诗歌朗诵比赛活动方案方案_诗歌朗诵比赛活动策划方案

诗歌朗诵比赛活动方案方案_诗歌朗诵比赛活动策划方案

       诗歌朗诵比赛活动方案方案是一个非常复杂和重要的话题，需要深入研究和思考。我将尽力为您提供相关的信息和建议。

1.端午节经典诵读活动方案

2.朗诵比赛的策划书

3.诵读活动方案

4.学校朗诵活动方案

5.朗诵比赛活动策划方案

6.朗诵比赛策划书

端午节经典诵读活动方案

        端午节经典诵读活动方案（精选5篇）

       　为了确保活动扎实开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我为大家收集的端午节经典诵读活动方案，欢迎大家分享。

       

端午节经典诵读活动方案 篇1

        一、指导思想：

       　紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，开展“我们的节日端午”主题系列活动，通过经典诵读活动，以全员参与阅读活动、赛诗会等方式，吟诵、传唱屈原诗歌、中华历代爱国主义诗篇等，让全体学生在感受传统文化氛围的同时，受到爱国主义教育和传统美德教育，增强爱国主义情感。引导学生进一步了解认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，营造文明和谐的社会环境。

        二、活动主题：

       　诵中华经典，做有德少年

        三、活动时间：

       　4月——6月

        四、活动对象：

       　一至六年级学生

        五、活动安排：

       　开展“端午”爱国中华经典诗篇诵读活动

       　1、收集有关屈原、端午节的诗词，班会课、午会课内广泛诵读。通过吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇，掀起缅怀屈原爱国主义精神，认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，营造文明和谐的社会环境。

       　2、挑选其中一首诗词，班级内排演，以此纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神。

       　3、参加校级“我们的节日——端午节”经典诵读诗歌朗诵会比赛，引导学生感受传统文化的魅力，增强学生爱国主义情感。

        六、活动要求

       　1、创新形式，务求实效。要不断创新活动的形式和载体，增强节日文化活动的吸引力、感染力，努力增强中学生过传统节日的意识。

       　2、请各班将活动开展的相关图文信息资料做好保存，活动结束后交学校保管

端午节经典诵读活动方案 篇2

       　为传承中华文明，持续深入开展优秀传统文化教育，引导学生亲近中华经典，激发爱国热情，在端午节即将来临之际，决定举办xx年“迎端午诵经典”诵读活动。现将有关事宜通知如下：

        一、诵读内容与形式

       　1.诵读内容：选取与“端午”主题相关的优秀诗文、名人名作。

       　2.诵读形式：诵读形式不拘一格，可以集体诵读，也可个人诵读，注重诵读质量。时间不得超过8分钟。

        二、活动程序

       　第一阶段：学习发动。各单位要做到“人人能吟诵，班班读经典，校校有精品”，营造诵读经典、传承文明的浓郁氛围。

       　第二阶段：单位初评。在班级、年级、校级逐级展评的基础上，单位推选出一个节目直接参加市级展评。各单位于5月31日前，将参加市评的节目、内容、人员、辅导教师等信息，发送到邮箱xx，过期视为弃权。

       　第三阶段：市级展评。6月2日上午8点半，在济渎路学校多功能厅进行。

        三、评比与奖励

       　本次活动设一、二、三等奖。

        四、活动要求

       　1.高度重视，精心组织。文化经典诵读是加强学生思想道德建设的重要内容，是传承中华民族优秀传统文化的有效形式。各单位要高度重视、认真安排，精心组织，切实做到广泛参与、形式活泼、节目精彩、教育深刻。

       　2.创新形式，注重实效。各单位要在充分动员的基础上，创造性地开展诵读活动，要求节目创作具有校园文化特色，切合主题，符合中小学生年龄特点，有利于中小学生精神品格的自我塑造和文化底蕴的自我积累。

       　3.市级展评时，各参赛单位需提交一式五份纸质的诵读内容。

端午节经典诵读活动方案 篇3

        一、前言：

       　端午节是中华民族古老的传统文化节日之一，赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等习俗已成为端午节的标志被传承下来。在民俗文化领域，中国民众把这些习俗与纪念屈原联系在一起。该节已于20xx年入选世界“人类非物质文化遗产代表作名录”，成为中国首个入选世界非遗的节日。

       　为继承文化遗产，弘扬民族精神，在市民中广泛开展“爱祖国、爱人民、爱家乡”的教育活动，我报联合十大社区广泛开展以 “传颂爱国经典 弘扬荆楚文化”为主题，以楚文化和汉文化深厚文化底蕴为依托的大型文化展演活动，通过“浓情端午·粽叶飘香”百家包粽子大赛、“欢乐端午嘉年华”游园会、“迎端午 颂经典 献爱心”、 端午文化展等系列活动营造文明、进步、和谐的节日氛围，全面展示xx古城的独特魅力，进而全面推进和谐社会建设。

        二、活动时间：

       　xx年5月8日至xx年6月23日

        三、承办单位：

       　1. 主办单位：

       　2. 支持单位：

       　3. 冠名承办单位：

       　4. 赞助单位： 拟定3-5家赞助单位(待定)

        四、活动内容：

       　1、“浓情端午·粽叶飘香”——百家包粽大赛

       　每逢端午，吃粽子、佩香囊，赛龙舟都是节日里不可或缺的习俗，为了营造浓厚的节日氛围，更好的传承包粽习俗，我报特联合幸运鸟食品有限公司开展“浓情端午 粽叶飘香”千家包粽大赛，丰富社区居民业余生活的同时，促进邻里和睦、社区和谐。

       　参与对象：幸福小区、毛纺小区、岘山、华光小区、三五四二小区5个社区，每个社区100人，共计500人。

       　报名地点：各社区办事处、幸运鸟公司、俏公主西饼店为报名地点；

       　比赛规则：初赛阶段，每个社区8-10人为一组，用时3分钟，以外形质量和数量作为评比标准，最终决出6名参加决赛,10个社区共60人进入决赛。

       　决赛阶段，10人为一组，共计6组，比赛用时3分钟，按照最终外形质量和数量作为评比标准，依次评选出特等奖（1名），一等奖（3名）、二等奖（6名）、三等奖（20名），参与奖（30名）.

       　评委小组成员：市妇联相关领导, 协会相关领导, 食品公司技术人员及其他相关人员 评分标准： 以粽子外型清晰, 线绳不掉, 数量最多取胜。

       　奖品设置：

       　特等奖：1名，奖金2000元；

       　一等奖：3名，奖金500元；

       　二等奖： 6名,奖励幸运鸟168元粽子礼盒一盒

       　三等奖：20名,奖励俏公主（幸运鸟）48元粽子礼盒一盒；

       　参与奖：30名，奖励俏公主20元粽子代金券。 奖品共7000元。

       　决赛现场由有关市领导和赞助单位领导颁发奖品和证书。

       　注：包粽子所需材料：粽叶、糯米、粽线、盆、小勺、剪刀等，由幸运鸟公司提供（预计花费5000元），参赛人员所包粽子自己带回家食用。

       　2、端午文化展

       　每天清晨和傍晚，在人民广场及各个小区等地都聚集了一批热爱运动和健身的中老年人，他们或打太极或扭秧歌，形成了具有特色的“休闲文化”，活动开幕当天邀请200名中老年人现场表演太极，在浓浓的节日氛围里向市民展示传统文化，倡导绿色健康的全民健身理念。端午期间，以文化展板的形式将端午的-由来、意义以及各地不同的端午习俗展示给社区居民，使其深入了解端午节文化内涵；组织喜爱汉文化的居民“穿复古汉服 缅怀屈原”，向社区居民宣传汉文化精髓。

       　3、“欢乐端午嘉年华”

       　端午佳节是合家团聚、共享欢乐的日子，为了贴近民众、走进社区，将欢乐带给更多的家庭，伴随着“千人包粽大赛”的展开，“欢乐端午嘉年华”通过联欢会、亲子小游戏及社区组织的各种演艺节目，促进亲子互动，活跃节日气氛。

       　4、“童心飞扬 我和祖国共成长”——爱国主义教育

       　在端午节和六一儿童节期间，开展以“童心飞扬 我和祖国共成长”为主题的庆祝活动，以吟诵屈原诗歌、书画屈原词章、歌颂祖国山河、展现襄阳新气象、包粽子等内容丰富、形式多样的活动，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮，激发热爱祖国、热爱家乡的情感。

       　5、“粽香携祝福 端午献爱心”——关爱社区孤寡老人和贫困家庭

       　在包粽比赛结束后，由社区工作人员把包好的粽子蒸熟送后送往社区特困家庭和孤寡老人，让他们在品味香粽、同享受节日氛围时，感受到温馨和睦的邻里深情。

       　6、“祈福xx灯火耀古城”——千人许愿灯放飞仪式

        五、时间安排：

        六、有关费用：

       　前期筹备5000元； 新闻发布会10000元； 比赛用材料5000 元； 中后期报道50000元；各分赛区预赛5x3000元；

       　决赛费用：场地5000元，嘉宾礼品5000元，设备2000 综合10000元，奖品6000元，证书300元，其他3700, 备 用金8000元；总计125000元

        七、日程安排：

        八、其它事项：

       　包粽子比赛可以和由襄阳市体育局举办的龙舟大赛联合，以后每年都能举办比赛。

端午节经典诵读活动方案 篇4

       　中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。为了切实有效的在各年级全面开展经典诵读活动，特制定方案如下：

        一、活动主题：

       　诵读经典名著、打好人生底色，弘扬传统文塑造美好心灵。

        二、活动对象：

       　全校学生

        三、活动时间：

       　20XX年5月——20XX年6月

        四、活动形式：

       　1.熟读成诵，快乐积累。

       　国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包括大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。当然，经典跨越历史的长河，毕竟与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。我们要以辩证的眼光去了解，去学习。

       　诵读，强调“口诵心惟”。“诵”决不仅仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的`口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。学习语言，主要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。

       　2.实施快乐学习法。教师引导学生慢读、快读、熟读、诵读之历程，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。

       　3.营造氛围，让校园处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。

       　4、教师指导：

       　⑴语文教师：负责主要任务，多作指导；所谓经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故，教师适当作一些指导。

       　⑵班主任（中队辅导员）：利用班会、晨会、队会等活动组织指导开展。

       　⑶音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱。

       　5、开展经典诵读比赛，选拔优秀作品参赛。

       　在实施过程中，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班诵读经典的氛围。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

端午节经典诵读活动方案 篇5

        一、活动的目的：

       　通过开展端午节经典诵读活动，在我们教师队伍中增强文化立校的意识，增强教师队伍文化内涵，继承优秀民族文化传统，用我们每一位具有优秀的民族文化气韵的教师个体去影响去带动去教育去熏陶我们xx每一位在校的学生，使我们每一位xx的在校小学生成为“腹有诗书气自华”的中华好儿郎。前一段时间，学校新领导班子团队抓校风正路队，抓的是形象正的xx；学校领导进行期中教学检测，认真分析总结，抓的是质量强的东方三小；而开展经典诵读活动，组织教师编写诵读教材；举行端午节经典诵读教师活动，则是打造文化兴的xx。在目前文化立校的社会大背景下，作为xx区大学校的xx，学校领导抓文化抓形象抓质量，高屋建瓴，大气磅礴。

        二、活动的要求：

       　既然是借助于中华民族的传统节日——端午节作为文化立校的发端，则不可少了端午的节日特色，弘扬屈原先生伟大的爱国主义情怀，钦佩诗人意气风发的诗歌意蕴，体味中华文化伟大的传承的责任。但是我们也不能只是在端午的内容里打圈圈，还要将此次活动放在中华文化经典诵读的大氛围中去领会，只要是符合中华文明的文化内容，文艺风范和形式，都属于此次活动的范畴。我们要通过此次文化活动，充分展现xx教师队伍中集体的、个人的文化素养和艺术特质，增强我们xx教师作为中华文明和世界文明传承人和传播者的文化特质，表现我们的艺术素养，增强我们作为校园文明领路者的自信心和荣誉感。

        三、活动的形式：

       　活动项目中的文艺节目均出自各年级组，年级组长要带领年级组成员充分领会学校组织此次活动的意义，在学校发展中的作用，积极投身到学校的文化建设中来，用形式多样的集体与个人的歌舞，朗诵，演讲，书法，表演，才艺展示等艺术形式展现教师团队集体与个人的魅力，将端午节经典诵读活动开展的生动活泼，在文化的传承中展现教育的发展与成就。

        四；活动的安排：

       　x月x日下午4:30在小会议室召开各组长会，传达活动方案。由组长向组内同仁传达。

       　x月x日下午下班前各组长上报参加活动节目内容及形式给办公室xx，xx和xx组织安排各节目的排序及舞台串词。

       　x月x日----x月x日为各组节目排练时间，教务处德育处办公室工会同仁将深入年级组对节目时间进行确认，以利于整体活动的安排。

       　x月x日学校将在x号街坊幼儿园租场地进行正式演出，届时教育局领导将会到场领略xx教师队伍文化艺术的风采。

        五、活动的节目主持：

        六、活动的组织工作：

       　负责场地音响及服务；

       　负责人员组织及安全保障：

朗诵比赛的策划书

        六一儿童节诗歌朗诵和大合唱方案

       　儿童节主要就是大合唱、诗朗诵，这样子的活动该怎么策划呢?如下为六一儿童节诗歌朗诵和大合唱方案，仅供参考!

       

六一儿童节诗歌朗诵和大合唱方案1

       　一、 指导思想：

       　六一儿童节是少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝?六一?活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的`活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

       　二、主题和内容：

       　本次活动共设三个环节：

       　(一)?庆六一，颂祖国?表彰仪式

       　学校进行三好生、优秀学生干部等表彰活动。

       　(二)?歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱庆六一，颂祖国?合唱比赛

       　以建党XX周年为契机，通过开展?歌唱祖国歌唱党?快乐童年大家唱?活动，展现我们队员的风采。

       　1、大队部确定学校普及演唱的歌曲一首：《中国少年先锋队队歌》(全体队员参与)，活动开始首先进行。

       　2、1-6年级各中队确定以中队为单位，参加校级比赛的一首歌曲，曲目自选。

       　3、各中队统一服装、道具，统一动作。(各中队辅导员负责，音乐老师协助)

       　4、利用午休、音乐课、班会课等时间学唱参赛歌曲。

       　5、学校领导班子以及部分科任教师进行现场评分。

       　(三)?庆六一，颂祖国?文艺演出

       　1、各班准备文艺节目一个。

       　2、要求：精心准备，节目质量高。道具等充分，能充分表现出队员的风采

       　3、有余力班级可多准备节目，大队部进行筛选。

       　三、时间安排：

       　1、5月25日(周三)上午放学前上报合唱曲目以及文艺节目名单。

       　2、5月27日(周五)下午进行彩排并确定节目顺序;

       　3、5月31日(周二)下午举行比赛及庆祝活动。

       　四、庆祝活动程序安排：

       　1、少先队员献戴红领巾

       　2、升国旗，唱国歌。

       　3、庆六一表彰仪式：

       　4、?歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱庆六一，颂祖国?合唱比赛：第一首歌：合唱《中国少年先锋队队歌》

       　5、?庆六一，颂祖国?文艺演出

       　6、合唱《同一首歌》

        ?

六一儿童节诗歌朗诵和大合唱方案2

       　一、活动主题

       　快乐六一 童心飞歌

       　二、活动原则

       　安全第一 量力而行 学娱结合 全面参与

       　三、活动内容

       　1.开展?歌唱祖国庆?六一?班级合唱比赛。今年是建国建队60周年，开展以班为单位组织，选唱红色经典歌曲和少儿歌曲大合唱比赛。(具体方案见《汤抗小学歌唱祖国庆?六一?班级合唱比赛方案》)

       　2. 组织发动队员六一当天收看、收听六一系列节目。

       　六一当天，全国少工委将联合中央人民广播电台、中央电视台等有关单位共同制作?歌唱祖国庆?六一?少先队主题队日节目，当天上午10:00? 11:00，中央人民广播电台通过《中国之声》栏目播放队日广播专题节目?歌声献给祖国?;当天上午11:00?11:30，中央电视台少儿频道将播放队日电视专题节目?歌声伴我成长?;当天晚上20:00?21:00，中央人民广播电台《中国之声》栏目将播放队日广播专题节目?歌声背后的故事?。各校队组织要发动队员收看、收听

       　3.六一队员精彩展示 通过展板的形式，语、数、英、美术、书法、体育、大队部等科组展示队员学习生活中的精彩一瞬，精彩作业，美丽手抄报?让学生的作品有一个展示的平台。

       　4、六一表彰活动 为了庆祝六一，学校决定通过表彰一批生活中，学习上表现突出的同学，希望全校同学以他们为榜样，在学校开展的各项活动中勇于表现，争当先进。

       　5、举行一年级入少先队仪式 中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是建设社会主义和共产主义的预备队，为进一步增进少年儿童对少先队员组织的认识，激发他们对少先队组织及***的热爱之情，同事也进一步推进我校少先队工作地全面发展，我校将于六一来临之际，开展一年级生入队大队活动。

       　四、活动安排

       　1.大合唱活动

       　主要负责：德育处 音乐科

       　2.收看六一系列节目

       　主要负责：德育处 各班主任

       　3.六一队员精彩展示

       　主要负责：1号展板：大队部 2号展板 语文科组

       　3号展板：英语科组 4号展板 数学科组

       　5号展板 体育科组 6号展板 书法

       　4、六一表彰活动

       　主要负责：各科组长负责本科组需要表彰的名单周二前上交大队部统计。

       　表彰名单(统计人数)于周四前上交大队部。

       　5、一年级入少先队仪式

       　主要负责：大队部

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诵读活动方案

        关于朗诵比赛的策划书范文（通用5篇）

       　工作在不经意间已经告一段落了，我们又将开启新一轮的工作，又有新的工作目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。策划书怎么写才更有新意呢？以下是我收集整理的关于朗诵比赛的策划书范文（通用5篇），欢迎大家分享。

       

朗诵比赛的策划书1

一、活动名称：

       　“魅力青春，阳光你我”朗诵比赛。

二、承办方：

       　海燕大学生互助协会。

三、活动目的：

       　为促进学生处五组织之间的感情，而且能给各组织成员提供一个在一起交流的机会，进一步丰富大家的业余文化生活，同时为同学们提供展现自我的舞台。打造一个朗诵爱好者相互交流相互学习的平台。

四、活动时间：

       　初赛XX年六月6日中午13：00，决赛6月9日下午7：00。

五、活动地点：

       　初赛：3号教学楼3305。

       　决赛：心理训练基地。

六、参加对象 ：

       　学生处五组织成员

七、报名（初赛）

       　（1）以组织为单位报名，每组织报名人数4——5人。

       　（2）各组织负责人填写一份报名表于5月27日交于海燕工作人员。

八、比赛细则

       　初赛：

       　（一）对选手要求

       　（1）朗诵题材：诗歌，文章，书信，三种形式内容积极向上，有关于爱国情结，经典诗文（弟子规，孝敬，大学）方面。

       　（2）时间限制：不超过4分钟。

       　（3）评委由各组织出一名主席外加知行社3名人员担任组成评委团。

       　（二）前期准备

       　（1）各组织参赛者于比赛前一日（6月5日）下午12：10到3105教室抽签决定上场顺序，并将背景音乐存于U盘（做好批注）当天交于工作人员，没有背景音乐者可不用做此项工作。

       　（2）抽完签请到工作人员处做好信息登记。

       　（3）朗诵可持稿可脱稿，脱稿可适当加分，若持稿将内容承载于A4彩纸。

       　（三）比赛流程

       　（1）参赛者提前半小时到场并签到。

       　（2）评为及观众就位，主持人开场。

       　（3）选手依次朗诵，工作人员发放评分条，评为依次打分。

       　决赛：

       　（一）对选手要求

       　（1）朗读有关诚信方面的诗歌，短文。

       　（2）准备好选择朗诵题材的理由，随机与主持人互动。

       　（3）时间不超过5分钟。

       　（4）评委由各组织老师担任。

       　（二）前期准备

       　重复初赛准备

       　（三）比赛流程

       　（1）参赛者提前半小时到场并签到。

       　（2）评为及观众就位，主持人开场。

       　（3）选手依次朗诵，工作人员发放评分条，评为依次打分。

       　（4）最后以海燕朗诵表演结束比赛。

       　（5）海燕负责老师赵岩致辞。

       　（6）公布结果，评委老师为获奖者颁奖，拍照留念。

九、具体工作

       　（1）活动部：两人负责签到工作。

       　（2）办公室：记分员，所需物品收发。

       　（3）宣传部：海燕成员在比赛开始一小时之前到场做好赛场布置。

       　（4）活动部其余人：在比赛开始和进行过程中做好场务工作，维持比赛场地纪律。

       　（5）咨询部：安排评委，选手及观众就坐。

       　（6）新闻部：背景音乐的排布和播放以及照片的拍摄。

十、 赛制及奖励

       　（1）预赛决赛都实行满分100分制。

       　（2）预赛选取成绩前十一名进入决赛。

       　（3）决赛奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，纪念奖5名。

十一、注意事项：

       　（1）赛场中注意纪律，要尊重参赛选手。

       　（2）如有突发情况需要提前退场，请从后门安静了离开，不要扰乱赛场秩序。

       　（3）赛场中不允许吃东西，手机需调成静音模式或者关机。

       　（4）如果对裁判评分有任何问题请在所有参赛选手朗诵完后再和工作人员反应，不能影响赛场秩序。

朗诵比赛的策划书2

一、活动主题：

       　浓情五月、激扬青春。

二、活动目的：

       　为了培养同学们爱国情操，给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的舞台，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，营造良好的学习氛围。

三、主办单位：

       　管理工程学院团委学生会。

四、活动内容：

       　﹙一﹚时间：初赛：20XX年四月末旬。

       　决赛：20XX年5月4日。

       　﹙二﹚地点：具体时间地点另行通知决赛在学术报告厅。

       　宣传计划

       　一、展板（包括电子海报）的宣传

       　﹙一﹚在学校人流较集中的地方放置宣传展板，商家可以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传。

       　﹙二﹚展板在比赛前一周开始使用，对比赛进行宣传。此时，会有两块展板，商家会以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传，但不可超过总面积的四分之一。（宣传面积需与负责人协同商定）

       　二、横幅的宣传

       　﹙一﹚比赛前一周，可在学校醒目的地方悬挂两至三条带有商家名称的横幅进行宣传，但不可太商业化，面积也不可太大。（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）

       　﹙二﹚比赛现场可挂带有商家名称的横幅（要根据选择的场地决定横幅的数量），但不可太商业化，面积也不可太大。（横幅内容可由我方和赞助商共同商定）

       　三、微博的宣传

       　﹙一﹚结合去年的比赛花絮制作一段诗歌朗诵大赛的宣传视频，在我院微博“安徽工程大学管理之家”上发布，并发布一系列与诗歌朗诵相关的信息，充分调动同学们参与的积极性和关注度

       　（二）使用“微博上墙”技术，活动当天发送微博即可参与现场抽奖，赢取丰厚奖品（详见诗歌朗诵大赛微博参与方式通知）

       　比赛流程

       　一、前期准备

       　1、制定策划书，向学生会申请比赛举办资格，商讨并确定比赛的时间、比赛主题以及比赛规则、比赛内容。

       　2、向管理工程学院各班级发放通知并进行宣传。

       　3、制作比赛宣传视频。

       　4、申请展板桌椅以及学术报告厅。

       　5、确定参赛人员名单。

       　6、准备决赛选手视频资料的采集，并制作开场选手视频介绍。

       　二、比赛具体活动实施

       　（一）初赛流程

       　1、主持人宣布比赛开始。

       　2、每位选手进行不超过一分钟的`自我介绍。

       　3、诗歌朗诵（独诵、对诵、群诵均可，可搭配歌曲、戏曲、话剧等）。

       　4、评委进行评分。

       　5、符合要求的选手进入下一轮。

       　（二）决赛流程（详情参见附表）

       　1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，调试音响、微博上墙准备、抽奖软件准备、主持人注意事项。

       　2、集体朗诵。

       　3、主持人宣布比赛正式开始。

       　4、比赛正式开始。

       　5、自选诗歌朗诵环节，随机应变环节，微博互动（抽奖环节）。

       　6、统计出各队两个环节总分后主持人宣布比赛结果。

       　7、由嘉宾上台进行颁奖。

       　8、大赛结束。

       　9、评分细则。

       　（一）本次比赛由评委打分，取评委分数之平均值即为最后得分；

       　（二）评委需公平公正，按照评分标准对每一个选手进行客观、正确地评价；

       　（三）评委评分时请勿相互讨论，以免影响评分的公正性。

       　初赛满分为10分；

       　1、作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；（3分）

       　2、自我介绍（1分）

       　3、朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；（5分）

       　4、服饰大方得体，仪态自然庄重；（1分）

       　5、每位参赛选手朗诵结束后，评委即打分，工作人员进行分数统计；

       　6、选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在比赛结束后公布。

       　决赛：参照决赛评分表

朗诵比赛的策划书3

活动引言：

       　“慈母手中线，游子身上衣。”不管你身在何处，慈母的心始终随着你游走四方。

活动主题：

       　赞颂母爱。

活动形式：

       　朗诵比赛。

活动目的：

“ 百善孝为先”，不管我们的身份如何，身为人子就应孝敬父母，是他们给了我们生命，是他们教会我们如何做人。通过学生们的笔杆勾勒出心中那份触动心灵的母爱，唤起每位学子对母爱的崇敬，唤醒每位学子心底那份对母亲的爱恋。

开幕式

       　一、活动地点：阶梯教室

       　二、活动时间：

       　三、参会人员：各位嘉宾，社理会主席以及社理会成员，各社团成员，工作人员。

       　四、工作人员：xx，xx。

       　五、活动流程：

       　1、主持人讲话并逐一介绍到会嘉宾。

       　2、由_______致开幕词。

       　3、由xx宣布“中华母亲节”系列活动开始。

       　4、主持人宣布开幕式表演节目开始。

       　5、表演节目结束，开幕式结束。

       　六、节目内容：歌曲、舞蹈、朗诵。

       　七、会场安排：桌椅、桌布、鲜花、地毯。

       　八、经费预测：条幅1条，花费__元。

闭幕

       　一、活动地点：xx。

       　二、活动时间：

       　三、参会人员：评委，坐场人员，参加朗诵比赛人员，工作人员。

       　四、活动流程：

       　1、主持人宣布“中华母亲节”系列活动闭幕式开始。

       　2、由xx致闭幕词。

       　3、主持人宣布闭幕式表演节目开始。

       　4、表演节目结束，“中华母亲节”系列活动结束。

       　五、表演节目：歌曲、舞蹈。

       　“中华母亲节”是具有中国特色的“母亲节”。中国孩子的母亲是最和蔼、最伟大的。童年的记忆里满是母亲带着笑容的脸庞，但现在我们的母亲，银发缕缕，皱纹布满额头。我们童年的美好记忆是母亲辛酸的回忆。无论你身在何处，母亲始终牵挂着你。“父母在，不远行”，身为人子，一定要做到“百善孝为先”。

朗诵比赛的策划书4

       　为响应我校申办大学的这一盛事，展示我院学子的特色风采，护理学院特举办“我心中的白衣天使”朗诵比赛。以突显护理专业独特魅力，发扬大学生的青春活力，风发意气，展现天使风采。使同学们加深对护理事业的热情，充分体验丰富多彩的校园文化生活。

       　比赛主题：

       　歌颂我心中的白衣天使。

       　比赛时间：

       　12月22日下午15：40。

       　比赛地点：

       　大学生活动中心。

       　前期宣传：

       　1、 初期宣传：通过海报与展版、网站宣传形式，以较强的视觉冲击力为主，让同学们初步了解此次活动的主题等相关情况。

       　2、二期宣传：旨在让同学了解朗诵会具体情况（如比赛赛制、标准、时间、地点、奖项），以横幅形式和海报形式，在校区人流量最多的地方向广大同学进行宣传

       　3、三期宣传：举行系内班长会议、学习委员会议，将任务下达给班长和学习委员们，要求他们通过各种渠道积极鼓励班上同学参与。同时以寝室为单位，进行宣传，挑选活跃分子和实力强劲者，拔高比赛的水平。

       　4、赛程宣传：时时更新比赛信息，宣传比赛进程，报道比赛优秀人物消息。

       　工作分配：

       　1、总体策划：文艺部

       　2、学习部：稿件审理

       　3、通讯部：主持人台词

       　4、组织部：主持人训练

       　5、外联部、体育部：拉拉队（加油口号），现场秩序，赛场气氛

       　6、宣传部、青年志愿者协会：舞台设计、会场布置

       　7、生活部：租借服装，茶水供应，物品采买

       　8、秘书部：制定赛事规则，邀请评委嘉宾

       　9、礼仪队：迎接嘉宾，现场服务

       　10、科技开发部：音响，选手朗诵音乐配合

       　11、青协：催场、节目衔接

       　注：

       　1、主持人：黄丽丹、李鹏举

       　2、穿插节目：一、护士礼仪表演 二、歌伴舞 《好大一棵树》

       　比赛规则：

       　（一）作品

       　1、朗诵内容健康，积极向上，切合主题。

       　2、参赛选手必须用比赛规定的语言朗诵，朗诵时间为5~8分钟，参赛人数不限，朗诵形式不限。

       　3、对主持人、评委有意见和建议时，可向大赛组织者提出，请求解决。

       　4、 参赛作品不需选手原创，但可以是原创作品。

       　（二）参赛者

       　1、参赛者必须服从评委的判定，不得有反对言行；

       　2、参赛选手必须用比赛规定的语言朗诵，朗诵时间为5~8分钟，参赛人数不限，朗诵形式不限。

       　3、服装得体。

       　4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：

       　a、 对于初次异议者给予警告处理，并扣除相应分数；

       　b、 对于二次异议取消竞赛资格

       　（三）评委 （院领导及嘉宾，各班辅导员）

       　1、评委必需公证严明，做到对错分明；

       　2、评委必需熟知比赛主题和评分标准；

       　3、评委要认真评判，不得错评

       　（四）活动评分标准：（采用十分制）

       　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上；

       　3、精神饱满，姿态得体大方；（1分）

       　4、感情饱满真挚，表达自然，能通过

       　表情的变化反应诗歌的内涵；

       　5、朗诵熟练，声音洪亮；（1分）

       　6、吐字清晰，朗诵语言发音标准，能很好地把握诗歌节奏；（2分）

       　7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（2分）

       　8、朗诵的形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意的形式朗诵；（1分）

       　附加分：

       　1、为了鼓励原创作品，我们将对以原创作品参赛的选手给予一定加分：

       　2、对于脱稿的参赛选手，给予一定加分。

       　（五）奖项设置：

       　一等奖 一名。

       　二等奖 二名。

       　三等奖 三名。

       　最佳创意奖 一名。

       　最佳人气奖 一名。

       　赛后现场由嘉宾颁奖。

       　（六）注意事项：

       　1、满分为10分；

       　2、每位参赛选手朗诵结束后，评委即打分，工作人员进行分数统计；

       　3、选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在比赛结束后公布；

       　比赛方法：

       　（1）初赛，由各班组织班内同学进行选拔赛。

       　（2）预赛，候选人进行进一轮选拔，确定决赛选手。

       　（3）决赛，由决赛选手进行最后的冠军争夺赛。

       　比赛程序 ：

       　1、评委及嘉宾入场

       　2、主持人致词

       　3、主持人介绍评委、参赛选手；

       　4、主持人宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；

       　5、比赛环节。各位选手按抽签顺序上台进行朗诵；

       　6、选手朗诵比赛期间穿插精彩节目 ；（一、护士礼仪表演 二、歌伴舞 《好大一棵树》 三、男生快板 《精彩在护理》 四、独舞《在那遥远的地方》）

       　7、评委点评并进行打分。

       　8、统计比赛结果，主持人宣布结果，进行颁奖，比赛结束。

       　注意问题：

       　1、提前做好会场设计布置，物品准备。

       　2、组织好评委团的领导与老师们，保证比赛的评选顺利进行。

       　3、安排比赛学生就坐。

       　4、比赛时学生会成员负责组织学生到场并维持比赛场地的安静，如无特殊情况中途不许离场。

       　5、若音响设备出问题，影响比赛进行。要求主持人机智应变，可备用一套音响设备，以备意外发生。

       　6、做好赛时、赛后后勤工作。

       　7、需要话筒4个，小蜜蜂4个，笔记本电脑一台、PPT播放幻灯片的投影仪。

       　8、工作人员必须佩戴好工作牌。

朗诵比赛的策划书5

一、活动目的：

       　为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。

二、活动对象：

       　国交全体学生

三、时间安排：

       　报名时间： 12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日。

四、地点安排：

       　抽签地点：11a5；比赛地点：21c3。

五、参赛方式：

       　每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部。

六、参赛要求：

       　1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

       　2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。

       　3、演讲时间3——5分钟。

       　4、如有配乐或ppt，自带mp3或u盘

七、评选方法：

       　由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。

八、奖项设置：

       　一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名

       　九、邀请主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者）。

       　主办单位：xx学生会学习部。

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学校朗诵活动方案

       　为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的诵读活动方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

诵读活动方案1

        一、活动目的：

       　1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

       　2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

       　3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

       　4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。

        二、实施方式：

       　结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，适合小学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。

        三、具体措施：

       　学校方面：

       　(1)4月初，学校制定“中华经典诵读活动方案”，确定活动目标计划，提出活动要求。

       　(2)广泛宣传，营造书香校园。

       　利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块;学校开设校园经典诗文小广播;开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典，共同创良好的读书氛围。

       　(3)开展丰富活动，体验“诵读”乐趣。

       　利用晨读让学生诵读古诗文。

       　利用校本课程开设经典诵读课。

       　开展“经典诵读”为主题内容的班队会。

       　开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。

       　每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。

       　(4)积极探究古诗文教学方法，摸索古诗文诵读的形式。

       　(5)学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。

       　班级方面：

       　(1)在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动，以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。

       　(2)倡导班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。

       　(3)广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。

       　(4)开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地，内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍，也可是为古诗配的书画，学习、巧用古诗的仿写习作等。

        四、诵读内容:

       　一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。

       　二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。

       　三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。

       　四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。

       　五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》《中庸》《论语》部分篇章。

       　六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章。

        五、具体活动安排：

       　四月份：

       　1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。

       　2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。

       　3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地，营造诵读氛围。

       　五月份：

       　1、班级开展“我会背”汇报活动，人人参加。

       　2、学校检查班级诵读情况。

       　3、观摩一节古诗诵读指导课。

       　六月份：

       　1、各班进行古诗文的收集和整理，制成“古诗文汇编集”。

       　2、班级评选诵读“小明星”。

       　3、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。

       　七月份：

       　学校举办“古诗文汇编集”展览。

       　九月份：

       　1、9月12日——9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、教师组。

       　2、9月25日——9月26日参加区级展演比赛。分学生组、教师组。

       　十月份：

       　总结诵读经典诗文活动情况。

诵读活动方案2

        一、活动目的：

       　经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行经典美诗文诵读比赛活动。

        二、活动主题：

       　诵读中华经典弘扬校园文化

        三、选文要求：

       　参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推进社会主义核心价值体系建设，展示当代儿童积极向上的精神风貌，推进全市”思想道德建设六项引领行动“的发展。

        四、活动过程：

       　1.以学年为单位，人数在6--50人

       　2.语文老师负责诵读指导，协助做好各种材料准备(诵读文本和背景音乐）。

       　3.4月26日—5月8日，参赛人员自行布置任务，自主排练。

       　4.5月10日前，以学年为单位，把本学年的诵读内容及参赛选手名单报少先大队辅导员。如有配乐，需提前交到政教处。

       　5.5月9日在四楼大会议室举行经典美文诵读比赛。

       　6.经学校教师评选小组评选出2个精选节目，上报穆棱市教育业务股，参加市里评比

        五、活动要求：

       　1.以学年为单位参赛，单人或组合均可，不得弃权。参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。

       　2.赛前，请语文老师悉心指导，在选编内容、朗诵形式等方面给予指导，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。

       　3.参赛内容：红色经典：革命传统诗文、经典论著；国学经典：古典文集类；地方文化经典；丹江文化类。时间限制在8-10分。

       　4.比赛顺序：抽签确定比赛顺序，主持人主持。

       　5.比赛地点及时间：四楼大会议室，20XX年X月XX日下午。

       　6.设奖办法：一等奖2名，二等奖3名，其余为三等奖，获得一等奖的班级颁发优秀指导教师奖。

        六、评比细则：

       　1.诗词内容：内容健康积极向上，具备较高的文学欣赏性、还有一定的爱国教育宣传性。

       　2.语言表达：普通话标准，语言流畅，正确把握诗词节奏，有诗韵。（20分）

       　3.感情处理：在诵读中较好地融入情感，富有表现力，诗情并茂。（25分）

       　4.表演形式：团体赛，表演形式大胆创新展现班级特点，形式与内容配合恰到好处（20分）

       　5.仪态风度：服装整洁，精神面貌良好，进退场整齐有序，朗诵大方镇定，台风好。（15分）

诵读活动方案3

        一、活动背景：

       　西方人说：“二十一世纪是中国的世纪，中国文化的世纪。”，而国学知识在当代青年中日趋淡薄，这种现象让我们非常忧心。为继承和发扬国学，提高当代学生文化修养，培养大学生的综合能力，丰台区教委从xxX年9月起，在全区小学生中开展国学经典诵读活动，国学经典诵读已纳入到所有小学的`课程里，有专门的课时、教材，并由具有一定古文功底的老师教授。在区、校的统一安排下，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，学校自2008年9月起开展了国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。

        二、活动目的

       　1、开展国学经典诗文诵读活动，普及国学知识，传承中国传统文化精粹，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，丰富我校班级的校园文化生活。

       　2、诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力。

       　3、让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，培养同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。

       　4、用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。

        三、活动人员安排

       　（一）领导小组

       　校长、主任、大队辅导员

       　（二）讲课教师

       　各班班主任及副班主任

       　（三）学习人员

       　全校学生

        四、活动时间

       　1、从xx年9月启动本活动，在1——6年级学生中全面推行。

       　2、以6年为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。

        五、活动内容

       　一年级：必读《三字经》选读《百家姓》

       　二年级：必读《弟子规》选读《声律启蒙》

       　三年级：必读《千字文》选读《二十四孝故事》

       　四年级：必读《小学生古诗词必背80首》选读《古代名句选读》

       　五年级：必读《孟子》选读四书《大学》《中庸》

       　六年级：必读《论语》选读《老子》《庄子》

        六、组织实施：

       　1、组织教师定期学习学校读书活动计划、方案。

       　2、积极创造阅读条件。

       　（1）学校积极充实图书室的学生读物。图书室要面向学生和老师不断完善和规范图书的管理，对有条件的学生可进行网上阅读的指导。

       　（2）充分利用和发挥班级图书角的作用。班级图书角要达到至少每人一本，教师要积极带头读书、捐书并与学生一同分享读书的快乐。

       　（3）作好家校沟通、班级图书流通工作，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，来补充学校图书室的不足，保证学生有充足的读书资源。

       　3、合理安排阅读时间。

       　（1）每天早自习背诵本版所学国学内容。

       　（2）每周有一节国学课由班主任讲解国学内容。

       　（3）每周有一个午自习12：30——13：30由副班主任讲解国学内容。

       　4、班主任制定相应的班级读书目标和读书成长计划，建立读书成长卡，做到有措施、有保障、有效果、有考评、简洁明了、便于操作。

       　5、学生制定自己的读书目标和成长规划，开展阅读活动。

       　6、每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中的精彩片断，好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书，参加读书活动的作品，奖状等记录下来，参加学校的评比活动。

        七、展示评价

       　1、每个学期各班及学校撰写总结。

       　2、学校制定展示评价方案，指定专人负责，找专门时间展示。

       　（1）进行国学的朗诵比赛。

       　（2）进行国学内容的摘抄、手抄报、板报、橱窗、读书笔记等内容展示。

       　（3）学校以国学为内容开展专题活动。六一、艺术节、元旦联欢、家长开放日等契机。

       　（4）学校组织制作校园内国学宣传标语等。

       　（5）学生走进社区、走向社会宣传国学经典，弘扬民族文化。

       　3、评价

       　（1）每个学生制定自我评价表，教师评价，同学评价，家长评价等。

       　（2）学校

       　进行班级国学学士，校级国学硕士、博士的评选，可根据年纪不同进行评选。例如班内评选国学学士，各年级均可评选，四年级以上方可评选国学硕士，学生毕业时可评选国学博士。

       　（3）进行手抄报，板报、朗诵等奖项评比。

诵读活动方案4

        活动宗旨：

       　活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

        活动主题： 吟诵诗词，书香校园。

        活动目标：

       　1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;

       　2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。

        参赛对象： 六一班所有学生。

        活动要求：

       　1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

       　从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

       　2、参赛采取抽签为序。

       　3、参赛选手必须脱稿朗诵。

       　4、参赛选手必须用普通话朗诵。

       　5、选手朗诵时间为3——5分钟

       　6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

       　7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

        活动步骤及过程：

       　1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

       　2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

       　3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;

       　4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)

       　5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

       　6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

       　7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

       　8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

诵读活动方案5

       　中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好七年级“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。

        一、活动目标

       　(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

       　(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

       　(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

        二、活动要求

       　(一)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

       　(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

       　(三)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

       　(四)各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。

       　(五)各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。

        三、诵读内容

       　主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。

        四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。

       　（一）参赛对象

       　七年级全体学生

       　（二）比赛程序

       　比赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月28日

       　（三）比赛规则

       　1.抽签决定出场顺序。

       　2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。

       　3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

       　4.每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分）

       　5.评分标准：

       　比赛采取100分制，其中：

       　a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；

       　b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；

       　c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；

       　d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

        五、奖项设置

       　一等奖1名，二等奖2名,三等奖3名。

       　总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

诵读活动方案6

       　春节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。学校鼓励学生以“我们的节日”为主题，深入挖掘春节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生亲近经典、熟知经典，更好地弘扬中华民族的优秀传统。我们学校举办“我们的节日——春节”中华经典诗文诵读活动。

        一、活动主题

       　本次活动以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念。引导学生亲近经典、熟知经典，增强学生对中华经典优秀文化的认同感和自豪感。

        二、活动目标

       　1.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。

       　2.引导学生亲近经典、熟知经典，在诵读过程中获得经典美文的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

        三、活动内容

       　1.了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。广泛开展中华经典诵读、春节、元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高。

       　2.利用走亲串友的机会及时发现并让学生记诵春联、诗词等。通过开展这些活动，增强学生对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解。

        四、活动办法

       　四到六年级的班级选出准备充分的同学代表班级参赛，每个班级出六名同学参赛，四到六年级的语文老师当评委，比赛当场亮分，一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名。

朗诵比赛活动策划方案

       　为了确保活动安全顺利进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的学校朗诵活动方案，欢迎阅读与收藏。

学校朗诵活动方案1

       　一、比赛目的：

       　为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的.语言积累，全面提高学生的朗诵能力，经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下：

       　二、比赛内容：本期小学语文课文（诗歌、散文）。

       　三、参赛对象：全校1—6年级学生。

       　四、比赛时间：初定第十五周星期四下午。

       　五、比赛地点：待定。

       　六、比赛形式：

       　1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

       　2、分低年级组（一至二年级）和高年级组（三至六年级）。

       　3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。

       　5、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

       　七、评委事项：

       　1、参评人员：各班语文教师。

       　2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分；评委不能给本班学生打分。

       　3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。

       　八、评分基本标准：

       　1．用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停连恰当，不以字词顿读，不唱读。

       　2．能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。

       　3．朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。

学校朗诵活动方案2

        一、活动目的：

       　1.为庆祝中华人民共和国成立xx周年，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化;

       　2.配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境

       　3配合语文教学，提高学生的文学素养。

        二、活动规则：

       　1.各年级以年级组为单位参赛设奖，年级组长负责组织，各班班主任具体负责。

       　2.朗诵要求：

       　(1)所选诗歌，思想内容应积极向上;

       　(2)运用普通话，声音洪亮;

       　(3)语气、语调适当，重音、节奏恰当;

       　(4)表达感情准确、自然;

       　(5)服装统一。

       　(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。

       　3.内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

       　4、所需音乐自备，9月27日交政教处。诗歌内容于9月20日前，诗歌串词24日前交教务处。

        三、活动时间、地点：

       　9月29日上午8：30-11：00，活动地点在天宝一中教学楼前。

        四、奖项设置：

       　以年级组为单位参评，设一等奖二名，二等奖五名。

朗诵比赛策划书

朗诵比赛活动 策划方案

       　传承中华传统美德。通过诵读活动，让传统美德根植于学生的心灵，丰富学校德育内容，加强学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，孕育纯朴的民风。。下面是和大家分享相关的朗诵比赛活动策划方案参考资料，提供参考，欢迎阅读。

       

朗诵比赛活动策划方案一

       　为认真贯彻落实党的xx大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝新中国成立xx周年为契机，大力弘扬和培育学生的民族精神，加强优秀文化熏陶，激发学生爱国情感，促进学生全面发展，学校决定开展以?华夏颂鹤乡情?为主题的迎国庆经典诵读系列活动。

       　一、活动目的

       　1、传承中华传统美德。通过诵读活动，让传统美德根植于学生的心灵，丰富学校德育内容，加强学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，孕育纯朴的民风。

       　2、夯实学生文化底蕴。利用中学阶段这一人生的黄金时间广泛诵读国学经典，拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力。

       　3、创建鹤城和谐家园。通过诵读活动，让学生了解鹤城悠远古朴的民族史，固守边陲的保卫史，可歌可泣的抗争史，开拓创新的奋发史，感受到泱泱华夏的千秋美德，激发学生颂家乡、爱家乡、建家乡的热情。

       　二、活动对象

       　全校学生及教师。

       　三、活动内容

       　以优秀的古典诗文(如唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映我市改革开放新成就的优秀作品为主，坚持多元融合，以崭新的视角、灵活的手段和方式，展示中华诗文的博大精深和艺术魅力，体现中华民族的内在精神和优秀文化。

       　1、诵经典。以背诵、诵读为主，鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，鉴赏华夏美文;

       　2、品古韵。通过赏音乐、展绘画、竟书法、战棋弈等活动品味古诗古韵;

       　3、传美德。讲故事、课本剧等形式传承中华传统美德;

       　4、做君子。利用学校的主阵地课堂，渗透中华经典诵读内容，开展主题班会、主题演讲等活动引导学生做谦谦君子。

       　四、活动安排

       　l、6月10日一7月14日，组织开展经典诵读系列活动。通过发放《告家长书》等进行宣传动员，在暑假期间开展?诵读经典迎国庆?活动，向学生推荐诵读的经典文章。

       　2、7月15日～8月31日，学生在家庭中开展诵读活动，并制作手抄报、书写书法作品等。

       　3、9月1日一10日，学校组织开展汇报活动，并推荐优秀节目或作品上报市教育局参加市汇报晚会节目名单(3--5个)。

       　4、9月下旬，组织参加全市?华夏颂鹤乡情?迎国庆经典诵读汇报晚会。

       　五、活动要求

       　1、充分认识做好这项活动的重要意义和深刻内涵，高度重视，精心策划，认真做好经典诵读活动的组织与汇报工作。

       　2、充分利用暑假开展丰富多彩、形式多样的诵读活动，不断总结好的做法和经验。

       　3、推荐参加汇报晚会的内容要注意突出地域特色、民俗特色和历史文化特色。

       　4、中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。为确保此项活动取得良好效果，政教处要组织成立?齐齐哈尔市第五十一中学校中华经典诵读领导小组?、制定工作方案，明确任务责任，切实将此项活动落到实处。

       　5、政教处于9月30日之前交活动总结。

朗诵比赛活动策划方案二

       　实施方案

       　中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展?中华经典诵读?比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好?中华经典诵读?比赛活动，特制定如下方案。

       　一、活动目标

       　(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

       　(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

       　(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

       　二、活动要求

       　(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

       　(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

       　(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

       　(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使?中华经典诵读?活动不断深化。

       　(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。

       　(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。

       　三、诵读内容

       　主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。

       　小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。

       　小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。

       　小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。

       　小学四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。

       　小学五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》、《中庸》、《论语》部分篇章。

       　小学六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》、《论语》部分篇章等。

       　初中阶段：语文课程标准中推荐的优秀古诗文、《论语》、《古文观止》及诸子百家等篇章。

       　四、活动安排

       　(一)编写校本教材。学校要发挥地方和学校的资源优势与办学积极性，鼓励教师本着?扬弃?的原则编写适合学生阅读的古诗文诵读教材。

       　(二)纳入课程计划。利用校本课程的课时，每周1?2节课的时间和晨读进行诵读、赏析、评点。

       　(三)教学师资。语文教师要自觉担当重任，充分利用语文和校本课时引导学生诵读;音乐教师可利用音乐课对学生进行经典诵唱;体育教师可利用体育游戏的形式对学生进行诵读活动的指导等。

       　(四)诵读方式。学校除利用校本课程时间外，还通过晨读、课间操、活动课、演讲比赛、征文比赛、学习沙龙、专题经典讲座、评比诵读等形式开展诵读活动。

       　五、组织开展全镇?中华经典诵读?比赛活动。

       　(一)参赛对象

       　羊头镇中小学校教师和中小学学生

       　(二)比赛程序

       　1.初赛

       　初赛由各学校自行组织进行。各学校要在全校师生中广泛开展?中华经典诵读?活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象(见各校师生名额分配表)，并于11月30日前把决赛报名表上交到中心学校办公室黎立林处。

       　2.决赛

       　决赛由羊头镇中心学校统一组织进行，时间初定为：教师组12月16日;学生组12月17日，决赛地点：羊头镇中学

       　(三)比赛规则

       　1.抽签决定出场顺序。

       　2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。

       　3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

       　4.每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。(超时将酌情扣分)

       　5.评分标准：

       　比赛采取100分制，其中：

       　a.作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;

       　b.节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

       　c.语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;

朗诵比赛活动策划方案三

       　一、指导思想

       　经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把?中学生诵读中华文化经典?活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。

       　二、活动目标

       　通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

       　1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

       　2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

       　3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

       　4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

       　三、活动原则

       　1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

       　2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

       　3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

       　4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

       　四、诵读内容

       　以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》(小学篇)及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

       　各年级诵读内容附后。

       　四、诵读活动基本时间安排

       　保证学生不少于20分钟的诵读时间。

       　1、早读：班干部 诵或看书吟诵

       　2、语文课前3分钟。 语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展?课前一吟?活动，做到读而常吟之，?学而时习之?， 吟唱或强化记忆。

       　3、课后 班主任或家长负责，开展丰富活动，体验?诵读?乐趣，开展 ?诵读比赛?、?诗文书画比赛?比赛、?古诗文诵读先进班?评比等活动。

       　五、活动方法

       　1 、开设经典诵读课、活动课。每周一节，由语文老师担任教师。通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。利用自习课、辅导课、活动课、班会课、朝会课、读报课等时间，开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。

       　1、语文阅读课。各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。2)校本、地方等活动课。各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。注意学科整合。音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。研究课：音乐中的古诗词。美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。研究课：诗配画。其他学科，如政治、历史等亦可探索与诗文诵读的相关整合。

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城西小学 "诗香盈校"经典诗词诵读活动方案 诵读经典活动方案

        朗诵比赛策划书

       　朗诵比赛策划书，策划书需要写得简明扼要，而且具体明确。一般包括工作的目的与要求，有比较详细的步骤和措施。但是很多人都为此感到苦恼，那么朗诵比赛策划书怎么写呢?下面是可供大家参考的范文。

朗诵比赛策划书1

一、活动主题

       　春暖百川，感恩、感动、感悟朗诵比赛

二、 活动思想

       　春回大地，百花争芳。我们希望通过以“春暖百川”为主体的朗诵比赛中，让全体社员体会春的美，春暖的精神。通过朗诵的形式释放社员的内心，增进社团交流，丰富社团文化。

三、 活动形式

       　以“春暖百川，感恩、感动、感悟”为主题的诗歌、短散文朗诵。

       

四、 活动对象

       　百川通讯社全体在校社员

五、 活动时间、地点

       　活动时间暂定为3月13日（下周四）下午1时。

       　活动地点暂定为文韶台，视天气状况变更。

六、 活动安排策划

       　1公告发布：本周五、周六、周日在百川通讯社QQ群发布大赛通知及大赛详情公告。

       　2接受报名：3月10日（下周一）接受报名，报名时间截止于3月11日下午四时。

       　3报名方式：各部门成员报给部门负责人，部门负责人统计好名单于11日下午四点之前报220（备注：报名请注明“姓名+文稿名”）

       　4报名整理与排表：活动负责人整理各部门上报的报名表，并进行排表，于12日下午2时前报由指导老师审批。审批通过后在QQ群进行公布。

       　5场地勘探：活动负责人与12日进行场地勘探及设备准备。

       　6活动最后通告：12晚及13日上午发布活动最后通告，通告包括：最终确定报名排表、活动地点、时间、备注。

七、 活动前期准备及预算

       　音响设备一套

       　相机

       　A4纸若干

       　打印设备

八、 应急预案

       　1若因天气原因活动无法在室外就行，暂定第二活动地点为东阶梯教室，活动负责人需在活动前一天掌握好天气变化，并提前进行教室预约。

       　2活动负责人需提前一天确认设备是否完好，尽量争取到备用音响设备。

朗诵比赛策划书2

一．活动背景

       　为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。

       

二．活动名称

       　“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛

三．活动目的

       　培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的'文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才，

四．活动主办单位

       　江苏第二师范学院地理系学习部

五．活动地点

       　江苏第二师范学院小行校区报告厅

六．活动对象

       　江苏第二师范学院地理系全体学生

七．活动时间

       　20XX年5月22日下午6点

八．比赛要求

       　1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。

       　2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。

       　3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。

九．参赛须知

       　稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）

       　比赛稿件提前三天上报大赛报名处

       　参赛人员提前15分钟到场

       　各班观众提前10分钟

十、大赛流程简介

       　评委及嘉宾入场

       　主持人宣布比赛开始

       　主持人宣布比赛规则及选手（10分钟）

       　第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被

       　淘汰。（40分钟）

       　串场节目：谢涵宇唱歌（5分钟）

       　第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决

       　赛。（30分钟）

       　串场节目：陈萌钢琴（5分钟）

       　第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟）统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)

       　比赛结束（5分钟）

       　注：活动大概持续2小时

十一、评分以及奖励

       　设5——10分5个等次

       　比赛由评委和大众评委评分

       　本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名

十二、宣传及报名

       　1、张贴海报：海报张贴于食堂门口(海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体）

       　2.通知下发到每个班的班长，由班长通知同学

十三、其他

       　人员安排：

       　评委：周楚玥﹑宋汝贤﹑魏佳雯﹑

       　记分员：叶鹏﹑王康

       　主持人：袁祎静

       　现场人员：沈承志﹑孙亮（负责现场各项事务）

       　比赛准备：

       　场地、比赛用品、宣传资料

       　其他资料

       　奖状证书等

附：

       　内容

       　仪表标准衣着得体，与诗歌内容相协调。精神饱满，姿态得体大方。

       　表演能和朗诵融为一体，感染力强。

       　能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

       　形式创新表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的

       　配以适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

       　朗诵诗歌内容积极向上，主题鲜明突出，思想性强。1分感情饱满真挚，表达自然，朗诵熟练，声音洪亮，1分吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律2分

       　能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和1分2分分数2分

       　现场气氛能够较好的带动与活跃的适当给予评分1分

朗诵比赛策划书3

一、活动主题：

       　青春飞扬

二、活动目的及意义：

       　通过开展中外经典诗文朗诵比赛，来弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，打造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园；让同学们感受中国古代民族文化源远流长，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源头活水，获得古先圣贤的智慧之光；并且学会与圣贤为友，与经典同行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。

       

       　总顾问：杨镇华

       　顾问：舒华杨春华

       　总指挥：舒福来张太喜易付云

       　总负责：尹正忠梁锦祥

       　负责：校读书会及校团委宣传部、各班班主任及宣传委员

       　主办单位：怀化市振化学校职业学校校读书会

三、朗诵筹备日程安排

       　节目编排8月3日-8月4日选择主持人，8月6日第一次节目审核，8月9日第二次彩排，8月10日正式演出.

四、朗诵的前期工作安排策划：

       　1、场地音箱和舞台灯光音响——团委徐玉军

       　2、节目筛选确定———————节目组老师（团委、艺体老师）

       　3、主持人确定主持词监督———————————(团委舒福来老师)

       　4、晚会节目单、开闭幕词设计————(团委、舒福来老师)

       　5、歌碟、配乐的验收与排序—————（团委赵远）

       　6、所有横幅、海报等宣传品制作————宣传部

       　7.嘉宾评委邀请———————————读书会

       　9、舞台设计————————————（梁锦祥总负责）

       　10、迎新晚会专题报道———————团委文学社

       　11、现场座位安排及秩序的维护——————政教科

五、活动时间：

       　8月2日~8月10日。

六、活动地点：

       　大礼堂

七、参加人员：

       　全校师生

八、报名方式：

       　以各班为单位进行报名，并由各班班长将各班参赛人员名单及节目名单在截止日,统一上报校读书会。

九、活动方式：

       　1、活动分为初赛和决赛，并由专业老师评审。

       　2、活动内容：.爱党，爱国，爱家乡、古诗词、近现代诗文、外国诗文等等的朗诵。

       　3、活动形式：活动分为个人组、集体组、英语组。

       　（1）个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

       　（2）集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用传统民族服饰、生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

       　（3）英语组：以经典外国散文、故事作为主要朗诵题材，用流利的英语来表达诗歌的情感，表达形式可创新，可一人或组团参加。

十、奖项设置及安排：

       　第一名：1名第二名：2名第三名：2名最佳创意奖：2名最佳组织奖3名。

十一、诗歌朗诵比赛规则及评分标准：

       　1.本次诗歌朗诵比赛要求选手热爱朗诵，热爱文学，热爱读书。

       　2.比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，作为选手成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数，决赛统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分。

       　3.选手的上场顺序由赛前抽签决定

       　4.朗诵时间5--8钟之内

       　5.评分标准：

       　(1)服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体

       　(2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的素质与形象。

       　体态仪表：2（分）

       　组织形式：2（分）

       　(1)朗诵形式富有创意，形式新颖，灵活多样.

       　(2)上下场迅速有序，有礼貌.

       　朗诵技巧：6（分）

       　(1)爱党，爱国，爱家乡，主题分明突出，内容积极向上，思想性强，能表达对党，对祖国，对家乡的热爱与赞美。

       　(2)感情饱满真挚，动作表情自然，声音洪亮优美，吐字清晰，发音标准。

       　(3)朗诵富有韵味和表现力，感染力，抑扬顿挫，节奏准确，语速适当等能与观众产生共鸣。

       　(4)情绪饱满，朗诵投入，效果良好。

        （一）评委:

       　1、评委必需公证严明，做到对错分明。

       　2、评委必需熟知各题答案的正确。

       　3、评委要认真评判，不得错评。

       　4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过。

        （二）参赛者

       　1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行。

       　2、赛者必须遵守比赛规则。

       　3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决。

       　4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理。

       　处理如下：

       　a.对于初次抵抗者给予警告处理。

       　b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数。

       　c.对于三次抵抗者取消竞赛资格。

        （三）、关于竞赛进程：

       　1、主持人宣布竞赛开始。

       　2、介绍评委、参赛选手。

       　3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等。

       　4、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）

       　5、统计结果，主持人宣布结果。

        （四）比赛程序

       　1．评委及嘉宾入场

       　2．主持人致词

       　3．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

       　4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

       　5．评委点评并进行打分。

       　6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

补充注意事项：

       　最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

       城西小学 “诗香盈校”经典诗词诵读活动方案

        一、指导思想：

        城西小学坐落于著名爱国诗人陆游的故乡，学校以陆游文化为“坐标”，确立了“以诗立校，以诗立人”为特色的办学理念，本着用乡土名人文化熏陶人，用传统经典文化孕育人的出发点，着眼于学生的终身发展，致力于民族文化精髓的传承，努力为学生创设学习、体验、领悟经典文化的平台，着力打造一个诗香盈溢的校园，逐步引领学生传承我国古代传统的经典文化。 二、活动目标：

        1．在校园内营造一种“诗声朗朗，诗香满园”的良好氛围，使经典诗词诵读成为学生的一种内在需要。

        2．积极倡导“我与好诗同行”，多读诗，读好诗，好读诗，提高诗词读写能力，陶冶情操。

        3．通过开展经典诗词诵读活动，引导全体师生一同参与，营造良好的诵读氛围，推动诗香少年、诗香班级、诗香校园的建设。 三、具体安排：

        1. 时间保障，做到“一日三诵”。

        学生每天在校的固定诵读时间划分为三大块：一是学生到校后的晨读时间（特别是轮到语文老师的晨读时间）；二是利用课前二分钟进行课前诵读，每节课预备铃一响，学生就进教室在班干部的带领下吟诵；三是课间操前的全校学生齐声诵读。

        2．内容明确，做到统筹安排。

        根据语文新课程标准要求记诵的篇目及学校的实际情况，选取新课程标准

        要求必背的75首古诗、语文教材中的古诗词29首、校本教材《诗话陆游》中的陆游经典诗词26首，共计130首经典诗词作为诵读内容，分散到各年级每一学期中进行诵读，结合每学期“放翁故里小诗人” 经典诗词诵读考级达标活动加以反馈。

        具体诵读、考级内容细化详见《城西小学“放翁故里小诗人”经典诗词诵读考级达标方案》

        3．措施到位，做到轻负高效。

        ★ 各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。

        ★ 在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登诵读内容，学生在一周内反复诵读，并记忆。布臵家庭作业时，可以加入诵读内容。

        ★ 各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。

        ★ 提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。

        ★ 指导教师要定期抽查学生，动员学生互动检查，表扬先进，鼓励后进。班级内定期开展古诗文诵读比赛，激发学生诵读的激情。 四、评价方案：

        1、学生“经典诗词”诵读考级达标评价：

        每学期期末前组织一次经典诗词诵读考级活动，具体诵读考级达标办法： ①、加横线的为新课程标准要求记诵的75首古诗。其中5首为课标新增（用红字标出），75首古诗词根据学生的认知特点，结合课内古诗词内容分散到各年级每一学期中进行诵读。每一年级每一学期的记诵篇数应是前几学期记诵的累积，如一年级上学期记诵8篇，一年级下学期应记诵15篇，二年级上学期应记诵22篇，依此类推，至六年级下学期应记诵104首。

        ②、古诗考级在一至六年级学生中全面推开，学校以抽样背诵的形式考核每班学生是否达到各学期指定背诵篇数。

        ③、由学校指定考级组成员在规定时间内对学生进行考级，按每学期一级，共分十二级，每次通过相应级别的学生发给考级证书。

        2、“诗香少年”评比：

        每学年评比一次，评比要求详见《城西小学“诗香少年”评比细则》。 3、“诗香班级”评比：

        每学年评比一次，评比要求详见《城西小学 “诗香班级”评定细则》

        城西小学“放翁故里小诗人”经典诗词诵读考级达标方案

        一、诵读考级目标：

        积累经典，积淀文化，发展个性。

        二、“经典诗词” 诵读（共计130首）考级达标内容分级细化表：

        三、诵读考级办法：

        1、“经典诗词” 诵读内容共计130首。加横线的为新课程标准要求记诵的75首（其中5首用红字标出为课标新增），除新课程标准要求记诵的篇目外课内古诗29首，校本教材《诗话陆游》26首。根据学生的认知特点，结合课内古诗词内容将这130首经典诗词分散到各年级每一学期中进行诵读。每一年级每一学

        期的记诵篇数应是前几学期记诵的累积，如一年级上学期记诵10篇，一年级下学期应记诵19篇，二年级上学期应记诵28篇，依此类推，至六年级下学期应记诵130首。

        2、“经典诗词” 诵读考级活动在一至六年级学生中全面推开，各班语文任课老师为各班诵读考级活动的责任老师，按《考级达标内容分级细化表》划分好每周的诵读量，开展好“一日三诵”的诵读活动，同时负责组织学生在班内进行考核。

        3、期末前由语文任课老师在规定时间内对各学期所要达到指定背诵篇数进行考级，再由学校指定考级组成员以抽样背诵的形式考核每班学生是否通过考级，按每学期一级，共分十二级，每次通过相应级别的学生发给考级证书。

        一上年级能背诵10首古诗词为达到“经典诗词诵读”一级水平；一下年级能背诵19首古诗为达到“经典诗词诵读”二级水平；二上年级能背诵28首古诗词为达到“经典诗词诵读”三级水平；二下年级能背诵37首古诗词为达到“经典诗词诵读”四级水平；三上年级能背诵47首古诗词为达到“经典诗词诵读”五级水平；三下年级能背诵57首古诗词为达到“经典诗词诵读”六级水平；四上年级能背诵67首古诗词为达到“经典诗词诵读”七级水平，四下年级能背诵77首古诗词为达到“经典诗词诵读”八级水平，五上年级能背诵87首古诗词为达到“经典诗词诵读”九级水平；五下年级能背诵98首古诗词为达到“经典诗词诵读”十级水平；六上年级能背诵111首古诗词为达到“经典诗词诵读”读十一级水平。六下年级能背诵古诗词128首为达到“经典诗词诵读”十二级水平。

        城西小学政教处 2012/10/16

        根据各班自愿申报，通过自查，抽查和学生座谈会等形式进行考核，最后以考核总分评选出50%的诗香班级。获得诗香班级称号的班级，学校将予以表彰，授予“诗香班级”标志牌。（诗香班级每学年评比一次,此项荣誉作为评比先进班级的参考条件之一）

        附表：学生个人参加读书活动获奖或在公开杂志上发表加分标准一览表

        每学年评比一次，每班推荐申报2名，通过政教处考核评定。获得“诗香少年”的学生，学校将予以表彰，授予“诗香少年”奖状。（每年镇级“十佳书香学子”将从校级“诗香少年”中评选推荐。）

        1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥模范带头作用。（20分）

        2、拥有自己的小书架，有一定的藏书量。（10分）

        3、积极主动地捐赠自己的图书，为组建班级的图书角贡献力量。（10分） 4、按照班级的、学校的借阅要求，认真用好爱护好所借图书。（10分） 5、积极参加班级组织的“一日三诵”活动，认真阅读推荐的阅读书目，能背诵指定诗词，能主动写较为具体生动的 读后感 。（10分）

        6、积极参加诗歌朗诵会，朗诵有感情、有韵味，情绪饱满，表现力强。（10分）

        7、认真参加“经典诗词诵读”考级活动，顺利通过学校指定考级任务。（10分）

        8、积极参加教育部门组织的各类阅读写作活动，并至少有 1篇作文、诗歌、童谣能在校级以上比赛中获奖，或在校级以上的刊物、网站上发表。 （10分）

        9、学以致用，视野开阔，学习成绩优异。（10分）

       好了，今天关于“诗歌朗诵比赛活动方案方案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“诗歌朗诵比赛活动方案方案”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。