句子结构标记_句子的结构与标点符号的区别

1.标点符号的作用是什么？

2.标点符号的作用

逗号：句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号；用来分开句内各词语或表示语气的停顿。

分号：用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。

句号：陈述句末尾的停顿，用句号“。”；语气舒缓的祈使句末尾，也用句号”。“；在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾”。

扩展资料：

分号使用的时候需要注意，大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句有相对的独立性，中间可根据需要使用分号。

分项列举各项如果是分句，自然可以用分号。在单句中冒号引出的并列短语用于分项列举，为了使分项的性质显得突出，也可以用分号分隔。

标点符号的作用是什么？

古书中的“句读”是中文中语意停顿的记号。标点符号是文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。

标点符号是文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

标点符号包括标号和点号。

句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读〈jù dòu〉符号”：句号表示句子的完结；读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿），经常出现歧义、造成对文章字句的误解。

例如清代诗人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。古代中文无通用的标点符号，到了19世纪开始使用“。”作为断句。

日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。

标点符号的作用

16种标点符号的用法如下：

1、句号。用于单句之后；用于复句之后；用在省略号后面；表示疑问形式的句号。

2、问号。用于询问句末；用于反问句末；用于设问句末；用于选择问句末；用于表示疑问的独词或词语后。

3、叹号。用于感叹句末；用于祈使句末；用于感叹、应答词之后；用于象声词之后；感叹号的并用，为了引起人们注意，突出问题的严重性，但这种并用形式不可滥用；与问号连用，表示复杂语气。

4、逗号。逗号在文中使用频率较高，单句、复句都需要它的存在，它在文中起着“承上启下”的作用。

5、顿号。用于并列的词、并列的短语之间；并列结构作谓语时，并列成分之间一般用顿号；用于序次语，顿号用于序次语的后面，只表示序次和停顿，并不表示列。

6、分号。分号是介于逗号、句号之间的一种符号。它的主要作用是用来分清并列分句之间的层次。用于语义上有关联的各分句之间；用于时间上有联系的各分句之间。

用于内容上有对比的各分句之间；用于并列关系多重复句内的两在分句之间；用于非并列关系的多重复句第一层的前后两部分之间；用于分项说明的语句之间。

7、冒号。用于引起下文的词语后；用于总括前文的词语前；用于解释性分句前；用于引语“某某说之后；用于判断词“是”的后面；用于“注意”、“指出、“证明”、“例如”、“如下后；用于写信、讲话稿的呼语后。

8、引号。用于标明文章中引用的部分；用于标示文章中需要突出的、含有特殊意义的词语；用于标示文章中的反语、讽刺语；用于标示文中的象声词；用于标示文章中引用的成语、俗语、歇后语、方言土语、格言等；用于标示文章中的简称词语；用于标示文章中出现的新名词。

9、括号。用于注释句子里某些词语；用于注释整个句子；用于标明插叙动作的词语或剧本中关于人物情态和环境的描写说明。

用于标明序次语；用于标明事情发生的时间或地点；用于标明引文或文章的出处；用于标明文章的转接起讫；用于给汉字拼音；用于字典、辞书中的词条解释；用于行文中的订正和补充性词语。

10、破折号。用于标明行文中解释说明的语句；用于标明语意的转换；用于标明语意的递进；用于标明语意的转折；用于标明语句间的因果关系；用于标明行文中的插说。

用于总说与分说之间；用于引下文；用于总结上文；用于歇后语前后两部分之间；用于表示语音的中断、停顿和延长；用于表示语句或文章的出处、作者；用于标明人物的对话或列举的事项。

11、省略号。用于表示引文中的省略；用于标明列举时的省略；用于标明重复语句的省略；用于标明数目递增的省略；用于标明语意未尽、意在言外的省略；用于标明沉默或虚缺；用于标明语意中断的省略；用于表示声音的断断续续；用于表示声音的延长。

12、着重号。作者在著书写文时，自认为特别重要的部分或需要强调的字、词、句，可用着重号。使用着重号应注意如原文中没有着重号,作者引用时自己加上的，须在后面注明着重号为笔者加；如原文中有着重号，作者引用时，也要注明着重号是原作者加的。

13、连接号。用于连接两个相关的名词构成的一个意义单位；用于相关时间、地点的连接，表示时间、地点的起止；用于连接相关数目字，表示数目起止；用于相关字母、阿拉伯数字之间；用于连接几个相关的项目，表示递进式发展。

14、间隔号。间隔号主要作用是用以表示某些少数民族人名或某些外国人的名字和姓氏之间的分界，月份和日期间的分界，书名和篇目之间的分界，诗体、词牌与题目的分界，朝代和人名间的分界等。

15、书名号。书名号没什么太多的复杂用法，一般就是用于书籍、文章、报刊、杂志、、戏剧、歌曲以及法规、条例等名称。由于标示的需要，还有一种单书名号，用于在书名号里面。

16、专名号。专名号表示人名、地名、朝代名等。一般只用在古籍或某些文史著作里面。

标点符号是书写语言时用来表示停顿、语气和语调的符号。它们在句子中起到连接、分隔和强调的作用，使文章更加清晰明了，易于阅读和理解。

1、首先，标点符号可以用来表示停顿。在口语交流中，我们通过语音的高低、快慢和停顿来表达不同的意思。而在书写语言中，标点符号就起到了类似的作用。

2、例如，句号（。）表示一个句子的结束，逗号（，）表示一个短暂的停顿，冒号（：）表示一个较长的停顿。通过合理使用标点符号，可以使读者更好地理解句子的含义。其次，标点符号可以用来表示语气和语调。

3、在口语交流中，我们通过声音的变化来表达不同的情感和态度。而在书写语言中，标点符号可以帮助读者感受到作者的语气和语调。例如，感叹号（！）表示强烈的情感，问号（？）表示疑问或不确定，省略号（……）表示犹豫或思考。

4、此外，标点符号还可以用来分隔和强调句子中的不同部分。例如，分号（；）可以将两个相关的句子分开，引号（“”）可以引用别人的话或者强调某个词语。通过合理使用标点符号，可以使文章的结构更加清晰，读者更容易理解作者的意图。

标点符号的演变

1、标点符号的演变可以追溯到古代文明时期。最早的标点符号出现在古埃及和古巴比伦，它们是用来分隔文字和段落的直线或曲线。随着时间的推移，不同的文化和语言开始发展出自己独特的标点符号系统。

2、在古希腊和古罗马时期，人们开始使用逗号、句号和问号等简单的标点符号。这些符号最初是用来帮助读者在阅读时正确地停顿和理解句子的含义。随着时间的推移，标点符号的使用逐渐变得更加复杂和精确。

3、在中世纪，欧洲出现了一种叫做“标点符号”的新系统。这个系统包括了更多的标点符号，如冒号、分号、引号和括号等。这些符号被用来表示不同的语气、语调和语法结构。

4、到了17世纪，标点符号的使用变得更加规范和统一。英国的印刷商约翰·顿（John Tong）被认为是第一个将标点符号系统引入英语的人。他创造了一套完整的标点符号系统，包括了大写字母、小写字母、数字、标点符号和空格等。

5、随着印刷技术的发展，标点符号的使用变得更加广泛和普遍。在19世纪末，一些新的标点符号被引入，如破折号、省略号和感叹号等。这些符号使得书写语言更加丰富多样，能够更准确地表达作者的意图和情感。