一年级照样子写句子例_一年级照样子,写句子.例

1.照样子写句子一年级上册

2.我刚要出门大军就来了照样子写句子一年级

3.一年级照样子写句子的方法是什么?

4.照样子,说一说,写一写,一颗一颗

一、一会、一会仿写：

1、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

2、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣。

二、像仿写：

1、弯弯的月儿像小船。

2、蓝蓝的天空像大海。

三、从仿写：

1、雨点儿从云彩里飘落下来。

2、小松鼠从树上跳下来。

四、是仿写：

1、我是小学生。

2、我是中国人。

3、蓝天是白云的家。

五、在仿写：

1、白云在天上飘来飘去。

2、小鸟在天上飞来飞去。

3、鱼儿在水里游来游去。

4、小牛在田里走来走去。

照样子写句子一年级上册

一年级上册语文照样子写句子：

一、一会、一会仿写：

1、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

2、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣。

二、像仿写：

1、弯弯的月儿像小船。

2、蓝蓝的天空像大海。

三、从仿写：

1、雨点儿从云彩里飘落下来。

2、小松鼠从树上跳下来。

四、是仿写：

1、我是小学生。

2、我是中国人。

3、蓝天是白云的家。

五、在仿写：

1、白云在天上飘来飘去。

2、小鸟在天上飞来飞去。

3、鱼儿在水里游来游去。

4、小牛在田里走来走去。

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础

也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

我刚要出门大军就来了照样子写句子一年级

照样子写句子一年级如下：

1、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

2、地球是我们的母亲。

3、我已经完全卷进入了漩涡，不得不继续这场战争。

4、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

5、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

6、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

7、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

8、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

9、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

10、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

11、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

12、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

13、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

14、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

15、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

一年级照样子写句子的方法是什么?

我刚要出门大军就来了照样子写句子一年级如下：

1，我刚回家，外面就下起了大雨。

2，刚起床，妈妈就做好了饭菜。

3，她刚一听到这个消息，就立刻离开了。

4，下课铃刚一打响，同学们就冲出了教室。

5，老师刚刚说下课不要打闹，小刚就违反了。

6，老师说我们一定要遵守刚制定的规则，如果犯了的话就不要怪他不客气了。

7，外面刚刮起了大风，我们就不要出去了。

8，妈妈的话音刚落，小妹就哭了起来。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

照样子,说一说,写一写,一颗一颗

首先要看清题目要求，从结构和内容两方面入手。结构上即词性要与例句相同，内容要注意题目要求的修辞手法以及内容的内在逻辑性。

仿写句子既能考查学生对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查学生的联想、想象能力及语言创造能力。

句子仿写是低年级语文学习的重点，无论是看图写话还是作文实际上都是以句子仿写为基础的。所以家长们还是要对孩子低年级的基础学习要重视起来。

一年级照样子写句子

1、爸爸笑了，我也笑了。

讲解：两个人发生同样的事情。

2、爸爸在看书，妈妈在洗衣服，我在画画。

讲解：谁在干什么。

3、乐乐洗水果。

讲解：谁干什么。

1、谈一谈，画一画，一粒一粒。

2、甩一甩，扫一扫，一条一条。

3、一朵朵，一粒粒，一辆一辆。

4、一棵棵，一只只，一张一张。

5、一株株，一头头，一天一天。

6、一架架，一枚枚，一片一片。

7、一个个，一条条，一个一个。

扩展资料：

仿写句子的重要手法：

1、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。

2、词性要相当。

仿写句子：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路；

仿写：生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。