五年级语文句子训练大全_五年级语文句子训练大全下册

1.五年级上册语文园地一仿写句子

2.五年级语文句子训练

五年级上册语文书描写的句子如下：

1、月亮已经上来，照在湖面上，泛出一片银白的光。

2、这时，正是夕阳西下的时侯，草原上的河流静静地流淌着，天边橘红色的晚霞与金色的云朵交织在一起，仿佛给小河镀上了一层金边。

3、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。

4、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

5、听着天安门内庄严的国歌，我慢慢地仰起头，手心里的五星红旗缓缓地上升，我的心也随着五星红旗飘向高空。

6、当你拾起一片枫叶，或者捡起一朵小花时，你是否想过：这片枫叶、这朵小花经历了多少风吹雨打、经历了多少春夏秋冬？

7、雨过天晴，一条彩虹出现在碧蓝的天空，赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，一层层重迭着，相映生辉。

8、雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束的环带，缀在蓝色的裙襟上。

9、雨后放晴，蓝蓝的天，白云飘荡在天空；远处是茂密的树林，树叶上残留着雨珠；近处草地上小草长得格外茂盛。

10、雨后放晴，天空出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜彩斑斓、鲜艳夺目。

11、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

12、秋雨并不恼人。在迷迷蒙蒙的雨帘后面，是一张张甜蜜的笑脸。那是欢笑，那是快乐。

13、“叽叽喳喳”，“叽叽喳喳”，这是谁在树上唱歌？哦，原来是一群小鸟在树枝上愉快的唱歌。

14、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

15、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。

五年级上册语文园地一仿写句子

一、 反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

(一) 反问句变陈述句

方法：1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3.反问语气词删去“?”变“。” 。

练习：1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?__________________________________

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?_____________________________

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?

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4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?________________________________

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?_______________________________

二、 陈述句变反问句

方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给加上。

3.反问语气词删去“。”变“?” 。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

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2、这幅画是我们班王南画的。_____________________________________

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

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三、 对话与转述的互换

方法：1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。

如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。”

改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4.引述内容中如果有“这”，应该在改为转述句中把“这”改为“那”。

5. 改为转述：冒号变逗号，引号去掉

直接引用：逗号变冒号，引号加上

练习：1.李老师兴奋地说：“我们班战胜了五(1)班，获得了冠军。”

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2. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”______________________________

3. 周对何其芳说：“我今天要批这些文件。”

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4.老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。”

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四、 缩句

方法：1、 要知道写的是什么。

2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_______________________

2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________________________

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_____________

4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。________________

五年级语文句子训练

语文园地一仿写对比句：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

1.熊猫憨厚可爱，它不像老虎狮子那样霸道，不像狐狸那样狡猾，也不像鸟儿那样喜欢炫耀自己的羽毛。

2.那不起眼的小草没有鲜花的美丽，也没有树木的高大挺拔，但它有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力和无私的奉献精神。

（二） 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“。”变“？” 。练习：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。__________________________________________ _________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_______________________________________________________________二、 对话与转述的互换练习：1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”_____________________________________________________________________2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”_____________________________________________________________________3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”_____________________________________________________________________4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”_____________________________________________________________________三、 缩句1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________四、 修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一） 成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________3、我经常阅读、看科幻。__________________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、不到爸爸妈妈心里很着急。________________________________________________________3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。_________________________________________________________5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_______________________________________________________（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。____________________________________________________3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。________________________________________________4、李华被同学们一定评为三好学生。_________________________________________________________5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_____________________________________________________五、运用修改符号修改下列病句。1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7、 全国各地给灾区人去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。