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1.关于学习名人名言的故事有哪些？

2.读书的名言事例有哪些

3.关于读书的名人名言及故事

4.名人读书的故事或读书名言

关于学习名人名言的故事有哪些？

       1、苏秦

       战国时期的苏秦，虽然他有雄心壮志，但是由于他学识浅薄，于是造成他跑了许多地方最后都得不到重用。再后来他下定决心要发奋读书，有时他读书读到深夜的时候，实在是感到疲倦、快要打盹的时候，他就用锥子往自己的大腿上刺，刺得鲜血直流。

       他用这种“锥刺股”的特殊方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习。黄天不负有心人，后来他终于成为了著名的政治家。

       2、孙敬

       东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡），为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法。

       他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。

       3、爱迪生

       爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大王”的美称。

       4、愚公移山

       愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。

读书的名言事例有哪些

       小学生读书的名言名人如下：

       名言：

       1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。

       2、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基。

       3、知识就是力量。——培根。

       4、读万卷书，行万里路。——刘彝。

       5、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——赵恒。

       名人故事：

       1、鲁迅：中国著名的文学家和思想家，从小就热爱读书。他曾为了读书牺牲了许多休息时间，坚持不懈地努力提高自己的文学素养。

       2、莫言：中国第一位获得诺贝尔文学奖的作家，他的成功离不开他对读书的热爱和执着。他从小就涉猎各种文学作品，包括中外小说、散文、诗歌等等，这些阅读经历为他的写作风格和主题思想奠定了坚实的基础。

       3、莎士比亚：英国文学史上最杰出的戏剧家之一，他的作品如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等广为流传。莎士比亚从小就热爱读书，他曾进入斯特拉福文法学校读书，在那里他学习了拉丁文、希腊文和法语等多国语言，这些知识储备为他日后的创作提供了巨大的帮助。

学习名人名言的好处：

       1、提升知识储备：学习名人名言可以帮助学生了解更多的历史、文化、科学等知识，这些知识可以丰富学生的视野，提高他们的知识储备。

       2、增强思维能力：名人名言通常具有深刻的哲理和智慧，学习这些名言可以帮助学生锻炼思维能力，学会从多个角度看待问题，增强他们的逻辑思考能力。

       3、激发学习兴趣：通过学习名人名言，学生可以了解各个领域的思想和观点，发现学习的乐趣，培养积极的学习态度。

       4、培养自信心：学习名人名言可以帮助学生了解自己的潜力和优点，发现自己的长处，增强自信心。

       5、提高语言表达能力：学习名人名言可以帮助学生提高语言表达能力和写作能力，因为名言通常具有精炼、优美、深刻的表达方式。

       6、增强自我认知能力：通过学习名人名言，学生可以更好地了解自己的价值观和人生观，增强自我认知能力，为自己的未来规划提供帮助。

关于读书的名人名言及故事

       读书的事实论据如下：

       1、匡衡凿壁偷光：由于匡衡家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。后来匡衡成了一代的大学问家。?

       2、宋濂求学之苦：宋濂年幼时就爱学习，因为家中贫穷，只得经常借书摘抄。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，仍不落笔。寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。他穿着旧棉袍、破衣服处于同学之间，毫无羡慕的意思。

       3、不复吴下阿蒙：吕蒙小时候家里贫穷，没有机会上学，读的书很少，所以学识浅薄，见识也不广。孙权劝诫吕蒙读书，增长才干。吕蒙受到了很大的启发。从此开始抓紧时间读书，每天不管工作有多忙，他都坚持读书，不久之后，他就读了很多书，比一般人读的都要多。后来与鲁肃对谈，鲁肃敬佩于他的学时渊博，不复吴下阿蒙。

       4、孙康映雪读书：一天夜里，孙康从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了，而且，居然看得非常清楚。于是，孙康不顾寒冷，立即看起书来。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。

       5、鲁迅与三味书屋：书桌右角，至今还刻有一个约一寸见方的“早”字，刀法简朴挺直，它是鲁迅幼年手刻的一件极为珍贵的木刻文物。至于它的来历，据说是这样的：有一天，鲁迅上学迟到了，受到塾师的责备，他就用小刀刻下了这个方方正正的“早”字，来督促、提醒自己不要迟到。从此，他再也没有迟到过。

名人读书的故事或读书名言

       1、敏而好学，不耻下问——孔子

       2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

       3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

       4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

       5、三人行，必有我师焉 。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

       6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

       7、己所不欲，勿施于人——孔子

       8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

       9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

       10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

       鲁迅嚼辣椒驱寒

       鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

       是当国王还是读书？

       著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。

       我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。

       王亚南睡三脚床

       王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。

       他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。

       他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家

       ②名人读书法

       恩格斯的读书法

       恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。

       1884年8月6日，德国社会民主党人格奥尔格·享利希·福尔马尔给恩格斯写了一封，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学，但不知进哪一所高等学校才。恩格斯复信道，这个问题很难回答，因为大学里每一门科学尤其是经济学被糟蹋得很厉害，关键是要自学，并掌握有效的自学方法。

       恩格斯在信中说：“从真正古典的书籍学起，而不是从那些最要不得的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起。”“最主要的是，认真学习从重农学派到斯密和李嘉图及其他学派的古典经济学，还有空想社会主义圣西门、傅立叶和欧文的著作，以及马克思著作，同时要不断的努力得出自己的见解。”也就是说，要系统地读原著，因为“研究原著本身，不会让一些简述读物和别的第二手资料引入迷途。”

       从其阅读过的书目来看，他虽然也读过大量的通俗小册子，报刊等，但花功夫最大，读得最多的还是那些经典原著。他认为，系统读原著是从事研究的一种正确的读书方法。这样，可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程，不仅可以全面系统地掌握基本原理，而且可以掌握其发展过程，了解这一理论的全貌。

       杰克·伦敦的“饿狼式”读书法

       美国作家杰克·伦敦经过苦难磨练，十分珍视读书机会。他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后**点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨头！直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

       杨振宁的“渗透”读书法

       杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。

       当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。

       对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大力提高学习的效率。

       毛姆的“乐趣”读书法

       英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”

       爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法

       所谓总，就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。

       所谓分，就是在“总”体了解基础上，逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。

       所谓合，就是在掠读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。

       余秋雨的“畏友”读书法

       散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”

       好了，关于“名人名言关于读书的名人名言小学生事例”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“名人名言关于读书的名人名言小学生事例”，并从我的解答中获得一些启示。