剩下的， 什么样的鱼， 剩下的鱼。 for us to eat， 是动词不定式表目的。

剩下的鱼干什么，供我们 吃。 in the future， 时间状语，在将来。

所以整句话翻译就是： 这会导致将来可供我们食用的鱼的数量越来越少。

4. 英语长短句分析成分（速求

(Beyond the practial need to make order out of chaos状)，（the rise of dictionaries主） （is associated with谓） （the rise of english middle class宾），（who 。worlds to conquer-lexical as well as social and commercial定语从句）.

It主语 is系动词 highly ropriate表语 （that Dr.Samuel Johnson,the very model of an eighth-century literary man,as famous in his own time as in ours should,he published his dictionary at the very beginning of the heyday of the middle class主语从句）.

that Dr.Samuel Johnson主语，（the very model of an eighth-century literary man同位语），（as famous in his own time as in ours定语） （should he published谓语） （his dictionary宾语） （at the very beginning of the heyday of the middle class状语）

英语 考研英语 长难句 这个句子结构看不懂，如何翻译这段话？英语老师求解，详细分析

二．并列句及并列复合句

如果句子包含两个或更多互不依从的主谓结构，就是并列句。并列句中的分句通

常用一个并列连词来连接，最常见的是and 和but。

有时，一个并列句中的一个（或更多）分句，可能包含有一个（或更多）从句，

这种句子称为并列复合句。并列复合句句式复杂，是同学们阅读的难点。

对付并列句及并列复合句的方法是各个击破。先抓住并列连词and 或but，识

别出是并列句后，分别理解并列连词前后的句子。

1．noise generated by traffic on arterial roads and freeways

is an increasing problem in australia and there is growing concern

among highways authorities in australia about the limitations of

some types of noise barriers which hxdye been installed in this

country.

中文译文：在澳大利亚，由主干道和快车道的交通所产生的噪音是一个日益严重

的问题。而且澳大利亚的高速公路主管部门也越来越关注已经安装在这个国家的

一些噪音屏障的局限性。

结构分析：一个典型的并列复合句，并列连词and 连接两个句子，前一个句子

是一个简单句，主语是noise，generated by

traffic on arterial roads and

freeways 是过去分词短语做noise 的后置定语，后面的句子中有一个which

引导的定语从句。

2.however, low barriers are not effective and high timber

barriers hxdye become much more expensive.

中文译文：然而，矮屏障无效，高屏障更昂贵。

结构分析：一般的并列句，and 连接两个简单句。

3． furthermore，fanwall is maintenance free and it is not

susceptible to damage by fire and vandalism

中文译文：而且，fanwall 是不需要维护的，而且它不易受到火灾和蓄意破坏。

结构分析：这是一般的并列句，and 连接两个简单句。vandalism 是一个生

词，但由于和fire 一起，fir and

vandalism，所以应能猜出和火灾一样不好的东东，实际在考试中能理解成这

样就可以了。

4． the parental role is central to the stress-related anxiety

reported by employed mothers，and a major contributor to

such stress is their taking a greater role in child care

中文译文：工作母亲有和压力相关的焦虑，这种压力的主要原因是她们在照顾孩

子反面起到更大的作用。

结构分析：是一个并列句，and 前后的句子都是一个简单句。

5． hxdye encouraged waste paper collection and

sorting schemes and at the same time ，the paper industry has

responded by developing new recycling technologies that hxdye pxdyed the

way for

even greater utilization of used fibre

中文译文：已经鼓励废纸回收和分类系统，而且，同时，造纸工业也通过开

发新的回收技术做出了反应，这个回收技术为更大程度地利用使用过的纸铺平了

道路。

结构分析：是并列句，前后都是一个简单句，后面的句子中有一个that 引导的

定语从句做new recycling

technologies 的定语，by 是介词，表示“通过……方式”的意思，后面常接

动名词。

6． already，waste paper constitutes 70% of paper used for

packaging ， and advances in the technology required to

remove ink from the paper hxdye allowed a higher recycled content in

newsprint and writing paper

中文译文：废纸组成了用包装的纸张的70%。而且从纸张中去掉墨水的技术进

步已经充许了在新闻纸和书写用纸上的更高的回收满意度。

结构分析：是并列，and 前后都是一个简单句，但都不简单。and 前面的简单

句的谓语是constitutes，而不是used for，used for 是过去分词短语做 paper 的后置定语， and 后面的句子的主语是 advances，谓语动词 hxdye

allowed，required to remove ink from the paper 不是谓语，而是

过去分词短语做technology 的后置定语。

小窍门

过去分词短语做后置定语在ielts 阅读中经常出现，因为形式相同，有时，容易

理解为为谓（过去式），从而造成理解上的障碍。怎么样区分动词加ed 形式是

谓语（过去式），还是后置定语（过去分词短语）呢？有两种方法：

（1）

看它与前面的词是主动还是被动的关系。是主动，则是谓语，过去式。结果是被

动的关系，则是后置定语，过去分词短语。如上面例句中，paper

used for packaging，纸张是被用于包装，所以used for packaging

与paper 是被动的关系，所以是过去分词短语做后置定语。

（2）

看句子中是否有其它的谓语成分。一个句子，只能有一个谓语成分，所以，如果

该句已有了一个确定无疑的谓语，那么这个ed 只能是过去分词短语了。如上面

的例句中，constitutes 肯定是谓语，所以used

for packaging 不能是谓语了。

7．

de

but the idea never died and the frenchman baron pierre

coubertin ，an educator and scholar ，founded the modern

olympics

中文译文：但是，这个思想从未死亡，而且，法国人顾拜旦，一个教育家和学者，

创立了现代奥林匹克运动。

结构分析：是一般的并列句，and 前后是两个简单句，后面的句子中，an

educator and

scholoar 是插入语，做主语顾拜旦的同位语。

小窍门

阅读文章中出现人名、地名，如果自己知道，可以翻译出来，如本文中的顾拜旦。

如果不知道，可用首字母提炼，如本文中，可用法国人bpc，或法国人b，

这样，一般是不会影响读文章和做题目的

8. With modern offices becoming more mechanized, designers are attempting to personalize them with warmer, less severe interiors.

（简单句；典型的 "with + n. + 分词短语" 独立主格结构，作状语；attempt 要求用不定

式作宾语；形容词的比较级；interiors在此是名词，意为“内部装饰”。）

9. The difference between libel and slander is that libel is printed while slander is spoken.

（含有表语从句的主从复合句，主句为“主-系-表”结构，从句是并列句；该句是表述区别的典型句式：The difference between A and B is that A ... while B .... ；between 介词短语作后置定语。）

10. The knee is the joint where the thigh bone meets the large bone of the lower leg.

（含有定语从句的主从复合句，从句引导词是关系副词where，相当于 at which，从句是“主-谓-宾”结构，一般现在时；主句是“主-系-表”结构，一般现在时。）

如何分析英语句子结构?

……that用太多了，我都看晕了，半天才明白过来。

首先，咱们来精简这句话：Surely it should be obvious to the dimmest executive，这段很长，容易分散注意力，咱们把它用“甲is乙”代替。那这后头的that，很明显，就该是对“甲is乙”的具体内容进行说明，这个说明起于trust前面那个that，从这儿起是从句，咱们往下看：trust，这是从句的主语，完了怎样的trust呢？是一种“most valuable of economic assets”,即“经济资产中最有价值的环节”，这样的“trust”——剩下就很容易理解了：是极易毁灭，也极难重建的，代价很大。

分析过后，咱们从新组织，翻译这句话：对那些最不精明的执行者来说，这一点应当很明显，即信任，这一经济资产中最有价值的环节，是极易毁灭也极难重建的。

这句里最绕人的当属第二个that了，其实，如果咱们写，那里通常会用“the”，可是他为了加重语气，用了“that”，这就极易误导咱们，以为它跟头里那个that一样，是从句起始词，还以为是从句套从句。其实不是。

英语句子结构及五种基本句型

问题一：怎么分析英语句子成分 首先

你要找到句子的基本成分

比如主语，谓语，宾语

然后再找修饰的成分

比如状语，定语

最后是分析句子的时态和特殊用法

问题二：怎样分析一个英语句子的句子成分 词类和句子成分

一、词类

能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。

英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下：

（一）名词

名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如：

foreigner外国人 soap 肥皂 Newton牛顿

law 法律 freedom自由 peace 和平

英语名词可分为两大类：

1。普通名词(mon noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如：

teacher 教师 market市场 rice 大米

magazine杂志 sound 声音 production生产

2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须

大写。例如：

Hemingway海明威 Russia 俄罗斯

New York 纽约 United Nations联合国

名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如：

shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆

toy→toys 玩具 leaf→lees树叶

英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如：

man→men男人 tooth→teeth牙齿 datum→data数据

有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。

（二）冠词

冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。

不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如：

a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会

a double room一个双人间 a useful book 一本有用的书

an exhibition一次展览 an honest man一个诚实的人

冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如：

the TV programs 那些电视节目 the house那座房子

the Olympic Games奥运会

（三）代词

代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括：

1。 人称代词，如：I, you, they, it等；

2。 物主代词，如：my, his, their, our, mine, hers等；

3。 反身代词，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等；

......>>

问题三：关于英语句子结构的分析 5分 在这里翻译为：能把（这个人）归入什么什么一类比较合适 资产超过4000美金，就能让这个人归入全世界最富有的那一半人。（我觉的这里用wealthier比较好，毕竟只有两个halves.） 资产超过75000美金，就能让这个人归入全世界最富有的那10%人。

问题四：怎么分析句子结构 结构是主语+谓语+宾语+补语，

something（某物） help（帮助） somebody（某人） to do something（做某事）

强壮的牙齿（主语）帮助（谓语）你（宾语）咀嚼食物（补语）

不懂再问我

英语，这个句子结构如何分析？

回答如下：

分析英语句子时：你只需记住一个口诀。一个中心+两个要点

一个中心：动词。一个句子里面必须要有动词。

两个要点：主语+谓语。谓语是动词，主语表示动作的执行者或接受者。

句子的核心是主谓结构。即n个主语+1个谓语?或者?1个主语+n个谓语，就可以组成简单句。

一：S+V （主+谓）此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

So?I?do, master.?

Little Robin?chirped?and?sang.

二：S+V+P （主+系+表）此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。

I'm?always?alone.?

The storms?grow?stronger.?

He?was?so?small.?

三：S+V+O （主+谓+宾）此型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

Who │knows │the answer? 谁知道答案？

She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。

He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。

He │enjoys │reading. 他喜欢看书。

四：S+V+IO+DO（主+谓+间宾+直宾）有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.

She │ordered │herself │a new dress.?

She │cooked │her husband │a delicious meal.?

He │brought │you │a dictionary.?

五：S+V+DO+OC （主+谓+宾+宾补）

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。

He'll sit in a barn, and?keep?himself?warm.?

Three?straws?on a staff would?make?a?baby?cry and laugh.?

I?had a little boy, and?called?him?Blue Bell.

If I could show the elite law firms I lied to that I had a radiant, well-spoken counterpart by my side, I just might edge past the competition.

句子很长，我们先来分析if引导的从句：

If I could show the elite law firms（这部分是正常的句子）?I lied to（定语从句，修饰的是law firms） that I had a radiant, well-spoken counterpart by my side（黑体部分是show的宾补）

这部分有个结构是show sb sth，给某人展示某事，sth比较长，整个that后面的句子都是。

这部分的意思是：如果我能够让我所申请的顶尖律师事务所看到我身边伴随着一位光彩照人，谈吐优雅的另一半

后部分的主句就很简单了：I just might edge past the competition.意思是：我就很有可能在竞聘中以微弱优势获胜。

这里面有个词edge，一般edge做名词，是边缘的意思。这里是做动词，有险胜，微弱优势之意。