拼音句子拼读_拼音句子拼读要注意什么

1.拼读音节的正确读法

2.三拼音节拼读顺口溜

3.拼音音节拼读表

4.拼音拼读规则

三拼音节记忆口诀：

三拼音，有介母，舌头好像在跳舞。声母轻，介母快。韵母不能放在外。丢了介母闹笑话，红花变成大红哈。

1、在汉语拼音里，有一个介于声母和韵母之间的音，叫介音。拼读时，由声母连接作为介音的韵母“ i 、u 、ü”，再连其他韵母。一口气快速地拼读成一个音节。

2、三拼音节的组成：声母+介母（i /u /ü）+韵母。

例如：gua：由 g (声母)+ u (介母)+ a (韵母)。

扩展资料

三拼音节的小故事：

在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些见到面还不认识。

声母sh正在散步，这时韵母O也来了，他们不认识对方，交际广泛的韵母U来了，他左手拉Sh，右手拉O，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭。

有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母U因为是中介人，所以把它叫做介音，把这种音节叫三拼音节。

拼读音节的正确读法

两拼音节拼读如下：

就是先分别读出声母和韵母，再读出音节。例如mù的拼读就是：摸—物—木，前两个音要连贯些。老师在教学时，为了强调组成音节的声母和韵母是什么，会先拉长音读一遍声母和韵母，然后再拼读，这是可以的。我们的最终目的就是正确拼读出一个音节的正确读音来。

两拼音节：

两拼音节是由声母和一个韵母拼读而成的音节。其结构为：声母—韵母→音节。例如：bāo，这个包字的发音，就是一个两拼音节。最简单的两拼音节是由一个声母和一个单韵母构成的，例如：bā。

两拼音节的拼读方法：

一些幼儿或一年级儿童刚学汉语拼音时，往往不能正确拼读出一个音节的读音。例如：bà（爸），孩子拼读出来的可能是“马”或者是“豹”，甚至还可能是完全不搭界的“猫”。这其实不是孩子拼不出来，而是孩子还没有明白什么叫拼读、该怎样拼读。这该怎么办呢？

最简单的办法就是：先分别读出声母和韵母（例如d-à），然后连起来快读，再快些、再快些。最后没有明显间隔了，就出来了“大”的音节dà。按照这个方法，家长先示范，然后让孩子由慢到快地模仿。掌握了方法之后，拼读其它的音节也就不难了。

再如：拼读音节pō，先读p—再读一声的ō→连起来快读就是pō（坡）。顺便提醒一下：b、p、d、q这些字母不要过度进行字形的对比性辨认，这样做反而容易使孩子弄混淆。编一个顺口溜来助记吧：bd坐着脚对脚，pq站着对面笑。

直接读音节：

让孩子在心里拼，然后直接读出音节的读音。例如：mǎ这个音节，先在心里拼m-ǎ，然后直接读出马字的读音。熟练之后，孩子在阅读含有拼音的儿童故事的时候，就可以很快读出不认识的字的字音了。

三拼音节拼读顺口溜

记住口诀：就是声母做准备，慢慢滑下去，韵母后面接，两音碰一起。

以音节ba为例，请牢记这样一个规律：声母做准备，b是双唇音，上下嘴唇抿紧做b的发音短而急，然后张开嘴巴慢慢滑下a，然后两音相撞猛一碰，发出ba（叭）。

再以复韵母为例教大家拼读音节。如chan，先做好声母吃ch的发音准备，ch是卷舌音，就好像导火索发出的嗤的声音，然后慢慢滑向an（安），然后两音猛一碰，拼出chan（掺）的音节。

后面无论什么音节只要掌握了发音拼读方法，就会熟能生巧，逐步掌握。

整体认读音节不需要拼读，直接读出就可以了。

最后就是介韵母音节，也叫三拼音音节，如：liang、guan等等发音方法就是三连音，要领和前面的一样，只不过中间要把介音读出来，l-i-ang→liang（两）。

拼读音节的方法

一、拼音的方法

普通话音节常用的拼音方法有四种：两拼法、三拼法、声介合拼法和整体认读法。

1、两拼法

两拼法是把声母和韵母直接拼合起来的方法。如：m+a→mǎ（马），h+ong→hóng（虹）。

2、三拼法

三拼法是拼音时，把音节分成声母、韵头、韵身（韵腹或韵腹＋韵尾）三部分进行连接，也叫“三拼连读法”。如：j+i+ao→jiào（教），n+u+an→nuǎn（暖）。

3、声介合拼法

声介合拼法是把声母和介音（韵头）先拼读成一个音节，再用这一个音节作为拼音的部件，去同后边的韵身相拼。如：n+i+an→ni+an→nián（年），k+u+an→ku+an→kuān（宽）。

4、整体认读法

整体认读法，又叫音节直呼法，就是直接读出音节，不需要用声母去拼韵母，这种方法要以熟悉400多个基本音节为基础。

二、定调法

1、数调法

先把声母和韵母拼合在一起，依阴平、阳平、上声、去声的次序逐个儿数，直到要读的声调。

2、韵母定调法

用声母和带声调的韵母相拼，直接读出音节的声调。如：q+iǎng→qiǎng（抢）。

3、音节定调法

先把声母和韵母拼合在一起，在直接呼出音节时定调。如：b+a→bǎ（把）。

拼音音节拼读表

三拼音节拼读顺口溜：有介母，舌头好像在跳舞。声母轻，介母快。韵母不能放在外。丢了介母闹笑话，红花变成大红哈。

拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。汉语拼音（Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin），是中华人民共和国的汉字拉丁化方案、

于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国第一届第五次会议批准公布该方案。

1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。

汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。转写者按中文字的普通话读法记录其读音。”

拼读方法

声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）。声介合母和韵母连接法——是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

拼音拼读规则

拼音音节拼读表如下图:

拼读：既把声母.韵母.声调组成音节.汉语音节的拼合，一般有板有3种方法:

(1)两拼法---即用韵母与声母相拼，拼读成一个音节。

如:

ba爸 、pa怕、 ma妈、 fa发、 da大、 ta她、 na拿、 la拉、 bo波、 po坡 、mo魔、 fo佛、 bi比 、pi皮 、mi米、 di第 、ti题 、nu怒、 lu路、 gu故 、ku哭、 hu虎 、ga嘎 、ka卡、 ha哈 、ni你 、li里

(3)三拼法 (声母+介音+韵母)--即从声母开始发音，加上介音，再连韵母，拼读成一个音节。

如:biao表、 bian便、 piao票、 pian片、 miao秒 、mian面 、dia嗲 、diao掉、 tiao条 、niao鸟 、 liao聊 、dian电、 tian天 、nian年、 niang娘、 lian连 、liang亮、 duo豆、 duan短、 tuo拖 、tuan团 、nuo诺 、nuan暖、 luo落、 luan乱 、gua瓜 、guo果、 guai怪、 guan关、 guang光、 kua夸 、kuo阔 、kuai快、 kuan宽 、kuang狂、 hua花 、huo火、 huai坏、 huan换、 huang黄、 juan娟 、quan全、 xuan选 、zhua抓、 shua刷

(3)整体认读---即声.韵母相拼时，韵母作为声母的延长音，一口气读出来，不拼读。

如:zhi只、chi吃、shi师、ri日、 zi子、ci词、si丝、 yi一、wu屋、yu雨、 ye也、yue月、yin音、yun云、yuan元、ying英。

使用汉语拼音拼写普通话时，要熟练掌握拼写规则，避免出现拼写错误。掌握拼写规则要注意以下几个方面：

（一）y和w的使用

为了使音节界限清楚，汉语拼音方案规定零声母开头的音节，要分别使用隔音字母y和w。

1．i行韵母要写成yi（衣）、yɑ（呀）、ye (耶）、yɑo（腰）、you（忧）、yɑn（烟）、yin（因）、yɑnɡ（央）、yinɡ（英）、yonɡ（雍）。

2．u行韵母要写成wu（乌）、wɑ（蛙）、wo（窝）、wɑi（歪）、wei（威）、wɑn（弯）、wen（温）、wɑnɡ（汪）、wenɡ（翁）。

3．ü行韵母要写成yu（迂）、yue（约）、yuɑn（冤）、yun(晕）。

（二）iou、uei、uen的使用

这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为iu、ui、un。例如niu（牛）、ɡui（归）、lun（论）。 如果前面是零声母，就要按照y和w 的使用规则，分别写为you、wei、wen。可见iou、uei、uen是理论的写法，在实际拼写时并不出现。在分析韵母的结构时，仍旧使用iou、uei、uen，不用省写式。

（三）ü的使用

韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相拼。声母j、q、x可以和ü相拼，但是不和u相拼。为了减少ü的出现频率，汉语拼音方案规定，当j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省去，写成u。“居、屈、虚”要写为ju、qu、xu，不能写为 jü、qü、xü。而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相拼，当n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省去。“女、吕”要写为nü、lü，不能写为nu、lu。

（四）声调符号的位置

声调符号简称调号，要标在韵母上，不标在声母上。单韵母只有一个元音，调号只能标在那个元音上，如bā（八）、tí（提）。二合前响复韵母，调号标在前一个元音上，如bāi（掰）、bēi（杯）； 二合后响复韵母，调号标在后一个元音上，如jiā（家）、ɡuó（国）；三合复韵母，调号标在中间的元音上，如jiāo（交）、ɡuāi（乖）。iu、ui、un是 iou、uei、uen的省写式。iu、ui的调号标在后一个元音上，un的标号标在前一个元音上。如 niú（牛）、ɡuī（归）、lùn（论）。

五、汉语拼音正词法

汉语拼音方案只规定了普通话音节的拼写规则，它并没有规定词、句子的拼写规则。从这点说它是不完备的，还需要有正词法规则加以补充。汉语拼音正词法规定了用汉语拼音方案拼写现代汉语的规则。1996年1月22日，国家技术监督局批准、发布中华人民共和国国家标准《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T 16159—1996）。“本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则等。为了适应特殊的需要，同时提出一些可供技术处理的变通方式。本标准适用于文教、出版、信息处理及其他部门，作为用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的统一规范。”

《汉语拼音正词法基本规则》规定：拼写普通话基本以词为书写单位。例如：rén（人）、pǎo（跑）、pénɡyou（朋友）、yuèdú（阅读）、dànshì（但是）、fēichánɡ（非常）、 diànshì jī（电视机）。

表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。例如：ɡānɡtiě（钢铁）、hónɡqí（红旗）、duìbuqǐ（对不起）、chīdexiāo（吃得消）。

四音节以上表示一个整体概念的名称，按词（或语节）分开写，不能按词（或语节）划分的，全都连写。例如：wúfènɡ ɡānɡɡuǎn（无缝钢管）、Zhōnɡhuá Rénmín Gònɡhéɡuó（中华人民共和国）、hónɡshízìhuì（红十字会）。

学习正词法首先要建立一个观念，就是用汉语拼音拼写词和句子的时候，一定要分词连写。不要按音节（也就是按汉字）分写，也不要全连成一长串。例如“新闻联播” ，可以有三种拼法：

1．分词连写： xīnwén liánbō

2．按汉字分写：xīn wén lián bō

3．全部连写：xīnwénliánbō

只有第一种写法符合正词法的规定。