描写看书陶醉的句子动作神态语言_看书陶醉时的面部表情描写

1.描写人物兴趣爱好的词语和句子

2.我的同桌关于神态的描写作文300字

3.描写动作神态的优美语段150字至两百字

4.(写一个场面描写)要求抓住人物的语言、动作、神态、心理活动来描写一段话

算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少K几本，少玩几次电脑，少……总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！心理片段 她已经陶醉在欢乐之中，什么也不想，只是兴奋地、发狂地跳舞。她的美丽战胜了一切，她的成功充满了光辉，所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴，妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中，她便在这一片幸福的云中舞着。 ——莫泊桑(法)《项链》 心理加动作片段 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ——朱自清《我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

描写人物兴趣爱好的词语和句子

关于神态描写的句子如下：

悲伤的神态：他眼中带着一丝悲伤，微微低垂的眉眼流露出难以掩饰的忧伤。

愤怒的神态：他眉头紧锁，双眼中闪烁着愤怒的光芒，嘴角挂着不可遏制的愤懑。

忧虑的神态：她蹙起眉头，额上皱纹显得深邃，眼神中透露出一丝忧虑与不安。

欣喜的神态：他眼中闪烁着明亮的光芒，笑容满面，带着满心的喜悦和欢欣。

沉思的神态：她静静地凝视远方，眼神中流露出深沉的思索和对未来的探寻。

恐惧的神态：他额头渗出细密的汗珠，眼神中透露出深深的恐惧和惊慌。

冷漠的神态：他面无表情，眼中毫无波澜，冰冷的气息让人不敢靠近。

陶醉的神态：她眉眼间流露出一种陶醉的神情，仿佛置身于美妙的梦境中。

期待的神态：他眼中充满了期待的光芒，满是对未来的向往和憧憬。

困惑的神态：她眉头微皱，眼神迷离，表情间带着一种困惑和迷茫。

自信的神态：他挺拔的身姿透露出一种自信的气质，眼神坚定，毫不动摇。

疲惫的神态：他脸上带着一丝疲惫，眼中流露出一种疲倦和无力的神情。

陶醉的神态：她面带微笑，眼神中充满了对美好事物的陶醉和喜悦。

专注的神态：他沉浸在工作中，面部肌肉微微紧绷，眼神中尽是专注和全神贯注。

关切的神态：她温和的眼神充满了对他人的关切和体贴，带着一丝温暖和安慰。

这些神态描写能够帮助人物形象更具鲜明的特征，表达出不同情绪状态下人物的内心感受和外在表现，使人物更加生动、立体和具有感染力。

我的同桌关于神态的描写作文300字

1.写人兴趣爱好的句子

1. 任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。

2. 我喜欢下棋，因为它可以使我的思维能力得到提高；我喜欢打球，因为它可以使我的身体更加健康强壮；我喜欢阅读一些课外书籍，因为它可以使我获得许多知识，开阔视野。

3. 我喜欢养花，因为它可以使我在一段紧张的学习之后，调剂精神；我还喜欢画画，因为祖国的大好河山无限美好，通过画画，使我更加热爱自己的祖国。在这多种多样的课余生活中，使我最感兴趣、最喜欢的还是画画。

2.描写人物性格爱好好词好句好段大全

描写人品： 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝胆相照 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜 *** 宽容大度 义正辞严 赤胆忠心 不屈不挠 视死如归 临危不惧 铁面无私 大义灭亲 描写人物心理活动： 忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 描写人物心情不好 愁眉苦脸 垂头丧气 没精打 闷闷不乐 多愁善感 愁眉不展 愁容满面 心神不定 漫不经心 没精打 大惊失色 愁眉紧锁 目瞪口呆. 描写人物容貌体态： 闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙嶙 膀大腰园 披头散发 虎背熊腰 衣冠楚楚 相貌堂堂 美如冠玉 眉清目秀 闭月羞花 国色天香 如花似玉 鹤发童颜 温文尔雅 文质彬彬 风度翩翩 落落大方 神飞扬 威风凛凛 气宇轩昂 雄姿英发 生龙活虎 春风得意 饱经风霜 容光焕发 意气风发 奴颜婢膝 斗志昂扬 神气活现 描写人物神情、情绪 心旷神怡 悠然自得 心花怒放 欢天喜地 喜出望外 垂头丧气 惊恐万状 热泪盈眶 若无其事 恼羞成怒 悲痛欲绝 喜形于色 神奕奕 眉飞色舞 心惊胆寒 面如土色 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 描写人物语言： 口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语 出口成章 妙语连珠 声情并茂 口若悬河 抑扬顿挫 绘声绘色 一鸣惊人 谈笑风生 唇枪舌剑 字正腔圆 理屈词穷 吞吞吐吐 支支吾吾 闪烁其词 胡编乱造 窃窃私语 描写人物高兴： 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高烈 喜上眉梢 喜从天降 描写亲情友情： 亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 舐犊之爱 深情厚谊 一见如故 风雨同舟 朝夕相处 生死相依 形影不离 手足情深 志同道合 肝胆相照 互惠互助 同心协力 同仇敌忾 天伦之乐 针锋相对 血浓于水 描写人物神态： 神奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸 精神抖擞 容光焕发 神飞扬 意气风发 精神焕发 描写人物慌张的成语：心慌意乱 惊慌失措 惶恐不安 慌不择路 落荒而逃 描写态度和蔼的：平易近人 和蔼可亲 合声细语 笑容可掬 笑容满面 人体器官的成语：狼心狗肺 张口结舌 鸡毛蒜皮 目瞪口呆 七手八脚 瞠目结舌 描写人物学识水平：名列前茅 料事如神 博古通今 出类拔萃 誉满天下 学贯中西 博大精深 神机妙算 描写人物动作： 走马观花 欢呼雀跃 奔走相告 满载而归 跋山涉水 劈波斩浪 前赴后继 横行霸道 神出鬼没 披星戴月 日夜兼程 形容人多 人山人海 万人空巷 门庭若市 熙熙攘攘 车水马龙 人来人往 比肩继踵 项背相望 座无虚席 济济一堂 摩肩接踵 门庭若市 高朋满座 描写英雄 一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷。

3.写人兴趣爱好的句子有哪些

1、本人第一大爱好是玩玩具，玩具可是孩子们的天使，本人喜爱各种小玩意，只要是玩具，本人概不拒绝。啊，玩具们，快投入到本人怀抱中来吧！

2、为了得到真正的快乐，避免和脑力的过度紧张，我们都应该有一些嗜好。

3、爱玩是每个小学生的特点，我也一样。只是我喜欢欣赏景色和旅游，并不是玩游戏。同学说我不积极参加游戏，但我觉得萝卜各有所爱，所以，我坚持自己的真理。

4、每个人有自己的浓厚的兴趣，有的人喜欢绘画，他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品；有的人热爱足球，他们奔跑在绿茵场上，汗水、 *** 、欢乐在这里荡漾；有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”，久久陶醉在心灵的盛宴里。

5、我最看游泳比赛，梦想着自己也能像小鱼一般在水中自由自在地遨游。机会终于来了，听说学校要举行游泳兴趣班，我毫不犹豫地报名参加了。我那快乐而又轻松的游泳生涯开始了。

6、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

7、哥哥的爱好与众不同，既不是踢足球、打篮球，也不是看书写作文，而是喜欢研究那枯燥的数奥题。

8、每个人都有许多爱好，我也不例外。我的爱好像落叶一样多，今天，我给大家献上最珍贵的两片落叶，那就是舞蹈和读书。

9、小时候，我就爱画画，什么大飞机、大轮船、小房子呀，我都能画出来。开始，我用薄纸蒙在书上描；之后，我就开始学习。渐渐地自己设计，画出各种可爱的小动物。直到现在，我都能够画出比较难的了。像书啊、人啊、老虎啊。

10、我也是个打乒乓的爱好者。有一次，我和朋友去打乒乓，但没有乒乓桌，我绞尽脑汁就是想不出来哪里有乒乓桌，突然一个电话打过来了是“小刘”叫我到环保局打乒乓的，我高兴得一蹦三尺高。

4.描写人物爱好或特长的词句有哪些

兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。

在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形 *** 的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像**中的“定格”。

我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。

写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。

吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。

上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动。

5.描写人物爱好的句子

闷热的夏天，树叶都被太阳晒得没了精神，碧蓝的天空没有一丝云，好像看见地上有热气迎面扑来。

“乒乒乓乓，乒乒乓乓……”，一阵阵乒乓球声响起，同学们顶着骄阳不知炎热的打着乒乓球，心里有种说不出的快乐。 我和他对打练习着，他毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出他那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个**的小球迅速朝她射来，他毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。

乒乓球在台上来回飞舞，大家的眼睛都紧紧地盯着那只小球，脑袋随球来回摆动着。 左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。

我有些慌张，豆大的汗珠从脸颊两侧留了下来，他直接一个“杀球”，使我防不胜防，输掉一球！我用胳膊擦了擦额头上的汗，仍没有半点的气馁。他善于用稳健的削球，而我擅长漂亮的弧圈球。

他稳稳地发了一个旋转球，我来了个向左提拉。他一侧身，地扣了一板。

我马上连退两步，用尽全身力气拉了冲力很强的侧旋圈球。他发挥他削球的特长，把球顺利地削了回去… 见他右边是个空当儿，就朝后边打出了一个短球。

情势紧迫，他勇敢地“刷”——从左角冲到右角，把球回了过去。但由于他用力过猛，脚下一拐，脚不小心崴到了，我们赶紧将他扶了起来，友情永远是第一。

虽然在这酷暑下运动很累，但真的很快乐。

6.人物爱好的句子

关于爱好的句子

1、嗜之越笃，技巧越工。

2、望经拜道，各有一好。

3、我爱画画，更爱生活，画画成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福。

4、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。

5、我喜欢下棋，因为它可以使我的思维能力得到提高；我喜欢打球，因为它可以使我的身体更加健康强壮；我喜欢阅读一些课外书籍，因为它可以使我获得许多知识，开阔视野。

6、我喜欢养花，因为它可以使我在一段紧张的学习之后，调剂精神；我还喜欢画画，因为祖国的大好河山无限美好，通过画画，使我更加热爱自己的祖国。在这多种多样的课余生活中，使我最感兴趣、最喜欢的还是画画。

7、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。

8、在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。

描写动作神态的优美语段150字至两百字

写作思路

1. 描述同桌的外貌特征，如身材、脸型、头发等。

2. 描述同桌的眼神，如明亮、炯炯有神还是呆滞无神等。

3. 描述同桌的面部表情，如微笑、严肃、紧张等。

4. 描述同桌的身体姿态，如挺直坐姿、懒散姿态或者是动作频繁等。

5. 描述同桌的声音特征，如高亢、低沉、轻柔等。

6. 描述同桌的言谈举止，如说话语速、语调、手势等。

7. 描述同桌的气场或氛围，如自信、低调、温和等。

8. 描述同桌的身上散发出的感觉，如安静、活力、神秘等。

9. 结合以上描写，给出对同桌神态的总体评价和感受。

10. 可以通过一些具体或细节来加强描写效果，使文章更生动。

作文

1. 标题：我的好同桌

我坐在靠窗的位置上，旁边是我的好同桌小李。小李身材高挑，披肩的黑发微微波浪，款式简洁的短发展现着他俊朗的脸庞。他五官分明，立体而深邃，尤其是那双略带弯曲的眉毛，像两道浓墨，加深了他的气质。

每当我看到小李的眼睛时，都不禁被它吸引住。他的眼睛清亮明澈，透露着聪慧和热情。无论是上课时专注地注视着老师，还是与同学交流时满含笑意的目光，都让人感受到他内心的善良和真诚。在学习紧张时，小李的额头常常微微皱起，透露出一丝认真和努力的神情。

小李总是保持着端正的身姿，挺直地坐在椅子上。他的背部笔直，肩膀微微向后挺，给人一种积极向上的感觉。然而，偶尔当他思考过度或者全神贯注地解决问题时，他会不自觉地托起下巴，将手指抵在嘴唇下方，这微妙的动作透露出他内心深处的专注和决心。

每当小李回答问题或与同学交流时，他的声音总是高亢有力。他的嗓音浑厚而富有磁性，让人愉悦地听着。即使在课堂上，他的声音也能充满活力地传达知识，引起同学们的共鸣。另一方面，在平常的交谈中，小李的声音温柔轻柔，带着一丝安抚和关怀。

小李说话语速较快，但却清晰明了。他的语调富有变化，能够根据不同的情境表达出合适的情感。在表达观点时，他会时不时地用手势来语言，给人的感觉更加生动真实。在同学之间相处时，小李总是倾听并耐心回应，给人一种相互尊重和友善的感觉。

小李身上散发出一股自信的气场。无论是在学习中还是在日常生活中，他总能自然而然地展示出自己的优点和才华，却从不张扬。这种低调而自信的氛围让人愿意与他交谈和合作。与此同时，与小李相处也能感受到他的温和与细腻。他待人接物总是彬彬有礼，关心周围的人，并以微笑表达对他人的支持和鼓励。

通过以上对小李不同方面的描写，我感受到他充满了阳光和活力。他的外貌特征、眼神、姿态、声音、言谈举止以及身上散发出的气场，都展现了一个阳光自信、真诚友善的形象。小李不仅是一个优秀的同学，更是一个值得钦佩和学习的榜样，与他一起学习让我倍感轻松与愉快。

2. 标题：同桌的神秘魅力

我的同桌身材高挑，脸型清瘦，头发黑亮。他修长的身材让人眼前一亮，不仅健康而且有精神。他脸型线条优美，显得很有气质。乌黑的头发整齐地梳在额前，静静地舒展着，给人以整洁感。

同桌的眼神是那样明亮而炯炯有神，仿佛透露着坚定和自信。他时常用那双明亮的眼睛注视着讲台上的老师，目光专注而稳定。在课堂之外，当同学们交谈时，他的眼神依然锐利如刀，似乎能看透内心深处的秘密。面部表情上，他总是保持微笑，宛若春天中的一抹暖阳，给人以温和和快乐的感觉。

同桌总是坐姿挺直，举止得体。无论是课堂上还是午休时间，他都能保持良好的坐姿，仿佛一根笔直的杆子。与此同时，他的动作却非常稳准，毫不拖拉。这种身体姿态和精确的动作让人对他心生敬意。

每当同桌发言时，他的声音总是高亢而有力量，充满自信。他的声音有一种独特的魅力，宛如晨曦中的鸟鸣，清脆而动听。无论在课堂上还是班级活动中，同学们总能被他那富有感染力的声音所吸引。

同桌说话语速适中，语调平稳自然，没有丝毫生硬之感。他善于运用手势来配合他的讲解，使得他的言谈更加生动有趣。他的手势如行云流水般流畅，给人以智慧的触觉。这种言谈举止令人印象深刻。

同桌散发出一种神秘而独特的气场，使人无法抗拒地被吸引。他的风度翩翩中透着自信与低调，如同一朵蓓蕾中即将绽放的花朵。他给人以安静而活力兼具的感受，仿佛一片寂静的湖面上荡漾着朝阳的光芒。

回顾同桌的种种神态，我不禁对他肃然起敬。他那神秘魅力的外貌特征、明亮炯炯有神的眼神、微笑且坚定的面部表情、挺直而精准的身体姿态、高亢而动听的声音特征、生动有趣的言谈举止、自信低调的气场与神秘的感觉，都给我留下了深刻的印象。他就像一座未知的宝藏，稍有不慎可能错过。作为我的同桌，他散发出的神秘魅力让我充满好奇。我相信这样的同桌会成为我的助力，一起实现我们共同的目标。

有一次，班级组织了一次演讲比赛，他凭借着过人的气场和声音特征，获得了冠军。他站在舞台上，纵然只是个学生，但他那自信而富有感染力的发言引来了全场的掌声。这个不仅充分展现了他外表及之前描述的种种神态特征，更给予了我强烈的震撼和激励。

3. 标题：我的同桌

我的同桌是一个身材匀称的男生，瘦而不显得消瘦。他脸上有一些青春痘，看起来稚气未脱。头发乌黑亮丽，整齐地梳理着。

同桌的眼神明亮而有神，仿佛灵魂深处隐藏着无尽的智慧。无论是听课还是阅读，他总能专注而沉浸其中。而他的面部表情多种多样，有时微笑着，流露出友善和开朗；有时严肃起来，让人感受到他对学习的认真与决心；有时紧张时，额头的细汗渗透出来，可见他在努力抓住知识的梢头。

同桌坐姿挺直，始终保持着良好的作息姿态。他从不懒散而是时刻保持警醒。不过有时也会不自觉地在桌子上频繁敲击手指，这是他专注思考时的一个习惯动作。

同桌的声音较为低沉，带着一丝厚重。无论是回答问题还是与同学交流，他总是充满自信。即便是讲解复杂的知识点，他从不急躁，使人感到非常舒服。

同桌的言谈节奏不快也不慢，有着恰到好处的速度。他的语调稳定而均衡，不会突然高亢或低沉。与此同时，他灵活运用手势，可以很好地帮助表达。他的言行之间透露出一种自信和内涵。

整个人的气场给人一种低调而温和的感觉。他不张扬，却总能吸引着周围同学的注意力。在他的身上，我感受到一种安静和内敛，仿佛背后隐藏着不为人知的神秘力量。

通过对同桌的观察，我不禁为自己有这样一个优秀的同桌而感到庆幸。他不仅外貌出众，更重要的是他的精神世界与学习态度值得我学习。无论在哪个环境下，他都能保持自己独特的风，给人留下深刻的印象。我相信，和这样一位优秀的同桌相处，我一定会收获更多，进步更快。

4. 标题：我的同桌

我的同桌是一个身材高挑的女孩，她微笑时露出一口整齐洁白的牙齿。她的脸型清秀而标致，下巴稍微尖锐，给人一种灵动的感觉。她略微有点卷曲的头发遮住了额头，映衬出她的脸庞更加娇美。

同桌略显炯炯有神的眼神，明亮有力。无论是听课还是与人交流，她总能用她那灿烂的眼神传递出积极的信号。她的面部表情多变，有时微微一笑，透出一丝天真可爱，有时严肃认真，像在思考着什么重要的问题，有时又紧张得皱起眉头，让人忍不住想要逗她开心。

同桌总是保持着挺直的坐姿，这使得她看起来显得自信而专注。她的声音特征是低沉而有力，传递出一种稳重和深思熟虑的感觉。不论在课堂上还是与人交流时，她的语速适中，语调舒缓，给人一种亲近、温暖的感觉。

同桌平时说话时喜欢用手势配合，这让她的言辞更加鲜活，生动。她总是以一种积极向上的态度对待学习和生活，展现出一种自信、温和的氛围，让人愿意与她分享快乐和烦恼。

同桌身上散发出一种安静而神秘的气息，使我时刻想要更了解她。她同时又充满了精力，无论面对任何困难，她总是能保持乐观豁达的心态，散发着活力的光芒。

综上所述，我的同桌拥有一副引人注目的外貌和独特的气质。她通过自身的言谈举止和积极向上的态度，给我留下了深刻的印象。与她相处让我感到愉快和轻松，也激发了我的动力和学习的热情。

5. 标题：我优秀的同桌

我的同桌是一个身材高挑的女孩，她拥有一张长脸，微卷的黑色长发披在肩上。不管是在课堂上还是在校园里，她总是给人一种青春洋溢的感觉。

同桌的眼睛明亮且炯炯有神，仿佛带着一股坚定和追求。每当她专注地看书或听讲时，她的眼神中透露出一种深刻的思考与渴望，令人钦佩。面部表情也多种多样，一会儿微笑着，一会儿严肃地皱起眉头，展现出多元化的情绪。

同桌的身体姿态始终保持着挺直的坐姿，她从不懒散或者动作频繁。这种端庄的姿态让人感到她内心的自信和自律。无论何时何地，她都像是那么专注于自己的事情。

同桌的声音既高亢又带着一丝柔和。她在课堂上回答问题时声音洪亮而有力，充满自信；而在私下交谈时，她的声音则温柔而富有磁性，仿佛能融化所有人的心。

同桌的话语节奏快速，充满活力和魅力。她说话时会使用手势，更加生动了表达的内容。无论是演讲还是与同学朋友交流，她总能用恰到好处的语调和姿态赢得他人的倾听与欣赏。

同桌散发出一种自信而低调的气场。她并不张扬，但每当出现在众人面前时，却能吸引大家的目光。她温和的性格使人觉得仿佛置身于一个宁静而舒适的氛围中。在她周围，我感到平静和放松，仿佛自己也被她的氛围所感染。

我们共度了很多个学期，我发现我的同桌不仅仅是一个漂亮的外表，更是一个内心强大、有智慧的女孩。她给我的感触远比以上描写所限，每一次与她的交流都让我受益匪浅。她的存在是我成长道路上的光芒，让我明白了努力和追求的重要性。

(写一个场面描写)要求抓住人物的语言、动作、神态、心理活动来描写一段话

1.站在孔子墓前，聆听秋风飒飒而过，岁月的落叶在时空的隧道中纷纷飘落，俯身拾起一片落叶，凝视叶片上那经纬脉络，深绿浅黄，你会读到齐鲁大地上那扬起的风尘覆盖了崎岖的山路，有一个奔走呼号的身影，在刀枪剑戟中闯关过隘；你会看到烽火硝烟弥漫的城头，有一双焦虑的眼神，注视着城头变换大王旗；你更会看到一身瘦骨，满身疲惫，备受冷落的落魄之人，那就是孔子，我国最伟大的思想家。

2.落叶仍在不停飘零，映着秋阳发出炫目的光，在空中飘飘洒洒，像从天宇间散落的思想碎片。墓碑的顶端静卧着几片金黄，已有些枯萎的树叶，微风掠过，叶片在“刷刷”旋转，似乎将历史与现实衔接，似乎在告诫前来瞻仰的人们“朝闻道，夕死可矣”；告诉人们，思想，对一个民族的重要意义，对一个国家的重要意义，对一个人的重要意义。

3.大雨连天，将燕赵大地笼罩起来。烟雨茫茫，情丝缕缕，湿漉漉的诗句在烟雨中飘飞，带你去叩问千年往事。秦皇岛外，一片汪洋来天际，海天一色，万里茫茫，只有思古幽情随着滔天的白浪寻觅着那“知向谁边”的渔船。

5.我终于站在北戴河畔，面对波涛汹涌的大海，徜徉在碧海连天之间，寻访诗人的足迹，感受那些不朽的思想光辉。山河有情，将历代英雄伟人的足迹如此清晰地保留下来，因而，山海有了灵性。在人们的眼里，每一块礁石都浸润着思想，每一朵浪花都跳跃着智慧，每一片贝壳都回响着智者的声音，每一块石子都镌刻着优美的诗句。

6.临海远眺，碧水茫茫，海天一色。万顷波涛，白帆点点，海鸟翔集。海风吹起的海浪一排排涌起，落下。溅起层层白沫，发出震天的轰鸣，后浪推挤着前浪，浪花追逐着浪峰，涌动着，喧嚣着，巨大的海浪“哗”地扑过来，像倾倒的大山，把精美的贝壳，圆润的彩石留在河滩上，然后“唰”地退回去，带走了泥沙和杂物。孩子们赤着脚提着花裙，跟着海浪跳跃着，拣着大海送来的礼物，寻找着他们的梦，然后目送它退去，期待它再次光临。

7.临海远眺，碧水茫茫，海天一色。万顷波涛，白帆点点，海鸟翔集。海风吹起的海浪一排排涌起，落下。溅起层层白沫，发出震天的轰鸣，后浪推挤着前浪，浪花追逐着浪峰，涌动着，喧嚣着，巨大的海浪“哗”地扑过来，像倾倒的大山，把精美的贝壳，圆润的彩石留在河滩上，然后“唰”地退回去，带走了泥沙和杂物。孩子们赤着脚提着花裙，跟着海浪跳跃着，拣着大海送来的礼物，寻找着他们的梦，然后目送它退去，期待它再次光临。

8.凭窗遥望，林立的高楼隐入深邃静谧的夜空，几个窗子透出隐约的灯光，似与月光窃窃私语。街上是一片迷茫的昏黄，两侧楼房的灯饰闪烁着多彩的图像，展示出城市夜的繁华与妖娆。川流不息的车流悄无声息地流淌着，像钢炉里流出的铁水，划出炫目的流光，偶尔有一两声鸣笛，也都透着深深的睡意。行人愈见稀少，一对少男少女牵着手顺着人行道走来，皎洁的月光与昏黄的灯光交错印在他们的身上，显得生动而活泼。女孩仰着脸对着高大的男友说笑着，蹦跳着，一会儿跳到隔离桩上摇摇晃晃地走几步，一会又在明亮的广告牌前迈上几步猫步，男孩则在一旁开怀大笑，一种青春的活力在充满明净月光的夜空中荡漾开来。

9.小河在月光下欢快地流淌着，发出清脆的吟唱，粼粼的波光在月光下像洒了一地的碎银，又像千万条白鲦在跳跃。一对恋人在河畔相拥而坐，月光笼在高树上，朦胧出一种神秘美，草丛中的虫儿不时送出深深浅浅的鸣叫，女孩不由紧靠男孩的身畔，共仰一轮明月，享受着这无边的月光。

10.一名醉酒的汉子踉踉跄跄的在月光下独行，显然是被这清凉如水的月光陶醉了，跌坐在路边的野花丛中，摘下一朵对着月光仔细端详，又放在鼻子下闻一闻，然后插在胸前的口袋上。歇息了一会儿，挣扎着站起身来，摇晃着举步前行。也许被这野花的芳香熏醉了，晃了晃，赶紧斜靠在一颗大树上，巢中的宿鸦被惊醒，“哇”的一声四散而飞，隐入渺渺的夜空。远处村庄传来几声犬吠，一个窗子亮起昏黄的灯光，窗里的女人想必已经看见了月下醉归的身影。

11. 苍颜白发对红花，欲说还休。且将美酒千杯掷，一醉能消万古愁。此身饮罢，归何处？独立苍茫，天际一钩残月，月边数点寒星。

12. 殷红的落日掩没在山的那一边，余晖将衔山的天际映得一片血红，帅字大纛斜插在山顶，迎风摆动。喊杀声渐渐平息，士兵们卷缩在乱石和山沟中，整理着破败的盔甲和残断的兵器。苍茫的夜色无声地合拢过来，整个山头陷入一片沉寂。山脚下，点点篝火伴着如星的火把编织成一张灿烂的大网，把整座山围起来。一个高大英武的身影挺立在山头，久久的遥望浩渺的天际，像一尊青铜雕像。

13. 静悄悄的，四野里闪烁的火光，鬼火一般，渲染着阴森和恐怖。残剑断戟散乱于顽石和荒草之中，受伤的战马不时发出阵阵悲鸣。那些虫鸟们被白天惨烈的杀伐惊散了，有的遁入遥远的夜空，有的蛰伏在泥土的深处。远处的乌江在无声流淌着，泛出细碎的银光，看的见江水向前翻滚，听不见汹涌的波涛声，反到叫人觉得有些颤栗，感到有一种无名的恐惧漫向全身，那呜咽声已深埋在心低。

14. 薄薄的晨雾弥漫在苍茫的草原上，极目望去，一抹青山翠黛一般，横贴在草原的额上。略带青草和野花气息的空气，湿润得像一只水彩笔，将这里的原野?山丘?天空渲染成一幅美丽的画卷。一切便都朦胧在一起，诗一般，梦一般。

15. 这里的草色是碧绿的，从脚下延伸到遥远的天际。而那一块则是翠绿色的，它们相互挨着，挤着比赛一般，奔向天边。一阵草原风从身后袭来，眼前的碧草就成了波涛汹涌的大海，浪峰跳跃着红的?黄的?粉的?白的?蓝的，各色各样“浪花”。浪谷是游动的牛羊。这时，你自然会想起：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……

16. 这里的花儿生长的区域也极有规律，脚下这片是红艳艳的，当地人称之为“红花子”，它长着一根长而细的茎，身材虽然很苗条，花朵却是硕大的。雨水丰沛的时候，整个花朵有成人的拳头大小。花未开的时候，外衣呈青绿色。直立在长长的茎上，像一支待发的响箭，随时会射向渺远的天空。裂开小嘴微笑时，鲜红的唇就露出来，像一个娇羞的少女，撩拨着你那敏感的心弦。花儿完全开放了，张开的花瓣撑起一个红彤彤的世界，倚望着蓝天碧草。远望过去，又像是精致的风铃，微风拂来，天籁之音就在你的心头响起了。

17. 雾总是缠绕山峦，耳厮鬓磨不弃不离。一会儿化作淡青的薄纱，将山的俏脸遮住，飘飘渺渺，缠缠绵绵；一会儿化作洁白的哈达，将山的脖颈缠绕，风流倜傥，卓尔不凡；一会儿汇成一条白色的游龙，在山的怀前腰后游来荡去，将巍巍青山幻化得千姿百态。

18. 太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。

19. 春来嫩芽萌发，秋来黄叶飘飞，这是树叶的选择，可以选择归来，也可以选择放弃。没有放弃就不会有再生，不能放弃就无法获得。放弃是自然法则，也是人生哲理。

20. 唐朝的诗句是飞翔在蓝天白云之间的，站在云端读唐诗，才能感受盛唐的神韵；唐诗是用五彩云锦编织的，在阳光灿烂的日子里读唐诗，才能感觉到盛唐的瑰丽与绚烂；唐诗是用盛唐那博大和恢弘锻造的，透过千年风尘，如今读来，仍令人神飞扬气冲斗牛。

21. 树叶在明媚的秋阳中做自由的漂游，它深深懂得，如今放弃了在枝头瞭望灿烂的云霞和山岚炊烟，就是为了获得明天与太阳同升起，与明月共婵娟。老树也明白，没有忍痛割舍，哪有嫣然绽放？没有一次一次的放弃，哪有岁岁荣发，生生不息？岁月就在一次次放弃中轮回，生命也在一次次放弃中延续…

22. 原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。

23. 在明媚的秋光里，在凉爽的清风中，枝头上那已憔悴的花瓣在枯萎，在凋谢，在飘零。秋风轻摇，花枝微颤，花瓣飘飘洒洒，如同向风挥泪。尚未飘落的，倔强的立在那里，眺望那些仍在嫣然含笑或如同自己一样进入迟暮的花朵。她是在感叹自己过早地衰老还是羡慕那些倚秋风而歌的花朵呢？是在悔恨自己青春时的轻率还是在想如何继续今后的路呢？她在苦苦地思索，默默地守望。

24. 仔细想一想，我们人类又何尝不是如此呢？扪心自问，又有几人完全为自己而活？就像花朵和果实一样，花朵的绚烂是为了果实的丰硕，而丰硕的果实又是为了明天灿烂的花朵。循环往复，生命得以生生不息。如果哪一天我们即将谢幕，我们能否像花朵那样坦然，那样潇洒的融入大地呢？

25. 经历代书法家们潜心创作，不断推陈出新，汉字已演变为一种高雅的艺术形式。在不断演变进化的历史长河中，每一次变革，创新的汉字，都如璀璨的明珠，闪耀在中华文明的天幕中。不必说篆书的图案美，也不必说金文的娟秀和华贵，那隶书的古朴妩媚，魏碑的森严遒劲，楷书的疏朗端庄，行书的闲适飘逸，还有那草书的恣肆昂扬。更不必说行楷，隶意楷书，隶意行书等等奥妙无穷的书写形式，无不彰显出汉字艺术之美，令人如痴如醉，欲穷尽其美而食不甘味。世界上有哪一种文字能够如此精彩纷呈，魅力无穷呢？

26. 每一个人，都捧着一颗心而来。疲惫了，将那颗心系靠在岸边，轻击键盘，用自己的真情和网友的关爱抚摸。歇息片刻，就会觉得身轻气爽，满怀感激了；受伤了，就会将一篇篇滴着泪水的文字发出去，在虚无中去触摸那真实的温情，在人海中去撞击那心灵的火花。如同一缕微风掠过平静的湖面，如同一颗流星划过寂静的夜空。一句句真诚而温暖的问候扑面而来，带着鲜花和爱。于是，泪水不再冰冷，内心会再度温暖。

27. 这是一群感情细腻，极具敏感的人。那夏日闷热的夜晚吹过的一缕凉风；白雪枝头，那破雪含笑的一点猩红；屋角上沉默不语，在那里网破屡补的蜘蛛；那窗外青青芳草中传来一声悠长的虫鸣。那苍凉的原野上偶见一朵清瘦的小黄花，那贫瘠的山坡上被无数车轮碾过的蜿蜒的车辙，那冲破黎明喷薄而出的一轮朝阳，那黄昏中一双牵手的背影。村舍的炊烟，山间的飞泉，岩石上的小草，海滩上一枚漂亮的贝壳。见到了，都会砰然心动，一一诉诸笔端。

28. 这是一群诙谐，幽默不乏高雅的人。挥舞红袖指点江山，激扬文字，嬉笑怒骂，皆成佳作；南腔北调，酸甜苦辣不乏机智。是进亦悠然，退亦悠然。

29. 这也是一群自视清高的人。所以在这虚幻的世界畅游，蔑视金钱却无法拒绝文字的诱惑。戴上面具才能和陌生人畅谈人生，乃至成为莫逆的或者忘年的朋友。远隔千山万水却能热眼相向，执手扪心。从未谋面却能将心靠得很近。清高往往脆弱，寻觅到某种精神寄托，就会倾心，就会醉心。明知一切都是虚无，也会乐此不疲。在工作之余，在夜深人静的时候，守着灯儿，码字快乐。

30. 轻抖手腕，用浓浓的墨顺势在宣纸上一抹，那就是十里长堤，隔出两湾碧水，再简洁地勾勒出一座小桥。一抹如黛的长堤，两汪如眸的碧水，添上精致的小木桥，小桥上有点点游人，游人的头上是一勾微笑的月，弯月的身边是羞涩的星，星星的颈上似乎还飘逸着缕缕的纱，柔纱在浩渺的空中飘呀飘…

31. 碧水的中央还应有几块奇绝的山石，一座玲珑的山。淡墨勾雕栏，朱红染亭柱，斗拱飞檐上悬挂几只古朴的角铃。微风吹来，响起清雅的铃声，敲醉了如诗的月夜。

32. 郊外从来不缺少诗情画意。用大写意的手法绘出绿意葱茏的原野，用淡墨泼出静默的群山，还有那写着诗行，笼着美梦，沉浸在如水月色中的一带朦胧的树。潺潺的小河在月光下闪烁着粼粼的波光蜿蜒而去，幽幽的青草在月光下散发出淡淡的生命的气息。工笔描写出一位夜归的农民，肩上扛着一支长长的锄头，那轮明净的月就斜倚在锄头上，牵着几缕缠缠绵绵的云丝，伴农民踏月归来。小写意笔法的一条老牛，悠闲地甩着细长的尾巴，扬起那俊朗的头颅，对着明月发出一声深情的长哞，远处那点点的房舍一齐亮出了橘红的窗子，像是渺茫夜空中闪闪的明星。窗子里面定有一个熟悉的身影，守着窗儿张望，在那悠长的小径，定会看见那健美的身姿。

33. 硕大的落日像一个熊熊燃烧的火球，缓缓地向海面沉去。天空扯起了一片片红色的幔帐，似乎要将硕大的火球缠绕起来，包裹起来。但仍止不住夕阳下沉的脚步，在它接近海面的时候，大海腾起一簇海雾，火焰一般来迎接它，在他们相吻的一瞬间，整个海面“腾”的一下子就燃烧起来。使它们燃烧，使它们沉醉，它们完全溶化在一起了。

34. 转眼之间，夕阳被大海吞没了。整个天空和海洋顿时暗下来，静下来。低头望去，大海在脚下起伏着，翻滚着。海水像又黑又浓的墨汁，在无声地翻滚着，没有阵阵拍岸的惊涛，没有排排汹涌的巨浪，只有像开了锅的沸水一般翻滚的浪。一个个巨大的气泡从海底涌上来，“哗”地裂开，砸向黑漆漆的海面，四周的海水一阵沸腾，翻滚着，打着旋，纵横着，呜咽着。沉下去的越发浓重，涌起的则闪烁着炫目的青光，令人不寒而栗。

35. 轻柔的海风阵阵吹来，渺茫的歌声冲淡了凝重的思绪。不堪回首的往事早已随硝烟散尽，海鸟可以在辽阔的海疆自由飞翔，海风送来的是我们熟悉的曲调，在海浪拍打海礁的柔声细语中，孩子们可以安然入睡了。

36. 静静地站立枝头，静静地绽放。不期待那赞许的目光，不奢望那雷鸣般的掌声，不吝惜那优雅的花香；没有蜂缠蝶绕，没有绿叶簇拥，也不惧雨雪冰霜。在废园一角或是深山峡谷，静静地开花，悄悄地凋落。它曾来过这个世界，它属于这个世界，曾经拥有过这个世界，将曾有的倩影，曾有的花香留下，然后，悄悄离去。像一缕清风，像一颗流星…

37.在寂寞中生长，在寂寞中开花，在寂寞中凋谢，终生以寂寞为伴，寂寞就是一枝美丽的花。忍受岁月的孤独，有时是一种无奈；如果能将岁月寂寞成一枝美丽的花朵，那就有一点点“禅”的味道了。

38. 高贵的人一定会很有修养，有了成就而愈加清醒，遇到挫折而更思奋进。《幽窗小记》中有这样一幅对联：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。得之不喜，失之不忧，不要过分在意得失，不要过分看重成败，只要自己在努力，只要自己在奋斗，做自己喜欢做的事，按自己的路去走，这就是一种很高的修养。像陶渊明那样“菊东篱下，悠然见南山。”

39. 高贵的气质可以培养，见到大山而常思崇高，见到大海而常戒自满；见贤思齐焉，见不贤而自省也。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，不斤斤于得失。养浩然之气，法古今完人。何患不得高贵之气质呢？

40. 我们不是常常有这样的体会吗？在我们心情愉快的时候，见鸟飞而振奋，沐春雨而欣然；闻流水而想到时光流逝，岁月弥足珍贵；观落日而感其异常灿烂，会想到老骥伏枥，志在千里。所以才会有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪情。在情绪低落的时候，看天上云飘，就会感叹人生之飘忽，未来之难测；见夕阳在山就会因人生之垂暮而黯然神伤，也才会有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感叹。

写作思路：抓住重点的，写出场景的细节，写出人物的语言与动作等等。

此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。

你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。

“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。