签名设计 姓名张国华

签名设计 姓名张国华

       大家好，今天我想和大家聊一聊关于“签名设计 姓名张国华”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

1.计划方案

2.科学技术与工程的期刊信息

计划方案

       　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的计划方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

计划方案 篇1

       　为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。

       　一、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。

       　我将有计划、有组织、有目的地深入学习有关素质教育的理论。通过学习，提高认识，转变观念，要实施素质教育“全体、全面和生动、活泼、主动发展”的关键是形成一个融洽的师生关系。教师的职能不能只是传授知识，教师应注重创造，构建民主，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。

       　二、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。

       　1、加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入日常教学过程中去。有目的地进行学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。

       　2、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。

       　3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同探讨教育孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。

计划方案 篇2

       　为进一步加快我站建设标准化、形象规范化的进程，改善服务环境和条件，全面提升服务水平和服务能力，根据国家《农村计划生育服务机构基础设施建设标准》、《计划生育服务站机构形象规范手册》等文件精神和省、市计划生育优质服务要求，为进一步巩固创优成果，继续提升计划生育优质服务工作水平，特制定20xx年规范化建设工作计划如下：

一、指导思想

       　围绕全市人口与计划生育工作总体思路和要求，以贯彻落实《计划生育技术服务管理条例》为重点，以群众满意为标准，深化改革，锐意创新，依靠科技进步，深化优质服务，巩固发展服务网络，提高技术服务队伍整体素质，转变作风，狠抓落实，规范管理，提高水平，以维护群众的切身利益为出发点，切实做好计划生育技术服务工作。

二、工作目标

       　进一步深化计划生育优质服务工作，改变单一型的技术服务模式，建立和完善以"三大工程"、生殖健康系列服务为一体的工作运行新机制；实行规范化管理，建立健全各项规章制度和计划生育技术服务质量控制体系，制定并落实切实可行的质控指标；加强计划生育服务网络基础设施建设，努力建设标准化的乡计划生育服务站。

三、工作任务

       　1、结合实际制定技术服务年度工作计划，建立健全技术服务人员岗位责任制，制定切实可行的奖惩制度，技术服务考核考评办法，节育手术并发症防治管理办法。各项计划、制度分步施行，年内落实率达标。

       　2、规范技术服务质量管理工作。成立技术服务质量管理小组，结合本乡多年来开展技术服务工作实际，建立技术服务质量管理控制体系，制定质量管理年度计划，定期对诊疗服务、节育技术、药品发放管理、仪器设备操作使用等相关工作质量进行自查、分析、讲评，对存在的问题及时制定整改措施，并限期整改。

       　3、加强计划生育服务网络基础设施建设。为改善服务环境和条件，全面提升服务水平和服务能力，服务站的建设和改造按规范化建设标准按程序组织实施。

       　4、利用农闲时机，为已婚育龄群众提供包括围绕避孕节育、优生优育、生殖健康等方面的生殖保健服务，建立内容翔实的生殖健康档案，规范的建档率女性达到95%以上，男性达到20%以上。严禁以仅为查环、查孕内容的记录充当生殖健康档案。

       　6、开展出生缺陷干预活动。开展孕前孕期指导、B超检查、包括TORCH检测等初级干预，干预率达95以上。

       　7、继续做好对本站术服务人员的培训工作，有计划地将技术人员送出去培训、进修，并定期组织本级培训学习，医疗技术服务人员培训率达100%。同时对一些技术全面、能力强的技术骨干进行重点培养。

       　8、对本乡的出生缺陷、避孕药具不良反应、生殖系统疾病发生情况进行监测和统计上报，从而可以有针对性的进行预防和诊治，降低发生率。

       　统一基层计划生育服务机构基础设施建设标准，进一步规范计划生育服务机构形象，能够有效提高计划生育技术服务水平，更好地维护育龄群众生殖健康，增强计划生育事业的亲合力和凝聚力，体现以人为本、亲切温馨、优质服务的工作理念，引导广大群众更加自觉地遵守计划生育基本国策，有利于低生育水平的持续稳定和人口问题的统筹解决。

计划方案 篇3

一、创建目的：

       　在大力推广加强未成年人思想道德建设的大背景下，在第四教育署的“青少年道德实践活动辅导站”的项目引领下，结合我校以环境教育为特色的德育教育氛围，我们将充分整合学校、家庭、社会等各方面资源引导青少年知荣辱，践行社会主义荣辱观，提升青少年环保素养，进行三位一体的德育途径的研究和探索，渗透和实施两个纲要的精神，加强青少年道德教育的针对性和实效性，让青少年得到主动、健康、协调地发展。

二、创建领导小组：

       　组长：杨立群（校长、书记）

       　副组长：方筱蓉（德育教导）、郭勤（大队辅导员、团支部书记）

       　组员：潘浩军（环保教研组组长）、章婷、张爱琴（年级组长）

三、建立、健全工作机制和体制

       　1、建立一批固定的辅导员队伍

       　在自愿申报、学校审核的基础上，建立一支具有爱心、服务意识强，具有创新和实干精神的志愿者队伍，定期开展培训，努力提高他们的服务理念、服务方式、服务本领。

       　2、定期召开创建领导小组、辅导员队伍、学校、社区联席等各层次的会议，使辅导站的工作有目的、有计划、针对性开展各类实践活动，并做好各项活动资料的整理和归纳。

       　3、确定各中队社会实践活动基地，低年级以校园为主，中高年级以社区为主，定期开展活动，并作好记录及相关资料的整理。

四、特色活动和亮点

       　作为浦东新区“绿色学校”，上海市“绿色学校”创建单位，我校环境保护教育工作从不懈怠，全体师生深刻理解“绿色学校”的内涵，明确“环境保护，教育为本”的重要意义。我们将青少年道德辅导站为教育主阵地，本着“请进来，走出去”的原则，通过系列活动，加强学生对环境保护的认识，提高环保意识，倡导用自己的实际行动知荣辱，践行社会主义荣辱观，提升青少年环保素养。

       　每次活动我们将整合家长和社区的力量，并邀请家长共同参与，并结合社区资源开放工作，鼓励社区居民共同参加，在活动中培养孩子和家长的环保意识，教育他们环保就在我们身边，同时要扩展学生的视野，扩大学生的知识面，把环保工作落实到每个学生，每个老师，每个家庭中去。

       　计划暑假期间开展：参观临江水厂

       　组织环保知识培训讲座

       　参加社区环保劳动及社区活动

       　参加“爱我地球：海洋——极地——环境”知识竞赛

       　上街进行环保知识宣传

       　参观御桥垃圾处理厂

       　“节约＋创新＝利废DIY”环保作品制作

       　开学后：各中队确定社会实践基地，定期开展环保护绿活动。第年级以校园为主，中高年级以社区为主。学校将组织学生开展植树挂牌、上街宣传、外出参观、知识讲座和小竞赛等活动，通过各种形式的活动，充分发挥“绿色伴我行”云台辅导站的功能和学校特色工作的优势，提高青少年的道德素养和道德品质。

       　总之，绿色是生命的希望和象征，“绿色思想”的核心是保护环境，实现可持续发展。面对新的世纪和新的挑战，“创立一个人与自然和谐共处美好未来”是我们每一个人的共同目标，我们应当肩负起对新一代和地球未来的责任，用绿色的理念去塑造明天的希望、祖国的栋梁，愿我们的地球永葆“绿色”青春。

计划方案 篇4

一、课程的特点

       　1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。

       　2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。

       　3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。

       　其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。

       　二、课程的内容大班第一学期建构式课程教学计划大班幼儿发展目标健康一身体健康，能较好地适应环境。

       　二在各项活动中表现积极主动、愉快。

        三生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

       　四逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

       　五能积极参加体育活动，动作灵活。

       　六能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

       　语言一乐意与人交谈，讲话有礼貌。

       　二能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

       　三能清楚地说出自己想说的事。

       　四喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

       　五会说普通话。

       　科学一能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

       　二能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

       　三能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

       　四在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

       　五爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

       　社会一能主动地参与各项活动，有自信心。

       　二能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

       　三理解并遵守日常生活中的社会行为规则。

       　四能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

       　五热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

       　艺术一对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

        二积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

        能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

       　主题一：悠悠华夏情“黑眼睛，黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人，”长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。

       　中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，对于中华民族的自豪感油然而生。

       　孩子们从生活的点滴中了解了中国的国粹——京剧，萌发了设计京剧脸谱的欲望；在20xx雅典奥林匹克运动会的激情影响下，积极为20xx北京奥林匹克运动会设计属于孩子们的标志；在活动的不断深入中了解了我国的悠久历史，了解了少数民族的魅力，激起对民族服饰的无限向往……在这个主题活动中，孩子们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也越来越深

        此活动从十月正式开展第一周：

       　1、语言：月亮船

       　2、社会：聪明的中国人

       　3、打击乐：大中国一二

       　4、诗歌：天安门

       　5、绘画：未来的世界一二

       　6、计算：学习2的加、减

       　7、科学：娃娃到北京8、计算：学习3的组成第二周：

       　1、语言：有趣的汉字

       　2、美术：我的签名一二

       　3、艺术：中国功夫

       　4、欣赏：国粹——京剧唱腔、唱角、脸谱等

       　5、语言：我是中国小娃娃

       　6、计算：学习4的组成

       　7、社会：祖国之最教师指导用书8、计算：看图学习4的减法9、健康：踩高跷第三周：

       　1、绘画：京剧脸谱一二

       　2、语言：我们小手拉小手

       　3、社会：领奖台上

       　4、健康：小小足球

       　5、计算：看图学习4的减法

       　6、绘画：奥林匹克运动会新标志一二

       　7、计算：为一组图形制作特征标记8、语言：我最爱祖国第四周：

       　1、语言：聪明的阿凡提

       　2、乐：骑马

       　3、美术欣赏：民族服装真漂亮

       　4、舞蹈：北京的金山上

       　5、计算：学习5的组成

       　6、绘画：服装设计师一二

计划方案 篇5

        一、指导思想

       　按照教育文化局提出的有关目标和要求，努力推进教育教学工作的精细管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升教育教学水平，努力构建和谐校园、平安校园，促进我校教育教学的优质发展、特色发展。

        二、具体工作安排：

       　二月份：

       　1、做好新学期开学准备工作。

       　2、发放教科书、参考资料、教辅资料。

       　3、研究拟定新学期工作计划，局部调整课务与分工，维持正常教学秩序。

       　4、各学科制定教学工作计划及进度计划。

       　5、做好新转入学生的考核与安排工作，完备相关手续与档案。

       　6、收缴毕业班工作计划、第二课堂活动计划。

       　7、开学典礼。

       　三月份

       　1、继续抓好学校安全工作。

       　2、加强各种制度的制定与落实。

       　3、加强校园环境建设。

       　4、加强教学质量提高工作。

       　四月份：

       　1、进行第一次作业教案大检查。组织教师进行听课、评课活动。

       　2、迎接期中检测，并对教学质量进行进行质量分析，探讨课堂增效措施。

       　3、“迎五一”高庄学校第二届踢毽子比赛。

       　五月份：

       　1、筹备迎六一趣味运动会。

       　2、组织教师参加教育教学评比活动。

       　3、认真组织学生参加区教育文化局举行的武术操比赛。

       　4、举行少先队入队仪式。

       　六月份：

       　1、进行教学常规检查。

       　2、组织并指导毕业班学生参加毕业检测。

       　3、组织各年级迎接期终复习与考试工作。

       　4、完成各项总结及资料归档工作，布置师生暑假生活。

计划方案 篇6

        一、指导思想

       　根据学校的工作计划，本学期将以提高教学质量为目标，以课堂研究为根本，追求有效课堂，强化校本教研工作。落实“教研为提高教学质量服务，教研为促进教师发展服务” 提高语文课堂教学效益，坚持“科研兴校、科研促教”的科研理念，以“实践、思考、写作”三种方式提升教师科研层次与水平，促进每个教师的专业发展，大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，构建进取、创新、团结、和谐的四年级语文教研组，有效提高四年级语文教学教育效率和质量，力争达到学校下达的.目标。

        二、工作目标：

       　1、完善常规管理，常抓阅读、习作，严格落实课程计划。

       　2、提高课堂效率、作业质量，全面提高学生素质。

       　3、积极参与“推门听课”，“教师评优课”，大力促进教师专业发展。

       　4、继续深化课改，努力追求轻负高效。

        具体工作：

        （一）精细常规管理，提高教学质量。

       　1、细化集体备课

       　备好课是上好课的前提，教师应严格执行教学计划，钻研课程标准和教材，根据学生的知识基础和实际状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。要把促进学生全面主动发展，作为备课的出发点和归宿。

       　2、打造高效课堂

       　课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务提高教学质量的关键。每个教师都应充分利用40分钟，认真上好每一堂课。课堂上，教学目标要明确，既要符合课标精神，又要切合学生实际；要正确把握教学内容，讲解要注意科学性和准确性；要变革教学方式，注意讲授、讨论、实践等方法的恰当运用；要充分组织师生双边活动，调动学生的积极性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力；要采取合理的教学手段，充分发挥现代教育技术在激发学生兴趣、化解教学难点等方面的优势；要遵守教学常规，按时上下课，不迟到早退、不拖堂，不无故离开教室。

       　语文学科要进一步强化“听、说、读、写、书（书写）”的训练，其中第二学段要加强阅读教学及习作起步教学的研究，培养学生阅读兴趣，提高学生习作水平；第三学段要重点培养学生的感悟能力，综合提高学生习作水平。尤其是关于“写”的训练，各年级在课堂教学中都要安排相应的书面练习，中、高年级要求重视读与写的有机结合，高年级更要注重“准确表达”、“具体描述”的训练。要组织优化作文教学的专题研究，加强对作文教学管理、指导以及评改的全过程进行有效整合研究，优化作文教学，提高作文教学有效性。要把“作业设计”做为语文课程资源的重要内容加以深入研究、给予有效开发和利用，打通课内外学习，减少重复低效的机械作业，使学生的语文学习更愉快，更开放，更高效。

       　3、狠抓作业常规

       　作业是帮助学生牢固掌握和熟练运用课堂上所学知识、解决问题、培养能力的重要手段，也是反馈和检查教学效果，以及时弥补学生知识缺漏，促进教学改革的重要途径，因此，要认真抓好作业的布置与批改工作。

       　①作业内容要精选，要有全局观念，考虑学生的总的学习时间和各科的全面发展，做到习题精选，题量适当，难易适度，不给学生造成过重负担；

       　（本学期至少完成8篇习作，20篇左右日记。四年级日记的训练重点为谋局布篇，写好文章的开头和结尾。）

       　②作业形式要多样，要根据不同的学习内容和学生的不同兴趣特长，布置不同形式的作业；

       　③作业规范要严格，各科作业都要做到书写工整，作业整洁（这作为常规检查的一项重要内容。）；

       　④作业批改要及时。做到有布置就有检查和批改，不错批漏批，不拖延批改时间；

       　⑤作业纠错要及时。对作业中反映出来的问题要做好批改记录；对普遍性的问题要进行集体评讲和订正。加强个别辅导是因材施教的需要，是实行分类指导、提优补差，从而大面积提高教学质量的重要措施。要做到集中与个别辅导相结合，提优与补差辅导相结合，课内与课外辅导相结合。

       　4、加强质量监控，优化教学管理。

       　质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期，我们继续要求教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。要求教导处学科分管领导协同教研组长每月查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。本学期，我校要继续加强质量监控工作，尤其加强毕业班的质量调研，全面了解教师教学能力以及课改进展情况，以此来科学、准确地评价教学的实际情况，以便制订相应措施，改进薄弱环节。

        （二）抓实校本教研，促进教师专业成长。

       　1、加大校本培训力度。

       　根据教育局活动安排，本学期将在全市范围内举办中青年教师基本功大赛，大赛内容涵盖了教师基本素养、理论知识、基本技能、课堂教学，为此，本学期初将会以此为抓手，加强对教师各项技能、素养的培训。①语文教师基本素养竞赛，写作能力培训。②教育理论学习。③案例评析指导。④教学设计培训等。

       　2、加强教研组特色建设。

       　我们对教研活动时间依然作统一安排，周三下午4——6年级语文组教研活动，教研组利用时间进行集体备课，加强教学实践研究，把研究重点放在有效教学上，加强教师的理论学习、教学观摩、集体备课、说课、评课和教学反思的工作。年轻教师每学期至少上一节校内公开课，并且要以一课多磨的教研形式，交流教学经验，取长补短，共同提高。

       　3、强化教师教科研意识。

       　研究让越来越多的教师找到了教学创新之路，成为改进教学、提高质量和效益的有效手段，研究正成为教师专业发展的一种全新方式。真正的教师研究应该从自身出发，从我们日复一日遇到的小问题出发。我们在平时的教研中要确立“问题即课题，课题即实践”的观念，通过发现问题，研究问题，解决问题的过程提升自己的教育教学能力。首先，针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。其次，充分发挥课题组的引领作用，认真组织、定期开展以教改为重点的各种形式的专题讨论，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。最后，通过定期督查落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升理论水平和实施水平。

       　4、加强青年教师的培养。

       　（1）进行师徒结对，凸现骨干引领。本学期，为了让年轻老师迅速成长，我们继续做好师徒结对工作。本着“以师带徒，以徒促师”的原则，通过师傅对徒弟的“传、帮、带”，使青年教师迅速胜任自己的工作岗位。

       　（2）组建教师学习共同体。集体的智慧高于个人，在团队中个人往往能获得更快的成长速度。基于这个原因，本学期，我们将组建语文学习共同体。以张国华为组长，大家积极报名，定期在一起认真读书、潜心研究，共同解决教育教学中的问题。

       　（3）通过各种活动，加速教师成长。本学期，学校将开展一些竞赛，以竞赛为载体提升教师的业务能力；教科室分学科定期组织一些教学沙龙，让教师在交流与碰撞中获得提升；学将组织一些校际间的交流，通过这种交流加速青年教师的成长。

        （三）通过丰富多彩的活动，提升学生素养。

       　1、让读书成为孩子的“日常生活”。

       　教师向学生推荐好书，带头读好好书，言传身教，同时还应积极进行课外阅读辅导策略方面的探索和研究，促其形成学生自由阅读，师生共读，师生交流读书心得等良好氛围。

       　2、认真写好中国字。

       　要认真指导孩子写好钢笔字。各位老师要利用好中午的写字课时间，用好写字教材，认真指导、批阅，要提高班级学生作业书写的要求，力求正确，端正，美观。

科学技术与工程的期刊信息

       抗美援朝作战中，一个神奇的战例经典，也就是那个出奇制胜的成功战例——奇袭白虎团，绝不是一次偶然的“神奇”。而是一次集我志愿军高级指挥员卓越的指挥艺术，基层官兵集体的聪明智慧，还有各种战术手段的灵活运用为一体的完美呈现。

       1953年4月18日，接任中国人民志愿军第20兵团司令员杨成武，成为新任第20兵团司令员杨勇，只身一人，刚刚踏入朝鲜战场，便冒着敌人的炮火，开始对前沿阵地，以及战场全貌，开展了频繁的战役勘察。

        当杨勇司令员观察到敌我军事分界线上，位于金城一带，有一大片馒头型地盘，如“毒瘤”一样，向我方鼓出来一大片区域的时候，心情非要沉重。此时此刻的他，心里已经下定了决心，必须把这块凸起的瘤子干掉，把“三八线”拉直。

        釆取积极有力的军事行动，对美李伪军以沉重打击。迫使美军低头，在“停战协议书”上乖乖签字。这是杨勇作为中国人民志愿军抗美援朝的第四任司令员，当时认为最应该下的最大决心。

        1953年6月19日晚22时，一份由杨勇司令员提议，彭德怀亲自拟定的电文，发给了毛主席。

        整条电文的中心思想就是：建议推迟停战协定的签字时间，我军将集中兵力，再歼李承晚伪军15000人，给敌人以沉重打击。

        1953年6月21日，毛主席回电指示： “再歼灭伪军万余人，极为必要。”

        至此，金城战役由计划运筹，正式转入战役准备阶段。奇袭白虎团，这个神话般出奇制胜经典战例的序幕，也即将开启。

        差不多，就算是只身一人，赴朝鲜担任中国人民志愿军第20兵团司令员的杨勇，与杨得志在1951年1月，带领第十九兵团入朝作战；杨成武1951年6月，带领第二十兵团入朝作战不同，杨勇这次几乎是只身一人进入朝鲜。

       后期，杨勇统领的是刘邓大军第五兵团，第五兵团当时的主力作战部队是16、17、18军。这三个军都是我军勇猛善战的主力部队，也是我军解放大西南的主力兵团。

       可是，此时此刻这三个军的情况变化巨大。

       16军，作为赴朝参战的部队，先后分成两个批次开进了朝鲜战场。其中一部分于1951年，作为配属部队，先于16军的全建制，开进朝鲜战场。整建制的16军，也于1953年1月奔赴到了朝鲜战场。

       17军，这是由当年晋冀鲁豫野战军第十一纵队改编而成的，军长叫王秉璋。新中国刚刚成立不久，王秉璋就担任了空军参谋长，是最早的空军将领之一。1952年初，第十七军的被撤销了，这个军已经没有了。

       18军，这是一支英雄的部队，第十八军在军长张国华的带领下，参加了解放西藏的战斗，然后就留在西藏，编入了西藏军区，长期为国戍边。

       从1953年4月18日踏入朝鲜战场的那一天开始，到6月19日，能征善战，战功赫赫的杨勇，把金城战役运筹到成竹在胸，也只有短短的两个月的时间。

       此时此刻，做为中国人民志愿军第20兵团的新“掌门人”，杨勇司令员，在金城战役的排兵布阵上，显示出了卓越的指挥才能，和超乎寻常的用兵智慧。

       1953年6月23日，在兵团组织的师以上干部参加的作战战会议上，杨勇以兵团司令员的身份宣布了金城战役的作战方案。

       作为一支敢打硬仗，善于啃硬骨头的英雄部队——68军203师，在参加金城战役的6个军中脱颖而出，被兵团委以重任。

       作为整个战役的主攻部队，主要作战行动就是必须拿下被李承晚吹嘘得神乎其神的李伪军“王牌部队”———伪首都师第一团，也就是被美式装备，武装到牙齿的那个“白虎团”。

       针对战术层面的谋略运用，也给出了这样的一段有针对性的提醒： “敌我交战，不仅是军事装备的较量，更主要的是要斗智斗勇，智慧的较量更为重要，只有充分发挥群众的智慧，胜利才有把握。”

        作为金城战役的高级指挥员，兵团司令员杨勇，对师以下部队在作战过程中，所有战术动作的细节，从谋划设计到全过程的掌控，都进行了针对性、操作性极强的部署。这为成就出奇制胜的战例经典——奇袭白虎团，起到了极为关键的作用。

       也正是因为受到了杨勇司令员的点拔和启发，203师在充分发挥基层官兵的创造性思维过程中，应运而生了“化袭班”奇迹白虎团团部的大胆设想。

       战斗准备阶段，68军203师组织“化袭班”，反复进行了现地勘察，阵地前出侦察，沙盘模拟推演，背诵战斗方案等一系例的缜密准备。

       1953年7月13日晚21点，我志愿军金城战役正式打响。从第一发卡秋沙炮弹出膛的那一刻开始，整个炮火准备持续长达28分钟。

       半个小时不到，志愿军一共向敌军阵地倾泻了1900多吨的炮弹。据《美国第八集团军简史》的记载：

       “令人难以置信的大量炮火在头上呼啸，在呼啸声中，他们前赴后继地攻击这个地区的大韩民国防线。在一阵猛攻下，前哨阵地一个接一个地被打垮了。”

        在长达28分钟的炮火准备之后，趁着炮火向敌人纵深转移之际，一支神秘的13人小分队——“化袭班”，在68军203师607团侦察排副排长杨育才的带领下，按照战役打响前，经过了很多天的反复现地勘察，阵地前出侦察，沙盘模拟推演，背诵战斗方案等一系例的缜密准备，迅速前出，直插被李承晚吹成历史最悠久、最能打的南朝鲜首都师第1团，也就是那个“白虎团”团部。

       13人组成的“化袭班”，抵进敌人阵地的战斗编队，分成三个战斗小组，保持着一路纵队，迅速前进。两个朝鲜人民军联络员，一个在小分队的队前，一个在小分队的队尾。

       第一战斗小组5人。分别是班长兼一组组长李培禄。队型的最前面是地型熟、语言通的朝鲜人民军联络员金大勇，第二个是班长李培禄，笫三个是张连训，第四个是黄同玉，最后一个是舒德春。

       第二战斗小组3人。依次为组长包月录，战士周发世、李志。

       第三战斗小组5人。副班长兼组长赵顺和，后面依次为战士侯时斌、副排长杨育才、战士刘和生，排在队尾的是朝鲜人民军联络员韩淡年。

       “化袭班”13人所有的战斗装具，大同小异。每人除冲锋枪、卡宾枪之外，还清一色配备了4枚手榴弹和一把匕首。战士侯时斌还特别背了把剪铁丝网用的破坏剪。

       副排长杨育才穿着美国顾问的服装，带着地图、报话机，手电筒等。其余12人都穿着南朝鲜军的服装，戴着钢盔，穿着大头鞋。

       接近敌人前沿阵地阵也之后，化袭班遇到了重重困难。既有炮火准备期间没能破坏彻底的铁丝网，还有很多没有被炮火引爆的地雷，同时，还有穿梭在阵地上，随时随地都可能遭遇的敌人。

       好在战斗准备阶段，军、师、团三级的作战指挥部门，对战场上可能突发的种种情况，甚至每一个作战环节中，可能出现的意外，都做了周密细致的预测，并且有针对性地做了精心的准备。

       遇上绕不开的铁丝网，不用任何人现场再去指挥。战前准备阶段，早已经过无数次演练的排障，包括排雷的任务，由各组固定的专人各负其责。

       此时战士侯时斌背后的那把破坏剪派上了用场，剪断铁丝网之后，又把所有新发现的没有引爆的雷，插?上专门为破障准备的小旗子，以提醒后面的人注意。

       当大家完成了所有排雷破障之后，副排长杨育才再次组织清理装具，清点人数的时候，出现新情况了。

       之前13人的“化袭班”，队尾处竟然多出了一个人，此时变成了14人。通过朝鲜人民军联络员韩淡年，对此人进行了一番审问，才知道这是一个被我军炮火准备时，被炸懵了的白虎团士兵。

       让以副排长杨育才，及化袭班的另外12人，万万没想到的是，上天厚爱，竟然赐给了他们一个大大的“舌头”。

       通过审问这个自己送上门来的“舌头”，不但得到了当天“白虎团”夜间换岗，或巡逻时所需要的口令。并引导“化袭排”成功绕过了敌人重兵把守的地带，直接插到了白虎团团部附近。

       没错，也就是那句，上了年纪一点的人，都耳熟能详的“古炉母，欧巴”。

       绑了舌头，13人的化袭班，向白虎团的团部继续猛插。

       当他们经过一个河滩，走进敌人的机枪阵地的时候，一个敌军机枪兵，发现了“化袭班”战士侯时斌，虽然穿着的军装跟他们一样，但却不认识。便心生疑惑，便上前仔细端详起了侯时斌。

       朝鲜人民军联络员急忙上前，告诉这几个人都是“白虎团”团部派出来巡查部队的，才打消了那个机枪兵的疑虑。

       穿过了敌人机枪阵地之后，13人的化袭班，插得很猛，很快就跑到了一个到处都竖着的大大的木牌子，而且每一个木牌子上，都画着老虎头的地方。

       没错儿，这就是他们今晚要找的，也是要不惜一切代价，必须拿下的“白虎团”团部。

       副排长杨育才命令侯时斌，首先剪断敌人的电线。没了电的白虎团团部里，顿时，叫骂声一片，里面乱作一团。

       杨育才指挥着一组二组，以迅雷不及掩耳之势冲进团部，集中火力，当场就打死打伤白虎团团部里的南朝鲜军官和士兵，大约七八十人。

       杨育才又命令战士张传训，炸掉停在公路出口处的吉普车，以便拦阻档后面的大卡车逃跑。

       当张传训刚冲过去准备炸毁吉普车的时候，被敌人的一个指挥官发现，一枪击中了张传训胸部。杨育才当即开枪，将这个敌军指挥官击毙。

       白虎团团部门口的一个小广场上一共停4辆车，其中，3辆大卡车，一辆吉普车。敌人从团部的屋子里跑出来之后，这几辆车的车上和地下，都爬得满满的。

       听到枪声响起，卡车上爬的和趴在地上的南朝鲜军队士兵，纷纷钻进树林子，四处逃窜了。

       吉普车上的10多个人，举手投降做了俘虏。按照副排长杨育才的命令，第三战斗小组，在组长赵顺和的带领下，负责看守俘虏，并且负责警卫。第一和第二战斗小组，在杨育才的带领下，对白虎团的团部进行进一步搜索。

       第二战斗小组组长包月录把白虎团的“虎头旗，从墙上扯下，并带出了白虎团团部。此时此刻的白虎团团部里的敌人，死的死、逃的逃，空无一人。

       搜索中，发现了屋里有许多女人照片.杨育才叮嘱大家，谁也不能拿。

       此时，在外负责警卫的第三战斗小组也没闲着，赵顺和、侯时斌几个人，逐个卸掉了敌人逃跑时丢弃里的撞针，用毛巾包好带在身上。

       整个奇袭行动结束，“化袭班”除了按照预先计划，捣毁白虎团的指挥中枢之外，还俘虏白虎团各级军官17人。

       奇袭白虎团团部作战任务结束之后，整个“化袭班”，荣立集体特等功。

       主管单位：中国科协

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       主编：明廷华

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       王府凹陷青山口组地层超压及油气运移深度研究----王文文,卢双舫,陈方文(43)

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       今天关于“签名设计 姓名张国华”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“签名设计 姓名张国华”，并从我的答案中找到一些灵感。