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春天的词语和句子朗读_春天词语词语
tamoadmin 2024-08-30 人已围观
简介1.花落知多少的完整古诗句2.《找春天》的4-7段，应该用怎样的语气朗读？3.二年级语文找春天课文原文及教案4.幼儿园春天的句子5.春朗读技巧讲解6.语文二年级下册找春天课文《找春天》生字词如下：冲( chōnɡ)(冲动) (冲破) (冲出)。寻( xún ) (寻找) (寻人) (寻求)。姑( ɡū ) (姑娘) (姑姑) (村姑)。娘( niánɡ )(新娘) (大娘) (娘家)。吐( tǔ
1.花落知多少的完整古诗句
2.《找春天》的4-7段，应该用怎样的语气朗读？
3.二年级语文找春天课文原文及教案
4.幼儿园春天的句子
5.春朗读技巧讲解
6.语文二年级下册找春天课文
《找春天》生字词如下：
冲( chōnɡ)(冲动) (冲破) (冲出)。
寻( xún ) (寻找) (寻人) (寻求)。
姑( ɡū ) (姑娘) (姑姑) (村姑)。
娘( niánɡ )(新娘) (大娘) (娘家)。
吐( tǔ ) (吞吐) (吐丝) (吐气)。
柳( liǔ ) (柳枝) (柳树) (柳条)。
荡( dànɡ)(回荡) (扫荡) (晃荡)。
桃( táo ) (桃花) (桃子) (桃树)。
杏( xìnɡ) (杏花) (杏子) (银杏)。
找春天教学目标：
1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读。
教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。
教学准备：歌曲磁带、CAI课件。
教学过程：
一、调动积累，激趣揭题。
1.播放歌曲《春天在哪里》。随机板书：春天。
随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。
2.揭示课题：找春天。
师：春天来了!春天来了!我们就和这几个新朋友一起去找春天。
二、感知课文，自学生字。
1.学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字。
2.在小组交流自学生字的方法。
3.出示句子，检查自学生字情况。
A.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
B.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
C.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?
D.春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
E.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
读通句子，检查生字读音情况。相机指导书写：探、躲。
再读句子，看看你有什么发现。
花落知多少的完整古诗句
1.形容三月的词语
阳春三月 烟花三月 早春三月 三月桃花水
春回大地 万物复苏 绿柳成行 风景如画
春光明媚 莺飞草长 风和日丽 山清水秀
乍暖还寒 春寒料峭 春意浓浓
吹面不寒杨柳风 草长莺飞三月天
三月春风惹人醉 三月桃花随风飞 三月梨花白似雪 三月柳长如细丝 三月麦苗绿如油 三月万物皆回苏
眼睛像三月的桃花，声音像三月的黄鹂，
烟花三月是折不断的柳 梦里江南是喝不完的酒
烟花三月抖落了冬日晶莹剔透的雪，带着美好的期望与憧憬，迎来了三月醉人的三月，浪漫的三月，烟花满天的三月
烟花三月是琼花盛开的季节，烟花三月，只想看纷飞的百花，瘦西湖的柳枝婀娜
三月如女孩，莫测的女孩：她温柔秀丽，一肩飘发化作垂柳拂烟；一双纤纤弱手化作轻风抚醒沉睡天地，绿了山清了水；黝黑残树亦绽出嫩芽，星星点点。处处春意盎然，万物生辉，描成一脸恬静的笑容。她清纯淘气，偶尔恶作剧地洒下雨，稀稀落落。你若避，雨太小太小，枉费时辰；若不避，乱蓬蓬的头发不多时便撑起极细极细的水珠，密密匝匝，白苍苍，宛如一簇可口的棉花糖。衣裳，湿的，凉丝丝。喷嚏忙个不停，两眼泪汪汪。你生气了吧？她却鞋上沾满泥浆，送上桃花片片，粉红你的面颊。
她将欢快的歌声融入。阳春三月 烟花三月 早春三月 三月桃花水
春回大地 万物复苏 绿柳成行 风景如画
春光明媚 莺飞草长 风和日丽 山清水秀
乍暖还寒 春寒料峭 春意浓浓
吹面不寒杨柳风 草长莺飞三月天
三月春风惹人醉 三月桃花随风飞 三月梨花白似雪 三月柳长如细丝 三月麦苗绿如油 三月万物皆回苏
眼睛像三月的桃花，声音像三月的黄鹂，
烟花三月是折不断的柳 梦里江南是喝不完的酒
烟花三月抖落了冬日晶莹剔透的雪，带着美好的期望与憧憬，迎来了三月醉人的三月，浪漫的三月，烟花满天的三月
烟花三月是琼花盛开的季节，烟花三月，只想看纷飞的百花，瘦西湖的柳枝婀娜
三月如女孩，莫测的女孩：她温柔秀丽，一肩飘发化作垂柳拂烟；一双纤纤弱手化作轻风抚醒沉睡天地，绿了山清了水；黝黑残树亦绽出嫩芽，星星点点。处处春意盎然，万物生辉，描成一脸恬静的笑容。她清纯淘气，偶尔恶作剧地洒下雨，稀稀落落。你若避，雨太小太小，枉费时辰；若不避，乱蓬蓬的头发不多时便撑起极细极细的水珠，密密匝匝，白苍苍，宛如一簇可口的棉花糖。衣裳，湿的，凉丝丝。喷嚏忙个不停，两眼泪汪汪。你生气了吧？她却鞋上沾满泥浆，送上桃花片片，粉红你的面颊。
她将欢快的歌声融入涓涓溪流，拥着林间芬芳，载满一宇温馨，款款至你的梦中，梦里传说千篇。
2.描写三月的句子有哪些三月，本是桃红梨白，然而，今年冬的余威，似乎特别强劲，至今尚不想褪尽那股让人生厌的寒意。
1. 三月的风，揉揉拂面，和煦爽心。三月的天空，不离不弃，若及若离，让人亲近。三月的阳光，温和不燥，使人透心的舒坦。
2. 这个早春的三月，尽管感觉还有一丝的寒意，但春已不觉间挤进了季节的门槛，带着些许的微温，漾开了人们的脸上的一丝笑意。
3. 三月，本是桃红梨白，然而，今年冬的余威，似乎特别强劲，至今尚不想褪尽那股让人生厌的寒意。
4. 三月，是春天的季节，三月，是花儿的家园，它们笑着，张开了小嘴，吸着春天的气息，互相笑开了颜。
3.诗词中描写3月的词靓 美 美丽 漂亮 可爱 温柔 优雅 苗条 聪明 贤惠 妩媚 亭亭玉立 倾国倾城 国色天香 雍容华贵 仪态大方 面若桃花 呵气如兰 柳眉 杏眼 一笑倾城 闭月羞花之容， 沉鱼落雁之貌 翩若惊鸿，婉若游龙；荣曜秋菊，华茂春松 手如柔荑，肤如凝脂，颈如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首娥眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
清水出芙蓉，天然去雕饰。 虢国夫人承主恩，平明骑马入都门。
却嫌脂粉污颜色，淡扫娥眉朝至尊。 足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰若流纨素，耳著明月当，指如削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双。
清水出芙蓉，天然去雕饰 愿把西湖比西子，浓妆淡？{总相宜 所谓美人者：以花为貌，以鸟为声，以月为神，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤， 以秋水为姿，以诗词为心。 吾无间然矣。
手如柔荑，肤如凝脂，颈如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首娥眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 清水出芙蓉，天然去雕饰。
虢国夫人承主恩，平明骑马入都门。却嫌脂粉污颜色，淡扫娥眉朝至尊。
足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰若流纨素，耳著明月当，指如削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双。 翩若惊鸿，婉若游龙。
荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。
远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。襛纤得衷，修短合度。
肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。
芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。
丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。瑰姿艳逸，仪静体闲。
柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图。
披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。
践远游之文履，曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。
转眄流精，光润玉颜。含辞未吐，气若幽兰。
华容婀娜，令我忘餐。 眉似初春柳叶，常含着雨恨云愁；脸如三月桃花，暗藏着风情月意。
纤腰袅娜，拘束的燕懒莺慵；擅口轻盈，勾引得蜂狂蝶乱。玉貌妖娆花解语，芳容窈窕玉生香。
4.形容衣服美丽的词语原发布者：苹焙谋取郎
篇一：关于衣着的成语弊衣疏食：破旧的衣着，粗粝的饭食。指生活清苦。不修边幅：边幅：布帛的边缘，比喻人的衣着、仪表。原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。布衣芒屏：芒屏：草鞋。穿布衣，和草鞋。古代平民的衣着。指平民百姓。穿红着绿：形容衣着鲜艳华丽。衮衣绣裳：古代天子祭祀时所穿的绣有龙的礼服，形容衣着华丽奢华。红装素裹：指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。鸿衣羽裳：以羽毛为衣裳。指神仙的衣着。 *** ：指衣着华丽，只会吃喝玩乐，不务正业的、有钱有势人家的女弟。华冠丽服：冠：帽子。形容衣着华丽。黄冠草服：粗劣的衣着。借指平民百姓。有时指草野高逸。黄冠草履：粗劣的衣着。借指平民百姓。有时指草野高逸。同“黄冠草服”。黄冠野服：粗劣的衣着。借指平民百姓。有时指草野高逸。同“黄冠草服”。解衣磐礴：解衣：解开衣服；磐礴：坐地时两腿张开。形容衣着随便，举止不拘礼节。老来俏：衣着打扮如青年人的中老年人。乱头粗服：头发蓬乱，衣着随便。形容不爱修饰。芒屩布衣：屩：麻草鞋。穿着草鞋和粗布衣服。形容衣着朴素。纳屦踵决：纳：穿；屦：鞋；踵：脚后跟；决：破裂。穿上鞋子，破了后跟。形容衣着褴褛。披裘带索：形容衣着粗陋。贫穷潦倒：家境很穷、衣着破烂、精神状态很差。
5.描写衣服漂亮的句子(1)描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
描写劳动的好词好句 （1）劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 （2）描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 （3）描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 （4）描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。
只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。
我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。
她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 轮到我们钉了。
我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。
我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。
描写人物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳。
6.求一些形容古代衣物的唯美词语一袭淡蓝宫衣设工巧妙，衣襟巧缝细碎边花，梦幻的蓝，呈浅的粉，携睦如景，虽做工精细，但在着百花争奇宫中，却略显平凡，美艳如斯。
秀发轻挽美人舘，斜插单只玉簪，清秀典雅。黛眉巧化宫妆浅，妩媚动人。
口若含珠丹，同簪系晶莹耳坠，淡妆点点，迷煞旁人。 水湄泠泠隐佳人之兮，清醇之气晕晕回鼻朱唇。
娇娆珠玑允允，卿词叹之。墨香渺袅潋滟秋水三千素。
清绝玥玥凝诺作舞袖，香然盈盈沾绣袂而点。痴痴红袖荡漾涟漪之容，白玉窗棂隐隐沁纷纷尘埃。
笔墨渲染，思雨之泪洒斑驳竹兮。霎香，拈花徐徐而痴缠漫涩。
琴瑟潇潇，红泪汪汪泪尽断肠。遂。
自日逐家父之愿而入宫。言罢不若是语敬奉天子。
心袖穿楚流梭，眉黛隐隐一蹙。方霞光潋滟。
而次日起于辰不怨。盈盈着淡色之裙袖，素绾青丝三千于落月之簪。
于镜颔首轻叹。逐香潺冉冉之气于鼻。
抬履姗姗而出阁。 银白色的纱衣随风轻轻的飘动，一跟丝带系在纤细腰间，上面没有装饰，显得优雅，似乎在泛着淡淡的银光；银白色掺着冰蓝色的及膝的长发，如同瀑布，。
微风吹来，发丝随风轻扬，翩然若仙。没有化妆也嫩嫩的洁白的如水晶的脸颊，显得娇小可爱，樱花瓣般 *** 、的嘴唇，若有若无的微笑，倾国倾城！冰蓝色的眼睛，眼底透出冰冷。
身着一件月白色的绣花抹胸湖绉裙。上身穿着一件淡蓝色的广绣罗衫。
袖口上用白色的丝线绣着祥云图案。脖子上带着红宝石项链，衬托出了肌肤的雪白。
手腕上静静地躺着一条紫水晶手链。三千青丝用一只簪子盘起。
银色流苏垂在一旁。额前画了一朵怒放的紫色睡莲，增添了几分妩媚。
淡淡的上了一点胭脂，白皙的脸上隐约可以看见一抹淡淡的红色。 粉色的秀女装，显出玲珑剔透的诱人身姿。
粉蝶外衣遮挡白皙肌肤。周旁粉色条纹，细看却现暗暗粉光。
晶莹剔透的倒坠耳环垂下，摇曳。散落肩旁的青丝用血红桔梗花的簪子挽起。
斜插入流云似的银色的长发。薄施粉黛，秀眉如柳弯。
额间轻点朱红，却似娇媚动人。纤手将红片含入薄唇，如血。
慵懒之意毫不掩饰。举止若幽蓝。
那异色的眼眸里，藏着一份忧伤。端正到无可挑剔的五官，细致地排出了绝美的轮廓，眸光流转的淡淡阴影下，是浑然天成的高贵而忧郁的气质，如幽幽谷底的雪白兰花。
上身着紫色绣花绫罗衣，外套是西方玫瑰绸缎，领边绣着银貂毛皮，手边有淡淡的郁金香味，冰肌玉骨清晰可见，下身着红色牡丹褂裙。头上插着一支雕花银赞。
芊芊玉手上带着一只红色的镯子，脸上的腮红有一点淡。 月白色绣花长裙，外面穿着一件青色的薄烟纱。
三千青丝用一只雕花木簪挽起。略施粉黛，樱桃小嘴不点而红，简单而又不失仪态。
一件轻红色的绉纱抹胸裙，抹胸上是绣着干净的茉莉、最耀眼的象牙白色在耀红的衬托下那样的闪亮、也是彻骨的冰冷妖娆。裙角上饰坠着的玉铃随步伐而叮叮响着、女子的步伐那么轻快、可是却更加衬托出了玉铃的清澈响声。
腰间系的软白绸带出完美的身材、凹凸有致。外披一件苏绸浅紫外袍、是那番刺眼、边上绣的看似是玫瑰、但却是曼珠罗华、那种蓝色的、追求幸福之花。
袍子长长曳着身后、手上挽着那一段蓝绸、是精美的装饰。 一身苏锦掐花嵌银流云粉皑梨花白宫装，腰间钩织淡鹅黄挽同心结子缀丝穗束腰，楚腰纤细，盈盈不堪握。
裙裾飞扬，百褶梨花云边泥金火鸾暗纹花团笑魇绸曳地迤逦襦，罩一层淡鹅黄烟云软罗水绉纱，斜坐时朦朦胧胧，教人看不真切。手轻轻置于膝上，腕上一只古银勾丹鸢朝阳镂空镯子，透露出年代的久远沧桑。
女子容颜姣好倾国倾城，黛色远山眉泛出微微青色。眼角火红点上几丝云，金灼睫毛长长弯，在眸子上投下一方华美的阴翳，珠色眼线银质提。
身着一件淡紫色的莲步裙，外罩一件杏白色的透影纱衣，头上戴了一个水晶碧玉发钗，在盘起的三千青丝上，有两三朵绽开紫色光芒的绢花，头上珠饰华丽，能够隐约看见皇上对琪茜的宠爱，腰间一条淡紫色的银链，显得精致小巧，手上一对银白色的手环，身上未施半点脂粉，肌肤仍然吹弹可破，嘴角流露出淡淡的微笑，脚下一双杏白色绣花锦蜀鞋衬托得高雅无限。 身穿浅蓝色的古典纱裙，头上柔顺的秀发轻轻盘起，一支水晶发髻在头上点缀着。
清秀的脸庞嵌着两只乌黑的大眼睛，细巧而挺秀的鼻子，小嘴轮廓分明。玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影。
耳垂上闪烁着两颗钻石耳环，颈中挂了一串明珠，发出淡淡光晕，映得更是粉装玉琢一般。一双纤手皓肤如玉，眉目清雅，肤色白里泛红，甚是娇美。
身着水蓝色的衣饰，上镶有繁复华美的金色花纹，浅绣桃花，款式雅致，绣纹精美绝伦，一双白色绣鞋明珠为缀，身材高挑纤细，一头青丝挽成高高的美人髻，头上佩戴精美的玉钗及其配饰，衣领微微敞开，露出曲线优美白皙修长的脖子，一身蓝衣更衬得肌肤如雪，唇边习惯性的带着一丝笑容，美丽却不张扬，漆黑的眸子深不见底，显得主人的城府深不可测，让人觉得好一个绝美又不失温婉的女子。 身着蓝色对襟广袖流仙裙，中杂白黄相间半透纱丝，白蓝相间绸制抹胸，外罩一件微透明的紫色纱衣，腰际缠白中透出些黄绿的绸带，脚穿一双蓝色精致绣花鞋，华服艳丽，恍如古。
7.形容三月的词有哪些形容三月的词有阳春三月、烟花三月、早春三月、春回大地、万物复苏、绿柳成行、风景如画、春光明媚、草长莺飞、风和日丽、山清水秀、乍暖还寒、春寒料峭、春意浓浓等。
扩展资料：
所以烟花三月指代江南春天美丽的景色。 草长莺飞 1、拼音：cǎo zhǎng yīng fēi 2、释义：莺：黄鹂。
形容江南暮春的景色。 3、造句： 1）阳春三月，草长莺飞，正是春游的好季节。
春回大地 1、拼音：chūn huí dà dì 2、释义：好像春天又回到大地。 形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
3、造句： 1）春回大地，杨柳的枝条随风飘舞。 万物复苏 1、拼音：wàn wù fù sū 2、释义：万物，宇宙间的一切事物。
复苏，苏醒；恢复生机。指世间万物都恢复了往日的生机。
3、造句： 1）随着春天的到来，万物复苏了。
8.描写服装的好词好句淡蓝色素衣裹身，外披白色纱衣，露出线条优美的颈项和清晰可见的锁骨，裙幅褶褶 如雪月光华流动轻泻于地，挽迤三尺有余，使得步态愈加雍容柔美，三千青丝散开，头 插蝴蝶钗，一缕青丝垂在胸前，薄施粉黛，只增颜色，双颊边若隐若现的红扉感营造出 一种纯肌如花瓣般的娇嫩可爱，整个人好似随风纷飞的蝴蝶，又似清灵透彻的冰雪 身穿淡蓝色的，白纱衣，简单又不失大雅，妩媚雍容，雅致的玉颜上常画着清淡的梅 花妆，原本殊璃清丽的脸蛋上因成了女人而褪怯了那稚嫩的青涩显现出了丝丝妩媚，勾 魂慑魄，似嫡仙般风姿卓越倾国倾城的脸，落凡尘沾染了丝丝尘缘的仙子般另男子遽然 失了魂魄，但最另人难忘的却是那一双灿然的星光水眸，明眸属于苍蓝色，浅浅一笑能 吸引住千万人，身后总散发着淡淡的悠悠的清然的自然的薄荷香 身穿是淡白色宫装，淡雅处却多了几分出尘气质。
宽大裙幅逶迤身后，优雅华贵。墨 玉般的青丝，简单地绾个飞仙髻，几枚饱满圆润的珍珠随意点缀发间，让乌云般的秀发 ，更显柔亮润泽。
美眸顾盼间华彩流溢，红唇间漾着清淡浅笑。 一袭粉蓝色的宫装，外罩一件纱衣，看起来素雅，却显得华贵，缕缕的发丝在清风中 微微显自己的舞姿，纤细的小腰上挂着一个玉佩，很是显眼，头发用一根普通的并蒂玉 兰玉簪插住，晶莹剔透的小眼望着前方，既大方又似害羞，樱桃般的小嘴微微杨开，似 笑似不笑。
身着一袭淡粉宫装，雅致的玉颜上画着清淡的梅花妆，若是原似嫡仙般风姿卓越倾国 倾城，现却似误落凡尘沾染了丝丝尘缘的仙子般。一头乌黑的发丝翩垂芊细腰间，头绾 风流别致飞云髻，轻拢慢拈的云鬓里插着紫水晶缺月木兰簪收敛裙摆莲步 身穿宝蓝色衣裙，外披白色衣纱，腰间缠绕着白色红宝石绸缎。
乌黑柔亮的长长秀发 ，盘于后脑，随意插上了几只簪子。手上带着金黄镯子，耳旁垂着翡翠耳环，脖上挂着 珍珠项链。
一身淡蓝色宫装，裙幅褶褶如雪月光华流动轻泻于地，乌黑的长发，随风摆动，带动 了淡蓝色发带，身上散发出一股薰衣草的馨香 一袭兰色的纱质长裙，看起来淡雅脱俗，外面是深兰色的，裙摆绣满珍珠的薄长纱，高雅飘逸，腰系一条深蓝色绣花腰带，腰边系一串银色小铃铛，乌黑的长发绾起，只插 一只紫玉簪，没有太多的奢侈品，柳叶眉下，扇子似的睫毛下透露出黝黑明亮的星眸，一双丹凤眼，口如含珠丹， 肤如凝脂，吹弹可破，如丝绸之光滑，芦苇之柔韧！ 素色的留仙群上绣有几多淡蓝色的小花，如墨的长发用一根荷藕色的缎带轻轻挽起，头 上斜插一只木质紫薇花的簪子。婴儿般纯净的眼瞳中充斥着清浅的淡漠，嘴角的笑容却 是妖冶无比。
殿内做功考究的香炉中燃起淡紫色的青烟，袅袅之姿令人心醉。 淡粉色华衣裹身，外披白色纱衣，露出线条优美的颈项和清晰可见的锁骨，裙幅褶褶 如雪月光华流动轻泻于地，挽迤三尺有余，使得步态愈加雍容柔美，三千青丝用发带束 起，头插蝴蝶钗，一缕青丝垂在胸前，薄施粉黛，只增颜色，双颊边若隐若现的红扉感 营造出一种纯肌如花瓣般的娇嫩可爱，整个人好似随风纷飞的蝴蝶，又似清灵透彻的冰 雪 上身着一件淡绿轻纱罗衣、纹理斑驳、飘逸秀丽、下身一袭百花裙、上有百花绣饰、腰间一条银色腰带系着细腰、一块软玉玉佩摇摇晃晃、素手纤纤、攥着一块浅绿色菡萏 帕、与身上的淡绿罗衣相交辉映 一袭浅紫色碧荷高腰儒裙，淡淡的紫色，裙上绣着一朵白色的蔷薇，一朵，唯一的一朵，裙 脚上绣着一只翩然起舞的蝴蝶，仿佛欲飞向那蔷薇，然，这只能是它的愿望，实现不了的愿 望..腰间系着一条白色的丝带，雪一般的白色，与浅紫色的碧荷高腰儒裙裙映衬得完美无 瑕.轻风吹过，随风飘扬.袖口中放有一小小的薰衣草香袋，散发出一阵阵淡淡的清香.绾着 百合髻，插上一支蝴蝶簪子，只留一缕青丝落在胸前，垂到腰间.发间的白色流苏，发出泠泠 的声响.虽是淡妆，亦是掩盖不住由内之外的气质.秀眉如柳条，琥珀色的双眸忽闪忽闪，长 长的睫毛扑闪着，宛若蝴蝶的翅膀般，轻盈，美丽.樱桃小嘴不点即红 [紫罗裙裳，广袖飘飘。
万千青丝，如墨如绸。凝雪香肌，如羽若脂。
剪水秋瞳，波澜不 惊。] 艳阳高照，微风徐徐。
一袭鹅**精致的绣着白色雏菊上衣，下罩月牙色的垂苏软裙 。万缕青丝用别致的七色琉璃步瑶绾之，不施粉黛，却显娇媚动人。
白衣，月白色的腰带凸显曼妙的身姿，玲珑有致。挽起一个小巧的发髻，一些宝蓝色 珠花颗颗点缀，紫玉簪上的兰花如真，淡雅如斯。
倾城之貌，闭月之姿，流转星眸顾盼 生辉。但那绝美容颜此时却没有任何表情，好似什么事情都不会惊动一般。
青丝如瀑，服服贴贴的垂直与腰间，偶来几丝微风拂过，几缕发丝舞动，更显美人慵懒不羁。 一袭淡色宫装包裹玲珑身段，端庄淑容，又不失其娴静之美。
秀发挽起云髻，单用支 玉簪固着，清秀典雅。黛眉巧画宫妆浅，口若含珠丹，戴上如水光若隐若现的耳坠。
将 其妩媚妖娆勾勒尽显。早在殿外等候，闻公公言，眉眼含笑，纤手轻理妆容，妆容理毕 ，勾唇，浅笑尽然，淡漠如水。
轻移莲步 [脸上薄施粉黛，更显出。
《找春天》的4-7段，应该用怎样的语气朗读？
花落知多少出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。全诗是：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
那娇美的春花不知被吹落了多少。此诗抓住诗人早晨刚醒时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句写春睡的香甜，也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆；末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。
全诗语言平易浅近，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。抓住诗人早晨刚醒时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
快速记忆古诗的方法：
1、朗读法：反复朗读古诗，逐渐熟悉诗中的词语和句子，加深对古诗的理解和记忆。
2、联想记忆法：通过联想和想象，将古诗中的词语和句子与自己的生活经验和情感联系起来，帮助记忆。
3、分解法：将古诗分解成若干部分，逐部分记忆，然后再整体记忆，减轻记忆负担。
4、韵律记忆法：通过韵律和节奏，帮助记忆古诗，这种方法尤其适用于具有韵律感的古诗。
5、情境记忆法：通过想象古诗所描述的情境和场景，加深对古诗的理解和记忆。
6、抄写法：将古诗抄写下来，通过手写的方式加深记忆。这种方法不仅可以锻炼手写能力，还可以帮助集中注意力。
7、背诵法：通过反复背诵古诗，逐渐加深对古诗的记忆。可以在背诵时用分段背诵、联想记忆等方法提高背诵效率。
8、听觉记忆法：通过听录音或听别人朗读古诗，帮助记忆。这种方法可以利用听觉刺激加深记忆。
9、游戏记忆法：将古诗记忆变成有趣的游戏，例如通过填空、选择等方式测试自己的记忆能力，增加记忆的乐趣和动力。
二年级语文找春天课文原文及教案
《找春天》部编版二年级下册的一篇文章，是一篇语言生动有趣，充满了无限儿童欢乐的文章，每一段都有其不同的光彩，尤其是第4至7自然段，我们可以通过课文朗读来感受孩子们找春天时的激动的心情。接下来小编就带领大家来详细讲述一下我们该用什么样的语气来朗读文章的第4至7自然段。
首先我们需要先真正的了解一下这几个自然段的内容，我们就要通过?春天这个害羞的小姑娘藏在哪里?这个问题来引入，带着问题读文章可以让我们更加深刻的理解文章内容。作者在这几段将小草与春天的眉毛、野花与春天的眼睛、嫩芽与春天的音符、小溪与春天的琴声相结合，真的非常巧妙，读到这里我们就已经能感受到初春的美好了。在第4-7这四个自然段中，作者一共用了4个疑问句，清晰的表达了文中的孩子们在找到春天后的惊讶与开心。
而我们就要把这4段的疑问语气读出来，如何能正确的读准呢，那我们就要抓住读好这几个句子的重音放在哪里。这里的重音并不是说读得很大声就可以了，除了重读，轻读、拖长、快中显慢这都是突出重音的方法。读第4段的时候，我们把"眉"的读音拉长，?毛?字就要轻读，并且要读得快，展现出美好的感觉，第5段则是把?眼?的读音拉长，"睛"字同样要读得轻而短，通过阅读表达出喜悦的心情。
第6自然段则是"符"的读音拉长，尾音上扬，让听者感受到嫩芽比较小的状态，第7自然段在阅读的时候，把?声?字的读音拖长，想象小溪欢快流淌的场景，表达出一种轻松愉快的心情。不同的句子抓住不同的重点词语，感受每句话所表达的不同情感。
幼儿园春天的句子
1、春天课文原文:春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑?
2、找春天教案:教学目标:（1）、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。（2）、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。（3）、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。教学重点：识记生字，积累词语，感悟读文。教学难点：体会春光的美好，体验大自然的情趣。教具准备：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。第一课时:一、导入新课。（1）、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）（2）、歌曲导入。（播放《春天在哪里》的录音磁带或师生哼唱。）师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！整体感知，初读文本:春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。识字（1）、指名读课文，师生共同正音。（2）、教师出示生字词，学生交流识字方法。预设方法如下：看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩，做动作猜字——羞、遮、掩、探、触，谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）（3）、同桌检查读句子，互相评价打等级。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。指导写字：指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
春朗读技巧讲解
幼儿园春天的句子
春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。下面是我为大家收集的关于幼儿园春天的句子，希望能够帮到大家!
1.公园的花儿草儿，这美好的春光里。树儿?柳树的枝条像绿色的长辫，随风摇拽着它袅娜多姿的身子。草儿从地缝里探出脑袋来，左顾右盼：树儿也从?睡梦?中醒来，东看西瞧才知道春天来了。
2.长堤上种满了桃树和柳树。一到春天，堤上桃红柳绿，如同一条锦带。
3.犹如一个画卷，以大地为纸，轻风为笔，涂满了蓬勃的色彩。她把绿绒带入原野、丛山之中;把璀璨的色调染于花朵上;把湛蓝覆盖于大海;将淡绿洒入湖塘中。春!如梦般甜蜜，如酒般香醇!
4.春天，是暖人心脾的，暖暖的春风吹来了，让人们在经历了冬天的寒冷后，感觉到了它那特别的温暖。温暖了你的身体，温暖了你的心扉。
5.鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。
6.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
7.和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!
8.春雨刚过，幼嫩的花草顶着一串串水珠，贪婪地吮吸着大自然的甘露，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，也要喝个痛快。
9.你瞧，春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。
10.杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?
11.春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。
12.漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
13.我喜欢春天的风，因为它是独特的，它没有冬天的风那样的凛冽，也不像夏天的风那样干燥，春天的风是温和、轻柔的。温暖的春风预示着新的开始，它吹红了花朵，吹绿了草坪，拂过我的脸颊，似乎还带着一丝花的幽香。
14.春天的美在于它的百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人?，那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的.，是它的生命力之所在。
15.春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
16.春雨像春姑娘手中绣花的针线，一针针，一线线，绣出了一片清新和翠绿，也有点儿耀眼的金黄。
17.春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
18.春天越来越热闹了，耳朵里面满满的都是春的声音，就像律动的音符，将春天的交响乐奏的越来越清晰，越来越激越，越来越高昂!
19.冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
20.那一片，这一片。绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。
21.小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们?叽喳，叽喳?地叫着，好像在说：?春来了，春来了!
22.金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金**的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。
23.小草也急不可待的冒出了头，好奇的看着这崭新的春天，随风拂过，轻轻的摇动着智慧的脑袋，它开始耐不住寂寞了，把它的同伴从枯草铺满的被窝里拽出来，替他们擦擦惺忪的眼睛，伸出小手，一起在欢呼春天的到来。
24.满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露。
25.春天来了!你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
26.小草在雨露中成长，伸展了臂膀。而鲜花也更加美丽，并且散发着迷人的芳香!它们共同感受着大自然带来的气息。时间也是这样的过着。
27.春天，隐藏在微波粼粼的湖水上。那温暖的阳光照在小小的湖面上，水面泛起一层层起伏的波纹，只是想就给人一种温暖，一种舒服的感觉，好像我们离它很近很近，我们现在正闭着双眼，阳光也正照在我们的身上。
28.春天的声音是我们相邀踏青的声音，一路的打趣，一路的嬉闹，一路的欢歌笑语，缓解了我们的疲劳，排解了我们的寂寞，让思想变得欢快，让心情变得驿动而激荡。
29.水里的鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面?扑通?作响，和着小河欢唱的歌声、小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首阳春三月的交响曲。
30.在田野里，春天的太阳融化了积雪。青绿青绿的麦苗随风飘摆，金黄金黄的油菜花引来了大批蜜蜂。农伯伯挽着裤脚，背上箩筐，来到地里，开始了辛勤的春耕。因为，春天是播种的季节!
31.如梦，含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣。似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。
32.你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。
33.春雨是一首欢快动听的乐曲。它叫醒了树木，滋润了小草，唤醒花儿。树木长出了嫩绿的叶子，叶子上挂着晶莹的水珠，微风轻轻拂过，树木摇摆着，发出了?哗哗哗?的声音，仿佛在感谢春雨，小草破土而出，很快就织成了一片绿色的法兰绒。
34.转眼间，春天终于回来了，春姑娘悄悄地来到了人间，给大地披上了绿装，撒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地洗涤。
35.春天，隐藏在那温暖的春风里。阵阵微风袭来，像母亲的手抚摸着你，风中还带着些草的香气与花的芳香，一切那么美好，一切都那么清新。
36.春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!
37.你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀!淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。
38.全开了的花像一个个少女在跳舞。半开了的花像一个个害羞的小泵娘躲在?花花小屋?里面不敢出来跳舞呢!小小花骨朵呢就像一个个婴儿正等着春风姑娘和春雨姑娘把她们唤醒呢!
39.春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。
40.春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着?河水奏鸣曲?，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。
41.在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
42.大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
43.春天，是追梦的季节。是暖意令我飞扬，闪开忧郁，追求梦想。我更是在春天开始了我的追梦旅程。暖暖的春天，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。
44.当冬天的严寒渐渐退去，春悄悄地到来了。山坡上的积雪渐渐融化，慢慢地露出青山一角，雪水顺着泥土流下来，唤醒了沉睡在地里头的所有生物。布局鸟欢快地歌唱着，自由地飞舞着，飞向森林，飞向城市，想世界宣告春天的到来。
45.春天来得好快，悄无声气、不知不觉中，草儿绿了，枝条抽芽了，各处的野花、油菜花开得灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在东风中摇弋、轻摆，好像少女的轻歌曼舞，楚楚感人。
46.春，对于我们这一代，是一年里的早晨，是竞技厂上的起跑线，是刻苦学习的好机会!我们要好好学习，长大后为祖国贡献自己的一份力量!
47.小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。
48.于是听到了大地河床解冻的声音，喀喀嚓嚓犹如春天的交响乐，河水开始欢唱起来，看鸭子早已经急不可待的在水里游着，脚划开春水的声音就像煦暖的春风掠过脸庞。
49.这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
50.脚步情不自禁地被吸引到了室外。街上的楼阁掩映在白色、粉红色的树冠中，景色显得比往日更幽美了。同事拿出照相机，兴致勃勃地对着争奇斗艳的花朵频频拍摄，一帧帧精美的瞬间被定格下来，成了记忆中永恒的收藏。
51.春天到了，毛毛细雨中，石榴树贪婪地吮吸着春天的甘露;树枝上吐出了小嫩芽，春风吹来，嫩芽渐渐地变成了小绿叶儿，满树的绿叶在微风中飒飒做响。
52.小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。(桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白)花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
53.近几天来，一直下着小雨，心中有些惆怅，有些郁闷。好不容易等雨停了，便想着到外头走走。雨后的空中布满湿暖的气息，混着一丝泥土的清香。轻踮起脚，跳过地上的小水洼，便想着：春天，或许已经来了吧。
54.春天在小河边。这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的交响曲。河水清澈见底，一群群小鱼在水里嬉戏。旁边的柳树垂下柔弱如丝的柳条，在春风的吹动下，他在低空中轻轻的摇动，远远望去像一个姑娘的长头发在飘动。
55.春风迈着轻盈的脚步，掠过水面，拂过面庞，轻盈而执着，犹如慈母在深情地呼唤着儿女。一阵春风吹过让人心旷神怡!春姑娘轻轻吹了一口气，瞧!枝头长出了嫩芽，翠绿欲滴，像一双双小手正向春姑娘招手呢!
56.迎春花轻迈莲花步，依依不舍与这个热闹的季节作别。金**长长的花瓣，似喇叭，向外张扬，等不及的嫩绿枝桠已经悬挂枝头，一点点变成浅绿，深绿，装点着整个树冠。黄的花，绿的叶，在春的交响曲中曼舞缠绵。
57.当春天来临时，积雪融化，春暖花开，万物苏醒，嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面。
58.可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
;语文二年级下册找春天课文
春朗读技巧讲解如下：
朗读散文最重要的是一个“情”字。朗读时，要声随情发，以情带声，把感情融入语气中，真正做到“口未发声先明义，文未出口先有情”。
朱自清的《春》是一篇优美的写景抒情散文。作者通过对春天的描写，勾勒出一幅绚丽多姿、生机勃勃的春之美景，表达了热爱春天，憧憬未来的喜悦心情。同时作者也发出了“一年之计在于春”的感慨，赞叹春天给人们希望和力量，激发人们对生活的热爱。
这篇文章充满了轻松、明快的气息，整个文章的基调是积极、乐观、向上的，所以朗读时的节奏以轻快为主，多扬少抑，多轻少重，语流中顿挫少且短。应尽量用明朗的声音去读，语速可稍快。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
这一段是盼春。虽只是一句话，但“盼望着，盼望着”，两个动词的叠用，却显出作者期盼春天的急切心情。朗读时要注意把握这两个小短句的层次，中间不停顿，前一个“盼望着”要注意气提声低，后一个“盼望着”要比前一个读得更饱满、更急切。
两个“盼望着”之间呈递进关系，要用渐强的语气、渐快的语速。要气满声扬，有跳跃感。“东风／来了，春天的脚步／近了”。东风“来了”，用了拟人的手法，有一种亲近感；“近了”说明春天就要到了。
“春天的脚步”几个字要快速提起，呈上扬趋势，到“近了”两个字时又要慢慢拉开，声音顺势而落、停住，形成落停，以喜悦的心情宣告春天真的来到了。
原文：
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
这段话描写春天到来万物复苏的景象，表现出春天生机盎然的欢快气氛。句首“一切”后面有一个小小的停顿，从总体勾勒出春的轮廓。
“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”，三个分句之间是并列关系，“山”“水”“太阳的脸”几个词语应微微提起上扬，自然形成小的顿歇，以突出由于春的到来，山越发朗润起来，水也涨起来，连太阳也让人感到温暖。
朗读时要突出“朗润”“涨”“红”这三个词，把三个层次读出来，把春天即将来临，人们越来越欣喜的心情读出来。
《找春天》这篇语文课文是让二年级同学们在阅读过程中，感受到了春天风光的无限美好。我为二年级师生整理了语文课文《找春天》资料，希望大家有所收获!
语文二年级下册《找春天》课文原文
春天来了!春天来了!
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑?
语文二年级下册《找春天》相关词语
春：春季;一年的第一季。如?四季如春?，?一年之计在于春?。可组成?春景?、?春光?、?温暖如春?等。
[同义] 春天 春日 春季 春今 阳春 艳阳 春上 大春 三春 九春 青春 艳阳天 春景天
初春：春季开头的时节。例：?初春之风仍有凉意。?
春季：一年的第一季，我国习惯指 立春 到 立夏 的三个月时间，也指农历?正、二、三?三个月。
春令：春季。例：?严冬已过，春令已到。?注意：春令，也表示春季的气候。如?冬行春令?。
春天：春季。例：?明媚的春天，万物充满了生机。?
季春：指春季的末一个月。
开春：春初(一般指农历正月或立春前后)。例：?开春农村又将是一番繁忙的景象。?
孟春：四季节令中的第一个月。春天开头的第一个月。
暮春：晚春。如?暮春三月?。
晚春：春之末。
新春： 春节 过后的一二十天泛称新春。如?新春佳节?、?恭贺新春?。
阳春：泛指春天而言。例：?阳春三月好风光。?
仲春：孟春之后阴历二月为仲春。
早春：初春。如?早春二月?。
余春：犹暮春，晚春。
残春：余春。
酣春：春色正盛。例?劳劳胡燕怨酣春?。
熙春：和煦的春天。
艳阳天：明媚的春天。如?九九艳阳天?。
春风宜人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：?春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。?
春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：?春光明媚，百花争艳。?
春光融融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：?春光融融，杨柳依依，情意绵绵。?
春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：?春暖花开，香气四溢，游人如潮。?
春意盎然：春天的气氛浓厚。例：?鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。?
满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：?满园春色关不住，一枝红杏出墙来。?
大地回春：冬去春来。例：?大地回春，阳光普照，山河无限美好。?
东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：?东风送暖，春回大地。?
雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：?雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。?
语文二年级下册《找春天》教案
学习目标：
1、会认9个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天，愿意去观察、发现。
学习重难点：
自主识字，正确书写，探索春天的奥秘。
学习准备：
字词卡片，课件。
学习课时：
2课时
学习过程：
第一课时
一、复习导入，回味春天
1、播放春天美景 说说 画面展现的是哪个季节?你能用一个词语形容春天吗?
2、出示一年级上册所学的《识字1》，齐读。
如今，寒冷的冬天过去，春天又已悄悄地来到了我们的身边，让我们一起走进春天，寻找春天的美丽吧!
二、初读课文，认读生字
1、自由轻声朗读课文，注意读准字音。
2、圈出生字，自主识记。
1)带拼音认读，注意?遮、触?是翘舌音，?嫩?韵母不是un。
2)脱拼音开火车认读生字， 组词 。
3)交流识字 方法 。
三、再读课文，走进春天
1、看课件，听课文范读。
2、自由读文，要求读通读顺。
3、解读课文。
1)春天来了，孩子们去干什么?找出动词，体会孩子们的心情。指导朗读第二自然段。
2)我们找到春天了吗?启发理解?害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏?,指导读 句子 。
3)在这美丽的春天的里，我们找到了什么?小组合作学习。
4)回报交流?我找到的春天?，指导读好问句。
5)畅所欲言：
春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
春天来了，我们看到了什么?我们听到了什么?我们闻到了什么?我们触到了什么?
6)拓展文中最后的省略号，说说春天还在哪里?指导读最后一段。
四、朗读全文，赞美春天
五、再认生字，复习巩固
六、布置作业，寻找春天
第二课时
一、复习生字，进入课堂
1、认读生字，检查识记情况。
2、组词巩固。
二、汇报交流，赞美春天
1、说说你找到春天。
2、把你喜欢的文段读给大家听。
3、朗读全文，练习背诵。
三、指导观察，正确书写
1、出示生字，认真观察，说说生字书写要点。
2、重点指导：
指导书写?躲?字，要注意提醒第七笔撇不出头，?朵?字写得瘦长一些。?探?字比较难写，除提手旁外，右半部分可以一笔一画地细致分析、指导：秃宝盖不宜太宽，?小八?的右边是点，?木?字横要短，撇捺要舒展。
3、教师范写，学生书空。
4、学生练写，教师指导。
四、完成练习，练习背诵
1、完成课后?找找说说?的练习。
2、指导背诵。
五、实践活动，歌唱春天
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