三年级下册改句子的题_改句子题目大全及答案三年级

1.秋天金灿灿的稻田改写句子三年级

2.小学三年级的题：句子加工厂。（家长觉得：第1、2句话改得不很正确，请老师们指正）

3.三年级修改病句专项训练

4.三年级英语改句子15句

三年级下册病句如下：

修改病句是指，句子出现问题，比如词语搭配不当，缺主语，句子顺序颠倒，句子不完整等等，句子出现问题就要及时的去改正。

如，他的话让人深受感激。这个句子就是用词不当，得把它改过来。改后就是，他的话让人深受感动。把感激改为感动。这样就是改病句。

病句常见的几种类型：

一、成分残缺：

1、在教室里，都在认真听课。

2、在教室里，同学们都在认真听课。

二、搭配不当：

1、亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。

2、亲子伴读让我们增长了知识，提高了写作水平。

三、用词不当：

1、他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

2、他拖着沉重的步伐迅速地向前走。

四、重复啰嗦：

1、他经常回想过去的往事。

2、他经常回想过去的事。

五、词序颠倒：

1、历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。

2、历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。

六、自相矛盾：

1、广场上到处是五颜六色的红旗。

2、广场上到处是五颜六色的彩旗。

七、指代不清：

1、李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。”

2、李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。”

秋天金灿灿的稻田改写句子三年级

三年级修改病句训练题内容如下：

我看见一座教学楼和一阵阵读书声。端午节过后，杨梅树上挂满结满了杨梅。大自然有无穷的奥秘，有无尽的兴趣。爷爷深情地回忆过去的往事。夏天的金色草地是美丽的季节。古诗《山行》的作者是杜牧写的。苹果树上结了许许多多数不清的果子。

读懂原句意思：在修改病句之前，首先需要理解原句的意思。仔细阅读句子，明确句子的主谓宾结构，搞清楚它们之间的关系。找准修改点：根据原句的意思，找出句子中的错误或不恰当的部分。这可能包括语法错误、用词不当、逻辑混乱等问题。

修改错误：根据找出的错误点，进行修改。如果是语法错误，可以调整句子结构；如果是用词不当，可以更换合适的词语；如果是逻辑混乱，可以重新组织句子。保持原意：在修改病句的过程中，要尽量保持原句的意思不变。只有在不改变原意的前提下，才能进行有效的修改。

避免过度修改：虽然修改病句的目的是使句子更加通顺、准确，但也要避免过度修改。过度修改可能会使句子失去原有的意思和风格。检查修改结果：完成修改后，要再次检查修改后的句子是否通顺、准确，是否符合原意。如果有需要，可以进行微调。

修改病句的意义

提高语言表达能力：通过修改病句，可以纠正语法错误、用词不当等问题，使句子更加通顺、准确，从而提高学生的语言表达能力。增强逻辑思维能力：修改病句需要学生理解句子的意思和结构，分析句子中的问题并找出解决办法。这个过程可以增强学生的逻辑思维能力。

培养良好的语言习惯：通过反复练习修改病句，可以帮助学生养成良好的语言习惯，提高语言运用水平。这不仅对学习有帮助，也对日常生活中的语言交流有积极作用。发现和纠正错误：修改病句可以帮助学生发现和纠正自己在语言表达中存在的问题，进而提高语言表达的准确性。

小学三年级的题：句子加工厂。（家长觉得：第1、2句话改得不很正确，请老师们指正）

秋天金灿灿的稻田改写句子三年级如下：

1、秋天金灿灿的稻田

秋天是一年中最美的季节之一，而金灿灿的稻田则是秋天最迷人的景色之一。当稻谷成熟时，它们变得金**，仿佛一片金色的海洋。在阳光的照耀下，稻田闪烁着耀眼的光芒，给人一种温暖和宁静的感觉。

2、改写句子三年级

改写句子是一种常见的语言练习，它要求我们根据给定的句子，用不同的词语或句式来表达相同的意思。对于三年级的学生来说，改写句子可以帮助他们提高语言表达能力和思维灵活性。通过改写句子，学生可以学会使用不同的词汇和语法结构，丰富自己的语言表达方式。

3、解释意思分段客观写短语

解释意思是将一个词、短语或句子的含义用简洁明了的语言进行阐述。在进行解释时，我们可以用分段的方式来组织内容，使读者更容易理解和记忆。同时，为了保持客观性，我们应该尽量避免主观评价和个人情感色彩的介入，只提供客观的事实和信息。

4、要求最少三段以上

在进行写作时，根据题目要求，我们需要确保文章至少包含三段以上的段落。这样做的好处是可以更好地组织思路和展开论述，使文章更加有条理和连贯。每一段应该有一个明确的主题或观点，并通过合适的过渡词或句子与前后段落进行衔接，使整篇文章的结构更加完整和紧凑。

如何保护稻田生态环境

1、合理施肥，减少污染

为了保护稻田的生态环境，农民在施肥时应该合理使用化肥和农药。过量使用化肥和农药会导致土壤和水源的污染，对生态环境造成负面影响。因此，农民可以用有机肥料和生物防治的方法，减少对稻田环境的污染。

2、科学灌溉，节约水

稻田需要大量的水来进行灌溉，但过度的灌溉会导致水的浪费和土壤的盐碱化。为了保护稻田的生态环境，农民可以用科学的灌溉方法，如滴灌、喷灌等，以减少水的浪费。此外，农民还可以利用雨水收集系统来收集雨水用于稻田灌溉，进一步节约水。

3、合理轮作，保持土壤肥沃

长期种植同一种作物会导致土壤养分的枯竭和退化。为了保护稻田的生态环境，农民可以取合理的轮作制度，即在不同的季节或年份种植不同的农作物。这样可以保持土壤的肥沃度，减少病虫害的发生，并提高稻田的产量和质量。

4、加强监测和管理，防止病虫害扩散

病虫害是稻田生态环境的主要威胁之一。为了保护稻田的生态环境，农民应加强对病虫害的监测和管理。及时发现病虫害的存在并取相应的防治措施，可以减少病虫害对稻田的危害，并防止其扩散到其他农田。

5、推广绿色农业，促进可持续发展

为了保护稻田的生态环境，我们应该积极推广绿色农业的理念和实践。绿色农业注重生态平衡和的可持续利用，通过有机农业、生态农业等方式减少对环境的负面影响。

同时，和社会也应加大对绿色农业的支持力度，为农民提供技术指导和经济补贴，促进稻田生态环境的可持续发展。

三年级修改病句专项训练

1、人不少。

2、战士们箭一般地冲向敌人的阵地。

3、阳光把满天的乌云驱散了。

孩子第1、2句话改得不很正确，你要让他知道不正确的原因。

1、放风筝的人真不少，（缩得不彻底，并且末尾应该用句号）

2、战士们像一把把军刀似的冲向敌人的阵地。（“冲”表明“快”，军刀没有这一特点。本体喻体没有相似性）

三年级英语改句子15句

常见病句类型：

1、成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

2、用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

3、词语搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

4、前后矛盾

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

5、词序颠倒

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

6、重复啰嗦

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

二、病句修改练习：

1、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

改为：尽管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

2、我已经把连长交给我的任务顺利实行了。

改为：我已经把连长交给我的任务顺利完成了。

3、经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

改为：经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

4、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

改为：同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。

5、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

改为：上课时，小华的眼睛注视着老师。

6、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

改为：我买了钢笔、尺子、橡皮等文具就急忙赶回家去。

7、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

改为：即使你学习再好，也没有骄傲的理由。

8、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶**的帽子。

改为：玛莎穿着一件蓝色的风衣和戴着一顶**的帽子。

9、经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。

改为：经过努力，小东做题马虎的现象比以前减少了。

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

改为：广场上挤满了数不清的人群。

1. Where are you from? I’m from America. 2. Good morning! Good afternoon! 3. Class, we he a new friend today. 4. Who’s that woman? She’s my mother。 5. Who’s that man? He’s my father. 6. Who’s this boy?My brother. 7. I he a new kite.Oh, it’s beautiful. 8. How many kites can you see? I can see 12. 9. The black one is a bird. Oh, how nice! 10. How many crayons do you he? I he 16 crayons. 11. Open it and see. That’s right. 12. Do you like peaches?Yes, I do. /No, I don’t. 13. What about pears? Oh, I like them very much. 14. Let’s he some peaches and pears. 15. He some fruits.Thank you, Miss White.