一年级句子排序题大全可打印_小学一年级句子排序题

1.语文一年级下册期末试题的总结

2.一年级语文听音排序什么意思

3.小学一年级怎样学语句排列

　为了检验学生半个学期所学的知识而进行的一次考试，有利于学生比较正式地检验自己平时的学习水平，根据这个成绩，学生可以及时的调整学习心态和方法，更有效率地进行下一阶段的学习，期中考试主要考察学生前半学期的学习成果。以下是我为大家整理的'教科版一年级语文下册期中考试题相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　一、请按照字母表顺序给下列字母排序。(2分)

　H B Z Y W T V L

　_____________________________________

　二、读一读，写漂亮。(16分)

　zuò wèi

　sōnɡ bǎi

　shēn biān

　kàn jiàn

　huǒ bàn

　ɡuó ɡē

　zhí lì

　ér tónɡ

　三、比一比，为它们组个词吧!(8分)

　体（）

　休（）

　灾（）

　实（）

　坐（）

　座（）

　立（）

　位（）

　四、照样子给字加偏旁，组成新的字并组词(5分)

　例：工(红)(红色)

　日（）（） 不（）（） 也（）（） 直（）（） 可（）（）

　五、给加点字的正确读音打上“√”。(4分)

　送阳光(sònɡ shònɡ) 草丛(cónɡ chónɡ) 绿叶(lǜ lù) 首都(dōu dū)

　六、我能写出反义词。(8分)

　前进—（） 白—（） 舒服—（） 上—（） 容易—（） 哭—（） 特殊—（） 入—（）

　七、看谁选得又快又准。(3分)

　她　他 它

　1、（）是我妈妈的朋友王阿姨。

　2、（）是一只洁白的小绵羊。

　3、（）是我家邻居李爷爷。

　八、选择表示动作的词，把序号填在括号里。(8分)

　①游 ②跳 ③荡 ④踢 ⑤跑 ⑥捉 ⑦逛 ⑧下

　（）泳 （）秋千 （）迷藏 （）公园 （）棋 （）绳 （）球 （）步

　九、把下面的句子补充完整。(5 分)

　1、圆圆的月亮像_________________。

　2、______________真_______________。

　3、小松鼠每天都________________。

　4、我爱_________________________。

　5、________是________________的家。

　十、按课文内容填空。(7分)

　1、（）颤抖的时候，我们知道（）走过来了。。

　2、（）散学归来（），忙趁（）放纸鸢。

　3、牧童骑（），（）振林樾。

　十一、根据课文内容，想想谁和下面的句子应该连在一起。(3分)

　要下雨了

　小燕子　　　　　游到水面上来了。

　小鱼　　　　　　忙着搬东西。

　蚂蚁　　　　　　飞得很低。

　十二、我会连。(3分)

　蜻蜓低飞江湖畔　十场秋雨要穿棉

　一场秋雨一场寒　燕子南归天转寒

　大雁北飞天将暖　即将有雨在眼前

　十三、知识窗。(2分)

　世界上最大的广场是（） 母亲节（）

　春天的雨

　沙沙(shā)，沙沙……

　春天的雨在晚上悄悄下了起来，在第二天早晨停(tínɡ)了。

　春天的雨是鼓(ɡǔ)捶(chuí)：咚(dōnɡ)咚，咚咚!敲(qiāo)打着宽大的芭(bā)蕉(jiāo)叶，声音是那么悦(yuè)耳、清脆(cuì)。

　春天的雨是琴键(jiàn)：叮咚，叮咚!敲响了平静的小池，声音是那么婉(wǎn)转、动听。

　春天的雨是颜料：染(rǎn)绿了小草和树叶，抹(mǒ)红了野花和山果。

　春天的雨是催(cuī)眠(mián)曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。

　1、这篇短文有（）个自然段，请你在每一自然段前标上序号。(4分)

　2、请在短文中找到表示声音的词。（）（）（）(3分)

　3、在短文中找到写春天的雨什么时候开始下的，什么时候结束的语句，用“_____”画下来。 (2分)

　4、短文中说春天的雨是（）、（）、（）和（）。(4分)

语文一年级下册期末试题的总结

这孩子语感不好，拼音在一年级学习时可能基础就不好。现在捡起来因为能比一年级时强点，拼音在学习新的生字词时可以全部标注，这样一般一个学期的强化就没有问题。句子的排序每种排序都有自己内部的规律，低年级孩子即使训练也会有错，只能说随着岁数和思维能力的增强会有进步。作文不会写，可以先试着仿写，从片段练习。不过不管怎么说，这个孩子都需要家长花很大的精力去帮助和督促他的语文学习，平时多看书，多大声朗读，对语感的培养还是有用的。

一年级语文听音排序什么意思

　 一、听力测试(5分)认真听老师读《变色房子》，然后回答下列问题：

　1、小兔把种在哪里?

　——————————————————————————

　2、读一读，连一连。

　秋天 发芽了 红艳艳的

　夏天 结果了 绿油油的

　春天 开花了 金灿灿的

　3、小兔生活在什么样的房子里，它觉得怎样?

　——————————————————————――

　 二、积累运用(共70分)

　1.请按照字母表顺序给下列字母排序。(3分)

　HZGWTL

　2.我是小小书法家。(看拼音写词语)(8分)

　yǐjīnɡɡuóhuǒbàn

　shēnɡyīnyuǎnjìn jīnɡchánɡ

　3.填一填(5分)

　(1)“你”是( )旁，共( )笔，( )结构，笔顺是( )。

　(2)“却”共( )笔，第六笔是( )，笔顺是( )。

　(3)“成”字共( )笔，第一笔是( )，组词( )( )。

　(4)《春晓》的作者是( )朝的( )。《离离原上草》是

　( )朝( )写的。

　4.在正确的读音后面打∨错的打×。(4分)

　zi( )

　生长zi( )

　yāo()

　看书qiú( )

　5.给下列字换偏旁并组词。(6分)

　她( )( ) 住()( ) 块( )( ) 跟( )( )

　6.我该用哪个字，请认真填一填。(8分 )

　已 以

　①我( )经会读书了。

　②妈妈告诉我( )后要学会自己的事情自己做。

　在 再

　①山坡上一群绵羊( )吃草。

　②以后我( )也不迟到了。

　快 块

　①在一( )绿色的草地上，有一只白色的小兔。

　②小鸟飞( )地落下来。

　座

　①我()高山。

　8、连词成句并加上标点。(10分 )

　①、鼠年 孩子 出生 的 鼠 属

　②、公园 带 我们 老师 去 春游

　③、我 好消息 一个 告诉 大家

　④、掉进 月亮 啦 水里

　⑤、小壁虎 尾巴 一条 长出

　9.补充句子并加上标点。(8分)

　①没有尾巴__________

　②______飞来飞去

　③小姑娘的`脸__________

　④你喜欢____________

　10.课文精彩回放。(18分)

　①( )生雨，()随风。潮涨( )，( )亏盈。

　②遥( )不是雪，( )有暗( )来。

　③( )弯弯山中行，( )深出是( )。

　④但是树木( )的时候，我们( )风在跳舞了。

　⑤当帕米高原还挂着满天( )，长江、黄河挽起高山( )。我们的祖国( )广大。

　⑥( )非所宜。幼不学，( )。人不学，( )。

　 三、口语交际(5分)

　星期日，小立和小刚到图书馆，他们想看一本《十万个为什么》。

　这时图书管理员微笑着走过来和他俩打招呼。如你是小立或小刚，

　你会怎样向管理员借书?

　 四、读写天地(15分)阅读短文并回答问题。(6分)

　(一)

　我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

　这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，

　高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面

　上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像

　在说：“小朋友，你要好好学习呀!”

　1.这篇短文有____个自然段。(1分)

　2.第二节有______句话。(1分)

　3.用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。(2分)

　4.这篇短文主要写了：(用“√”划出)(2分)

　①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。)

　②水要小朋友好好学习。)

　③这支铅笔很美丽。)

　(二)

　________

　一只小乌鸦长着一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”地

　叫，声音也不好听，但它心灵很美，从小就懂得爱自己的爸爸和妈

　妈。

　小乌鸦的爸爸和妈妈老了，飞不动了。小乌鸦就天天飞去给它

　们找吃的。不管是“呼呼”地刮着北风，还是“哗哗”地下着大雨，

　小乌鸦一点也不害怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，

　就叼回来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈呀!

　1.请给这篇短文加上标题。(1分)

　2.找出文中表示声音的词语。(3分)

　3.用“__”画出小乌鸦爱爸爸和妈妈的语句。(1分)

　4.根据短文写话：(4分)

　你喜欢文中的小乌鸦吗?说说你喜欢的理由，并说一说你从小

　乌鸦身上学到了什么?

　附：听力材料：

　变色房子

　小兔造了一间新房子。它把小拌在泥浆里，刷在房子上。

　春天，小发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。

　夏天，小苗开花了，红艳艳的，花房子藏在花丛中，灰狼看不见。

　秋天，小树结果了，金灿灿的，金房子藏在果子中，老虎看不见。

　小兔住在变色的房子里，日子过得挺快乐。

小学一年级怎样学语句排列

就是说让你听那道题的录音，然后根据听到内容的先后顺序在你题上的句子上顺序排列顺序。

听音涉及到一个问题：音位或音素是由发音器官提供符号来源的，听音器官并不能直接听出符号而只能从自己的发音器官借来符号，也就是听音时是须要配合着自己预先对发音的理解来进行的。

在中考试题中经常出现排列句序的题目。例如2005年北京市语文中考试题（5）依次填入横线的语句顺序恰当的是（ ）两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。① 外宅为宾客居住，内宅为主人居住。② 垂花门为四合院的二进门，俗称“二门”。③ 内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。④ 所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。A ③①④② B ①②③④ C ③①②④ D ①③②④常见的考查方式是多种排列的选择题、一道横线的排序题等。如上一道题就是典型的多种排列的选择题。因为它能通过语段结构关系的客观规定性来考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时也考查了考生思维判断能力。而有部分考生常常容易失分，因此有必要来简单地谈谈如何解答排列句序题。结合平时研究分析，解题要领可概括为九个字：抓标志，理规律，探逻辑。抓标志：主要是指抓语言上的标志。有时间转换标志，如“以前”、“现在”、“将来”等；有空间转换标志，如“上”、“下”、“左”、“右”、“东”、“南”、“西”、“北”等；有逻辑转换标志，如“首先”、“其次”、“最后”等。语言标志可谓多种多样，不可罗列尽举，这就需要在平时阅读中多加留心和积累。理规律：就是要使语序符合人们认识事物的规律。如要符合人们认识事物的规律，就可以按由表及里，由浅入深，由主到次，由现象到本质，由感性认识到理性认识，由物质到意识再由意识到物质等为序进行排列。规律是隐含在文字表述中的，因此只有认真仔细地读懂语段所表达的意思，才能理出其内在的规律，才能排出正确的句序。探逻辑：就是探明语序内在的逻辑性。逻辑就是指客观事物发展的规律性、思维的规律性。如揭示客观事物发展的规律性，往往表现在其萌发、产生、发展、兴盛、衰微、消亡的过程；如揭示思维的规律性，往往表现在混沌、启蒙、发展、鼎盛、终极的过程。逻辑往往不象规律那样易清理，它需要在理解文意的基础上，感悟出其内在的逻辑规律，从而排出合理的句序。如2005年泰州市语文中考试题（6）将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）最动人的是秋林映着落日。 ，而情愿把奔放的情感凝结。① 让你想流几行感怀身世之泪② 却又被那逐渐淡去的酡红所慑住③ 晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美④ 那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色A ③④①② B ④③①② C④①③② D③①②④仔细揣摩这道题，选段是一幅日落秋景图，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：秋林映落日，作者抒情怀。夕阳如血，酡红如醉；情因景生，薄暮生凄楚，伤感泪满怀；人醉动人景，情愿把情凝。依照这样规律，借助内在的逻辑关系即情感变化的过程，不难推出准确答案：B ④③①② .另外关联词“却”、“而”、连词“又”和指示代词“那”同时有助于前后推敲，上下联系。如2005年盐城市语文中考试题（5）山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！①如同病牛一般。②而海呢，你看它没有一刻静止！③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，A ②①④③ B ④②③① C ③④①② D ①②③④仔细揣摩这道题，选段是一幅海山远观图。阅读提供的四个句子，不难发现其中隐藏的规律和逻辑：作者落墨在海，却以山来衬托海。山海相映，动静互衬。从横线后紧接的句子来看，描述主体是波涛汹涌的大海，故②句应在横线的最后，这样语意才紧密相连。再看另外三句，后写大海，前必写山，这样才能前后照应，一一对应。①句中喻体病牛，本体只能是青山，而不可能是大海，因而④必定在①前。同时也体现了由远山到近海的规律。因此，答案不难推出：C ③④①②再看2005年北京市语文中考试题（5），按照这九个字来解答，就比较好做了，略加推敲，答案就出来了：D ①③②④。当然，题型多变，方法不拘，大致可以按照这样的思路来进行解答：首先找出首尾句，其次根据语言外部信息，诸如上下句首尾衔接语、指示代词、关联词语、逻辑联系等进行分群归类，最后综合审视，确定排列顺序。