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教育名言和教育优美句子100字_教育名言和教育优美句子
tamoadmin 2024-09-04 人已围观
简介1.关于教育的经典名言警句2.与教育有关的名言(精选91句)3.有关教育的名言名句4.关于教育家的名言名句5.教育的十大名言警句6.关于教育的名人名言7.关于教育的格言名句经典又文艺教育名言和教育优美句子有:1、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。2、爱生必须用真情,情真方能育良才。3、爱是前提,严立规矩;以尊重赢得信赖,以智慧点燃智慧。4、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。5、班主任工作就如大禹
1.关于教育的经典名言警句
2.与教育有关的名言(精选91句)
3.有关教育的名言名句
4.关于教育家的名言名句
5.教育的十大名言警句
6.关于教育的名人名言
7.关于教育的格言名句经典又文艺
教育名言和教育优美句子有:
1、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
2、爱生必须用真情,情真方能育良才。
3、爱是前提,严立规矩;以尊重赢得信赖,以智慧点燃智慧。
4、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
5、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导。
6、播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一种习惯。你会收获一个个性:播种一个个性,你会收获一个命运。
7、一身正气,能受世人尊敬;两袖清风,平安快乐人生。
8、专业是立业之本,敬业是立身之本,忠诚是立德之本。
9、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。
10、让孩子们想象时,老师要注意倾听和引导,实现推波助澜,促成动态生成。
11、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
12、为学生有味、快乐、高效、幸福地学习努力着,为他们的幸福而幸福着。
13、作为教师应经营好两个事业,即教育与感情。
关于教育的经典名言警句
关于教育的名言名句整理如下:
1、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
2、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
3、理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
4、劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
5、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
6、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
7、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
8、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
10、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
11、教育植根于爱。——鲁迅
12、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
13、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
14、警察最不怕的人是被判了的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
15、决定经济向前发展的并不是财富强,他们只决定媒体、报纸、电视的头条,真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高,这些人中,有经理人、企业家,还有创业者。——彼得·德鲁克
16、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
17、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
18、教育为公以达天下为公。——陶行知
19、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——
20、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
21、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
22、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
23、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
24、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
26、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
27、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
28、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
29、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲,春秋政治家
30、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
31、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
32、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
33、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
34、智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
35、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
36、供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。
37、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
38、懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔
39、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
40、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
41、习于智长,优与心成。——朱熹
42、走下讲台给学生讲课。
43、表扬用喇叭,批评用电话。
44、每一个学生都是好学生。
45、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
46、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
47、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
48、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
49、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
50、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
拓展一下:
陈安之——把梦想贴出来
他12岁随亲戚到美国读书,后来边工作边读书。他曾经做过18份工作,卖过菜刀,卖过汽车,当过餐厅服务员…….在他20岁的时候,他的存款还是零。
一次,他在看车展时,一辆奔驰S600令他艳羡不已,他站在车子旁边,让太太给他拍了一张照片,并把这张照片钉在墙上。
后来,他经商不断走向成功。他的助理向他讨教成功的经验时,他说:“你要成功的话,就给自己贴个梦想板。”说着他从一个牛纸袋里拿出那张自己和奔驰S600的合影,照片上有被钉过的小孔。他接着说,以前一直觉得它实在太贵,不敢想,不敢买,后来,就把它钉在梦想板上,,并朝这个目标奋斗,最终梦想实现了。
他说,一直把梦想贴在自己的房间里,实现一个,收起来一个,放到抽屉里。从小目标到大目标,最后他所定的目标基本上都实现了,现在他成功了,身价已数亿。他的著作,他的录音,他的课程内容都被人疯狂地收藏。他就是当今华人中最著名的成功学专家陈安之先生。
与教育有关的名言(精选91句)
关于教育的名言有:
1、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。--蔡元培;
2、建国君民,教学为先。--《礼记·学记》;
3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。--韩愈;
4、行是知之始,知是行之成。--陶行知;
5、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。--孔子
6、教育之根味苦,教育之果味甜。--亚里士多德;
7、多办一所学校,就可以少建一座监狱。--雨果;
8、对人民来说,第一是面包,第二是教育。--丹东
有关教育的名言名句
1、位好老师,胜过万卷书。
2、内存一个爱,外显一个笑。
3、学如逆水行舟,不进则退。
4、永远不要嘲笑别人的梦想。
5、没有真爱,就没有真教育。
6、淡泊以明志,宁静而致远。
7、责任源于爱,诚信化于行。
8、不尊重学生,就是不尊重自己。
9、信用是财产,有信用就有一切。
10、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
11、老老实实做人,踏踏实实工作。
12、认知识育知识,认人格育人格。
13、认认真真做事,明明白白做人。
14、事实上教育便是一种早期的习惯。
15、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
16、一举一动满是情,一颦一笑全是爱。
17、呕心沥血育桃李,两袖清风朝父老。
18、春蚕到死丝方尽,烛炬成灰泪始干。
19、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
20、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
21、读书之乐何处寻,数点梅花天地心。
22、读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。
23、孩子的健康成长,是我们最大的希望。
24、成功是甜蜜的,但要经过痛苦和寻觅。
25、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
26、教书再难有心则灵,学识多高无德不成。
27、教师的品位,真挚的博爱和慈善的宽容。
28、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
29、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
30、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
31、要体验人生,就要把握现实,相信现实。
32、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
33、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
34、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。
35、次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。
36、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
37、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
38、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。
39、教师的人格对学生说是无字之书,无言之教。
40、照顾每个孩子,他们的成长是我最大的幸福!
41、如果你想一步登天,那么你必将摔得体无完肤。
42、学生是船,严厉是舵,而宽容则是辽阔的海洋。
43、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
44、教师必须时刻充电,才能永恒地释放所需能量。
45、快乐无价。给予孩子快乐瞬间,收获快乐的永恒。
46、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和吧!
48、道德教育高于知识传授,个性塑造胜于智力培养。
49、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
50、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
51、培养人,就是培养他获得未来,快乐的`前景的道路。
52、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。
53、勤奋好学,乃为家长典范;安祥恭敬,自是教子良方。
54、只要你勇敢,不放弃,去努力,我都为你自豪和鼓掌。
55、循序渐进,不求立竿见影;因人而异,不可千篇一律。
56、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。
57、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
58、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
59、有效的用适合幼儿的游戏方式,实现幼儿的教育目标。
60、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
61、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。
62、最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。
63、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。
64、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。
65、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
66、我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
67、无所不能的人其实一无所能,无所不专的专家其实是一无所专。
68、诚心感化学生,真情打动学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。
69、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
70、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
71、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。
72、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
73、用心去倾听学生的心声,用情去融洽学生的感情,用爱点燃学生的自信。
74、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
75、公正办公,做廉洁教师;探索教学,做创新教师;举止得体,做文雅教师。
76、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
77、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
78、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。
79、用点燃心灵的希望:用双手开辟纯净的沃土:用知识启迪美丽的人生。
80、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
81、保存儿童的天性,并且正是按照它所指出的方向,用知识把儿童天性武装起来。
82、胜利不是战胜敌人,而是提高自己。我们只要每天进步百分之一,那就是成功。
83、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。
84、在不存在知识的地方,无知会伪装成科学;在没有老师的地方,无知变成了智力。
85、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。
86、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
87、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。
88、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。
89、用爱的目光注视孩子,用爱的语言感染孩子;用爱的行动引领孩子,把爱的权力交给孩子。
90、把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
91、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
关于教育家的名言名句
有关教育的名言名句如下:
1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
2、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
4、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
5、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
6、教育是国家的主要防御力量。——伯克
7、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
8、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
9、教育之根味苦,教育之果味甜。——亚里士多德
10、多办一所学校,就可以少建一座监狱。——雨果
11、对人民来说,第一是面包,第二是教育。——丹东
12、要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。——蔡元培
13、如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和领导者,甚至于乞丐和盗贼。 ——华生
14、植物的形式由于栽培,人的行成由于教育。——卢梭
15、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
教育的十大名言警句
教育家的教育名言
1我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。--陶行知
2、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。--苏霍姆林斯基
3、我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。"--苏霍姆林斯基《给教师的建议》
4、教师的职务是'千教万教,教人求真';学生的职务是'千学万学,学做’。--陶行知。
关于教育的名人名言
1、尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生,拥有的必将只是一颗残缺不全的心,他的世界是狭窄的,无法体会与别人互换思想的乐趣!
2、在这场汗水与笑容一同熠熠生辉的.军训中,我们一点点融入这个拒绝平庸的集体,共同学会服从,学会坚持,学会团结和爱。
3、勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生,将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师,将永远是平庸的、甚至不合格的老师!
4、小中见大,细节之处最传神。激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
5、授权,让枯木重绽新绿。让学生从小成为学习、生活的小主人,长大后才能成为社会的主人。
6、让学生体面地下台。如果老师能对发生在学生身边的突发及时作一些文章,往往能使错误成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
7、让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实,胜过一吨重的精明。
8、拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖,是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐!
9、美德数更重要。我们的教育,不仅仅是为了传授知识,更是为了传承民族特有的美德。
10、拒绝平庸,勇攀高峰!
关于教育的格言名句经典又文艺
关于教育的名言有:
1、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。--蔡元培;
2、建国君民,教学为先。--《礼记·学记》;
3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。--韩愈;
4、行是知之始,知是行之成。--陶行知;
5、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。--孔子
6、教育之根味苦,教育之果味甜。--亚里士多德;
7、多办一所学校,就可以少建一座监狱。--雨果;
8、对人民来说,第一是面包,第二是教育。--丹东
教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。以下是我为你整理的关于教育的格言名句,希望能帮到你。
关于教育的格言名句
1、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——前苏联苏霍姆林斯基
2、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
3、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
4、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
5、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
6、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
7、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
8、教育人就是要形成人的性格。——欧文
9、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
10、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——前苏联苏霍姆林斯基
11、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
12、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
13、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
14、劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
15、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
关于教育的名人名言
1、生命短促,只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚
2、任何人不能教育自己,也就不能教育别人。
3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要,以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而起标志著科学的真正进步=爱因斯坦
4、没有爱就没有教育。――――――苏霍姆林斯基
5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。-惠特曼
6、教师之为教,不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
7、习惯是人类最有力的向导。――――休漠
8、知道事物应该是真么样,说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。――――狄德罗
9、才需学也,非学无以广才。非志无以成学。――――孔明
10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能成为教育工作中的真正能手。―――苏霍姆林斯基
11、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、 *** 的大树。―――苏霍姆林斯基
12、学习任何知识的最家途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的规律、性质和联络。――――波利压
13、知教教育者,语与其受起法,无宁尚自然;与其求划一,无宁展广性。――――蔡元培
14、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的基础上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。――――乌申斯基
15、读书在于造就完全的人格。――――培根
有关教育的名言
1、学校应当成为学生和老师最向往的地方,使学生对老师尊重的唯一源泉,在于教师的德和才。――――爱因斯坦
2、要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一天的目标,一个星期的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。―列夫托尔斯泰
3、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才,但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。――――许特立
4、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分,才认识他们是你当年的小学生。
5、人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。知知其心,然后能救其失也。――〈礼记.学记〉
6、教育―――这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵――――苏霍姆林斯基
7、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……――――卢梭
8、没有自我教育就没有真正的教育,这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。――――苏霍姆林斯基
9、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人,同时也要尽可能的尊重一个人。――马卡连柯
10、多一吧衡量的尺子,就会多出一批好学生。――――马卡连柯
11、公正就是友谊。――――――柯罗连科
12、精神的浩瀚。想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。――――狄德罗
13、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。――――乌申斯基
14、理解绝对是养育一切友谊的土壤。――――威尔逊
15、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。――――车尔尼雷夫斯基
16、先生不应该专教书,他的责任是教人做人,学生不应当专读书,他的责任是学习人生之道。――――陶行知
17、教育人就要形成人的性格。――――欧文
18、最有价值的知识是关于方法的知识。――――达尔文
19、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。――――乌申斯基
20、最杰出的艺术本领是想象。――――黑格尔
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