幼小衔接一句话_幼小衔接句子训练

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2.幼小衔接阶段，如何教孩子识字

3.小孩子阅读能力比较差怎么办？

4.幼儿园保育员格言

5.幼儿园入小学是个很重要的转折点，怎么做才能快速的收心入学？

6.孩子要上幼小衔接的英语，英语主要都教什么呢？

7.幼小衔接，男孩女孩一样？

以上的家长已经介绍的很详细了 ，以下是面试会遇到的，你结合一下 看给孩子报哪些兴趣班啊钢琴:面试中的项目都有考察小朋友手眼脑协调能力,所以我家小朋友认为很有用,放第二位,呵呵画画:面试都有让小朋友画画,考察想象力的环节看图说话,拼图,讲故事环节都能用到,考察小朋友的语言能力思维训练:这个不用说了识字和成语:有让小朋友说成语,并根据成语画画解释的环节,从这个项目来看,小学面试的题目真是精心安排,一个项目往往考察的是多项能力英语:主要是口语和听力,有跟读的环节拼音:小朋友认为最没用,因为没有学校考察,但小学后用得到,大班读也是需要的

孩子提前学小学课程读后感

我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。说到写 工作 相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我为大家精心整理的下学期大班个人，希望对大家有所帮助。

下学期大班个人篇1

一、基本情况分析

1、经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；大部分幼儿能积极使用普通话进行交往；

2、口语能力和动手能力都有较大的进步；

3、幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高；

4、大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。

5、但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高；

6、有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演；家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。

二、具体目标

（一）保育工作

1、自己穿脱衣物，折叠衣服。

2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。

3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被。

4、不舒服能及时告诉老师。

5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣物。

6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

措施

1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。

2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。

3、利用儿歌、 故事 等形式，有针对性的 教育 幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

4、进行空气消毒工作。

（二）健康领域

1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理解一些必要的安全防范 方法 和健康常识。

5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。

8、有事能主动告诉老师。

措施

（一）

1、通过体育游戏和体育课。

2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。

3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

（二）社会领域

1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

3、学习解决交往中出现的问题。

4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

7、乐于使用学习文明礼貌用语。

措施

1、通过“ 教师节 ”“ 重阳节 ”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。

2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

（三）语言领域

1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的'应答。

3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的 儿童 文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

措施

1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。

2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的 句子 。

4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。

（四）科学领域

1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然关心周围生活环境，主动参加 种植 和 饲养 活动。

下学期大班个人篇2

这学期是特殊的一学期，是具有化时代意义的学期，是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙碌的学期。这学期我们班的3位老师和39名幼儿，其中有37名幼儿对我来说都是新面孔。上学期在那三位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜欢讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中纠正。这学期我们三位老师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

一、各领域的目标和要求

语言目标：

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中注意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

科学目标：独立的熟练进行10以内的加减运算

1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究答案。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然，有初步的环保意识。

二、班级特色：

为了配合幼儿园的主要任务，我们的班主要担任了蒙氏数学的研究工作，制定从以下方面开展：一、做好充分的心理准备，培养幼儿的蒙氏常规，创设蒙氏数学区，从而促进幼儿蒙氏数学的学习。二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按高质量地完成各科教育教学任务和其他任务，把蒙氏数学和英语教学相结合。三、为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。

三、下阶段的措施和要求：

1、做好幼儿的幼小衔接的前期

工作，家庭、幼儿园教育的一致性！

2、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。

3、做好幼儿工作，让幼儿身心健康、和谐地发展。

4、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园坚强的后盾。

以上就是本学期的工作打算，请领导指导、监督。

大班下学期个人三：大班下学期个人（1356字）

经过前面三年半的学习生活，孩子们终于进入了幼儿园最后一个阶段。不管对于孩子还是我来说，这学期是特殊的一学期，是具有化时代意义的学期，是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙碌的学期。就像南老师经常说的：“对自己要有要求”。为了能为孩子们画上在幼儿园的完美的句号，结合上学期工作的不足，现制定本学期的个人，不管是对自己还是对孩子，都希望能有所提高。

一 、个性修养

一直以来，都想应该提升个人修养,做有品味的教师，同时培养自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵。说来容易，但真正要做到就要付出很多努力，我会继续朝这方向，不断去做。

二 、个人风格

刚踏入幼教岗位的时候，就听园长说“每个老师要有自己的风格，不管是做人风格还是教学风格”。那时不懂，也不明白自己的风格到底是什么，总觉得别人都很好，也一直在学好的，模仿好的风格。庆幸的是，现在终于知道自己的风格是什么，我也将继续把自己好的风格坚持下去，带出有风格的班级和孩子。但自身方面还需好学上进,团结协作,不计得失,爱生如子,教学技能全面而扎实,做个研究型的教师,力争做到“教育理论新, 教学方法 活,教学效果好”,使学生受益,使家长满意。

三、具体成长目标

1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好教师。

(1) 平时“乐于学习、善于学习、主动学习”,掌握多层次的、多元化的知识技能,具有综合的科学 文化 素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,灵活应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶。其实每一节随堂课都是磨练，每一次公开课都是检验，我会像以往一样，同时我要更积极主动些，认真做好每次磨练，努力争取每次检验的机会，让自己像一个兵，不断练习，最终成为一名好兵，一名随时能出战的精兵。

(2)“善于 反思 ,勤于积累”。不断思考，注重积累平时教学中的成败得失,并不断进行学科的科学研究,积极投身于科研探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处。虽然以我目前的 经验 实力，还不能做到研，但我会积极去参加每个研讨，吸取知识经验，并且主动承担起一些责任来，让自己更具使命感。

2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师。

(1) 更系统地掌握“教、学”,关心爱护幼儿,注重言传身教,把对幼儿的做人教育放在第一位,同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。作为教师最重要是以身作则，我们的言行直接影响到孩子的表现，所以今后我会更加严格要求自己，严以律己。

(2) 向有经验的教师学习好的管理经验和 育儿知识 ,进一步掌握幼儿生理和心理特征,树立“为幼儿的一生负责”的理念,培养人品,塑造人才

3、总之,在接下来的一学期中,我力争做到:

坚持教学相长,在师生交往中发展自己;反思教学实际,在 总结 经验中提升自己; 学习教学理论,在理性认识中丰富自己;

投身教育实本学期我要继续加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。

我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，另外更加积极主动地去承担力所能及的责任义务，为幼儿园贡献一份应尽的力量。

下学期大班个人篇3

一、班况分析

我班现有幼儿27名，其中男生15名，女生12名。由于每个幼儿都来自不同的家庭，有着不同的生活环境和不同的性格特征。根据前段时间家访及往年宝宝入学基本情况，分析情况如下：由于宝宝们第一次离开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，大部分宝宝胆怯怕生，开学头几天，来园时哭喊着，抱着爸爸、妈妈的脖子不愿松手；进餐时不愿意坐下来，哭着要妈妈、要回家，大部分宝宝都要老师、阿姨来喂；大小便时大部分宝宝能主动告诉老师或阿姨，但也都需要老师、阿姨来帮忙；午睡时哭闹的孩子也比较多，不愿躺下的、要老师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的看得出现在的宝宝在家里都受到了成人非常细致的照顾，依赖性都比较强。所以宝宝们刚离开家庭，来到幼儿园难免会出现许多的不适应。因此，我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作目标

根据《幼儿园教育指导纲要》的要求和我班幼儿的实际情况，我们严格制定本学期班级工作目标，主要有以下几个方面：

1、认真贯彻落实本园“创建南京市平安校园”基本要求，把幼儿安全放在第一位，排除活动场地的一切安全隐患，对幼儿进行 安全教育 ，提高幼儿的自我保护意识，避免意外情况的发生。

2、做好每位幼儿的保育工作，教给幼儿必要的卫生保健知识，抓好班级的一日常规，使宝宝逐渐形成良好的生活卫生习惯，确保本班顺利通过区儿保所复查。

3、加强幼儿常规训练。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

4、开展丰富多彩的体育锻炼活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，逐步增强幼儿的体质。

5、开展符合小班幼儿年龄特点的主题活动，贴近幼儿生活，老师能根据幼儿的年龄特点有针对性的组织活动，引导宝宝使用多种幼儿感官探索、操作、体验活动。

6、根据小班幼儿的年龄特点，不断丰富游戏材料，促进幼儿与游戏材料及与同伴的互动，有效的开展丰富多彩的游戏活动。

7、注重与家长的沟通，努力增强班级每一位家长的家园合作意识，参与班级管理，理解教师工作。

三、具体工作措施

1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。

3、两位教师在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，团结协作。

4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

下学期大班个人篇4

一、班级情况分析

这学期本班幼儿共有31名，男生15名，女生16名。通过大班的半年学习，大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上，学习能力以及学习的自主性都有一定的提高。在生活上，他们积极乐观，热心助人，总是乐于帮老师做一些力所能及的事情。但是也有许多不足的地方，大班的孩子大部分都快6岁，有自己一定的主见，对于新奇的事物比较感兴趣，但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够极地回答老师的问题，但是有些孩子在上课时注意力不集中，思想经常开小差，注意力的持久性不够，这些方面还需要不断地加强。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是有少许幼儿的动手能力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班下学期的学习，能够自己的事情自己做，做一个“小大人”。现在的宝贝好胜心都比较强，每次排队都喜欢争抢站第一，毫不谦让。吃东西的时候，都希望自己是吃的最多的一个，不考虑别人有没有吃。这是大部分幼儿惯有的思想，可能是因为现在大部分幼儿都是独生子女，做事情的时候只考虑到自己，不用考虑别人，所以也就养成了这样的一个不好的习惯。希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知识，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为宝贝们进入小学做好充分的准备。

本学期班上配有三个老师，希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，用保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

二、本学期主要目标

1、根据《园务》以及要求来完成园长所安排的内容。

2、班级三个老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。

3、教师积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家园共育的目的。

4、根据学期教育以及月、周来按时完成本学期的所有教学内容。

(一)班级日常工作

1、保育老师每天按时对教室进行清扫以及消毒，保证教室明朗，干净卫生，避免传染性疾病的传播。

2、班级教师进行每周例会，了解每周所需要完成的任务，三位老师积极配合地完成。

3、注意幼儿的室内外安全，同时多开展一些关于安全方面得主题活动，培养幼儿的安全意识，并懂得该怎样保护自己。

4、班级教师每天要对幼儿进行晨间检查，观察幼儿的精神状态，发现异常积极上报并处理。

5、三位老师做好班级交接班的衔接工作，更好地做到保教结合。

(二)教学工作

1、本学期开设的内容有拼音、蒙数、托福幼儿英语、豚豚活动包，另开设美术半日活动，通过对这些课程的备课以及授课来完成教育目标。

2、按时完成所有设置的教学课程内容，及时反思课程中不足的地方，并加以改正。

3、在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，每周及时备课并准备教具，使教学达到预期的效果。

4、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。

5、加强对幼儿的德育教育, 培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿集体意识。

三、具体工作安排以及措施

三月份工作：

保教：

1、加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。

2、稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。

3、班级月主题墙面的创设。(10号之前)

4、每周一开展列会。

5、新学期家长会的召开(3.20)。

6、各班创编一首课间操舞蹈。(3.27检查)

7、发放家园成长档案。(每月月底发放)

8、每月最后一天进行全园卫生大检查。(3.31)

9、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)

下学期大班个人篇5

一、语言课的教学思想

以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习儿歌，认识汉字，提高语言的表达能力，为今后的学习打下坚实的基础。

二、学生情况分析

语言课本内容有儿歌、故事、 散文 ，故事内容较长，这对于学龄前幼儿来说，学习会有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，爱做小动作，如果不注意方法，很可能会导致他们对学习语言不感兴趣，所以在语言教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、语言教材分析

课本内容有儿歌、散文、故事，儿歌简短、韵律强读起来朗朗上口。故事内容长且教育性强能使孩子们通过读故事来认识事物，懂得做人的道理。教材还编排情境图和精美的插图，创设两境的目的是让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性的运用语言，大胆而清楚地表达自己的想法，可以使幼儿的 想象力 和思维能力得到很好的发展。总之，课本安排的内容形式多样，都会为孩子的学习做好了铺垫。

四、教学目标

1、引导学生乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、注意倾听对方讲话，并理解日常用语。

3、大胆、清楚地表达自己的想法。

4、能根据故事内容进行角色表演。

5、增强幼儿合作学习的意识。

五、教学的重难点

重点：理解故事内容，认读生子词语

难点：根据内容进行表演

六、教学准备

准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片。

七、教学措施

1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

2、关注教学评价，善于鼓励学生，多表扬。

3、关注教学形式，课堂要活跃，可唱、可跳、可表演、可做游戏，让学生感受到学习的快乐。

4、鼓励孩子多阅读书籍

5、在教学中开展猜谜游戏，演一演，画一画等多种形式活动。

6、读书小能手。每周举行讲故事比赛，这有利于激发幼儿读书的兴趣也有利于提高幼儿口头表达能力。

为了使幼儿语言领域得到更好的发展，我将严格按照实施。

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幼小衔接阶段，如何教孩子识字

孩子提前学小学课程读后感

怎样写读后感: 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。 读后感的格式(简单的说): 第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。 第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。 第三段 联络实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。 做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分，详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。 读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。? 首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。? 其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联络点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。? 第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联络自己的生活实际。? 最后，写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 给你两篇范文参考一下: 1、《老人与海》读后感 失败，在许多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起来，就能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，失去生活的希望。如果失败战胜不了你，而是被你踩在脚下，那么，成功必定属于你。 著名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子。 《老人与海》主要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特别的打鱼经历。在连续八十四天没有打到一条鱼后，他终于发现了一条巨大的大马林鱼。老人费尽心力，把大马林鱼扎死。然而，等待老人的是更大的考验。一群嗅著血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。最后鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人凭著顽强的意志胜利返航，尽管拖回的只是一副光秃秃的骨架…… 人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。 2、《鲁滨逊漂流记》读后感 最近我读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。 在一次航行中，鲁滨逊遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，在一无所有的情况下，他用自己的双手，创造了自己的小王国。二十八年后，他依靠自己的智慧离开了孤岛。 在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊!多么惊人的一个数字!读完之后，我不禁反省自己:如果我流落到孤岛，能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!我觉得我要学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都要顽强地坚持下去，凭自己的双手创造新天地。

您的孩子有没有提前学习小学的课程?淡淡你的读后感

这篇文章后，使我感受颇深。很久以来在教育孩子的问题上，一直是我的一个最大难题。很多时候都是由於夫妻俩对孩子的教育意见不一致而发生争吵。对待孩子即硬不得又软不得，对孩子太严格吧，怕孩子会产生逆反心理，对孩子太放松吧，又怕被娇惯的不成样子，会害了孩子。所以这个度很难把握。?当我还是个孩子的时候，我特别烦父母的唠叨，整天就是让好好学习，不学习长大就没出息，那个时候根本不理解父母的苦心，把父母的话当耳旁风。可等长大了知道父母的话对的时候已经晚了。当自己参加工作后，看着朋友同事没事的时候，说的同一个话题就是教育孩子的问题，因为孩子把他们愁得够呛。我就纳闷不就是一个孩子吗？俩个大人还管不了一个孩子，有啥难的。可直到自己有了孩子以后，随着孩子的逐渐长大，我才越发意识到事情的严重性，现在的孩子可不是我们那是的孩子了，他们懂得特别多，动不动就跟你讲道理，说的你有时哑口无言，把你气的哭笑不得。?“望子成龙，望女成凤”是我们大多数家长的想法，总想用我们的前车之鉴来教育他们，让他们少走一些弯路，可他们根本听不进去，就像我们当时不听父母的话一个样。我觉得俞老师说的关于孩子的学习成绩对父母的影响这段话，我深有体会。作为一个家长不管你当多大的官，如果孩子的学习不好，这就是你的失败，在朋友面前就会没面子；相反有的家长虽然只是一个普通工人或是一个农民，而他们的孩子学习成绩特别好，你看人家就特有面子，孩子成了他们的骄傲，不论走到哪里也不忘说说自己的孩子。所以孩子的学习好坏自己的努力、教师的教学是一方面；而家长的培养又是非常重要的一方面。可见家长的钱权不能决定孩子的成绩，由于你平时工作忙，你可能无暇管孩子的学习，只是满足孩子的物质需要，要啥买啥，不管有用的没用的，孩子根本就不会为以后学习不好而害怕，因为父母把所有的一切都为他们准备好了。而人家那些穷孩子知道父母挣钱的艰辛，只有好好学习才是他们最好的出路。可见，孩子的教育问题也成了当今社会一个非常重要的话题。?在教育孩子上我也没特别好的方法，我想说的就是每一个孩子性格都是不一样的，只有适应自己孩子的教育方法才是最好的方法。我也在努力寻找对女儿有效的那套方法。各位家长们让我们共同努力，一切为了孩子美好的明天。

小孩用提前学小学课程吗

我的感觉是不用，只要上学后认真听就可以。但办辅导班的会说用，不学可不得了，会跟不上趟。

该不该让幼儿园孩子提前学习小学课程

你好，本人认为不应该，因为小孩子在幼儿园里已经学会了小学的某些东西，那么当孩子进入小学时，他就会认为这些东西我都学过了，上课就会不用心听讲而影响别人上课，而且有点拔苗助长的意思，对孩子来说，还是一步步来比较踏实，要是想学点东西的话，可以学点课程以外的，比如说，文艺方面、书法方面、还有唱歌、跳舞什么的，祝孩子开心快乐！谢谢

提前学习小学课程好吗

强烈反对。提前学习小学课程能像在学校那样按部就班、循序渐进吗？往往囫囵吞枣，而且使孩子在上小学后，失去了学习知识的新鲜感。你能、你想让孩子以后每个阶段都提前学吗？让孩子喜欢学校，喜欢学习生活，培养孩子对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，从学习中发现乐趣，这才是最重要的。

孩子在幼儿园期间开始提前学习小学课程好不好

首先，我觉得我们要对幼儿园知识和小学知识做一个界定。幼儿园的孩子可以学什么，就“课程标准”来讲内容有很多，包括“五大领域”七门学科，也包含了拼音、造句、10以内数的分解组合、加、减运算、口编应用题等知识性很强的往往被认为是小学课程的内容。而且“幼儿园课程标准”的确定是符合幼儿身心发展水平，有心理学依据的。那么，为什么常常会有人误解这些内容是属于小学的呢？原因还是出在幼小衔接上，因为我国幼儿的入园率不是很高，而且存在城乡差异，承办者观念的差异等，使小学在教材内容的安排上很难把握，如果以幼儿园的课程标准为前提，对那些没上过幼儿园的孩子来讲，是力所不能及的。因此，小学的教材一般都从最基础的开始，有些可以说是幼儿园中小班都接触过的，也就是说从孩子身心发展的角度来讲，不是幼儿园教了小学的内容，而是小学成就了一些未进入过幼儿园的孩子，当然也不排除有些幼儿园内容超纲的现象

建议不要在幼儿园的时候学，你可以在幼升小的那个暑提前学一年级，半个学期的内容就可以了，不要多学这样的话，他记不住的，可以做提前的预习，不要全面的学，这样的话他上课就不好好听了

看孩子的接收情况啊，有的人适合，有的人不适合，你可以下一个家长通，里面有小学语文数学英语配套的内容，比如英语点读机，里面和小学的教材是同步的，可以提前学习小学英语课程。有语文课本朗读，也是和教材同步的，可以学课文，认识生字词，学习笔画顺序。

小学课程《一个马掌钉》读后启示

文章讲述了一次英格兰的战役中一个马掌钉施展的作用。它告知我们干任何事皆要不断改进，免何一点失误，不背义务都能够制成沉大失败。

小孩子阅读能力比较差怎么办？

冷静下来想一下，如果没有幼小衔接这个词，你是从什么时候开始教孩子识字的？有的时候我们太过焦虑，这也想给孩子最好的，那也想给孩子报上参加，竞争时代，我们一刻不让自己停歇，也让孩子一刻不能停歇。

首先教孩子识字，完全必要作为一项任务来做。平时我们可以有意识的教给孩子认字，比如孩子看书的时候，可以告诉孩子这个字是什么，带孩子出门的时候，对孩子感兴趣的广告牌，可以让孩子学习是什么字。这样可以玩中学，学中玩，不会让孩子有压力。

其次幼儿认识文字的过程是在大脑中把具象的事物与抽象的文字联系起来的过程。

启蒙阶段。我对随文识字法深有体会。孩子两三岁时喜欢听故事，选用的绘本每页有一两句话，字体比较大的那种，反复给孩子读故事书后，他会记住每页的图画讲的内容，也会根据大人读的句子内容重复出来，日积月累每页相对应的字就记住了，也感兴趣了。所以最好的方式是在故事中、语境中学习，不建议脱离环境只让孩子看卡片识字。

扩充阶段。家里的绘本、卡片、喜欢吃的零食包装、看动画片的字幕、外面的标识标牌都成了识字的来源。而且现在手机也方便了，很多好的方法。

我女儿三岁了，玩一个猫，小帅，识汉字的免费识字游戏软件，她非常感兴趣，并且记忆力不错，所以认识了不少字。大概在两岁多时认识了100多个汉字吧。那个时候很多人问我是怎么教她的，我说我并没有教她，都是她在玩玩具或玩游戏时认识的。循序渐进就好。

幼儿园保育员格言

首先，应该打好相关的基础。像近几年比较流行的幼小衔接课程，就会从幼儿园开始培养孩子的阅读能力。幼儿园的孩子以玩乐为主，在学习方面的知识比较缺失，对于阅读的提炼能力、概括能力有带提高。巧问教育的幼小衔接则会从这些方面去提高孩子的能力，为孩子上小学的知识先打下基础。比如会先从孩子的口语表达能力开始提高，口语表达能看出孩子对表述和概括的能力。他们会经常组织学生进行仿编句子、看图说话等活动。都是为了让孩子提高阅读能力。

另外，可以针对性的进行提高。每个学生的情况都不同，有些学生是缺乏概括能力，有些学生是分析能力不强。了解清楚孩子的具体问题后，再对症下药。比如提高概括能力，可以让他们从人、事、物进行提炼，再结合自身对阅读内容的感受去答题。

幼儿园入小学是个很重要的转折点，怎么做才能快速的收心入学？

幼儿园保育员格言

1、孩子，我来帮助你！

2、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

3、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

4、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

5、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

6、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲

7、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

8、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

9、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

12、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

13、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

14、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；

15、工作着是美丽的，追求着是快乐的。

16、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

17、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

18、宝贝，你的小手真能干！

19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

20、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。

21、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

25、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

26、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

27、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

28、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

29、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

30、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

31、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

32、加油，你能行！

33、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

34、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

35、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让收获精彩。

36、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。

37、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

38、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。

39、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

40、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

41、不求尽善尽美，但求无愧于心！

42、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。

43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

44、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

45、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

46、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

47、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。

48、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

49、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

50、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

51、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲

保育员格言保育员教育格言幼儿园保育员教育格言 幼儿园保育教师格言

1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

2、师也者，教之以事而喻诸德也。

3、生以求知为乐，师以从教为荣。

4、怎样的老师造就了怎样的学生。

5、活教育教人变活，死教育教人变死。

6、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

7、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

8、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

9、学高为师，身正为范。

10、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

11、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

12、相信孩子的理智并信任他。

13、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

14、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

15、每一个学生都是好学生。

16、不要随便给一个人定性。

17、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

18、千教万教教书求真，千学万学学做。

19、教师总是希望学生将来超过自己。

20、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

21、种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。

22、把爱带给每位学生。

23、教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞。

24、让孩子做他力所能及的事情。

25、视教如名，爱生如子。

26、循循善诱，诲人不倦的是老师。

27、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

28、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

29、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

30、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

幼儿园保育员工作开场句子

幼儿园保育员工作开场句子篇一

1.在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了20xx年的工作。

2.学深学懂、融会贯通，时时对照、处处躬行。

3.繁忙的一年又快过去了，回望20XX年，真是感慨万千，有得有失。20XX年真是难忘的一年，感谢领导大力栽培，和同事们的支持和帮助。努力开拓市场，对内狠抓生产管理、保证质量，以市场为导向，对今年全球性金融危机的挑战，抢抓机遇，销售部全体人员团结拼搏，齐心协力完成了本年度的销售工任务，以下八条是本年度的工作总结:

4.办公室主任引领着办公室的大事小事的管理规范，做好工作尤为重要。

5.繁忙的一年又快过去了，回望20xx年，真是感慨万千，有得有失。20xx年真是难忘的一年，感谢领导的大力栽培，和同事们的支持和帮助。努力开拓市场，对内狠抓生产管理、保证质量，以市场为导向，今年全球性金融危机的挑战，抢抓机遇，销售部全体人员团结拼搏，齐心协力完成了本年度的销售工务。

6.19想发点财，靠工作，太辛劳；靠股票，有风险；靠中奖，太渺茫；靠投机，可能违法。2022，愿你还是靠诚实劳动赚钱的好，心里踏实，没烦恼，没钱没关系，祝你快乐就好。

7.作为我厂的综合科室，办公室的工作繁杂、琐碎，很多工作不可预测。一年来，办公室在厂部的领导下，在全体工作人员的共同努力下，在兄弟科室的配合下，始终按照“年有、月有要点、周有安排、日有任务、责任到人”的要求，紧紧围绕为我厂生产管理及后勤服务这一中心，努力协调各部门之间的工作关系，认真履行岗位职责，团结协作，较好地完成了本年度的各项工作任务。

8.一旦拥有了感恩的心态，就会多了一分宽容，心房里便就多了一束阳光。

9.大是大非面前旗帜鲜明、风浪考验面前无所畏惧、各种诱惑面前立场坚定。

10.一年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师一年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。

11.人有所畏，其家必和；国有所畏，其政必兴；行有所畏，其业必成。

12.科尔顿说：人生中只有一种追求，一种至高无上的追求——就是对责任的追求。

13.坚守初心、肩负使命，不仅是理论问题，更是实践问题；不仅是一种态度，更是一种担当。

14.掐指算算来xx将近三个月了，这几个月中让有我很多感触：有感动，有辛酸，有泪水，当然拥有更多的是快乐和温馨。

15.拧紧“总开关”，找准“切入点”，杜绝“空对空”。

16.让制度更加成熟定型，让发展更有质量，让治理更有水平，让人民更有获得感。

17.山一样的崇高信仰、海一样的为民情怀、铁一样的责任担当、火一样的奋斗。

18.总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献！

19.人最大的敌人是自己。

20.更加注重严格要求，更加注重衔接带动，更加注重分类指导。

幼儿园保育员工作开场句子篇二

21.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。

22.总之，在过去的一年里，在厂领导以及各部门的大力支持下，经过全体人员共同努力，基本上按完成了工作任务。尽管取得了一些成绩，但我们深知，办公室工作没有止境，如何更好地树立窗口形象，更好地发挥协调与服务职能，更好地开拓创新和持续发展，仍然是我们今后在工作中需要不断思考的问题。我们深感重任在肩，不敢有丝毫懈怠。

23.在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在知行合一中主动担当作为。

24.时光荏苒，转眼20xx年过去了，回顾一年的工作感受很多，收获很多。其中也包含了各级领导的培养，教育和同事的帮助，关心，也包涵了自己的辛勤耕耘和不懈努力的辛酸。

25.20xx年，学校工会在全校教职工的信任、理解、支持、配合下，全面开展各项工作。在工作中，学校工会根据上级工会的有关精神，结合我校的中心工作和发展实际，为着力构建新形势下的学校工会维权机制，构建和谐四中，尽其所能，发挥桥梁作用，做好教职工的代言人。

26.《责任与使命》 爱默生说：责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。

27.胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤。

28.自进入单位以来，在领导的关心、指导和同事们的帮忙下，我迅速的融入群众，进入工作主角，基本掌握了各项工作要领，较好的完成了各项工作任务。

29.确立自信心，就要正确地评价自己，发现自己的长处，肯定自己的能力。

30.20XX年即将结束，20XX年的工作也即将告一段落，在这一年里，我经过自身努力，克服各种困难，特别是在领导的大力支持下，这一年是有意义的、有价值的、有收获的。我顺利的完成了xx工作，经历了xx工作。通过这些项目的管理，熟悉了公司的运作程序流程，掌握了公司系统的操作过程，这为今后的工作打下了一定的经验基础。

31.锤炼忠诚干净担当的政治品格，锻造坚强自信团结的领航力量。

32.科普作家高士其在科学实验中得了甲型脑炎，全身瘫痪，舌头僵硬，讲话困难，但长期以顽强的毅力，口授了大量科普作品。

33.19做了新娘，买了新房，初为人母，被幸福快乐围绕着，2022不管是不是“预言”的世界末日，我都要用爱打造一艘“诺亚方舟”，力所能及，让身边的亲朋好友都平安幸福每一天。

34.把握现在的一切，勇于承担责任。

35.放眼全局不为细节所累，立足长远不为现实所扰，抓住本质不为表面所惑，顺应形势不为身份所限。

36.减少腐败存量、遏制腐败增量、重构政治生态。

37.20xx年即将结束，20xx年的工作也即将告一段落，在这一年里，我经过自身努力，克服各种困难，特别在领导的大力支持下，这一年是有意义的、有价值的、有收获的。

38.自从本人20XX年加入XX珠宝以来也有一年的时间了。在这一年的工作中，我不断的挑战自我，对工作兢兢业业，严格遵守商场的规章制度，在实践中磨练了工作能力，使我的业务水平有了较大 的提高。我深知工作中的进步与大家的帮助是分布开的，而且得到了商场领导的高度认可。

39.任何人都有趋利避害的本性，在理所当然的想法中，逃避推脱责任。

40.引领实践、指导实践、推动实践。

幼儿园保育员工作开场句子篇三

41.在每个人的生活中，有大部分时间是和工作联系在一起的。

42.时刻一晃而过，弹指之间，年已接近尾声，过去的半年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，透过自身的不懈发奋，在工作上取得了必须的成果，但也存在了诸多不足。

43.稳重自持、从容自信、坚定自励。

44.既不能以局部代替整体、又不能以整体代替局部，既不能以灵活性损害原则性、又不能以原则性束缚灵活性。

45.这半年的工作，我认真积极的去做好了，每个月评比的时候，虽然并没有拿到第一，但是我也是一直在前几名的，而我的努力也是得到了很多的收获。

46.20xx年，本人在公司领导和部门的领导的大力关怀和正确指导下，围绕着本职岗位工作职责，立足岗位，兢兢业业，踏实工作，较好的完成各项任务。

47.风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。

48.做长远打算，交长远朋友，赢长远利益，干长远事业。

49.年度有安排、月月有、项项有落实。

50.我国宋朝名医庞安，幼年患耳病，却著有《难经辩》、《本草补遗》等书。

51.思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力。

52.医生的天职就是治病，这些基本工作我这么多年来一直在进步，虽然质变还是没有发生，不过相信量变积累到一定程度，我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力，我相信只要我做到了这一切，我就会迎来一个美好的未来！

53.登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

54.初心不改的执着，义无反顾的担当。

55.只有追求，才会品位堂堂正正的人生。

56.知识上的空白、经验上的盲区、能力上的弱项。

57.一流的标准、科学的方法、严实的作风、恒久的韧劲、强烈的责任。

58.内涵大难抓紧、工作杂难抓实、见效慢难抓成。

59.敢于动“自己的奶酪”，冲破心理的“大山”，突破思维的“峡谷”，打破行动的“枷锁”。

60.我工作以来，一直从事xx工作，多年来，我严格要求自己，兢兢业业。

保育员工作格言

1、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

2、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

3、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

4、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

6、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

7、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

8、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

9、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

10、爱己之心爱人，律人之心律己。

11、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

12、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

13、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

14、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

15、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

16、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

17、说老实话，干良心事。

18、不求尽善尽美，但求无愧于心！

19、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

20、做一名美和爱的使者。

21、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

22、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

23、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

24、我们的每一个孩子都是好孩子。

25、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

26、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

27、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

28、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

29、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

30、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

31、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。

32、关爱童心欣赏童趣。

33、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

34、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

35、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

36、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

37、教师的人格是教育的基石。

38、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

39、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。

40、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

41、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

42、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

43、贫穷是不需要的，致富才需要一个周密的并去实践它。

44、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

45、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

46、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

47、精，勤，敬，紧，静。

48、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

49、教育加赞赏等于教育的平方。

50、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

51、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

52、献出一片真情，呵护幼小心灵。

53、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

54、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

55、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

56、倾听童声，学会微笑，善待学生。

57、全心全意为学生服务。

58、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

59、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

60、默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。

61、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

62、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特芬芳的花朵。

63、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

64、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

65、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

66、教书育人，为人师表。

67、怎样的老师造就了怎样的学生。

68、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

69、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

70、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。

71、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

72、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

73、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

74、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

75、表扬用喇叭，批评用电话。

76、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

77、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

78、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

79、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

80、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

81、我成功因为我志在成功！

82、教师要融于师生的相互理解中。

83、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

84、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

85、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

86、生命不等于是呼吸，生命是活动。

87、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。

88、师也者，教之以事而喻诸德也。

89、热心对待工作，真心呵护幼儿。

90、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

孩子要上幼小衔接的英语，英语主要都教什么呢？

我认为从以下几个方面去做，会有一些效果。

第一：家长可以提前了解一下开学即将学习的新课程，然后表现出期待和向往的样子，跟孩子聊聊新课程中的乐趣，比如英语课本里可能要教新的场景对话，家长可以陪孩子一起翻翻书，跟孩子聊聊这些句子在怎样的情境下用的着，或者将这个场景里的人物用孩子喜欢的卡通人物代替，畅想一下如果是卡通人物，会用怎样的语气说这些话……

第二：临开学的一个星期，不要安排太耗体力或者让孩子太过兴奋的活动，比如去游乐场、海洋馆疯玩一天之类的，相反，可以带孩子逛逛书店，或者去博物馆看看文物，这类相对安静、且需要专注力的活动更有利于孩子转变心理状态，为开学做好准备。

第三：调整饮食，避免开学身体不适。期中孩子饮食往往会不规律，同学聚会、外出旅游吃的食物比较杂，夏天西瓜冷饮也是孩子们的最爱。开学在即，家长尽量让孩子的饮食均衡搭配，清淡一点，营养涵盖蛋白质、维生素等。不少孩子偏爱吃肉，家长也应让孩子多补充新鲜蔬菜和水果。

第四：帮孩子调整作息。在期中孩子很可能会晚睡晚起，这样在开学后难免会不适应，因此需要让孩子在开学前一周调节好生物钟，开启早睡早起模式，避免睡懒觉或嗜睡。家长可以参照孩子之前在幼儿园期间的作息，制定一个作息时间表，引导孩子按作息表时间进行调整。

第五：与学习时间的调整。家长可以从全天无限制慢慢过渡到上午学习下午或者晚上放松等，让孩子张弛有度慢慢静下心来进入学习状态。

幼小衔接，男孩女孩一样？

其实过早的学也没有什么好处，像我当初幼儿园的时候就木有英语。。。。

额，，言归正传。。。讲什么呢。。这个我个人从学了几年英语来讲。。还是单词重要。。所以建议讲单词。。当然是一些简单的单词，原因呢，。，是到了高年级，有些单词过长就难记，，而大部分长的单词里都包含了一些短的简单的单词，所以我认为这样比较好。。背起来容易很多。。

然后呢就是一些句子，基本的问候啊，打招呼啊，这些日常用语讲一讲也就差不多了。。

当然也要看看孩子的学习热情，如果很有兴趣的话，就可以讲的多一些，平时英语对话也是很重要的。。如果有一个英语对话的环境，我想英语会提高的很快。。兴趣也上来了。。

在幼小衔接阶段，家长们最容易忽略的一个问题是孩子的性别差异，无论男孩女孩都一样准备、一样对待。这样做，其实是不科学的，因为从大脑构造来看，男孩和女孩先天不一样。请你回忆一下，上小学的时候，你有没有发现，你们班上成绩最好的，绝大部分都是女孩，也包括你自己吧。班干部也是女孩居多，但是等到了初中，男孩就像变了一个人似的，突飞猛进，班上成绩好的男孩多了，到高中就更明显了，尤其是在数理化学各方面，这种现象更为突出。

为什么会这样呢？是女孩上初中就不努力了，上初中就变笨了吗，当然不是，给你介绍世界上的一门科学，叫脑科学，各国的研究者专门琢磨大脑是如何学习的、如何工作的。在40年“脑科学”的研究当中，人们发现人类的左半脑和右半脑，其实分管的是不同的领域，左半脑主要负责语言、逻辑等，右半脑主要负责空间、操作等，这就是著名的左右脑分工理论。提出这个理论的美国心理生物学家斯佩里博士，因此获得了1981年的诺贝尔奖。

后来，人们的进一步研究发现：女孩左脑分管语言部分明显比男孩大，而男孩右脑相对于女孩更发达。基于这个生理特点，你就会发现，男孩和女孩有两个明显的不同，第一个明显的不同就是小女孩的语言能力，是比男孩要强的，对于小女孩来说，一岁两个月小嘴吧嗒吧嗒，，就能说整个的句子了，对于男孩来说，一岁半只会说爸爸妈妈、爷爷奶奶，说不出来完整的句子。第二个明显的不同呢，是男孩在数理逻辑和空间操作能力上，优于女孩。研究表明，这个优势，往往是跟玩有密切关系，男孩特别爱玩，一刻不停的玩，他们很喜欢把一个玩具拆了，再重新组装。在户外玩的时候呢，男孩一个个就跟猴子一样，上蹿下跳动个不停，那你知不知道，就是在这样的玩耍当中，男孩的空间操作能力，得到了进一步强化。

那你可能就会问了，既然女孩天生的空间操作能力不如男孩，男孩的语言能力又不如女孩，那我们是不是就只能够任其发展，答案是否定的。我们的大脑，存在着天然的性别差异，但是我们的大脑，同时也具有非常强大的可塑性，而且孩子越小，他的大脑的这种可塑性就越强，也就是说，我们可以通过办法缺什么补什么。如果你家里是小男孩，语言功能差一点，怎么办呢？很简单，教你一招，就是让小男孩多做点和语言相关的事，比如说，多跟他说话，多让他看书写作，在男孩小时候，多培养语言能力，到以后就不会跟其他人，出现太大的差距。

有两个具体的办法推荐给男孩的妈妈。

第一是亲子阅读。小男孩的妈妈在准备幼小衔接的阶段，请你记得，睡觉前花15-20分钟，爸爸妈妈用世界各国经典的绘本，读给孩子听。在父母给孩子读书的这个过程中，孩子就有了大量的新鲜语言词汇输入，他听进去了，那表达的素材词汇就丰富了，他的语言理解和表达能力，也在听爸爸妈妈读故事的过程中，自然提高了。等孩子对书有兴趣了，我们就鼓励孩子自己看书，养成阅读习惯，把先天的语言的这个差异点补上去。

第二是睡前聊天。从现在开始，在现在幼小衔接准备的这个阶段，睡觉前父母再忙也请你一定保证，有一方可以在孩子睡觉前，跟孩子聊个15分钟。让孩子说一说，今天发生的有意思的事，说说他自己特别想跟你分享的事，这就相当于口头表达、口头作文。有一些孩子天生内向，或者说你的孩子从小是跟着老人长大的，和爸爸妈妈没有那么亲近，你也不用着急，爸爸妈妈自己先要表明，这种和孩子主动沟通的姿态。爸爸妈妈自己先主动跟孩子聊，说说自己工作这一天有趣的事，说说自己这一天遇到的一些思考，你相信我，坚持一个星期之后，再内向的孩子也会慢慢开口的。这个过程当中，父母一定不要催孩子，要耐心。

讲完了男孩的方法，那女孩呢？女孩的大脑构造，天生让我们在空间和操作能力上弱一些，怎么解决也很简单。妈妈们就不要整天让我们的小女孩，玩芭比娃娃、公主扮演等角色，我们要有意识的带着女孩多动手，鼓励女孩子到户外去疯玩。如果你的女儿是个小子，爱爬树、爱蹦来蹦去，不是处于特别危险的情况下，你就尽可能的不要去干涉，要知道，这就是非常好的空间感知训练。另外小女孩的爸爸妈妈们，在家里要带着孩子多做一些家务，比如做蛋糕、做小手工，甚至你家的水管坏了、电灯坏了这些修理工作，一定要带着孩子动手去操作。这时候爸爸的陪伴很重要，因为爸爸作为男性的天然优势，可以很好的帮助到小女孩，来弥补她不愿意动手、不知道如何动手。

还有一个要特别提醒小女孩的妈妈，就是在幼小衔接的数学的准备过程当中，千万不要一上来就是做题目，我们要多鼓励孩子，动手摆一摆，几根筷子、几个杯子拿走几个，还剩几个，这个是减法。再给你几个，又多了几个，这是加法，这就是很好的来解决女孩大脑构造，有这个问题的好办法。

男孩、女孩先天的大脑构造不一样，所以在幼小衔接准备阶段，妈妈们要有针对性的准备。