天空飘着白云扩写句子二年级_天空飘着白云扩写句子二年级怎么写

1.头顶是蓝蓝的天空把句子写具体

2.天上的云千变万化。(把句子写具体)

3.白云扩句

4.白云在天上飘扩成什么句子

天上的云千姿百态(发挥想象将句子扩写为排比句)如下：

1、天上的白云，真是千姿百态，有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，整齐地排列着；还有的像山峦，连绵起伏；还有的像棉花糖，蓬松地在天空舒展。

2、天上的云，真是千姿百态，变化万千，它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……

3、天上的白云千姿美态，美妙极了。有的互相围绕在一起，似乎在商讨事情；有的互相分散，欣赏不同角度的大地；有的时而聚集时而分开，像顽皮的孩子。

4、蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测。

5、天上的云形态各异，有的像飞跃的白马，有的像漂亮的天使，有的像飞翔的鸟儿，有的像嬉戏的孩童。

6、天空飘着朵朵白云，像草原上美丽的羊群，像飘在天空中的棉絮，像游乐场里孩子们吃的棉花糖，千变万化，美不胜收。

头顶是蓝蓝的天空把句子写具体

把句子写具体是天空中飘着云朵,寥寥几片云,一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止表示某种感慨。

句子是有词或者词组组成的表达一定意思的词语，句子能够完整的表达一个意思，而不是无意义的词的堆砌。句子通过训练可以写得更美，读起来有一种诗意。

具体的含义

具体指的是对于信息，内容或者有着很详细，清晰和明确的描述的情况。也就是说具体所含地信息量比较多，内容可能也比较广，而且各个细节也很详细。

简略指的是简单粗略，也就是说将一件事物以最简单和粗略的方式体现出来，简略说明其内容或者信息简单明了。

天上的云千变万化。(把句子写具体)

头顶是蓝蓝的天空句子写具体：我们的头顶是广阔无垠蓝蓝的天空，天空一望无际，湛蓝碧透，飘着许许多多的白云，一朵朵的白云，像棉花糖一样，蓬蓬松松的，柔柔软软的。真想拿下一颗，来尝一尝。我们的头顶是广阔无垠的，蓝蓝的天空，天空一望无际，湛蓝碧透。飘着许许多多的白云，一朵朵的白云，像棉花糖一样，蓬蓬松松的，柔柔软软的。

写清楚和写具体的区别

写清楚是指把事情写明白，写具体是指一条条写详细。写清楚和写具体有本质上的区别，两词所表达的意思也大不同。比如今天班组工作，班长要把每个人要完成的任务写清楚，让每个人一看就明白。再如写具体，某人要去办个证，去有关部门寻问，该部门就要写具体要准备什材料才可以办。

白云扩句

蓝蓝的天上飘着白白的云，这些云千变万化，它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……。

扩句与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

扩展资料：

句子扩写方法

1、局部扩句法。

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系。

这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2、整体扩句法。

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

白云在天上飘扩成什么句子

扩句为：漫天的白云在空中飘来飘去。

扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

扩句注意事项：

1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

扩展资料：

扩句与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

扩句与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

1、白云在天上飘，像一位位妩媚动人的仙女穿着轻纱从九天里飘然而下。

2、白云在天上飘，宛如艳丽夺目的彩缎，装饰着碧蓝的天空。

3、白云在天上飘，像漫无边际的大海中浮动的几点白帆。

与缩写刚好相反，扩写是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

扩展资料：

根据文章内容以回答问题的形式来扩写句子。此类会在课内外阅读题中出现，要读懂原文，找到符合原文内容的词语来扩写句子。

例如：“爱迪生找到了一种灯丝。”请问是什么样的灯丝?

根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原文的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。