名人名言观后感作文_名人名言经典语句的观后感

1.观后感题目怎么写

2.《最可爱的人》观后感结尾怎么写

3.中国文明网的观后感100字怎么写？

4.讲座观后感怎么写

5.广告观后感怎么写？

一年级家长第一课观后感写作方法如下：

一、理解主题的重要性

1、首先，我们要明确一年级家长第一课的重要性和意义。这是孩子们从幼儿园进入小学的第一个学期，是他们人生中的一个重要转折点。

2、在这个阶段，孩子们需要适应新的学习环境、新的学习方式，同时还需要结交新的朋友。而作为家长，我们需要帮助他们更好地适应这个阶段，帮助他们树立正确的学习观念和习惯。

二、把握观后感的写作要点

1、表达感受：在观看一年级家长第一课后，我们需要真实地表达自己的感受。这个感受可能包括感动、震撼、启发等。这种情感是观看过程中的直接感受，也是最真实的反馈。

2、分析内容：在表达感受的基础上，我们需要对所观看的内容进行分析和评价。可以从主讲老师的角度出发，分析他们在讲座中提出的一些教育理念、方法等是否合理、是否具有可操作性。同时，也可以从孩子的角度出发，分析这些方法是否符合孩子的成长规律。

3、联系实际：除了分析内容之外，我们还需要将观看的内容与实际生活联系起来。这包括自己的育儿经验、对孩子的了解程度以及对孩子未来的期望等。通过将理论知识与实际经验相结合，我们可以更好地理解并运用这些知识。

4、提出建议：在观后感的结尾部分，我们可以根据主讲老师的观点以及自己的分析，提出一些针对性的建议或意见。这些建议可以是对讲座本身的反馈，也可以是针对孩子实际情况的建议。通过这种方式，我们可以将理论知识转化为实际行动，更好地帮助孩子成长。

三、提升写作技巧

1、结构清晰：在写观后感时，我们需要有一个清晰的结构。这包括按照“总—分—总”的思路进行分段写作，以及在每个段落中使用合适的标题等。

2、表达简洁明了：在写作过程中，我们需要使用简洁明了的语言来表达自己的观点和感受。避免使用过于复杂的词汇和句子结构，以免让读者产生阅读障碍。

3、使用实例：为了使自己的观点更加具有说服力，我们可以在文章中使用一些具体的实例或案例。这些例子可以来自自己的育儿经验、名人名言等，也可以是自己在讲座中听到的内容。通过使用实例，我们可以让文章更加生动有趣。

4、适当使用修辞手法：在写作过程中，我们还可以使用一些修辞手法来增强文章的可读性和感染力。例如比喻、排比等，这些手法可以让文章更加生动有趣、更具有吸引力。

观后感题目怎么写

小学生读后感的写法

一、什么是读后感？

读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留

下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。

阅读时，往往会

由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些

感受的文章就是读后感。

二、怎样选书目？

选择你感兴趣的书文，

有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章；

有人喜欢选写景

状物的。哪些文章比较适合小学生写读后感呢？我认为选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。

因为这一类的文章都寓意深刻，含有很深的教育意义，说明的道理就藏在文章中，很容易提炼出中心。

三、怎样定标题？

读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点，副标题写读的什么书。

读后感可简单归纳为三段法。

第一部分、由读而引出感。

这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、

开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。

第二部分、具体的感受过程。

我们读书看报看**是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二

部分就是要说这个过程。

写法应用边叙边议的方法，

叙就是叙述所看的书报**电视剧的感人的情节，

议就是抒发我们的感受。

要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得体，这样才

能感人。这其实就是议论文的论述部分。

第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。

感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起

来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报**电视剧感动自己的人或事比较，找出差别，

提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。

介绍主要内容时只要把文章的起因、经过、结果叙述清楚，抓住文章所说明的道理来介绍就可以了。但

在写感受时，就应该针对文章所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例；也可以针对文章的一句或几句重

点的话来写自己的感受；还可以根据文章中某些含义深刻的句子，来写出自己的想法。建议大家写读后感时

可以尽量用上一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历，这样会使你的文章内容更丰富，更具说服力。

要结合自己的感想，事情（最好是自己和他人的各一件）再加联想。

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提醒大家注意一种常见的问题：有些同学选的文章不适合写读后感，读完后因为没有太多的感受可写，

为了凑字数就把内容介绍得非常详细。因此，事先一定要先选好文章。

读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议论文中。对于小学生来说，议论文太

难了不必撑握，读后感比议论文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。

小学生怎样写好读后感

一、通读全文

只有掌握了全文，才能谈得上写读后感，是不是？这其中，特别是精华段落，要重点的多读几次。其次，

要了解作者，以及作者的写作风格，写作本文的背景。

第二、掌握写作的目的和背景

作者为什么会写这篇文章呢？他当时处于怎样的环境？他想通过文章表达一种怎样的思想和意思？理顺

了这些问题，读后感就酝酿的差不多了

第三、你读了这篇文章，有什么收获？

读文章只是途径和方法，读的目的并不单纯为了欣赏，读后感的重要目的之一就是，读后，你有什么收

获？欣赏完了这篇文章，你有什么感悟？会对你在现实生活中有什么帮助？总结好这部分，就可以完成读后

感了。

小学生怎样写读后感

读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写

的感想，叫“观后感”

，与“读后感”的性质性同）

，属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般性议

论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。

“读”

，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；

“感”

，是在“读”的基础上，通过联想谈自己

的感受。写读后感，一般用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。原则上

讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感，除掌握以上基本的文

体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：

第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中

有所感悟。这是写好读后感的基础。

第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”

，千万马虎不得。选好了

这一“入手处”

，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，

也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，

一部片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面

- 3 -

面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我

们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点）

，就可以确立为“感发点”

。例如：以写人为主的记叙文，感发

点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。

第三，述读与发感。述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和

总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感

的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感，是在

述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，

要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样

“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种

论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。

第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。

“文无定则”

内容决定形式。根据不同类型的读后感可用不同的结尾形式。

例文

读《皇帝的新装》有感

今天我读了《皇帝的新装》这篇故事

,

他来自小朋友耳熟能详的《格林童话》

.

这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服

.

一天来了两个骗子

,

自称织出的衣服不但漂亮

,

而且能看出哪些大臣是苯

或不称职

.

为了表示自己聪明

,

称职大臣都装做看见了

.

皇帝给了骗子好处

,

穿上’

衣服’

出去了

.

百姓都夸耀皇

帝的新衣

,

一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了

.

读完这篇童话

,

我不禁问自己

,

作为一国之君怎么会被骗呢

毫无疑问全是因为虚荣心

,

全天下的百姓

.

大

臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗

,

也心安理得地骗别人

.

骗子之所以得逞

,

是因为他们看清了人们心中的弱

点

---

甘愿被别人利用

,

为的只是满足他们可怜的虚荣心

.

实际上虚荣心是与生俱来的

,

但是孩子的心是单纯的

,

随着长大虚荣心也会越来越深

.

读了童话后

,

我想提

醒人们

:

保持一颗真诚的心

.

不要为了虚荣

.

放弃那颗真诚的心

.

想想自己其实也这样

.

看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕

,

怕爸爸妈妈不同意买

,

只能看着人家玩

,

可真

正买了又觉得别人的更好

,

总觉得永远满足不了自己的虚荣心

.

当我读完文章后

,

我明白了虚荣心是永远不可能满足的

,

要学会控制自己的虚荣心

,

亡羊补牢为时未晚

,

从

今天起我要做一个知足的人

.

读《钓鱼的启示》

读完《钓鱼的启示》这篇课文之后，心里久久不能平静。

- 4 -

课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，作者钓到了一条

又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。

“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使“我”受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财

富。

这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突

然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！

我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很

快乐吗？不知什么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩，也没有得

到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。

现在的社会五彩斑斓，令人眼花缭乱。只要克制自己，就不会被物质财富所诱惑。要从小受到严格的训

练，才能获得道德实践的勇气和力量。

读《地震中的父与子》有感

如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，你会不断挖掘，救出自己的孩子吗？如果

你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗？就在《地震中的父与子》中，我找到了答案。

这篇课文我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学

校不停的挖掘。在他挖掘的过程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！

”

“我的女儿！

”喊完

后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我！

在他不停的挖掘了

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个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的儿子和儿子的

14

个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心啊！而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，

这个儿子又又是多么无私啊！

我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱

离危险。这真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子！

”那他的儿

子和

14

个同学就只有长眠于地下了；如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话，那他的

14

个同学就有可

能升入天堂了。如果都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候，只知

道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重困难，大人们也无可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与

子》后，我绝不会在像小时候那样做了。

如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，我们一定会天天向上，成为对国家有用的人。

《最可爱的人》观后感结尾怎么写

建议用正副标题的形式，凸显主题，也更有气势。正标题揭示主旨，精炼有力，副标题很简单，就是在正标题下方打一破折号“读《?》有感”。如：坚持不懈的力量──读《从奴隶到将军》有感。

首先，孩子们得明白，读后感重在“感”，要重点写自己读后产生的感想、思考、评价以及联想到的事情，这样才能体现自己的独创。

而文章的主要内容只需简要写出，无需长篇大论地引用摘录。如果用百分比来划分，“感”大概应占全文的七成，“读”最好不超过全文的三成。可是孩子写的读后感往往本末倒置，用很大篇幅来进行内容介绍，自己的感悟却一笔带过，完全背离了写读后感的初衷。

再则，“读”和“感”不能生硬地排列，很多孩子在写读后感时，总是先写书的主要内容，再谈谈自己的感想，连过渡语都是一样的：“读了这篇文章，我不由地想到了?”这样的读后感缺乏新意。我们提倡“读感结合”，交叉进行。怎么操作呢？

可以在介绍了文章内容以后谈谈自己的感想，又在谈感想发议论的同时回到文中去印证。可以使用自然的过渡语，如：“文中讲了一个?故事（主要内容介绍）?读到这里我想起了?正如文中父亲所说?在我们的生活中不乏这样的例子?”当然，这仅仅是一种过渡方式，在具体行文时，小作者要根据实际的情况进行调整，使读和感自然过渡，紧密结合。

要把“感”写饱满、生动，一定要有具体的事例。一篇读后感如果全是作者的抒情感慨，就会显得空洞。

事例来源很多，可以是自己亲身经历的事情，也可以举他人的故事，甚至动植物、自然现象都可以成为例证。还可以引用报刊、书籍、传统习俗、名人名言来举例。总之，读后感的事例，考的就是作者的旁征博引，思维的广度和深度要在这里得到充分的体现。

每个例子后面最好能做个小结，使之得到升华。比如在一篇关于母爱文章的读后感里，作者引用了沈石溪的作品《斑羚飞渡》作为其中一个事例，就可以这样作结：“由此看来，母爱、亲情、友情不仅在人的身上，在动物身上也能体现出来。”有的孩子一心想着找更多的例子，却往往忽略了文章中的，其实，对文中的进行深入剖析体会，或许会产生意想不到的效果。

中国文明网的观后感100字怎么写？

《最可爱的人》观后感结尾怎么写如下：

1、深情缅怀：在结尾处，可以对那些为了国家和人民付出生命的可爱的人表示敬意和缅怀。可以表达自己的感激之情，赞美他们的勇气和牺牲精神，同时也可以表达出对他们的思念和怀念之情。

2、总结感悟：在观后感结尾处，可以总结自己在观看过程中的感悟和体会，包括对英雄人物的理解、对人生价值的思考等等。可以用简洁的语句表达自己的感受和领悟，同时也可以引用一些名人名言或者经典的诗句来增强结尾的表现力。

3、呼吁行动：在观后感结尾处，可以呼吁大家积极行动起来，传承英雄的精神，为祖国和人民做出贡献。可以鼓励人们学习英雄的品质和精神，发挥自己的力量和作用，为建设美好的社会贡献自己的力量。

4、表达敬意：在观后感结尾处，可以直接表达对所有最可爱的人的敬意和赞美之情。可以用一些简短的语句来表达自己的感激和敬意，同时也可以通过这种方式来向观众传达一种积极向上的情感和态度。

这部**的剧情非常扣人心弦。通过生动的情节和对话，导演成功地刻画了一个个鲜活的角色，让观众深入了解了他们的内心世界。虽然剧情复杂，但是叙述非常流畅，让人看得津津有味。角色的表现也是这部**的一大亮点。

黄渤和王宝强的演技都十分出色，他们成功地塑造了角色的性格和特点。特别是黄渤，他的表演非常出色，完美地诠释了一个勇敢坚定的志愿军战士形象。而王宝强也在**中发挥了自己的喜剧天赋，给这部战争片带来了一丝轻松的氛围。

**的制作质量也非常不错。画面的色彩运用得当，音效非常震撼，配乐也非常动人。这些元素都让观众更好地沉浸在故事中，感受到了**所传达的情感。

**《最可爱的人》的主题深刻而鲜明，它向观众展示了中国人民志愿军的英勇形象和无私奉献精神。这种精神是值得我们学习和传承的。整部**非常感人，让观众深刻体会到了战争的残酷和人性的伟大。

讲座观后感怎么写

今天我们看了文明礼仪教育片，我非常高兴，因为文明礼仪教育片可以让我们有很好礼仪习惯，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

给我印象最深的是有很多校长都发表了自己对文明礼仪的看法。这让我们感觉到了文明礼仪的重要性。

这片**使我反思我自己：我是否真的做到了，是否真的做到了一个小学生应该具有的道德观念。在以前随地吐谈、见了老师不说“老师好”……都是我的不好表现之一，看了这片**后我决定要做一个讲文明懂礼貌的小学生。前天我们看了有关文明礼仪的**。

第一张碟片是讲学校礼仪的。刚开始是名校校长谈礼仪。各个名校的校长都谈论了自己对文明礼仪的看法。随后，一句名人名言出现在了屏幕上。学校礼仪片正式开始了，学校礼仪可以分为以下五种：(1)进出校门礼仪。(2)课堂礼仪。(3)仪容仪表礼仪。(4)学校生活礼仪。(5)校园交往礼仪。我们进入校园时要向老师敬礼，进入校门后不要追逐。出校门时要排队，要和老师说再见。上课前要准备好书本，上课铃响后要马上回教室，在课堂上时要多做笔记，多举手，发言时要挺胸抬头。在上课时不能吃东西。使用专业教室时要保持清洁未经老师的允许不能上特殊教室。我们小学生的穿着也要讲究。我们要穿整齐、清洁的衣服，挽袖卷裤、在衣服上乱涂乱画是不合乎礼仪的。站的时候要端正，不要靠在东西上，不能乱动;坐的时候不能翘起二郎腿;行走的时候左顾右盼，不能一边走路一边吃东西。与人说话时要直着眼睛看对方。在我们吃饭时要安静，不要争先恐后。进入图书馆时要衣装整洁、动作要轻，借图书要及时归还。进入老师办公室要喊报告……

第二张碟片是讲少先队礼仪的。刚开始也是一样的。少先队礼仪主要分为下面三种：(1)加入少先队礼仪。(2)少先队仪式礼仪。(3)少先队集会礼仪。我们加入少先队就要爱护红领巾，不能把红领巾放入口袋里。不要用红领巾擦汗。想要加入少先队要提出申请，不能私底下交谈。少先队集会时，不能在会场上走来走去，不能交头接耳，不可以乱丢垃圾。在活动时不能提前退出……

广告观后感怎么写？

问题一：讲座观后感怎么写 人的品格和素质是决定人生的关键。如果品格和素质都丧失了，那么就会遭到许多人的耻笑和唾骂？尊重别人，也是一种美德。所谓感恩，就是要懂得怎么感恩，怎么报恩。 正所谓“无知者无谓”“青春不复返，时间难倒回”。如果失去了时间和青春，我们将怎样通过。传说耶稣能包容和容纳所有人的过错，所以我们要感谢主的恩爱和宽容。感恩能融化人与人之间的距离，即使是多么多的矛盾，也可以融化；感恩，是人与人之间和谐的因子。只有和谐，人们的生活才会幸福美满，人们才能幸福平安。但是，我们有的学生呢？不知道父母血汗钱挣来的来之不易，不懂得感恩父母。在学校不求上进，在外面打工怕吃苦，不守工厂的规章制度，不好好上学，在外面不好好上班。一次同学聚会就能花几百甚至上千。当你们花这些钱的时候，你们可曾想过，这些钱的来之不易，这些钱是我们的父母面朝黄土背朝天为我们辛辛苦苦挣来的血汗钱啊！当你们聚餐的时，你是否想到过，非洲还有许多的孩子好没有吃的呀？为什么我们都不想想啊！在学校和同学们攀吃，比穿，讲排场，打架斗殴，旷课。这难道就是你们对我们的父母的爱，对我们父母的感恩和报恩嘛？这不是！这样来讲，你们根本就不配为我们父母的子女。一个母亲为了能让自己的儿子考上大学，用自己一直珍惜的手镯为孩子换来了却是两本小学的语文课本。《5.12大地震》，一个母亲为了自己孩子能够好好的活下来，用自己的身体为孩子作了一道防护墙，使孩子不受到任何伤害。可怜天下父母心啦！《藏羚羊跪拜》一个母亲竟然为了保护自己的孩子，而出于本能的向老猎人下跪，希望可以救自己孩子的一命。母亲是伟大的，是可歌可泣的。当你在孤独和失落的时候，使我们的父母陪在我们的身边。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”如果我们不努力学习，有对得起谁。“谁言寸草心，报得三春晖”“游子在外，心系父母”我们在学校，天冷了，父母打电话问我们是否冻着了，有没有感冒，要记得多穿衣服，照顾好自己呀！ 拥有一颗感恩的心，去关心和帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐和幸福。 让我们之间多一些问候，多一些宽容，让社会变得更加美好，和谐。 感恩，让我们懂得了回报，让我们记住我们的父母，不忘他们的辛劳，让我们永远都让我们的父母天天开心，快快乐乐，身体健康。 让我们学会感恩，让一切变得更加美好。

问题二：讲座观后感怎么写 [讲座观后感怎么写]第一，你没有说讲座的主题是什么（幼师的东西太多了）第二，讲座的重要内容是什么第三，谁主讲第四，你直接上来要人家帮你写，就只给个题目，没有详细内容的，失败，讲座观后感怎么写。。。这个其实很简单的，就看你怎么写了，多少字的还有你先写一些她讲座讲的东西，然后在写自己的观点就行啦学前教育在我国被越来越重视了，特别是发达城市，例如，上海等等，学龄前的儿童的教育问题也成为了很重要的课题。发展要从娃娃抓起，而幼儿园教师的职责就尤为的重要了。幼师的优势：就业好（我从俩没觉得过，只有我们老师是这么说的），还有就是做幼师的小姑较好找老公（这也是老师开玩笑的时候说的），期什么的，我有点糊涂了优势是要写幼师这个职业的好吗还是写幼儿园教育方面的优势额如果是幼师的优势我估计我写不出只有这点很笼统的前几天，我观看了由武警叔叔主讲的安全教育知识讲座。使我深受感触，不光了解了许多安全知识，还懂得了在生活中怎样运用它们，使自己不处在危险的情况中。在校长庄严的话语中，讲座开始了，一位武警叔叔开始为我们讲解，听讲座的不光有我们学生，还有许许多多老师。大家都在认真地听着讲解。武警叔叔首先说：安全教育包括两类，校内安全，校外安全。要防备外来不法分子，防止同学间打闹受伤，防天灾受伤。我想：嗯，确实是这样，面对不法分子，我们应该躲避、呼救，不要硬拼，要用书包抵挡攻击。但是，武警叔叔接着讲了更多我不知道的知识，比如说，如果有陌生人在校门外，说自己的爸爸妈妈让他来接自己，应该立刻跑去找老师；不要在同学面前摆阔，到家前一定要注意陌生人……这些知识，我一定要牢记在心，防止在生活中被伤害。武警叔叔还教给我们一首安全四字谣：义正言辞，当场制止；免处险境，紧急求援；虚张声势，巧妙周旋；主动避开，脱离危险；心明眼亮，牢记特点；堂堂正正，不贪不占。最后一句给我的感触很深，堂堂正正，不贪不占。不管是大人还是小孩子，都该堂堂正正的做人，看到不是自己的东西不去占有。有一颗平常心，远离诱惑，才能远离危险啊！最后，校长做了一个总结：只有加强学习，师生共同努力，才能共建和谐社会环境，远离犯罪。是啊，在今后的人生路里，我会牢记住这个总结，注意自己的安全，使自己永远健健康康、安安全全地过好每一天！一、 指导思想 以全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，不断提高管理水平和教育教学质量;培养学生德、智、体、美、劳全面发展，提高办学效益为学校总目标，围绕总目标，按系统原理整体推进，遵循均衡性、公平性、激励性原理，引进约束机制和激励机制。将总目标逐级分解到各个部门和岗位，做到有目标、事事有目标、用目标达成度来评价每个部门和教职工的贡献，并把目标管理评价结果作为教职工评优、晋级、奖惩的主要依据。从而增强教职工的责任感和成就感，充分调动教职工工作积极性，确保学校总目标的实现。 二、 目标管理指标体系集权值 （一）多岗人员（即有教学岗位又有非教学岗位） 指标 师德 出勤 教学 常规 工作 质量 指导学生竞赛 教研 教改 临时 工作 控流 合计 权值分 10 10 15 30 10 15 5 5 100 说明：工作质量包括教学质量和非教学岗位（兼）的工作质量。 （二）单岗人员（只有非教学岗位） 指标 师德 出勤 工作质量 工作成果 临时工作 合计 权值分 10 10 50 15 5 100 三、 评价办法 在校长的领导下，用形成性评价和终结性评价，定性评价和定量评价，各职能部门评价和校长评价，学校自身评价和上级主管部门评价相结合的方式进行评价。校长负责校务会成员的非教学岗位工作质量以及......>>

问题三：演讲观后感怎么写 我给你设计一个观后感大纲如下： 一、今天由于什么原因 在什么情况下看（可以选择写或者不写），看了什么（书、**等）。二、对作者的文、文章的细节做点简单描述。三、找出你感觉最好的情节重点进行介绍或者解释。四、在看了你选择的重点情节以后，引发你的什么感触或者感慨。五、在感慨以后联想到社会上的某些类似的系列事情。六、最后用一句精辟的话（可以引用名人名言）进行画龙点睛。最好有一定的寓意。

问题四：讲座感想怎么写 第一，明确讲座的主题是什么

第二，讲座的重要内容是什么

第三，谁主讲

第四，根据内容写一些自己从中得到的知识及感触

问题五：怎么写一个讲座的听后感？ 写一下他演讲的主旨，再把事例加上，最后写一下你的感受就ok了！

不过你没怎么听的话，建议先去网上查一下他这个人。

问题六：教育讲座听后感怎么写 第一，明确讲座的主题是什么

第二，讲座的重要内容是什么

第三，谁主讲

第四，根据内容写一些自己从中得到的知识及感触

问题七：张之路讲座听后感的作文 读行动大使――张之路来校为师生和部分家长作题为《体会快乐阅读》的主题讲座。

活动始初，张老师以一个幽默风趣的小故事《给个萝卜吃吃》导入，同学们都被故事有趣的情节所吸引，不时发出一阵阵欢声笑语。接着，张老师分别请同学到台上复述、改编故事，无论是低段学生还是六年级的高段学生都成功地完成了任务，用事实充分体现了语言、故事情节的魅力。之后，张老师与台下的小读者们进行了一次面对面的互动交流，并热情解答了小读者在阅读写作上的疑惑。本次讲座还吸引了部分学生家长，他们也和孩子们一起与作家参与互动交流。

讲座结束后，许多同学和家长拿着张之路先生的作品请他签名，张老师一一满足了同学们的要求，签名活动持续了近半个小时。

该校在第六届校园读书节活动期间，学校举办这次“大作家小作家面对面”活动，对调动学生阅读的积极性，提高学生的写作水平都很有帮助，对学生的健康成长也必然会起到促进作用。

问题八：听讲座后的感想怎么写 7月11日，对于我来说，是平凡的一天，也是不平凡的天。平凡就在于在这一天里，没有什么突起的波澜，突然发生的状况，还是平常的过日子；不平凡就在于在这一天里，我学到的东西比以往每天学到的东西多得多，自己从熊哲昆哥哥那儿学到了很多东西，那些东西都是不平凡的，在以往的生活中所汲取不到的。那天上午，我揣着一颗好奇的心来到了熊哲昆哥哥的讲座现场，静静地等着他传授给我们他长年累月从生活中体会出的一些道理。讲座开始了，熊哲昆哥哥侃侃而谈，绘声绘色地向我们描绘出了一幅幅生动的画面，并谈了他对那些事的见解和看法，把他从中体会到的东西毫不保留地传授给了我们。经过这一次讲座后，我学到了很多东西，具体如下：一、我们应该抓住课堂上的一点一滴。老师上课的四十分钟是最精华的部分，老师所讲的一点一滴都是他们从多年的生活中体会到的。所以在上课的时候，我们应该全身心地投入，听老师讲课，不能漏掉老师讲的任何细节。如果你上课不听的话，你课后再认真，花两倍甚至三倍的时间都不一定能把课堂上漏掉的知识补回来。所以，我们应该抓住课堂上的一点一滴，把自己所有的精力都注入到每一堂课中去。二、我们要认真完成老师布置的作业。在熊哲昆哥哥考得长沙理科高考状元这个头衔之后，许多家长就问他，你在哪里上的培训班，为什么考得这么好？而熊哲昆哥哥只是莞尔一笑，说：“我没有上过培训班，我只不过是认认真真完成老师布置的作业和老师出的习题罢了！”其实老师布置的作业也是一个很好的复习点，我们应该全身心地投入去做，并要做到高速度、高效率。做什么作业就把全部的精力给灌进去，在自己的视线之内只能看到这一方面的书，不能在桌上放两本，放两袋零食，从而扰乱了你的思路，就不能安下心来做作业，就会降低效率。做作业时还有一个妙招：先做自己感觉最乏味的作业，做到你不想做为止，再拿出你最感兴趣的作业，提高自己的兴致。当你的兴致非常高的时候，再做你感觉乏味的作业，就为样循环下去，再加上你的全神贯注，就可以做到高速度、高效率了。三、我们要有求知欲，不懂就要问，直到自己理解了为止。现在有很多同学，在学习上过于腼腆，遇到自己绞尽脑汁也想为出来的问题时，不去问老师，没有要把这道题弄懂的欲望，从而导致考试时类似的题型不会做。如果他当时自己勇敢一点，鼓起勇气向老师讨教的话，说不定还能举一反三，做出别的题呢！还有，上课的时候，很多人心中有疑问，有自己的见解，可他总是畏畏缩缩，不敢举手，生怕自己的见解是错误的或提的问题别人认为太容易从而取笑他，让他难堪。其实，那些人应该放下心灵的包袱，如释负重，敢说敢问，勇敢地提问，绘声绘色地说出自己的见解，不要顾忌周围其他人的感受，只要你勇于说出自己的想法，你就成功地在人生的康庄大道上跨出了一步。四、在紧张的学习之余，我们应该多放松，多进行体育锻炼，多开展活动。有很多人在紧张的学习之余，不知该用什么样的方法来放松自己，在这里，他给我们推介了一个好方法：进行自己喜欢的体育锻炼，那样你就会感觉很快乐，把自己所有的烦恼抛到脑后，紧张的神经自然也就松弛了下来，还能增强自己的体质，那岂不是一举两得？五、对梦想要有追求。我相信在每个孩子幼小的心灵中都有着一个梦想，也许很大，也许很小，不过都没有关系，但是你不能放弃对梦想的追求，因为那是你学习中、生活中所有力量的源泉。没有它，就等于缺少了一根顶梁柱，就等于缺少了一只手臂，你的生活就会变得迷茫、乏味、没有色彩，你也就只会盲目地指挥身体做一切又一切，而自己只会变得不知所措。没有一个目标存活有你的心中，你就不会去努力，你也不会试图用自己的能力去改变生活，所以，我们应该在自己的心中弧功岗嘉瞢黄哥......>>

问题九：王宏琦讲座观后感作文 看来这次讲座挺有来头。 在学校领导的陪伴下,此次讲课的“大师”终于出场了,“大师”看起来是一个蛮和蔼的人,看起来很亲切。 “大师”王f...

问题十：关于感恩的讲座观后感怎么写 人的品格和素质是决定人生的关键。如果品格和素质都丧失了，那么就会遭到许多人的耻笑和唾骂？尊重别人，也是一种美德。所谓感恩，就是要懂得怎么感恩，怎么报恩。

正所谓“无知者无谓”“青春不复返，时间难倒回”。如果失去了时间和青春，我们将怎样通过。传说耶稣能包容和容纳所有人的过错，所以我们要感谢主的恩爱和宽容。感恩能融化人与人之间的距离，即使是多么多的矛盾，也可以融化；感恩，是人与人之间和谐的因子。只有和谐，人们的生活才会幸福美满，人们才能幸福平安。但是，我们有的学生呢？不知道父母血汗钱挣来的来之不易，不懂得感恩父母。在学校不求上进，在外面打工怕吃苦，不守工厂的规章制度，不好好上学，在外面不好好上班。一次同学聚会就能花几百甚至上千。当你们花这些钱的时候，你们可曾想过，这些钱的来之不易，这些钱是我们的父母面朝黄土背朝天为我们辛辛苦苦挣来的血汗钱啊！当你们聚餐的时，你是否想到过，非洲还有许多的孩子好没有吃的呀？为什么我们都不想想啊！在学校和同学们攀吃，比穿，讲排场，打架斗殴，旷课。这难道就是你们对我们的父母的爱，对我们父母的感恩和报恩嘛？这不是！这样来讲，你们根本就不配为我们父母的子女。一个母亲为了能让自己的儿子考上大学，用自己一直珍惜的手镯为孩子换来了却是两本小学的语文课本。《5.12大地震》，一个母亲为了自己孩子能够好好的活下来，用自己的身体为孩子作了一道防护墙，使孩子不受到任何伤害。可怜天下父母心啦！《藏羚羊跪拜》一个母亲竟然为了保护自己的孩子，而出于本能的向老猎人下跪，希望可以救自己孩子的一命。母亲是伟大的，是可歌可泣的。当你在孤独和失落的时候，使我们的父母陪在我们的身边。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”如果我们不努力学习，有对得起谁。“谁言寸草心，报得三春晖”“游子在外，心系父母”我们在学校，天冷了，父母打电话问我们是否冻着了，有没有感冒，要记得多穿衣服，照顾好自己呀！

拥有一颗感恩的心，去关心和帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐和幸福。

让我们之间多一些问候，多一些宽容，让社会变得更加美好，和谐。

感恩，让我们懂得了回报，让我们记住我们的父母，不忘他们的辛劳，让我们永远都让我们的父母天天开心，快快乐乐，身体健康。

让我们学会感恩，让一切变得更加美好。

我给你设计一个观后感大纲如下：

一、今天由于什么原因 在什么情况下看（可以选择写或者不写），看了什么（书、**等）。

二、对作者的文、文章的细节做点简单描述。

三、找出你感觉最好的情节重点进行介绍或者解释。

四、在看了你选择的重点情节以后，引发你的什么感触或者感慨。

五、在感慨以后联想到社会上的某些类似的系列事情。

六、最后用一句精辟的话（可以引用名人名言）进行画龙点睛。最好有一定的寓意。