社区服务格言座右铭_社区服务格言座右铭怎么写

社区服务格言座右铭_社区服务格言座右铭怎么写

       对于社区服务格言座右铭的问题，我有一些专业的知识和经验，并且可以为您提供相关的指导和建议。

1.学生党做自媒体要用的文案素材网站

2.2022年廉洁工作计划

3.2022大自然生态文明的名言名句80句

4.我为党旗添风采 六一主题

5.法律和正义的关系的名言警句

学生党做自媒体要用的文案素材网站

       自媒体大佬都在用

1.名言吧

       /

       句子迷网站是提供高品质句子的专业句子网站，是一个美句佳句的分享社区，在这里你可以轻松发布、收藏和找到你喜欢的句子，是你最佳的句子摘抄本。

13.励志一生

       /

       励志一生网站为网友倾心奉献励志名言大全，名人名言大全，励志**排行榜，励志歌曲排行，经典语录文案大全，经典语句等励志资料大全。励志，从此开始。

14.巨量创意

       /

       创意内容分享平台。抢先知晓全球最新鲜、最棒的创意资讯，扩充你的灵感库。顶尖文案、顶尖创意、灵感库。

17.文案狗

       /

       文案狗，一个专门为文案狗提供灵感创意的网站!该网站提供了一些有用的工具诸如谐音工具，谐音找句等，都是文案创作时灵感来源的好去处!

18.梅花网

       https：//www.meihua.info/

       梅花网聚焦行业营销案例，致力于成为国内收录数量最大、信息价值点最丰富的营销作品宝库，作品涵盖平面海报、视频制作、创意设计、公关活动等，为行业上下游打造一个合作共赢的互动交流和在线对接平台。

2022年廉洁工作计划

       　校园文化设计方案 （一）

       　为深入贯彻落实教育部及县教体局关于加强中小学校园文化建设的要求，加强我校校园文化建设，提高学校教育质量，办人民满意的教育，特制订本实施方案。

       　一、指导思想

       　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

       　二、目标任务

       　遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。

       　三、校园物质文化建设

       　物质文化由环境文化、班级文化、办公文化、专用房及场所文化、文化标牌等组成。本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。

       　1、美化校园环境

       　我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。表明我们追求的是大面小学可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。

       　2、创设学校形象标识

       　广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校徽、胸卡、校牌，制作、美化各类指示牌，创建标志性雕塑，创办校报，以充分展示学校办学思想和人文特色。

       　3、让学校的每一面墙壁都会说话

       　“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。在内容上，我们将学校的管理制度和师生的作品结合，把代表中国灿烂古代文化的唐诗、宋词、名言等和代表现带文化发展的科技知识、天文、地理知识等相结合。形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一

       　4、班级文化

       　教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班牌展示班风、学风、教风等隐性文化，通过黑板报、园地、墙报进行文化交流，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

       　5、办公文化

       　办公文化是指教职工办公室布局设置体现的环境文化、精神文化的总和。学校规划建设写字间式和圆桌式两种办公环境，利于教师个体和集体备课。为每名教师制作自己设计的语录牌。

       　四、精神文化建设

       　校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次，同时又是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风上。

       　1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。

       　2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我们以“四聚焦”“四不准”“四必须”“六个一”为准绳，对大面小学教师进行“分层管理”。让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突破口，学校为他们搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而形成大面小学实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风，推动大面小学教学管理教学质量的和谐发展，稳步攀升。

       　3、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我们拟定从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，率先创造出洛西小学“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以次为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。

       　五、具体措施方案。

       　大院：

       　看墙前：雕塑（一块）主题腾飞

       　喷绘（一块）主题办学理念

       　看墙前面：喷绘主题党的教育方针

       　看墙后面：喷绘主题“梨园盛开”赋方官城赞美诗

       　东西两侧墙壁：绘画主题洛阳家乡特产及人文风情

       　东西两侧南墙：喷绘主题依法治教

       　东西两侧北墙：喷绘主题安全提示

       　教室：

       　教室外墙：喷绘条幅16块（高2米，宽0.5米）

       　图书室：

       　写真8块主题名人名言

       　办公室：

       　写真板30块各种规章制度

       　其他：

       　写真1块主题洛西学校教师风采

       　写真6块主题学校安全教育、德育教育

       　校园绿化：后院花池栽花50棵

校园文化设计方案 （二）

       　为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，创建特色学校，提高文化品位，丰富办学内涵，提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。

       　一、校园文化建设理念

       　整合校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，丰富校园文化生活，充实校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。

       　二、校园文化建设的背景

       　1.校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。

       　2.我校是邯郸市一所腾飞发展中的窗口学校，有30余年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者。学校曾被评为“全国爱国教育读书先进单位”、“省校园文化建设先进学校”、“省素质教育先进学校”“市精神文明标兵单位”等四十多项先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“追求卓越，争创一流，团结拼搏，开拓进取”的校园文化精神。这是我校校园文化建设的历史根基和现实基础。

       　三、校园文化建设的总体目标

       　通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。

       　具体说来就是提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成学校的行为文化；通过创设良好的自然环境，形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度，形成学校的制度文化。

       　四、校园文化建设的内容与实施

       　（一）环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念；同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。所以“要使学校的墙壁也说话”的意义就显得至关重要了。

       　。

       　1.加强校徽、校训的意义的宣传，充分发挥校徽、校训的凝聚作用；校园内的座右铭、格言等名言警句要言简意赅，同时要符合学生的认知能力。

       　2.悬挂室内外标语、建立文化墙；增设校园内各种提示牌（安全、节水、卫生、爱护花草等），处处提示、警醒学生。

       　3.确保阅览室、图书室、教育教学成果展室的定期开放。

       　4.增设校园文明事迹栏、作品成果展示栏、教学与研究宣传栏、团队宣传栏、身心健康宣传栏、信息广告栏；及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏等。

       　5.校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观。

       　6.校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；( )教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

       　完善校园绿化地带，创设优美的校园环境。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清新高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

       　（二）精神文化建设：校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。

       　1.以学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、书友会；记者站、广播站、文学社；篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队；合唱团、舞蹈队；“知心小屋”等。

       　2.以教师为主体的校园文化活动项目有：“新老互带”联谊会，青年读书会，教研沙龙，教师论坛（教学观摩课、教师基本功大赛等），教学反思会，教学开放周、课件评比，专题讲座，学术报告，健身协会（太极拳、瑜伽、乒乓球等）；工会活动室，教工之家等。

       　3.以展示为主体的特色文化活动项目：科艺节、体育节、（运动会等体育项目的比赛）、各类竞赛等文化展示活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展……

       　4.以展示校园文化成果的项目：校刊是最具有文化特征的校园文化，是学校宝贵的精神财富，浓缩的文化精品。继续办好校刊《青蓝雅韵》，并要办出特色，办出品牌栏目。根据它易保存和传阅的特点，让其使用价值能够跨越时空，充分发挥其强大的辐射能力。

       　（三）制度文化建设：校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。

       　我们已经实行了《岗位责任制》、《全员聘任制》、《校务公开制》、《爱护公物制度》、《环境卫生“值周班”制度》及《课堂教学管理细则》、《违反课堂教学管理细则处理办法》、《教师年终量化考核实施方案》、《教师考核奖励办法》等等。在此基础上，进一步建立完善学生自主管理制度。继续整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。

       　（四）行为文化建设：校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动。它构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计，以体现民主管理，倡导师生自勉自律，以达到全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。

       　五、校园文化建设实施步骤

       　1、初步形成阶段：根据学校实际情况，全面组织实施校园文化建设工作。宣传发动、分析校情、制定规划，初步形成特色项目，修订、完善各种规章制度。（侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。）

       　2、逐步完善阶段：进一步推进校园文化建设。整合校园文化资源，形成具有特色的校园文化系列。（侧重于精神文化建设，形成良好校风、教风、学风。）

       　3、总结提高阶段：建立校园文化建设的工作常规。把学校建设成校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。

       　文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。而校园文化作为一种特殊的社会文化现象，代表一种风气，体现一种和谐，孕育着一种教育力量。因为人一定要创造一种环境，而人又一定会被环境所创造。干净、整洁、优雅的校园孕育的是团结、民主、和谐，学生展现的是积极、自信、勇敢。通过具体的校园文化建设，我校将展示的是一种积极建康、团结进取、和谐的校园风貌。

校园文化设计方案 （三）

       　一、指导思想

       　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

       　二、目标任务

       　总体目标：

       　遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为创建省级规范化学校和实施“五个一”优化升级工程奠定坚实的基础。

       　具体目标要求和工作任务：

       　（一）环境建设

       　1、绿化、美化工作

       　目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。

       　工作任务：

       　①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。

       　②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

       　2、工作学习环境：

       　目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。

       　工作任务：

       　①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

       　②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。

       　③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。

       　④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

       　3、人文景观建设：

       　目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

       　工作任务：

       　①适当设置人文景观。

       　②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。

       　③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

       　（二）校风校纪：

       　l、干部风纪：

       　目标：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。

       　工作任务：

       　①严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。

       　②规范工作行为：不断修订完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。

       　③继续实施“领导干部素养提升工程”和党风廉政建设活动。

       　④加强监督检查和考核、评比工作。

       　2、教师风纪：

       　目标：工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的.良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。

       　工作任务：

       　①建章立制，严格管理，规范教学行为。

       　②强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立实验中学教师的良好形象，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。

       　③搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。

       　④加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。

       　⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。

       　3、学生风纪：

       　目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。

       　工作任务：

       　①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、自行车摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。

       　②教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。

       　③提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。

       　④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。

       　4、职工风纪：

       　目标：强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障。

       　工作任务：

       　①开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。

       　②制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。

       　（三）文化氛围：

       　1、宣传舆论：

       　目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行中央和省市县关于做好宣传思想教育工作的精神，坚持以“三个代表”重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。

       　工作任务：

       　①充分发挥黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

       　②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

       　③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

       　2、校园文化：

       　目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。

       　工作任务：

       　①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。

       　②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。

       　③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。

       　④开展创建“学习型校园”活动。

       　（四）道德规范：

       　1、文明举止：

       　目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。

       　工作任务：

       　①加强礼仪教育。

       　②加强形势教育，增强正义感。

       　③讲求卫生，增强卫生意识。

       　④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。

       　⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

       　2、道德行为：

       　目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。

       　工作任务：

       　①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。

       　②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。

       　③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。

       　④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。

       　（五）校内秩序：

       　目标：继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。

       　工作任务：

       　①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。

       　②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。

       　③维护校园交通秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序

       　④落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。

       　⑤加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。

       　⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。

       　三、具体措施

       　1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

       　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

       　2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

       　成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

       　具体分工：

       　办公室：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范

       　教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范

       　德育处：师生风纪、思想建设、文化氛围、道德规范

       　总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范

       　工会：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。

       　3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。

       　师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。

2022大自然生态文明的名言名句80句

       　时间是箭，去来迅疾，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为以后的工作做一份计划吧。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是我为大家收集的2022年廉洁工作计划，希望对大家有所帮助。

2022年廉洁工作计划1

        一、指导思想

       　坚持以落实党风廉政建设责任制为中心内容，以促进惩防体系建设为落脚点，紧紧围绕我单位的中心工作，深入学习实践科学发展观，认真开展廉政风险防范管理工作，坚决贯彻“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，结合教育系统反腐倡廉建设实际情况，运用科学的管理方法，增强防范工作的创新性、科学性和可操作性，以创新的思路和改革的办法抓好教育、制度和监督工作，推动惩防体系建设，针对权力运行中的风险和监督管理中的薄弱环节，主动预防，超前防范，解决落实党风廉政建设责任制工作中不够扎实规范等问题，使党风廉政建设落在实处。

        二、工作原则

       　1、坚持围绕中心、服务大局的原则；

       　2、坚持防范管理工作与科学发展观活动相结合的原则；

       　3、坚持全员参与、突出重点的原则。

        三、主要内容及范围

       　根据两委文件确定我单位的廉政风险防范管理工作实施内容及范围包括：全体党员、干部，重点是中层以上干部、负责人事、招生、财产财务、采购、基建工程等的党员干部。

        四、组织领导

       　成立党风廉政建设领导小组：

       　组长：郝卫民（中心主任）

       　组员：马洪松（工会主席）王朝晖（活动部部长）尹路（后勤主管）

       　中心加强领导，将廉政风险防范工作作为重大政治任务来抓，建立由主任负总责，党政齐抓共管，全体党员干部共同参与的领导体制和工作机制。

        五、工作目标

       　通过廉政风险防控，提高党员干部自觉接受监督、主动参与监督和积极化解廉政风险的意识，促进职责明确、决策民主、程序公开、规范管理，对权力运行实施有效监督原则，使领导班子形成民主、科学、开拓、进取的工作作风，全体教职员工形成团结、协作、创新、奉献的工作作风。

        六、工作措施

       　（一）组织动员，提高认识

       　1、召开领导班子会，学习传达《周炜同志教育系统党风廉政建设工作会议上的讲话》精神及《教育系统建立健全惩治和预防腐败体系实施意见》等相关文件，动员部署教辅中心廉政风险防范管理工作；

       　2、成立教辅中心廉政风险防范管理工作领导小组；

       　3、制定教辅中心廉政风险防范管理工作方案；

       　4、召开全体党员干部会，传达“教育系统党风廉政建设和反腐败工作20xx年总结及20xx年主要任务”，使党员干部了解廉政管理工作的重要意义、主要精神和基本内容，积极参与到廉政管理工作中。

       　5、党员干部积极参加系统内组织的有关教育活动。

       　6、党员干部签订《党风廉政建设责任清单》及《党风廉政建设责任书》，学习并完成《两个责任理论测试题》。

       　（二）重点岗位，重点防范

       　1、关注高风险部门和高风险点岗位。在去年开展廉政风险防控工作的基础上，我单位针对管理人、财、物等人员进行监督与审核，严格执行工作程序。与此同时，建立好档案整理等工作.

       　2、关注单位领导班子和党员干部。主要针对我校的财务支出、采购、招生收费等方面的风险进行自审。

       　（三）完善制度、有力执行

       　进一步加强预防制度的完善，进一步完善“三重一大”相关细则。明确权力运行每个阶段的工作内容以及易产生风险的位置并制定防控实施；根据梳理出的各项工作制度和规定，对每项规章制度进行现状分析，对过时的制度予以废止，对不完善的予以完善，对未建立的及时建立。进一步完善学校重大事项决策、重要人事安排、重大项目安排和大额资金使用四个方面的制度建设。

       　（四）监督管理，防控责任

       　按岗位的性质、权利、范围和风险程度以及产生腐败的可能性大小，审定风险点及防范措施，分出三类风险级别，一类风险为高风险，二类风险为较高风险，三类风险为较低风险。同时按照风险等级，划分监管层次，畅通监督渠道，实施有效监管，公开承诺，明示职责。

       　（五）适时考核，及时修正

       　注重廉政风险防范管理工作的综合效果，围绕是否有利于科学发展观的落实、有利于行政效能的提高、有利于党员干部廉洁从政意识的提高，在各个环节上认真总结，不断修正，为下一步工作开展打好基础。针对关键环节实施考核，考核以定期自查（查措施落实、查履职尽责、查薄弱环节）、重点抽查（明察暗访、专项检查、巡视督导）为主，借助出现问题或举报投诉、群众评议等反馈信息，及时警示提醒、责令整改。提高风险防范功能，优化防范措施，不断完善廉政风险防范管理工作机制，使之更加科学化、系统化、程序化。

        七、工作要求

       　1、高度重视。积极推进廉政风险防范管理，对于做好化解风险，做好源头预防工作具有重要意义，要从加强党的执政能力建设和建立健全惩防体系、推进源头治理的高度，加强组织领导，周密安排部署，认真组织实施，统一思想，提高认识。

       　2、完善制度。要结合本校实际，制定具有可操作性的工作制度和实施方案，推动廉政风险防范管理工作规范有序进行。要突出重点领域和关键环节的制度建设，突出“三重一大”制度执行的可操作性。要结合“风险点”的查找，防范措施的确立，逐步健全防范腐败制度体系，做到制度管人、制度管事。

       　3、有效监督，抓好落实。要突出重点岗位，把握关键环节，全面推进廉政风险防范管理工作。

2022年廉洁工作计划2

        一、指导思想

       　为认真贯彻落实昆山市教育局关于开展“廉政文化进校园”工作的实施意见，积极争创市廉政文化进校园示范学校，培养广大师生正确的价值观和高尚的道德情操，营造崇尚廉洁、弘扬文明的校园廉政文化氛围。我校根据市教育局的统一部署，大力加强廉政文化建设，把“廉政文化进校园”作为学校德育工作的重要内容。

        二、工作目标

       　1、在学校领导班子、党员干部中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育活动。读好一本廉洁教育书籍，撰写一篇廉洁教育学习心得体会，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政，以身作则，勤俭办学，树立服务意识，努力成为师生的楷模，办人民满意的教育。

       　2、加强对教师进行教师职业道德教育、理想信念教育、法律纪律教育，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，给学生以好影响和起示范作用，充分发挥教师在开展“廉洁文化进校园”工作中的重要作用。

       　3、紧密结合学校校训教育和行为养成教育，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，培养学生从小崇尚廉洁的道德情感，诚信守法，帮助学生树立正确的人生观、价值观，明确奋斗目标。

        三、工作措施

       　1．创设廉洁文化氛围。充分发挥校园广播、橱窗、板报等宣传媒介在传播廉洁文化中的积极作用。各班开展种形式的活动，广泛宣传反腐倡廉工作成果和先进典型事迹，组织开展反腐时评，引导广大师生积极参与，在参与互动中受到教育和启迪。

       　2．把廉洁教育纳入学校德育计划，适当开设廉洁教育课程。利用班会课、思品课学习《廉洁教育读本》，开展思想道德教育和行为规范教育，培养青少年学生敬廉崇洁的道德情操，提高道德认知和道德判断能力。

       　3．紧密结合学校校训教育和行为养成教育开展各类主题活动，使学生在参与中得到廉洁体验。如征文比赛、讲廉洁故事比赛、知识竞赛等，帮助学生在灵活多样的教育活动中养成良好的思想道德素质。

       　4．紧密结合学科教育，利用学科教学进行廉洁教育的渗透教育。

        四、具体工作安排

       　九月份：

       　（1）制定学校“廉洁文化进校园”活动的工作计划。

       　（2）以第27个教师节为契机，组织教师中．参加一次廉政知识教育讲座，提炼一句“廉洁从教”格言。

       　十月份：

       　（1）组织好《廉洁教育读本》的`读书活动。

       　（2）组织中高年级参加“廉洁文化进校园”的征文活动。

       　十一月份：

       　（1）结合学校法制教育主题，出好一期以“敬廉崇洁”为主题的黑板报。

       　（2）组织一次“敬廉崇洁、诚信守法”主题班会活动。

       　十二月份：

       　（1）举办一次以廉洁教育为主题的手抄报比赛。

       　（2）组织一次“廉洁文化进校园”的讲故事比赛。

       　一月份：

       　（1）做好学校“廉洁文化进校园”活动的工作总结。

       　（2）做好各项资料的整理、归档工作。

2022年廉洁工作计划3

       　为认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》和县纪委《关于做好廉政文化“七进”试点工作的实施意见》精神，拓展党风廉政建设教育阵地，大力倡导廉洁文化，把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，结合我校实际经研究，特制定此活动计划。

        一、目的意义

       　开展廉洁教育是将全社会的反腐倡廉教育的“关口”前移，构建校园廉政文化氛围，是建立健全惩治和预防腐败体系的基础性工程，也是进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的有效载体。“廉洁文化进校园”是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求，是构建惩防体系、加大预防腐败力度的重要内容，是营造反腐倡廉良好社会氛围、深入推进反腐倡廉工作的现实需要。通过深入开展廉洁教育，促使党员干部、教职员工廉洁从政、廉洁从教，推进我校师德建设，帮助学生树林正确的人生观、世界观与价值观，进一步推进我校培养具有现代教养的中学课题的发展。

        二、对象内容

       　开展廉洁文化进校园活动，主要对象是学校教职员工和学生。活动内容包括一下两个层面：

       　（一）在学校领导班子、教职员工中开展廉洁从政、廉洁从教教育。通过廉洁教育，促使领导干部以身作则，廉洁从政，促进全体教师为人师表，廉洁从教，推进学校师德建设，根据永教党发（XX）10号文件要求，开展“八个一”活动：

       　1、利用校务会时间，每季度进行一次廉政学习会，学习贯彻《实施纲要》、两个《条例》等文件精神和县委、乡政府关于党风廉政建设和防腐败工作的总体部署、具体要求，加强有关的教育法律法规的学习，提高敬廉崇洁意识；

       　2、每学期学校组织全体教职员工听取廉洁教育知识讲座，

       　3、每学期党支部组织全体党员参加一次以“廉洁从政、率先垂范”为主题的民主生活会，并做好自查自纠；

       　4、每学期领导班子成员在教代会上述职述廉一次；

       　5、每学期初，领导班子成员在“廉洁自律承诺书”上集体签名，校长与中层教师骨干互签“党风廉政责任书”；

       　6、每学期开展一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德师风承诺活动；

       　7、每学期上好一堂以廉洁为主题的班队活动课或综合实践活动课；

       　8、每学期学校组织全体老师观看一部廉政教育片，写一篇心得体会。

       　（二）在学生中开展廉洁教育。开展廉洁教育是将全社会的反腐倡廉教育的“关口”前移，我们始终坚信对学生进行廉洁教育不是无米之炊，不是大人生病，小孩吃药，开展廉洁教育，就是要让可塑性强的青少年学生在人生观、世界观与价值观尚未成型时，有效的种下廉洁自律的“疫苗”，而且有利于加强腐败现象的社会监督力度，从而实现从根本上预防和解决腐败现象的伟大目标。我们没有理由怀疑开展廉洁文化进校园的正确举措，需要怀疑的是把廉洁教育形式化。为此，深刻挖掘“廉洁”的内涵与外延是所有行动的向导。“修身、齐家、治国、平天下”是每个中华儿女孜孜以求的最高境界，“仁、义、礼、智、信、志、孝、勤、爱、忠、勇、荣、善、俭、”等传统伦理道德，是我校赋予“廉洁”更深刻的内涵与外延，在活动中弘扬传统美德，培育民族精神，是开展廉洁教育的指导思想。“十个一”主题活动承载着中华优良传统插上了坚硬的翅膀飞遍了校园的每一个角落。

       　1、每日一宣传。广播站开通“廉洁修身”专栏，每天用5分钟时间宣传“廉洁修身”的内容；校园网开通“廉洁文化进校园”专栏，充分占领宣传阵地，营造了廉洁文化的强大声势。

       　2、每周一动员。动员学生当好一名廉政小卫士，负责监督班务公开（班干评选、评优评先、班费收支），关注校园动态（校风校貌、校长信箱的反馈、执勤评比的公开），树立廉洁先进典型。学校、年段分别召开动员会，把廉洁理念带进校园；动员每个学生确定一句廉洁格言作为自己的人生座右铭。

       　6、与学生教养塑造相结合。围绕培养具有现代教养中学课题的建设，通过国旗下讲话、宣传广播、网络宣传、主题班会、文体活动、观看廉洁影片、书写廉洁感悟、书法比赛等活动，引导学生做一个高尚的人，做一个纯粹的人，做一个有道德的人，做一个脱离低级趣味的人，做一个有益于人民的人。

       　7、与社区结队共建相结合。通过组织学生参加社区服务、社会实践、人物专访等活动，将学校教育延伸到家庭、社区，构建三位一体的廉洁教育网络，让学生把廉洁理念带回家庭，带进社区。

我为党旗添风采 六一主题

       大自然生态文明的名言名句（一） 1.设生态文化、塑造生态文明

        2.非但不能强制自然,还要服从自然.?

        3.. 水光山色与人亲，说不尽，无穷好。

        4.家家生态好风光，人人幸福保安康。

        5.既要金山银山，更要碧水蓝天。

        6.保护环境，从我做起。

        7.优化生态园林路，幸福走进千万户。

        8.大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾.?

        9.. 人类将会杀害大地母亲，抑或将使她得到拯救?如果滥用日益增长的技术力量，人类将置大地母亲于死地;如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪欲，人类则能够使她重返青春，而人类的贪欲正在使伟大母亲的生命之果——包括人类在内的一切生命造物付出代价。

        10.环境与生命共存，环保与健康同在。

        11.发展生态经济，构建生态社会。

        12.. 大自然斯不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。?

        13.. 我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。——恩格斯

        14.环境美，风气正，和-谐生活就是顺。

        15..没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义。——曲格平

        16.万物一体、天人合一。

        17. 人类对自然生态的道德期望必须与其对自然生态的道德责任相联系，人类与自然生态之间必须建立一种等价交换机制，以此限制、消除人类对自然生态不负责任的邪恶行为和自利欲望的膨胀，匡正天人之间的严重不和谐关系。——张立文

        18.只有一个地球、人类应该同舟共济。

        19.保护环境是责任，建设生态是美德。

        20.手拉手创建生态市，心连心关爱新家园。

        大自然生态文明的名言名句（二）

        1.生态是经济社会发展的第一资源，抓生态就是抓发展。

        2.绿化美化生态化，人美景美家乡美。

        3.. 人法地、地法天、天法德、道法自然。 ——老 子

        4.环境就是你的“脸”，人人要学会爱护。

        5.人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足. ——南丁格尔

        6.地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪。

        7.. 由俭如奢易，由奢入俭难。

        8.仁爱及物、慈悲为怀。

        9.. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 陶渊明

        10.. 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

        11.杨柳散和风、青山淡吾虑。

        12.保护生态环境，建设生态家园。

        13.. 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

        14.. 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 ---萨迪

        15.保当远虑,人间免近忧

        16.保护生态手牵手，生态文明心连心。

        17.优化经济结构，改善生态环境。

        18.理用自然资源，有效环保生态平衡

        19.我们违背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美. ——诺曼·卡曾斯

        20.优化人居环境，共建绿色社区。

        大自然生态文明的名言名句（三）

        1.创建省级生态县，建设和谐好遂昌。

        2.. 树立大环境意识，保护生态环境。

        3.从污染起,福从环保来

        4.拯救地球、从生活中细节做起。

        5.靠科技进步 促进环境保护

        6..我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美 ——诺曼·卡曾斯

        7.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜. ——甘哈曼

        8.发展为要，环境优先。

        9.发展生态经济，保护生态环境，培育生态文化。

        10.垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。

        11.. 追求绿色时尚、走向绿色文明。

        12.保护生态功在千秋，美化环境造福后代。

        13.保护生态环境，造福子孙后代。

        14.. 判天地之美、析万物之理。

        15.重视生态功在千秋，保护环境造福万代。

        16.保护生态环境，发展生态经济，倡导生态文明。

        17.携手打造生态市，共建和-谐新家园。

        18.. 仓满鼠雀喜、草尽兔狐愁。 ——包拯

        19.. 除了足迹，我们什么也别留下;除了摄影，我们什么也别带走 为了子孙后代，请留下一片净土。——台湾森林公园环保广告

        20.农业原生态、工业可循环、服务业可持续。

        大自然生态文明的名言名句（四）

        1.人类善待自然、就是善待自己。

        2.美化生态家园，家庭生活美满。

        3.护环境山河美 持续发展事业兴。

        4.山青水秀田园美，人天和谐精神爽。

        5..奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 白居易

        6.大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。 ——亚里士多德

        7.大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫. ——雨果

        8..历览前贤国与家,成由勤俭败由奢.(李商隐)

        9.. 自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它，谁就被一脚踢开，谁顺从它，谁就承受其恩典。——长冈半太郎

        10.情系钱瓯之源，心铸健康家园。

        11.. 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生

        12.破坏环境，祸及千古;保护环境，功盖千秋。

        13.生态兴则文明兴。

        14.生态环境也是生产力。

        15.谁道群生性命微、一样骨肉一样皮。

        16.. 人只有按照自然所启示的经验来生活。 ——叔本华

        17.判天地之美、析万物之理。

        18.山水相连你我他，生态市建设靠大家 。

        19.重环保，建家园，男女老少齐动员。

        20.. 俯仰终宇宙、不乐复何如 。 ——陶渊明

        大自然的名言警句 大自然的美景句子

        1、我们已经背弃了大自然，她曾经那样正确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。--佚名

        2、这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。--马克.吐温

        3、一切艺术宗教都不过是自然的附属物。--亚里士多德

        4、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。——米丘林

        5、天行有常，不为尧存，不为桀亡。--荀子

        6、研究自然是与名师交往，切不可轻视自然。——阿加西斯

        7、如果他们懂得利用自然的方法，那么所有的人都能得到幸福。--克劳迪安内斯

        8、到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。--布赖恩特

        9、研究自然是与名师交往，切不可轻视自然。--阿加西斯

        10、我们已经背弃了大自然，她曾经那样正确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。——佚名

        11、一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。——亚里士多德

        12、大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。--卢梭

        13、自然有它发发展规律。--英国

        14、只有从自然中了解自然。——培根

        15、艺术上也许有谬误，而自然是没错的。--德莱顿

        16、当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔

        17、我们的座右铭，众所周知是服从自然生活。--辛尼加

        18、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子

        19、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。--米丘林

        20、造物无言却有情，每于寒尽觉春生，千红万紫安排着，只待新雷第一声。--张维屏

        21、只有顺从自然，才能驾驭自然。--培根

        22、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

        23、我们不是继承了父辈的地球，而是借用了儿孙的地球。--联合国环境方案

        24、如果他们懂得利用自然的方法，那么所有的人都能得到幸福。——克劳迪安内斯

        25、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。--梭洛

        26、自然有它发发展规律。——英国

        27、大自然治病，医生只是助手。--希波克拉底

        28、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。——玉外纳

        29、我不是不爱人类，而是更爱大自然。--拜伦

        30、破坏了自然环境，就等于破坏了你的生活——基米

        31、只有服从大自然，才能战胜大自然。--达尔文

        32、我不是不爱人类，而是更爱大自然。——拜伦

        33、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。--爱迪生

        34、自然与美德，受到社会财产的产物学问和艺术的侵害。--卢梭

        35、到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。——布赖恩特

       2022最新称赞老师的名言名句精选

        称赞老师的名言名句精选（一）

        1. 师者，人之模范也。

        2. 一日为师，终生为父。

        3. 不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。

        4. 一个教师对人的影响是永恒的。

        5. 恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。

        6. 爱就是教育，没有爱便没有教育。

        7. 随风潜入夜，润物细无声。

        8. 我们若有感恩的心，便不会缺乏感恩的事，睡前为今天一天献上感恩。

        9. 师者，因此传道，授业，解惑也。

        10. 身教重于言传。

        11. 事师之犹事父也。

        12. 感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。

        13. 卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。

        14. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

        15. 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

        16. 虚空无处所，仿佛似琉璃，诗境何人到，禅心又过诗。

        17. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

        18. 父母之爱子，则为之计深远。

        19. 为学莫重于尊师。

        20.老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力……

        称赞老师的名言名句精选（二）

        1. 东宫白庶子，南寺远禅师，何处遥相见，心无一事时。

        2. 古之学者必严其师，师严然后道尊。

        3. 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

        4. 生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

        5. 善之本在教，教之本在师。

        6. 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

        7. 相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

        8. 她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。

        9. 一饭之恩，当永世不忘。

        10. 教师是太阳底下再优越没有的职业了。

        11. 学贵得师，亦贵得友。

        12. 感恩是精神上的一种宝藏。

        13. 养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。

        14.您的爱，太阳一般热和，东风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

        15.教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

        16. 父恩比山高，母恩比海深。

        17. 鱼知水恩，乃幸福之源也。

        18. 投之以桃，报之以李。

        19. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

        20. 养体开智以外，又以德育为重。

        称赞老师的名言名句精选（三）

        1. 要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

        2.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

        3. 吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

        4. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

        5. 淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

        6. 片言之赐，皆事师也。

        7. 仰之弥高，钻之弥坚。

        8.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

        9. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

        10. 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

        11. 举世不师，故道益离。

        12. 经师易遇，人师难遇。

        13. 人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。

        14. 感恩即是灵魂上的健康。

        15. 落红不是无情物，化作春泥更护花。

        16. 借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

        17. 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

        18. 古之圣王，未有不尊师者也。

        19. 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。

        20. 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职，我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。

        称赞老师的名言名句精选（四）

        1. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

        2. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

        3. 学者必求师，从师不可不谨也。

        4. 教师是人类灵魂的工程师。

        5. 教育最主要的目的，不是教你懂得如何谋生，而是使每个人生活得更香甜。

        6. 圣人无常师。

        7. 知恩图报，善莫大焉。

        8. 师道既尊，学风自善。

        9.春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

        10.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

        11.您像一支红烛，为子弟献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

        12.不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟技残，种花轻易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

        13.您像一支烛炬，固然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

        14. 一日之师，终身为父。

        15.老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱往舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

        16. 慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

        17.萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

        18. 一父养十子，十子养一父。

        19. 父母之恩，水不能溺，火不能灭。

        20. 务学不如务求师。

        名句作为警示自己的句子，希望以上《2022大自然生态文明的名言名句80句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 生态文明的名言名句 专题。

法律和正义的关系的名言警句

       在庆祝建党83周年之际，我们陆续收到52份来自各基层党组织推荐的优秀党员事迹材料。阅读这些材料，时时有一种感动和钦佩涌上心头。

       这当中有几十年如一日勤勤恳恳、任劳任怨战斗在教育教学一线的老党员；有在某一个学科教学领域默默耕耘，以强烈的事业心和高度的责任感谱写一曲曲无私奉献之歌的中年党员；有刚跨出学校校门，满怀对教育事业的满腔热情与无限憧憬，投入教书育人行列，快速成长起来的年轻***员……

       现刊出部分优秀党员先进事迹材料，让我们沿着他们的心路历程，感受热情、激情与豪情，在向着共同奋斗目标迈进的征程中，共同唱响同一主题：热爱教育事业，为党旗增光添彩。

       党员风采录一

       一名有思想的现代校长

       章献明，男，1969年5月出生，中共党员，1987年毕业于杭州师范学校，1992年取得美术大专学历，2000年取得教育管理本科学历，2004年完成华东师范大学教育与发展心理学研究生课程班学习。现为杭州市美术教育学会会员，杭州市信息技术学会会员，杭州市少先队工作学会会员，系浙江省“5522”工程培养人选，浙江省“名校长”培养对象，浙江省教坛新秀，浙江省优秀辅导员，杭州市小学美术学科带头人，杭州市优秀园丁，西湖区“二星级教师”，西湖区优秀领导干部，西湖区第六届党代表。参加工作之后的十多年时间里，一直担任美术教学工作，曾担任美术教研组长、班主任（中队辅导员）、大队辅导员、政教主任、见习副校长、副校长（分管教育教学）、校长。

       现任杭州市西湖小学校长。

       “教师工作累，但是快乐，我把我的职业当作一项事业。”

       “校长工作忙，但有意义，我把我的岗位看作一个坐标。”

       这是章献明老师为自己写下的两句话，这似乎也是他自己的座右铭。在每天忙碌的同时，他时刻以这样的标准要求着自己，也给全校的干部和教师示范着自己的言行。

       在章校长心里，“每位教师都是学校最宝贵的财富”，他珍惜每一位教师的才能和工作业绩，每天的工作就是教师最重要的业绩。在老师们心目中，他是一位好教师、一位能校长。

       一、“管理是一门学问，和教学一样，它需要我不断地去研究与实践。”

       把西湖小学打造成一流的现代名校，是章校长立下的第一句“誓言”，也是他所有工作最大的努力方向。为此，他深入地了解学校的过去和现状，与专家和教师长谈，和领导进行探讨。

       “一所以‘西湖’命名的学校，应该像它的名字一样闪光与令人向往。”

       2002年，有着六十多年历史的西湖小学开办了第二个校区——府苑校区。为了让这所新办的学校迅速在社会上立足，他和学校的其他领导一起研究府苑校区办学的优势与可能遇上的困难，研究第一批去那里工作的教师，策划如何搞好开学的成立仪式的每一个细节，而且亲自参与到各项工作的准备中来，从设计舞台到布置舞台，从每一个仪程到邀请名单，他都认真地一项项核对与落实。那富有创意的校区成立仪式给人们留下了深刻的印象，仪式上章校长带领全校教师在成立上的宣誓还萦绕在人们的耳边：我们会用我们的耐心，用我们的诚心，用我们的信心，用我们的爱心，换回孩子健康成长的六年，哺育每一个幼小的心灵！播种孩子一生的幸福！我们将为西湖教育，贡献自己全部的青春与热血！经过两年的办学，府苑校区得到了学生、家长和社会的高度认可，仅接待校外参观考察就多达数十次。

       2003年3月，西湖区教育局又把在建的文新校区交给西湖小学，从此，西湖小学有了第三个校区，也从此在向集团化办学的路子上大大地迈进了一步。从图纸开始，章校长和学校的领导们一起研究建设方案，一趟趟地跑建设工地，并且参考了大量其他学校的建设情况，无论是严冬还是酷暑，他从未间断。如今，文新校区正以崭新的面貌成为杭州城西的一所标志性学校。

       为了培养一支高素质的干部队伍，章献明校长多次在校内进行了一系列干部制度的改革。他提出了“学校领导干部的十项修炼课程”，实施了“中层干部助理制”，“校级干部教学观摩活动”，“值周校长制”，“干部讲座制”，“中层干部竞争上岗制”，“干部满意率调查”、等等，使学校的干部管理向制度化、规范化迈进，他还通过自己的言传身教为干部们进行管理理论的讲座，与干部们面对面地谈心等，为他们解决管理中的实际困难。在制度的激励下，在章献明校长的帮助下，学校的干部队伍迅速壮大与成熟，如今的西湖小学，不仅有着一支高素质的教师队伍，更蕴藏着一支管理能力强，教学业务精的干部队伍。

       二、“教师是学校最宝贵的财富，每一位教师都是学校的人才，只要是合适的就是最好的。”

       章校长经常在他的发言中提到这句话，在他的眼里，学校每一位教师都是不可多得的人才，所以，他关注着每一位教师的成长。

       利用炎热的假期，他和学校的其他领导一起，把全校教师全部家访了一遍，无论在哪里，最远的老师家离学校有三百多公里，到那位老师家里时已是晚上十点多。用章校长的话说，“虽然我们在学校里见到的是一个个差不多的老师，但在他们身后，他们的家庭情况、住房情况、子女家从情况甚至经济情况都很大程度上影响着教师们的工作，我们只有全面地了解老师，才有可能知道他们什么时候最需要什么样的帮助，我们才有可能为他们解决他们的困难。”学校里的老师病了，他一定会抽空去看望，实在不能去就委托其他领导，而他则不忘打去一个电话。

       学校老师的凝聚力强了，干部们的干劲足了。为了更好地培养教师，他不仅要求全体干部们从自身做起，为老师们搭台锻炼，提供学习了展示的舞台，而且经常亲自为年轻教师们提供各种指导和帮助。平时，只要有空，他都会在办公室里转转，和老师们聊聊，看哪些老师会需要什么样的帮助，如果有可能，他会立即帮助老师解决，无论是教学上的问题还是其他方面的问题；每学期，根据学校老师的需要，他都为老师们开设一些讲座，尽管这些讲座从不要求老师们一定要参加，但每次现场都是人头济济，大家放弃了休息的时间来听章校长为大家进行的有针对性的讲座，仅这个学期，章校长就为全校教师开设了《勤写、多练、常实践——关于教师论文撰写的几个问题》的科研讲座和《拍出好照片——数码摄影》的现代教育技术专题讲座，为老师们解决了工作中获得了老师们的好评。

       三、“把学校办成一流的现代化学校，让校园成为温暖的第二家园。”

       致力于把西湖小学办成一流的名校，办成人人向往的现代化学校是章献明校长的最大愿望和志向。

       “办学品味”，这个词经常出现在他的口中，对老师，他严格要求，没有半点松懈，他经常说，“别的学校老师可以做不到，西湖的老师一定能做到。”要办的事一定要办好，“学校无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模”，正因为这样，他自己也处处做着示范。“教师十项修炼”、“教师‘六不’规范”，成为大家努力的目标和要求。有的老师说，六十六条规范太多了，而章校长说，要在西湖工作，必须有这些规范。

       一流的学校需要一流的教师，一流的教师需要培养与培训，通过规范的管理，大家形成了一致的共识，那就是要成为名校中的名师，就必须通过努力，不断地努力。

       在这同时，章校长还努力地营造着西湖校园中浓浓的人文气息，让西湖校园充满着人情味。无论是哪一位老师参加外出参加比赛或上课，都会有一批教师在忙碌着帮助他。在2003年10月浙江省第五届小学语文课堂教学比赛中，郑雪琴老师代表杭州地区执教《江雪》一课，以高分获得第一名，而她在衢州上课的那几天，有一支8个人组成的强大的“亲友团”队伍一刻不离地陪伴着她，让郑老师解除一切后顾之忧，放心上好课，而在这支队伍中，就有章献明校长。郑雪琴事后说，没有这支队伍，就没有我的成绩。

       让校园像家园一样温暖，让大家更愿意全心地投入工作，这既是校长的心愿，也是全体西湖人的心愿。

       四、“打造精品数字校园，让网络改变我们的教育。”

       说起现代教育技术，没有人不知道章献明校长，在西湖区，甚至有人称他“电脑校长”。在西湖乡工作的时候，通过不到两年的时间他硬是把一所硬件设备不好，教师水平不高的农村小学变成了浙江省现代教育技术实验学校，在那一批实验学校的二期验收中，那所学校获得了评委们高度的评价，成为全省得分最高的一所学校；而在西湖小学，章校长更是如鱼得水，很快，“浙江省现代教育技术实验学校”落户于西湖小学的三个校区，不仅如此，西湖区的现代教育技术等级学校评估第一次在西湖小学如开现场会，西湖小学成为首家通过优秀级的学校；西湖小学的现代教育技术建设远近闻名，大家都说，这得益于有章校长。

       “打造精品数字校园”是章校长提出的第一句口号，成立学校的“教育技术中心部门”，在建设过程中，他几乎亲自设计了所有的现代教育技术装备方案，并且一项项与教育技术中心的老师商量、论证，使学校的现代教育技术装备不仅领先于人，而且设计科学，建设有序、规范。

       “让网络走向教学，让网络改变我们的教育。”现代教育技术的使用最终在于辅导教学，改变教学中不利于学生学习的方法和内容，使学生学得有趣，学得轻松，学得更广博，章校长不仅大力提倡通过计算机和网络开展辅导教学，还亲自多次开出示范课、观摩课，为全体教师作出了示范和榜样。

       五、“让自己成为研究型的教师”

       章献明校长近几年的研究成果累累。教学论文有数十篇在省市区各级各类中获奖或发表，仅由他编著正式出版的美术类书籍有近四十册，开课几十节……我们把章献明校长2003学年一年中的成绩选择部分罗列如下，章校长的成绩由此可见一斑：

       1、被国家新课程资源库聘为《走进课程标准——艺术卷》的主编，并组织为中国教育电视台录制了十节艺术课，三场专题讲座，章校长也在其中执教了两节美术课（《神奇的纸杯》、《我的老师》），两场讲座（《小学美术多媒体备课》、《让艺术回到孩子们身边》），被录制成录像收录入国家新课程改革资源库，并在中国教育电视台中播放。

       2、参与了西湖区“让理念回归课堂——新课程大型展示活动” 的校长论坛活动并作专题发言。

       3、现代教育技术论文《走向教学校园网络——新课程改革中对校园计算机网络建设的新思考》获得区现代教育技术论文评比一等奖并通过了由教育部教育管理信息中心主办的“中国信息化建设与应用优秀论文”的初选。

       4、被浙江省电教馆聘为小学美术第二册配套投影片制作的后期主审。

       5、完成了为期两年半的浙江省名校长培养对象培训班的学习，获得了浙江省“5522”工程培训班的结业证书。

       6、参加了本学期第二届校级干部教学观摩活动——校长论坛活动，以《走入课堂，和孩子们一起体验》为题进行了专题发言；2003年12月，作为一种探索性实践，和田巧玲、詹玲玲两位老师进行了新课程联合实践活动《吃桔子》，还执教了美术综合实践课《我的手》；2004年5月，为全校教师开设《勤写、多练、常实践——关于教师论文撰写的几个问题》的科研讲座和《拍出好照片——数码摄影》的现代教育技术专题讲座。

       7、承担了由杭州出版社出版的《少年儿童健康成长百问》一书的副主编工作，并在书中著有近五万字的文章；最近又有《儿童立体组合制作》四册书由浙江少年儿童出版社正式出版。

       章校长总是不断地告诫自己：“用工作忙来搪塞自己没有成绩、没有进步是没有道理的”。他还告诉自己：要学会对自己严格要求，甚至要学会对自己苛刻一些，只有这样，才有可能成功。正如他给年轻教师们讲座时所提的要求一样要向“鹤立鸡群、出类拔萃”努力，永远让自己成为一个强者。

       党员风采录二

       不断攀登新高的人

       ——记行知小学校长潘国根

       “精益求精，追求卓越”，这格言一直激励着他干一行、爱一行、精一行。他参加工作以来，先后担任过教师、副校长、校长、党支部书记等职务，先后被评为优秀西湖园丁、区级教育系统先进工作者、区教育系统优秀***员、区二星级教师，1998年就被评为杭州市学科带头人，今年有成为小学中为数不多的“中学高级教师”。

       他就是行知小学校长潘国根，一位不断攀登新高的人。

       “做就一定要做好”

       ——他自己这样说

       到行知小学担任校长，面对着那破旧的校舍，面对在艰苦环境中忘我工作着的教师，面对在简陋的教室学习着的学生。他暗暗下决心：一定要让行知小学成为文二路上一道亮丽的风景线，成为教师展示才华的舞台，成为孩子们求知的乐园。为了实现这一目标，多少回夜深了，他还在办公室拟定方案；多少次下班了，他还在向教育局领导申请启动行知的建设项目；多少个休息天，他放弃了和家人团聚的机会在学校加班加点干工作。尤其是为了迎接督导组对学校进行优秀级的评估验收。今年暑假，学校的围墙和操场进行了改造，杭城酷暑难耐，但他几乎每天都到工地现场察看，没好好休息过一天。有时一个小小的问题，他会和建筑工人讨论半天，目的就是怎样才更能突出行知的精致和谐、大气开放。从校园建设到各项材料的准备，他都精益求精，精心准备。他说“做一定要做好。”功夫不负有心人，在他的带领下，行知小学终于被评为西湖区优秀级学校。

       “他是位好老师”

       ——学生们这样说

       他的课，内容深浅疏密的合理安排，重点与非重点的准确把握，难点的适当分散，疑点的巧妙处理。在教学方法上，灵活多变，审时度势。例如他在实验课上，巧设悬念，巧于点拨，巧布疑阵，引发学生探究的欲望；迂回反复，创设“山穷水尽疑无路”的情景；因势利导，巧于点拨，打开“柳暗花明又一村”的境界等等。因此，他一进教室，孩子们就欢呼雀跃。在他的常识课上，孩子们在其乐融融的情景里学到了知识，开阔了视野。

       “他真是一位好校长”

       ——老师们这样说

       身为校长和党支部书记，他时时处处严格要求自己，做老师们的表率。虽然是学校领导，公务繁忙，但他还坚持上常识课。有时外出开会、考察、学习、迎接上级检查，他总是事先和班主任老师换好课。在他影响下，办公室里听不见闲聊声和抱怨声。团结才有力量，他总是教育大家说有利于团结的话、做有利于团结的事，他也是这样做的。教学先进评选和后备干部的培养等等老师敏感性问题，都按照“公开、公正”的原则进行。平时，他还特别关心老师。像大哥哥一样关心青年教师的成长进步。在你碰到困惑时，他总是亲切地告诉你详细解决的方法；在你犯错时，他总是当面诚恳地给你指出。他又像晚辈一样关心老年教师。难怪行知小学的老师都说他：“真是一位好校长！”在这样的好领导的领导下，有的只是激情和干劲。

       三年过去了，在他的带领下，行知小学成为文二路上一道亮丽的风景线，吸引不少兄弟学校的领导前来参观学习。同时捷报频传：被评为区基建工作先进学校、区教学质量先进学校、区“保先”教育先进集体、区最满意单位等等。在诸多的荣誉，他始终坚持更高的追求，正如他在行知小学办学督导评估汇报材料中所说：“精益求精，追求卓越，办出特色。”

       党员风采录三

       一切为了学校发展，一切为了学生成长

       ——记西湖小学李忠副校长

       李忠，男，1969年出生，中共党员，杭州州市教坛新秀，现任杭州市西湖小学副校长。

       李忠副校长自2001年调入西湖小学以来，一直分管学校后勤、工会、体育卫生和府苑校区工作。他忠诚党的教育事业，忠实履行职责，爱岗敬业，不断反省自己，不断开拓进取，全身心地投入到各项工作实践中。做到教书育人，为人师表，努力成为社会放心，家长满意，学生喜欢的好教师。两年来，为府苑校区的发展立下了汗马功劳。

       “为了府苑校区的发展，我无怨无悔！”

       2002年9月，学校决定派李忠副校长到府苑校区负责工作，当听到这一消息时，他感到十分意外，因为他已和家人商量好，儿子上一年级要由他带到西湖校区读书。怎么办？到府苑校区就意味着儿子不能在西湖校区读书！爱人一时想不通。

       在个人与集体利益面前，李忠副校长首先想到的是集体利益，服从学校的安排，回家后做好了家属的工作，毫无怨言地到府苑工作，并把儿子也带到府苑校区上学，用自己的行动来证明西湖小学府苑校区是一所充满希望的学校，让府苑校区的家长更加放心。

       有时候，为了完成两个校区的工作，一天中两个校区要来回跑上好几次，很多时间都浪费在路途上。到府苑工作，打破了他原来工作常规，给他带来了诸多的不便，但他从无怨言，默默工作，同时认真完成两个校区的后勤、体卫和工会工作。

       每每看到他风风火火不停奔波的样子，有人问起，“你到府苑后悔吗？”他说：“为了府苑校区的发展，我无怨无悔！”

       “依靠全体教师，打造精品学校！”

       到府苑校区负责工作，对李忠副校长来说是一个新的课题，这是一个艰苦、而又充满挑战的工作。因为府苑校区作为西湖小学的第一个分校，初办时规模不大，只有5个班级，但“麻雀虽小，五脏俱全”，而且府苑校区的办学是否成功，直接影响到西湖小学的发展和声誉。

       在工作中，他经常思考府苑校区的管理与发展；他经常思考学校如何在较短时间得到社会的认可；他经常思考学生与家长对学校的要求……

       在工作中，他注意工作方法，主动和教师们沟通，通过了解每一位教师的工作与学习情况，加强人关怀。同时创设良好的竞争环境和激励机制，逐渐在府苑校区教师中行成了团结向上、积极进取的工作氛围，使校区内全体教师拧成一股绳，共同创业。让校区内的全体教师“同吹一个号子，同挑一副担子，同打一个牌子”。大家只有一个愿望：发扬西湖精神，打造西湖品牌，提升西湖质量，共创西湖明天！他充分调动府苑校区每位教师的积极性与主动性，让每一位教师都承担起校区的管理工作，让教师们共同分担学校的各项工作，完成一所学校的正常运作。

       每每遇到工作上的问题或取得成绩时，他总是自信地说：“我只有依靠全体教师，才能打造精品学校！”

       “我是***员，哪里需要哪里上！”

       那场突如奇来的“非典”使学校工作变得更加繁忙，抗击“非典”成了学校的重点工作。当校长传达教育局开完紧急会议任务后，李忠老师马上就布置后勤组到留下采购消毒用喷雾器，第二天一早就到区疾控中心采购消毒水，又到各个药店去购置口罩和体温表等有关的预防用品，当晚他又动手把两个区所有水池上装上了肥皂盒，方便师生洗手消毒。因为府苑校区男教师少，而且消毒水的气味很难闻，所以他又主动承担起全校的消毒工作，确保学校师生安全，体现了一位人民教师的服务意识。

       2003年2月，西湖小学有了第三个校区——文新小学，建设中的文新小学需要学校管理，李忠老师合理安排好各项工作，放弃寒暑假和双休，经常到文新校区检查施工情况，还亲自跑学校绿化、操场等设计方案，完善了学校规划。对建设中的学校提出了很多合理建议，保证学校正式接收后符合西湖小学的办学要求，减少了后期更改的麻烦，同时也节约了学校的经费开支。

       每每学校里有重活、脏活，他总是笑着说：“我是***员，哪里需要哪里上！”

       “管理工作再忙，教学工作不能丢！”

       不管学校行政工作有多忙，李忠教师始终坚持在体育教学第一线，在体育课教学中，树立“以人为本，健康第一”的教学观念，对学生进行耐心的教育，同时积极挖掘体育课的德育功能，加强对学生的行为习惯与品德教育，通过近一年来的教学，所教班级学生身体素质与体育技能有了很大的提高。为了上好课，他能自觉地学习新课程标准，积极参加教研活动。同时，还带动学校体育教师一起学习，讨论，一起研究我校体育发展的思路，一起进行业余训练。在抓好学校群众体育工作的同时，逐步形成我校乒乓球、射击特色体育项目。体育组教师们共同努力，我校体育教研活动和体育竞赛有明显的提高，学校乒乓球队获得了区比赛团体第一名，府苑校区射击队参加了杭州市的比赛，填补了我区参加市比赛的空白。在这一学年中，他还为省电教馆编制了《体育与保健》课四、五、六年级配套教材，为学校争得荣誉。

       每每看到他或从西湖校区、或从文新校区、或从教育局办完事开完会急匆匆赶回学校上课时，老师们想给他代课，但他婉言谢绝，笑眯眯地说：“学校工作再忙，但教学工作不能丢

       “成绩是大家的，荣誉让给大家吧！”

       府苑校区从2002年9月开办自今，已有了一定的办学规模，现有教学班7个，教师17人，学生270多人。通过二年的努力，府苑校区教育教学工作得到了家长和学生的认可，并在社会上有了一定的声誉，得到了区领导的好评。区教育局吴春局长多次到府苑校区检查指导工作，区委领导吴侠书记等领导到府苑校区进行慰问，在两年的办学过程中，接待了全国各地近40个访问团，为宣传西湖教育起到了积极作用。两年来府苑校区的教师和学生还在各级评比和竞赛中获胜较好的成绩，为学校开办第三个校区打下良好的基础。为了更好地宣传西湖小学府苑校区，扩大府苑校区的知明度，他主动与府苑社区与物业管理处等进行联系，与府苑社区共同组织了“庆国庆”和“喜迎十六大”文艺演出，还在社区开展教育咨询活动和与杭州市武警指挥学校开展共建。向社会、向家长宣传学校学校办学思想，展示了府苑校区开办以来的成就。得到了社区和家长的好评。

       每每大家在评先进时，他只是笑呵呵地说：“成绩是大家的，荣誉让给老师吧！”

       李忠副校长的一言一行深深地感动着身边每位老师的心，他的一举一动激励着周围每一位党员的行。李忠副校长确实是老师们的知心朋友，更是校长的得力助手。总而言之，他在默默地兑现自己的承诺：“踏踏实实做事，堂堂正正做人，在各项工作中发挥党员先锋模范作用。”

       采纳，选我吧！！！

       1. 关于法律的诗句和名言警句

        关于法律的诗句和名言警句 1.关于法律的名言警句

        1、美国霍姆斯《普通法》中提到的法律名言：

        法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。

        2、法国卢梭在《社会契约论》中提到的法律名言：

        社会条约的目的是保护缔约者。要想达到目的就必须使用手段，而这些手段和某些冒险，甚至和某些牺牲是分不开的。如果一个人在保全自己生命的时候要依靠别人，那么当别人的生命需要得到保护时，他也要献出自己的生命。

        而且公民自己也不应该去判断法律要求他去冒的是哪种危险。当君主对他说“你要为了国家去死”，他就应该去死；正因为如此，他才一直都享受着安全，这样他的生命才不是单纯的自然的恩赐，而是国家的一种有条件的赠礼。

        3、战国商鞅在《商君书定分》中提到的法律名言：为法，必使之明白易知。

        白话译文：制定法令一定使它明白易懂，愚人智者都能懂得。

        4、美国的马丁·路德·金在一次演讲中，提及的关于法律的名言：

        我们将以自己忍受苦难的能力，来较量你们制造苦难的能力。我们将用我们灵魂的力量，来抵御你们物质的暴力。我们不会对你们诉诸仇恨，但是我们也不会屈服于你们不公正的法律。你们可以继续干你们想对我们干的暴行，然而我们仍然爱你们。

        你们在我们的家里放置炸弹，恐吓我们的孩子，你们让戴着KKK尖顶帽的暴徒进入我们的社区，你们在一些路边殴打我们，把我们打得半死，奄奄一息，可是，我们仍然爱你们。

        5、战国韩非子在《韩非子·诡使》中提到的法律名言：夫立法令者，以废私也，法令行而私道废。

        白话译文：确立法令的目的是为了废止私行。法令得以贯彻，私行就必被废止。

        2.关于法律的古人的名言

        原发布者：miaoyang369566

        关于法律的名言2.法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。——孟德斯鸠（法）《论法的精神》4法律是人民意志的自由而庄严的表现。——罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》9.法者，天下之仪也。所以决疑而明是非也，百姓所县命也。——管子（战国）《管子·禁藏》10.律者，所以定分止争也。——管子（战国）《管子·七臣七主》11.守一而制万物者，法也。——鹖冠子（战国·楚）《鹖冠子·度一》12.法令所以导民也，刑罚所以禁奸也。——司马迁（汉）《史记·循吏列传》13.法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。——班固（汉）《汉书·刑法志》14.立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。——傅玄（晋）《傅子·法刑》15.法，国之权衡也，时之准绳也。——吴兢（唐）《贞观政要·公平》16.法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修（宋）《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》20.法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚（意）《论犯罪和刑罚》23.法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔（法）《革命法制和审判》24法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯（荷）25带来安定的是两种力量：法律和礼貌。——歌德（德）《歌德的格言和感想集》26.国因法律而昌，法律因人而贵。——日莲（日）《立正安国论》

        3.关于法律的名人名言,

        法律名言

        宪法，就是一张写着人民权利的纸

        ——列宁

        世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则

        ——康德

        在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家

        ——孟德斯鸠

        法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测

        ——美霍姆斯《普通法》

        法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。

        ——我国著名法学家郭道晖

        法律就像旅行一样，必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。

        ——著名大法官卡多左

        法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。

        ——著名的法律学者

        为了正义，哪怕它天崩地裂！

        ——古罗马格言

        法律之内，应有天理人情在。

        ——安提戈捏

        法谚云，法律是最低的道德要求

        任何人无义务控告自己。

        ——法谚

        自己不能成为自己案子的法官。

        ——法谚

        法官谙知法律。

        ——法谚

        任何人不得转让超过自己权利之权利。

        没有程序的正义就没有实体的正义。

        ——法谚

        正义不仅应得到实现，而且要以人们能看得见的方式得到实现。

        ——法谚

        无救济即无权利。

        ——法谚

        法不禁止即自由。

        ——法谚

        法无授权不得为，法无禁止不得罚。

        举证责任之所在，即败诉之所在。

        ——法谚

        在法庭上，只有证据，没有事实。

        ——法谚

        察是法庭的仆人。

        ——法谚

        存疑时有利于被告。

        ——法谚

        法官不能因没有法律而不判案.

        ——法谚

        约定必须遵守。

        ——法谚

        迟来的正义即非正义。

        ——法谚

        特例不应成为立法之依据。

        ——法谚

        以公正的逻辑代替武力的逻辑是法律本质的全部所在。

        ——卜思天·儒佩基奇

        人们在利用法律所给予的保护他们权利的机会时，财产是一个决定的因素。

        ——拉基斯

        程序决定了法治与恣意人治之间的基本区别。

        ——[美]道格拉斯

        如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权利，这就会给人们的弱点以绝大诱惑，使他们动辄要攫取权力，借以使他们自己免予服从他们所制定的法律，并且在制定和执行法律时，使法律适合于他们自己的私人利益。

        ——[英]洛克《政府论》

        只要爱自由，就足以建立共和国，但是，能够维护共和国和使它繁荣的，只有爱法律。

        ——[法]马布利

        你所说的话不一定正确，但我誓死捍卫你说话的权利。

        ——[法]伏尔泰

        那不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷者。

        ——[德]尼采

        人一出生就口含一枚金币，一面写着平等，一面写着自由，这枚金币叫人权。

        ——卢梭

        法律应当与道德保持一致。

        ——[美]富勒

        法律应当与权利保持一致。

        ——[美]德沃金

        法律应当与正义保持一致。

        ——[美]罗尔斯

        在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。

        ——[德]马克思

        4.关于描写法律的名言警句有哪些

        在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。

        ——马克思

        法律·法制·马克思·哲理

        民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。

        ——庞德

        法律·法制·人生励志·工作

        法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。

        ——哈耶克

        法律·法制·学生·人生励志

        自由就是做法律许可范围内的事情的权利。

        ——西塞罗

        法律·法制·工作·学生

        无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。

        ——阿奎那

        法律·法制·人生励志·励志

        法律的真理知识，来自于立法者的教养。

        ——黑格尔

        法律·法制·励志·工作

        极端的法规，就是极端的不公。

        ——西塞罗

        法律·法制·工作

        法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。

        ——毕达哥拉斯

        法律·法制·工作

        真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。

        ——亚里士多德

        法律·法制·亚里士多德·励志

        5.与法律有关的名言警句

        法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。

        ——拉伦茨

        立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。

        ——基希曼

        法律的真理知识，来自于立法者的教养。

        ——黑格尔

        解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。

        ——萨维尼

        法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。

        ——强森

        法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。

        ——哈耶克

        没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。

        ——伯尔曼

        法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。

        ——陈弘毅

        法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。

        ——费尔德

        尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。

        ——边沁

        在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。

        ——滋贺秀兰

        法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

        ——霍姆斯

        宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。

        ——波斯纳

        法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。

        ——布鲁纳

        民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。

        ——庞德

        在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么？那就是“严格地服从，自由地批判”。

        ——边沁

        一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。

        ——拉德布鲁赫

        无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。

        ——阿奎那

        真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。

        ——亚里士多德

        宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。

        ——劳伦·却伯

        法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。

        ——查士丁尼

        法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。

        ——德沃金

        法发展的重心不在立法、不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。

        ——埃利希

        自由是一种必须有其自己的权威、纪律以及制约性的生活方式。

        ——李普曼

        有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。

        ——斯宾诺莎

        自由就是做法律许可范围内的事情的权利。

        ——西塞罗

        由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。

        ——马基雅弗利

        6.有关法律的名人名言

        法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。 ——拉伦茨

        立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。 ——基希曼

        法律的真理知识，来自于立法者的教养。 ——黑格尔

        解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。 ——萨维尼

        法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。 ——强森

        法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。 ——哈耶克

        7.求关于法律的名言警句或童谣

        ●惩罚是对正义 的伸张。（英国 奥古斯丁）

        ●实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。（美国作家 马克？吐温）

        ●奇特几乎总能提供一种线索。一种犯罪越是普通，越是不具特点，就越难以查明。（英国作家 柯南？道尔爵士 A）

        ●在个人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此执法从来不能疏忽。（美国作家 马克？吐温）

        ●法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。（英国法学家 波洛克&nb

        ●与其责骂罪恶，不如伸张正义。（英国作家 丁尼生 A）

        ●人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。（英国诗人 申斯通 W）

        ●如果法律没有恐惧支撑，它绝不能生效。（古希腊剧作家 索福克勒斯）

        ●法律是社会习俗和思想的结晶。（美国总统 威尔逊 W）

        ●法律就是秩序，有好的法律才有 好的秩序。（ 古希腊哲学家 亚里士多德）

        ●法律吸吮穷人的膏血，而富人却掌握着权柄。（英国作家 哥尔德斯密斯 O）

        8.关于法律的格言 要15句左右

        1.法律需要被信仰，否则它形同虚设。没有任何行为比起法官的徇私枉法对一个社会更为有害的了。司法的腐败，既使是局部腐败，也是对正义的源头活水的玷污。司法独立是司法公正的大前提。每一个人都不可以成为自己事务的法官。在由意志而不是由法律行使统治的地方没有正义可言。程序决定了法治与恣意人治之间的基本区别。——美道格拉斯

        2. 在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。——德马克思

        3. 自然公平的第一个原则是：必须给予诉讼当事人各方充分的机会来陈述本方的理由。这意味着必须将诉论程序告知他们，并及时通知其任何可能受到的指控，以便于他们行使权利。 ——英彼得·斯坦

        4. 法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——（英）波洛克

        5. 法官。 法官乃会说话的法律。 ——美马克，总体上来说，绳不绕曲，并及时通知其任何可能受到的指控，刑罚也就愈公正，否则它形同虚设，也是对正义的源头活水的玷污. 在民主的国家里，以便于他们行使权利.吐温

        7。程序决定了法治与恣意人治之间的基本区别，除了法律就没有别的上司，国王就是法律。 ——英达雷尔

        8，正如天空和海面因风浪而起变化一样。这意味着必须将诉论程序告知他们：必须给予诉讼当事人各方充分的机会来陈述本方的理由；在专制的国家里。 ——贝卡利亚

        16。因为这些不平的举动不过弄脏了水流。 ——孟德斯鸠

        14。没有任何行为比起法官的徇私枉法对一个社会更为有害的了。 ——卢梭

        12：无论是我或任何人都不能摆脱法律的光荣的束缚，而在于其不可避免性. 法官是法律世界的国王。 ——英彼得·斯坦

        4，法律也因情况和时运而变化，但是在法律面前人人是平等的. 法不阿贵. 法律决非一成不变的. 刑罚可以防止一般邪恶的许多后果。 ——卡尔。 ——爱德华·考文

        6. 一次不公的判断比多次不平的举动为祸犹烈，一切合法的东西也都不会再有力量，主权者所保护的国民的自由愈多。司法的腐败. 法律不能使人人平等. 只要法律不再有力量. 刑罚的威慑力不在于刑罚的严酷性。 ——卢梭

        15，法律就会更好。 ——（英）波洛克

        5. 如果我们国家的法律中只有某种神灵，既使是局部腐败，法律乃沉默的法官，但是刑罚不能铲除邪恶本身。——美道格拉斯

        2。——德马克思

        3。 ——贝卡利亚

        9. 服从法律。 ——韩非子

        11。司法独立是司法公正的大前提。 ——黑格尔

        10。 ——培根

        13，相反地。每一个人都不可以成为自己事务的法官，而不公的判断则把水源败坏了. 犯罪总是以惩罚相补偿，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法。在由意志而不是由法律行使统治的地方没有正义可言. 安全愈是神圣不可侵犯，法律就是国王.法律需要被信仰；只有处罚才能使犯罪得到偿还. 法律不保护权利上的睡眠者

        171. 自然公平的第一个原则是

       好了，今天关于“社区服务格言座右铭”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“社区服务格言座右铭”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。