古诗词名句积累与运用_古诗词名句积累与运用教案设计

古诗词名句积累与运用_古诗词名句积累与运用教案设计

       感谢大家提供这个古诗词名句积累与运用问题集合，让我有机会和大家交流和分享。我将根据自己的理解和学习，为每个问题提供清晰而有条理的回答。

1.表示欣赏的古诗词

2.关于引用诗句的段落

3.初中语文诗词名句分类赏析

4.高分！！！求最详尽的古诗词分类积累！！！！！

5.蕴含哲理的古诗词名句

6.九年级上册古诗文积累

表示欣赏的古诗词

       1.表达“欣赏”的诗句有哪些

        表达“欣赏”的诗句有

        1.《陪晦翁游玉涧》

        年代： 宋 作者： 李吕

        夜琴响空山，临流水方折。

        老仙何处来，欣赏共清绝。

        不知卢仝家，还有许风月。

        2.《巢云》

        年代： 宋 作者： 李吕

        幽栖寄山隈，欣赏亦何有。

        时许巢白云，纷然入窗牖。

        3.《移居 其一》

        年代： 魏晋 作者： 陶渊明

        昔欲居南村，非为卜其宅。

        闻多素心人，乐与数晨夕。

        怀此颇有年，今日从兹役。

        敝庐何必广，取足蔽床席。

        邻曲时时来，抗言谈在昔。

        奇文共欣赏，疑义相与析。

        4.《水调歌头·江涨解网雨》

        年代： 宋 作者： 李流谦

        江涨解网雨，衣润熟梅天。高人何事，乘兴来寄五湖船。才听咚咚叠奏，呕轧撸声声齐发，几别故州山。转盼青楼杪，已在碧云端。渡头月，临晚霁，泊清湾。水空天静，高下相应总团圞。遥想吾家更好，尽唤儿曹泛扫，欣赏共婵娟。应念思归客，对此不成眠。

        5.《同卢明府早秋宴张郎中海亭》

        年代： 唐 作者： 孟浩然

        侧听弦歌宰，文书游夏徒。

        故园欣赏竹，为邑幸来苏。

        华省曾联事，仙舟复与俱。

        欲知临泛久，荷露渐成珠。

        6.《游镜泊湖》

        年代： 当代 作者： 董必武

        泛舟南北两湖头，到处青幽不用求。

        水碧山青宜入画，游人欣赏愿勾留。

2.20篇古诗词赏析

        赠汪伦

        年代：唐 作者：李白 体裁：七绝 类别：留别

        李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

        桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

        注释

        诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不是实有其事）写深情厚谊，十分动人。这首诗体现了浪漫主义诗人李白想落天外的诗歌特色。

        静夜思

        年代：唐 作者：李白 体裁：乐府 类别：羁旅

        床前明月光，疑是地上霜。

        举头望明月，低头思故乡。

        注解：

        1、举：抬。

        韵译：

        皎洁的月光洒到床前，

        迷离中疑是秋霜一片。

        仰头观看明月呵明月，

        低头乡思连翩呵连翩。

        早发白帝城

        年代：唐 作者：李白 体裁：七绝 类别：羁旅

        朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

        两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。

        注解：

        1、白帝：今四川省奉节

        2、江陵：今湖北省江宁县。县。

        3、一日还：一天就可以到达。

        韵译：

        清晨，我告别高入云霄的白帝城；

        江陵远在千里，船行只一日时间。

        两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；

        不知不觉，轻舟已穿过万重青山。

        客中行

        年代：唐 作者：李白 体裁：七绝 类别：

        兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

        但使主人能醉客，不知何处是他乡。

        注释

        又题《客中作》

        [注释]（1）兰陵：地名。（2）但使：只要。

        [译文]兰陵出产的美酒，透着醇浓的郁金香的芬芳，盛在玉碗里看上去犹如琥珀般晶莹。只要主人同我一道尽兴畅饮，一醉方休，我那管她这里是故乡还是异乡呢！

        独坐敬亭山

        年代：唐 作者：李白 体裁：五绝 类别：山水

        众鸟高飞尽，孤云独去闲。

        相看两不厌，只有敬亭山。

        注释

        [注释]（1）敬亭山：在今安徽省宣城县北。

        [译文]群鸟高飞，绝尽踪影，一片孤云独自悠闲地飘浮而去我伫立在山顶，注视着敬亭山，敬亭山也看着我，彼此久看不厌。

        春望

        年代：唐 作者：杜甫 体裁：五律 类别：

        国破山河在，城春草木深。

        感时花溅泪，恨别鸟惊心。

        烽火连三月，家书抵万金。

        白头搔更短，浑欲不胜簪。

        注释

        注解：

        1、国破：指国都长安被叛军占领。

        2、感时句：因感叹时事，见到花也会流泪。

        3、浑：简直。

        4、不胜簪：因头发短少，连簪子也插不上。

        韵译：

        长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，

        春天来了城空人稀，草木茂密深沉。

        感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，

        亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。

        立春以来战火频连，已经蔓延三月，

        家在

3.形容欣赏美人的诗句

        清水出芙蓉，天然去雕饰。

        夫差有何恨，勾贱有何恩。愿不识范蠡，还作浣沙人。

        眉将柳而争绿，面共桃而竞红。

        云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白

        闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。

        沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌.

        羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

        秀色掩今古，荷花羞玉颜。（李白）

        恒敛令媛笑，长垂双玉啼。

        质傲清霜色，香含秋露华。

        娉娉袅袅十三余，豆蔻枝头二月初。——杜牧

        天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

        香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

        物是人非事事休，欲语泪先流。

        有美一人，轻扬婉兮。

        春风十里扬州路，卷上珠帘总不如

        美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁

        世间无限丹青手，一片伤心画不成。

        花开花落无间断，春来春去不相关！

        闭月羞花怨，沉鱼落雁愁赞美女人的古诗词

        脸若银盘，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠

        回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。

        美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁

4.值得赏析的古诗词

        古诗词赏析题是近几年中考必考的一种题型，尽管不少学生把诗词背得烂熟，但赏析起来却不知道如何入手。下面仅谈一下个人对诗歌赏析的一些观点，供初四复习的同学参考。

        对于诗歌这种体裁来说，背诵是必要的，背诵是学生积累语言的需要，但对于赏析来说，仅仅会背是不够的，还需要对诗歌有深刻的理解，同时还要了解诗歌的有关背景，了解诗人的思想状况，唯有这样，你都能够进行赏析。从近年来诗歌赏析命题情况来看，主要从以下几个方面命题：

        第一、对诗歌内容的分析与概括。比如让考概述诗歌的内容，归纳诗歌描写的景物有什么特点。例如：《望岳》中“阴阳割昏晓”一突出了泰山怎样的特点？（答：突出泰山原雄伟高大的特点。）用比喻句的本体与喻体，例如：《过零丁洋》第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起，诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻 。（自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉）。诗句隐含的意义，如《登飞来峰》诗中的“浮云”这一意象指的是什么？（答：指的是困难、挫折、防碍等），等等。

        第二、诗歌表达的思想感情、包含的哲理。如范仲淹的《渔家傲》词的下阕抒发了作者怎样的感慨和情怀？请简要回答。（答：抒发了作者壮志难酬、思乡忧国的情怀）。再如《登飞来峰》，你从这首诗中领悟到什么人生哲理？（答：只有站得高，才能看得远。）

        第三、对诗歌中一些名句的理解与赏析。既要写出诗句的意思，又要写出诗句在表达的特点和效果。如《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？（答：作者运用形象的比喻和工事的对仗，生动形象地揭示新陈代谢的自然规律，表现出作者积极的人生态度）。

        第四、对诗句中重点词语的表达作用的分析。如《饮酒》，前人评论这首诗时曾说：“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么？（答：“见”为无意所见，形象生动地写出作者悠然闲适发表的心境）。再如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（答：“秋”点明了是“秋高马壮”的时候，也预示着战无不胜的前景）。

        第五、描述诗句描写的画面，欣赏诗歌意境。如品味《诗经·关雎》的诗句，参照相关链接，简析《关雎》的意境美。（答案略），再如《春望》，请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。（参考答案：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑而不住挠头叹息。昔日长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪了。含蓄而深刻的表现了诗人忧国思乡的情怀。）

        第六、赏析诗歌的写作方法、艺术特色。如《夜雨寄北》，本诗构思的最大特点是什么？（答案：身在此地写想彼在之思此地，当今日写想他日之忆今日。虚实相生，情景交融）。再如《天净沙 秋思》，“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，结合全诗，谈谈作者为什么这样写？（答案：以乐景写哀情。通过对比，反衬出游子的孤独、凄凉及对家乡亲人的思念）。

        从近年来命题情况来看，主要可以归纳为以上六个方面。不论从哪个方面赏析，都要在读懂诗歌的前提下，按照一定的思路和方法做回答，避免所答非所问的现象出现。诗歌欣赏题有规律可循，只要认真复习，精心准备，拿满分是完全有可能的。

5.求20首古诗词鉴赏

        1、江南 （汉乐府）

        江南可采莲，

        莲叶何田田。

        鱼戏莲叶间。

        鱼戏莲叶东，

        鱼戏莲叶西。

        鱼戏莲叶南，

        鱼戏莲叶北。

        2、敕（chì）勒（lè）歌 （北朝民歌）

        敕勒川，阴山下，

        天似穹（qióng）庐，

        笼盖四野。

        天苍苍，野茫茫，

        风吹草低见牛羊。

        3、咏鹅 （唐）骆宾王

        鹅 ，鹅，鹅，

        曲项向天歌。

        白毛浮绿水，

        红掌拨清波.

        4、风 （唐）李峤（qiáo）

        解落三秋叶，

        能开二月花。

        过江千尺浪，

        入竹万竿斜。

        5、咏柳 （唐）贺知章

        碧玉妆成一树高，

        万条垂下绿丝绦（tāo）。

        不知细叶谁裁（cái）出，

        二月春风似剪刀。

        6、凉州词 （唐）王之焕

        黄河远上白云间，

        一片孤城万仞（rèn）山。

        羌（qiāng）笛何须怨杨柳，

        春风不度玉门关。

        7、登鹳（guàn）雀楼 （唐）王之焕（huàn）

        白日依山尽，

        黄河入海流。

        欲穷千里目，

        更上一层楼。

        8、春晓 （唐）孟浩（hào）然

        春眠不觉晓，

        处处闻啼鸟。

        夜来风雨声，

        花落知多少？

        9、凉州词 （唐）王翰（hàn）

        葡萄美酒夜光杯，

        欲饮琵琶马上催。

        醉卧沙场君莫笑，

        古来征战几人回？

        10、出塞（sài） （唐）王昌龄

        秦时明月汉时关，

        万里长征人未还（huán）。

        但使龙城飞将在，

        不教（jiào）胡马度阴山！

        11、芙（fú）蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄

        寒雨连江夜入吴，

        平明送客楚山孤。

        洛阳亲友如相问，

        一片冰心在玉壶。

        12、鹿柴（zhài） （唐）王维

        空山不见人，

        但闻人语响。

        返景入深林，

        复照青苔上。

        13、送元二使安西 （唐）王维

        渭（wèi）城朝（zhāo）雨浥（yì）轻尘，

        客舍青青柳色新。

        劝君更尽一杯酒，

        西出阳关无故人。

        14、九月九日忆山东兄弟 （唐）王维

        独在异乡为异客，

        每逢佳节倍思亲。

        遥知兄弟登高处，

        遍插茱（zhū）萸（yú）少一人。

        15、静夜思 （唐）李白

        床前明月光，

        疑是地上霜。

        举头望明月，

        低头思故乡。

        16、古朗月行（节录） （唐）李白

        小时不识月，

        呼作白玉盘。

        又疑瑶台镜，

        飞在青云端。

        17、望庐山瀑布 （唐）李白

        日照香炉生紫烟，

        遥看瀑布挂前川，

        飞流直下三千尺。

        疑是银河落九天。

        18、赠汪伦 （唐）李白

        李白乘舟将欲行，

        忽闻岸上踏歌声。

        桃花潭水深千尺，

        不及汪伦送我情。

        19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白

        故人西辞黄鹤楼，

        烟花三月下扬州。

        孤帆远影碧空尽，

        惟见长江天际流。

        20、早发白帝城 （唐）李白

        朝（zhāo）辞白帝彩云间，

        千里江陵一日还（huán）。

        两岸猿声啼不住，

        轻舟已过万重（chóng）山。

6.20

        一、《送别》 作者：唐代王维 1、原文 下马饮君酒， 问君何所之？ 君言不得意， 归卧南山陲。

        但去莫复问， 白云无尽时。 2、翻译 请你下马来喝一杯酒，敢问朋友你要去何方？ 你说因为生活不得意，回乡隐居在终南山旁。

        只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。 3、赏析 这是首送友人归隐的诗，采用问答的方式从友人口中说出归隐的原因，也表现了诗人复杂的思想感情。

        诗人对友人关切爱护，既劝慰友人又对友人的归隐生活流露出羡慕之情，说明诗人对自己的现实也不很满意。全诗语言看似平淡无奇，但最后两句却顿增诗意，可谓词浅情深，蕴含着不尽的意味。

        二、《终南望馀雪》 作者：唐代祖咏 1、原文 终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。

        2、翻译 从长安望终南山北景色秀美，远看岭上积雪似乎浮在云端。 雨雪晴后夕阳微光染亮树梢，长安城中傍晚反增阵阵轻寒。

        3、赏析 这首诗句句咏雪，句句从“望”字着眼，描写终南山的雪景和雪后增寒的感受。起句写从长安城中遥望终南山的整体印象。

        次句写终南山的余雪，由于阴岭高出云端，远远望去，其上的皑皑积叶仿佛浮在空中。 第三句转笔写雪霁初晴时始见终南山的真实面门，“霁”字真实而传神地写出了夕阳的余光平射在山上，染红了林表的美丽画面。

        末句承上句的夕阳，写因望见终南山余雪而更感冬天的寒冷。 三、《八阵图》 作者：唐代杜甫 1、原文 功盖三分国，名成八阵图。

        江流石不转，遗恨失吞吴。 2、翻译 三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。

        任凭江流冲击，石头却依然如故，千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。 3、赏析 此诗前二句赞颂诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树；后二句对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。

        末句照应开头，三句照应二句。在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意，在绝句中别树一格。

        四、《送方外上人》 作者：唐代刘长卿 1、原文 孤云将野鹤，岂向人间住。 莫买沃洲山，时人已知处。

        2、翻译 野鹤驾着孤云高飞天空，岂肯在人间居住？ 你不必到著名的沃洲山福地，那可是人们最熟悉的去处。 3、赏析 这首诗前两句以凌云的野鹤形容僧人，贴切有味，理应不失孤云野鹤般脱俗的品性；末两句写诗人对方外上人的讽喻规劝，劝上人隐居冷寂的深山，而不要到热闹的名胜去沽名钓誉。

        这首诗语言妙趣横生，闲散淡远，构思精巧。 五、《秋夜寄丘二十二员外》 作者：唐代韦应物 1、原文 怀君属秋夜，散步咏凉天。

        空山松子落，幽人应未眠。 2、翻译 怀念你竟在这深秋的夜晚，散步咏叹多么寒凉的霜天。

        想此刻空山中正掉落松子，幽居的友人一定还未安眠。 3、赏析 此诗表达作者在秋夜对隐居朋友的思念之情。

        前半首写作者自己，即怀人之人；后半首写正在临平山学道的丘丹，即所怀之人。 全诗不以浓烈的字词吸引读者，而是从容落笔，浅浅着墨，语淡而情浓，言短而意深，格调古朴雅致、安闲恬淡，给人玩味不尽的艺术体验。

        六、《望天门山》 作者：唐代李白 1、原文 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

        2、翻译 天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。

        3、赏析 此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，显示了一种动态美。 全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

        作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，表现出一种新鲜的意趣。 七、《赠汪伦》 作者：唐代李白 1、原文 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

        桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 2、翻译 李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。

        桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。 3、赏析 此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感； 后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。

        全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。 八、《凉州词》 作者：唐代王之涣 1、原文 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

        羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 2、翻译 纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。

        何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！ 3、赏析 诗以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体。

       

关于引用诗句的段落

       

小题1:人比黄花瘦        小题1:万里赴戎机        小题1:谈笑有鸿儒        小题1:天涯若比邻        小题1:剪不断，理还乱        小题1:春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横        小题1:我寄愁心与明月，随风直到夜郎西        小题1:示例一：离离原上草 一岁一枯荣；示例二：天街小雨润如酥，草色遥看近却无

       

略

初中语文诗词名句分类赏析

       1.引用古诗词的好段

        文段一：雨是有灵性的，她似乎顺应人意，“随风潜入夜，润物细无声。”雨同样是温柔的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”雨还是妖艳的，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”每当寒暑易节，总感慨世间险恶，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”（《雨夜思绪》）

        文段二：她有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的忧虑；她有“风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的繁华；她有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽；她有“明月松间照，清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是她的决心，是她掷地有声的豪言壮语；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”是她感伤时如梦的呓语……（《书之声》）

2.引用诗句的作文段落

        心灵净化处

        东莞小桔灯作文学校 初一 刘源

        校园的中心，传来一阵淡淡的书香，虚无飘渺，却又沁人心脾。

        放学了。不觉间，脚步细碎，我又来到了这里。图书馆迎风傲立，这蕴藏着无价之宝的圣地，为人们支撑起这心灵的净土。

        我走了进去，那股冉冉的檀香，透过书的扉页，透过书柜的夹层，透过我的皮肤，传到我的每一根血脉和神经。那棕红色油漆的装修，使图书馆整体与这儿的书香相呼应，使人很想沏杯热茶，坐下来，展开丰富的遐想。

        想，那遥远的东方，有一个中国……

        迷雾散去，远处楼阁之上，站着一个书生，眺望着远方的江水，轻吟着自己的诗歌。好一个苏东坡，好一首念奴娇，好一句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”！只有那远方的流水，依旧湍急，亘古不息。

        流水，流水，李清照乘着小舟，迷醉的她误入藕处时惊起一滩鸥鹭。“扑棱棱”地飞呀飞，飞到一个美丽的、风雨过后的早晨，卷帘人说“海棠依旧”，她摇头笑着道：“应是绿肥红瘦”。美丽的海棠，飘啊飘，飘到北宋末期，此时的李清照，只有“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的伤怀与凄美。

        走进图书馆深处，翻开一本书，我接受精神的洗礼。

        鸦片战争的军火焚烧在中原的大地上，日本侵略者开始对神圣的中土进行大肆的侵占和屠杀，九一八，九一八，无助的人没了家。命运如何，结局如何，罪恶是否洗去，只有那一句“中华人民共和国正式成立”才知道。

        反抗！站起来就不是东亚病夫！为了家园和祖国，不惜一切！

        这样，我彻底进行了一次心灵的净化。而校园的中心，那心灵净化处，檀香，生生世世，经久不衰。

3.求引用古诗的段落

        文采思维及表达技巧训练 一、分类联想巧设喻 1、自然类。

        我们要表达“生活处处是美，美是多姿多彩的”这个话题，便可这样设喻： 美是游荡在寒冬中的几点残雪 美是漫步在蓝天上的几缕浮云 美是跳跃在湖面上的一抹斜阳 美是回荡在密林中的几声鸟鸣 在训练时我们可以先确定好一个角度，然后用一个合适的引导句，逐步增加难度，提高要求，必然能收到良好的效果。 2、诗词类。

        灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库。以“生命”和“乐观”为例： （1）引用古诗词。

        生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

        生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

        （2）化用古诗词。 乐观就是那直上青天里的一行白鹭 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。

        乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。 乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

        3、人文类。 如果能在比喻中注入文化含量与人文精神，那自然也就更有文采了。

        例如： （1）名人+名事。 命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。

        命运就是屈原留在汨罗河畔的那一串串沉痛的叩问。 命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。

        命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 （2）名人+名言+名德。

        骨气就是孟子“富贵不能*，贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。

        骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。

        二、花叶相宜巧映衬 俗话说：“红花还要绿叶衬。”借这个比方，文章中的一些中心句好似红花，一枝独艳稍嫌单调，如果能从其他角度铺排几句（绿叶）陪衬起来，就有韵味和风采了。

        1、拨叶寻花——铺垫式。 花朵把春天的门推开 绿荫把夏天的门推开 叶—铺垫句 硕果把秋天的门推开 飞雪把冬天的门推开 真诚把友谊的门推开 花—中心句 2、擎花携叶——牵引式。

        生命因追求而美丽 花—中心句 生命中如果没有追求 叶—牵引句 就好像大地上没有群峰 就好像山川内没有了飞瀑 就好像河流里没有了浪花 三、纵横交错巧排比 1、层层深入法（纵式）。 宽容的朋友一定情同手足 宽容的家庭一定幸福美满 宽容的民族一定强盛不衰 宽容的世界一定和平美丽 这样通过层层递进，造成语义上的不断深化，不仅有层次感，而且也很有力度，能更好地表达思想感情。

        2、同类并列法（横式）。 青春是一缕轻轻吟唱的和风 青春是一捧温暖明亮的阳光 青春是片片馥郁醉人的花瓣 青春是颗颗晶莹透亮的露珠 3、异类交叉法（交错式）。

        两袖清风是廉者的幸福 加官进爵是政客的幸福 生意兴隆是商人的幸福 春种秋收是农人的幸福 该例与同类并列的写法不同，每一个排比句所选取的角度都不一样，是一种异类交叉的手法，显得灵活多变，姿态万千，意蕴丰赡。

4.引用了诗句的语段

        1罗曼?罗兰说过：“一个民族的政治生活，只是它生命的浮面；为了探索它的内在生命--它的各种行动的源泉--我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了人民的种种思想、热情和理想。”所以一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》《孟子》《论语》《诗经》和唐诗和宋词、汉文章，如果他对于“天下为公”的理念、“宁为玉碎，不为瓦全”的品格、“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈”的操守、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀、“位卑未敢忘忧国”的精神、“无为而无不为”的智慧、“己所不欲，勿施于人”的道德原则……这一切都一无所知，那么，他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！

        2“'亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。'这是屈原的选择；‘臣心一片磁针石，不指南方不肯休。’是文天祥的选择；‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？’这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。”‘东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭。’这是秦桧的选择；尽管‘君恩深似海矣’，可是‘臣节重如山乎’？这是洪承畴的选择；不顾‘痛哭六军俱缟素’，只会‘冲冠一怒为红颜’，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。”

        从这段文字可以看出作者的功底，阅读面、记忆力恰到好处的运用非同一般，因而此文获得了满分。

        3.2002年高考“答案是丰富多彩的”，有位考生是这样运用排比的。“关于历史，我们的老祖宗也有不同的见解：心细如丝的孟浩然也有洒脱的时候，他说：‘人事有谢代，往来成古今。’乐观积极如李白，他对历史却出奇地消极：‘世上贤者皆寂寞，惟有饮者留其名。’杜甫则保持了他一贯的忧国忧民，他叹了口气，说：‘怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。’其实何必呢？”

        在这里，作者在运用引言式排比句的时候，不是单纯地引言，而是巧妙地把对古人的评价贯穿其中，则更增添了其艺术感染力。

5.求引用古诗的句子

        雨是有灵性的，她似乎顺应人意，“随风潜入夜，润物细无声。”

        雨同样是温柔的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”雨还是妖艳的，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

        每当寒暑易节，总感慨世间险恶，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。” 她有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的忧虑；她有“风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”的繁华；她有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽；她有“明月松间照，清泉石上流”的淡泊……“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”是她的决心，是她掷地有声的豪言壮语；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”是她感伤时如梦的呓语…… “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧：“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。

        意气，生命的支撑，成功的基石。 我有理想，我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量。

        我愿做到“仁者爱人”、“仁者无不爱”、“泛爱众”的博爱。我愿如“长太息以掩泣兮，哀民生之多艰”的屈平；我愿如“凭轩涕泗流”，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜子美；我愿如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；我愿如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐。

        所以我拒绝空白，拒绝“穷则独善其身”。我有毅力，有孟子“苦其心志，劳其筋骨”的坚毅，有“任尔东西南北风”的坚强，有“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的坚持，有沙漠中胡杨的坚韧。

        我，要用我的理想和毅力，去拒绝空白，去追求我热烈的人生。 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然遭谗去职放逐流浪，也不随污流扬而波，这是执著的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕自食，这是高雅的选择……在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

        是啊！“会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福？“采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福？ “我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福？ 啊，一双童鞋，超然一点，幸福多多。 簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山间清泉一直流过家院门口。

        “山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明 在陶渊明的眼中，重要的是菊花，是对人生、对自然的真爱，这真爱是他对超越平常的人生的与众不同的诠释。“采菊东篱下，悠然见南山”，让我们分明地看到了超凡脱俗的陶渊明，端一盅菊花茶，悠然地品味着他的菊花“出入”的人生！？ “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择，“宁可饿死，也不吃美国的救济粮”是朱自清的选择。

        历览前贤，我发现选择竟有如此丰富的蕴涵。背负着五岳的沧桑与巍峨，他们有一种亘古不变的声音呼唤：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”

        “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。

        李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。 所以我说：文学因多彩而精彩。

        你可以在梅雨潭边感受朱自清笔下的绿色，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以“小桥流水人家”，也可以“古道西风瘦马”；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。

        所以，我说，自然因多彩而精彩。 诚信，又回来了……不再是“无可奈何花落去”，而是“似曾相识燕归来。”

        燕子，希望你不再离去，永远留在这个温暖如春的世界！ 当船儿慢慢驶过洞庭湖时，或许对于范仲淹，引发的将是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的慨叹，而对于我则是对那浩淼烟波的感动；当人们伫立于西湖畔时，或许那些文人墨客会有感而发来一段“风又飘飘，雨又潇潇”之类的妙句，而我则会为那碧波荡漾的湖水，云蒸霞蔚的远山而心神摇旌。 当我们在生活中不断追求、不断探索时，我们便注定了要不断得到与失去，每一次的得到便是下一次失去的开始。

        而生活正是这样捉弄人，让人们在得到与失去中往复循环，永无止境。可是，我们不必为生活的玩笑而悲伤却步，如果我们静下心来，坦然地正视生活，以关爱的心欣赏周围的万物，不论是江南的清丽。

6.引用诗句或名人名言的作文段落

        所谓名句就是广为人知的句子，如古诗词、名人名言。

        那么，在什么情况下引用呢？ 一、引用名句，搭建文章框架。 江苏高考范文在《人生三部曲》中，借用了“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”三个诗句，分别隐喻人生的三个阶段，也分别引出了王勃、斯宾诺莎、殷雪梅三个典型人物与他们的感人事迹，形成了文章的整体框架。

        这样的归类分叙显现了作者宽阔的视野，说理自然而有厚实凝重之感，立意脱俗又显气度不凡，文章更富有形象性。 二、为引出观点，引出故事，作出结论而引用。

        例如2002年中考中浙江一位考生写的《读懂母亲》一文，开头直接引用丰子恺文中的妙句：“母亲啊，您是苍天耸立的大树，我是树下一朵弱不禁风的小花，心中的雨点来了，除了您，谁是我在无遮拦天空下的绿阴？”作者引用名句，其目的是为全文定下抒情的基调，同时开门见山，给文章镶嵌了一个美丽的“凤头”。巧用名句，考生的才气和睿智可见一斑，也给读者美好的第一印象，有先声夺人的效果。

        三、引用名句，蕴涵诗意之美。 《圆润锋芒》（福建高考范文）的第二段，“‘一事能狂便少年’，少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色。

        少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告：‘会当凌绝顶，一览众山小。’目光清澈而炽热，而在他前后，有李白的‘兴酣落笔摇五岳，涛成无傲凌沧州’，有陈子昂的‘前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下’，有李商隐的‘桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声’……这些年轻的心脏，有力地搏动，从而翻卷出大唐的万千气象，使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹，使后人远远仰望、远远怀想。”

        古典诗句的引用，大大提升了文章的文化品质与审美趣味，蕴涵着一股浓浓的诗意美，让读者回味无穷。作文《近朱者赤，近墨者黑》，有位考生引用了《说苑》里的一句话：“与善人居，如入芷兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”

        这段话确实使文章增添了生机，增强了论据的力度，使阅卷老师觉得考生积累丰富，写作功底扎实。 四、引用名句即时抒情。

        在记叙文中，引文的作用之一就是抒情。看上海考生写的《我们是初升的太阳》中的一段是如何引用诗词、佳句来抒情的：有人向往于“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的恬静淡然；有人憧憬于“采菊东篱下，悠悠见南山”的遁世逸趣，可是我们不要，我们更欣赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份潇洒与自信，我们要的是轰轰烈烈、永不后悔的青春。

        从中读者不难领略同学们的积极乐观的情怀。 五、引用名句突现主旨。

        结尾是习作中不可忽视的一环。一般要求简明有力或余味无穷。

        用名句结尾，感召力强，往往能给读者以强烈的震撼力。如《照海倚天》的结尾：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

        君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破、黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。

        考生引用李白的诗和曾国藩自己的诗句作结，进一步深化了作者的观点，也留给读者无尽的反思。 所以说引用名句能使本来干巴巴的话变得生动形象，更容易打动人。

        有时候能起到画龙点睛的作用。这是使文章“有文采”的重要途径之一，因为名句的恰当运用，的确为语言增添了生趣，增强了表情达意的功效。

        “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”名句无疑是使我们语言之渠清凉如许的活水。

        恰当地引用诗词名句，确能铸就妙语美文，有心的同学，也把你的积累化作你的才情，流泻于笔端吧。

7.求引用古诗词文言语句的句子段落

        春，是情人的眼眸，那是‘人面桃花相映红’的顾盼流转；夏，是热烈的灵魂，那是‘老骥伏枥，志在千里’的壮志与豪情；秋，是愁人的心绪，那是‘满地黄花堆积’的愁情与怅然；冬，是勇士的信念，那是‘零落成泥碾作尘’的义无反顾 中庭月色正清朗，无数扬花过影”，那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。

        “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美。

        “合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜”，便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。

        彼岸，永远灯火阑珊。

8.找引用诗句的句子~~

        江雨靡靡江草齐 山色空蒙雨亦奇 山雨欲来风满楼 雨过天青云破处 却话巴山夜雨时 夜阑卧听风吹雨 大雨落幽燕 白雨乱珠跳入船 好雨知时节 夜来风雨声 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂. 落花人独立， 微雨燕双飞. 七八个星天外， 两三点雨山前. 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤. 云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟 东边日出西边雨，道是晴却有晴 一蓑烟雨任平生 也无风雨也无晴 寒蝉凄切。

        对长亭晚，骤雨初歇 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 已是黄昏独自愁，更著风和雨。

        青箬笠，绿蓑 衣，斜风细雨不须归 红楼隔雨相望冷 珠箔飘灯独自归 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

        渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏 习习谷风，以阴以雨 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 深秋帘幕千家雨， 落日楼台一笛风 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 虞美人?听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。

        壮年听雨客舟中， 江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。

        悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。 惟有别时今不忘，暮烟春雨过枫桥。

        雨狂风正恶，勿厌草堂低。 雨余芳草斜阳，杏花零落燕泥香。

        南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 昨夜风疏雨骤。浓睡不消残酒。

        试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红廋 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

        这次第，怎一个、愁字了得 梧桐树，三更雨。不道离情正苦。

        一叶叶，一声声，空阶滴到明。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

        沾衣欲湿杏花雨，. 吹面不寒杨柳风。. 冬雷阵阵 夏雨（音欲，字是这个）雪 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。

        空山新雨后，天气晚来秋。 惜春春去，几点催花雨。

        终日不成章，泣涕零如雨。 垂下帘栊，双燕归来细雨中。

        黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 玉容寂寞泪阑干，梨花一支春带雨 雨恨云愁，江南依旧称佳丽。——王禹偁《点绛唇》 粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨。

        ——毛熙震《清平乐》 雨霖铃 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。

        都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。

        念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。

        今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 此去经年，应是良辰、好景虚设。

        便纵有、千种风情，更与何人说。 若问闲情都几许。

        一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。

        . 风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 阳春布德泽，万物生光辉----------汉 乐府古辞《长歌行》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--------唐 贺知章《咏柳》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

        -----------宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 等闲识得东风面，万紫千红总是春--------宋·朱熹《春日》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.----------南宋 志南和尚《绝句》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

        ―――――王维《鸟鸣涧》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》 描写夏天的古诗 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红――――杨万里《晓出静慈寺送林子方》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙--------宋·赵师秀《约客》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人-----------宋·秦观《三月晦日偶题》 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新 ---------宋·陆游《初夏绝句》 描写秋天的古诗和描写秋天的名句 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色--------唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖-------------唐·王绩《野望》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼--------唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅---------唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星-----唐·杜牧《秋夕》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠-----------宋·范仲淹《苏幕遮》 描写冬天的古诗和描写冬天的名句 忽如一夜春风来，千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起---------晋·谢道蕴《咏雪联句》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐·李白《北风行》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

        孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。--------唐·柳宗元《江雪》 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐·韩愈《李花二首》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐·高骈《对雪》 描写“月”的诗句 花间一壶酒，独酌无相亲。

        举杯邀明月，对影成三人。----李白《月下独酌》 床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡.----李白《静夜思》 无言独上西楼，月如钩―――――李煜《相见欢》 明月别枝惊鹊，，清风半夜鸣蝉。

        ―――辛弃疾《西江月》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。―――王昌龄《出塞》 人有。

       

高分！！！求最详尽的古诗词分类积累！！！！！

       　古诗词是中华民族文化的精粹，是的重要内容。课程标准指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”纵观近几年的中题，对古诗词考查的比重逐年增大，题型在传统的接句式默写的基础上越来越重视赏析，作为点睛之笔的诗词名句更是考查的重点。现将课内古诗词名篇名句分类整理、赏析汇编，备战，希望能给2010年学子有所帮助。

一、抒情类

       　1.海内存知己，天涯若比邻。一反离别诗哀伤缠绵的格调，表现出一种积极向上的乐观情绪。

       　2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。以对偶句的形式，抒发了作者想要留住时光、留住美好事物，却又无可奈何的惜春伤时的情感。

       　3.会当凌绝顶，一览众山小。表现了诗人积极向上的人生态度和俯视一切的心胸气魄。

       　4．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。运用生动形象的比喻，表现了诗人对爱情的忠贞不渝，也常用来形容人生命不息、奋斗不止的奉献精神。

       　5.人不寐，将军白发征夫泪。雄浑沉郁、苍凉悲壮，抒发了守边将士们壮志难酬的感慨和忧国思乡的情怀。

       　6.但愿人长久，千里共婵娟。表现了作者豁达的胸襟和对人们的美好祝愿。

       　7.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。运用生动形象的比喻，表现了诗人想摆脱愁思而又无法摆脱的苦闷心情。

       　8.海日生残夜，江村入旧年。通过描述自然的时序交替，蕴含着新事物必将代替旧事物的道理，也表现了诗人对故乡的思念之情。

       　9.仍怜故乡水，万里送行舟。运用拟人的手法，表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情。

       　10.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。用暗喻的手法形象的表现了愁丝之纷繁难解，突出了那种只有内心知道却难以向外人言说的苦恼。

       　11.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。展现了农家老夫妇的深厚感情和他们的舒畅心情，流露出作者的'羡慕之情。

       　12.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。借用典故，抒发自己怀才不遇的感慨，体现了作者抑郁不平的心情。

       　13.山回路转不见君，雪上空留马行处。借具体景象，将诗人因朋友离别而产生的无限怅惘之情表现的淋漓尽致。

       　14.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。以伤感的态度，表达出诗人对朋友强烈深挚的惜别之情。

       　15.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。借用比喻，巧妙的抒发了自己欲归不能的愁闷心情。

二、言志类

       　1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。表现了诗人为国家、民族的利益甘愿牺牲自己的生命的高尚情操。

       　2.破浪会有时，直挂云帆济沧海。表现了诗人对理想的执着追求，对未来充满了希望，给人以鼓舞。

       　3.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。运用生动形象的比喻，表现了新事物必将代替旧事物的深刻哲理。

       　4.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。运用生动形象的比喻，表现了作者要报效国家，渴望杀敌立功的心意。

       　5.老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。抒发了诗人要统一全国的志向，反映了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。

       　6.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。表现了诗人不畏艰难、立志革新的伟大抱负。

       　7.了却君王天下事，赢得生前身后名。直抒胸臆，表现了作者想要建功立业的豪情壮志。

       　8.沾不足惜，但使愿无违。点名题旨、揭示中心，表达了作者隐居躬耕、不愿与统治者同流合污的愿望。

       　9.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。借事说理，表达了对当权者糜烂生活的讽刺、批判，表现了诗人对国家命运前途的忧虑之情。

       　10.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。一反古人悲秋之调，表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。

       　11.落红不是无情物，化做春泥更护花。运用比喻，融入议论，表现了作者生命不息、奋斗不止的奉献精神。

       　12.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。运用虚实结合的手法，巧妙的表现了自己强烈的爱国热情。

       　13.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。借鹤冲天直上，表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。

三、哲理类

       　1.问渠哪得清如许，为有源头活水来。运用生动形象的比喻，表现了只有不断学习新，才能达到新境界的深刻哲理。

       　2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。表现了站在不同的角度看问题，就会得出不同结论的深刻道理。

       　3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。借写山环水绕的美景，寄寓只要锲而不舍就会产生新希望、出现新境界的生活哲理。

四、绘景类

       　1．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。巧用拟人、化静为动，描绘了一幅清新、优美、自然、动人的田园风光。

       　2.如一夜春风来，千树万树梨花开。运用生动形象的比喻，描绘了一幅美丽的雪后景观，让人有身临其境之感。

       　3.大漠孤烟直，长河落日圆。用生动的语句，形象地描绘了一幅奇特壮美的沙漠风光图。

       　4.平野尽，江入大荒流。写的逼真如画，让读者仿佛看到了一幅长江出峡的浩荡水势，有身临其境之感。

       　5.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。借描写大海雄浑壮观的景象，抒发了作者豪迈广阔的胸怀。

       　6.山气日夕佳，飞鸟相与还。通过描绘傍晚山中美丽的自然风光，抒发了诗人悠然自得的愉悦心情。

       　7.江山代有才人出，各领风骚数百年。肯定了的进步，时代的发展。指出各个时代都有自己的天才诗人出现，激励人们应积极进取、不断创新。

蕴含哲理的古诗词名句

       一、古诗词默写分类积累

       1、按地点分

       沙漠：大漠孤烟直，长河落日圆。 黄河：白日依山尽，黄河入海流。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

       高山：采菊东篱下，悠然见南山。 会当凌绝顶，一览众山小。

       古战场：千嶂里，长烟落日孤城闭。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。

       2、季节时令：

       春：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

       夏：足蒸暑土气，背灼炎天光。 秋：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

       冬：千山鸟飞绝，万径人踪灭。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

       3、按主题分。

       爱情：窈窕淑女，君子好逑。 送别:海内存知己,天涯若比邻.我寄愁心与明月,随君直到夜朗西.山回路转不见君,雪上空留马行处.

       爱国:感时花溅泪，恨别鸟惊心。 奉献：春蚕到死诗方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。 忧愁：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

       感叹时光：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

       诗中祝愿：但愿人长久，千里共婵娟。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

       诗中斗志：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。会当凌绝顶，一览众山小。不畏浮云遮望眼，只缘身在最层。 诗中哲理：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 诗中典故：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

       二、古诗词赏析。

       1、《望岳》中，包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。

       2、《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人；写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。

       3、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：本诗中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

       4、《使至塞上》中，写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的是诗：大漠孤烟直，长河落日圆。

       5、《春望》中，言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；表现诗人对家人的眷念之情的句子是：烽火连三月，家书抵万金。

       6、《水调歌头?明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟；从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟；直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠；富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；“此事古难全”中的“此事”指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

       7、《白雪歌送武判官归京》中，写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

       8、《无题》诗中，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻教师的工作。诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

       9、《山坡羊?潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！

       10、《己亥杂诗》中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

       11、《浣溪沙?一曲新词酒一杯》中，着重写今日的感伤的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

       12、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是\"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.\" 。

       13、王安石的《登飞来峰》：写出登飞来峰中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

       14、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山”的呼喊。 《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。( 引用《春望》中原文回答。)

       15、陶渊明的《饮酒》：表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧 。 《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明的《饮酒》一诗中，\"心远地自偏.\"一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无\"喧嚣\"之感。

       16、李白的《 行路难》：反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，。

       17《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。” 这两句就是佐证。

       18、《蒹葭》一诗能印证\"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见\"的寻找追求的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央

       19、.杜牧的《赤壁》：《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

       20、《无题》中运用比喻表现两情相依的句子是哪一句并作赏析。通过神话传说巧妙表达心思的句子是哪一句并作赏析。

       析：用比喻表现两情相依的句子是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这里把“丝”比作“思”喻指对恋人的思念，这两句用“春蚕”“蜡炬”的牺牲精神来比喻两人爱情的无比坚贞至死不渝。现在用这两句诗来比喻对工作的尽忠、牺牲精神。用神话传说表达心思的句子是“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”“蓬山”指海上仙山，“青鸟”指西王母的使者，诗人借用传说表达对心中恋人的深切思念。

       21、《浣溪沙》中的千古名句是什么，并作赏析。

       析：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”被誉为千古奇偶。这句诗的理解是：花开花落，燕来燕去取决于自然，这都是自然规律，但有谁能改变呢？这句诗表现了作者感叹时光的流逝，无可奈何人却在这中间衰老了。

       三、文言文理解（部分重点请参考《新课标文言文复习资料》）

       1、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么？斯是陋室，唯吾德馨 ②文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，唯吾德馨。 ③《陋室铭》中描写\"陋室\"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。用比喻赞美\"陋室\"的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。 ④《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？ ⑤《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是：孔子云：何陋之有？ ⑥《陋室铭》中与\"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙\"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

       2、周敦颐《爱莲说》（体现不与世同流合污） 咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 ②公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？ ③本文描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。 ④与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ⑤比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。 ⑥文中作者把\"莲\"比作君子，作者认为君子应该是：品德高尚的人。写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

       3、《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马． 千里马的才能被埋没的原因是什么？ ①伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也。③食不饱，力不足，才美不外见。 食马者浅薄愚妄表现在什么地方？①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。 《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见；根本原因是：食马者不知其能千里而食也。 伯乐不常有。在《马说》第三段中，作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在哪三个方面？ ①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意 策马者是怎样的不认识千里马？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。对食马者进行强烈讽刺是哪一句？执策而临之，曰：“天下无马！” 《马说》中提出人才培养需要外在条件的句子是：是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 《马说》中描写千里马终身遭遇的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 《马说》的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。 怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有。 这篇文章采用托物寓意的写法。 伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。

       4、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月 。 写出《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 写出《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 写出《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

       5、请写出《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

       6、《生于忧患，死于安乐》中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 《生于忧患，死于安乐》一文中作者所摆出的事实论据是：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 根据上述事例归纳的观点是：人才在困难中造就。 《生于忧患，死于安乐》中分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。文章的中心论点是：然后知生于忧患，而死于安乐也。

       7、《岳阳楼记》中，作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”和“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”。 为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范 仲 淹在《岳 阳 楼 记》中所写的那样：“不以物喜，不以己悲”，惟有如此，方可成就一番事业。 《岳阳楼记》一文中表现作者远大抱负的名句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。 表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘； 表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥； 文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧； 《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。 从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 由\"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头\"这副对联，你能想到荡仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有：\"不以物喜，不以己悲\"的心态。（用《岳阳楼记》中原句答）文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：居庙堂之高 处江湖之远。

       8、《醉 翁 亭 记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 。为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。 表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 文中与\"饮少辄醉，而年又最高\"相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。《醉翁亭记》中的主旨是与民同乐，在第一段就微露主旨的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；

       9、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。 曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；本文中出现的一个成语是：一鼓作气。

       10、.诸葛亮《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 《诸葛亮集》中有这样的话：\"赏不可不平，罚不可不均\"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣； 诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄； 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人； 当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间； 表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同； 指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； 作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:第一条建议是广开言路,第二条建议是严明赏罚. 第三条建议是亲贤远佞。) 作者反复陈述的一条，也是最重要的一条建议是亲贤远佞。 上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。(用《出师表》中的名句填写)

       11、《醉翁亭记》《岳阳楼记》两文都写到饮酒，其用意有什么不同？两篇文章都写景，但写景的意图有什么不同？

       析：《醉翁亭记》写醉翁欧阳修饮酒意在写乐，写醉是表象写乐是实质，表现了作者与民同乐的情怀。醉翁的醉在不胜酒力，醉在山水美景，醉在百姓和乐与民同乐。本文“句句记山水，却句句记亭，句句是记太守”写景目的是表达作者被贬后悠然自得的旷达情怀，以写景写乐，以乐表现作者情操——与民同乐。

       《岳阳楼记》中写景描写了“阴风怒号，浊浪排空”“满目萧然”的阴冷画面和“上下天光，一碧万顷”“皓月千里”的晴明景色。其中写晴明美景时“把酒临风”饮酒是为助山水之兴。文章的两幅色调不同的画面形成鲜明的对比，为反衬古仁人之及作者“不以物喜，不以己悲”的广阔胸襟，同时表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民思想。

       12、诸葛亮一身经历可用哪一幅对联归纳，并说明对联中的具体事件。《出师表》中诸葛亮提出哪三条建议，其中最重要的一条是什么？

       析：对联是“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾”“取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻”“六出”——六出祁山；七擒——七擒孟获；东和——东和孙吴；北拒——北拒曹魏；收二川——收取东川西川；排八阵——摆设八阵图；“一心只为酬三顾”——指报达三顾茅庐之情；“水面偏能用为攻”——指火烧赤壁。《出师表》中诸葛亮提出的三条建议是“开张圣听，不宜妄自菲薄，引喻失义”“陟罚臧否，不宜异同，不宜偏私，使内外异法”“亲贤臣，远小人”用自己的话归纳是：“广开言路”“严明赏罚”“亲贤远佞（nìnɡ）”其中最重要的一条是“亲贤臣，远小人”。

       诗中春

       1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》）

       2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)

       3．红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》）

       4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》）

       5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》）

       6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

       7．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》）

       8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：《己亥杂诗》)

       9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)

       10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)

       诗中夏

       1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)

       2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》)

       3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(《游赤石进帆海》)

       4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)

       5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)

       6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)

       7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)

       8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)

       9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)

       10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)

       诗中秋

       1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)

       2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)

       3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

       4．常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府-长歌行》)

       5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)

       6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)

       7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)

       8．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)

       9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)

       10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿-书博山道中》)

       诗中冬

       1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)

       2．秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)

       3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)

       4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)

       5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)

       6．隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》)

       7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》)

       8．儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)

       9．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)

       10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)

       诗中山

       1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

       2．白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)

       3．会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)

       4．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

       5．空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)

       6．明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月》)

       7．相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)

       8．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)

       9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮-书江西造口壁》)

       10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)

       诗中水

       1．所谓伊人，在水一方。(《诗经-蒹葭》)

       2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：《观沧海》)

       3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》)

       4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》))

       5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

       6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

       7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)

       8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

       9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)

       10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇〈春江晚景〉》)

       诗中日

       1．日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府-陌上桑》)

       2．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)

       3．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫：《绝句》)

       4．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

       5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)

       6．清晨入古寺，初日照高林。(常建：《题破山寺后禅院》)

       7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)

       8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石：《元日》)

       9．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里：《晓出净慈寺送林子方》)

       10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白：《望天门山》)

       诗中月

       1．床前明月光，疑是地上霜。

       举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)

       2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)

       3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)

       4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)

       5．举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)

       6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)

       7．深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)

       8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

       9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头-明月几时有》)

       10．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》)

       诗中风

       1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

       2．风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)

       3．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：《塞下曲》)

       4．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)

       5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

       6．随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》)

       7．城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

       8．欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：《水调歌头-明月几时有》)

       9．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：《无题》)

       10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

       诗中花

       1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》)

       2．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》)

       3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

       4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)

       5．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)

       6．竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》)

       7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫：《江畔独步寻花》)

       8．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：《浣溪沙》)

       9．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和：《渔歌子》)

       10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)

       诗中雨

       1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

       2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)

       3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨 》)

       4．山路元无雨，空翠湿人衣，(王维：《山中》)

       5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》)

       6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》)

       7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)

       8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)

       9．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

       10

九年级上册古诗文积累

       蕴含哲理的古诗词名句如下：

       1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

       这句诗出自唐代诗人陆游的《游山西村》。它的意思是，当你认为前方的道路已经走到了尽头，实际上可能还有新的转机在等待着你。无论面对多么困难和复杂的局面，都不要放弃希望和尝试，因为转机可能就在下一个瞬间出现。

       2、问渠那得清如许？为有源头活水来。

       这句诗出自宋代诗人朱熹的《观书有感》。它的意思是，要保持思想的活力和清新，必须不断汲取新的知识和经验。只有不断学习、积累、更新，才能使自己的思路清晰、见解独到，适应不断变化的世界。

       3、会当凌绝顶，一览众山小。

       这句诗出自唐代诗人杜甫的《望岳》。它的意思是，只有站在最高处，才能俯瞰众山，看到它们的渺小。这表达了只有拥有高远的志向和目标，才能超越眼前的困难和挑战，看到自己的微小和不足，从而更加努力地追求进步和完善。

古诗词的运用方法：

       1、吟咏背诵法：古诗词具有优美的韵律和节奏，适合于吟咏背诵。通过反复吟诵，可以深入理解古诗词的含义和情感，同时增强记忆力和语言表达能力。在背诵过程中，可以采用分段记忆法、联想记忆法、情境记忆法等多种方法，提高记忆效果。

       2、情境描绘法：古诗词往往以描绘自然、人物、情感等为主要内容，可以通过情境描绘法来加深理解。在描绘过程中，可以采用形象生动的语言，结合自己的想象力和体验，将古诗词中的情境再现出来，从而更好地领悟其中的情感和意境。

       3、运用在写作中：古诗词不仅具有审美价值，还具有实用价值。在写作中运用古诗词可以增加文章的文采和文化底蕴。可以根据文章的主题和情感，选择合适的古诗词来点缀文章，使文章更加生动、形象、富有感染力。

       1《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的句子是　　　　　　　　　　　作者是　　　　 ，是　　　 派的重要作家之一。2 ①《渔家傲》表现塞下风景之异的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

        ②请再写出两句表现边塞景色的句子及作者，并说明景色的特点。

        作者　　诗句　　　　　　　　　　　特点　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

        作者 诗句　　　　　　　　　　 特点　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

        ③写出运用典故表现作者思乡但不能归家的诗句　　　　　　　　　　　　　　　　④表现作者壮志难酬的诗句及作者3《密州出猎》作者　　　　 。

        ①写出作者为国御敌雄心壮志的诗句 修辞手法　 ② 表现作者　　　　 出城打猎时表现豪放的诗句　　　　　　　　　　　　　　　　 。

       4《武陵春》 ①作者是　　朝代的　　　　 ，是　　　　 派的豪放人物之一。

        ②表现作者面对依旧景物，而人事改变的诗句是　　　　　　　　　　　　　　　　　③作者以新颖视角表现自己忧愁的诗句④再写出一句表现作者和上句心情相反的诗句5《破阵子》 ①《破阵子》是　　 为　　　写的一首表现作者　　　　 词风的词。②表现练兵场面的词句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

       ③运用比喻描写战争场面的诗句是④写作者爱国激情的诗句是 写出了作者壮志未酬的愤慨。⑤辛弃疾作为一个爱国诗人，写出了许多体现豪放风格的词，请再写出两句并写出表现的是什么?

       ⑥“酒”在古代诗词中很常见，如本单元并注明作者　　　　

       请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者，并写出诗人借酒抒发了怎样的心情

        　　　　　　　　　二　课后十首

        1《观刈麦》作者　　　　 朝代　　　　　 。

        ①写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作的句子②写出作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧的句子： ③写出作者对劳动人民深切同情的诗句： 2《月夜》 ①写出作者借物感知春天邻近的句子 ②再写出两句运用同种手法描写春天的句子（借物、对偶） 3、《商山早行》作者　　　　 ①写出作者思乡的句子　　 ②请再写出两句思乡的句子及其作者、朝代

        4、《咏梅》 ①写出“梅”高洁坚贞品质的词句 ②借物抒情的古诗词（文）中的名句不少，请写出两句并写出借什么物，抒什么情，及作者。 5　《破阵子》作者　　　　 朝代　　　　 。

       ①作者表现春天生机勃勃的句子是　②写青春无限美好的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

       6、《浣溪沙》 ①酒困路长惟欲睡，　　　　　　　　　　　。

       7　《醉花阴》写作者　　　 重阳佳节，凉意透心，情思难寄的词句是8　《登京口北固亭有怀》作者　　　　 抒发豪情的词句千古兴亡多少事9　《骊山怀古》作者　　　　 朝代　　　　 。

        ①作者悟到世事无常的词句②作者在《　　　　》中写出“　　　　　　　　，宫阙万间都做了土，发出了“兴　　　　　；亡　　　　”的慨叹。10王磐在《　　　　　 》中，以　　　　　 为喻，采用拟人手法。讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难的词句是 11 运用典故的句子写出三句及作者、出处。 　　　 三　课内文言文名句

       1《陈涉世家》用原文回答表现陈胜远大志向的句子 体现起义进步思想的是 起义的口号是 起义的导火索是 起义的直接原因 起义根本原因是 陈胜吴广为起义做的舆论准备是 起义前利用苦肉计恚尉怒众，并杀两尉后如何发动群众：2《出师表》中，表现形势危急的句子向刘禅提出三条建议的句子：表明诸葛亮志趣的句子　表明诸葛亮一生写照的句子 体现全表感情凝结的句子 写出文中成语三个： 写出文中你认为最难记的四个短语3《隆中对》中体现开明的民族政策的句子是 诸葛亮为刘备制定的蓝图是 诸葛亮为刘备制定战略方针是

       今天关于“古诗词名句积累与运用”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。