英语句子长一点就听不懂了_英语句子太长怎么才能很快背诵过

1.英语听力总是差一点就听懂了，总是听懂了单词，可不懂全句。为什么？如美国C-Span

2.想要提高英语听力，本人觉得听一篇文章录音的时候，文章中的单词都知道什么意思，但是听整句话就是听不懂

3.我的外语听力只能听懂课文上面的一些东西，难分就听不懂！这怎么办？

4.英语四级听力一句都听不懂怎么办，来个学霸

这可能是由于单词的重音、句子的重音搞不懂引起的。

英文单词中，实词，像名词、实义动词、形容词、数词、疑问代词等一般都重读，重读音节长而响亮，叫做句子重音，而虚词，像冠词、介词、连接词、助动词、情态动词、感叹词、拟声词等在句中一般不重读。

当一个名词、形容词或副词修饰另一个词时，两个词都要重读，但在街名、路名中，street不重读，enue和road都要重读，而不定代词one不要重读。但在实际运用中，只有说话人认为最重要的词才会重读。在口语中，只有新的概念才接受句子重音，称为逻辑重音。有逻辑重音的词一般都接受语调。而上句提到过的词一般不接受句子重音。

人称代词、介词、冠词、助动词一般不接受句子重音，有时为了强调某一个意思，它们也需要重读，接受一定的语调，这时它们不仅重读，而且还是语调核心，也就是接受语调的重读音节。

英语听力总是差一点就听懂了，总是听懂了单词，可不懂全句。为什么？如美国C-Span

时间的分配可以由松入紧地安排，往往我们需要大约 1 至 2 个月左右的时间来对各类语音、语调、语速进行熟悉，这对于听力考试来说是个永恒的话题。这个阶段中笔者推荐考生先对最为正统的英音和美音进行训练。就素材而言可以使用 BBC 和 VOA ，对于听力比较薄弱的同学而言，可以使用 VOA SPECIAL 。这个阶段我们强调对语音、语调、发音特色的熟悉与模仿，听力中很多单词其实从阅读角度而言非常之简单，但就其发音之千变万化而言，却着实是许多考试无法琢磨和领会的。以 2006 年6月 24 日考题中短对话第 18 题为例，其中将 madam 读为 ma’am 发音的特色在美音中比比皆是，但却是大多四级考生所无法理解的，这就是源于平时对美音接触过少而产生的。至于英音，虽然中国考生从小接受英音教育，但真正能读得接近英音特色的，即使是教师也凤毛麟角。英音以其保守、高雅、含蓄与做作的统一显现出其作为“绅士、贵妇语言”的独到之处，却往往因为与中国考生自诩的“英音”与之大相径庭而最终难道考生无数。

该阶段主要以跟读与寻找语言感觉为主要目的。因此考生需具备原文部分，在听的时候对每个单词重音、抑扬、平仄等均能有所纪录。在模仿时需尽可能以最原始的方式对发音进行模仿，而切忌在大脑中先形成该单词后再跟读，因为这样的跟读往往是对自己错误发音的强化，所以应该暂时撇开自己固有的对该单词的认识而从 “零”开始。当对正统的发音能基本驾驭后，还可以使用一些慢速**，这些素材就无须模仿了，只需要尽量去感觉该语言，将发音与单词进行对号入座即可。

在第一阶段完成后，语音语调应该基本能模仿各种口音随心所欲地进行一些阅读，如考生可随意选取一段材料，尝试分别用英音和美音来进行朗读并录音，之后可以自我评判自己的水平。

第二阶段进入听力积累期，该阶段将持续 2 个月左右。此时可用一些较为流行的听说教材作为材料进行训练，如《走遍美国》（ Family Album ）、《空中美语教室》 （Classroom Studio） 等。这些材料中对话部分无疑是对生活情景的最佳分类，因此是积累对话场景词汇的最佳素材，而一些短小文章性的素材则有助于段子题与听写的提高。以场景词为例， 2006 年6月 24 日考题中短对话第 15 题中 dessert 与 order 两个用餐场景词汇直接将答案引至 C（at a restaurant） ；而很多考生担心的长对话部分，在 2006 年6月 24 日的考题第 19 题，即长对话的第一题就直接给出了找工作的场景词汇 resume 的提示，从而将答案引至 B （ To be interviewed for a job in the woman’s company. ）。因此可以大胆地断言，如果没有场景词汇的支持，听说能力的提高将注定是无米之炊，天方夜谭。

经过两个阶段的磨练，考生已经做到了“厚积”的工作，至于如何“薄发”，如何做到有的放矢，就看最后 2 个多月如何利用了。毕竟考生是以通过四级为目标的，因此最后 2 个多月的时间应回到对真题的研究。

真题的研究就素质方面而言，应分两个部分进行，一是对话部分，二是文章部分。对话部分可用往年考题中的短对话以及 2000 年之前托福（ TOEFL ）中的一些长对话来进行练习。对话部分题目相对比较简单，除了考生经常使用的做题、分析之外，要尽量做到对其中每个单词的发音都能非常熟悉，即达到将阅读词汇转化为听力词汇的目的。对于这个部分，我们可用听、圈、读的三步法来进行实现。第一步听的意思即为以自然速度播放录音，仔细聆听并试图以同步的速度 在大脑中形成意思反馈。如果任何一个单词无法在下一个单词出现前形成意思反馈，则需从听力原文中将该词圈出（即第二步的圈），然后回到第一步继续进行，如此往复几遍后能将原文中自己无法短时间反映的听力词汇全部标记完毕。这两步对于广大考生发现自己的问题极为重要也极为高效，因为很多考生发现听的时候往往 一片迷茫，而看着原文的时候又几乎没有什么阅读生词，所以对听力萌生恐慌，也很难发现自己的问题，从而取类似全文跟读等缺乏针对性且事倍功半的复习方 法，导致最终的失败。当所有听力生词都圈出后，可对照原文来听，尤其听到带圈的词时，考生应针对性突破，熟悉该词语音语调，尽力模仿与体会，以此类推将各 生词逐个击破后，对对话再进行若干次的整体把握，主要针对句子内部的语速调节、语调升降等进行把握。通过这样的针对性练习加全局把握，即可在对话部分实现突破，并对日后英语学习中的口语、听力学习方法有着一定指导意义，且有不可估量的帮助。

对于文章类的考题，主要用往年考题中的段子题和听写题的文章作为蓝本，对其进行听写练习。听写须以20 词左右的完整句子为单位进行，如果句子较短，可以用2 句一起进行，这主要是以四级考试中对听写长句的10 至23 个单词不等为依据的。听写时只需尽自己全力进行纪录即可，一句进行完后进行下一句，直至段尾再回到第一句进行第2 遍听写，将第1 遍中没有写全的内容进行补充，如此往复5遍。之所以不能针对一句话反复听写，这也是由考试听写以段为单位进行来决定的，而5遍之后仍无法写出的词，则被认为是考生不认识、无法听懂或不了解其拼写的词汇，须逐个针对性突破。而针对听写相对薄弱的考生，可先进行一些练习。第一 步可针对20 个词左右的句子进行中文大意复述，同样以段为单位来进行。当第一步能较为顺利的进行后，可进行第二步的英语大意复述，第二步一般不需要经过很长的时间就能实现，因为只需将第一步中的中文翻译成英语即可。然后就可以进行听写练习了，此时可先按照之前两步的方法，每句写下其英语大意，然后于原文对照意思上的出 入，这一步训练了考生单词拼写的能力，以防考试时能知道大意，却出现单词无法拼写的硬伤。最后可进行完整听写，即尽可能地按照原文原词进行听写，通过这种 方式来实现对词汇的全面把握。真正考试过程中，每句话考生只要写出大意就能得分，但就单词听写部分而言，严格要求与原文单词一致，因此最后一步的听写练习 也同样至关重要。

考生最后2 个月的复习，每天以10 个短对话、2 个长对话或3 篇文章为一个单元，这样的设置比较符合四级考试的安排要求，也比较劳逸结合。

最后两个月中考生也应通过做题，注意一些技巧的积累。毕竟作为考试本身，与素质提高还是有一定差异存在，因此技巧的理解也是通过考试的利器之一。

因为随着考试的不断进行，技巧也在不断地更新，因此历年每次考试都应进行总结，不应以抽样的方式进行。以2006 年6月 24 日的真题为例，短对话中开始考察段子题特色，即短对话向段子题开始靠拢，以总分结构出现一些回答性句式，以次考察考生对总起部分的把握，如该次考题短对话第一题：

M： What was it like working with those young stars？

W： It was a great group. I always got mad that people said that we didn’t get along just because we are girls. There was never a fight. We had a great time.

Q： What does the woman mean？

女性回答明显具有这几年短对话无限变长的特点，但其核心为最前面一个5词短句，而后半部分均为详细描述部分，而考点恰恰就在其前半部分。类似的考题还有该次考试中短对话第16 题。

场景词依然在考试中扮演着举足轻重的作用，如该次考试的15 题中的dessert 就能指向用餐场景，而长对话地19 题的解题也完全依赖于对文章首回合对话中resume（简历）一词的把握，而该词正是 2005 年12月第10 题短对话中的题眼所在。

18 题短对话中的ma’am（ =madam ）一词的缩略读音，以及13 题中男性的反问式表达也都是老题中耳熟能详的解题技巧与考察特征。

所以在总结已有老题的技巧的基础上，完善每年新技巧的更新是应对每次四级考试的不二法门。当然所谓完善也包括发现自己在哪些方面尚存在问题，并按照真题积累阶段所讲述的对应方法进行针对性突破的过程。

当然，在整个复习迎考过程中，也应注意劳逸结合，因个人的身体状况、各科优劣程度而作出符合自身的复习，从而最优化地分配利用时间，实现复习收效最大化目标，顺利通过新四级考试，取得优异成绩。

想要提高英语听力，本人觉得听一篇文章录音的时候，文章中的单词都知道什么意思，但是听整句话就是听不懂

1.能听懂单词但是不懂全句说明你对句型、英语国家的语言习惯不熟悉，你需要多阅读来了解他们的语言、表达方式。

2.可能你的方法不够好，听一段话主要是要catch关键词，也能猜到大概。看到题目心里就要猜想接下来这段话的情景，有的放矢有助于抓住关键词。

3. 还有就是单词量，单词量上去了，能全句听下来，那就更好了~

我的外语听力只能听懂课文上面的一些东西，难分就听不懂！这怎么办？

听力是中国人的弱项

原因在于中国人根本就是哑巴英语

不会说导致听力也下降

之所以你知道单词的意思 但是不懂句子的意思

原因在于你自己无法组织单词 把这句话用英语快速的说出来

所以在反应的时候 就无法逆过程把英文反应为脑中的印象

语言本来就是比较简单的 而且就算你听不懂一句话的所有单词

也可以明白这句话的大概意思

就算有一句话没太听懂

也可以通过其他的话语 大概猜出这句话的意思

因为英语中的逻辑关系是很强的

要提高听力 不如就把英语读出声来 没事就多想想

如果下句话你要说的是英文 要怎么说出口

这样在你练习听力的时候 也会帮你积攒口语的句子

慢慢就练习出来了

全部手打的 选我 亲 选我吧

英语四级听力一句都听不懂怎么办，来个学霸

那就只能平时多听多练，来弥补自己的短板之处。

英语同一个单词，眼睛看得懂，可是听不懂，因为耳朵听到太少了，所以平时要多听。

英语的词汇量太少，一般一句话里面只要有一个或多个关键字听不懂，那么这句话就全听不懂了，就算部分明白了，意思也会理解相差太远，所以要多了解日常生活常用的词汇，先加强学习常用词汇，慢慢地扩大词汇范围，英语就慢慢地上去了。

要多学习西方文化，因为英语是在这个文化背景下才有意义的，比如一个单词，要知道它的背景才能明白它的意思，比如“dress rehearsal”翻译成中文就是“礼服彩排”，让人无法理解，中国文化里面没有这个词，可在西方文化就存在了，按照西方文化就是：穿着婚礼当天要穿的礼服提前彩排。这个习惯中国就没有，所以这是中西方文化差异造成的。

要精听英语，需要掌握主动句子与句子之间的联系，要弄明白新闻或者**情节内要表达的意思，甚至一些细节。通常最简单的办法就是对照原文进行精听，平时看英文**的时候也打开字母精听，精确模仿每个单词的发音，每个句子的语音、语调、连读和专业词汇的用法，以及整篇新闻或**的节奏。不懂就多听几遍，如果一句话全听不懂哪怕一两个单词听不懂都要多听重复听，直到掌握为止。最后再用自己的语言复述一下文章或句子，理解表达的意思就行了。

平时休闲多听听英语歌曲，听英语歌曲可以调节我们英语学习的枯燥乏味，比如听英语说口语，坚持一个礼拜以后，渐渐失去了英语学习动力了，这个时候拿一些英语歌曲听一听，要知道英语歌曲特点是柔，声音圆润优美，这是中文歌曲不如的地方，听听英语歌曲会让我们放松心情，感受到英语的甜美。

总之，英语听力练习时一个长期的过程，一定要坚持下来，要想知道秘诀，那是不太可能的，想让自己拥有非常棒的英语听力技能，就付出时间精力吧，当然每个人的情况也不一样的，长期积累学习才会有成果。

英语四级听力一句都听不懂怎么办，来个学霸

技巧一：学会取舍，理解内容

听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。

技巧二：扫视材料，预测内容

当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联络上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。

技巧三：注重首句，抓住主旨

在听长文段时，由于资讯多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。

技巧四：简单记录，便于辨认

长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等资讯都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。

技巧五：连贯记忆，准确推理

听录音时，既要不断输入、理解、存贮资讯，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉讯号词，连贯记忆主要资讯。听完试题后，要前后联络，利用后面听到的资讯补充前面漏听的或有疑问的资讯，并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。最后提醒大家，在做听力考试试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。

英语四级听力时听不懂精力无法集中，怎么办？

1，在读题的时候画出关键词，是问when，why，还是where，听到关键词就可以迅速做出反应。

2，听力一般是直选，听到就选，至少80%正确。

3，有all above的选项一般就是这个。

4，每天多听新闻，我是英语专业的，每天听得多了，考试那些其实真的很简单。

英语四级听力听不懂怎么答题啊拼了搏了

找答案的规律性。

1）逢约必败原则。

2）给自己找学习借口，婉拒邀约原则。

3）人物相对关系：老板秘书办公室、机场票务员与乘客与机场、室友和论文、咖啡馆与同事

4）答案，曲折的论述的选项一般都是答案。

5）听写，把连词、介词写对，剩下的把首字母听对，中间怎么写随意，然后词尾加个tion/ed/ness/tory准没错。

英语四级听力听不懂,但看原文对话都看的懂,怎么办

最近两三年的听力原文读熟，最好可以背下来，如果时间允许，还可以多背一些，因为听力里面有很多都是套话，你把这些背了以后，就不会再花时间去理解这些没用的资讯了，只需在播放听力有限的时间，捕捉关键词就行了，这样的话你的听力成绩想低都难。当然听力常用词，以及最近几年考过的生词还是必须记住的，还有片语。希望我的解答可以给你帮助。

快英语四级了，我听力听不懂，文章看不懂。怎么解？

这是普遍现象，英语最主要还是要会说会写，如果只能面对考试不能很好的运用的话，学了也没多大用呀。我跟你一样，不过我现在好多了，是因为在洛基英语上了他们的培训课程，挺方便的，网上就可以学，而且教的内容很容易理解

快四级考试了，英语听力一点都听不懂，肿么弄？

听力这种东西没有办法的，只能平时多练。。。然后你其他部分就尽量做得好点。

英语四级听力一点都听不懂怎么办？全靠蒙。快要考四级了，好慌怎么办，有没有好方法可以提升

很简单的。听voa慢速，一篇文章重复听，一段一段听，听十遍，十遍之后还是听不出来，那就看下文章，再听。这样继续下一段。。。。希望纳

怎么蒙英语四级的短文听力…实在是听不懂

直接不要听，把时间省下来做后面的阅读，我就是这么过四级的

高考听力一样都听不懂怎么办？

盯着选项,选项里有你听到的词就选！

大家英语四级听力怎么去练习，现在都一点听不懂啊，有

关键在于熟能生巧，多听、多读、多看，撒下辛勤的汗水，就能收获丰硕的果实。