新颖的座右铭有哪些_新颖的座右铭有哪些呢

1.《陋室铭》语文教学反思

2.写雷锋作文的题目,要十分新颖哦

3.记者访运动员的访稿新颖

4.赞颂美德少年的短句

5.关于自律的新颖题目

6.三句有创意的自我介绍 简短有创意的自我介绍

7.新颖幽默的名字自我介绍1分钟_学生有特色的自我介绍

有创意的队名和口号 5分 神锋队：神锋神锋，谁与争锋

和谐队：和谐和谐，我是最棒的！

天韵队：团队铸梦想，梦想聚团队

超越队：超越超越，超越一切

快乐队：快乐第一，比赛第二

必胜队：勇往直前

飞翔队：飞翔飞翔，共同成长

XX王者队：我们是第一

勇气队：一切皆有可能

猛龙过江队：乘风破浪

飞鸟队：飞鸟飞鸟，展翅高飞

超级无敌队：无敌无敌，天下无敌

热火队：热火，热火，一定会火

飞虎队：积极参与，勇夺第一

友谊队：友谊万岁

相信队：一切皆有可能

中华队：中华中华，爱我中华

闯关队：中国制造

精英队：精英精英，精益求精

飞鹰队：全力以赴，做到更好！

狼牙队：狼牙狼牙，团结无敌

猛牛队：猛猛牛我最强

恶狼队：全力以赴，直到成功！

先锋队：先锋先锋，永攀高峰

精英队：精明团结，英勇无畏

阳光队：齐心协力，一定胜利

明星队：明星明星，明日之星！

缘份队：团结奋进，勇敢进取！

勇拓队：突破自我，勇往直前！

疯狂队：疯狂疯狂，属我疯狂

必胜队：必胜必胜，我们必胜

飞虎队：超越自我，飞虎冲天

――自己挑选、组合一下。

希望能解决您的问题。

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创新创意团队名字？好听点的 请问是什么类型的团队呢

求几个正能量的队名口号队歌 1、精灵小组：可爱精灵，永远开心！

2、队名：飞跃，团队口号：勇往直前，永不止步。

3、梦想组：　超越梦想，展现自我！经常被模仿，从未被超越！没有你是日子是黑夜，没有我们团队是末日！

4、队名：跃起动力，团队口号：让 *** 在动力中飞跃现在。

5、火焰号：众人拾柴火焰高！

6、勇于争先组：预习是展示之本，展示是学习之魂。

7、欢乐城堡组：我们快乐，我们永远是第一！

8、超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。

9、队名：奔驰财团（汽车销售行业财务团队），团队口号：客户驾驭奔驰，公司收益奔驰。

10、队名：胜羽队，团队口号：胜利的羽毛永远归顺于我。

11、队名：跃起动力，团队口号：让 *** 在动力中飞跃现在

12、阳光小组：我们阳光，我们快乐！

13、超越组：奋发向上，享受成功！

14、天使组：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！

15、天使小组：从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

16、队名：奇迹，团队口号：不要等待奇迹的发生，因为奇迹在等我们去创造

17、队名：菜鸟，团队口号：菜鸟，菜鸟，我不吊谁吊？

18、队名：还击营，团队口号：还我奖杯，击溃敌队，营养均衡

19、队名：XX（销售团队）团队口号：不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票！

20、奋进号：奋发向上，享受成功！

21、队名：我们，团队口号：我们携手，别树一帜！

22、快乐小组：快乐参与，快乐成长。

23、队名：XX（销售团队），团队口号：永不言退，我们是最好的团队。

24、队名：巨人队，团队口号：兄弟加油。

25、队名：XX（销售团队），团队口号：大踏步，展；人有多大劲，地有多大产。

26、队名：雄鹰队，团队口号：雄鹰、雄鹰，搏击长空；雄鹰、雄鹰，永远精英！

27、恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。

28、队名：XX（销售团队）团队口号：忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前！

29、争先号：试试就能行争争就能赢。

30、团结小组：团结就是力量！

31、队名：美特斯邦威，团队口号：不出寻常单。

32、奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；快乐人生，由我把握。

33、奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

34、队名：队名：风之彩，团队口号：尽展青春炫彩。

35、无限组：拥有一颗上进的心，才能取得成功！

36、队名：篮球人，团队口号：篮球人加油看起来朴实，但竟显大气与霸气，还捎带和谐。

37、队名：秃鸡队，团队口号：消灭铁公鸡。

38、飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。

39、奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

40、队名：火热队，团队口号：加油火热，火热加油，手感火热，热情火热！加油火热，火热加油，气氛火热，比赛火热！

41、希望小组：勇往直前，走向明天！

42、梦想号：有梦想就有希望！

43、缤纷小组：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

44、梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

45、快乐无限组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵。

46、队名：无敌队，团队口号：冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁！

47、队名：火热队，团队口号：加油火热，火热加油，手感火热，热情火热！

48、超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。

49、奋进小组：奋发向上，享受成功！

50、队名：天一口号，天一，天一，天下第一。

51、......>>

新颖的团队名称 团队名：创世纪 口号：苹果？out了，看我创世纪

要有创意的团队名称，快 脑洞组

天开团队

求一个有创意的团队名字和口号，团队名是XX队（总共三个字），口号是XXXX，XXXX，XXXX，X 50分 队名:利刃 口号:翻手潮生，覆手云灭。利刃出鞘，仰号世界

团队名称和口号 100分 1，（部门名称）一零订单起，团结一致夺第一

2，不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票

3，十年（公司名称），群雄逐鹿，第一永属，（部门名称）加油

4，双虎并进，必压群雄，（公司名称）市场，有我最强

5，开拓市场，有我最强，（公司名称）（部门名称），我为单狂

6，（公司名称）十年最强，（部门名称）上海称王

7，虎年新气象，（公司名称）十年强，笑问谁能比，数我（部门名称）狂

8，（公司名称）有（部门名称），出单如猛虎（（公司名称）变（部门名称），出单如猛虎）

9，（公司名称）十年强强强，（部门名称）出单我最狂

10，坚持不懈，积极心情；协作一致，共同努力；相信自己，我会成功！

……

09（公司名称）牛，（团队名称）争龙头！

金九月，多累积，我出单，我快乐，哦耶

公司有我，无所不能。（团队名称），永争第一！

开拓市场，有我最强；（团队名称），我为单狂！

巅峰之队、舍我其谁；纵箭出击、谁与匹敌 （团队名称） 奋力冲刺！

吼一吼，业绩抖三抖！（团队名称），加油！

双牛并进，必压群雄，（团队名称）！加油！

（团队名称），永不言弃，再创辉煌，誓夺第一

（团队名称）,快乐09,九月争优，勇争上游

心中有目标，失败成功我都要

心中有梦要讨动，全力以赴向前冲

春光乍现，拜访争先，客户服务，情义无限

用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前

招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增 从业有缘，借福感恩，坚定信念；行销一生

旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机 红五月里拜访忙，业绩过半心不慌

新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌 全员实动，本周破零加大拜访，业绩攀新 追求卓越，挑战自我全力以赴，目标达成

全员实动，八周破零加大拜访，业绩攀新 稳定市场，重在回访精心打理，休养生息 长期经营，积累客户充分准备，伺机而行

稳定市场，重在回访精心打理，休养生息 长期经营，积累客户充分准备，伺机而行

销售部座右铭，做事先做人，为人守厚道，凡事必用心，心善语言诚，天助事业成，练好基本功‘团队共作战，出业绩，激励口号

把握性、洞悉心、成就生。

做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。

心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。

吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。

争气不生气，行动先心动，助人实助己。

成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队 创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。

知道是知识，做到才智慧，多做少多说。

积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。

梦想聚团队，团队铸梦想， *** 快乐人。

有一种呼吸的方式叫做歌唱， 有一种勇敢的方式叫做原谅。 有一种友好的方式叫做依靠， 有一种尊重的方式叫做沉默。 有一种安静的方式

叫做寂寞， 有一种任性的方式叫做沉默。 有一种幸福的方式叫做糊涂， 有一种永远的方式叫做承诺。 有一种快乐的方式叫做善良， 有一种

感动的方式叫做分享。 有一种寻找的方式叫做流浪， 有一种流浪的方式叫做迷茫。 当驰骋的方式可以叫做自由的时候，梦想就会愉快地飞翔

。

销售团队口号

赚钱靠大家，幸福你我他。

每天多卖一百块！

成功决不容易，还要加倍努力！

不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票！

多见一个客户就多一个机会！

每天进步一点点。

失败铺垫出来成功之路！

团结一心，其利断金！

经典团队口号

团队名称：飞虎队（销售团队）

团队口号：飞跃高山险阻，显我虎虎生威。

团队名称：08新秀团队（销售团队）

团队口号：08新秀团队！永远引航时代最前端！

团队名称： 奔驰财团（ 汽车销售行业财务团队 ）

团......>>

求个有创意又有气势的团队名 彩虹 -- -- rainbow

无论是 中文还是英文， 都是那么的 cool

《陋室铭》语文教学反思

爱，让世界更美好

有人说：“人生就像一年四季，从朝气蓬勃的春天开始，逐渐走向热情的夏天，辉煌的秋天，再到沧桑的冬季，而爱心就是那天上永远不落的太阳，正因为它的存在，才让万物充满生机，才让人们感到温暖，才让世界更加美好！　

生活中，我牢记伟大的思想家、文学家孟子的话：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之！”并以此作为自己的座右铭。记得有一天放学时，我步行回家，走到斑马线时，刚好红灯亮了，我静静地在那儿等候。突然，一位年过花甲、背着包袱的老奶奶好象没看见红灯似的，径直横穿马路。我见状大惊，立即一个箭步冲上去，一把拉住了那位老奶奶。当一辆大卡车从我们眼前呼啸而过后，老奶奶才会过神来，一个劲儿地道谢。　

的确，社会上无时无刻不充满着爱，我感受到了人们在互相关心，互相帮助，互相理解，正所谓：爱我，我爱。　

有一天上，我刚进教室，突然感到肚子异常的疼痛，疼得我不得不埋下头来，发出一阵阵微小的呻吟声。这时，同桌发现我不舒服，立刻报告了张老师。张老师听了，连忙跑来。看着我被疼痛折磨得苍白的脸蛋，她怜爱地抚摩着我的头，着急地问：“鞠蓝青，你哪里不舒服呀？”我抖动着双唇，捂着肚子，很吃劲地说到；“肚…肚子…疼！”张老师听了，二话不说，马上拨打了妈妈的小灵通，还一边轻轻地帮我揉着肚子，下楼时，还是张老师抱着我下楼的呢！看着张老师额头上豆大的汗珠，我的眼睛湿润了……这件事虽然小，但它包含了张老师爱生如子的浓浓情爱。　

这样的事例随处可见，我们生活在一个充满爱的世界里——面对洪涝灾害，每一个人会全心全意地支援受灾民众；面对贫困的人，我们总会用爱心把捐款送到他们手中；面对突如其来的非典，有我们的白衣天使无私的奉献……我们为有一个美丽、富饶、和平而又充满爱的祖国而感到无比的自豪与骄傲！　

一缕阳光，一份温暖，四季因为有了太阳变得美丽，生活因为多了爱心才变得充实。让我们乘的小舟，扬起爱的风帆，沐浴爱的阳光，旅行爱的航程，让全世界充满爱！

写雷锋作文的题目,要十分新颖哦

　身为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是我精心整理的《陋室铭》语文教学反思，欢迎阅读与收藏。

《陋室铭》语文教学反思1

　《陋室铭》是一篇名传千古的美文，通过对简陋居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种不慕荣利的节操和安贫乐道的情趣。

　 结合本文的教学过程我有几点反思：

　1、文章的教学目标设定符合教材要求及学生的实际，教学设计能够围绕教学目标进行，落实重点和难点。

　2、注重学生的主体参与意识，激发学生的合作探究意识，每个学生都能积极参与到课堂教学中来，比较注重渗透学法的指导，注重培养学生的“听、说、读、写”能力，让学生真正学会学习。

　3、本文注意了以读为主，在朗读过程中，使学生们感受“铭”这种文体的篇幅短小，语句押韵、语言优美的特点，进而对课文的形式美有深刻的认识。还对学生的朗读进行指导，注意对学生适时的点拨，有层次的进行朗读指导，不仅让学生会读还要读好，读准节奏、读出感情、读出韵味，真正把自己融入文章中来，并且注意利用激励性的语言对学生鼓励。最后，运用“整体板书”和“回译法”让学生进行背诵，加深记忆。总之，用朗读贯穿教学的始终。

　4、注重学生合作探究能力的培养，因此，用小组合作竞争的方式，答对加分，答错扣分的形式，激发学生的竞争意识和学习的兴趣。

　5、把握文言文教学的重点：积累文言词汇、句式等常识，准确翻译文章，为以后的文言文学习打好基础。再说，要深入理解文章的内容和思想，就必须理解课文字句，所以我在引导学生利用已有文言知识，借助课释，小组合作，自主学习，弄懂文章的此句意思。

　6、让学生参与课堂和学习的全过程，做知识和思维的主人。

　学生们对于语文知识的学习，不仅仅限于在课堂上由老师带领的分析，还包括课前对课本的预习，对重点知识的揣摩，对疑难问题的质询。更包括课后对所学知识的消化和演绎。所以，我从预习这个环节抓起，让学生参与学习知识的整个过程，做知识和思维的主人。

　7、巧妙的设计提问，用小组合作、教师点拨来解决，引导学生逐步深入文本。精心设计问题，并形成一个问题链，让这些问题逐步深入地把整篇文章的内容串联起来，每个问题都让学生从课文内容出发，挖掘其意义，让学生在每一句课文的理解中都绽放出思维的火花，最后运用课文内容的内在联系和前后呼应把它连接在一起，融汇贯通，把全篇课文的讲析内容全部带了出来，在学生头脑中形成了“串珠成链”的整体把握效果。这种方式不仅能活跃课堂气氛，不让人觉得死气沉沉，而且问题与问题之间环环相扣，从屋外到屋内，从景到人到趣，一步步地随着学生自主地交流探讨深入进去，使学生在深入的过程中理解全文。这其中，注重学生的自主参与，激发其竞争意识和学习兴趣。

　8、对于课堂的时间安排如再紧凑些，让学生当堂完成练习，更有利于教师对学生学习反馈的掌握。

　又有一次面对镜头的经历，让我在课堂中又多一次历练，相信，以后，我会比这次更从容不迫、沉稳镇定地应对课堂，和学生的互动会更加融洽、自然。

　总之，这一堂课，让我看到自己的不足，更让我收获了许多，懂得了许多！我想，我只能够脚踏实地，认认真真的思考教学中问题，我才可能在教师成长的路上走得稳、走得远！

《陋室铭》语文教学反思2

　1、联想与想象是语文的翅膀，缺少联想与想象的语文课也就缺少了灵性。为此，在进行教学时，让学生在清幽的古筝曲中展开想象的翅膀，以“透过文字，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？”的提问方式引导学生进行想象，使陋室之雅具体地表现出来，为突出陋室“何陋之有”张本。而以往教学此文时，为突出“陋室不陋”这一重点，一般设计的题目为“陋室环境如何？陋室主人交往情况怎样？陋室主人有怎样的兴趣爱好？”提问琐碎，学生也不明白回答这些问题的目的何在。而改动后有力地突出了重点，也解决了难点。

　2、“语文的外延与生活的外延相等”，语文必须与现实社会紧密联系，方可体现语文教学的现实意义。因此，课上在分析完陋室主人安贫乐道、高洁傲岸的情操之后，我设计了一个小讨论：“今天的你如何看待这种不慕名利、安贫乐道的做法？”这个问题的设计应是学生最有话说的部分，但在教学过程中学生有些怯场，我也没有留下足够的时间，一起参与学生的讨论，导致学生没有充分讨论和大胆发言，这是我的失误。

　3、培养学生主动质疑，大胆发问的习惯和能力。因此我设计了一个学生质疑发问的环节，鼓励学生从读书中发现问题，提高学生解决问题的能力。这个环节因为留的时间相对充足些，学生提出了一些很有价值的问题，如“为何以《陋室铭》为题？”“为何自比名人居室？”“篇末为何引用孔子的话作为结束语？”“为何自比‘南阳诸葛庐，西蜀子云亭’？”“为何将平民比作白丁，是否歧视平民？”等等。学生在质疑的过程中，也在思考着如何解答这些问题，这个思维的过程本身就是教学的目的。

　4、语文课上应有琅琅读书声，尤其是文言文。《陋室铭》是一篇文质兼美、脍炙人口的名篇。课堂上无论是范读、散读、齐读，目的都是让学生从读中去悟作者的感情，品味文字的美感。因此我设计了四次读书，开篇散读，是为了使学生正确把握停顿和节奏，初步感知作者感情。接着一生范读是为了启发学生的想象。第三次读是明确本文写作目的后的齐读，是读出对作者节操的赞美之情。上课结束时还有一读（或背），是为了体会本文一直押韵，只最末一句不押韵的作用，品味文字的美感。但最后这一读，因下课铃响而导致未能实现，是一大遗憾。

　5、借助多媒体教学，使学生感受陋室之雅，也使学生的想象有了具体的对照，学生中有不认同者，我正好趁此机会说：“这正是文字的魅力”。在课堂教学实施过程中，果然碰到了类似情况，因此我进一步向学生介绍读书的好处。雅致的动态画面配以《广陵散》等音乐，是对学生进行潜移默化的艺术熏陶。因为语文本身与艺术是密切相通的。

　6、语文课是美的教学，老师本身的语言也应是美的。在教学中我力争做到不讲或少讲“水话”，使自己的授课语言更规范、更优美。也许这一点带来了相应的弊端：似乎更拉远了原来就已很感陌生的师生距离。而我在自己班上课，因为师生有感情基础，学生也适应和习惯了我这样的教学方式，所以在自己班上课是得心应手的。因此我反思之余也顿生一丝迷惑与彷徨：外出与不熟悉、没有感情基础的学生交流，是否还该保持规范、优美的授课语言和一贯的授课风格？如何更好地拉近与学生的距离？

《陋室铭》语文教学反思3

　《陋室铭》是一篇名传千古的美文，通过对简陋居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种不慕荣利的节操和安贫乐道的情趣。结合本文的教学过程我有几点反思：

　1、文章的学习目标设定符合教材要求及学生的实际，教学设计能够围绕学习目标进行，落实重点和难点。

　2、注重学生的主体参与意识，激发学生的合作探究意识，每个学生都能积极参与到课堂教学中来，比较注重渗透学法的指导，注重培养学生的“听、说、读、写”能力，让学生真正学会学习。

　3、本文注意了以读为主，在朗读过程中，使学生们感受“铭”这种文体的篇幅短小，语句押韵、语言优美的特点，进而对课文的形式美有深刻的认识。还对学生的朗读进行指导，注意对学生适时的点拨，有层次的进行朗读指导，不仅让学生会读还要读好，读准节奏、读出感情、读出韵味，真正把自己融入文章中来，并且注意利用激励性的语言对学生鼓励。

　4、巧妙的设计提问，用小组合作、教师点拨来解决，引导学生逐步深入文本。精心设计问题，并形成一个问题链，让这些问题逐步深入地把整篇文章的内容。在设计问题这一环节我设计了七个问题，重点是：作者从哪三个方面描写了陋室的特点？作者的陋室是否简陋？找出文中可以表达作者观点的句子并作分析。在第一个问题的回答后对于句子的鉴赏，我引导学生抓住关键字鉴赏，学生却无从下口，这个问题相应也出现在第二个问题的分析上。课后我在寻找问题时发现在对学生的引导上也就是说在口头的问题上指向不明导致学生有了误解。

　5、把握文言文教学的重点：积累文言词汇、句式等常识，准确翻译文章，为以后的文言文学习打好基础。再说，要深入理解文章的内容和思想，就必须理解课文字句，所以我在引导学生利用已有文言知识，借助课释，小组合作，自主学习，弄懂文章的此句意思。

　6、让学生参与课堂和学习的全过程，做知识和思维的主人。

　学生们对于语文知识的学习，不仅仅限于在课堂上由老师带领的分析，还包括课前对课本的预习，对重点知识的揣摩，对疑难问题的质询。更包括课后对所学知识的消化和演绎。所以，我从预习这个环节抓起，让学生参与学习知识的整个过程，做知识和思维的主人。

　总之，文言文毕竟是一种与现今实际使用的语言相去甚远的古代书面语，学习时会有一定的难度，如果学生连字面意思都还没有搞懂，就很难理解此文的深层含义了，因此掌握文言词语和文言句式应该是本文的学习重点。可是，我因害怕设计的内容上不完，有意缩短了这个环节，使很多重要的字词没有得到解答，学生没有很好的理解，因而在后面研读文章时进行的不是很顺利。

《陋室铭》语文教学反思4

　一．分层次的朗读教学贯穿文章的始终。

　这篇课文文质兼美、篇幅短小，读起来琅琅上口，容易引起学生的学习兴趣，因此在学习本文时，让朗读贯穿整堂课，学生在读中感知语言，在读中揣摩作者的感情，充分“发挥文章的巨大感染力”。我设计了几个朗读环节：1，讲完背景故事后，学生已有了学习本文的兴趣，我于是进行范读，让学生初步感受短文的优美语言和意味，产生阅读的欲望。2，学生自由读，这是初读，要求读准字音，把握节奏，初步进入文本。3。指名朗读，要求读出情感。读后学生带着对文章的理解进行点评，对什么地方应该重读，什么地方应该轻读，什么地方应该停顿等提出了自己的看法，学生根据自己提出的看法再读课文，就不仅读出了情感，更读出文章的韵味4。女同学朗读，男同学画出描写陋室的语句，品析这些语句是如何来表现陋室不陋的。在这样的几轮朗读之后，学生已能当堂背诵，而且并不太有文字难度的文章，已经理解得比较好了。

　二．想出新颖的导入方式吸引学生对文章的感悟。

　刘禹锡的《陋室铭》运用托物言志的方法表达了自己高洁傲岸的节操，安贫乐道的情趣。这与今天学生的生活相去甚远，如果学生不知道刘禹锡是在怎样的情况下写了这篇不朽的名篇，理解起来会有一定的难度，所以我在导入部分以讲故事的形式介绍了本文的写作背景，让同学们了解到这是一篇不畏权势的战斗檄文，从而带着对刘禹锡铮铮傲骨的佩服学习此文，品味其儒雅高傲之感，激发学习兴趣。

　三．巧妙的设计提问，引导学生逐步走入文本

　精心设计问题，并形成一个问题链，让这些问题逐步深入地把整篇文章的内容串联起来，每个问题都让学生从课文内容出发，挖掘其意义，让学生在每一句课文的理解中都绽放出思维的火花，最后运用课文内容的内在联系和前后呼应把它连接在一起，融汇贯通，把全篇课文的讲析内容全部带了出来，在学生头脑中形成了“串珠成链”的整体把握效果。这种方式不仅能活跃课堂气氛，不让人觉得死气沉沉，而且问题与问题之间环环相扣，从屋外到屋内，从景-人-趣，一步步地随着学生自主地交流探讨深入进去，使学生在深入的过程中理解全文。

　四．培养学生主动质疑，大胆发问的习惯和能力。

　在疏通字词这个环节，我改变了以往以老师串讲为主的方法，而用同学互相质疑、解答的方法，鼓励学生从书中发现问题，大胆提出问题，然后同学们互相解答。对于重、难点教师适当点拨、强调。

　但可惜的是这个环节安排的时间太少了。文言文毕竟是一种与现今实际使用的活的语言相去甚远的古代书面语，学习时会有一定的难度，如果学生连字面意思都还没有搞懂，就很难理解此文的深层含义了，因此掌握文言词语和文言句式应该是本文的学习重点。可是，我因害怕设计的内容上不完，有意缩短了这个环节，使很多重要的字词没有得到解答，学生没有很好的理解，因而在后面了解文章主旨这一环节时，出现了一次短暂的冷场，虽然这次冷场被我巧妙的解决了，但仍然感到遗憾。

《陋室铭》语文教学反思5

　我们按照活动工作人员的安排，面对的学生都是来自同一个班，学生的整体素质，用他们的语文老师的话来说：语文底子不大好。

　教学活动开始了，由我在第一节课先给这个班的25位学生上课，蓝老师在第二节课给另外的25位学生上。在上课之前，我按照我事先准备好的程序进行，首先借助《打扫阳光》的故事，想借机跟孩子们拉近关系，鼓励他们敞开心扉积极配合我。在给他们讲故事的时候，我虽然做到了故事讲述完整，但是在讲述故事的时候没有做到故事的讲述必须注意的技巧，因此，在这一环节里我没有达到预期的目标，这可以从后面正式上课学生们的`反应情况可以得知。

　接着，课文的导入。在这一环节里，我本来的设想是先提示学生把“座右铭”的特点与课文的页释①进行对比，归纳一下“铭”这一种文体的特点。但却有大部分的学生不知道这一注释对“铭”的解释是什么意思，由于时间的关系，想着接下来还会有很多东西要讲解，因此，就提示他们看着课本的注释给他们进行归纳。这一点，我没有引导学生学会解决问题，而是代替了他们。

　然后，在课程的进一步教学中，第一，我对本文的写作背景（刘禹锡被贬遭欺写下的三句话：面对大江观白帆，身在和州思争辩；垂柳青青江水平，人在历阳心在京；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）没能够用自己的特长（毛笔字）形象的展现出来，对学生的背景把握造成了一定的影响。第二，在与学生们短暂的接触后，确切深知他们的语文知识水平令人深忧（他们有的连声母韵母都分不清）。在分配学习任务（由于本文共有9句，因此我安排他们每三人负责本文的一句翻译，单剩下来的一位男生与我共同对本文的最后一句进行翻译）这一环节中，令我欣慰的是，他们的合作精神是我在平常的教学中表现最好的，他们丝毫不比我所任教的两个班的学生差，教学效果也非常明显——对文章的理解翻译比预期的要好！但当我还沉浸在自我陶醉中的时候，评课老师们对我的质疑——课文比较浅显，有些句子可以忽略不翻译的，而我则在上面浪费时间，不应该！我对此也确有反思体会，我想，这就是蓝茂福老师的真知灼见——我们怕学生不懂，所以“包办”他们的一切，最后导致他们的“懒散”。第三，由于事先的教学设想与教学实际的差异（他们是初一的学生，我所教的这篇课文是初二第二学期的，而且我这节课的重点是翻译课文，他们的文言文知识储备还不够），本来准备用一节课45分钟完成的教学任务我得要花90分钟才可以完成。这让我从蓝老师的课当中得知，多媒体教学对教学效果起着不可估量的作用！

　在这一次活动中，除了以上我的反思所得，我还收获了这些至宝：一是，始终要相信自己，勇于战胜自己！因为我在平常的教学活动中畏畏缩缩，总是担心这做不好，那也做不好，放不开手脚。但这一节课，我没有半点怯场，我终于战胜了那个胆小的我。二是，得到同行们的指正。闭门造车，限制了我的教学发展，同行们的真诚指点让我得知自己的缺陷。比如：八所中学文周仁老师对我本节课的建议、民族中学陈青梅老师对我本节课的质疑、同台切磋者蓝茂福老师对我本节课的直言以及活动组织者张所帅老师对我本节课的点评等，都让我从中获得启发。三是，让我真正懂得“读”在语文教学中的重要性，特别是文言文教学，只有真正落实到“读”，学生们才能够理解文章，我们教者才会做到“教是为了不教”，越教越有盼头，学生越学越有味道！四是，不用小瞧学生，应鼓励激发他们为主。学生的想象能力，是靠我们正确引导而充满色彩的，蓝老师对学生的鼓励、激励，让我见识了名师的风，更见证了它的魅力！五是，教法要敢于创新，多思考如何教学有效。两堂课，如果不是亲身体验，我想，我不可能这样认为：蓝老师的胆量——能够打破传统教学的常规，反其道而用，并且取得预期的效果，这与蓝老师的个性有关，更跟他的独立思考有关！等等。

　总之，这一堂课，让我看到自己的不足，更让我收获了许多，懂得了许多！我想，我只能够脚踏实地，认认真真的思考教学中问题，我才可能在教师成长的路上走得稳、走的远！

《陋室铭》语文教学反思6

　《陋室铭》是唐代刘禹锡所做的一篇托物言志的名篇。文章借“陋室”，来表现作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。结合本文的教学过程我有几点反思：

　1、文章的教学目标设定符合教材要求及学生的实际，教学设计能够围绕教学目标进行。

　2、教师对教材内容熟练掌握，但是在备学生方面还有所欠缺，教学设计还要更多的体现学生的参与，力求让每个孩子都积极参与到课堂教学中来，还需要教师日常教学中注重学法的指导，让学生真正学会学习。

　3、本文注意了以读为主，但是忽略了对学生的朗读指导，在教学中还要注意对学生适时的点拨，有层次的进行朗读指导，不仅让学生会读还要读好，读出韵味，真正把自己融入文章中来，并且要注意利用激励性的语言对学生鼓励。同时要读深入，边品边读，注重品位文章的语言文字。

　4、在文章的教学细节上我还有些体会：首先在学生汇报学习情况时，还要注意汇报的条理，实词、虚词、重点句子，本节课汇报环节有些凌乱，不利于学生真正掌握；其次对于文章韵脚的处理欠妥当，应该放到文章分析中来，这样有利于学生朗读的训练；再次还应该让学生整体疏通一遍文意，更有益于学生对文章内容的理解；最后对于课堂的时间安排再紧凑些，让学生当堂完成练习，更有利于教师对学生学习反馈的掌握。

《陋室铭》语文教学反思7

　没有反思，就没有觉醒；没有反思，就没有飞跃。反思是思想者的灵魂，老师反思自己的教学设计与课堂教学，既可以及时弥补教学中的“遗憾”和修正“失误”，又可以为今后的教学提供有益的借鉴，有利于优化下一轮的教学，增强教学效果，不断提高自身的教学专业水平。

　传统的教学方式是满堂灌，气氛枯燥，学生沉闷，而现在新课程的实施给老师留出了很大的创造空间，使我们能摆脱传统教学中按部就班的教学方式，使课堂充满活力。

　在《陋室铭》一课的教学中，因为是文言文，我总担心学生不理解，学不来，因此整节课老师讲得口干舌燥，学生听得无精打，一堂课下来往往成效不大。课后我作了反思：发现自己在教学中包办太多，缺乏学生自主合作探究的培养，违背了以学生为主体的教学原则。而且我还忽略了本课的一个重点：指导学生熟读成诵，在诵读文章中体会文章的意境。俗话说：读书百遍，其义自见。文言文的教学必须重视朗读的指导，让学生的读中体会，在读中品味，在读中感悟。

《陋室铭》语文教学反思8

　作为教育第一线的教师来说，进行教学反思，能让自己更加清晰地认识到自己的闪光点与不足之处。通过回顾，自我监控等方式，给予自己肯定的支持，同时给予自己否定的思索修正。反思是理论与实践的对话，有利于教师经验量的积累、质的提高和准备性的增强。下面我将以《陋室铭》为例，进行教学反思，谈谈自己的几点感受。

　 一、在快乐中学习。

　我们知道兴趣是最好的老师，对于大多数学生来说，文言文是比较新颖，对学生的吸引力比较大。我认为懂得语言就是懂得语文。中国是一个具有五千年文化历史底蕴的国家，语言文字给我们留下的痕迹，并不是说我们会阅读就可以，我们还要学习古代的文化，学习古人的生活态度。在教学中，首先要激发学生的学习兴趣，在引入《陋室铭》这篇课文的时候我用朋友间的语调，热情的邀请同学们一起进入刘禹锡的房子参观。提问他们：你是否有尝试过描写自己的家或者卧室？你是怎样跟别人介绍的？通过提问的方式，引导学生能够大胆说出自己的经历，活跃了课堂的气氛。文言文的学习，最重要的是多朗读，在反复朗读中感悟课文内容，坚持“读书百遍其义自见”的学习方法。读的方式有很多种：范读、自由读、小组读、男女赛读或者学习古人的说话方式进行朗读。在学习中，我们应从最基本的着手，让学生知道在自己喜欢的是什么语文知识，提起自己学习的兴起，去寻找其中的快乐。以一颗快乐的心去填充自己的大脑，去丰富自己的知识。

　 二、在实践中学习。

　在实践中学习，在学习中实践。掌握好扎实的教育教学理论只是教育实践的前提，更重要的是各种教育手段和教学方式在课堂上的灵活运用。“三三三”课堂教学模式的使用，提高了学生的主体性，让学生有更多的机会进行自主合作探究，共同解决学习上的问题。《陋室铭》中托物言志的写法是这节课学习的重点，新的教学要求我们以生为本，以生为学习的主体。让学生懂得托物言志就是将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。在教学过程中，我们要时刻联系着学生，使学生明白并会运用这种写法。学习是一个互动的过程，在学生身上最容易检测到教师的成功与否，要尊重每一个学生的个性发展，学生在相互学习时进行。的讨论，要允许答案的多样化。例如，在回答《陋室铭》表达了作者怎样的思想感情时，教师不能局限于答案，除了回答表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀之后，还可以回答表达了作者不慕名利，追求淡泊，不慕富贵，不与世俗同流合污等等也可以。要提高文言文教学水平必须认真研究文言文知识的基本特点，摒弃那种只教会学生字、词、句的解释的灌输性教学，要让学生在理解课文的基础上去学习古人高尚的品德和脱俗的情怀。

　 三、在生活中学习。

　生活中我们离不开语言文字，无论是哪一个地区，哪一个国家，每天都在与语文打交道。现代白话文也是脱胎于古汉语，因此，我们日常中仍然可以看到或听到人们有时候会引用古文佳句。比如有些人的家里会悬挂一些文字，如：斯是陋室，惟吾德馨。那么，这时我们就要明白这句话的意思，这是简陋的房子，只是住在里面的人品德高尚，所以就不感到简陋了。在语文课上学习语文当然是主要的，但我们也不能忽视在生活中学习语文、运用语文。在课堂上我们不可能将所有的知识学完，只有通过与社会接触，与生活接触，才能更好的理解语文。教学时应以生活为例，适当的运用类比的方式，让学生更好地进行学习和理解书本上的知识。在中国文化盛行的今天，作为一个堂堂正正的中国人，我们如果连自己祖先的话语都不了解，不就贻笑大方了吗？

　 四、在思考中学习。

　作为一个教育者，最基本的就是要学会思考。为什么教、教什么、怎样教，是经常要思考的问题。例如：学生他能否接受自主学习、互动学习的教学方式呢？在讨论“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这些句子使用了什么修辞方法时，学生是否理解了互文及对偶呢？这节语文课所要理解的作者高洁傲岸，不与世俗同流合污的节操掌握好了吗？认识的价值学生是否接受了，理解了？……45分钟的一节课，回顾起来会发现很多问题的存在，我们必须思考，哪些地方做得不够，哪些地方可以继续借鉴，通过不断地自学，听课，向前辈请教，和同行交流，接受培训，以提高自身的教学素养，在思考中学习，在学习中思考，让学习和思考二者融合在一起。文言文课堂的教学，并不是一味的传授字词句的解释，我们要让学生学会去发问，去思考，去寻找答案，去了解作者的情感表达。

　反思是沟通教学理论与教学实践之间的桥梁，是提高与发展教学智慧的前提，是促进教师自身教学专业水平的保证。所以，作为新时代的教师，我们应成为课堂教学行为的反思者与研究者，不断提高我们的教学专业水平。

记者访运动员的访稿新颖

写作思路

1. 简要介绍雷的背景和成就。

2. 描写雷的品质和精神：勤奋、无私奉献、乐于助人、诚实守信等。

3. 举例说明雷的行动和影响力，如帮助他人、关心弱势群体等。

4. 引用雷的名言或者相关人物对他的评价，突出他的正能量和影响。

5. 总结雷的重要性和对我们的启示，鼓励读者向雷学习并传承雷锋精神。

1. 传承雷锋精神，做好人好事

雷锋，河南省新乡县一个普通农民家庭的孩子，天生善良、热心助人。1958年，他加入中国，在部队中表现出色，担任卫生员和修理工等职务，并多次荣获嘉奖。

雷勤奋努力，从早到晚工作，不畏艰辛。他有着无私奉献的精神，总是愿意帮助别人，关心弱势群体。他诚实守信，对待工作和他人充满真诚。

雷行动坚定，为了帮助他人可以不计个人付出。他曾经用自己的军饷买了很多文具、学习用品去帮助贫困的学生。他也经常帮助老人过马路、搬运重物等。这些行动感染了很多人，激励他们也去做一些善事。

雷说过：“只要有利于我国人民的，无论是什么事都肯去做。” 周总理高度评价雷：“他同许多好青年一样，热爱集体，爱劳动，有地为社会主义建设服务。”这些话语突出了他的正能量和影响。

雷散发出来的正气和正能量，对我们永远不可忽视。他的勤奋、乐于助人的精神是我们学习的榜样。我们应该传承雷锋精神，关心他人，乐于奉献，为社会做出贡献。

2. 传承雷锋精神，不负青春岁月

雷是我国伟大的共产主义战士，在二十世纪五十年代加入中国。他在生活和工作中以自己的行动诠释了勤奋、无私奉献、乐于助人、诚实守信等美德。凭借着出色的工作表现和高尚的品德，雷锋很快成为了广大青年的楷模和榜样。

雷勤学苦练，兢兢业业，对待工作任劳任怨，永远保持着一颗爱岗敬业的心。他始终把个人的利益置于集体之上，甘愿奉献自己的青春和力量，默默无闻地奉献给社会和人民。雷有一颗善良的心，他乐于助人，从不计较个人得失，总是帮助别人度过困难。雷还是一个真诚守信的人，他对待朋友和同事始终如一，从不说谎言和欺骗。这些品质和精神使得雷锋成为了千千万万人心中的英雄和偶像。

雷常常无私帮助他人，关心弱势群体。他在生活中经常主动为别人做好事，用自己的实际行动传递着爱和温暖。他帮助老人过马路、搬家，帮助儿童走过泥泞的小道，积极参与社区的文化活动，关心贫困学生的学习和生活。雷的种种行动无不体现着他对社会的责任和担当，产生了深远的影响力。

雷曾说过：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这句话成为广大青年的座右铭。总理评价雷：“上感情，下工夫，尽职尽责。”这是对他品质和精神的肯定。雷的名言和相关人物的评价突出了他的正能量和影响力，激励着更多的人向他学习。

雷是我国社会主义道德建设的一面旗帜，他的精神将永远闪耀在民族复兴的历程中。雷的优秀品质和崇高精神对我们有着重要的启示。我们应当竭尽全力发挥自己的才华和优势，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。我们要关心他人，乐于助人，传递爱和温暖，用自己的行动诠释雷锋精神。只有这样，才能让雷锋精神在我们每个人的心中继续发扬光大，促进社会的进步与发展。

3. 雷锋——永不熄灭的火炬

雷锋，祖籍湖南浏阳，1960年参军入伍。他在部队期间表现出色，荣获多项嘉奖和荣誉，被誉为“模范士兵”。他不满足于个人成就，始终把自己融入到革命事业中，追求更大的进步。

雷勤奋工作，从不计较个人得失。他以‘为人民服务’为座右铭，时刻将他人的利益放在第一位。他乐于助人，无论遇到任何困难都毫不犹豫地伸出援手。他对待每一份工作认真仔细，做到力争完美。他诚实守信，言谈举止之间始终体现出对他人坦诚的态度。

雷通过开展各种形式的社会公益活动，帮助大量需要帮助的人。他关心弱势群体，为孤寡老人送温暖，为贫困学生提供资助。他的行动不仅在当地产生了深远影响，更在全国范围内引发了广泛共鸣。雷的精神鼓舞了一代又一代人，激励着他们为社会做出更多贡献。

雷不仅用言行践行了自己的理念，也以其积极向上的态度感染了周围的人。‘雷锋精神’成了中国各个领域推崇的典范，越来越多的人学习并传承着雷锋的行为准则。就如所说：‘学习雷锋，好好学习’，雷以身作则、为我们树立了榜样，他永远是我们心中闪耀的明星。

雷的事迹散发着正能量，教育着我们。他告诉我们，只有勤劳才能获得更多的收获，只有无私奉献才能让自己和他人更加幸福。他教会我们，关心他人、帮助他人是我们应尽的责任。他教导我们，诚实守信是做人的基本准则。雷的精神永远不会过时，鼓励我们传承下去，成为新时代的好青年。

4. 传承雷锋精神，弘扬正能量

雷锋是中国***党员，生于1940年，在贫困山区长大。他从小就树立了互助友爱、奉献社会的理念。在1960年至1962年期间，雷锋参加了农村义务劳动队，先后在河南、安徽等地开展工作，为改善当地人民的生活条件做出了重要贡献。此外，雷锋还通过写日记记录了自己的奉献行动，这些日记后来被整理出版，影响了整个社会。雷因其勤奋无私的品质，成为了全国范围内的楷模和榜样。

雷具有许多优秀的品质和精神。首先，他勤奋工作，用自己的实际行动诠释了“劳动最光荣”的观念。他总是默默地为他人服务，毫不计较个人得失。其次，他乐于助人，并经常主动帮助那些需要帮助的人。再次，雷诚实守信，他坚持对他人讲真话，从不说谎言。这些品质使得雷锋成为典范，为后人所敬仰。

雷的爱心行为有很多例子值得借鉴。他曾帮助老人过马路、捡拾垃圾、支援灾区等，用自己微小的力量关心弱势群体和社会大众。这些行动不仅影响了周围的人群，也引起了社会的广泛关注。雷以自己的善举号召了一大批志愿者参与慈善事业，形成了强大的公益力量，为社会发展和进步做出了积极贡献。

雷留下了许多感人至深、耳熟能详的名言。例如：“要想人前显贵，必须无私帮助他人”、“我是中国人民的儿子”等。这些名言表达了他对人民的无私奉献和对社会进步的追求，激励着人们一起为建设美好社会而努力奋斗。同时，像等***也高度赞扬了雷的品质和精神，认为他是时代的楷模，是中国青年学习的榜样。

雷的重要性不仅在于他个人的影响力，更在于他代表着中华民族优秀的品质和良好的道德风尚。我们应该学习雷，向他看齐。具体来说，我们可以向雷学习勤奋、无私奉献的精神，用实际行动关心他人。此外，我们需要牢记雷锋的名言，并将其融入日常生活中，做一个真诚守信、勇于担当的好公民。只有通过我们每个人的努力，才能传承雷锋精神，弘扬正能量，共同建设一个美好的社会。

赞颂美德少年的短句

记者访运动员的访稿新颖

　记者访运动员的访稿新颖，访是一种媒体信息的集和收集方式，记者需要把握访主题不发生偏移，同时还要注意在访过程中发现线索，下面看看记者访运动员的访稿新颖。

记者访运动员的访稿新颖1

　坚持不懈 再创辉煌

　绿影复西大，芳菲四月时。融融春意、馨人花香，在这个充盈着活力与希望的季节里，西北大学一年一度的校运动会，终于在同学们的万般期待中如期举行。特此，本报记者对本次参赛运动员赵星同学进行了访。

　记者（以下简称记）：“学长，你好！很高兴你能在百忙之中抽出时间接受我的访。我知道学长参加过两届运动会了，首先请问学长，在本届运动会上你都参加了哪些项目？对于这些项目你觉得你有哪些优势？另外，你又是如何备战的呢？ ”

　赵星（以下简称赵）：“这次我参加了110米栏和400米栏两个项目。至于优势我想主要是我有一些参赛经验以及接受过训练，并取得了一定的成绩吧！在平时并没有老师带领，我会自己借栏跑一跑，练一练。另外，对于我来说，参加运动会其实也是一种锻炼。”

　记：“学长在前两届中均取得了优异的成绩，那么你有哪些宝贵的经验与我们分享呢？”赵：“嗯，首先我是根据自己的体能去选择跨栏这个项目的。它也比较适合我吧！其次呢，咋们化工院对体育方面来说还是很重视的，可以看到，我们院都取得了很不错的成绩。另外，就是众多学长学姐的带头模范作用了。他们做的很好。总结起来，就是正确的选择和良好的环境吧。嗯，主要就是这些。”

　记：“为了取得更好的成绩，学长进行了漫长而又艰苦的训练，那么在训练过程中学长都遇到了哪些挑战？你最大的感受是什么呢？” 赵：“挑战嘛，一方面来说时间不是很充分。毕竟大三了，还有其它很多事情需要去做的。另一方面在于训练器材不太好借，其实也在于跨栏运动本身的局限性。至于在感受上，我觉得虽然自己有一定优势，但是在体育运动中比这更重要的是坚持，一直坚持下去。”

　记：“本次运动会中又会涌现出很多大一的新面孔，在他们的首次大型比赛中，你认为他们应该注意哪些事项？ ”

　赵：“大一，应该自信，因为他们在身体素质上还是比较有优势的。对他们来说负担应该来源于心理上，第一次参加这种大型的运动会，难免心里紧张，会很有压力。这个时候就应该努力去放松心情，克服焦虑，缓解压抑的气氛。这点应该是他们面临的最大挑战，也是最应该注意的地方。”

　记：“最后在此次运动会召开在即，学长有什么想要对自己或者说对其它同学要说的？”赵“：嗯，我想说的是我们化工院一直都做的很好，也希望大家共同努力，坚持不懈的一路走下去吧！其实，时至今日，风雨洗礼，坚持不懈已经成为了我们化工学院精神的一部分。

　身为化工院的每一份子，都应该努力把这种坚持不懈的精神传承下去。同时也希望，不管是参赛人员，还是后勤服务人员，都能真正的在其中做出自己的努力，为自己，为化工院赢得荣耀。而在这个过程中，每个人都会有很大的收获的。”

　访过程中赵星学长所提到的坚持不懈给我留下了深刻印象。是的，这种坚持不懈的精神将伴着我们一路走下去。在这个季节里，林荫道外紫藤花肆意绽放，赛场内外，青春、自由会恣意挥洒。相信我们的坚持不懈，化工院必能再创辉煌！

记者访运动员的访稿新颖2

　记 者：面对横跨在面前的赛道,你是否放弃过,又是什么让你决定站在这个赛场上?

　得奖者：曾经害怕过,但心里却想一定要跳过,一定要发挥自己的水平.

　记 者：你怎样对待比赛成绩?

　得奖者：荣誉并不是最重要的,重要的是在于运动,热爱运动,喜欢拼搏.

　记 者：恭喜你获得第（）名的好成绩,你现在有什么感想?

　得奖者：没有想到能拿第一,因为本以为运动会里面人才很多.

　记 者：以前有参加过类似的比赛吗?

　得奖者：有（无）

　记 者：现在感觉怎么样?

　得奖者：比赛刚结束时有点累,不过现在好多了.

　记 者：我们发现开始时你跟第二名跑得很近,到最后两圈一下子就领先第二名很多（或是别的战术）,这是你的一种战术吗?

　参赛者：没有,每次比赛我都是开始时跑的比较慢,然后状态慢慢变好,越跑越快.

　记 者：你觉得比赛最关键的是什么?

　获奖者：心态,什么都不要管,不断向前冲.

　记 者：对运动会有什么打算吗?

　参赛者：去年参加运动会时成绩不是很理想,希望今年能够在运动会中表现得出色一些.

记者访运动员的访稿新颖3

　 跳远，梦想的延伸

　记者访时看到的陈xx和在赛场上看到的她并不一样，在赛场上眼神笃定、英姿飒爽的海琪现在却是那么的文静，脸上总是挂着一丝像小女孩般羞涩而又温暖的微笑，看到记者的时候还会害羞得把头低下，双手不知所措地放在膝盖上。陈xx，或许她就是这样一个平凡得不能再平凡，却为了梦想坚持不懈的女生。

　 天生的跳远天才

　像很多运动员一样，陈xx并不是一开始就知道自己有跳远这方面的潜能。

　“我小时候特别爱跳橡皮筋，我猜……就是跳橡皮筋练出来的。”当记者问陈xx是什么让她知道自己有跳远的潜能的时候，海琪低下头沉默了片刻，然后抬起害羞的脸告诉了记者。

　陈xx第一次参加跳远比赛是初一的时候，自从那一次起，她就彻底地爱上了跳远，每一年的校运会，海琪都会参加跳远这个项目。“自己每一次跳，每一次都会有提高。特别开心！”可是，陈xx毕竟不是体育生，不会有专门的老师训练她的跳远，那她是怎么样做到“每一次都会有提高”的呢？

　“到了高中，我就在一旁看别人训练，然后自己偷偷地练。”正当记者准备继续发问时，陈xx马上补充了一句“老师人都很好，有时候看到我在一旁练，会过来指点我一下。”不是每个人都只是看就能领悟到跳远的精髓，当然，这还少不了谦虚的心态和不断的练习。可以这么说，陈xx就是一个天生的跳远天才，她凭借自己的天赋和努力做到了。

　 流汗是活着的证明

　“比赛完了心情怎么样？高兴吗？”

　“我最后一跳很好！4米2！我之前最高纪录是4米1啊，我那时候都兴奋得yeah了一声！”陈xx回答的时候差点要站起来了，当她意识到自己太兴奋时，又害羞地低下了头。

　4米1，4米2。虽然只有0.1米，可这0.1米里面却都是陈xx付出过的汗水啊。

　“那你平时是怎么训练的啊？能给我们说一下吗？也可以让跳远的同学们都借鉴一下啊。”

　“起跳要蹬脚，重心要向前，记得要摆手……还有就是助跑的时候不能急，要量好步点。我有一次就是助跑太急了，结果没跳成功。”这时的陈xx变得健谈起来，毫不犹豫也毫不保留地把自己的.跳远方法告诉了记者。

　“你对自己这次第二名的成绩满意吗？会感到遗憾吗？”

　“很满意！没有感到遗憾，尽力就好，不要给那么大的压力给自己。我只是觉得运动完了很舒服，流汗了人特别开心。”

　“为什么呢？”

　“因为流汗是我活着的证明。”

　人，都活着并生活着，是什么证明你在这个世界上？陈xx说，是流汗，是流汗让她感到活着，而且是开心地活着。

　 文静孝顺，做一个榜样

　海琪不爱说话，记者问一句，她也是只答一句，从不多说。整个访中，她大部分是低着头的。海琪是个善解人意的女孩，因为怕影响访的氛围，海琪坚持先访后吃饭，记者调侃她：“饿了可不要怪我哦”

　“不会的，不会的”她腼腆的说。

　当记者谈到选择男朋友的标准时，海琪脸红了。“我哥说，大三之前不能谈恋爱”

　“为什么”记者追问，

　“恩，学业比较重要。”海琪坚定地回答道。

　海琪还是个很孝顺的孩子，每一次拿奖，她都会第一时间和家人分享。

　“父母知道你跳远吗？”

　“恩”

　“那他们支持你跳远么，还是觉得学业比较重要？”

　“这个嘛，其实他们管得挺少的。不过当然要好好学习。我没有说他们不支持，多锻炼身体还是好的。”

　在海琪自己眼中，她觉得自己是积极乐观，认真谨慎，善于反思总结。而对于缺点，海琪则认为自己性格内敛，不善于交际，多愁善感，行动力不强。

　在同学心中，海琪是一个勤奋认真的人。对学习一丝不苟，对班上的事情充满热情，是同学们心目中的榜样。

　也许，就是一种积极向上的精神，让海琪成为别人眼中的榜样。

　 全方位发展，做一个有深度的人

　谈及爱好，“看书，运动，书法，摄影，爬山等都是我喜欢的”

　“听说除了参加校运会之外，你还参加了校歌合唱比赛？”

　“恩”

　“你是否觉得自己是全面发展的人，是否想做一个有深度的人？”

　海琪犹豫了一会，说想，但不确定自己是否是全能型的人。“我常在思考自己，我还是想做一个有深度的人。”从她的言语中，记者看到了她那份追求未来的信心。

　“我最喜欢的一句话是：成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有未来。”的确，海琪的座右铭是积极乐观的。大概就是这样的座右铭，才使得她一直坚持往前行。

　陈xx拥有的不只是父母的理解，同学的尊重，她还拥有一种不可多得的心境，让她在喧嚣中沉静下来，在功利后清醒，在失败后振作。记者相信，在以后的人生道路上，陈xx一定会越来越成功。

关于自律的新颖题目

1.关于美德少年的句子

爱为美德的。——但丁

德行是都赞美的，因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西。——狄德罗

快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或格中存在的美。——雪莱

美貌一去返，美德流芳百世。——匈牙利

1、文明是发展之魂，美德是立身之本。

2、中华美德传千年，忠孝礼仪记心中。

3、中华礼仪远流长，文明之花飘悠香。

4、知荣辱，重道德，讲文明，树新风。

5、争做最美文明人，美德少年我先行。

6、与经典同行学圣人训，用生活规范彰显人品。

7、以道德立身，以诚信立业，做文明公民。

8、一言一行传扬文明新风，一举一动展示美德风。

9、学习《弟子规》，儒风圣韵伴我行。

10、学文明礼仪，做美德少年。

2.关于美德少年的句子

爱为美德的。

——但丁德行是都赞美的，因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西。——狄德罗快乐应该是美德的伴侣。

——巴尔德斯美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或格中存在的美。——雪莱美貌一去返，美德流芳百世。

——匈牙利 1、文明是发展之魂，美德是立身之本。 2、中华美德传千年，忠孝礼仪记心中。

3、中华礼仪远流长，文明之花飘悠香。 4、知荣辱，重道德，讲文明，树新风。

5、争做最美文明人，美德少年我先行。 6、与经典同行学圣人训，用生活规范彰显人品。

7、以道德立身，以诚信立业，做文明公民。 8、一言一行传扬文明新风，一举一动展示美德风。

9、学习《弟子规》，儒风圣韵伴我行。 10、学文明礼仪，做美德少年。

3.美德少年的格言或座右铭

你在下面找找哪些是适用于少年的吧，其实个人感觉美德不分年龄拥有的吧，希望帮助到你，望纳美德格言 爱 国 1.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

——《管子·牧民》 2.临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》 3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

——屈原《离骚》 4.苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》 5.捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植《白马篇》 6.烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。

7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 8.位卑未敢忘忧国。

——-陆游《病起书怀》 9.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》 11.精忠报国。——《宋史·岳飞列传》 12.天下兴亡，匹夫有责。

——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》 明 志 13.朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》 14.士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

——《论语·里仁》 15.士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》 16.志不强者智不达。

——《墨子·修身》 17.燕雀安知鸿鹄之志哉！——《史记·陈涉世家》 18.志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》 19.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮《诫子书》 20.有志者事竟成。——《后汉书·耿弇列传》 21.志小则易足，易足则无由进。

——张载《经学理窟·学大原下》 22.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》 23.有志不在年高，无志空长百岁。

——石成金《传家宝·俗谚牧民》 持 节 24.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 25.岁寒，然后知松柏之后凋也。

——《论语·子罕》 26.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 ——《论语·卫灵公》 27.不降其志，不辱其身。

——《论语·微子》 28.富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》 29.穷则独善其身，达则兼善天下。

——《孟子·尽心上》 30.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》 31.不为穷变节，不为*易志。

——桓宽《盐铁论·地广》 32.宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》 33.疾风知劲草，板荡识诚臣。

——李世民《赐萧瑀》 34.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》 35.时穷节乃见，一一垂丹青。

——文天祥《正气歌》 36.名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》 37.粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。

——于谦《石灰吟》 38.咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。

——郑燮（xiè）《题画·竹石》 自 强 39.天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》 40.胜人者有力，自胜者强。

——《老子》第三十三章 41.不怨天，不尤人。——《论语·宪问》 42.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

——《孟子·告子下》 43.生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》 44.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原《离骚》 45.以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》 46.能胜强敌者，先自胜者也。

——《商君书·画策》 47.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 48.莫道桑榆晚，为霞尚满天。

——刘禹锡《酬乐天咏老见示》 49.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》 50.生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照《乌江》 51.百尺竿头，更进一步。——朱熹《答巩仲至》 诚 信 52.修辞立其诚。

——《周易·乾·文言》言语应该建立在诚信的基础上。 53.不精不诚，不能动人。

——《庄子·鱼父》 54.失信不立。——《左传·襄公二十二年》 55.轻诺必寡信。

——《老子》第63章 轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。 56.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 57.与朋友交，言而有信。

——《论语·学而》 58.人而无信，不知其可也。 ——《论语·为政》可：可以立身处世。

59.民无信不立。——《论语·颜渊》 60.言必信，行必果。

——《论语·子路》果：果断 61.一诺千金。——《史记·季布栾布列传》 知 耻 62.行己有耻。

——《论语·子路》用羞耻之心来约束自己的行为。 63.无羞恶之心，非人也。

——《孟子·公孙丑上》 64.人必自侮，然后人侮之。——《孟子·离娄上》人一定是先有自取其辱的行为，别人才会侮辱他。

65.人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。——《孟子·尽心上》：不知羞耻的那种羞耻，才真的是不知羞耻啊！ 66.知耻近乎勇。

——《礼记·中庸》 67.人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。——杨雄《法言·君子》 68.人有耻，则能有所不为。

——朱熹《朱子语类》倦十三 69.五刑不如一耻。——吕坤《呻吟语·治道》 70.士皆知有耻，则国家永无耻矣。

——龚自珍《明良论二》 改 过 71.见善则迁（学习），有过则改。——《周易·益·象》 72.改过不吝。

——《尚书·仲虺（huǐ）之诰》 73.与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》 7。

4.争做美德好少年的名言

1、美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或格中存在的美。——雪莱

2、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

3、卑劣的人比不上别人的品德，便会对那人竭力诽谤。嫉妒的小人背后诽谤别人的优点，来到那人面前，又会哑口无言。——萨迪

4、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮

5、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

6、谄媚也可造成协调，但这种协调是借奴性的无耻的罪过或欺骗所造成的。——斯宾诺莎

7、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

8、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。——杰弗逊

9、德行是都赞美的，因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西。——狄德罗

10、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

11、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

12、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。——德谟克利特

13、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

14、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍

15、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

16、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

17、快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

18、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。——葛洪

19、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

20、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

5.美德少年的格言或座右铭

你在下面找找哪些是适用于少年的吧，其实个人感觉美德不分年龄拥有的吧，希望帮助到你，望纳 美德格言 爱 国 1.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

——《管子·牧民》 2.临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》 3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

——屈原《离骚》 4.苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》 5.捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植《白马篇》 6.烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。

7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 8.位卑未敢忘忧国。

——-陆游《病起书怀》 9.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》 11.精忠报国。——《宋史·岳飞列传》 12.天下兴亡，匹夫有责。

——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》 明 志 13.朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》 14.士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

——《论语·里仁》 15.士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》 16.志不强者智不达。

——《墨子·修身》 17.燕雀安知鸿鹄之志哉！——《史记·陈涉世家》 18.志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》 19.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮《诫子书》 20.有志者事竟成。——《后汉书·耿弇列传》 21.志小则易足，易足则无由进。

——张载《经学理窟·学大原下》 22.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》 23.有志不在年高，无志空长百岁。

——石成金《传家宝·俗谚牧民》 持 节 24.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 25.岁寒，然后知松柏之后凋也。

——《论语·子罕》 26.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 ——《论语·卫灵公》 27.不降其志，不辱其身。

——《论语·微子》 28.富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》 29.穷则独善其身，达则兼善天下。

——《孟子·尽心上》 30.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》 31.不为穷变节，不为*易志。

——桓宽《盐铁论·地广》 32.宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》 33.疾风知劲草，板荡识诚臣。

——李世民《赐萧瑀》 34.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》 35.时穷节乃见，一一垂丹青。

——文天祥《正气歌》 36.名节重泰山，利欲轻鸿毛。——于谦《无题》 37.粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。

——于谦《石灰吟》 38.咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。

——郑燮（xiè）《题画·竹石》 自 强 39.天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》 40.胜人者有力，自胜者强。

——《老子》第三十三章 41.不怨天，不尤人。——《论语·宪问》 42.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

——《孟子·告子下》 43.生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》 44.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原《离骚》 45.以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》 46.能胜强敌者，先自胜者也。

——《商君书·画策》 47.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 48.莫道桑榆晚，为霞尚满天。

——刘禹锡《酬乐天咏老见示》 49.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》 50.生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照《乌江》 51.百尺竿头，更进一步。——朱熹《答巩仲至》 诚 信 52.修辞立其诚。

——《周易·乾·文言》言语应该建立在诚信的基础上。 53.不精不诚，不能动人。

——《庄子·鱼父》 54.失信不立。——《左传·襄公二十二年》 55.轻诺必寡信。

——《老子》第63章 轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。 56.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 57.与朋友交，言而有信。

——《论语·学而》 58.人而无信，不知其可也。 ——《论语·为政》可：可以立身处世。

59.民无信不立。——《论语·颜渊》 60.言必信，行必果。

——《论语·子路》果：果断 61.一诺千金。——《史记·季布栾布列传》 知 耻 62.行己有耻。

——《论语·子路》用羞耻之心来约束自己的行为。 63.无羞恶之心，非人也。

——《孟子·公孙丑上》 64.人必自侮，然后人侮之。——《孟子·离娄上》人一定是先有自取其辱的行为，别人才会侮辱他。

65.人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。——《孟子·尽心上》：不知羞耻的那种羞耻，才真的是不知羞耻啊！ 66.知耻近乎勇。

——《礼记·中庸》 67.人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。——杨雄《法言·君子》 68.人有耻，则能有所不为。

——朱熹《朱子语类》倦十三 69.五刑不如一耻。——吕坤《呻吟语·治道》 70.士皆知有耻，则国家永无耻矣。

——龚自珍《明良论二》 改 过 71.见善则迁（学习），有过则改。——《周易·益·象》 72.改过不吝。

——《尚书·仲虺（huǐ）之诰》 73.与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》 74.人孰无。

6.创作歌颂美德少年的诗歌

“弘扬雷锋精神 争当美德少年”诗歌朗诵（一）如果A如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？B如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？A如果你是一颗粮食，你是否哺育了一条生命？B如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？A既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？B我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们难道只是无穷无尽的支付者？合：在这里让我们歌颂一位平凡而又伟大的人——雷锋！（二）奉献A有人说，这是一个缺少英雄的时代，没有战争，没有硝烟；B还有人说，这是一个很少需要牺牲的时代，奉献是英雄和模范们的事情，不是普通人所能做到的。

合：其实这是对奉献的误解！A奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；B奉献既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。C奉献的实质是为我，我为！D奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，合：奉献也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。

李大钊为追求真理而捐躯，白求恩为人类正义而殉职，董存瑞为人民解放而牺牲。A雷锋将有限的生命投入无限的为人民服务之中，是一种奉献；B在本职岗位上爱岗敬业、持之以恒、埋头苦干，也是一种奉献。

C在我们的社会生活中，千千万万的人向失学儿童献一份爱心，向灾区群众捐几件衣物，为保护环境尽一份微力，为孕妇或老人让一次座位，也都体现了奉献精神。合：可以说，奉献无所不在，无时不有。

每个人不论职位高低，不论在什么岗位，都能够尽自己的所能做出奉献。A奉献不是痛苦，不是丧失，不是剥夺，而是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬。

B奉献使人充实，使人快乐，使人高尚。C奉献就在人间，就在身边。

D我们在奉献中生活，在生活中奉献。合：中华民族是一个具有伟大奉献精神的民族。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐这一千古流传的名句，是奉献精神的生动写照。

（三）怀念雷锋A三月的鲜花芬芳了你的名字，B三月的小雨打湿了那首歌。C和一九六三年并肩走来的不只是您的名字。

D站在一九六三的起跑线上我开始凝视。A在缺少爱的荒原，你是绿树一丝，春花一朵；B在缺少爱的星空， 你是皓月一轮，明星一颗；C在缺少爱的旅途， 你是小船一只，大桥一座；D在缺少爱的冬日， 你是一缕春风，一盆炭火；合：啊，雷锋！你是爱的丰碑， 爱的旗帜，爱的楷模！ 为了爱，多少人在呼唤你的名字，A当撞伤老人的自行车扬长而去， 当老大娘从泥泞的跑上蹒跚走来，B当车间里的小伙子倚墙打盹， 当建筑工地散失了水泥、钢材…… 多少颗心在怀念，在呼喊——合：“回来吧，雷锋！A你不为自己编歌曲，B你不为自己织罗衣；C你不为自己梳羽毛，D你不为个人流一滴泪。

A你，《国际歌》里的一个音符，B你，红旗上的一根纤维；C你，花丛中的红花一瓣。D你，浪花里的一滴水！A哥哥说：他是一幅 美丽的画， B姐姐说：他是一首 悦耳的歌，C妈妈说：他是月亮， 是盏指路的明灯；D爷爷说：他是太阳， 能照亮世界每个角落；A老师说： 他是一粒， 能结出亿万枚硕果。

B我说：要问他是谁——合：昨天他是雷锋， 今天该是你， 是我。

7.关于美德雅行的好句子或段落最好能再提供一点新颖的,谢谢

1、善良是黑暗中的一丝光亮；善良是失意时的一句安慰；善良是寒冷中的一只火把；善良像一束美丽的鲜花既让人感到顺心，也使人开心.迷失的人善良在他心中仿佛不存在，那颗原本善良的红润的心失去了光泽，涂上了一层黑黑的阴影，在人们需要帮助时，无情的放任不管.这是多么的可悲！善良应该是每个人的本性. 2、善良是一种美德，是一种高尚的情怀.它发自人的内心，它是人与人之间看得见的爱.3、中华民族有5000多年的历史和文化，是文明古国，礼仪之邦.中华儿女以自己的勤劳和智慧创造了独具特色的中华文明，为人类的进步做出了不可磨灭的贡献.我们作为新时代的青少年，有责任和义务弘扬中华民族优秀的传统美德，并让它熠熠生辉，发扬光大，让这些文明美德伴随我们成长. 4、中华民族是一个具有优良传统的伟大民族.五千年文化孕育了丰富的传统美德，如公正无私、诚实笃信等修身之道；敬业乐群、公而忘私等奉献精神；天下兴亡、匹夫有责，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等爱国情操；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等伟大胸襟；奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概；“以天下为己任”的社会理想；“己所不欲，勿施于人”的社会风尚等.这些传统美德是一种修养，是一种财富，更是一种智慧.5、真诚即真实诚恳.做一个真诚的人，真心实意，坦诚相待，以从心底感动他人而最终获得他人的信任.真诚是人类最重要的美德之一，也是人与人沟通与交流的纽带.东汉末年，刘皇叔三顾茅庐，诚心诚意求贤若渴的举动，感动了南阳卧龙先生，卧龙最终答应出山，与刘皇叔共图兴汉大业，真正做到了“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”.这便是真诚的佳话.“精诚所至，金石为开.”这是颠扑不破的人生真谛！可以说，做一个真诚的人，本身就是一个道德高尚的人. 6、赠人玫瑰，手有余香.成全别人，又何尝不是一种美德呢？ 7、在这个欢歌笑语的世界上，很多人因为一点鸡毛蒜皮的事吵得不可开交，甚至大打出手，出现一些不和谐的音符.其实，我们最需要的是一种美德-----宽容. 8、文明美德是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀.让我们一起努力，让文明礼仪之花盛开在家里，在学校，在社会！为构建和谐社会出份力. 9、文明是一种是一种美德.“我们要做个文明人！”这句话几乎每个孩子都说过吧.很简单的一句话.它看起来简单，说起来也容易，可仔细想一想，你真的做到了吗？ 10、我们不能根据一两件事来判断一个人的好坏善恶.我们应该有宽广的胸怀，去宽容地对待朋友，对待身边的每一个人.亲爱的同学们，让我们发现宽容，也学会宽容吧！让我们学会宽容地对待这世界上的每一个人，每一种事物！那么你会发现世界是多么的美好，生活是多么的美好！ 11、我们从小就接受文明美德的教育，很多人都可以滔滔不绝地讲文明美德.可是我们平时做到了吗？在学校我们是否做到不乱扔垃圾？是否做到不说脏话？是否对老师怀着一颗感恩的心？是否做到和同学之间互帮互助等等？我们每个人应该都不想做“语言的巨人，行动的矮人”吧，所以我们要从自己的言行上下功夫，让文明美德伴我们成长. 12、欣赏别人是一种美德，一种文化，更是一种能力.善于欣赏别人，不仅是一种聪明，更是一种智慧.而反思自己是一种思索，更是一种成长.所以我们要学会欣赏别人，反思自己. 13、要养成良好的行为习惯，提高自己的思想道德修养，从平常事做起，一点一滴做起，为传承文明，践行美德，实现我们的梦想而努力奋斗. 14、以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人和睦相处，增进友谊.这是以诚待人的字面意思.下面我就来说说发生在我身边一件以诚待人的事. 15、有的人喜欢微笑，有的人喜欢板着脸，你喜欢哪种呢？我喜欢微笑！因为微笑能让人心情愉快，微笑也能拉近彼此的距离.微笑是一种文明，更是一种美德. 16、在历史的进程中，我们人类创造了日益发达的高度文明，华夏民族以自己的勤劳和智慧在这历史的一页中，给人类史留下了不可磨灭的印象.21世纪，我们又站在了新的起点上.每一个中华儿女都是中华文明的受益者，我们有责任将中华民族的优秀美德发扬光大，让文明之光照耀每一个人. 17、在生活里，如果没有了宽容，人与人之间的关系就会闹得不可开交，甚至会引发战争.读了这本书，我学会了宽容，不会因为别人的一个小小的失误而生气，我的朋友也渐渐多了起来. 读一读《柳林风声》吧，它会让你受益良多的.也许，你读了这本书，就明白了什么是宽容；也许，你读了这本书，就会以宽容的态度对待他人. 18、文明美德是内心品质的体现，国民素质的提高要从少年儿童抓起.我们是社会大家庭中的一份子，如果我们都能成为品学兼优的人，我们的祖国会更加繁荣富强.让我们记住先生的《少年中国说》：少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球.让我们从一点一滴做起吧，传承文明，践行美德，我们这一代青少年一定要珍惜时代赋予我们的责任和义务，自强不息，顽强奋进，让文明美德伴我们健康快乐成长. 19、文明美德就像一泓清泉滋润着我们的心灵，给予我们心灵的慰藉.让文明美。

三句有创意的自我介绍 简短有创意的自我介绍

有这样一则寓言：一天，风筝和线手牵手在天空中飞翔，过了一会儿，风筝不耐烦地对线说：老兄，请放开我，不要限制我自由活动的空间。”线劝说道：“老弟，不行啊！我的责任就是要限制你。否则，你就会失去飞翔的自由。”风筝不听劝告，拼命地拜托线的约束，然而就在它将线挣断后不久，便一头栽进了无底的深渊。

风筝的不行，是对自由的真正意义吥了解，而自律与自由有着紧密的关系。真正的自由是什么样的呢？让我来说一说吧！

真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、不受约束的自由是不存在的，这是自律中的一个重要的只是。所以，自律，能使人获得行动的自由。

学会自律，对人们有很大的好处，它使人自知，能使人学会战胜自己，能使人养成良好的行为习惯，能使人获得行动的自由，能使人高尚起来等。

既然自律对我们有这么多的益处，我们不是应该为自己增强自律能力吗？对于增强自律能力这方面，我有些小见解。

针对自己的十几情况，选择相关的名言警句作为自己的座右铭，用以勉励自己，使自己有一个榜样，来提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右铭，就要认真地用它来知道自己的思想和行为，真正地石像，要说到做到。

自律表现在懂得自爱，勇于自省，善于自控。一个人在没有人在场监督的情况下是最难严格要求自己的，做到自律，必须要做到善于自控，这是自律中最难做到的事。

养成自律习惯，提高自律能力，加强品质修养，归根到底，在于有理想，一个人有了高尚、远大的理想，就会把自己同祖国和民族的命运紧密联系在一起，为之奋斗的。

新颖幽默的名字自我介绍1分钟_学生有特色的自我介绍

有很多的同学是非常的想知道，三句有创意的自我介绍有哪些，简短有创意的自我介绍怎么写，我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

1 怎么写有创意的自我介绍

1. 使用简短座右铭：选一句代表你人生总体思路或感情观的表达，而且相对来说比较有姿态有态度的话效果会不错。以往我看到推送的比较好的比如“我的人生以体验而不是结果为导向”，比如“爱情不是我人生的一切，但我愿倾我一生去爱”；

2. 引用文艺作品典故：如果你对某句话某个人物特别有共鸣，觉得很能代表你的感情观，也可以拿来使用。亲密的恋人往往是对事物的解读和情绪理解有很相似的角度，所以这会是个很好的测试。

3. 不要把文字浪费在介绍自己兴趣爱好，经历特点上面。去哪留学，喜欢做什么事情，这些是点开你的页面可以详细看到的东西，用来占有标题了十分不划算；

4. 个人认为比较有姿态，观点清晰甚至有点强烈的语句会更容易引起人的兴趣。比如“要么深爱，要么独身一世”，听上去好像很夸张，但是这样的表达方式比“真诚寻白头偕老伴侣”要有冲击力的多。

1 1分钟创意自我介绍

各位下午好!下面我将通过简单的面试自我介绍让您来了解我。我是来自XX大学市场营销专业的XXX。我喜欢读书，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。

在读书期间，我已经做过暑期工，是向用餐的客人推销啤酒。那时我则我认为，营销是一种服务。既然是一种服务，就应该做到让大家满意，用热情和真心去做。，工作中不可或缺的要素，是推动我们在工作中不断创新，全身心投入工作的动力。加上挑战自我的意识，我相信我能胜任这份工作。

我非常欣赏贵司企业文化：“诚信是我们合作的基础，双赢是我们共同的目标!”我愿与XX文化一起发展，一起创造辉煌的明天!

1 简单新颖的自我介绍

大家好!我叫xxx。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个xxx是我其中之一的梦想我有一个远大的理想，那就是我要当一名xxx，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。

我身高xxx,是一个性格内向的人，所以我很喜欢读书，各种书都喜欢，当然啦，我最喜欢xx，不知道大家是否看过另我喜欢不已的死神，动漫中经典中的经典啊！我尽情遨游在书的海洋中，在这里也希望交到和我拥有同样爱好的你。

有广泛爱好的我最大的优点是乐于助人，我这个人就是典型的热肠子，以后你们如果谁有困难，只要我能帮到你们的，尽管说，我一定在所不辞！！古道热肠来称呼再合适不过了，我这个人很好相处，你们会慢慢了解我的。呵呵。

我呢，最喜欢冬天，没有什么特别的原因吗，秋太过于伤感，夏太过于热情，而春天却太过于温和，冬再好不过了，介于四者之间，可以使人冷静，使人回味。。我最喜欢冬天的傲梅，顽强不屈的品质是我学习的目标，我最喜欢雪花的坚持，为达目的地勇往直前。

　 自我介绍 永远少不了俏皮话，幽默的介绍不仅能够使大家容易接受，而且气氛活跃自己也不会紧张。下面是我整理的1分钟新颖幽默的名字自我介绍 范文 ，欢迎大家阅读。

新颖幽默的名字自我介绍1分钟篇1

　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　下午好!(手动作，掌声)

　我是来自韩国的，今年二十岁的安卿妍。

　安是安静的安，卿是荀子的字的卿，妍是左边是女字旁右边有一个开的妍。你们都知道韩国的女歌手?蔡妍;吧，她的妍就是我这名字的妍。

　我来到清华大学认识你们很高兴!首先，我简单地介绍一下自己。

　我的座右铭是?不怕失败的人比不失败的人强?因为我常常因为怕失败而不去做某事。所以我要牢牢记住这名句。我的 爱好 是跟朋友聊聊天，看看电视剧。我现在最爱看的是?欲望的火焰?这可非常有意思，令人迷。有空的话你们也看看吧。我还喜欢跟中国朋友交流，所以我加入了?中韩交流协会?，如果你们感兴趣的话随时问我。

　我在当这么多人的面前说话还不太熟悉，我估计你们也跟我差不多吧。发表的时候有一点害羞，心里紧张是吧。我希望，我们通过颜永平老师的这门课以后都能成为一个有口才的人才!谢谢!!!(掌声)

新颖幽默的名字自我介绍1分钟篇2

　尊敬的?老师，亲爱的同学们：

　大家下午好!我的名字叫朱松熙，今年20岁，来自韩国。我的名字中的?松?指松树，?熙?是有太阳照耀的意思。我就是灿烂阳光下的一棵松树，既温暖，又幸福。我的名字就是我的心愿。我希望大家能够像阳光下的松树一样，在温馨中成长，展示自己的风。

　我在2003年的时候来到了中国。先是住在山东省青岛市，去年为了考大学来到了北京。青岛是一座美丽的海滨城市。它依山傍海，风景优美，也有很多旅游景点。我们那儿有一个广场，它的名字叫五四广场。相信大家都听说过五四运动。因为青岛是五四运动的发源地，人们把当时学生的地方叫做五四广场。如果想去青岛旅游的话，就跟我联系吧。我愿意给大家当导游。

　每个人都有优缺点，我也如此。我的优点是乐观。我总是乐观地对待每一件事。当然，我也有一个缺点，那就是有时候会很固执。如果我以后犯这个毛病的话，请大家提醒我吧。我非常需要大家的温馨提示。

　如果有人想问我的爱好是什么，我会说我有很多爱好。首先我喜欢弹钢琴，还喜欢看花样滑冰比赛。今年的花样滑冰大奖赛就在北京举行，我很想去看。如果有人对它感兴趣，就跟我一起去看吧!

　最后我想说，?有缘千里来相会，无缘对面不相识。?我想能跟在座的大家相处是一种缘分。希望大家以后互相帮助，共同努力，更上一层楼。

新颖幽默的名字自我介绍1分钟篇3

　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　大家好!

　我叫娄晓亮，娄是楼房的楼去掉木字旁，晓是春晓的晓，亮是明亮的亮。我来自西班牙，但是我并不会西班牙语，因为我的父母希望我到中国学习，所以我自小就生活在中国。对中国的 文化 也有了一点点了解。

　大家看到我的身板就知道，我肯定不喜欢运动!虽然我知道运动对身体有好处，但是我就是特别懒，不管是在运动还是学习，我总会克制不住自己去偷懒。这也是我的毛病之一。另外一个毛病就是我比较贪玩，总喜欢打一些游戏什么的。所以我的学习不太好。以前在高中上学的时候也没有努力的去学习。

　但是中国的文化是博大精深的，我们选择了中文系，就选择了去探索中国的文化。所以我们只能抱着虚心的态度去认真学习，去认真思考。

　我的父母告诉我，他们在给我起名字的时候，为了省事就直接取了最常见的名字?晓亮。如果大家有印象的话，可以发现很多地方有我的名字。但是我觉得我的名字里有着我父母的美好期待。他们希望我象春天的早晨一样充满生机和活力，希望我的未来也充满希望。

　就如同老师说的一样，我的名字就是我的心愿，我希望你们每天充满生机和活力，也祝愿你们的未来充满光明。

　我的座右铭是?三人行，必有我师焉?。清华是中国最好的大学，我相信能来到清华读书的你们一定有着很多优秀的品质。我能来到清华大学念书是我的荣幸，在将来四年的学习生活中，我希望自己能努力学习你们身上的优秀品质和才能。也希望再将来的学习生活中，你们指出我的不足和缺点。

　古人有云：好风凭借力，送我上青天。我相信我能在你们的帮助下，去实现自己的梦想和追求。我们一起努力吧!

新颖幽默的自我介绍1分钟篇4

　我这个人呢，小时候总是被妈妈称为调皮鬼，长大了，我却总是自嘲：?我这个人就这样了。?到底什么样?用朋友的话归纳就是：?你真的是个怪人!?

　有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。

　有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：?你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀!

　老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀!

　学校组织同学看**《战争，让女人走开》，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了;别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。

　夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种?怪?是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀!这就是我。

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