小学六年级句子训练题和答案_六年级句子训练题大全及答案难一点的

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期末专项测试卷——句子及答案

班级 姓名 分数

一、句子明判断，难不倒你哦!(3分)

A　祈使句　　　　　　B感叹句　　　　C　疑问句

1.连一只小纸船都漂得这么久，这么远!　(　　　)

2.亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧!　　　　(　　　)

3.没有忘记带笔记本吗?　　　　　　　　(　　　)

二、修辞手法真丰富，是什么写出来吧!(⊙_⊙)嗯嗯!(5分)

1.祖父怕我咳坏了喉咙，常劝戒我：“房盖被你抬走了。”(　　　)

2.桃树一—开了花不就结桃吗?　　　　　　　　　　　　　　(　　　)

3.花醒着，草木醒着，风醒着，我也醒着。　　　(　　)

4.可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受着园中这一片宁静。(　　 )

5.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。　　(　　)

三、句子训练营，智慧大舞台。!(13分)

A.照样子，写句子.

看!后花园真是色彩丰富!

瞧!　　　　　　　　　　　　　　　.

听!

B.把名句补充完整，有括号的写出作者哦!

1.失之东隅，　　　　　　　　　　　　(　　　　　)

2.　　　　　　　　，白了少年头，　　　　　　　(　　　　)

3.精鹜八极，————。

4.笼天地于形内，——————

5.世事洞明皆学问，——————

C.句型变一变。

1.改成陈述句

在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝?

2.悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

3.把下列句子换个说法，意思不变。

①多得些知识难道是坏事吗?

②不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。

③既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

四、先连线，再写一句怎么样?没问题吧!嗯嗯!(10分)

搏击长空 老师的心愿

春华秋实 农民的心愿

五谷丰登 树木的心愿

桃李满天下 雄鹰的心愿

黑发不知勤学早 书山有路勤为径

学海无涯苦作舟 白首方悔读书迟

鸡声茅店月 千山鸟飞绝

少壮不努力 人迹板桥霜

万径人踪灭 老大徒伤悲

五、比喻句真是妙，细体会，乐无穷。!(4分)

1.天上的星星映在海水里，如千万点营火闪闪烁烁。

“闪闪烁烁”一词写出了星星( )，海水( )

2.这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有可能被海水吞没的危险。

这句话既写出了小屋的( )，又写出了海浪的( )。

六、难句含深情，你能品味吗?当然能啊!啧啧!(9分)

1.世界上所有重大的发明与发现，都不是那么顺利的。《童年的发现》

这句话的意思是：

2.“这里不仅有自然美，更有人间创造的奇迹。”《三峡游》

这句话中的“自然美”指( )，“奇迹”指( )。

3.小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着生命快乐的花园。

这句话的意思是：

4.我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。《我爱你，中国的汉字》

这句话的意思是：

七、温馨记忆，快乐答题。呵呵!(备注：亮点题)(8分)

1.爸爸总是叹气的说：“唉!以前怎么不知道好好读书呢?”每当这时候我就会说： (名言哦!)

2.元旦到了，爸爸到外地打工还没有回来。这时候我想起了李白的一句诗：

3.生命是有限的，而知识是无限的。庄子的名言

说的不就是这个道理吗?

4.夕阳西下，江水的颜色真奇妙，一半是红色的，一半是碧绿色的。白居易的诗句 写的真是好哦!

八、勤劳啄木鸟，兢兢业业治语病。啧啧!(18分)

1.学习《伟大的出征》一文，真使我受到深刻的教育。

2.火药是中国四明。

3.这棵树上有许许多多又红又大的果实。

4.邻居家的小妹妹，不仅年纪小，而且很懂事。

5.他可能一定是回家去了。

6.这幅画表现了劳动人民的宝贵的历史遗产。

7.王红在学校里遇见了。

8.我们要认真克服并发现工作中的缺点。

9.在***的领导下，我国的国际地位不断增加。

九、课文精彩回放，你的记忆力棒吧!~哈哈!(13分)

1.《旅行者之歌》大海它使我 ，热情汹涌。所有的河流，使我

……

2.《松坊溪的冬天》雪降落下来了，像 一般的雪，像 一般的雪。像蒲公英的带 的在风中飞。

3.《壶口瀑布》在青海，它是 ;在宁夏，它是 ;在郑州，它是 ;在山东，它是 。

4.《想象》云彩可以被我们 ， 的时候喊一片来擦擦眼泪，

的时候唤一片来迎接 。

十、简单的关卡，轻松的闯关，成功的喜悦。(备注：亮点题)(8分)

A.词语意思关。

海边的孩子，不沾点海水就长不结实。

“不沾点海水”的意思是： 。“结实”的意思是：

B.句子意思关。

这句话是课文《 》中 说的一句话，其意思是

C.句型变换关。

改成疑问句：

十一、仿句训练大舞台。(9分)

1.在青海，它是美妙的一缕;在宁夏，它是平静的一湾;在郑州，它是浩荡的波涛;在山东，它是平稳的漫流。(排比句)

仿句：

2.它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。(拟人句)

仿句：

3.若是没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了。

没有……没有……

4.丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。

是……是……是……又是……

5.由于他的悉心照料，无论谁见到这头驴，都夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊!”

无论……都……：

6.你知道惠特尼发明了什么吗?

你知道……吗?

参考答案

一、依次为：A　祈使句　、B　感叹句　、C　疑问句;

二、夸张、设问、拟人、拟人、排比。

三、B、收之桑榆;莫等闲，空悲切;心游万仞;挫万物于笔端;人情练达即文章;C、在人类古老的长河中，没有一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝。悠扬的笛声把他的恐惧驱赶得无影无踪。恐惧被悠扬的笛声驱赶得无影无踪。多得些知识不是坏事。不劳动，连棵花也养不活，这难道不是是真理吗?既须劳动，又长见识，这难道不是养花的乐趣吗?

五、①星星的明亮、海水的清澈。②危险和单薄、汹涌。

六、①一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况;其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了自己的看法。②三峡的景色、葛洲坝。③对自然、对世界、对生命的热爱。④抒发对汉字的珍爱和赞美之情。

七、①少壮不努力、老大徒伤悲。

②独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。

③吾生也有涯，而知也无涯。

八、1.学习《伟大的出征》一文，我受到深刻的教育。

2.火药是中国四明之一。

3.这棵树上有许许多多的果实。

4.邻居家的小妹妹很懂事。

5.他可能是回家去了。

6.这幅画表现了劳动人民的智慧，是宝贵的历史遗产。

7.王红在学校里遇见了妈妈。

8.我们要认真克服工作中的缺点。

9.在***的领导下，我国的国际地位不断增强。

十、A.不受点磨难、坚强。B.《爷爷的芦笛》、爷爷|、只有经风雨见世面，接受实际锻炼，才能健康成长。C.海边的孩子，不沾点海水能长结实吗?

六年级语文上册第五单元测评试题及答案

语文模拟试卷(1)

一、读拼音写词语。（10分）

zīxún jué xǐng cán kuì zhān yǎng róu nèn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、用√标出带点字的正确读音。（4分）

波涛（pō bō） 供（gòng gōng）不应求、

看守（kān kàn） 猜度（dù duó）

三、查字典，按要求填空（5分）

1．“詹”字用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ）。

2．“释”字用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ）画，第8画名称是（ ）

四、圈出下面词语中的错别字，改正在括号里。（4分）

好意难确（ ） 调兵遗将（ ）盛气凛人（ ） 高瞻远主（ ）

五、选词填空。（5分）

指望 渴望 期望 希望

1．凡卡（ ）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，在信中，他哭诉：“我的生活没有（ ）了。”写完信后，他满怀（ ）去寄信。

即使……也 尽管……还是…… 虽然……但是……

2．（ ）自己生活艰苦，桑娜（ ）把邻居西蒙的两个孩子抱回家来抚养。

六、把画线部分改成成语，填在括号里。（2分）

雷锋叔叔为了别人，为了集体而放弃个人利益的精神，深深地感动了我，教育了我。（ ）

七、造句。（4分）

推测——

与其……不如……——

八、改病句。（4分）

1．雷锋精神是全国人民学习的榜样。____________________________________________

2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。____________________________________________

九、扩句和缩句。（4分）

扩句：小朋友讨论问题。____________________________________________

缩句：人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。____________________________________________

十、调整下面排列错乱的写作顺序（在括号里标出序号）（4分）

（ ）确定中心，选好材料

（ ）列作文提纲

（ ）审清题意，明确要求

（ ）草稿写好后，要认真修改

十二、阅读下文，回答问题。（16分）

好呀！春节期间义务劳动

1 春节前的一个早晨，我提着装满书册的书包，沉甸甸（diān diàn）的，刚走到车站旁，一辆（蓝，篮）色的漂亮的公共汽车到站停住。我跨上车，只觉得后面有人把我的包（托，拖）了一下，回头看时，是个十三四岁的小姑娘。我谢谢她，她笑笑，没应声。快到下一个停车站时，却听得她响亮地报着站名，还请要下车的乘客提早准备，注意随身携带的东西。我怀疑了，就问她“你是售票员吗？”

2 她一摇头。轻声回答：“不，我是一○八中学的学生。”

3 我更怀疑了，眼睛直直地（钉，盯）着她……

4 旁边坐着个（戴，带）眼镜的教师，他似乎了解的，用表扬的口吻说：“三好学生嘛！春节期间公共汽车乘客拥挤，售票员忙不过来，他们自己组织分批轮班上各条路线去服务。”说完又补充一句。“咳，怎不叫人看了心里甜？”

5 我要下车了，姑娘不由分说替我提了包，自己先跳下去，把包递给了我，随后帮着售票员（捡，检）票，帮着怀抱婴儿的母亲下车，又帮着老大爷带着小孙子上车，等到乘客全部上车完毕，她最后一个又上了车……

6 我看在眼里，喜上心头。“好呀！春节期间义务劳动。”

7 我转（zhuǎn zhuàn）身进了胡同。没走多远，便望见一群活泼可爱的少年儿童，挽着袖子，卷着裤腿，兴高烈地在大扫除。他们把200米长的胡同打扫得一干二净，胡同面貌焕然一新。几个年龄较大的，还在给军属、烈属家扫院子，擦门窗，洗刷墙壁，运垃圾……干得干净利落。我望着他们笑。他们（察，擦）着流汗的脸，也笑了。我几乎要大喊出来了：“好呀！春节期间义务劳动。”

8 我穿出胡同，又遇到二三十个生气勃勃的孩子，排着整齐的队伍，举着小旗，站在街头宣传“讲文明，讲卫生”。他们用扬声筒起劲地说着、唱着。我不由自主地停住脚步，凝神地望着他们，直到耳边响起报时的钟声，才快步向前走去。走了不远回头望了他们一眼，只见在阳光照耀下的这支小分队正在热烈地挥动彩旗，响亮地呼着口号，还唱着“讲卫生，最光荣”的歌。这时，我觉得手中那只沉甸甸的包一点儿也不沉了，我用力地点了点头，“好呀！春节期间义务劳动！”

1．据词定音、定字（在文中打√）。（8分）

2．用‖划分文章段落并概括段落大意。（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．填空。（2分）

这篇文章记叙了春节前的一个早晨，作者亲眼看到的几个中小学生（ ）的事，表现了新中国少年儿童（ ）的优秀品质。

4．“好呀！春节期间义务劳动。”这句话在文中出现几次？这样反复出现起什么作用？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________

5．“我手中那只沉甸甸的包一点儿也不觉得沉了。”作者为什么有这样的感觉？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________

6、请用“滔滔不绝、夸夸其谈、赞不绝口、骄傲自满”写一段话。（4分）

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

十四、作文（30分）

以《记一次……活动》为题写一篇记叙文。

要求：1．把题目补充完整。2．思想健康、内容明确、具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，标点正确，详略得当。

答案

一、咨询、觉醒、惭愧、瞻仰、柔嫩

二、bō、gōng、kān、duó

三、1．Z、zhān； 2．、5、横撇； 3．①；②

四、确—却；遗—遣；凛—凌；主—瞩

五、1．渴望；指望；希望； 2．尽管……还是……

六、舍己为人 九、1．雷锋是全国人民学习的榜样。

2．我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

十、扩句：三(1)班的小朋友热烈地讨论着老师提出的问题。

缩句：眼睛望着方向。十二、2、3、1、4

十三、1．diàn、zhuǎn；蓝、托、盯、戴、检、擦

2．第一段（第1—7节）“我”在车上看见一个同学帮助售票员为乘客服务的情景。十分感人。

第二段（第8节）“我”看到少年儿童在胡同里大 扫除，使胡同的面貌焕然一新。

第三段（第9节）“我”看见同学们在街头宣传“讲文明，讲卫生”。

3．义务劳动助人为乐。

4．这句话在文章出现3次。这样反复出现，表达了作者对那些参加义务劳动的少年儿童助人为乐的品质的赞叹。

5．中小学生们在春节期间义务劳动，他们这种助人为乐的精神使作者深深感动，因而感觉到包袱不重了。

满分例文： 记一次语文课上的“我向大家推荐”活动

今天是星期六，上午第四节课的铃一打，喧闹的教室立刻安静下来。今天要举行“我向大家推荐（一本好书）”活动了。同学们要向我们推荐什么书呢？我默默地想着。

“铃……”第二遍铃声又响了。王宏伟第一个上场，她拿着一本好书，落落大方地站在讲台上，“我今天向大家推荐《呐喊》这本书……”她的声音很洪亮，抑扬顿挫，她的发言的内容丰富，语言简炼，我给她打了个满分。

同学们一个一个来到讲台上，向大家推荐自己精心挑选的，感到受益不浅的书籍。有介绍学习方法的：《记忆的奥秘》；有教育我们热爱祖国的：《祖国》；有给我们解答“为什么”的《十万个为什么》；有故事，《古塔第三层》等等。真是多种多样，种类繁多。

下一个就是张琳了，她在我们班表达能力是很强的，朗诵时很富有感情。

我回头朝她那儿望了一下，只见她微微低下头，手里翻着一本书，仿佛在又一遍地复述自己的发言稿。

该她上场了，她来到讲台上，本来就有些红的脸更加显得红了。她穿着一件蓝上衣，两条小辫顺从地搭在前面，她眨了眨大大的眼睛，环视了一下教室里的每一个人，然后说：“我向大家推荐这本书：《世界珍闻》……张琳讲完了书的作者和主要内容后，便有声有色地讲起了书中的几个小趣闻。哪里发现了还处在石器时期的猿人，他们终年步出森林，只懂得，靠钻木取火……“墨西哥”这个城市的来历还有哪一段神奇的传闻……墨西哥人怎样吃仙人掌，味道如何等等，听得我们都入了迷，目不转睛地看着她。听到有趣之处，我们和她一起笑起来；听到希罕之处，我们又不禁惊呼起来……

“看了这本书，可以了解各地的风土人情，还可以丰富我们的语言，所以，我建议大家来看这本书。”张琳在结束语里这样说道。她的发言完了，同学们热烈地鼓起掌来，赞扬她的发言好。这时的张琳低着头，脸显得更红了，长长的睫毛垂着，仿佛有些不好意思呢！

这种活动既可以锻炼我们的表达能力，又可以丰富我们的知识，还可以促进我们多读一些好书。我喜爱这种活动，希望越搞越好！

语文模拟试卷（2）

一、看拼音写汉字。（6分）

xiè Wèi kuí

松（ ） 安（ ） （ ）梧 这样气（pò ）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的（qí ）（jì ）

二、识字。（5分） 选择合适的字组词，用“√”标在合适的字的下面。

坚（绝 决） （尊 遵）守 （虚 虑）心 （刻 克）苦 （艰 坚）苦

三、词语。（17分）

1．找出下面句子中的反义词，写在括号里。（4分）

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。（ ）（ ）（ ）

2．判断下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。（3分）

①“一块”和“一块儿”的意思是不同的。（ ）②船是用来运输的，笔是用来写字的。（ ）③热闹对城市正如安静对教室。（ ）

3．先把下面的词语补充完整，然后按要求归类。（12分）

（ ）羊补牢 （ ）己为人 倾（ ）大雨（ ）强不屈 （ ）风怒号 刻（ ）求剑

归类：反映人物精神品质__________________________

描写自然环境___________________________________

借用故事说明道理________________________________

四、句子。（6分）

1．下面的句子是否正确，在正确的句子后面打“√”，在错误的句子后面打“×”。(4分)

①清晨，雨不停地下了一上午。（ ）②中队长推开门走进教室。（ ）③他戴着一顶蓝帽子，一件红色的毛线衣。（ ）④与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。（ ）

2．仿照例句，学写句子。（2分）

例句：天上的星星快活地眨着眼睛。 学写：_______________________________

五、段。（5分）把下面排列错乱的几句话，按照先后顺序连成一段通顺的话，将顺序号填在括号里。

( )小姑娘一丝不苟的精神和精彩的表演，赢得了全场热烈的掌声。（ ）队长连忙跑上舞台想办法，不小心把她的鞋子拉下来。（ ）全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。（ ）小姑娘在没有穿鞋子的情况下，仍然认真地表演着每一个动作。（ ）突然，表演《车技》的小姑娘，鞋子的扣子坏了。

六、综合修改。（7分）默读下面一段话，找出需要修改的地方，就在原处改正。（共七处错误）

老师叫我们以童年趣事为题，写一片文章。怎么写呢：老师对我说：“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’，我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好。

七、阅读。（24分）阅读下面短文，然后回答问题。

（甲） （10分） 京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时，提出一个问题要在座的人们思考。他说，有一条河，河上有一座独木桥，只能容一个人通过。河东河西有两个人，一个从东来，一个往西去，谁也不让谁。请问怎么过桥？大家听了，顿时议论纷纷，虽然反复推敲，还是答不出。大家便请教盖老赐教。盖老如此这般三两句，大家听罢，顿开茅塞，哑然失笑。

①解释词语。（2分）顿开茅塞：__________________________

哑然失笑：_____________________________________

②“盖老如此这般三两句”这“三两句”是说的什么呢？（2分）______________________________________________

③这一段文字说明了什么？（简答）（2分）______________________________________________

④结合学习语文的实际，谈谈你的联想。（简答）（2分）______________________________________________

（乙） 情谊(14分)

1 昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖

2 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。

3 “玲玲，你收下吧！”

4 “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

5 “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”

6 一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖

7 “当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖

8 我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖

1．写出下列词语的近义词。（3分）悲伤（ ） 疲劳（ ） 关切（ ）

2．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。（2分）

3．用“——”线画出描写老师神态、动作的语句。（1分）

4．短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．概括短文的中心思想。（2分）_____________________________________________________________

6．概述文章中“我”的内心活动。（2分）__________________________________________________________________________________________________________

八、作文（30分）《_________发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一项，填在“______”处。

要求：①先把题目补充完整。②思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。

答案一、汉语拼音依次是：懈、慰、魁、魄、奇迹。二、选字组词，依次是（决）（遵）（虚）（刻）（艰）三、词语。（13分）1．反义词：（多）—（少）（前）—（后）（头）—（尾）2．判断。、（√）（√）（×）3．词语填空 依次是：（亡）（舍）（盆）（顽）（狂）（舟）归类：“人物”顽强不屈 舍己为人“环境”狂风怒号 倾盆大雨“道理”亡羊补牢 刻舟求剑 四、句子（14分）1．判断。①（×）②（√）③（×）④（√） 2．仿句兼语句、拟人句。学句（略）五、段。（5分）顺序为：(5) (3) (1) (4) (2) 六、综合改错。改的地方依次是：“以《童年趣事》 为题”；“写一篇文章” “怎么写呢？”；“不但要写童年”：“赶紧”：“不到”或“刚好”保留一处。“夸奖” 其中，如把“而且要写趣事”画掉，改成“所以，我们常用的方法就是回忆。”也视为正确。

七、阅读（25分）阅读（甲）1解释：顿开茅塞：像被茅草堵塞的心忽然打通了。比喻受到启发，思想开窍，立刻领会，理解某种道理。（2分）哑然失笑：忍不住笑出声来（1分）2“三两句”：一个从东来，一个往西去，谁也不碍谁。（2分）3说明不管做什么事要仔细弄清真实情况，具体分析，动脑子，然后从中找出解决问题的办法。如果仅从表面看问题，盲目判断往往就会事与愿违。（3分）4联系作文，仔细审题。或阅读中准确理解文章内容均可。（表述要具体）5顺序：D、C、B、A（5分）（乙）1．近义词：悲伤（“难过”、“伤心”等）疲劳（“疲倦”、“疲乏”、“疲惫”、“劳累”等）关切（“关心、关怀”）4、第一段要抓住“大火”和“上学”；第二段抓住“同学们送给我”；第三段抓住“老师送给我”,第四段抓住“我流下了眼泪。”5．中心思想：表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的 纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。6．“我”的内心活动：①因“大火把我家的一切烧成灰烬，内心是悲伤的。”②中队长和同学的神态、动作、语言的描写，表达了我内心的悲伤受到安慰。内心是感谢的。被大火“烧”得“冰凉”的心得到了同学们的温暖。③老师的神态、动作，特别是说的那一段话，不仅仅温暖了“我”的心，而且也体会到了同学、老师对“我”一家的关心，更体会到了老师对“我”的一片爱心。其内心是感激的，无法用语言表达，所以“含泪”“深深”的“鞠了一个躬”。④“捧着”、“看着”、“咬着”“极力控制”等描写，表达了“我”的感激之情，所以不禁流出泪来。概述要点：悲伤——感谢——感动——感激（可给2分）表述：内心活动：遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。（可给3分）

满分例文： 不该发生的事

临近考试了，偏偏就在这个节骨眼上，我的手骨折了。不怨天，不怨地，只能怨我自己，如果我不悄悄偷看电视，这件倒霉的事不会栽在我身上。

那是星期五晚上，电视台正在热播武打片《双剑合壁》。武打片是我最喜欢看的，我迫不及待的打开电视机，准备一饱眼福，我津津有味地欣赏起武打动作，随之，我的全部注意力也进入了电视情节中。

“严琦啸，快把电视机关了，复习功课去！”妈妈在一旁催促我。

妈妈说的话一定得做到，不然要被妈妈揍屁股的。我只得关了电视机，回书房复习功课。

过了好一阵子，外面又传来了歌声。我再也坐不住了，说实话，虽然我人在书房里，但是心还在电视情节中啊！一听到声音，心里痒痒的，我环视了一下四周，又望了望天花板，眉头一皱，计上心来。于是我故意提高声音说：“妈妈，别进来，我要做作业啦！”随后我用椅子把门掩住，轻手轻脚的爬到门上，又津津有味地看起了着电视。

“沙沙沙……”门外响起了脚步声，我的心一下子绷紧了，可是，过了一会儿又没动静，我的心又放松了。

突然，撑门的椅子倒了，我心一惊，慌忙从门上爬下来，不知是心慌，还是手软，没有抓住门框，“啪！”的一声，我重重地摔了下来，手撑在水泥地上，手臂疼得要命。妈妈一个箭步跑过来，背起我，把我送到了医院，经过医生的检查、诊断：手臂骨折了，需要休息静养。

快要考试了，耽误了学习，能考好吗？这件事是我自作自受，同时，我也默默地告戒自己：以后再也不要做这样的傻事了！

不该发生的事

放学走在回家的路上，这时，一个似曾熟悉的身影闪过，随着一阵铃声，我转身看去，一个身穿时装，浓妆艳抹的女“青年”手扶着一辆崭新的自行车，伫立在那里，冲着我甜甜地笑着。那是谁呢？我可没有这么阔气的一个朋友呀！银铃般的笑声传过来，她向我走来。那刺目的一颗黑痣给了我启迪：是她，不，不！她才不过十六七岁，可面前的这个“她”却是个十足的社会青年呀！

那是我上初中的时候，我们家隔壁搬来了一户人家，他们家也有一个上初中的女孩，叫雅子，我们很快成为好朋友。在我心中，她是一个一尘不染的天使，可我怎么能把她与眼前的摩登女郎划上等号呢？

她又是一笑，打了个响指，把我从困惑中唤起：“怎么了，不认识了？我们以前可是好朋友呀！”“你……是雅欣？”“对！想不到你这还记着我。”我心中一颤，她的语调带有一丝凄凉。“你怎么……，怎么成了这样？”“这样不好吗？”她反问了一句，没等我答话，她又有些自豪地说：“现在我做了个体户了，手头有几个。”边说，边用食指与大拇指擦了几下，做了个数钱的动作。“你不上学了？”我惊诧了：以前她学习可好了，我总是羡慕地望着她考卷上鲜红的“100”分。“念书？还不如上舞厅来几回霹雳舞呢？”“你父母同意吗？ ”要知道，她父母都是名牌大学的知识分子。

也许是我的话勾起了她的回忆，她用低沉的语调，带着悲凄的神情，哽咽地叙述了那难以回首的往事。那是上初二时，她爸爸调动工作，她便转学走了，搬家不久，后来，她父母离异了，她就和母亲相依为命，偏偏祸不单行，一年后，母亲出身亡。父亲已再婚，而后继母又容不下她，十四岁后她只好和叔叔生活，从此辍学经商，直至现在。

说完后，她的眼泪禁不住夺眶而出，泪水冲刷了脸上厚厚的脂粉，重现了那张童稚未泯的面孔，我终于明白了：是辛酸带走了她昔日的纯真，她——一个圣洁的小天使已变成了沾满铜臭的“商妇”，还确实是不该发生的事实，我究竟该对她表示些什么呢？是鄙视，是怜悯，还是……

我忘不了这件事

年复一年，时间过得真快，转眼之间我已经13岁了，可是童年时过的那件蠢事却至今记忆犹新。

那是在我的老家钟山县清塘乡门楼冲发生的事。那时，我刚满4岁，什么也不懂，但对什么事都感兴趣。

那天，我和小伙伴们四处闲逛，不知不觉地到了别人的菜地里。我和小伙伴们跑着，跳着，嬉闹着。突然，一个小伙伴大叫起来：“呀！你们看，那是什么？”我和其他小伙伴一看，只见在一个四方形的坑里，燃着熊熊大火。原来那是在烧草木灰肥料。我和小伙伴看了看，正准备走开。忽然小伙伴小刚说：“你们谁敢跳下去，再爬上来？”他一边说着一边从兜里掏出几颗糖来，“如果谁敢，我就把这几颗糖给谁！”小伙伴们你看着我，我看着你，谁也不作声。我看了看坑，只是比我高一点，心想，这坑不深，而且只是跳下去马上又爬上来，只一瞬间，容易！虽然有火，但是我不怕！

于是我转身对小刚说：“你说话可要算数呀！”“那当然，不算数就是小狗！”小刚回答。我拍拍胸膛得意地大声嚷着：“喂，你们看着，我要跳了！”小伙伴们这时都用既惊奇又佩服的眼光看着我。我当时更得意了，便纵身一跳。“妈呀！”刚跳下去，小脚就被火烧得痛起来。我大叫一声，赶紧扒住坑的边沿往上蹬，但是连蹬几次都没有蹬上去。小伙伴们以为我是闹着玩的，不理会我，只顾拍手笑。这时，我的脚痛得厉害，大火还无情地烧着了我的衣裳。我慌了，吓得大哭起来，大声地嚷起来。小伙伴们这时才感到情况不妙，赶紧来拉我，但火太大了，他们拉不住我，也急得大叫起来。正当我快要昏倒时，一只大手突然抓住我的胳膊往上一拉，把我拉出了火坑。我吓昏了，朦胧中只觉得那人帮我拍打着身上的火，之后，一把抱起我拼命地跑，大概是赶往医院吧！

等我醒来，发觉自己的双脚被白纱布裹着，正躺在医院的病床上。爷爷、奶奶和妈妈一见我醒来，齐问：“怎么样？”我模模糊糊地应了一声，就问：“我怎么到了这里？”“唉！刚才你掉进火坑爬不上来，幸亏五叔公救了你。不然……”妈妈含着眼泪说。听到这里，我明白了，是五叔公救了我。这件事虽然已隔九年之久了，但是一想起当时自己逞“英雄”的熊样，就觉得自己太幼稚可笑了。

六年级语文模拟试题及答案

六年级语文第五单元考试难度不大，大家要好好做语文第五单元试卷的复习，争取个好成绩。以下是我给你推荐的六年级语文上册第五单元试题及答案，希望对你有帮助!

六年级语文上册第五单元测评试题

一、我能把字写漂亮根据拼音写出合适的字、词。

那天放学刚回到家，就听见chú 房里传来一声ké sòu ，我连忙放下书包进去一看，妈妈正wǎn 起袖子给我洗红zǎo 。这就是母亲对我的爱。突然，chù 生小狗一下子cuàn 到我面前，好像对我说：“你看，你妈好爱你哟!”

二、给加点字选择读音。

供ɡōnɡ　ɡònɡ品　畜xù　chù生 传chuán　zhuàn记 冠ɡuān　ɡuàn军

盗贼zéi　zhéi 憎zēnɡ zènɡ恶 赫hè chì然 摧残cán chán

三、补充成语，然后选词填入下面的句中。

张 李 经风 好高 远 名 实

大悟 高 远瞩 吞枣 意 长

1.校长的这番话 ，给了我们不少的启发啊!

2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能 ，一知半解。

3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他 乱说一通。

4.王老师被评为市级优秀教师真是 啊!

四、给“光”字选择正确的解释。

“光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩，荣誉 D. 神 E.只，单; F.露著

1.一生的时光 2.为国争光。 3.慈祥的目光

4. 光说不做 5.微弱的光。 6. 光着脚

五、选词填空。

爱惜 爱护 爱抚 爱戴

1.鲁迅先生是深受众人 的著名作家。

2.不论是大人还是孩子大都养成了 花草树木的习惯。

3.小侄儿在家里得到了好多长辈的 。

4.真正的读书人大都 各种书籍，不会损坏玷污它。

因为……所以 不但……而且 虽然……但是

5. 四年来我 历尽了艰苦，受尽了虐待， 咬紧了牙就不哼一声。

6.我在当时 清楚地看见， 现在也清楚地记得伯父当时的表情。

7. 小刚没有专心听讲， 难以回答老师提出的问题。

句子百花园

一、点选名句，把句子补充完整。

1.鲁迅先生爱憎分明，对人民无私奉献，对敌人恨之入骨，正如他在《自嘲》中写的那样：“ ， 。”

2.鲁迅先生在《故乡》中说：“ ， ， 。”

以此启发我们在生活和工作中，要勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路。

3.对那些喜欢浪费自己、浪费别人时间的人，你可以用鲁迅先生的这句话来批评他：“， 。”

二、句子加工厂。

1、句子瘦身：深蓝的天空中高高地挂著一轮金黄的圆月。

2、句子换新装。

1鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。

改为反问句：

2 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本，是送你的。”

改为转述句：

3、用“张冠李戴”造句，体现自己读书马虎、不认真。

4、那天临走的时候，伯父送给我两本书。改成“把”字句

三、体会句子课文或对联的含义。

1.闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

“希奇事”指的是 ;“他们”指的是 。这句话的含义是

2.伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

——这句话具有 的作用;“他为自己想得少”体现，“为别人想得多”体现在。

3.鲁迅逝世后，日本挚友写的挽联：“有名作，有群众，有青年，先生未死;不做官，不爱钱，不变节，是我导师。”

——三个“有”，代表鲁迅所拥有的 ;三个“不”，表达了鲁迅的 。

静心阅读比能力

一鲁迅先生记萧 红

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。

我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字?屋里不生火炉，也不冻死?”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸菸，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样!”他在花瓶旁边的菸灰盒中，抖掉了纸菸上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离著。

“这花不怕冻?”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。

许先生说：“不怕的，最耐久!”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上;加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零 凋谢的植物，总带着一点惊异 惊奇。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。

花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡**的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论著，一面检查 视察著房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了?该剪掉的剪掉;该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查著这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈著，但那感觉，却像谈著古人那么悠远了。

至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天;它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，生怕 恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草?我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。选自《萧红文集》

1.划去括号里不恰当的词语。3分

2.用波浪线勾画出介绍万年青的句子，并体会万年青有怎样的个性特点。3分

3.联络上下文解释句子的含义。3分

1但那感觉，却像谈著古人那么悠远了。

2我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。

4.文中画线的句子属于正面描写中的什么刻画?并说说它的作用。3分

5.作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。5分

6.文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，这是为什么?3分

二我的信念 玛丽?居里

①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价;都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”

②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结著茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作著，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策著去结它的茧子一般。

③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了错。

④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事名的侵扰。

⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔?居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。

⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。

⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

1.联络上下文解释下列词语

获益匪浅—— 闲暇——

2.写出下列词语的反义词。 简陋 固执

3.居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?

答：①_________________ ②__________________

4.居里夫人对“蚕结著茧子”感兴趣的原因是什么?

_____________________________________

“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是_

5.文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?

寻求现实的人：_________________

梦想家：____________________________

居里夫人对这两类人的态度分别是什么? ____________________________

6.“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点? ________________________________

7.“科学的这种强力，就是使我终生能够在实验室里理头工作的主要因素了”一何中“科学的这种能力”指的是什么? _________________________________

8.从本文中，可以看出来出科学家俱有怎样的品质?用四个四字短语来概括。

快乐习作抒真情

题目：×××的好伙伴

要求：首先填上体现伙伴个性特点的词语，在围绕特点选择典型事例，运用学到的刻画人物的方法，表现出好伙伴的个性风，内容具体，语句生动。

六年级语文上册第五单元测评试题答案

3、①我们必须有坚韧不拔的精神。②我们自己要有信心。

4、①抓住“我”与蚕的相似点回答可得分，如：这些蚕固执地、勤奋地工作著，我感到它们和我非常相似。②找准指代的内容可得分，如：对真理的探索。

5、①寻求现实的人：他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。梦想家：投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也我热情去谋求物质上的利益。②对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同。

6、①痴迷。

7 “科学展现出的崭新远景”或“科学本身具有的伟大的美”。

8、 “专心致志”、“追求真理”、“甘于寂寞”、“淡薄名利”、“温和沉静”等。

六年级缩句练习题以及答案

　 一、看拼音写词语，要求把每个字写端正、匀称。（5+3=8分）

　dàn shēng jié rán fěi tú dòng jiāng chōu yē

　 二、按要求写词语或句子。（17分）

　1.给成语分类，再分别补写一个。（4分）

　发愤图强 胆小如鼠 迎难而上 游手好闲 专心致志 口是心非

　————————————————————— ——————

　————————————————————— ——————

　2.把下面的词语补充完整，并按规律分别补写两个。（3分）

　革（ ）鼎（ ） 见（ ）知（ ）

　（ ）歌（ ）舞 （ ）灯（ ）彩

　3.仿写句子。（2分）

　例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日资从饭碗里过去；默默时，日子便从凝然的双眼前闪过。

　4.填上恰当的关联词。（2分）

　居里夫人（ ）工作条件再艰苦，（ ）不放弃提炼镭。她（ ）成功，（ ）有远大、执著的追求。

　5.把病句改在下面的横线上。（2分）

　我们这个班的同学是全校开展“美丽班级创建评比”活动中最好的班级。

　6.根据语境要求，用恰当的句式改写下面这句话。（4分）

　一只手上的五根手指，各有所长，各有所短。

　第一次读完丰子恺的《五根手指》，你不禁感叹：

　与“对五根手指有爱憎之情的人”辩驳时：

　 三、按课文内容或要求填空。（18分）

　1.我以_______ 去人近，而_______ 远也。句中带点字的意思分别是_______ 、_______。这句话出自《_______》。

　2.过去的日子如_______ ，被微风_______ 了，如_______ ，被初阳 了_______；………… 我赤裸裸 ，转眼间也将赤裸裸 ？句子中的两个赤裸裸分别指： 、

　3.为人民利益而死_______，_______ ；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死_______，_______ 。这句话作者用了 论证，分别用两个词形容这两种“死”： 、 。

　4.作者叶永烈分别用了_______ _______ 、 三个事例说明了自己的观点“______________ ”。

　5.使卵石_______ ，并非_______ ，而是_______ 。

　6.《石灰吟》的后两句诗是：_______ ______________，_____________________ 。

　7.摘录本册课文对自己深有启发的句子：__________________________________________，从中_______，我感受到_______ 。

　 四、阅读分析，完成练习。（22分）

　（一）句段（5分）

　联系课文内容体会句子，填空。

　（1）“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”联系上文，我们知道“她曾经看到过多么美丽的东西”分别指的是 ，后一个“幸福”的意思是 ，透过这两个“幸福”我感受到 。

　（2）“最后，把‘？’拉直变成‘！’找到了真理。”联系全文，“？”指的是_______，“！”指的是_______ 。作者这样表达的好处是__________________________________________

　（二）短文（17分）

　____________________________

　十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。

　当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，从容自信又有点艰难地走上了台。拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的独特形象吗？从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。

　济济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。

　最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。

　起来——跌坐在椅子上；再起来——又没有成功；又试了一次——又失败了。

　帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！

　全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。

　乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。

　面对着帕尔曼□我似乎不能不想□在我们的生活中□曾多么频繁地使用“扶”这个字啊□扶持□扶助□扶危□扶持高雅艺术□扶助弱者□扶持贫困地区经济□一个“扶”字□关系着搀扶者和被搀扶者□

　搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。

　与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。

　帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！

　1.给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）

　2.写出下列词语的.近义词。（1分）

　谦和（ ） 济济万人（ ）

　3.联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）

　怦然心动：____________________________

　无与伦比：____________________________

　4.给第10自然段加上标点。（3分）

　5.请写出对下列句子的理解。（6分）

　（1）“从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。”

　____________________________

　（2）“全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。”

　____________________________

　“全场寂静着”是因为____________________________

　“继而是雷鸣般的掌声”又是因为____________________________

　6.概括全文的主要内容。（要求在65个字以内）（3分）

　 五、开放题。（5分）

　1.当革命者坚贞不屈，为国捐躯时，我想到了诗句_________________________。

　当周恩来写下“同室操戈，相煎何急”时，我想到了诗句__________________。

　2.补写对联： 上联：校校有美丽班级 下联：____________________________

　横批：____________________________

　3.请写一句送给母校老师的赠言：____________________________

　4.你最喜欢的课外读物是___________，请给它设计一条广告词__________________________________________ ______。

　 六、写作乐园。（30分）

　1.口语交际。（3分）

　“帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！”如你也有幸参加了这场音乐会，会对帕尔曼大师说些什么？

　2.读写结合。（2分）

　读短文的第五、六段，透过帕尔曼的“起来、跌坐，起来、又跌坐，起来、再跌坐，他笑了笑………”这一系列举动，想象他当时的内心世界，把你想到的写下来。

　3.作文。(25分)

　小学六年的学习生活，有欢笑，有泪水；有成功，也有失败；一件件往事似乎仍在眼前。请选择印象最深的一件事来写，要求:题目自拟，内容丰富，有真情实感。500字以上。

　附参考答案：

　 一、诞生 截然 匪徒 冻僵 抽噎

　 二、1.第一类：发愤图强 迎难而上 专心致志 （补写褒义词）

　第二类：胆小如鼠 游手好闲 口是心非 （补写贬义词）

　2. 革（故）鼎（新） 见（微）知（著） （补写带有反义词的成语）

　（能）歌（善）舞 （张）灯（结）彩 （补写带有近义词的成语）

　3.略

　4.居里夫人（即使）工作条件再艰苦，（也）不放弃提炼镭。她（之所以）成功，（是因为）有远大、执著的追求。

　5.我们这个班是全校开展“美丽班级创建评比”活动中最好的班级。

　6. 一只手上的五根手指，真是各有所长，各有所短啊！（感叹句）

　一只手上的五根手指，难道不是各有所长，各有所短吗？(反问句或双重否定句)

　 三、1.日始出时 日中时 认为 离 两小儿辩日

　2.轻烟 吹散 薄雾 蒸融 来到这世界 回去罢 光着身子 没有任何成就

　3.就比泰山还重 就比鸿毛还轻 对比 重如泰山 轻如鸿毛

　4.谢皮罗发现漩涡和地球的自转有关 波义耳发明了酸碱试纸 奥地利医生推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦 真理诞生于一百个问号之后

　5.臻于完美的 锤的打击 水的且歌且舞

　6.粉骨碎身全不怕 要留清白在人间

　7.略

　 四、（一）（1）火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶，小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了，作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

　（2）发现的问题，是不断的追问，通过探索，解决了疑问，发现了真理。把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

　（二）1.略

　2.谦虚 人山人海

　3. 指由于受某种事物的吸引，心怦怦地跳。文中指“我”看见帕尔曼时非常激动。

　指事物非常完美,没有能与它相比的。文中指帕尔曼演奏技艺超群。

　4. ， ： ， ！ 、 、 ； ， ， …… 。

　5.观众们都静静地紧张地期待着帕尔曼能站起来

　帕尔曼在无人搀扶的情况下站起来，观众用掌声给予鼓励和表扬。

　6.略

　 五、1.粉骨碎身全不怕 要留清白在人间

　本自同根生 相煎何太急

　2.略

　3.略

　4.略

　 六、略

帮我出几道难一点的题撒、人教版、六年级上

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句：

A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。

C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句：

A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。

第三组：缩句不能改变原句的结构

原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

缩句：

A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。

B:鸬鹚站在船舷上。

C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。

分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像” 压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。

正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词

原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句：

A:海棠树上开满了花。

B:海棠树开花。

C:海棠树开满了花。

分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树” ；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。

第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语

原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

缩句：

A:柳树上挂满了冰条儿。

B:柳树挂满了冰条儿。

C:柳树上挂冰条儿。

D:柳树挂冰条儿。

E:树挂冰条。

分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：

A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。

第六组：缩句时要保留必要的否定词

原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

缩句：

A:鲸是鱼类。

B:鲸不是鱼类。

分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确。 1. 英 雄的红军顽强地向山顶前进 。

2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。

3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。

4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。

5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。

6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。

7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。

8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。

9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。

10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。

11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。

12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。

13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

把下面的陈述句改成反问句

1. 海上日出真是伟大的奇观。

2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。

3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。

4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。

5.长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

6.跑的越远，离终点越近。

把下面的反问句改成陈述句

1. 碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？

2. 小孩掉进河里，我们能见死不救吗？

3. 日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？

4. 对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？

5. 我怎么会迟到呢？

6. 海上日出不是伟大的奇观吗？

7. 书籍不正是我们的好老师吗？

8. 不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？

9. 哪里没有用过大兴安岭的树木呢？

10. 这能不叫人感到亲切、舒服吗？

运用修改符号修改下列病句。

1. 小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

2. 在老师的教育下，他明确了学习态度。

3. 中国的人口是世界上最多的国家。

4. 他很果断，从来不听别人的意见。

5. 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

6. 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

7. 我的家乡是青岛市人。

8. 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

9. 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

10. 放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。

11. 全国各地给灾区人去了大批的药品、食品、面包和衣服。

12. 再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。

13. 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

14. 刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

15. 我们要学习张大伟同学关心集体、爱护公物。

16. 因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

在老师的教育下，他明确了学习态度。

中国的人口是世界上最多的国家。

他很果断，从来不听别人的意见。

今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

我的家乡是青岛市人。

这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。

全国各地给灾区人去了大批的药品、食品、面包和衣服。

再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。

多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

我们要学习张大伟同学关心集体、爱护公物。

因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团

2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。

10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来

14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空

16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

17、微风吹拂着千万条才展开带**的嫩叶的柳丝。

18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球

19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。

20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。

答案：

1、刺猬缩成一团。

2、桑娜补帆。

3、条石和城砖筑成了万里长城。

4、工程是奇迹。

5、小兔跑来跑去。

6、老人见到天安门。

7、脸上露出笑容。

8、学生做广播体操。

9、沙地上种着西瓜。

10、鸟做窝。

11、小螃蟹挥舞着钳子。

12、小鸟发出鸣叫。

13、雪花飘落。

14、民工撒下盐巴。

15、气球飘向天空

16、这是铁路干线。

17、微风吹拂着柳丝。

18、孙平挡住了球 。

19、脚落。

20、万里长城是象征。

够了吗？

小学六年级上册第七单元测试题及答案

六年级上册语文期末测试

一、看拼音写词语，注意把字写匀称。（8分）

kuí wú ké sòu ēn cì rì kòu

（ ） （ ） （ ） （ ）

zhāng guān lǐ dài kuáng fēng nù háo

（ ） （ ）

二、单项选择。（10分）

1．下面描述中正确的选项是（ ）

A．“光”按部首查字法应查“光”部，光临中“光”的解释是敬辞，用于对方来临；

B．“光”按部首查字法应查“儿”部，光滑中“光”的解释是光溜；

C．“光”按部首查字法应查“ ”（小）部，光泽中“光”的解释是荣誉。

2．下列词语中读音没有错误的一组是（ ）。

A．恶劣（liè） 阻挠（náo） 谱写（pǔ）

B．塑料（suò） 静谧（mì） 松脂（zhī）

C．搁板（gē） 勉强（qiǎng） 皮革（gě）

3．根据拼音依次选择合适的字组词，正确的是（ ）。

sī 破 sī绸 sī维 自 sī

A．撕 思 丝 私

B．思 私 撕 丝

C．撕 丝 思 私

4．下列词语中没有错别字的一组是（ ）。

A．记录 祥细 苍茫 可见一斑

B．朦胧 骏马 企盼 漫不经心

C．忧虑 吟诵 挽联 焦燥不安

5．《伯牙绝弦》中“绝”字的正确解释是（ ）。

A．断绝 B．穷尽 C．独一无二

6．选词填空，正确的一组是（ ）。

改变 改进 改善 改正

（1）妈妈每天工作很努力，她想（ ）我们的生活。

（2）环卫工人每天都在辛勤地工作，他们（ ）了我们的生活环境。

（3）我们要不断（ ）学习方法，争取更大的进步。

（4）今天我的数学作业错题较多，但我很快把它（ ）过来。

A．改变 改进 改善 改正

B．改善 改变 改进 改正

C．改进 改变 改善 改正

7．《最后一头战象》、《少年闰土》、《怀念母亲》、《我的伯父鲁迅先生》的作者依次是（ ）。

A．沈石溪 周晔 季羡林 鲁迅

B．季羡林 周晔 沈石溪 鲁迅

C．沈石溪 鲁迅 季羡林 周晔

8．下面句子中不是比喻句的是（ ）。

A．地球，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观。

B．一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。

C．沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。

9．把“红花草无私奉献的精神，是一种崇高人格的象征。”这句话改写成反问句，下面句子中描述正确的是（ ）。

A．红花草无私奉献的精神，是一种崇高人格的象征吗?

B．红花草无私奉献的精神，怎么是一种崇高人格的象征呢?

C．红花草无私奉献的精神，难道不是一种崇高人格的象征吗?

10．下列词语中与“争先恐后”结构相同的一组是（ ）。

A．久别重逢 哭笑不得 抑扬顿挫

B．流连忘返 水落石出 此起彼伏

C．出生入死 暑去寒来 舍近求远

三、根据课文内容填空。（6分）

1．《我的伯父鲁迅先生》一文中“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这句话，“四周黑洞洞的”指_______________________________________，“碰壁”指_______________。

2．《草虫的村落》写出了作者追随着爬行的小虫，作了一次_______________，让我们感受到作者_______________的情怀。

3．根据“不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。”这个意思写出相应古文。

_________________________________________________________________________

四、按原文填空。（3分）

1．深蓝的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。

2．忽然，海面上刮起了大风，（ ）了巨浪。被月光照得（ ）的浪花，一个连一个朝着岸边（ ）……

五、阅读短文。回答问题。（33分）

（一）请客

旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来的怎么还不来?”听到这话，其中一位客人心想：“该来的还不来，那么我是不该来了?”于是起身告辞而去。那人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的!”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是他辩解道：“我说的不是他们。”最后一位客人一听这话，心想：“___________________________”于是叹了口气，也走了。

1．联系短文内容，在文中横线上写出最后一位客人的想法。（2分）

______________________________________________________________________________

2．三位客人为什么相继离开?（4分）

______________________________________________________________________________

（二）“能吞能吐”的森林

1森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算。一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。

2说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。

3森林，是地球生态系统的主体．是大自然的总调度氩是地球的“绿色之肺”。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益（ ）。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化。主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。

4为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林．使每一座荒山都绿起来。

1．填入原文（ ）中最合适的词语是（ ）。（1分）

A萎缩 B枯萎 C缩小

2．短文中，将森林分别称为______________、______________、______________，它们都运用了______________的说明方法，运用这种方法可以使语言更加生动、形象。（4分）

3．全球气候为什么变暖?气候变暖后对人类有哪些危害?（4分）

__________________________________________________________________________

4．把文章分为两段，分法正确的是（ ）（2分）

A．1／／2 3 4 B．1 2／／3 4 C．l 2 3／／4

（三）一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时。看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（gān gà）又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”

眼前这些难道还不够吗 班杰明一边微笑着 一边扫视着自己的房间 轻言细语地说 你进来又有一分钟了

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。

后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

1．联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）

2．根据意思在短文中找出相应的词语，写在（ ）里。（2分）

（1）按照或规律，按时到来。（ ）

（2）形容整齐的样子，有秩序。（ ）

3．下面这段话，标点使用正确的是（ ）。（2分）

A．“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

B．眼前这些难道还不够吗?班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”

C．“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”

4．班杰明为什么“舒心地笑了”?（4分）

_______________________________________________________________________________

5．用简练的语言概括文章的主要内容。（6分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

小学六年级语文考试试题及答案

　悠悠动物情

　动物是我们亲密的朋友，和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。动物，是有灵性的，也有自己的爱恨情仇。人与动物，永远紧密相连，只要你对动物友好，它就会以礼相待，知恩图报。

　基础演练场(55分)

　 一、读拼音，写词语。(5分)

　sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ rì kòu mái zànɡ shí bēi

　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　 二、给黑体字选择读音。(2分)

　1.狐狸在屋里轻松自在地踱(dù duó)来踱去。

　2.四只闪着青光的眼睛正直勾勾地瞪(dènɡ dèn)着他。

　3.荒草丛中竖着一块石碑，镌刻着三个金箔剥(bō bāo)落、字迹模糊的大字。

　4.这只松鼠继续千方百计地贮(chǔ zhù)存冬粮。

　 三、火眼金睛，划去括号里不正确的字。(6分)

　(凝 疑)望 (拢 隆)重 (邹 皱)眉 浴血(博 搏)杀

　香(礁 蕉) (抗 亢)奋 急(燥 躁) (劈 壁)头盖脸

　海(殴 鸥) 竹(筒 桶) 丰(脾 碑) 横(糟 遭)不幸

　 四、词语巧搭配，用线连一连。(4分)

　久别重逢的 象兵 千方百计地 跳跃

　有声有色的 声音 兴高烈地 守护

　威风凛凛的 乐谱 肃立不动地 吼叫

　震耳欲聋的 朋友 焦躁不安地 拯救

　 五、先填空，再解释所填字的意思。(6分)

　德高( )重 竭泽而( )

　目不转( ) 抑扬( )挫

　恍然大( ) 排山( )海

　 六、趣味成语。(6分)

　例 (狼)心狗肺＋十 (室)九空→引狼入室

　1．兔死( )悲 + 养( )为患→

　2．( )足无措 + ( )肠小道→

　3．( )仗人势 + 铜( )铁壁→

　4．( )飞凤舞 + 谈( )色变→

　5．( )死谁手 + ( )不停蹄→

　6．( )木皆兵 + 画( )添足→

　 七、按要求写句子。(12分)

　1.句子瘦身。

　四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。

　2.句子增肥。

　( )舌头( )( )毛。

　3.句子换新装。

　(1)一群海鸥守候在老人的遗像前。

　改为比喻句：

　(2)猴子在枝头一边叫一边跳。

　改为拟人句：

　(3)激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。

　改为反问句：

　(4)波农丁对我说：嘎羧要离开我们去象冢了。

　改为转述句：

　4.给句子治病。

　(1)《第七条猎狗》荣获中国作协首届儿童文学作品奖，它的作者是沈石溪创作的。

　(2)战象在战争史上曾经发扬过类似现代武器坦克的作用。

　 八、把下列诗句补充完整。(3分)

　1. ，快走踏清秋。

　2. ，早有蜻蜓立上头 。

　3. ，一行白鹭上青天。

　4. 西塞山前白鹭飞， 。

　5. 无可奈何花落去， 。

　6.大漠沙如雪， 。

　 九、整理乱句，只填序号。(4分)

　( )啊，这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言！

　( )小鸟在树间跳跃，听，绿阴深处的鸟声，忽断忽续，忽近忽远。

　( )节日，我常到到山里去倾听鸟儿的歌唱。

　( )顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤雨，漫天洒来，好像淋透了我的全身。

　( )找一片幽深的林子，躺在铺满落叶的土地上，我仿佛贴近了山的心灵。

　 十、联系课文解读句子。(7分)

　1.他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

　从褪色一词看出这是一个 的老人。可他用自己不多的退休工资给海鸥 ，天天 里去喂海鸥，足见老人 。

　2.没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

　这里描写了嘎羧的 和 ，活现出了嘎羧 。

　3.老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

　老人喂食的动作娴熟，海鸥的配合默契。海鸥 的情景，像一幅 ，更像一首 。

　 十一、阅读五味馆(20分)

　藏羚羊的跪拜

　至今，我每次穿过藏北无人区时就会不由自主地想起那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

　以前，捕杀野生动物是不受惩罚的。当年可可西里举目可见藏羚羊、野马等，眼下却是凤毛麟角了。

　当年一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人经常在青藏公路附近活动。他云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。

　杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下叉子枪的是这样一件事清早，他从帐篷里出来，准备喝酥油茶时，突然瞅见草坡上站着一只肥壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！他丝毫没有犹豫，转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，两行长泪从眼里流了出来。老猎人认为藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动也在情理之中。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的'姿势，眼里的泪迹也清晰可见。

　那天，老猎人没有当即将藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪呢？这是他几十年生涯中唯一见到的情景。夜里躺在铺上他久久难以入眠，双手一直颤抖着

　次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，屠刀咣当一声掉在地上原来藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊。这时候，老猎人明白了肥壮的藏羚羊为什么要弯下笨重的身子给自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！

　老猎人的开膛剖腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了，同时埋掉的还有他的叉子枪

　从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。没人知道他的下落。

　1．解释词语。（3分）

　凤毛麟角：

　忐忑不安：

　2．为什么说杀生和慈善在老猎人身上共存？用文中的语句回答。（3分）

　_____________________________________________________________

　____________________________________________________________

　3.用 ﹏ ﹏ 画出描写藏羚羊跪拜的句子。藏羚羊为什么向老猎人跪拜呢？（4分）

　_______________________________________________________________

　4.用简要的语言概括文章的主要内容。（3分）

　_____________________________________________________________

　_____________________________________________________________

　5.老猎人为什么把藏羚羊连同它没出世的孩子掩埋呢？（3分）

　______________________________________________________________

　6.藏羚羊的跪拜让老猎人觉得蹊跷，夜里躺在铺上也是久久不眠，双手一直颤抖，此时他会想些什么呢？请展开想象，写一写老猎人心理活动。（4分）

　___________________________________________________________

　_____________________________________________________________

　 十二、习作比拼台(25分)

　无论是天上飞的鸟，还是地上跑的鼠，都是通人性的。 藏羚羊的跪拜、老猎人的内疚和悔改，无不在警醒人们：动物的生命值得尊重！在日常生活中你或你身边的人，有没有伤害过或保护过动物呢？选择真实的事例，写出自己的真情实感。

　 第七单元测试参考答案

　 基础演练场

　三、壁 劈 璧 壁 璧；浴 裕 欲 欲 浴；迎 仰 抑 抑 仰

　五、望，名望；渔，捉鱼；睛，眼珠；顿，停顿；悟，明白；倒，翻倒。

　六、1．狐 虎→狐虎威

　2．手 羊→顺手牵羊

　3． 狗 墙→狗急跳墙

　4．龙 虎→ 生龙活虎

　5．鹿 马→指鹿为马

　6．草 蛇→打草惊蛇

　七、1.眼睛盯着正太郎。

　3.(1)一群海鸥像白翼天使守候在老人的遗像前。

　(2)小猴子在枝头一边唱歌一边跳舞。

　(3)激越悲壮的吼声难道没有惊得江里的鱼儿跳出水面吗？

　(4)波农丁对我说，嘎羧要离开他们去象冢了。

　4. (1)删去创作的；

　(2)把发扬 改为发挥。

　八、1.何当金络脑

　2.小荷才露尖尖角

　3.两个黄鹂鸣翠柳

　4. 桃花流水鳜鱼肥

　5. 似曾相识燕归来

　6.燕山月似钩

　九、5 3 1 4 2

　十、1.生活十分简朴；买食物；步行二十余；无私的关爱海鸥。

　2.动作、神态；见到象鞍时内心涌动着对辉煌过去的深深留恋与回味。

　3.有节奏地翻飞着白色翅膀，灵动的画，美妙的歌。

　阅读五味馆

　1．凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。

　形容人心神不安定的样子。

　2.当年一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人经常在青藏公路附近活动。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

　4.藏羚羊为了保护自己的幼崽，用跪拜的方式乞求老猎人放生。老猎人在杀死了藏羚羊之后，面对自己亲手杀死的藏羚羊母子的行为,陷入了深深的自责和忏悔之中。老猎人埋掉了自己的杈子枪，从此在藏北高原上消失了。

　5.藏羚羊的跪拜不是为了自己的生命而是为了腹中的孩子，这体现了崇高的母爱和牺牲精神，这不仅让老猎人感到非常内疚和悔改，还有对生命的敬畏！

　很多六年级的学生都很担心小升初考试，其实只要多做试题，积累经验，就能轻松应付考试。下面是我为大家整理的小学六年级语文考试试题，希望对大家有用!

小学六年级语文考试试题

　第一部分：基础知识积累与运用(32分)

　一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。(3分)

　jiǎn yē dǐng k? s?u biān

　二、用画出下面句子中加点字的正确读音。(2分)

　1.听到这个噩耗，小刘颤(zh?n ch?n)栗，小陈颤(zh?n ch?n)抖。

　2.我狼吞虎咽(yān　y?n　y?)地把食物吞进咽(yān　y?n　y?)喉，咽(yān　y?n　y?)得说不出话来。

　三、下列各组成语中，没有错别字的一组是( )(2分)

　A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号

　B.囫囵吞枣 流连忘反 张冠李戴 抑扬顿挫

　C.排山倒海 无影无踪 滔滔不决 不解之缘

　D.窃窃私语 自做自受 兴高烈 悬崖峭壁

　四、根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思。(3分)

　一个人总是挨官司。过年时，他家人说：?今年谁都不能打官司。?并且贴了一幅对联，上面写着?今年好晦气少不得打官司?只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家人十分惊讶。

　家人应该是这样读的：

　小儿子应该是这样读的：

　五、根据?生气?这个词语的不同意思，各写一句话。(3分)

　因不合心意而不愉快：

　指生命力或活力：

　六、下面一组句子中，没有语病的一句是( )(2分)

　A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。

　B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。

　C.我们认真听取并讨论了校长的报告。

　D.通过这次活动，我们增加了友谊。

　七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。(6分)

　大漠沙如雪 轻烟老树寒鸦 李贺

　孤村落日残霞 要留清白在人间 于谦

　玉颗珊珊下月轮 殿前拾得露华新 白朴

　粉骨碎身全不怕 燕山月似钩 皮日休

　1.当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植《七步诗》中的名句?　。?(2分)

　2.我们做事情应该一气呵成，正如《左传》中所说的： (2分)

　八、判断下面句子的说法是否正确，正确的打，错误的打。(2分)

　1.?舍本逐末?比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。近义词是?本末倒置?。( )

　2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。( )

　3.最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史。( )

　4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。( )

　九、请你当小诗人，把这节诗接下去。(3分)

　幸福，就是帮妈妈做家务，让她不再那么劳累;

　幸福，就是 ;

　幸福，就是 。

　十、根据下面所描绘的情景回答问题。(3分)

　小红一早回到教室，见同桌小明在抄袭同学的作业，便说：?小明，你可真会为自己减负啊!?小明脸一红，随即把作业本还给同学，自己埋头计算起来。

　小红的言外之意是：

　小明要怎样回答才得体?

　十一、综合实践。(3分)

　毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师赞美和敬意。如他写给音乐老师：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。

　请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

　( )老师：

　第二部分：阅读积累与运用(30分)

　一、阅读《十六年前的回忆》选段，回答下面的问题。(12分)

　那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书(藉 籍)和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

　我奇怪地问他 爹 为什么要烧掉呢 怪可惜的

　待了一会儿，父亲才回答∶?不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!?

　父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是(耐 奈)心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

　后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

　局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶?不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?母亲只好不再说什么了。

　1.?慈?字用音序查字法应查 ，用部首查字法应先查 部。(1分)

　2.在文中的括号里选择正确的字，在正确的字上打上。(1分)

　3.给文中缺标点处加上恰当的标点符号。(2分)

　4.我能写下面词的反义词。(2分) 慈祥( ) 含糊( )

　5.给下面的句子换一种表达方式而不改变其句意。(2分)

　⑴为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

　⑵我是不能轻易离开北京的。

　6.请用 在文中找出一组前后照应的句子。(2分)

　7.读文中画直线的句子，说说你从中体会到什么?(2分)

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