句子构成结构英语_句子构成的英文

1.句子的构成

2.句子的英文怎么读sentence

3.英文的句子一般有什么构成？

4.英文子句，跟句子差在哪？Clause/ Sentence 用法的差异

5.英语中陈述句有那些成分组成

6.英语中句子成分的划分，越详细越好！谢谢了！

S：主语:主语是执行句子行为或动作的主体，是必要句子元素，如“我写字”中，“我”是主语，主语发出“写”的动作，“写”即为谓语，而“字”是接受谓语“写”动作的对象，因此被称为宾语。

V：动词:表示动作中状态的词叫做动词。

O：宾语:宾语表示动作所涉及的对象。它通常是一个名词词组或者相当于名词词组的结构。宾语可分为直接宾语、间接宾语、同源宾语等。

P：表语:表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。它修饰的是主语，表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词-ing、从句来充当，它常位于连系动词之后。

IO：间接宾语:到句子中有两个宾语时，其中指物或指事的就是直接宾语。指人（或动物）的就是间接宾语。（不能按宾语离动词的远近来判别）

DO：直接宾语:指物的直接宾语

C：补语:英语中的补语有两种,一个是主语补语,一个是宾语补语.主语补语就是补全主语的,宾语补语就是补全宾语的.

句子的构成

1、主语subject主题、中心

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词（noun），代词（pronoun,pro在前，带领），数词（numeral，mun号码、数字，表示数量或顺序的词叫做数词，1.2.3.第123），不定式（infinitive不定式的，动词原型的，在语法中，动词不定式是指动词的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的形式。它之所以被叫做不定式，是因为动词不被限定，或者说不被词形变化所局限。不定式属于非谓语动词，not/to do sth，do代表动词原形）等充当

He likes watching TV.他喜欢看电视。

2、谓语predicate断言、断定、描述

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语simple predicates,

由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。

We study for the people.我们为人民学习。

2)，复合谓语compound predicates

情态动词（Modal verbs）、助动词（Auxiliary Verbs）＋主要的动词

（情态动词modal语气的，情态的，本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想can (could), may (might), must, need, will (would)）

（助动词 ：anxiliary的；副的；附加的。协助主要动词构成谓语的词叫助动词，基本助动词be, do, he，shall, did, will, should, would）

I can speak a little English.我可以说一点英语

（Can you can a can as a caner can can a can？你能像罐头厂那样装罐头吗）

He is a doctor and is doing an operation

他是医生,现在正在做手术。 第一个is是连系动词"是",第二个is是助动词,二者功能不同,不可省略。

3、表语predicative断定性的

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

系动词：也叫连系动词（Link Verb），是用来帮助说明主语的动词。它本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况

Be，feel，become，seem

My sister is a nurse.我姐姐是护士。

及物动词：transitive verb，过渡的、传递的，直接到达的

一般后面可直接加有动作的对象（宾语）的动词

不及物动词：intransitive verb不直接到达的

一般后面不可以直接加有动作的对象（宾语）的动词，前面加介词to,of ,at

4、宾语object目标；物体；客体

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

We like English.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接（indirect）宾语，指物的叫直接宾语（直接发生关系）。

He ge me some ink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语（complement，补充，补足），意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

We make him our monitor.我们选他当班长。

5、定语attribute?'tr?bjut 属性；特质

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

He is a new student.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。

6、状语adverbial modifier副词性修饰语

修饰动词，形容词（adjective，修饰性的），副词（adverb，ad强化，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念 ）以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

表示：时间、地点、程度、关系、顺序等等

He lives in Paris.他住在巴黎。

He works hard

7.补语complement，补充，补足

用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。

宾补、主补

就是宾语补足语，就是补充说明宾语的

例：I know you are student good at math

在这个句子中，good at math就是补语。

宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是：

I know you are student who is good at math

主补足，说明主语的

Tired and sleepy,I went to bed.

如何还原英语本来的样子？

画括号（三长两短一并列）

(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).

英语的两大特点:

1.变态——词形会发生改变，时态（实现语言的精确性）

2.扯蛋——使语言变得更加完整

他 喜欢 ?读 书

He enjoys/likes reading books .

我是个学生

I am a student

(顺序是一样的，因为很简单，只有主干句)

修饰词规律：

中文修饰成分放在被修饰成分之前

英文修饰成分放在被修饰成分之后

我爱你

I love u

我（在心中）爱你

I love u（in my heart）

这是一朵花

This is a flower

这是一朵（在公园里的）花

This is a flower（in the park）

（能不能得出一个结论，所有的修饰都是中文在前，英文在后呢？）

不一定哦

这是一朵（美丽的）花

This is a（beautiful)flower

主干结构一样，修饰成分位置不相同

英语语法“入门级”基本规律

1.主干结构，汉语和英语基本一致

2.修饰成分有差异

3.英语中有若干固定句型（there be句型、It is adj. for sb. to do句型、倒装句型、强调句型）

汉语的修饰成分主要放在被修饰词的前面

英文：较短的修饰成分放在被修饰词的前面

较长的修饰成分放在被修饰词的后面

五种主干结构

1.主+谓I come

2.主+谓+宾I love u

3.主+谓+宾+宾I give u my heart

4.主+谓+宾+补you make me hy（幸福）

5.主+系+表you are my everything

（主干结构与中文顺序完全一样）

故事法记主干结构

主谓构成了最基本的句子结构，男女构成了最基本的家庭

主：亚当，男人一般当家做主 谓：夏娃 女人一般比较会说话

吃了果子：知善恶树的果子，于是亚当夏娃被逐出了伊甸园

可他们觉得非常的孤独，决定生个孩子玩玩，孩子是后来出现的，像客人一样，就成了——主谓宾

又过了一年，亚当夏娃发现生孩子果然很好玩，决定再生个孩子玩玩，于是又生了一个孩子，就成了主谓宾宾

结果呢，又过了一年，亚当夏娃把第一个孩子玩死了，于是决定再生一个补上来

就出现了——主谓宾补

又过了一年，由于生孩子过多，夏娃自己给死了，这时候，亚当想找另一个动词来替代夏娃

就出现了系动词，但是由于当时没有一夫一妻制，系动词就带着他的表妹—表语，一起嫁给了亚当，这就是—— （系表结构作谓语）

亚当决定写一首诗缅怀夏娃，就是上面那首I love u

中英文就是这么的相似，主干成分基本是一样的

想要研究清楚英语，就一定要把握好较长修饰成分

三种较长修饰成分

（句子看不懂，考试通不过，成绩提不高的罪魁祸首）

1.介词短语

2.从句

3.非谓语动词短语

三长简称：介短，从句，非谓语

(1)介词短语——介词开头的短语preposition

定义从介词开始到名词结束、表达一个独立的完整的含义的结构。

起止标识标记介词短语时，要从介词开始到介词之后的第一个名词终止。如：at home、in the school、in the beautiful park、during my hy childhood、over the last few years、for three weeks、to the destination

（over the last few years/over the past several days时态:现在完成时

1.表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果2.表示过去的动作或状态持续到现在）

例句(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours)(from 2:00 to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).

(2)从句

引导词+主语+谓语+宾语 ?读句子要把句子读成一小块，一小片

定义从句是复合句中不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分，由that、who、whom、when、why、where、how、which、if、although等关系词引导的非主句部分。

起止标识标记从句时，一定从关系词开始，到以下四种终止。

① 到句尾终止，如：Lao Xu is a teacher (who teaches English).定语从句

② 到句中的逗号终止，如：(When I was young), I listened (to the radio).状语从句

③ 到下一个修饰成分终止，如：I will invite Yao Ming (who was a top basketball player)（to Beijing）.(to Beijing是介词短语，属于另一个修饰成分，故从句的标记在此处终止)

④ 到下一个谓语动词终止，如Yao Ming (who was a top basketball player) is studying（in Shanghai.）

除了hello，good morning以外，全都是主干+修饰成分的句子

即便现在不会加从句，但是至少能够识别从句

(3)非谓语动词短语——非谓语动词开头的短语

定义非谓语动词就是非“谓语”动词，一个句子中出现多个动词，只能有一个动词做谓语，其他的动词做非谓语，形式变为动词不定式(to do)、动名词(doing)或分词(现在分词doing或过去分词done)。非谓语动词不能独立作谓语，而是充当句子的其他成分。由非谓语动词开头的、表示一个独立、完整的含义的结构叫做非谓语动词短语。

谓语和非谓语的关系，古代皇宫女人只有一个是皇后，嫔妃、答应、常在或者也可以理解成古代皇宫中的男人，除了一个是皇帝之外，其他的都要改变形式，做公务员

起止标识标记非谓语动词短语时，一定是从动词不定式(to do)、动名词(doing)或分词(现在分词doing或过去分词done)开头，到以下四种情况终止。

① 到句尾终止，如：Lao Xu is a teacher (teaching English).

② 到句中的逗号终止，如：(To improve my English), I often listen（to the English radio）.

③ 到下一个修饰成分终止，如：Jack walked（into the hall）, (wing) to the audience.

to the audience是介词短语，属于另一修饰成分。

④ 到下一个谓语动词终止，如：We, (singing a hy song), rode（to school.）

2.“两短”

3.

(1)形容词

定义形容词是指用来修饰名词的单词，往往带有-ous、-y、-ful、-able等后缀。

常见位置

① 一般置于名词之前，如a beautiful park。

② 修饰不定代词(something、anything、nothing、somebody、anybody、nobody)时置于不定代词之后，如“一些有趣的事”应译为something interesting。

(2)副词adverb

(3)

定义副词用来修饰形容词、动词等词，往往带有-ly等后缀。

常见位置英语中，副词的用法比形容词灵活得多。

① 可置于整句之前，如：Unfortunately, he failed to make it.

② 可置于整句之后，如：The teacher greets his students individually（个别的，单独的）.

③ 可置于“助动词、系动词、情态动词之后，实义动词之前”，如：

The princess looks extremely beautiful today. (系动词之后)

He immediately saw the black cat. (实义动词之前)

He has undouedly fallen in love with the princess. (助动词之后，实义动词之前)

He can hardly speak anything. (情态动词之后，实义动词之前)

④ 可置于形容词或副词之前，如：There is an extremely beautiful garden in our campus.

从上面的分析可以看出，虽然英文中形容词和副词的在句中的位置和中文略有不同，但一般情况下，它们较短且易于辨识，对句意理解影响不大，因此在给修饰成分做标记时，形容词和副词可不标记。

3.平行并列结构——造成阅读理解难度提升的重要元凶

定义并行并列结构是指由并列词将两个或两个以上含义相似、结构相同的并列项连接起来构成的结构。And/or/but/as well as/not only/but also/both and/either or/neither nor

标记方法给平行并列结构做标记的要求是：给并列词加方框，给并列项加下划线。标记时要先找到并列词，然后再找并列项。在标注形如A and B的平行并列结构时，应先找B (即右并列项)后找A (即左并列项)。由于英语中的修饰成分往往置于中心词之后，所以A和B两个并列项后面可能各自带有很长的尾巴，形成“A…and B…”的形式，导致A离and相对较远，不易辨认，而B通常离and很近，容易识别。找到B之后，利用A和B结构相同、含义相似的原则，很容易将A确定出来。

常见并列关系

英语中可以并列的成分有很多，读句子时要注意识别到底是谁跟谁并列。

① 名词并列：Tom and Jerry are friends

② 形容词并列：Mr. Smith is a kind, patient and knowledgeable English teacher.

③ 副词并列：You are supposed to answer the following questions quickly and accurately.精准

④ 谓语动词并列：With the Internet, people can not only play computer games but also do online shopping.

⑤ 介词短语并列：And that of the people, by the people and for the people shall not perish from the earth.（民主、民治、民享）——林肯的葛底斯堡演说

⑥ 从句并列：I’ve finished reading the book (which is written by Mo Yan) and (which you lent me last month).

⑦ 非谓语动词并列：Singing and laughing,we headed to the park.

⑧ 整句并列：The children can go with us or they can stay at home.

杨胖惯例：感谢您能够读完，谢谢您的耐心~

句子的英文怎么读sentence

一个完整的句子由两部分组成：“陈述对象”＋“陈述内容”。

陈述对象在语法上称为“主语”，一般由名词或代词来表达；

陈述内容则是说明主语“是什么”、“干什么”或“怎么样”，主要由动词及其连带的成分来表达，语法上称之为“谓语部分”。

*进一步可以得出句子的基本结构为：主语＋谓语部分（动词＋连带成分）

下面我们通过几个简单句的翻译分析，来具体看下中英文表达的特点：

翻译1. 我是老师

分析过程：主语(我)＋动词(是)＋连带成分(老师-主语的身份)

翻译顺序：主语(I)→ 动词(am) → 连带成分(a teacher)

翻译结果：I am a teacher.

翻译2. 他很好。

分析过程：主语(他)＋动词(无明确动词)＋连带成分(很高兴-主语的状态)

｛注：中文表达中可以没有动词，但英文表达中要求每句话都要有动词。那么此时就需要有一种动词不表示动作，只用于连接主语与后面成分，它们就是以be动词(am, is, are ...)为代表词的“连系动词”。｝

翻译顺序：主语(he) →动词(连系动词is)→连带成分(fine)

翻译结果：He is fine.

翻译3. 汤姆很高。

分析过程：主语(汤姆)＋动词(无明确动词)＋连带成分(很高-主语的特征)翻译顺序：主语(Tom)→动词(连系动词is) →连带成分(tall)

翻译结果：Tom is tall.

英文的句子一般有什么构成？

句子的英文sentence，读音是英[?sent?ns]美[?sent?ns]。

一、双语例句

1、Sentence : I like egg and bread.句子：我喜欢鸡蛋和面包。

2、We differ with you as to the structure of this sentence.对于这个句子的结构我们跟你看法不一致。

3、Then 4. Repeat until you he memorized every sentence in your notes.然后4.重复一直到你记住笔记上面所有的句子。

二、句子

1、是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。

2、句子和句子中间有比较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。

3、为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。

三、句型

1、句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。

2、一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看**吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。

英文子句，跟句子差在哪？Clause/ Sentence 用法的差异

简单说，句子成分可以分为基本成分、附属成分、独立成分、省略成分和连接成分5类。 一、基本成分： 根据结构，可以分为5类。 ① 主语＋不及物动词： John came. ② 主语＋及物动词＋宾语： John likes les. ③ 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语： John ge Mary books. ④ 主语＋系动词＋主语补语： John is hy. ⑤ 主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语： John makes Mary angry. 主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。如果把任何一个成分删除，都会成为病句。完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。 二、附属成分： 基本成分可以加修饰语： ① 定语（即用来修饰名词的单词、短语或从句）： Poor John tottered toward a hospital nearby. ② 状语（即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句）： Whenever he gets drunk,John makes Mary very angry. 这类句子，即使把修饰语去掉，结构仍是完整的。这种修饰语，可能在意思上很重要，但在结构上不影响句子的完整性，因此称作附属成分。 三、独立成分 句中还有一类成分，可以去掉，不影响句子的完整性，并和句子的其他词没有语法的关系，可以称作独立成分。 Oh!What a surprise!（惊叹词） Come here, John.(称呼语) 四、省略成分 此外还有一类被省略的成分，虽然没有说出来，却在句中表示一定的意思： (You)Come here. (I wish you)Good luck! 五、连接成分 最后还有连接成分，它实际上是一个并列连词，用来连接两个或几个平行的词、短语和分句。 总之，一个完整的句子（从句或分句）必须包含2个到4个基本成分，此外，如果意思上有需要，还可包含一个或更多其他的句子成分。

英语中陈述句有那些成分组成

英文子句、句子 ，差在哪？子句的英文叫做Clause，句子的英文叫做Sentence，在英文里面，子句跟句子很容易搞混，因为他们有点像，但是又不完全一样。如果你还不知道「子句」跟「句子」的差异，那就赶快学起来唷！

下面教学「子句」跟「句子」的差异。

1.clause 子句

子句的英文叫做clause，剑桥字典对于clause的解释是「A clause is the basic unit of grammar.」也就是构成文法的最基本组成单元。

一个子句一定要包含一个动词，基本典型的子句通常会包含：主词 + 动词。或是包含：主词 + 动词 + 受词。

例： I’ve eaten. 我吃过了。

例： The sale starts at 10 am. 促销从上午10点开始。

例： Are you listening to the radio? 你在听广播吗？

上面这些基本上都是子句。

2.sentence 句子

那么什么是句子呢？句子的英文是sentence，根据剑桥字典的解释，sentence是指「A sentence is a unit of grammar. 」也就是说，sentence跟子句很像，但是sentence可以包含一个子句、两个子句，甚至是三个子句。

例： Hee spoke to me.（一个子句）

例： I looked at her and she *** iled at me.（包含两个主要子句）

例： We didn’t go to the show because it’s raining.（包含一个主要子句跟一个从属子句）

例： He stayed at home because he felt ill.（包含一个主要子句跟一个从属子句）

从上面你也可以发现，句子跟子句很像，只不过句子会比子句来得更完整。在写作里面，一个句子的第一个单字必须以大写开始，然后以句点结束。

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英语中句子成分的划分，越详细越好！谢谢了！

组成句子的各个部分叫句子成分。

英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。

一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegemesom'eink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。

如：

Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。

形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomi *** ine.房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。

用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。

状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。

副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon'don.他住在伦敦。

从句是指用于复合句中担当某个句子成分的主谓结构。

虽说从句自身的句子结构是完整的，但是它不能视为独立的句子，因为它离开了主语就无法独立、完整地表达意思。

按其所能表达的意义而言,它相当于一个词或是一个词组.例如：1)Becausetheytalkathomewhilethetelevisionison,manypeoplethinktheycantalkatmoviesaswell.（状语从句）许多人在家里是边看电视边谈话，所以他们认为在**院也可以如此。

2)Whetherheesornotdoesn'tmakeanydifferencetome.（主语从句）他来与不来对我都一样。

3)Thereisdisagreementamongeconomistsaboutwhatmoneyisandhowmoneyi *** easured（宾语从句）什么是货币以及怎样计量货币经济学家之间存有分歧。

4）Chinaisnotwhatitusedtobe.（表语从句）中国不是它过去的样子了。

5）Isthereanyproofthatthefoodofplantdiffersfromthatofanimals?（同位语从句）有没有什么证据说明植物性食品不同于动物性食品？6)Taxesconsistofmoneythatpeoplepaytosupporttheir.（定语从句）税款是人们支持 *** 而交的钱。

如果将上面的复合句中所有的从句都独立出来，那将是这样的：1）Becausetheytalkathomewhilethetelevisionison2）Whetherheesornot3）whatmoneyisandhowmoneyi *** easured4）whatitusedtobe5）thatthefoodofplantdiffersfromthatofanimals6）thatpeoplepaytosupporttheir我们很容易看出，上面的所有这些句子既不是陈述句、疑问句，也不是祁使句，更不是感叹句。

也就是说，它们不是独立的句子；也只有在附属于主句后才能获得意义如下：1）因为许多人在家里是边看电视边谈话2）他来与不来3)什么是货币以及怎样计量货币4)它过去的样子5)植物性食品不同于动物性食品6）人们支持 *** 而交的上面的这些句子在我们中文里如同是人们常说的"半截话"；在英文中也就是个"词或词组"了。

B.我们虽然说过，从句自身的句子结构基本是完整的，但是它不同于"独立句子"的是--每个从句的最前面都好象"戴了顶帽子"即：从属关系词。

由此可以看出，从句的另一个特点是：从属关系词总是立于从句之首.C.从句的再一个特点是:一般说来（除少数倒装的情况外），从句中的语序应该是正常语序。

D.关于从句种类的划分有两种方法：按从句的词性划分和按从句的句子功能划分。

如果按从句的词性划分，从句可分为三种：名词从句、形容词从句和副词从句。

如果按从句的句子功能划分（也就是按从句在句子中所担任的成分来划分），从句可分为：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。

其实，这两种划分从句的方法在逻辑上是一致的.我们知道，能在句子里充当主语、宾语、表语和同位语的往往是名词、代词等，所以名词从句涵盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

形容词和副词常分别在句中担当定语和状语，所以，形容词从句和副词从句其实分别是定语从句和状语从句。

名词从句名词从句在句中是一个相当于名词的主谓结构。

我们在前面说过，名词从句含盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

连接这些从句与主句的关系词主要有三类：1.从属连词：that（无有词义）,whether（是否）,if（是否）2.关系代词：who（谁，主格）,whom（谁，宾格）,whose谁的，所有格）,what（什么）,which（哪个，哪些）3.关系副词：when（什么时候）where（什么地方）why（为什么）,how（怎样）名词从句中的从属连词在从句里不担任任何成分，只起连接的作用；而关系代词和关系副词不仅仅是起连接的作用，而且还在从句里担任一定的成分;关系代词常在从句中担任主语、宾语或表语等成分；关系副词常在从句中担任状语。

另外，在使用上面的这些关系词时，有几个问题值得我们注意：首先，只能用whether而不能用if的情况.1）引导主语从句，例如：Whetherwe'llmakealoanfortheprojecthasnotbeendecided.（正确）我们是否要为这个项目还没有定下来。

OR:Ithasnotbeendecidedwhetherwe'llmakealoanfortheproject.（正确）Ifwe'llmakealoanfortheprojecthasnotbeendecided.（错误）OR:Ithasnotbeendecidedifwe'llmakealoanfortheproject.（错误）2）作介词的宾语，例如：IhenoideaaboutwhetherIcanraisethemoneyforbuyingacar.（正确）我不知道我是否能为买车筹措到资金。

IhenoideaaboutifIcanraisethemoneyforbuyingacar.（错误）3）后接不定式，例如：Hedidn'tknowwhethertogoallhimselffirstorwaitforherhere.(正确)他不知道是他自己先去还是在这儿等她。

Hedidn'tknowiftogoallhimselforwaitforherhere.（错误）4）后接ornot，例如：Wewonderwhetherthey'lleintimeornot.(正确)我们担心他们会不会准时到。

Wewonderifthey'lleintimeornot.（错误）其次，what引导的名词从句表达的意思是"……所……的"。

这个"所怎么的"定义根据"从句谓语的动作意义"而定。

例如：Idon'tunderstandwhatyousaid.我不理解你所说的话。

Whatheneedsistopracticemore.他所需要的是勤于练习。

Moneyiswhatsheisreallyafter.金钱是她所真正追求的东西。

Peoplehedifferentideasaboutwhathines *** eans.人们对于幸福的含义有不同见解。

最后，要了解-ever=nomatter，用于表示强调，意为"无论……"。

也就是说：whatever=nomatterwhat（无论什么）whoever=nomatterwho（无论谁）whichever=nomatterwhich（无论那个）whenever=nomatterwhen（无论何时）wherever=nomatterwhere（无论何地）however=nomatterhow（无论怎样）A主语从句用作主语的主谓结构称之为主语从句。

例如：Whetherhe'lleornotremainsaquestion.他是否会来依然是一个问题。

Whoeversaysthatisnotallowed.无论谁这样说都是不允许的。

ThatshereadsEnglishaloudeverymorninghelpsheralotintheimprovementofherEnglishstudy.她每天早晨朗读英文对提高她的英语学习起了很大的作用。

要点提示在使用主语从句中，有几个问题值得我们注意：1）尽管主从连词that在主语从句中没有任何意义,但一般不能省略。

Thatthereisnoelevatorinthebuildingisthecriticalinconvenience.这幢楼里没有电梯是极大的不便之处。

Itisnecessary(that)hehehisfurtherstudyincollege.(当主语从句在后面时，连词that可以省去)他在大学进一步深造是完全必要的。

2）为了保持句子平衡或在正式文体中,常用先行It代替主语从句而将主语从句置于句末。

ItremainsaquestionWhetherhe'lleornot.他是否会来，依然是一个问题。

ItisnotallowedWhoeversaysthat.无论谁这样说都是不允许的。

3）在It+be+形容词/名词+that从句的结构中，由于某些形容词/名词的原因，that从句中的谓语动词要用虚拟式。

这类形容词/名词常见的有：essential（绝对必要的）,important（重要的）,advisable（明智的）,desirable（希望能够的）,imperative（必须的）,natural（自然的）,necessary必要的）,regretful（遗憾的）,strange（奇怪的）,proper（适当的）,urgent（紧急的）,duty（义务、责任）,apity（遗憾）,nowonder（难怪）,aregret（遗憾）。

例如：Itisstrangethathe(should)sayso.他居然会这样说，真是奇怪。

Itisagreatpitythatyou(should)thinkso.他居然会这样想，真是一件憾事。

Itisnaturalthatabird(should)restintrees.鸟在树上安歇是很自然的。

Itisawonderthatheshouldhepassedtheexam.他这次考试居然会及格，真是个奇迹。

4）以what引导的主语从句常用于句首表示强调。

Whattheyneednowisfinancialaid.他们现在所需要的是经济援助。

Whatshethinksofmedoesn'tmeanmuchtome.她怎么样看我，对我来说无所谓。

Whatyouhesaidhurtheralot.你所说的话对她伤害很大。

B宾语从句用作谓语动词、介词以及非谓语动词形式的宾语的主谓结构称之为宾语从句。

也就是说,只要是用一个主谓结构去充当宾语，那么这个主谓结构就称为宾语从句。

例如：Ibelievethathewillfindajobinthatpublisher.（作谓语动词的宾语）我相信，他一定会在那家出版社找到工作。

Helaughedatwhattheysaid.（作介词的宾语）她对他们说的话，一笑置之。

要点提示在使用宾语从句中，有几个问题值得我们注意：1）宾语从句与主句的时态一致性问题这种一致性的要求,只有当主句的谓语动词用于"过去时区"的时候才存在。

凡是在"过去时区"内的各种不同时态都在其中。

另外，这种一致性只要求宾语从句的谓语动词也用于"过去时区"即可，至于用什么样具体的时态就要依从句的需要而定了。

Hehadtoldmethathewouldjointheclubsometime.他曾经告诉我说，他会在某个时候参加俱乐部的。

IrememberedthatIhadmethimsomewhere.我记得我曾在哪儿见过他。

Shethoughtthatshewouldhefinishedwhatshewasdoingbytheendofthemonth.她认为在那个月底她将完成她手头上做的事。

2）if引导的宾语从句不能作介词的宾语，而只有用whether引导才行。

这一点在上面刚刚讲过.（略）3）某些动词后面，宾语从句的谓语要求用虚拟式。

这一点已在"虚拟语气"一章中讨论过了，本章只作简单的复习。

这类要求宾语从句的谓语用虚拟式的动词，常见的有：mand（命令）,demand（要求）,desire（希望）,insist（坚持）,order（命令）,propose（提议）,remend（推荐）,request（要求）,require（要求）,suggest（建议），等。

例如：Heproposedthatwe(should)setadeadlinefortheplementoftheplan.他提议拟定一个执行的期限。

C表语从句在句子中担当表语的主谓结构称之为表语从句。

它常位于句中联系动词或是起联系动词作用的动词之后.例如：Theproblemiswherewecanholdourmeeting.问题是我们可以在哪儿举行会议。

Itseemsthateverythinggoes *** oothly.似乎一切都进行得很顺利。

Thecauseisthatthetemperatureofwaterislowerthatneeded.其原因是水的温度低于所需要的温度。

Thatiswhathereallywants.那就是他真想要的东西。

D同位语从句同位语从句就是在句子中担当同位语的主谓结构.在使用同位语从句时要特别注意：尽管主从连词that在同位语从句中没有任何意义，但却不能省略。

另外，同位语从句常用于下面这些名词的后面（其中，斜体字的名词后面所接的同位语从句中要用虚拟语气）：fact（事实）,fear（担心、害怕）,belief（信念,意见）,evidence（证据）,hope（希望）,idea（想法）news（新闻）,dou（怀疑）,suggestion（建议）,motion（动议）,proposal（提议）,order（命令）,remendation（推荐），等等。

例如：ThereisthenewsthatanAmericandelegationwillarriveinBeijingtomorrowafternoon.有消息说一个美国代表团将于明天下午抵达北京。

Isthereanyproofthatthefoodoftheplantdiffersfromthatofanimals?是否有任何证据可以说明植物性的食物不同于动物性的食物呢？Weallknowthefactthatorganizationhelp *** emorization.我们都知道这样一个事实：把要记忆的材料组织起来有助于记忆。

Whatdoyouthinkofhisproposalthatwe(should)putonaplayattheEnglishevening?他建议我们在英语晚会上演一个剧

句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、同位语七种 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那么，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。

主语

哪些词可以充当主语 1,名词 例如： A mooncake is a delicious, round cake. The first truck is carrying a few baskets. The temperature will stay above zero. The doctor looked over Mrs. Brown very carefully. China does not want to copy the USA’s example. 2,代词 例如： It’s a young forest. I don’t know if it will grow. That’s a bit expensive. You’d better buy a new pair. I’m afraid we hen’t got any black shoes. 3,数词 例如：One and two is three. One is not enough for me. I want one more. One of them is English. Suddenly one of the bags fell off the truck. Two will be enough. 4,不定式 （常以 It’s adj. to do sth. 形式出现） 例如： To give is better than to receive =Its better to give. I found it difficult to get to sleep. It’s glad to see you again. It was difficult to see. But it’s good to swim in summer. 5,IT 作主语，有如下情况： 1)指代刚刚提到的事物：What’s this ? It’s a bus. (指代what) 2)指代一个你不知道或判断不清性别的人：Who’s knocking the door? It’s me. (指代 who) Who’s the baby in the picture? It’s my sister. (指代 who) 3) 表示时间，天气，距离： What’s the time? It’s eight o’clock. (时间) What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.(天气) How far is it? It’s about one kilometre away. (距离) 6. THERE 引起的There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。如： There are many different kinds of mooncakes. There will be a strong wind.

谓语

谓语有动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。例如： I like walking.(一般现在时主动语态) I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态) It is used by trellers and business people all over the world. (一般现在时被动语态) 复合谓语也可分为两种情况： 第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语： What does this word mean? I won’t do it again. I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao. You’d better catch a bus. 第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如： You look the same. We are all here. The weather gets wamer, and the days get longer. Keep quite and listen to me. He looked worried. We he to be up early in the moming. Is Bill in? School Is over. Let’s go home. My pen is in my bag. I feel terrible. I* fell tried all the time. He seemed rather tired last night. 连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割；有关动词的种类这方面知识在课本中已有介绍，此处不多说了。

宾语

宾语是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。 I saw a cat in the tree. 我看见树上有一只猫。 I want to go shopping. 我想去买东西。 He said he could be here. 他说他会来的。 We think you are right. 我们认为你是对的。 有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有 bring,give,show,send,pass,tell等。间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面, 但间接宾语前须加"to"。 My father bought me a book. 我父亲给我买了一本书。 Give the rubber to me. 把橡皮给我。 Please give the letter to XiaoLi. 请把这封信给小李。 有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任。 We all call him LaoWang. 我们都叫他老王。 Please color it red. 请给它涂上红颜色。 We found the little girl in the hill. 我们在山上找到了小女孩。

定语

用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 That is a beautiful flower. 那是一朵漂亮的花。 The TV set made in that factory is very good. 那个工厂生产的电视机很好。 This is my book,not your book. 这是我的书,不是你的书。 There are more than twenty trees in our school. 我们学校里有二十多棵树。 I he a lot of things to do. 我有好多要做的事情。 Our country is a developing country. 我们的国家是一个发展中的国家。

状语

1、说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。 2、状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 3、状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等 A、副词一般在句子中做状语． He speaks English very well. 他英语说得非常好. He is playing under the tree.中的under the tree是地点状语. B、不定式在句子中可以作目的状语。 I come specially to see you.我专门来看你. C、介词短语 Ten years ago, She began to live in Dalian. The boy was praised for his brery. D、从句作状语 When she was 12 years old, she began to live in Dalian. If I am not busy tomorrow, I will play football with you. E、分词作状语 Hing had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper。 Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another.

补语

英语中补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。 1、主语的补语 它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。 1.I saw her with them, at least, I thought it was her. 我看到她和他们在一起，至少，至少我认为是她。（her做宾 语，them做介词宾语，her做主语补语） 2.. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？ -- Me. --我。 （me做主语补语= It's me.） 3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. （she做主语补语） 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。 2、宾语的补语 1.不定式(to do) Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。 We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。 We made him copy the sentence. He is made to copy the sentence. I felt my hands tremble. 2.名词 At the meeting we elected him monitor. I think your brother a clever boy. 3.形容词 What you said made Xiao Wang angry. I found the classroom empty 4.副词 Please call the students back at once. He was seen to take his cap off. 5.现在分词 We hear him singing in the hall. I found him lying in bed, sleeping. 6.过去分词 He saw his face reflected in the water. I heard it spoken of in the next room.

表语

表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。 These desks are yellow. 这些桌子是**的。 I am all right. 我没事。 We are hy now. 我们现在很幸福。 It's over. 时间到了。 She is ten. 她十岁了。 My work is teaching English, 我的工作是教英语。 The dictionary is in the bag. 词典在书包里边。 My question is how you knew him. 我的问题是你如何认识他的。

同位语

当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语（ositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。 This is Miss Chen, our English teacher. 这是陈**，我们的英语老师。 My parents both are teacher. We all like sports.