句子的结构形式是什么意思_句子的结构形式是什么意思啊

1.语文句子的结构

2.句子的结构

3.什么是句子的主谓宾结构？

4.句式的意思是什么？句式是什么意思？

5.句法结构指的是什么？

整句和散句是就句子的结构形式分出来的类别.整句是指结构相同或相近,形式整齐的句子.散句是指结构不一致,形式参差的句子.两种句式具有不同的风格,使用整句有整齐之美,使用散句则有错落之美.例如：

①虚心使人进步,骄傲使人落后.（整句）

②天空布满了乌云,到处都是灰蒙蒙的一片,一时大雨倾盆.（散句）

创作整句的修辞手段主要是对偶、排比、叠字、回环、层递、反复等方法,其中的对偶的严对,可以说是整句的典型,不但要求字数相同,结构一致,而且在句子结构同一位置上,要求词性相同,词语的意义类属也要保持一致.比如“一个黄鹂鸣翠柳,两行白露上青天”,数词与数词相对,量词与量词相对,色彩词与色彩词相对,名词与名词相对,动词与动词相对,结构非常严整,形成和谐的韵律,给人以一种美感享受.

整句的形式整齐,音节匀称,气势贯通,念起来琅琅上口,给人印象深刻,常用于铺陈,渲染气氛,增强文势.散句的结构各不相同,表达的意思不像整句集中,也没有整句那么强烈的语气,但是散句由于形式灵活多变,所以用好了也非常生动,因此有人吧散句比喻为自由体操.

整句和散句一般是交错运用,这样才能使语言波澜起伏,既整齐和谐,又富于变化,引人入胜.一般情况是：诗歌多用整句,文艺作品中散文常常整散结合,、政论文多用散句,当然像中写景的地方往往会使用整句,只要需要增强气势,增加文章感染力,那么就会使用整句.例如：

（1）床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.

（2）你看,这就是当初的北京人,那时候的人要爱就爱,要恨就恨,要哭就哭,要喊就喊,他们自由地活着,没有礼教来约束,没有文明来捆绑,没有虚伪,没有欺诈,没有阴险,没有陷害……而他们是非常快乐的.

有时候,为了加强文势,结构不一致的句子要调整为整句：

（1）她接待顾客热心,介绍商品耐心,细心解答问题,虚心听取意见.

（2）一次投资,幸福一世.

（3）这些小体积,威力大的,可不能等闲视之.

（4）这部作品展现的生活画面广,开掘主题思想深,塑造人物性格活,所有这些,都显示了作者较高的艺术概括力和纯熟的表现技巧.

上述句子,适合使用整句表达,这样前后句式整齐,使气势贯通,或者文气一致：

（1）她接待顾客热心,介绍商品耐心,解答问题细心,听取意见虚心.

（2）一次投资,一世幸福.（或改为：投资一次,幸福一世）

（3）这些体积小,威力大的,可不能等闲视之.

（4）这部作品展现的生活画面广,开掘的主题思想深,塑造的人物性格活,所有这些,都显示了作者较高的艺术概括力和纯熟的表现技巧.

语文句子的结构

问题一：这句话是什么意思，句式结构是怎么回事？ 有奇怪的情况，我的一个问题，我已经接近，而他在镇上购物，决定退出时，它来到了第二轮。

你从哪找的这句话？

问题二：请问这是什么句子结构？ 这是倒装句.

原形是：

However, such portrayals are far from reality.

问题三：句子的三大句子结构是什么,并写出它的分友? 句子从结构上来说，主要有：简单句，并列句和复合句。

简单句有五种基本句型：主谓，主系表，主谓宾。主谓+间宾+直宾，主谓宾+宾语补足语

并列句的并列连词有：and, but, or, so,for

复合句：除主句外，从句主要有：主语从句，表语从句，宾语从句，定语从句，同位语从句和状语从句。

问题四：英语语法的句型结构 句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。 基本形式：简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：（1）主语+谓语（s.+predicate）这种句型简称为主谓结构，其谓语一般都是不及物动词，例：Things change.事物是变化的。Nobody went.没有人去。--Did you go by sea？你们走的是海路吗？--NO，we flew.不，我们是飞去。（2）主语+系动词+表语（s.+link v.+predicative）这种句型称为主系表结构，其实联系动词在形式上也是一种谓语动词，系动词与表语一起构成了复合谓语，例：Mr. Turner is an artist.特纳先生是位画家。（3）主语+谓语+宾语（s.+predicate+o.）这种句型可称为主谓宾结构，它的谓语一般多是及物动词，例：We never beat children.我们从来不打孩子。（4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语（s.+predicate+oi.+od.）这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动词，两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语，例：He ge the book to his sister.他把这本书给了他的妹妹。（5）主语+谓语+宾语+宾语补足语（s.+predicate+o.+o.c.）这种句型可简称为主谓宾补结构，其补语是宾语补语，与宾语一起即构成复合宾语，例：I found the book easy.我发现这本书不难。（形容词easy作补语）I'll let him go.我将让他去。（不定式go用作补语）注意：有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语，甚至并列有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句，例：China and other countries in the east Asia are developing rapidly.中国和东亚其它国家正在迅速地发展。（China and other countries并列主语）Mr. Wang and I often work together and help each other.王先生和我常在一起工作互相帮助。 复杂句（plex Sentence）由一个主句（Principal Clause）和一个或一个以上的从句（Subordinate Clause）构成。主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词（connective）引导。从句名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（Noun Clauses）。名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。主语从句作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如：What he wants to tell us is not clear. 他要跟我们说什么，还不清楚。如果what-分句本身明显表示......>>

问题五：下面这句话什么意思?帮我分析一下句子结构. 上面翻译不准确，语义不清。应该是这样：

“那意味着，如果该研究事先指定了精度要求，那么就有可能或至少大致地确定样本的尺寸，这个尺寸会展示出事先要求的精度。”（用了定语从句）

句子的结构

1、句子的构成。

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。”

2、句式

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

例1、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)

例2、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

例3、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。)

例4、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。

另外还有几种特殊的句式：

有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。

有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

3、修饰句子

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

⑴　比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

⑵　夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

⑶　拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

⑷　排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

⑸　对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

什么是句子的主谓宾结构？

　句子是语言运用的基本单位，它由词、词组（短语）构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。下面是我收集整理的句子的结构，欢迎大家分享。

　句子成分即：主，谓，宾，定，状，补。

　请照以下格式回答。

　例如：补语是动词或形容词后的连带成分。一般用<>表示。作补语的有动词，形容词，数量词，介宾短语，动词或形容词短语。

　主语：句子陈述的对象 ===========

　谓语：句子陈述的内容 ----------

　宾语：动词性谓语中被动词支配的对象 ~~~~~~~

　补语：在动词性谓语或形容词性谓语之中对动词或形容词起补充作用 < >

　定语：修饰或限制名词所做的主语和宾语的中心语 ( )

　状语：修饰或限制动词或形容词所做的谓语中心语[ ]

　1、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：

　(1)中国人民 志气高。

　(2)提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。

　2、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。例如：

　(1)满天乌云 顿时消散了。

　(2)树叶 黄了。

　(3)小王 今年十六岁。

　(4)鲁迅 是中国现代文学的奠基人。

　(5)明天 星期日。

　(6)什么书 他都看。

　3、宾语 宾语在动语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：

　(1)什么叫信息?

　(2)门口围关一群看热闹的。

　(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

　4、定语 定语是名语前面的连带成分，用来修饰、 名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：

　(1)那(沉甸甸)的稻谷，象一垄垄(全黄)的珍珠。

　(2)(三杯)美洒敬亲人。

　(3)雪野中有(血红)的宝珠山茶，(白中隐青)的(单瓣)梅花。

　(4)(中国)的历史有(自己)的特点。

　5、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、

　时间、处所或程度等。例如：

　(1)他[已经]走了。

　(2)咱们[北京]见。

　(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

　(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

　副词、形容词经常作状语，表时间、 处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般

　动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词

　短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

　6.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、

　时间、处所、数量、性状等。例如：

　(1)广大人民干得〈热火朝天〉。

　(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。

　(3)他生〈于1918年〉。

　(4)他坐〈在桌子旁〉。

　(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。

　7.独立成分 在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系，但意义上又是全句所必需

　的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。

　例如：

　(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗?

　(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。

　(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色!

　(4)砰，砰，一阵枪声传来......

　充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语， 它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。

　8、复指成分 用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。例如：

　(1)先生自己也要书。

　(2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经 成为。挡不住的历史潮流。

　(3)这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗--松骨峰战斗。

　分类

　句类

　句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

　句型

　句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。

　一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看**吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。

　句类

　陈述句

　叙述或说明事实的具有陈述语调的'句子叫陈述句。

　陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。

　“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。

　“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。

　陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。

　特点：

　a、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。

　b、常用的标点符号：句末用“句号”。

　陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广泛的一种句子。例如：

　明天要下雨。

　我紧张得心都要蹦出来了。

　您今天精神挺好的呢。

　他说了不回家的。

　事情本不是这样嘛。

　否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、未”等。

　但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”“没有……不……” “非…不…”等。双重否定句跟相应的单纯的肯定句意思并不完全一样。

　口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”不再是否定副词，而是语气副词。在书面语言中常见“无不、无非、不无、未必不”等说法。

　疑问句

　具有疑问语调的句子叫疑问句。其中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。提问手段有以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格式等，疑问语调不可或缺。根据结构形式上的特点和语义情况分：是非问、特指问、选择问、正反问。

　是非问

　陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成，一般是对整个命题的疑问，回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。例如：

　你明天会来吗？

　这件事你知道吧？

　这事你真的不管吗？

　你昨天迟到了，是吗？

　这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答，或用点头、摇头回答。

　特指问

　用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（“为什么、什么事、做什么、怎么做”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。例如：

　今天谁值日？

　你怎么不去图书馆呢？

　什么事不能好好商量的？

　常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。

　选择问

　用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”，不用“吗”。例如：

　是早上锻炼好，还是下午锻炼好？

　喝水还是喝茶?

　正反问

　由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。A、V不V（来不来）B、V不（来不）C、全句+V不V 。常用语气词“呢、啊”。例如：

　昨天玩得高兴不高兴？

　你买的东西便宜不？

　你根本就没看过书，是不是？

　反诘问句，即反问句，也有上述四种格式，只是多用是非问和特指问格式，选择问和正反问用得少。例如：

　我不是已经跟你说过了吗？（=不用说了——是非问）

　十二点了，怎么还看电视？（=不要看电视了——特指问）

　你是来帮我呢，还是来拆台呢？（=老拆台——选择问）

　他们这么不讲理你说对不对？（=不对——正反问）

　祈使句

　要求对方做或不做某事的句子叫祈使句（降调）。

　1、表示命令、禁止

　带有强制性，常不用主语、语气词，结构简短、语调急降而且很短促，否定句用“不准、不许、别”等。例如：

　①禁止吸烟。

　②不许乱说乱动。

　③快去做作业。

　2、表示请求、劝阻，包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。例如：

　①大爷，您请进来坐吧。

　②快说呀，为什么不说呢？说吧。

　③快点！你可以再快一点吗？

　请求或敦促人家做事，总有商量余地，因此宜于使用重叠形式的动词，常用敬词“请”，例如：“您说说。| 您请坐。| 您帮帮忙吧。| 请喝茶。”

　感叹句

　表示快乐、惊讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚感情的句子叫感叹句,一般用降调。

　由叹词构成（从叹词辨别感情）。例如：①哇！这衣服真漂亮！（惊叹）②哎哟！你还真自以为是！（讥讽）③唉，真没办法呀！（叹息）④哼，等着瞧吧！（愤怒）

　“名词+啊”表感叹。例如：①天哪！这可怎么办啦！②我的上帝呀！③我的妈呀！

　口号、祝词。例如：①***万岁！②为幸福的明天干杯！③明天会更美！

　更多的感叹句里有“多、多么、好、真”等副词，句尾有语气词。例如：“那该有多好哇！ 好热的天气呀！多么可爱的小孩呀！ 多好的想法呀！”

句式的意思是什么？句式是什么意思？

1. 问题解答: 从句又叫做子句，是以句子形式来充当主句某一成分的句子，这个句子成分可以是主语、宾语、表语、定语、状语等等。所有的从句都隶属主从复合句。主句和从句至少应该包含一个主谓结构，也就是说它们分别至少应该包含一个谓语动词，当然也可以包含两个或更多的位动词，这主要取决于主从复合句的复杂程度。主从复合句如果细分的话，都是由两个或两个以上的简单句构成的。

2. 语言知识: 英语句子有三种，即简单句、并列句和复合句。如果句子只包含一个主谓结构，而且句子的各个成分都只能有单词或短语表示，不管句子长短，它就是简单句。有时候两个或更多的主语可以共用一个谓语动词；有时候两个或更多的谓语动词可以共用一个主语；有时候甚至可以有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句。什么叫做并列句呢？如果句子包含有两个或更多互不依从的主谓结构，那么这个句子就是并列句。并列句中的分句通常用并列连词来连接。并列句所包含的各个分句彼此之间是并列关系，而不是隶属关系。如果是隶属关系，句子则归属于主从复合句。复合句中包含有两个或更多的主谓结构，其中有一个或更多的主谓结构充当句子的某一成分，比如主语、宾语、表语、定语，状语，同位语等等，称为从句。相对应的，句子的主体部分称为主句。从句隶属于主句，是充当主句的某一句子成分的，从句的数量可以从一个到多个而不定。

3. 典型例句:

① 简单句: He usually gets up at seven twenty in the morning. 他通常在早上7:20起床。

② 并列句: We must redouble our efforts, or we'll never be able to catch up with the others. 我们必须加倍努力，否则永远也赶不上别人。

③ 复合句: As soon as it stops raining, We'll go to the gym and play football. 只要雨一停，我们就去体育馆踢足球。

句法结构指的是什么？

句式的意思是什么？句式是什么意思？

句式的意思是：句式jù shì句子的结构形式。?●夏丐尊叶圣陶《文心》二一：「八句句子中，只有两种句式。」?●邹荻帆《新诗的航向》：「民歌的形式是多样的，即以句式而言，既有大量的五、七言，也有不少是长短句。」参见「句型」。★「句式」在《汉语大词典》第3459页 第3卷 53★「句式」在《现代汉语词典》第703页★「句式」在《重编国语辞典》的解释句式jù shì句子的结构形式。 夏丐尊·叶圣陶《文心》二一：「八句句子中，只有两种句式。」 邹荻帆《新诗的航向》：「民歌的形式是多样的，即以句式而言，既有大量的五、七言，也有不少是长短句。」参见「句型」。

句式的拼音jù shì

句式是什么意思

句式

jù shì句子的结构形式。●夏丐尊叶圣陶《文心》二一：「八句句子中，只有两种句式。」●邹荻帆《新诗的航向》：「民歌的形式是多样的，即以句式而言，既有大量的五、七言，也有不少是长短句。」参见「句型」。

★「句式」在《汉语大词典》第3459页 第3卷 53 ★「句式」在《现代汉语词典》第703页 ★「句式」在《重编国语辞典》的解释 句式

jù shì句子的结构形式。 ? 夏丐尊·叶圣陶《文心》二一：「八句句子中，只有两种句式。」 ? 邹荻帆《新诗的航向》：「民歌的形式是多样的，即以句式而言，既有大量的五、七言，也有不少是长短句。」参见「句型」。

句式的英语单词1.sentence pattern2.phrasing

用句式造句

1.”花 儿”的唱词为4句民间格律体，即它们不是规整的七言句式，2.第3节 根据重音和语调确定不同句式的方法3.高级会话以更复杂的句式为特点。4.曲子词的句式大多不局限于五一七言，而是”杂言”，即长短不等的句式。5.由三行短诗构成的警句式的日本诗。6.有些全句式谚语是教喻式的，如“自己活也让别人活”、“离别使人多情”、“天有不测风云”。7.最后是本文中的生词和一些句式>

句法结构指的是词和词按一定的语义关系和结构关系构成的结构体，包括实词跟实词的组合，也包括实词跟虚词的组合，也叫短语或词组。句法结构是把语义排除在语法之外，这一时期的理论框架不包括语义部分，乔姆斯基认为，语法理论不应该建立在语义的基础上，而应该用某种严格的，客观的方法去代替对于模糊的语义的依赖，不过这一理论在后来的发展中做了重大的修正。

句法结构的意义

句法是研究句子的各个组成部分和它们的排列顺序。 句法研究的对象是句子，句法是语法的一部分，它根据被研究语言的固定用法论述表语、修饰语和其他词的关系。句子的结构方式；表示其在句子中相互关系的词形式的排列。

句子是用来描述一件事情，表达一个思想，提出一个问题，它是有一定的语法结构排列组成的，句法功能全称是系统功能语法，功能语法包括三个方面，概念功能，交际功能和语篇功能，这三种功能分别与及物性系统，语气系统和主位系统相联系。

系统功能语法把语言分成五个层次，语境，意义，遣词，音的结构和语音，其中意义是中心层次，也是一个系统，说话者只能在意义系统中选择恰当意义，句法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类，词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。