六年级语文改写句子题含答案解析_六年级语文改写句子大全及答案

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6.小学六年级语文试卷答案

7.六年级上语文模拟试题

8.人教版小学六年级语文上学期第一单元课内复习题

一、能读会写 8%

3月11日，日本9.0级强震引发海啸，夺去了许多wúgū（ ）的生命。连日的恶劣天气zǔài（ ）了搜救工作，也使灾民的生活xuěshàngjiāshuāng（ ）。而福岛第一核电站的核泄漏事故形势更为yánjùn（ ），目前核危机的严重程度已提升至7级，将对人体健康和环境产生严重wēixié（ ），许多国际传媒都批评日本yǐnmán（ ）事故真相。50勇士毅然选择坚守核电站抢险，随时做好xīshēng（ ）准备，成为日本地震中最可敬的人。许多国家都在密切关注日本灾情，我国也kāngkǎi（ ）捐助，让世人看到了大灾之中的大爱。

二、火眼金睛 11%

1．给带点字选择正确的读音，在下面“ ”。3%

执著（zhù zhuó） 骷髅（lóu lǒu） 万籁（lài làn）俱寂

惬意（xiè qiè） 菩萨（sà sa） 乘（chèn chéng）虚而入

2．找出下列成语中的错别字，改正在括号里。4%

情不自尽（ ） 风刀霜箭（ ） 得意望形（ ） 波滔汹涌（ ）

应人而异（ ） 顾名思意（ ） 神计妙算（ ） 老奸巨滑（ ）

3．判断下面的说法对不对，对的打“√”，错的打“×”。4%

（1）“同仇敌忾”四个字按音序排列的先后顺序是“仇、敌、同、忾”。（ ）

（2）“谦逊”和“逊色”中“逊”的意思是一样的。（ ）

（3）“日军前赴后继地向县城扑来”这句话有语病。（ ）

（4）“渔歌子、清平乐、如梦令、水调歌头”都是词牌名。（ ）

三、锦上添花 10%

1．给下面一段话加上标点。3%

读书节让我们徜徉书海 开阔视野 健身节让我们强健身体 磨练意志 艺术节让我们施展才华 共享快乐 社会实践活动让我们学会了刺绣 雕刻 烹饪等多种技能 我们由衷地发出共同的心声 母校 谢谢你

2．在括号里填上表示各种各样的“笑”。4%

赵本山的小品表演，常常引发观众笑声不断，有（ ）的，有（ ）的，有笑得（ ）的，有笑得（ ）的，给人带来无尽的欢乐。

3．按提示写句子。3%

（1）改成不带问号的句子，意思不变。1%

又烂又软的淤泥怎么承受得住如此重的大象呢？

（2）把句子写生动，让事物“活”起来。1%

我家的电脑已经用了六年，最近经常出问题。

（3）改写句子画线部分，使它和上句形成对偶。1%

石间溪流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。

石间溪流脉脉，如线如缕； ， 。

四、日积月累 13%

1．我 正在欣赏着，突然那落日 ，最后像 ，以一个 ，再以一个 、 的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

这句话让我感受到 。

2．《词两首》中点明春季的词句是“ ， 。”点明夏季的词句是“ ， 。”

看到“木犁”“锄头”这两种农具，我会想到“ ”

“ ”等诗句。

五、精读深思 28%

（一）三打白骨精（片段）

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。

正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具尸首，化作一缕轻烟逃走了。

1．读句子，在后面的括号里写上人物的特点。3%

悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。” （ ）

唐僧连忙扯住悟空。 （ ）

妖精扔下一具尸首，化作一缕轻烟逃走了。 （ ）

2．用积累的成语填空。4%

孙悟空本领高强，能（ ），会（ ），一双（ ）可以（ ）。他曾经（ ），赢得了“（ ）的美誉，后来（ ）保唐僧去（ ）。

3．课文《三打白骨精》是根据明代家 创作的长篇《西游记》改编的。书中还有许多精彩的故事，如 、 。3%

4．如果你的家长反对你阅读《西游记》之类的文学名著，认为那是闲书，没什么用，你该怎样来说服他们？要求语言得体，有理有据。2%

（二）神奇“鱼医”

在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生。“鱼医”约有50种，它们夜以继日地从事“救死扶伤”的工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。

“鱼医”体态小巧，行动轻盈，给鱼治病，（ ）通过用药，（ ）以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌、和坏死的肉。这些细菌、和坏死组织，实际上也就是“鱼医”的美餐。

“鱼医”在鱼类中很受尊重。凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让“鱼医”钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。①也许有人会问，病鱼会不会把“鱼医”吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。（ ）是遇上敌害，病鱼（ ）不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将“鱼医”带到安全地方后吐出来，自己则挺身而出与敌人搏斗。总之，“鱼医”决不让鱼医受到伤害。

②“鱼医”治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察“鱼医”治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了300条病鱼。当病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。遇上这种情况，“鱼医”也会撒手不干，躲到清静的地方去。此时，病鱼常常前呼后拥地把它拦住，无可奈何之际，“鱼医”又不得不重新开始工作。

有人设想能否利用“鱼医”也给人治病呢？最早将“为鱼治病”升级到“为人治病”的是土耳其人。在治疗牛皮癣等皮肤病时，先是让患者泡温泉浴，等把皮肤泡软了，就让这种特别的“鱼医”吃掉患病坏死的皮肤，流出少许的血，然后把这个部位再暴露在温泉水或阳光中。这种方法治疗效果很好，现在很多国家都引进了这种治疗方法。

1．在文中括号内填上合适的关联词。2%

2. 照样子写词语。3%

前呼后拥

3. 写出下面句子中引号的用法。2%

（1）“鱼医”在鱼类中很受尊重。——表示（ ）

（2）它们夜以继日地从事“救死扶伤”的工作。——表示（ ）

4．“鱼医”的神奇表现在哪些方面？3%

5．本文用了哪些说明方法？试对画线部分进行分析。4%

①处画线部分通过 来说明 ；

②处画线部分通过 来说明 ；

6．读了这篇文章，你有什么感想？2%

六、真情实感 30%

以“我懂得了 ”为题，写自己的亲身经历，内容要具体，感情要真切。

（提示：先把题目补充完整，可填写“爱”“宽容”“珍惜”“什么是美”“怎样做人”……）

一、积累与应用

1、看拼音，写词语(8分)

dao mei cheng fa kui wu wu ru

（ 倒霉 ） （ 惩罚 ） （ 魁梧 ） （ 侮辱 ）

mei li hong mao kong bu miao shi

（ 魅力 ） （ 鸿毛 ） （ 恐怖 ） （ 藐视 ）

2、用“\”画出正确的读音(6分)

立即（jí ji ） 惬意（xia qiè ） 趁机（chén cheng ）

卓越（zhuó zhuo ） 阻挠（náo rao ） 松散（sàn san）

3、补充句子(9分)

①世纪宝鼎，鼎座高0.5米， 象征联合国成立五十周年。鼎身高2.1米，象征即将到来的二十一世纪

②问渠那得清如许，绝知此事要躬行。

③愿乘风破万里浪，甘面必读十年书。

④我们学过许多爱国诗篇，自选一首宋朝陆游的示儿，写出你最喜欢的一句:死去元知万事空，但悲不见同。

4、在下面横线下填入读“man”的汉字。(3分)

漫不经心 慢条斯理 满山遍野

轻歌曼舞 天真浪漫 临窗布幔

5、改写句子：(10分)

①小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”

改为第三人称转述句：小女孩叫起来，奶奶，请把她带走吧!她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。

②高粱的全身具有鲜明的个性。

改为双重否定句：不能不说高粱的全身具有鲜明的个性。

③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。

缩句：我听到会歌旋律

④他的声音真大。

改成夸张句：他的声音真大，大的可以把房子震垮。

⑤今年六月一日，弟弟参加了少先队员。(用修改符号修改)

今年六月一日，弟弟参加了少先队

6、填入恰当的关联词语。(2分)

①周总理(不但)受到全中国人民的尊敬，( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位。

②( 无论 )困难有多大，我们( 都 )能克服。

7、小明在一次考试后，因成绩不理想，就不爱学习了，请你用一句名言、警句劝劝他

失败乃成功之母 (2分)

8、小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段，在这么多的名著中，我最喜欢（自己写）的(自己写)因为它体现了(自己写)。(3分)

二、(1)阅读课文语段，按要求答题。(12分)

《詹天佑》片段

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

(1) 詹天佑在开凿隧道时取了哪两种凿进法？原因是什么？(4分)

第一种是两端同时向中间凿进的办法原因是居庸关山势高，岩层厚

第二种是中部凿井法原因是八达岭隧道山势高，岩层厚有居庸关隧道的三倍长

(2)看看下面的图，想想它们各代表哪处山岭？填写在图下括号里。然后在图上画出詹天佑所取的凿进法的示意图。(4分)

自己画

(图1) (居庸关) (图2) (八达岭)

(3)在开凿隧道的过程中，詹天佑是怎么做的？(2分)

一是 山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。

二是 他常常跟工人们同吃同住，不离开工地

(4)这段话的意思可以概括为(2分)(c)

A、 讲施工中开凿居庸关隧道的情况。

B、 讲施工中开凿八达岭隧道的情况。

C、 讲施工中开凿隧道的情况。

D、 讲施工中开凿居庸关、八达岭隧道遇到的困难。

(2)阅读课外语段，按要求答题。(17分)

听雨

听雨是一种享受----心灵上无与伦比的、愉悦的、 平和的、自然美的享受。

有雨的日子，我就听雨

听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。

“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨啊!一种无声似有声，有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声？仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。

(1) 春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。

(2) 它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地暴雨。这就是夏雨。----一种淋漓尽致无所畏惧的雨!

(3) 听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!

(4) 秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。

(5) “哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!

(6) 秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一份秋雨声又是怎样的呢？

(7) “质本洁来还洁去”。伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我起来。

(8) 哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。

(9) 听雨，是一种享受----享受自然与我!

① 文中写了一年四季的雨。写春雨的是第1.2自然段，写夏雨的是第3自然段，写秋雨的是第4.5.6自然段，写冬雨的是第7自然段。(2分)

② 下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第(3)自然段，选择恰当的词语，将其填在横线上。(2分)

A、豪放B、婉约C、温柔D、深沉

③ 第(3)自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽…”还可以听雨的什么？请你展开联想或结合短文内容，写一写。(4分)

④ 作者为了确切、生动地描写雨，先后五处引用了诗句烘托意境，请你将所引用的诗句摘抄下来，并选择一句，写写它的意思。(5分)

第一处：天街小雨润如酥-

第二处：润物细无声

第三处：黄梅时节家家雨

第四处：质本洁来还洁去-

第五处：哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。-

(10) 其中第五条的意思是：秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!

⑤文章前后都说“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢？(2分)

(11) 答：这是一种这样的享受：仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。

⑥文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句，请将你最喜欢的一句摘抄下来。 并说说为什么。(2分)

因为：（自己写）

三、作文(28分)

生活像个万花筒，五彩缤纷，生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有许许多多后瞬令我们回味、深思，请以《生活中的一个小镜头》为题，进行描绘，注意内容要具体、真实。400字以上

六年级毕业考试语文试卷及答案

改病句练习

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

（5）这本书对我很感兴趣。

（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

（8）《繁星》的作者是巴金写的。

（9）我们要积极响应“动手，绿化祖国”。

（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

（11）我们开会通过并讨论了他的建议。

（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。

(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。

(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。

(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。

(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。

(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

(22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。

(23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。

(24)我们要热爱公共财产。

(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。

(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。

(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。

(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。

(29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。

(30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。

(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。

(32)这篇作文层次和语句都很通顺。

改病句练习

1．造纸是我国古代的四明。

2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。

4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。

6．这篇文章的内容比较优美。

7．夏天的庐山是美丽的风景。

8．小王用的毛笔写字非常漂亮。

9．她焦急地等待着汽车开来的方向。

10．列车沿着铁路在戈壁 滩上奔腾。

11．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

12．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。

13．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！

14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。

15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。

16．所有的全校师生都参加了植树劳动。

17．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18．妈妈的工作养成了认真的好习惯。

19．我估计他这道题一定不会做。

20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

21．这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。

22．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。

23．在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。

24．邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

25．国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。

26．听了报告，受到了教育。

27．早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。

28．我忍不住不禁 笑了起来。

29．我经常看到小明有时在早锻炼。

30．小兴安岭的夏天真美丽。 31．少先队员发挥革命传统。

32．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

33．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

34．他喊他出去玩。

35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

36．言行不一致的人是一种极坏的作风。

37．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。

38．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

39．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

40．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

41．他的一双手几乎完全冻僵了。

42．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

43．我们在学习上应该要有不怕困难的精神。

44．《繁星》的作者是巴金写的。

45．两个新社会，真是鲜明的对比啊！

46．这些作文题目的范围比较困难。

47．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。

48．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。

49．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。

50．泰山是我国的五大名山。

51．我们开会通过并讨论了他的建议。

52．这本书有声有色。

53．妈妈给我买了三本书籍。

54．美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

55．经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。

56．丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。

57.李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。

58.我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作。

59.小组会上，大家互相做了自我批评。

60王清端正了学习态度和目的。

61.经过努力，我的学习态度提高了。

62.经过努力，我的学习目的提高了。

63.我断定他大概是郑平的哥哥。

64.会场上到处都是五颜六色的红旗。

65.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。

66.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

67.这里的风景美丽，优美，好看极了。

68.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。

69.小刚特别喜欢踢足球和排球。

70.前天傍晚下了一天的雨。

71.怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。

72.我们要认真改正并找出作业中的错误。

73.这本书的内容和插图都 很美丽。

74.万里长城、赵州桥 、黄河都是我国古代的伟大工程。

75.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

76.老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。

77.大林经常一贯地为班上做好事。

78.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。

79.高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。

80.我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。

81.林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。

82.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

83.谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。

84.“六?一”联欢会上的气象十分热烈。

85.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。

86.姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。

87.春天到了，长叶，生根，发芽。

88.只有雨停止，我们就到公园去。

89.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

90.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。

91.小明刻苦学习，取得了显著的成就。

92.老师们爱戴我们每个学生。

93.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！

94.在这次区小会上，取得了优异成绩。

95.老师耐心学生。

96下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。

他顶着寒风和冰雪艰难地走着。

98火红的枫叶在春风中摇动。

99他写出了一份非常仔细的报告。

100奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等 。

101我们要培养自己的写作兴趣和水平。

102陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号 。

103这道题虽然不难，但是他很快就做好了。

104他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。

105联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

106我学到了许多新的见识。

107英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。

108领导办事太果断，往往就会失去群众的信任。

109我估计他这道题一定不会做。

110雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。

111长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。

112我们要不断改正学习方法，增加学习效率。

113他热爱学习,但是热爱劳动。

114我每天晚上收看广播和电视。

115我国人口是世界上最多的国家。

116他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。

117皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

⑴ 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

⑵ 在文娱晚会上表演了精彩的节目。

⑶ 这道题最后终于被解答出来了。

⑷ 数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。

⑸ 星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

⑹ 既然有天大的本领，也不能骄傲。

⑺ 大家的眼睛都集中到台上。

小学六年级分类复习练习题

一、 按要求改写句子。

（1）把句子改成反问句。

1、 我们不会忘记党的恩情。

2、 人类需要勇于实践的人。

3、 这个故事使我感动得流泪。

4、 可爱的小女孩是我的好朋友。

5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

6、 坡度这么大，火车爬不上去。

（2）把句子改为陈述句。

1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕军阀？

2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

3、 十万支箭，三天怎么造得成？

4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

（3）扩写句子。

例：崭新的机器日夜不停地制造零件。

1、 喜讯 传到学校。

2、 列车 穿过山谷。

3、 春风 吹遍大地。

4、 人们 挥舞着鲜花。

5、爸爸是工人。

6、我制订学习。

7、柳条拂动着水面。

（4）缩写句子。

1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。

（5）改直接引语为间接引语。

1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

3、 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

4、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

（6）把句子该为“把”字句。

1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。

2、 每天，教室被同学们打扫得干干净净。

3、 小华拿走了数学课本。

4、 蔺相如击败了秦王。

5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。

（7）把句子该为“被”字句。

1、 蔺相如击败了秦王。

2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇

2、 诸葛亮借来了十万支箭。

3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。

5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。

（8）综合练习。

1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）

2、 同学们回答问题。（扩句）

3、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）

4、 马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）

5、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）

6、 那时侯，清腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）

7、 太阳升起来。（扩句）

8、 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）

9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）

10、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）

二、 破折号的用法。

① 解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长。

（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）

（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）

（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）

（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。（ ）

（5）孩子虽然不算多——只有两个。（ ）

把双重否定句该为肯定句

作为一名少先队员，一定要讲一点文明．

这次活动的经过你很清楚．

我们应当参加集体活动．

这本书太有价值了，你必须看．

把下面的肯定句改成双重否定句．

星期天，我们不得不去看排球赛．

学校里只给每人发一张票，不能不叫人为难．

红四团的战士们不得不抢在敌人前面赶到泸定桥．

这件事不应当不是事实．

把下面的句子改成用感叹号表达的句子．

我请你来了！

这幅画真美！

那个法国女孩的心愿真是既美好又纯真！

西蒙死的太惨了！

一颗的力量竟然有这么大！

病句:下雨了,小华没带伞,可上学的时候.

正确:下雨了,可上学的时候,小华没带伞.

原句:春姑娘把大地描绘了有声有色

被字句:大地被春姑娘描绘了有声有色

原句:大地被春姑娘描绘了有声有色

把字句:春姑娘把大地描绘了有声有色

原句:春天像刚落地的娃娃,全身上下都是新的,他生长着;

照样子:夏天像调皮的孩子,十分健康,他成长着.

1.( )一天，好友小明来我家作客。

( )他仔细地观察了我的几个布娃娃。

( )他画的多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

( )就拿起笔一笔一笔地画了起来。

答案1243

以下题目并无答案,但绝对可以交差!

（三）

（ ）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”

（ ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。

（ ）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”

（ ）松树请求说：“放了我吧！”

（ ）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”

（四）

（ ）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”

（ ）他放下书包就要去端饭碗。

（ ）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。

（ ）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”

（ ）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。

（五）

（ ）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。

（ ）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。

（ ）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。

（ ）它便飞下来，想把小羊吃掉。

（ ）小羊大声呼救。

（ ）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。

（ ）老鹰用力想把小羊抓住。

（一）

（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！

（ ）青龙湖的景色可真美啊！

（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（ ）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。

（ ）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。 （二）

（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

（ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。

（ ）很久以前，世界上没有伞。

（ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

（ ）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞.

（ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”

小学六年级语文毕业考试题

六年级毕业语文考试难度不大，大家要好好做语文试卷的复习，争取个好成绩。以下是我给你推荐的六年级毕业考试语文试卷及参考答案，希望对你有帮助!

六年级毕业考试语文试卷

　(一)拼音(7分)

　1.我能按字母表的顺序，重新排列并规范地写在四线三格内(3分)

　Z　D　F　H　W　L

　2.这些词语我会写(4分)

　qīn shī chōu yē biān p?o jīng bīng jiǎn zh?ng

　( ) ( ) ( ) ( )

　(二)查字典，按要求填空。(3分)

　?出其不意?中的?意?用音序查字法应先查音序__，再查章节___;用部首查字法应先查部首__，再查__画，?意?的解释有①意思;②心愿，愿望;③意料，料想。在?出其不意?中应选__。?词不达意?应选(　　)

　(三)我会选择。(5分)

　1、老师鼓励我们要敢于(　　　)

　A、胡思乱想　　　B、异想天开　　C、想入非非　　D、冥思苦想

　2、下面哪个故事不是三国故事(　　　)

　A、赤壁之战　　　B、草船借箭　　C、三顾茅庐　　D、负荆请罪

　3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是水，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。(　　　)

　A、烈焰　飞腾　　B、燃烧　羽毛　C、燃烧　飞翔　D、狂风　勇猛

　4、___是数九寒天，爷爷___坚持锻炼　　(　　　)

　A、如果?就?　B、因为?所以?　C、即使?也?　D、不但?而且?

　5、?我以日始出时去人近?中的?去?的意思是　(　　　)

　A、过去不　　　　B、除掉　　　　C、离　　　　　D在动词后，表示持续

　(四)成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。(9分)

　1、补充成语(2分)

　温文尔(　　)　司空见(　　)　　余音缭(　　)　　(　　)而不舍

　2、在教学楼快要倒塌的___的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子___，而谭千秋老师却永远地走了。(2分)

　3、即将进入中学，我想用?______、______?等成语来描述我的心情。

　4、我还积累了描写人的口才的成语______;来自寓言故事的成语______描写同学友情的成语_____;(3分)

　(五)按要求改写句子。(7分)

　1、李晓玲对王红说：?我要像你一样热爱集体。?(改转述句)

　2、他舍己为人的精神值得我们学习。(改反问句)

　3、我高兴得坐立不安。(用修改符号修改病句)

　4、我们学校是全区人数最多的学校。(必为双重否定句)

　5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?(改为夸张句)

　6、　宽容如春两，滋润人的心田，(仿写句子)

　宽容如__，__________。

　宽容如__，__________。

　(六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分)

　1、?卜算子?是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。

　2、　即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗?__________，__________。?(2分)

　3、《猴王出世》选自《　　　　　　》，它是我国四大名著之一，作者是____。

　4、在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如：宁死不屈的李大钊，____的周总理，____的居里夫人。(2分)

　5、过去的日子如　_____　，被微风____了，如_____，被初阳_____了。这个句子选自现代著名作家____的《　　　　　　》。(3分)

　6、我的座右铭是__________，因为__________(2分)

　7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是_______，_______。(2分)

　(七)交流平台(3分)

　请你从?我最钦佩的一种行为?和?我最看不惯的一种现象?中任选一题，谈谈自己的想法，字数在50个字左右。

　阅读训练营――我来赛赛(22分)

　( 一 )

　?她想给自己暖和一下人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　1、 这段话选自我们学过的课文《_________________ 》，作者是丹麦作家 。这位作家被称为?_________________ ? 我还读过他的 、 等作品。(2分)

　2、 ?谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西?这句话中她曾经看到的美好的幻象有_______________、_______________ 、_______________ 、_______________ 。(2分)

　3、 文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗?说说你的理解。(2分)

　(二)

　_______

　有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

　妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

　但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：?为什么这么伤心?

　?妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!?我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

　?呀!到底什么事?妈妈温和地问我。

　?学校里要开家长会?要演剧?但是老师这一次不选我?当主角，却只要我在后台?工作!那小龙反做了?做了主角了!?我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

　妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

　云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问

　?那是一块玻璃，两个指针。?我回答说。

　妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：?你看见了些什么呢?

　?小齿轮和螺(lu? ru?)丝!?这时我完全忘记了我的伤心事。

　妈妈继续说：?当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，?这表是虚有外表?。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。?

　停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：?这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。?

　我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。

　请做题：

　1、 给短文加上合适的题目：(2分)

　2、 把括号中不正确的读音画去。(1分)

　3、给划线句子加上标点。(3分)

　4、手表是由 、 、 、 等部件组成的，其中让人喝彩的有 ，没有人喝彩的有 。 (4分)

　5、老师让?我?在后台工作，?我?为什么哭了?(2分)

　6、最后?我?明白了什么?你周围有没有?没有人喝彩却又是重要的工作?请举出例子。(4分)

　习作小擂台――我要露一手(30分)

　六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨或高兴、或得意、或遗憾、或后悔?如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇作文。

六年级毕业考试语文试卷答案

　(一)1、D　F　H　L　W　Z　(每个0.5分)

　2、侵蚀　抽噎　鞭炮　精兵简政　(每个1分)

　(二)　(3分)

　Y　 yi 心　　9　　③　　①　　(每空0.5分)

　(三)　(5分)

　B　　　D　　　C　　　C　　　C　　(每个1分)

　(四)(9分)

　1.雅　　惯　　梁　　　锲　　　(每空0.5分)

　2.千钧一发　　安安然无恙　　(每个1分)

　3.欣喜若狂　　兴高烈　　(每个1分)

　4.出口成章　、能说会道等　　叶公好龙、　刻舟求剑等，　形影不离、手足情深等　　(每个1分)

　(五)(7分)每小题1分，第6题2分

　1.李时珍对王红说，她要像王红一样热情爱集体。

　2.他舍己为人的精神怎么不值得我们学习呢?

　3.我高兴得坐立不安，手舞足蹈。(坐立不安与手舞足蹈调换位置)

　4.我们学校不会不是全区人数最多的学校。

　5.这地方只有巴掌大，怎么容得下风个班的同学活动呢?

　6.(略)

　(六)(14分)

　1.长相思　　浣溪沙等　　(每空0.5分)

　2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情等，是送别诗即可(每空1分)

　3.《西游记》　施耐庵　　(每空1分)

　4.工作劳苦　生活简朴等　为科学献身　等(每空1分)

　5.轻烟　吹散　　薄雾　　蒸融　　朱自清　《匆匆包》(每空0.5分)

　6.略

　7.本自同根生，相煎何太急　　(每空1分)

　(七)(3分)略

　阅读训练营?我来赛赛(22分)

　(一)3、 ? ， ! ， 。

　4、 一块玻璃 两个指针 小齿轮 螺丝 一块玻璃、两个指针 小齿轮、螺丝

　5、?我想做的、我要做的事情，老师不让我做!?我?觉得在后台工作没有人喝彩。

　6、?我?明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。(不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。)例子(略)

　习作小擂台――我要露一手(30分)略

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求一份小学六年级语文毕业考试模拟卷（要附答案）

　 一、识字与写字（ 15分）

　1．将下列句子工整、美观地写在田字格中。（ 3 分）

　入坐春风堪悦耳，当轩鸟语似知心。

　2．根据拼音填写词语。（5分）

　（1）桃花心木苗该不会kū wěi ( ) 吧？

　（2）拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它yùn hán ( )的生命的奥秘。

　(3) 我又躺在田野里，在无限的jìng mì ( )中，忘了世界，也忘了自己。

　（4）有时候他留在家里，埋头整理shū jí ( ) 和文件。

　（5）清刚提出修筑京张铁路的，一些帝国主义国家就出来zǔ náo ( ) 。

　3．用“＼”划去加点字的错误读音。（4分）

　一唱一和 （hé hè） 深恶痛绝（è wù）

　哄堂大笑 （hōng hǒng） 兴奋不已（xīng xìng）

　4．选字组词。（3分）

　气_____ （魂 魄） （魂 魅）_______力 （嘹 缭） ______亮

　锻______（练 炼） （衰 哀）_______思 （期 欺） ______负

　5.用“肖”字加偏旁组字填空。(人教版六下期末测试)

　陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活

　弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元

　 二、积累与应用（30分）

　1．判断。对的打“√”，错的打“×”。（5分）

　（1）“巨”“区”“匹”的部首都是“匚”。 （ ）

　（2）“一张桌子、一位老师、一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。 （ ）

　（3）在“难分难解”“号称”两个词中，每个字都是多音字。 （ ）

　（4）“我们要认真克服并发现工作中的缺点。”这是一个病句。 （ ）

　（5）《月光曲》一文，写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时，具体地写了他俩想象中的情景。 （ ）

　2．背诵填空。（4分）

　（1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，_________________，____________________。

　（2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃_____________， _____________。

　3．名句积累。（2分）

　（1）《左传》：______________________，再而衰，三而竭。

　（2）《墨子》：甘瓜苦蒂，___________________________。

　4.大兴安岭的岭，具有独特的美。根据下列描述，调动语言积累，写出自己想到的成语。(人教版六上期末测试)

　A.横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。( )

　B.在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。( )

　4．修改病句。（4分）

　（1）我国的人口是世界上最多的国家。

　__________________________________________________________

　（2）做眼保健操，可以防止眼睛不近视。

　__________________________________________________________

　5、改写句子。（6分）

　(1)缩写句子。

　父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手 枪。

　_______________________________________________________

　(2)把陈述句改为反问句。

　没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

　_________________________________________________________

　(3)把下面的引述句改为转述句。

　老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。”

　__________________________________________________________

　6． “答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）。（2分）

　A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!

　C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。

　7．依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是（ ）。（2分）

　超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对她说：“同志，___________________。”

　A．你这是干什么？不能再剥了 B．把菜放那儿，不卖了

　C．你不能这样买菜，影响多不好 D．小心点，别把菜叶碰掉了

　8．下列句子，属于比喻句的一项是（ ）。（2分）

　A．他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。

　B．读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。

　C．幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知道还要吃多少苦头。

　D．雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。

　9．根据情景表达。（3分）

　班里组织了郊游活动，但你的父母不同意你去，你会怎样说服父母？

　___________________________________________________________

　___________________________________________________________

　 三、阅读与感悟（25分）

　（一）课内阅读（10分）

　《穷人》片段

　你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了

　“哦？什么时候？”

　“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的`！快去！别等他们醒来。”

　但桑娜坐着一动不动。

　“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

　“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

　1．以上短文选自俄国作家（ ）的（《 》）。（1分）

　2．文中“熬”字，用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。（3分）

　3．给第一自然段加上标点。（2分）

　4．这段话中的“___________”字，说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。（1分）

　5．从这段话中，可以看出渔夫是一个_____________________________的人。（1分）

　6．当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（2分）

　___________________________________________________________

　___________________________________________________________

　（二）课外阅读（15分）

　2角5分的奖励

　我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。

　我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。

　一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。

　你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?

　政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。

　在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。

　让我们用肥大的荷叶／包裹起皎洁的月光带回家／把它夹在一本唐诗书里／压得平平展展，像思念亲爱的人那样

　真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。

　可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境!

　我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次!

　1．按要求写词语。（2分）

　写近义词：赞许——（ ） 写反义词：保护——（ ）

　2．给下面加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）

　（1）算：A 作罢，不再计较 B计算数目 C当做、认做，值

　给7块钱吧！2角5分就算了。 （ ）

　你可能会说：2角5分算得了什么？ （ ）

　（2）腾：A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C升到空中

　省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 （ ）

　万马奔腾。 （ ）

　3. 联系上下文理解词句含义，完成填空。（6分）

　（1）这“2角5分”是对“我” __________________________这样做的奖赏，是对“我”具有_____________________意识的肯定。

　（2）“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有_____________________和_______________________ 等。

　（3）“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在短文中指的是_____________________和__________________ 等。

　4．作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“____________ ”画出原文中的语句。（1分）

　5．环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。（2分）

　______________________________________________________

　 四、习作（30分）

　材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊……

　要求：1.根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象；2.写一篇记叙文，要把事情的起因、经过写具体；3.书写端正，内容具体，感情真实，语句通顺，不出现真实人名和校名。

　例1.用“肖”字加偏旁组字填空。(人教版六下期末测试)

　陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活

　弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元

　此题不仅仅是让学生给“肖”加偏旁组成新字，更重要的是要引导学生能在具体的语言环境中正确地运用这些汉字。参考答案:峭、俏、销、逍、硝、消、屑、宵。

　例7. 大兴安岭的岭，具有独特的美。根据下列描述，调动语言积累，写出自己想到的成语。(人教版六上期末测试)

　A.横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。( )

　B.在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。( )

小学六年级语文试题-期中考试卷

　小学六年级语文毕业考试模拟试卷（附答案）

　一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。(5分)

　wú ɡū jiǎo jiàn kānɡ kǎi tuì sè ēn huì

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　二、成语是一座丰富的文化宝库，多记善用，能增加文章的表达效果。你能活学活用吗?(8分)

　1.填字成词。

　温文尔( ) 司空见( ) ( )为壮观 余音绕( )

　2.“粉身碎骨”是蕴涵在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有“柳暗花明、 、 ”等。

　3.这个案件错综复杂，们 ，真相终于 。

　三、生活处处皆语文。按要求写句子。(9分)

　1.古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想到这两样农具： 、 ，我还知道李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是：_____ _ ， _____ __ 。(2分)

　2.结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。(至少三处)(3分)

　夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。

　______________________________________ ____________

　______________________________________ ____________

　3.这次比赛的结果，同学们都很满意。(用 “无……不……”改写，意思不变)(1分)

　4.综合改错。(错别字、标点、语病共6处) (3分)

　“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

　四、根据课文内容填空。(15分)

　1. 、 的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江：如“无边落木萧萧下， 。” “ ，碧水东流至此回。”(2分)

　2.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”是 ，这句话出自他和他的学生的语录集 ，告诉我们 。(2分)

　3.古诗是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词，还要注意联系，李清照还有一首《如梦令》，内容是这样的：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，___________________。知否，知否，_________________。”还要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，_________________。”我不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，________________ 。”(2分)

　4.“大自然__ !广袤的大地是她___ ___，茂盛的森林是她_ _____，温暖的太阳是她__ ___，和煦的轻风是她_ ……”写得真美!这里的“她”指的是__ ，省略号表示__ 。请你再接着写一句_________ _ 。(4分)

　5.在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的时候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。这句话写出了夹竹桃__________的特点。作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃___________，还能__________。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想联翩、妙趣横生啊!(4分)

　6.告诉我们有时批评的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处的格言是：(1分)

　☆ 恭喜你，完成了第一关，希望你继续认真完成第二关!

　五、本学期你阅读了不少好文章，一定积累了不少知识，看看这些题目，会做吗?给自己加把劲!(6分)

　1.我国古典名著《西游记》的作者是 ，主要记述了唐僧师徒4人历经 (多少)，战胜各路 ，终于取回真经的故事。这本名著中我最喜欢的故事有 《 》。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著《________ 》的开卷诗。

　2.我读书，我快乐!我们不光学课文，课外还要努力读整本的书，读名著，像生于江苏盐城的我国著名作家曹文轩为我们青少年编著的《 》。 本学期，我课外重点读了 这本书《 》， 明白了

　六、阅读天地。(26分)

　《天游峰扫路人》片段 (8分)

　“如今游客多，您老工作挺累吧?”

　“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

　我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

　1.“顶天立地”的意思是__ 。这个成语写出了天游峰的_______________。(1分)

　2.“我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读_______，用它的另外一个读音可以组成词语：___ __。“我不禁倒抽了一口气”。是因为_____________________________。(2分)

　3.片段中的“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子;“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比，写出了老人_______________ _____ _。(3分)

　4.你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗?他为什么说不累? (2分)

　____________________________________________________________________________________

　(二)好读书 (17分)

　①因为你心灵饥渴，所以要读书。

　②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书;他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书;他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。

　③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。( )看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

　④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。

　⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空;读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

　⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书?

　1.给加点的字注音。1分

　惬意_______ 谆谆教导 _______

　2. 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________。请写三个它的反义词：____________ ____________ ____________。2分

　3.相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?3分

　(1)“读书好”的意思：__________________________________________________

　(2)“好读书”的意思：__________________________________________________

　(3)“读好书”的意思：__________________________________________________

　4.把文中括号里填写合适的关联词。2分

　5.联系上下文理解词语。2分

　乐此不疲：_______________________________________________________________

　潜移默化：_______________________________________________________________

　⑥内容换一种说法，意思不变。2分

　_______________________________________________________________________

　6.如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通?3分

　_______________________________________________________________________

　_______________________________________________________________________

　7.仔细阅读第⑤段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写一句。2分

　_______________________________________________________________________

　_____________________________________________________________________

　☆ 祝贺你，顺利来到第三关，这一关需要你用加倍的细心与耐心才能成功完成。加油，不要怕，你一定行的!

　六、习作。(30分)

　读下面短文的开头，开展想象，续写下文。看谁写得更精彩!字数500字左右。

　猪八戒办学

　唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕，也想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校。当时，唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职，于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长，请他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。开学典礼那一天，猪校长满怀、充满自信地走上讲台……

　参考答案：

　一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。

　无辜 矫健 慷慨 褪色 恩惠

　二、成语，你能活学活用吗?

　1.温文尔雅 司空见惯 蔚为壮观 余音绕梁.

　2.不拘一格 万紫千红

　3.明察秋毫 水落石出

　三、生活处处皆语文。按要求写句子。

　1.两样农具(耧).(镰刀) 诗句是(何当金络脑)， (快走踏清秋) 。

　2.夏夜是迷人的，萤火虫提着灯笼飞来飞去，青蛙在唱着交响乐曲，风吹着柳叶，柳树舒展着自己的腰身。

　3.这次比赛的结果，同学们无人不满意。

　4.综合改错。(错别字、标点、语病共6处) (3分)

　“六一”庆祝会上，(老师)宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬(赞扬)了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，(.)刘华十分激动极了(“极了”去掉)，他表明()自己的决心：(“)今后一定要再接再励(再接再厉)，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。(”)

　四、根据课文内容填空。

　1.气势磅礴、 源远流长 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　2.”这句话中的“子”是 孔子，《论语》 ，告诉我们学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习， 则会因为疑惑而更加危险。。(2分)

　3. 却道海棠依旧 应是绿肥红瘦 斜风细雨不须归 吹面不寒杨柳风

　4.“大自然多像一位伟大的母亲啊!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的牟子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……”写得真美!这里的“她”指的是大自然，省略号表示还没有写完。请你再接着写一句：险峻的高山是她隆起的鼻子。(4分)

　5.在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日迎风吐艳。这句话写出了夹竹桃具有韧性的特点。作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃的韧性，还能引起作者许多幻想。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是小池塘、是地图、是墨竹，真是浮想联翩、妙趣横生啊!(4分)

　6.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

　阅读实践营――我来赛一赛!31﹪

　五、本学期你阅读了不少好文章，一定积累了不少知识，看看这些题目，会做吗?给自己加把劲!

　1.施耐庵 81难 妖魔 三打白骨精 红楼梦

　2. 草房子 略

　六、阅读天地。(26分)

　《天游峰扫路人》片段

　1.“顶天立地”的意思是头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概豪迈。这个成语写出了天游峰的高耸入云。(2分)

　2.“我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读jin，用它的另外一个读音可以组成词语：禁止。“我不禁倒抽了一口气”。是因为老人每天扫台阶，一共要扫一千八百多级的石阶。(2分)

　3.片段中的“气喘吁吁”、“大汗淋漓”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子;“望而却步”、“半途而返”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比，写出了老人他乐观向上.热爱生活。(3分)

　4.你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗?他为什么说不累? (2分)

　当然不会不累，老人其实干活很累。

　老人说不累，是因为他很乐观，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景，老人对生活充满热爱，充满希望，这是一种很好 的生活态度.

　(二)好读书

　1.qiè zhūn jǐ

　2.走马观花 含英咀华 咬文嚼字 字斟句酌

　3.相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?3分

　(1)读书可以学到知识，开阔眼界，有好处。

　(2)要勤奋，要喜欢读。

　(3) 读有意义、积极向上、健康的书。

　4.既然……就……

　5.乐此不疲：

　潜移默化：

　7.读书净化了人的心灵，使人变得更加善良、真诚。(不唯一)

　小学六年级语文毕业考试试卷

　一、拼音(7分)

　2、在教学楼快要倒塌的 的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子 ，而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进入中学，我想用“______、______”等成语来描述我的心情。 4、我还积累了描写人的口才的成语______;来自寓言故事的成语______;描写同学友情的成语_____;(3分) (五)按要求改写句子。(7分)

　1、李涛对胡丽说：“我要像你一样热爱集体。”(改转述句)

　2、他舍己为人的精神值得我们学习。(改反问句)

　3、我高兴得坐立不安。(用修改符号修改病句)

　4、我们学校是全县人数最多的.学校。(必为双重否定句)

　5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?(改为夸张句)

　6、宽容如春，滋润人的心田，(仿写句子)

　宽容如 ，__________ 。

　宽容如 ，__________ 。 (六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分)

　1、 “卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。 2、即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ 。”(2分)

　3、《猴王出世》选自《 》，它是我国四大名著之一，作者是____。(2分)

　4、在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如：宁死不屈的李大钊，____的周总理，____的居里夫人。(2分)

　5、过去的日子如 _____ ，被微风____了，如_____，被初阳

　1.我能按字母表的顺序，重新排列并规范地写在四线三格内(3分) Z D F H W L

　2.根据拼音写汉字(4分)

　qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) (二)查字典，按要求填空。(3分)

　“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序__，再查章节___;用部首查字法应先查部首__，再查__画，“意”的解释有①意思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选( ) (三)选择(5分)

　1、老师鼓励我们要敢于( )

　A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想 2、下面哪个故事不是三国故事( )

　A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

　3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。( )

　A、烈焰 飞腾 B、燃烧 羽毛 C、燃烧 飞翔 D、狂风 勇猛 4、___是数九寒天，爷爷___坚持锻炼 ( ) A、如果?就? B、因为?所以? C、即使?也? D、不但?而且?

　5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是 ( ) A、过去不 B、除掉 C、离 D在动词后，表示持续 (四)成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。(9分)

　1、补充成语(2分)

　温文尔( ) 司空见( ) 余音绕( ) ( )而不舍

　- 1 -

　石阡县均田小学 2014年4月29日星期二 小学六年级(李登) _____了。这个句子选自现代著名作家____的《 》。(3分) 6、我的座右铭(名言)是 ，因为(喜欢的理由) (2分)

　7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是 ， 。(2分) 8、默写《竹石》(3分)

　二、阅读(一)

　“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　1、 这段话选自我们学过的课文《_________________ 》，作者是丹麦作家 。这位作家被称为“_____ ” 我还读过他的 等作品。(2分)

　2、 “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_____________、___________ 、______________ 、_______________ 。(2分) 3、 文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗?说说你的理解。(2分)

　______________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (二)

　_______

　有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

　妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?”

　“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

　“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

　“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作!那小龙反做了……做了主角了!”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

　- 2 -

　妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

　云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问 ：“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。

　妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢?” “小齿轮和螺(luó ruó)丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。

　妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，?这表是虚有外表?。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

　停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

　我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。 请做题：

　1、 给短文加上合适的题目：(2分) 2、 把括号中不正确的读音画去。(1分) 3、给划线句子加上标点。(3分)

　4、手表是由 、 、 、 人喝彩的有 ，没有人喝彩的有 。 (4分)

　5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了?(2分) 6、最后“我”明白了什么?你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作?”请举出例子。(4分)

　三、作文

　六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨或高兴、或得意、或遗憾、或后悔?如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇作文。

六年级上册语文25课钟子期对伯牙说的话得改写

编者按为了丰富同学们的学习生活，小学频道为同学们搜集整理了小学六年级语文试题——期中考试卷（一），供大家参考，希望对大家有所帮助!

　一、拼音。(16分)

　1．读拼音，写字词。(10分)

　liáomèichāishēnjiāng

　()亮()力()除()请泥()

　kòngchàkuíwǔrǔjiùjiù

　()制()道()花()()()()

　2．在带点字的正确读音后面的括号里画“√”。(6分)

　yú()jiāo()zāng()

　绞刑葬礼

　wú()jiǎo()sǐ()

　tǎng()yǐ()mào()

　一趟毅力藐视

　tàng()yì()miǎo()

　二、按查字典的方法填空。(7分)

　1‘“致’’字用部首查字法，应查部首()，再查()画。“致”字有四种解释①给与；②集中；③情趣；④精密，精细。下面句子中的“致”应取哪种解释，在()里填序号。

　A．同学们兴致勃勃地来到少年宫。()

　B．人的头盖骨结合得非常致密。()

　2．“舞”字用数笔画查字法，应查()画，第十画是()。

　3．“望’’宇用音序查字法，应查大写字母()，用部首查字法，应先查部首()，再查()画。“望’’字在字典里有五种解释：①向远处看；②探望；③盼望，希望；④名望；⑤对着，朝着。下面的“望”应取哪种解释。

　A．“喜出望外”的“望”应取第()种解释；

　B．“一望无际”的“望”应取第()种解释；

　C．“望风而逃”的“望”应取第()种解释；

　D．“德高望重”的“望”应取

　三、词语搭配。(6分)

　信心传统友谊水平活动方法生产自然错误困难

　增强()开展()克服()

　增进()发展()征服()

　四、下列四组词中，每组都有一个与其他三个不同类，写出这个词的序号。(4分)

　1．①乞求②恳求③要求④哀求()

　2．①目瞪口呆②愁眉不展③鹤发童颜④侧目而视()

　3．①自相矛盾②揠苗助长③掩耳盗铃④实事求是()

　4．①水果②粮食③水稻④蔬菜()

　五、句子。(8分)

　1．根据提示扩句。(2分)

　这个人很怪。(哪个人?什么很怪”

　2．一次性把句子缩到最简。(2分)

　竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。，

　3．按括号里的要求改写句子。(2分)

　我们是为人民服务的，如果有缺点，怎么会怕别人批评指出呢?(改为陈述句)

　4.把下面两句话合并成一句话。(2分)

　詹天佑不怕困难，不怕嘲笑。

　詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的任务。

　六、加标点。(4分)

　书是我学识渊博的老师书是我行为的指南书是我忠实的伙伴记得高尔基说，过一句话大意是读书吧书给你光明当我理解了这句话时我越发喜欢读书了

　七、下面一段话中，有三个错别字，两个病句，请把他们改正过来。(7分)

　爱思考的珍珍，经长一个人服在桌子上写写画画。一天，珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了。窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。

　八、按要求做题。(18分)

　1．默写古诗并填空。(7分)

　出塞

　这首诗是________代诗人_________写的，表达了诗人____________的思想感情。

　2．读课文片断，回答问题。(6分)

　京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去入选岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

　(1)写出与下面的词意思相近的词。

　竣工()藐视()

　(2)“赞叹不已”的“已”字的意思是()

　A．已经B．过，太C．止，罢了

　(3)这段话写的是：。

　(4)这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。

　“这件事”指的是：。

　(5))詹天佑的.“铜像”象征着。

　3．根据课文内容填空。(5分)

　(1)《将相和》中的“将”指，“相”指，“和”的意思是。全文写了三个小故事：、、。

　(2)从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民服务的；我国杰出的爱国工程师；神机妙算，用草船借箭的；被军阀残酷的中国***创始人之一；为了国家利益，勇于改过的。

　九、阅读短文，回答问题。(13分)

　不懂就要问

　孙中山小时候在私塾(shfi)读书，学的是《三字经》、《百家姓》、《千字文》。

　那时候上课，先生念，学生跟着念，咿(yi)咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

　一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，像这样糊里糊涂地背，有什么意思?于是，他壮着胆站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”

　这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

　先生拿着戒尺，走到孙中山面前，厉声问道：“你会背了吗?”

　“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

　先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”

　先生讲得很详细，大家听得也很认真。

　后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗?”

　孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”

　1．联系上下文，解释词语。(1分)

　鸦雀无声：

　2．孙中山来到学校先做什么?(3分)

　3．用“‖”把文章分为三段，写出第二、三段的意思。(7分)

　4.读了这篇文章，你觉得小时候的孙中山是怎样一个人?(2分)

　十、作文。(17分)

　题目：难忘的

　要求：1．把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。

　2．写一篇字数不少于400字的记叙文。

　[附加题]填空。（20分)．

　“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”其中“五岳”是指东岳，西岳，北岳恒山，中岳，南岳。中岳。

　答案：

　一、1．嘹魅拆申浆控岔葵侮辱舅舅四、1．③2.③3．④4．③九、1．教室里非常安静，没有一点儿声音。2．孙中山来到学校，先给先生背昨天所学的功课。3．第1—2自然段||第3—8自然段II第9～10自然段第二段：写孙中山背老师指定的课文时，不懂就问。第三段：写孙中山认为为了弄清道理，就是挨打也值得。附加题：泰山衡山华山嵩山

小学六年级语文试卷答案

（一）何为知音。

将文章再读一遍，看看哪些地方读懂了，哪些地方没读懂？学生研读课文后交流。

预设的几个教学生成点：

1．四个“善”字不同的用法：“善鼓琴”“善听”中的“善”字可以理解为“擅长、善于”的意思；两个“善哉”是表赞叹之义。

2．从何处可以看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？换位体验：如果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，透过伯牙的琴声，你仿佛看到了什么？于是你怎么赞叹？

3．既然说伯牙善鼓琴，那么他的琴声一定不只表现了高山流水，除了峨峨泰山、洋洋江河，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？引导学生想象回答：皎皎明月、徐徐清风、袅袅炊烟、潇潇春雨……

4．引导学生进行语言的拓展和运用：如现在你是子期，当“伯牙鼓琴，志在清风”，透过伯牙的琴声，你感受到那徐徐的清风了吗？于是你怎么赞叹？（“善哉，徐徐兮若清风！”）当“伯牙鼓琴，志在明月”，透过伯牙的琴声，你看见那皎皎的明月了吗？于是你怎么赞叹？（“善哉，皎皎乎若明月！”）

5．一起想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴，子期正在听琴。当伯牙鼓琴志在杨柳、志在春雨、志在云雾、志在炊烟……子期会怎样赞叹？引导学生以排比句的形式说句子。

6．这正是：“伯牙所念，钟子期必得之。”我心有所念，我的好朋友必得之而赞之，这不是一般的朋友啊！这就叫——知音。而不论伯牙志在高山、志在流水，还是志在明月、志在清风，凡伯牙所念，子期必得之，这就是真正的知音！

（二）相遇相知。

1．伯牙当时已经是楚国著名的音乐家，你说他还会缺少赞美吗？他为什么独独把子期看作知音？

2．当伯牙听见别人那些不着边际的赞美的时候，你能体会到什么心情吗？

3．那时的伯牙心中一定有一种渴望，渴望什么？他一定忍不住在心里无数次地发出呼唤，他呼唤什么？

4．终于有一天，伯牙遇到了自己的知音钟子期！面对如此善听的子期，面对这样难得的知音，伯牙又是一种怎样的心情？他一定会对子期说什么？

5．知我者，子期也！这时的伯牙与子期，你觉得他们还仅仅是一对音乐方面的知音吗？

6．知音欢聚，一定非常欢乐、非常融洽，再读课文，感受知音欢聚的融洽与欢乐。

（三）知音之死。

无奈世事难料，子期不幸去世。出示句子，学生读：“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”

1．子期死，伯牙怎么就会认为世上再无知音了呢？

2．子期死了，伯牙又要回到过去的生活中了，没有知音，无人理解的日子，他已经不堪承受。这种无人能够倾诉的痛苦，最后以一种极端的方式表现了出来：破琴绝弦，终身不复鼓！在这里伯牙“绝”的仅仅是“弦”吗？他在断绝琴弦的同时也断绝了什么？

3．当你理解了伯牙此时的心情，请再读这句话。

五、深悟绝弦

1?明代家冯梦龙在《警世通言》这一本书中，用生动的笔触描述了这个动人的故事。在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音钟子期。出示诗歌学生读：

忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

2．子期一死，俞伯牙又要回到以前那无人能理解的生活中去了，那一曲高山流水又弹给何人听？只有这一段动人的故事千古流传！学生读课文。

3．面对伯牙的痛苦与绝望，你想对他说什么？将你的想法写下来。

六、回味绝弦

人们根据这个动人的故事，编写了一首同样动人的乐曲：《高山流水》。（播放《高山流水》乐曲，请学生欣赏）伴着那一曲动人的《高山流水》再读读这个故事。（学生再读课文，试着背诵）

（教学设计：浙江省杭州市拱墅区教育局教研室闫学）

五、相关链接

关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。”宋代王安石《伯牙》诗：“千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤，流水高山深相知。”再如唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》诗：“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。”这些诗都是写琴曲的高妙，听琴的乐趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。

古今交友的名言名句“有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内，皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士为知己者死”“管（仲）鲍（叔牙）之交”“刎颈之交”“海内存知己，天涯若比邻”“忘年之交”“患难之交”“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”“酒逢知己千杯少”等。

六、拓展阅读

伯 牙 学 琴

春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。

过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。

六年级上语文模拟试题

　针对小学六年级的试卷内容是什么？一起来巩固一下！

　 小学六年级语文试卷答案

　一、抄写句子。做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。(2分)

　什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。

　二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。(5分)

　duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　三、按要求写词语或句子。(19分)

　1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(6分)

　( )拥而至 集思( ) 炎( )子孙 ( )无虚席

　( )有趣味 发愤( )强 司空( ) ( )旁通

　2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万 的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是 。开幕后，黄浦江边240多个

　的展馆，更是吸引了世界各地的游客 。

　2.根据提示，写出带有“海”字的成语。(2分)

　(1)泛指全国各地： (2)比喻危险之地：

　(3)形容东西难找： (4)比喻没有消息：

　3.用“然”组词，分别填在括号里。(3分)

　(1)客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格( )不同。

　(2)两三百人聚集在一个会议室，秩序( )，毫不混乱。

　(3)那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而( )无恙。

　4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2分)

　桃花心木已经适应了环境 种树的人不再来了 桃花心木不会枯萎了

　5.修改病句。(2分)

　止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

　6.根据“味道”一词的不同含义，写两句话(2分)

　7.用最恰当的句式改写下面这句话。(2分)

　为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。

　四、按课文内容或要求填空。(19分)

　1.“一人虽听之， ，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指 、 ;后一人的学习态度我们可以用 、

　等成语来形容。

　2.太阳他有脚啊， 地挪移了;我也 跟着旋转。

　3.“‘ ’这一条意见，就是党外人士 先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就用了。”这里用了 论证的方法，说明__________。

　4.《卖火柴的小女孩》作者是 ，他被誉为“ ”。我还读过他写的童话 。

　5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“ 。”

　6.《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是：____________。

　7. 通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的 ;认识了流落荒岛，

　的鲁滨孙;还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那 的科学精神真让我敬佩。(填入四字词语)

　五、阅读分析，完成练习。(22分)

　(一)句子(3分)

　“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”

　这里的“淡蓝色的荧光”指的是 ，说它融入了“美丽的生命，是因为 ，这句话是对居里夫人 的赞颂。

　(二)片断(4分)

　《十六年前的回忆》(片断)

　在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧绵袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈详的脸。

　“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

　1.用修改符号在原文上改正两个错别字。

　2.片段中的“父亲”指的是 ，通过 和 描写，表现了父亲

　的革命精神。

　3.法庭上的父亲让我想到了一句诗：

　(二)课外短文(15分)

　改变一生的闪念

　①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。

　②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。

　③李老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。 但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。

　④正如李老师预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正恶地大声斥责着她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸， 她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

　⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。

　1.请结合上下文，说说下列词语的意思。(4分)

　一念之差：

　惊魂未定：

　2.文章第②段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”，在第④段有两处描写与“粗暴的声音”相照应，请找出来写在下面。(2分)

　3.概括短文主要内容。(要求在80字以内)(3分)

　4.从第④段中画“ ”的句子中，你体会到了什么?(2分)

　5.文中有两处地方写到了李老师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么?(2分)

　第一次笑(第④段)

　第二次笑(第⑤段)

　6.女孩说：“……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(2分)

　六、开放题。(3分)

　1.从下面几个事物中任选一个，用恰当的诗句赞美它。

　西湖 春雨 柳树 友情

　___________________：

　2.明代解缙常以对联嘲讽权贵。一日，一权贵出上联讥笑解缙，解缙不慌不忙予以反击。二人用谐音双关互嘲，请你写出谐音的字。

　上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯?

　下联：一马陷足淤泥内，老畜生怎能出蹄?

　对联中的“锯”、“蹄”分别与 、 二字谐音。

　七、语言实践。(30分)

　1.口语交际。(3分)

　在《改变一生的闪念》一文中，李老师将小女孩领回家后，“什么都没有问”，就让小女孩离开了;如果当时李老师对其进行严肃批评教育后再让她走，教育效果会不会更好呢?你赞成哪种做法，说明理由。

　2.仔细观察，用简洁的语言写一写你的想法。(2分)

　3.写作。(25分)

　在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

　请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。(横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。)

　要求：

　③ 题目补充完整; ②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出;

　③有自己的真情实感; ④不出现真实的校名、姓名。

　 答案

　一、略 。

　二、锻炼 翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰

　三、1.( 蜂 ) ( 广益 ) ( 黄 ) ( 座 ) ( 饶 ) ( 图 )( 见惯 ) ( 触类 )

　炎黄子孙 座无虚席 饶有趣味 蜂拥而至

　2.五湖四海 刀山火海 大海捞针 石沉大海

　3.截然 (或“迥然”) 井然 安然

　4.虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃花心木已经适应了环境

　5.删除“配制而成的”

　6.“味道”一词含义有(气味;滋味;氛围，气氛)，意思正确即可。

　7.为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。

　四、1.一心以为有鸿鹄将至 弈秋的教导 天鹅(鸿鹄) 三心二意 一心二用

　2.轻轻悄悄 茫茫然

　3.精兵简政 李鼎铭 举例 我们接受任何人只要是正确的批评

　4.安徒生 童话故事大王 《海的'女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等

　5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

　6.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

　7. 热闹非凡 积极乐观 锲而不舍(恰当即可)

　五、(一)居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光;这项成就的取得是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的;坚持不懈的科学精神

　(二)1.“绵”改“棉”;“详”改“祥”

　2.李大钊 外貌 神态 坚贞不屈(视死如归、大义凛然等)

　3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

　(三) 课外短文(18分)

　1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变。

　惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。

　2.旁边的售货员正恶地大声斥责着她;在售货员不停的责备声中

　3.李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。

　4.体会到了李老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。

　5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或者为了安慰小女孩)

　第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。

　6.表达了女孩无限感激之情;表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。(答案应包含“感激”“报答”两层意思，答对一点得1分。)

　六、开放题。(3分)

　1.略。 2.句、题。

　七、语言实践。(30分)

　1.赞成不问的理由：在当时的情景下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和打击，如果这时候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。

　赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的错误，如果不对她进行教育，会使她产生侥幸心理，这样反而害了她。(言之有理即可。内容3分，语言2分。)

　2.从不同角度观察物体，会得出不同的结论。(意思正确即可) 3.略。

人教版小学六年级语文上学期第一单元课内复习题

　 一、选择题（15分）

　1、下面加点字的注音完全正确的一组是什么（）

　A、（nínɡ）凝聚 （qūn）倾吐 （shī）湿润 轻（jié）捷

　B、一（lóu）缕 （tiáo）调色板 （yāo）要挟 （cénɡ）曾经

　C、（sài）塞外 （chà）差不多 （dào）倒过来 （lěnɡ）冷笑

　D、（fèn）分量 旋（zhuǎn）转 （yùn）蕴含 （zhàn）湛蓝

　2.下面一组读音正确的是：（）

　A.肆（nüè）虐 （yū）淤泥 记（zǎi）载 （chù）矗立

　B.（piān）扁舟 （kū）枯竭 （pò）瀑布 （piē）撇嘴

　C.钥（shi）匙 一（zhuànɡ）幢 （ɡěi）给予 海（dī）堤

　D.年（shǎo）少 树（ɡuān）冠 （kuì）匮乏 （jiàn）间隔

　3、下面没有错别字的一组语语是（）

　A、拨地而起 望而生畏 不拘一格B、千峰万仞 随心所欲 浩气长书

　C、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳D、自作自受 流连忘返 兴高烈、

　4、下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（）

　①态度温和，容易接近。

　②形容走路时脚步放得很轻。

　③形容声势浩大，不可阻挡。

　④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。

　A ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪

　B ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑

　C ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大

　D ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑

　5、据意思按要求填关于“不”的四字词语。

　1.每次见到蚂蚁，他就会（眼珠一动不动地盯着看）（）地看上半小时，好像怎么也看不厌。

　2.汉高祖刘邦（不局限于一种规ǎ格ǎ或标准）（）地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成名就。

　3.赵老师做起事来，那是兢兢业业，（指做事认真细致，一点儿不马虎 ）（）。

　 二、看拼音写词语（8分）

　 三、日积月累（10分）

　1. 大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，（）”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“ （），何人不起故园情”！

　2.爱国是一种情怀，我们伟大的总理就曾说过：我们爱我们的民族，（） 。

　3.有所期诺，（）；有所期约，（）。《袁氏世范》

　4.战士们都笑着，用两个指头（）一小片来，细细地（），轻轻地（），慢慢地（），不住发出（）。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。《彩色的翅膀》

　 四、按要求改写句子（14分）

　1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改写为拟人句）

　___________________________________

　2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改写为比喻句）

　___________________________________

　3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改写成直接引用句）

　____________________________________

　4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

　_____________________________________

　5.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥！”（改写为转述句）

　_____________________________________

　6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）

　_____________________________________

　7.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（将句子进行缩句）

　_____________________________________

　 五、判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“x”。（6分）

　（1）《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了 （）。

　（2）《唯一的听众》中老人的耳朵真的聋了。 （）

　（3）“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来 （）

　（4） 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 他主持修筑了我国的成昆铁路（）

　（5）《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的.游历，从中反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。 （）

　（6）“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 （）

　 六、阅读与理解 （37分）

　（一）、阅读片断（10分）

　桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？ ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

　1.本片段选自 ,作者是（）。 （2）

　2.短文中出现多处省略号，它的作用是（） （2）

　3. “忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安呢？（4）

　（）

　4．从这段心理描写中可以看出桑娜是一个（）的人。（2）

　（二）、阅读（27分）

　《（）》

　这是发生在童年的一件小事。

　我的爸爸也许已经忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些（影响 反应）。

　那年，我9岁。一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。

　那天风很猛，把我的大楷本子吹得“”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力（压抑 压制） （）而仍然压不下去的喊声。

　门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就连头发，也都痛得（） ；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探（竟然 究竟）的脸，父亲即可（）扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，（）手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。

　邻居以（责怪 责问）的口气（）对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上------”

　啊，原来我几乎把父亲的手指夹断！

　偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

　十指连心，父亲此刻 痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。

　父亲不会。

　当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我（无意 随意）中听到父亲对母亲说道：

　“我实在痛得极惨，原想 打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢？”

　父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的（启示 启发）：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。

　谢谢你，爸爸。

　1、给短文起个合适的题目。写在开头的横线上面。（2分）

　2、划去文中括号里搭配不合适的词语。（6分）

　（）

　3、在文中的横线上填上合适的修饰语。（5分）

　4、画横线的句子是（）句，试着给它换个说法。（2分）

　（）

　5、请写出三个表示“看”的词语。（3分）

　（）（）（）

　6、父亲扬起手却没有打我的原因是：（2分）

　（）

　7、读读文末画“ ”的句子，说说你是如何理解这句话的。（3分）

　（）

　8、你如何看待文中的“父亲”，写几句你最想对他说的话。（4分）

　（）

　 七、 写作（30分）

　题目：忘不了你的_____________

　在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。

　（1）先把题目补充完整。

　（2）叙事具体，语句通顺，表达自己的真实感情。

　（3）字数450字左右

　____________________________________

　_____________________________________

　_____________________________________

　_____________________________________

一、句子部分

复习要点

1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

知识平台

（一）句子及其类型

1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！

感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

（二）改变句式

备考点

同一个意思可以取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

1、把字句、被字句、陈述句的互换；

2、肯定句、双重否定句的互换；

3、陈述句、反问句、感叹句的互换；

4、直接引用和转述句互换。

应考点

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

链接考题

他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）

（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

（答案）

他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）

老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

二、陈述句、反问句、感叹句的互换

反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

链接考题

他是一个好人。

（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。

（答案）他难道不是一个好人吗？

他真是一个好人啊！

三、肯定句、双重否定句的互换

一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

链接考题

我必须去图书馆看书。（变双重否定句）

（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

（答案）我不得不去图书馆看书。

四、直接引用和转述句互换

把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

链接考题

王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

（答案）

王亮说，他要像李永那样关心集体。

专项突破

一、依照样子写句子。

例：这个书包是王强的。

这个书包怎能不是王强的呢？

谁也不能否认这个书包是王强的。

1、那辆自行车是小丽的。

2、这件漂亮的风衣是李萌的。

二、仿照样子改写句子。

例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。”

红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。

1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”

3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”

4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”

5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”

6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

例 2：下课了，老师叫我到办公室去。

下课了，老师把我叫到办公室去。

下课了，我被老师叫到办公室去。

7、困难没有吓倒他。

8、凡卡将信放在邮筒里。

9、什么也没有打到，还撕破了网。

10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。

11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。

三、将陈述句改为反问句。

1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

2、的力是世界上最大的。

3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。

4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。

5、游览了长城，我受到了教育。

6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。

8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。

9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。

三修改病句

备考点

内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。

应考点

1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

链接考题

（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？

（答案）

使用权

学习《革命烈士诗两首》一课， 使 我受到了深刻的教育。

（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

（分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

（答案）

我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

（3）秋天的北京是一个迷人的季节。

（分析）这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。

（答案）

秋天的北京是一个迷人的季节。

（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？

（答案）

全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。

（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

（答案）

看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？

（答案）

一进花园， 我就闻到一阵阵清

听到

香和悦耳的鸟叫声。

附：常用病句修改符号

1、删除符号： 、 。

如：提高产品产量、质量。

2、增补符号： 或 、

加

如：一定要中强安全教育。

3、保留符号： 、

如：要变应试教育为素质教育。

4、对调符号： 。

如：认真总经验结。

5、改换符号： 。

漂亮

如：我有一件美丽的衣服。

专项突破

修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）

1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）

2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）

3、《为人民服务》这篇文章的作者是写的。（ ）

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ）

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ）

6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ）

7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ ）

8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ ）

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）

10、我国人口是世界上最多的国家。（ ）

11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ）

12、我肯定今天可能会下雨。（ ）

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ）

14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ）

15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（ ）

16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（ ）

17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（ ）

18、世界四大文明古国是中国。（ ）

19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（ ）

20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（ ）

（四）扩句和缩句

备考点

扩句就是通过添加词语，把简单的

句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

应考点

扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

链接考题

1、 妈妈买来了桔子。（扩句）

（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、 歌声打破了沉寂。（扩写句子）

（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

（参考答案）

悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）

（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

（参考答案）

我思念启蒙老师们。

4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

（参考答案）

老科学家思考着问题。

专项突破

一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。

例：他是一名少先队员。

他是一名（优秀的）少先队员。

1、周总理听汇报。

周总理（ ）听汇报。

2、天空中挂着园月。

（ ）的天空中挂着园月。

3、燕子掠过湖面。

燕子（ ）地掠过湖面。

4、战士们守卫边疆。

（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。

二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）

2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（ ）

3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（ ）

4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”

三、扩写句子。

1、微风吹拂着柳丝。

2、月亮升起来。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、湖面上漂着雾。

7、时间溜走了。

8、小女孩卖火柴。

9、小鸟唱歌。

四、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

五修辞手法

备考点

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

应考点

要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

链接考题

1、***像太阳。（什么修辞手法）

（分析）“***”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“***”比作“太阳”。

（答案）比喻。

2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）

（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。

（答案）比喻、拟人。

3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）

（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。

（答案）反问。

4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）

（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。

（答案）设问、拟人。

5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）

（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前）

（答案）夸张

6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。

（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。

（答案）排比

专项突破

一、将句子补充完整。

1、春雨像（ ）一样细。（比喻句）

2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人）

3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句）

4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句）

二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。

1、桂了花开，十里飘香。（ ）

2、春雨贵如油。（ ）

3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）

4、田野里，小虫为他演奏。（ ）

5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（ ）

三、照样子，写句子。

例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

例2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。

例3、危楼高百尺，手可摘星辰。

四、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。

1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ）

2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）

3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ）

4、我好像在哪儿见过你。（ ）

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）

6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ）

7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ）

8、飞流直下三千尺，疑是落九天。（ ）

六排列句子

备考点

会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

应考点

1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。

2、用“排除法”找出首句。

3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）

链接考题

把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

（）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

（）2、她看见地上有一团白白的东西。

（）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。

（）4、下课了，小丽在操场上玩。

（）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。

（）6、想着她就若无其事地走了。

（）7、走过去一看，原来是一团白纸。

（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。

（答案）4、2、7、1、6、3、5。

专项突破

一、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（ ）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。

（ ）2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。

（ ）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

（ ）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？

（ ）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像**名星那样引人注目。

（ ）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。

（ ）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。

（ ）8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。

（ ）9、老师像桥一样辛勤。

（ ）10、老师像桥一样无私。

二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）1、周瑜的兵船跟在后面。

（ ）2、黄盖向曹操投降。

（ ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。

（ ）4、周瑜带兵从后面追杀。

（ ）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。

排列依据： 。

七标点符号

备考点

掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。

应考点

根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它，附表为几种常用标点符号的用法。

链接考题

体会下列句子中省略号的用法。（把填在括号里）

①、表示文中省略的部分；

②、表示语音的停顿；

③、表示话没说完。

⑴、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁…… （ ）

⑵、同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要……” （ ）

⑶张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”（）

（分析）第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。所以选第①种；第二句是话没有说完，故选第③种；第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第②种。

（答案）（1）①；（2）③； （3）②

专项突破

1、给下面一段话；加上标点。

据说 苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个赞不绝口 独有一个人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我

2、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“√”。

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份！”

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说“好了，别生气了，再给你拿一份”！