句子仿写练习_犹如造句四年级仿写

1.弯弯的月亮像小小的船仿写句子

2.二年级葡萄沟照样子仿写句子

3.仿写句子的例子有哪些

4.仿写句子，并造句。。

5.仿写句子。？

6.仿写句子。

仿写的句子有：

1，这里是我们温暖的家，是我们走多远都牵挂的地方。

2，天空是小鸟的家，它为小鸟做出一个广阔的世界，任它自由飞翔。

3，泥土是蚯蚓的家，也是蚂蚁的家，还是各种小花小草的家。

4，天空是星星的家， 大地是小草的家， 沙漠是骆驼的家。

5，蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，池塘是鱼儿的家。

扩展资料：

是的意思及用法：

1，对；正确（跟“非”相对）。?

2，认为正确。

5，指示代词。这；这个。?

6，“是”前后用相同的名词或动词，连用两个这样的格式，表示所说的几桩事物互不相干，不能混淆。?

7，在上半句里“是”前后用相同的名词、形容词或动词，表示让步，含有“虽然”的意思。?

8，用在句首，加重语气。?

9，用在名词前面，含有“凡是”的意思。?

10，用在名词前面，含有“适合”的意思。?

11，用在选择问句、是非问句或反问句里。

弯弯的月亮像小小的船仿写句子

1、猫好像在吃蜂蜜，脸上带着微笑，很可爱。

2、小松鼠扭着身子，抱着栗子往自己的窝里钻。

3、母鸡用优美的花体宣布了这一消息。

4、蝴蝶在花丛中飞舞，快乐得像个拿着糖果的孩子。

5、那只老鼠用它绿色的小眼睛飞快地跑来跑去。

6、小猫在地板上滚来滚去，就像小孩子得到糖果一样。

7、小乌龟就像一个会爬的孩子，奇怪地爬来爬去，从未停止过。

8、蝴蝶披着彩色绚丽的衣裳，盘旋飞舞在花园之中。

9、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

10、鸟儿的嘴像人的手一样灵活，看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。

扩展资料：

仿写句子方法和技巧：

一、以内容格式为主的仿写

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清,没有活动；没有理想的人，他的生活如

这个句子，前半句从生活的内涵方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或：无源的枯井，凄凄惨惨，没有希望。

二、根据句式、词性去仿写

发挥想象，仿写句子。

童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，澎湃。

句中对童年、少年评价用的词语是“混沌初开,稚嫩好奇”"色彩绚丽， 烂漫天真”，两组词的短语类型都是主谓短语和并列式形容词短语。

那么，写青年时，所用词语就必须与前两项句式、词性相照应，也用一个形容词短语：“丰富多彩”或诸如此类的词语;如果用“热血沸腾”或别的短语，在词性上就无法照应衔接了。

三、以修辞为主的仿写。

这种仿写，先要分析所用的修辞手法，然后用所要求的修辞手法来写。在不明确对象的前提下，切莫贸然做题。仿照下面的句子续写一句话,构成排比句。

燕子了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候；前两句话中的事物”燕子”"杨柳” 都是自然界中的事物，那么第三个句子就不能随便举别的例子，而要寻找一种相似的事物才能跟前面的句子形成内容上及形式上的排比。

二年级葡萄沟照样子仿写句子

弯弯的月亮像小小的船。仿写：

1、蓝蓝的天空像大海。

2、亮亮的星星,调皮的眼,调皮的眼东顾西盼。

3、甜甜的甘蔗像蜂蜜。

4、闪闪的星星亮亮的眼，飘飘的云朵鼓鼓的帆

5、白白的云朵像甜甜的软糖。

6、暖暖的阳光红红的火，嫩嫩的小草柔柔的手。

7、弯弯的月儿小小的船，摇啊摇天际。

8、香蕉看起来像弯弯的月亮，小小的船。它的“外衣”像一条黄黄的连衣裙，剥开那**的“连衣裙”露出了白白胖胖的果肉。

9、清清的河水哗哗的流，围绕着山谷。

10、圆圆的露珠像小小的珍珠。

11、大大的苹果像红红的脸蛋。

12、闪闪的星星亮亮的点，眨啊眨夜空。

13、红红的太阳就像一个圆圆的球。

14、大大的地球像圆圆的乒乓球。

15、大大的眼睛像铜钱。

16、弯弯的月亮像镰刀。

17、圆圆的月亮像铜盘。

18、蓝蓝的天空像绸缎，白白的云彩像棉絮，片片的落叶像彩蝶，红红的太阳像火球，大大的眼睛像铜铃，圆圆的脸蛋像苹果，小小的嘴唇像樱桃。

仿写句子的例子有哪些

小编搜集的二年级《葡萄沟》仿写句子如下，分享给大家。

例1：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

仿写：1、下课了，同学们在操场上活动，有在跑步的，有在跳绳的，还有在踢足球的，处处欢声笑语，热闹极了。

2、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。3、秋天到了，果园里的果子们成熟了，有苹果、橘子、石榴、梨子、芒果，硕果累累，美味极了！

例2：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

仿写：1、孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。2、汽车从路上飞驰而过，就像是一阵风一样。3、雪花挂在树上，在太阳下就像是亮晶晶的钻石闪着银色的光芒。

仿写句子，并造句。。

篇一：大还是小仿写

有时候，我觉得自己很大。我自己洗袜子的时候，我帮妈妈擦桌子的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。我看到虫子害怕的时候，我摔倒哭的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。

篇二：大还是小仿写

有时候，我觉得自己很大。我自己过马路的时候，我自己在家里的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。我看见老鼠的时候，我看见蟑螂的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。

篇三：大还是小仿写

有时候，我觉得自己很大。我帮助妈妈照顾弟弟的时候，我独自完成作业的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。我搬不动桌子的时候，自己不会系鞋带的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。

篇四：大还是小仿写

有时候，我觉得自己很大。我帮妈妈提买来的蔬菜水果的时候，我打针不哭的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。我不敢一个人在家的时候，我遇到解决不了的事情就哭鼻子的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。

篇五：大还是小仿写

有时候，我觉得自己很大。我帮妈妈提东西的时候，和妈妈一起做蛋糕的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。我独自在家的时候，晚上躺在床上睡不着的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。

扩展资料：

仿写句子注意事项

一、忌话题脱离

在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

二、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系或转折或递进，或因果或设。或总分或并列等都必须合规格。

三、忌修辞不符

修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。

四、忌色调不合

仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感彩；仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。对于前三项要求而言是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。

仿写句子。？

1、谁的尾巴最长，猴子的尾巴最长。

2、谁的尾巴最弯，公鸡的尾巴最弯。

3、谁的尾巴最短，兔子的尾巴最短。?

4、谁的尾巴最扁，鸭子的尾巴最扁。?

5、谁的尾巴最像小伞，松鼠的尾巴最像小伞。

6、谁的尾巴最像根针，鳄鱼的尾巴最像根针。

7、谁的尾巴最像根线，河马的尾巴最像根线。

8、谁的脖子最长，长颈鹿的脖子最长。

9、谁的声音最好听，百灵鸟的声音最好听。

10、谁的羽毛最好看，风鸟的羽毛最好看。

扩展资料：

句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解：

1、句子的类别：句子包括单句和复句两大类;单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。

2、修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。

仿句要求

1、内容统一。

2、结构一致。

3、修辞相同。

4、语法相同。

仿写句子。

句子如下：

1、月亮像扁舟，驶向光明、信心和希望。

2、月亮像圆轮，碾过草丛、树梢和云彩。

3、月亮像手电，照亮路人、小草和小溪。

4、月亮像轻纱，撒遍大地、屋顶和树林。

5、星星像雨点，铺满湖面、屋顶和夜空。

6、星星像钻石，洒满夜空、屋顶和湖面。

仿关键句

对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。

如《出师表》中关键句：诸葛亮'鞠躬尽瘁，死而后已'，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。同学们可以仿写：

鲁迅先生："横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。"这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

李白："天生我材必有用，千金散尽还复来。"这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。

李煜："问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。"这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。

陆游："王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。

1、雨水轻轻，地洒向河流，河流匆匆，流向大海，大海怒吼此起彼伏。

2、泉水叮咚，流向水沟，水沟汨汨，汇聚瀑布，瀑布噼里啪啦惊天动地!

3、树木林立，汇成树林，树林片片，汇聚森林，森林蔓延延绿波如涛。

4、秋风阵阵，拂过树林，树林哗哗，洒下落叶，落叶飘飘铺满小路。

5、星星闪烁，绘成，璀璨，构筑宇宙，宇宙广阔浩瀚无垠。

扩展资料：

仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或设。或总分或并列等，都必须合规格。