语文句子主谓宾定状补_语文句式主谓宾定状补

1.主谓宾定状补分别是什么意思

2.主谓宾定状补例句

3.语文主谓宾定状补例句

4.语文主谓宾定状补怎么判断

语文中的句子成分主要包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，这些成分在句子中扮演不同的角色，以下是详细解释：

1、主语。主语是句子的主要成分，它通常是句子所要表达或描述的人或事物，可以由名词、代词、数词、不定式、动名词或主语从句等担任。

2、谓语。谓语用来描述主语的动作、状态或特征，主要由动词构成，可以有不同的时态、语态和语气，一般放在主语的后面。

3、宾语。宾语是动作的对象或承受者，可以由名词、代词、数词、不定式、动名词或宾语从句等担任，通常位于及物动词或介词之后。

4、定语。定语用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征，可以由形容词、名词、代词、数词、介词短语、动词不定式、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子担任，定语和中心语之间一般使用结构助词“的”。

5、状语。状语用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等，可以由副词、短语以及从句担任，有时位于主语前或动词后。

6、补语。补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分，补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系，可以由形容词、数量词、趋向动词、介宾结构等担任。这些成分在句子中的排列顺序通常是主语、谓语、宾语，而定语、状语和补语的位置则根据具体情况而定。

主谓宾定状补分别是什么意思

1.兰兰（主）是（谓）一个（定）聪明活泼的（定）孩子（表）。

2.那（主）是（谓）解放以前的（定）事了（表）。

3.“怎样做”的（定）问题（主）是（谓）一个根本（定）问题（表）。

4.他（主)愉快地(定)接受了(谓)编写任务（宾）。

5.他（主）不慌不忙的(定)站（谓）起来（状）。

6.天安门广场上，(状）五星红旗（主)迎风（状）飘扬（谓）。

7.这份总结（主）写得（谓）又快又好（补）。

8.王师傅（主）激动（谓)得拉住我的手(补)。

9.屋顶的(定)灯光(主)照(谓)的会场亮堂堂的(补)。

10.全校的(定)同学(主)都(状)聚集(谓)到了操场(状)。

主谓宾定状补例句

主谓宾定状补的意思分别是：主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

1、主语：

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

2、谓语：

谓语说明主语的动作，状态或特征，一般可分为两类：简单谓语由动词，或短语动词构成，可以有不同的时态，语态和语气。

3、宾语：

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词、代词、数词、动词不定式等。

4、定语：

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等形容词。代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

5、状语：

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分叫做状语，用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾，副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

6、补语：

是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

记忆口诀：

1、句子成分口诀：

主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中） 或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。

2、速记主谓宾定状补口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。

语文主谓宾定状补例句

主谓宾定状补例句。

1、他的话说得老战友和工人们心里开了花。

2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。

3、张思德同志（主）永远（状）是（谓）我们学习的（定）榜样（宾）。

4、树叶儿（主语）却绿（谓语）得发亮（补语）——树叶儿却绿。

5、豆大的（定）汗珠（主）不停地（状）从脸上直往（状）下落（谓）。

6、在长期的奋斗中（状），我（主）一向（状）过着（谓）朴素的（定）生活（宾）

7、峰峦（主）刚刚从黑夜中（状）显露出（谓）一片灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。

8、他（主语）非常诚恳地（状语）征求（谓语）大家的（定语）意见（宾语）。

9、飞鸟伴着驼铃歌唱（连动词双谓语）。

10、祖父正在找五十年前的照片。

11、我拐到两个乞丐栖身的一米树阴下，拿出5元钱。 分析：连动词句子。

12、我们村里的（定）农民（主）往冻土上（状）铺了（谓）一层（定）麦秸（宾）。

13、孔乙已（主语）是（谓语）站着喝酒而穿长衫的唯一的（定语）人（宾语）——孔乙己是人。

14、船长（主语）本已经（状语）不耐烦（谓语）我父亲的（定语）那番（定语）谈话（宾语）——船长不耐烦谈话。

15、有一天课间，我正在本子上无所事事地乱画，有个女孩忽然俏皮地向我走过来：我们玩个游戏吧，她大的眼睛里藏着淡淡的狡黠，让人无法拒绝. 事实上，没有将有语言表达的句子来划分句子成分的，真是一个意外中的意外。

16、他（主）踉踉跄跄地（状）从外地（状）赶回（谓）久别的（定）家乡（宾）。

17、汽车（主）在望不到边际的高原上（状）奔驰（谓）。

语文主谓宾定状补怎么判断

1、他的话说得老战友和工人们心里开了花。

2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。

3、张思德同志（主）永远（状）是（谓）我们学习的（定）榜样（宾）。

4、树叶儿（主语）却绿（谓语）得发亮（补语）——树叶儿却绿。

5、豆大的（定）汗珠（主）不停地（状）从脸上直往（状）下落（谓）。

6、在长期的奋斗中（状），我（主）一向（状）过着（谓）朴素的（定）生活（宾）。

7、峰峦（主）刚刚从黑夜中（状）显露出（谓）一片灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。

8、他（主语）非常诚恳地（状语）征求（谓语）大家的（定语）意见（宾语）。

9、飞鸟伴着驼铃歌唱（连动词双谓语）。

10、祖父正在找五十年前的照片。

主语即动作的发出人，谓语即具体动作，宾语即动作的承受者。如：

我 打 他。

主 谓 宾

补语是句子中动作状态进行修饰，补语多在“得”字之后。如：

我 打 得 他 头破血流。

主 谓　 ?宾 ?补

（“头破血流”修饰“打”）

定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分。如：

我 打 得 那个 人 头破血流。

主 谓　? 定　 宾 ?补

（“那个”修饰名词“人”）

状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分。如：

今天 我 打 得 那个 人 头破血流。

状　 主 谓　? 定　 宾? 补

（“今天”修饰整个句子）

今天 我 痛快 地 打 得 那个 人 头破血流。

状　 主? 状　　 谓　? 定　 宾? 补

（“痛快”修饰“打”）