句子专项训练卷六年级下册_句子训练六年级下册卷子

1.六年级下册语文期中试卷

2.六年级下册语文考试题

3.小学六年级下册语文期末测试卷及答案

4.新编六年级下册语文第一单元测试卷及答案

5.六年级语文下册期末毕业试题

6.六年级下册语文句子练习，怎么做？

　《语文卷》是2005年龙门书局出版的图书，作者是周益新。下面是我为大家整理的关于语文卷的六年级下册答案，欢迎大家的阅读。

　 一、拼音、汉字(16分)

　1、看拼音，写词语。(6分)

　kuì jiù ǎi fù shuì jì huì

　( ) 和( ) ( ) ( )

　chuǎi cè du bān zhuì

　( ) ( )性 ( )家 点 ( )

　2、写出加点字的音节。(4分)

　鹅卵石( ) 冶炼( ) 酷爱( ) 基础( )

　哀悼 ( ) 猝然( ) 执着( ) 绚烂( )

　3、比一比，再组词。(6分)

　悼( ) 孰( ) 渭( ) 脯( ) 沛( ) 孵( )

　掉( ) 熟( ) 胃( ) 哺( ) 柿( ) 卵( )

　 二、词语。(16分)

　1、把下列词语补充完整。(6分)

　雷( ) 欢呼( )跃 ( )明能干 ( )寒取暖

　( )崖绝壁 生气( )勃 ( )思苦想 喜笑( )开

　( )然大怒 拾金不( ) 惊涛( )浪 闭目( )听

　2、解释下列加横线的字。(6分)

　汗流浃背 毫不畏惧 疲倦不堪

　冥思苦想 执法不阿 滥捕滥杀

　3、根据所给词语，为下面一段话选择合适的词语。(把序号填在横线上)。(4分)

　① 豁然开朗 ②滋润 ③ 振翅高飞 ④终身受益 ⑤心旷神怡

　音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以 你的心田;一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到 ，一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心中。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快 ,飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。

　 三、句子。(18分)

　(一)按课文内容填空。(10分)

　1、随风潜入夜，___________________________ 。

　2、崇尚文明充实精神生活， 。

　3、科学的灵感，____________________。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇，只能给____________________________，给__________________________，给那些___________________________，而不会给懒汉。

　4、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， __________________________。”

　5、手指在琴弦上___________________，琴声像清清的溪水___________________ 流过山坡，流进草地，________________________在原野上飘荡。

　(二)、按要求写句子。(4分)

　1、爸爸的目光变得严肃起来。(改为比喻句)

　2、小明对妈妈说，他今天中午不回家吃饭，让妈妈不用等他。(改为直述句)

　3、秋天来了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱红了。(改为拟人句)

　4、这莫高窟是民族艺术的瑰宝。(把陈述句改成双重否定句)。

　(三)、修改语段。(共6处，3分)

　“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。

　听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心:

　今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

　 四、阅读。(20分)

　(一).读下面的一段话，完成练习。(8分)

　在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着;到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水流畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。

　就这样，大禹禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。

　1、在文中找近义词。(3分)

　艰难-- 狭小-- 佩服-- 攻击-- 推选-- 率领--

　2、联系上下文解释词语。(3分)

　毫不在乎---

　齐心协力----

　疏通---

　3、开凿龙门容易吗?从哪些地方可以看出来?在文中相关语句下划“——”。(1分)

　4、从文中划线句子中，你体会到什么?(1分)

　————————————————————————————————--

　(二)西 湖的 “绿”(12分)

　六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhī zhì)子花的甜香。……

　雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑 ， 深极了 ，浓极了 ; 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙(cóng zōng)，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

　西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的.树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

　在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬，翩然起舞了。

　1、划去不正确的读音。(2分)

　2、按要求写词语。 (1.5分)

　写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：_______________________，表示绿得时间长的：____________________，表示绿得面广的：_______________。

　3、阅读短文，填空。(4.5分)

　(1)短文通过描写___、___、___、___、___几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了___________________________________(3.5分)

　(2)在花港观鱼，作者看了一种绿，那是__________________________。(1分)

　4、细读第2自然段，回答问题。(4分)

　(1)用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受?( 1+1=2分)

　___________________________________________________________________

　_________________________________________________________________

　(2)这一自然段写了西湖怎样的特点?(2分)

　___________________________________________________________________

　 五、作文。(30分，其中书写质量5分)

　在成长过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩;一直都马马虎虎，有时也想认真;坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这也是真情流露。

　请以“有时，我也想 ?”为题，写一写在成长过程中印象深刻的事。提示与要求：①将题目补充完整，然后作文。②文中不要出现真实的校名、人名等。③内容充实，书写工整。

　 语文参考答案(仅供参考)

　 一、拼音、汉字。

　1、看拼音，写汉字

　愧疚 蔼 赋税 忌讳 揣测 惰 搬 缀

　2、写出加点字的音节。

　luǎn yě kù’ài chǔ dào cù zhuó xuàn

　3、比一比，再组词。(略)

　 二、词语。

　1、把下列词语补充完整。

　霆 雀 精 驱 悬 蓬 冥 颜 勃 昧 骇 塞

　2、解释画横线字。(仅供参考)

　湿透 害怕 能忍受 深沉 偏袒 过度

　3、选择合适的词语 2 5 1 3

　 三、句子。

　(一)、按课文内容填空。

　1、润物细无声;

　2、升华公德熏陶思想感情。

　3决不是坐等可以等来的;那些学有素养的人;那些善于独立思考的人;具有锲而不舍的精神的人

　4、此不为近者热而远者凉乎?

　5、熟练地跳动着;从他手指旁流淌;优美动听的歌声。

　(二)、按要求写句子。

　1、爸爸的目光变得严肃起来，像利剑一样。

　2、小明对妈妈说：“我今天中午不回家吃饭，你不用等我。”

　3、秋天来了，田野里稻谷笑弯了腰，山坡上高粱涨红了脸。

　4、双重否定句：这莫高窟不能不说是民族艺术的瑰宝。

　(三)、修改语段。

　“六一”庆祝会上，老师宣读了优秀少先队员的名单，特别表扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他祝贺，(，改为。)刘华十分激动极了(去掉)，他表明自己的决心:今后一定要再接再厉，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

　 四、阅读。

　(一)：

　1、艰巨 狭窄 敬佩 袭击 推举 带领

　2、毫不在乎：一点儿也不放在心上。 齐心协力：思想一致，共同努力。疏通：除去阻塞，使畅通。

　3、不容易。冬去春来。整整花了五年的时间，巨大的龙门终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。

　(二)

　1、正确读音：栀(zhì),淙(cóng),堤(dī),袂(mèi)。

　2、苍翠欲滴， 万古长青，一碧千里。

　3﹙1﹚、短文通过描写飞来峰、黄龙洞、屏风山、苏堤、花港观鱼几方面的“绿”，表现西湖的盛景，表达了作者热爱祖国大好河山(或西湖美景)的真挚感情

　﹙2﹚满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，……

　4、(1)遍体生凉、心旷神怡，每个词0.5分。感受1分。

　(2)写了西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。

六年级下册语文期中试卷

一、句子部分

复习要点

1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

知识平台

（一）句子及其类型

1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？

祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！

感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！

（二）改变句式

备考点

同一个意思可以取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

1、把字句、被字句、陈述句的互换；

2、肯定句、双重否定句的互换；

3、陈述句、反问句、感叹句的互换；

4、直接引用和转述句互换。

应考点

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

链接考题

他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）

（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

（答案） 他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）

老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

二、陈述句、反问句、感叹句的互换

反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

链接考题

他是一个好人。

（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。

（答案）他难道不是一个好人吗？

他真是一个好人啊！

三、肯定句、双重否定句的互换

一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

链接考题

我必须去图书馆看书。（变双重否定句）

（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

（答案） 我不得不去图书馆看书。

四、直接引用和转述句互换

把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

链接考题

王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

（答案） 王亮说，他要像李永那样关心集体。

专项突破

一、依照样子写句子。

例：这个书包是王强的。

这个书包怎能不是王强的呢？

谁也不能否认这个书包是王强的。

1、那辆自行车是小丽的。

2、这件漂亮的风衣是李萌的。

二、仿照样子改写句子。

例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。”

红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。

1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”

3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”

4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”

5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”

6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

例 2：下课了，老师叫我到办公室去。

下课了，老师把我叫到办公室去。

下课了，我被老师叫到办公室去。

7、困难没有吓倒他。

8、凡卡将信放在邮筒里。

9、什么也没有打到，还撕破了网。

10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。

11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。

三、将陈述句改为反问句。

1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

2、的力是世界上最大的。

3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。

4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。

5、游览了长城，我受到了教育。

6、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

7、人的身躯不能从狗洞子里爬出。

8、我的心哪，留在祖国的蓝天上。

9、在他遇到困难的时候，我不能不帮助他。

三修改病句

备考点

内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。

应考点

1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

链接考题

（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

（分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？

学习《革命烈士诗两首》一课， 使 我受到了深刻的教育。

（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

（分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

（答案）我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

（3）秋天的北京是一个迷人的季节。

（分析）这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。

（答案）秋天的北京是一个迷人的季节。

（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？

（答案）全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。

（5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。（答案）

看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

（6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

（分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢？

（答案）一进花园， 我就闻到一阵阵清听到香和悦耳的鸟叫声。

附：常用病句修改符号

1、删除符号： 、 。

如：提高产品产量、质量。

2、增补符号： 或 、

如：一定要中强安全教育。

3、保留符号： 、

如：要变应试教育为素质教育。

4、对调符号： 。

如：认真总经验结。

5、改换符号： 。

漂亮

如：我有一件美丽的衣服。

专项突破

修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改）

1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）

2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）

3、《为人民服务》这篇文章的作者是写的。（ ）

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ）

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ）

6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ）

7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ ）

8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ ）

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）

10、我国人口是世界上最多的国家。（ ）

11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ）

12、我肯定今天可能会下雨。（ ）

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ）

14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ）

15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（ ）

16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（ ）

17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（ ）

18、世界四大文明古国是中国。（ ）

19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（ ）

20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（ ）

（四）扩句和缩句

备考点

扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

应考点

扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

链接考题

1、妈妈买来了桔子。（扩句）

（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）

（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）

（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

（参考答案） 我思念启蒙老师们。

4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

（参考答案）老科学家思考着问题。

专项突破

一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。

例：他是一名少先队员。

他是一名（优秀的）少先队员。

1、周总理听汇报。

周总理（ ）听汇报。

2、天空中挂着园月。

（ ）的天空中挂着园月。

3、燕子掠过湖面。

燕子（ ）地掠过湖面。

4、战士们守卫边疆。

（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。

二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）

2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（ ）

3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（ ）

4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”

三、扩写句子。

1、微风吹拂着柳丝。

2、月亮升起来。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、湖面上漂着雾。

7、时间溜走了。

8、小女孩卖火柴。

9、小鸟唱歌。

四、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

五修辞手法

备考点

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

应考点

要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

链接考题

1、***像太阳。（什么修辞手法）

（分析）“***”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“***”比作“太阳”。

（答案）比喻。

2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辞手法）

（分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。

（答案）比喻、拟人。

3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法）

（分析）用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。

（答案）反问。

4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。（什么修辞手法）

（分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。

（答案）设问、拟人。

5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（什么修辞手法）

（分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。（扩大、缩小、超前）

（答案）夸张

6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。

（分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。

（答案）排比

专项突破

一、将句子补充完整。

1、春雨像（ ）一样细。（比喻句）

2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人）

3、蓝天、白云构成（ ）（比喻句）

4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句）

二、判断，是夸张句的在括号里划“√”，不是的在括号里划“×”。

1、桂了花开，十里飘香。（ ）

2、春雨贵如油。（ ）

3、公共汽车里挤得连根针也插不下。（）

4、田野里，小虫为他演奏。（ ）

5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（ ）

三、照样子，写句子。

例1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

例2、鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。

例3、危楼高百尺，手可摘星辰。

四、判断下列句子是否用了修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没有运用则在括号里划“×”。

1、如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺。（ ）

2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ）

3、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。（ ）

4、我好像在哪儿见过你。（ ）

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）

6、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ）

7、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ）

8、飞流直下三千尺，疑是落九天。（ ）

六排列句子

备考点

会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

应考点

1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。

2、用“排除法”找出首句。

3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）

链接考题

把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

（）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

（）2、她看见地上有一团白白的东西。

（）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。

（）4、下课了，小丽在操场上玩。

（）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。

（）6、想着她就若无其事地走了。

（）7、走过去一看，原来是一团白纸。

（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。

（答案）4、2、7、1、6、3、5。

专项突破

一、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。

（ ）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。

（ ）2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。

（ ）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

（ ）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？

（ ）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像**名星那样引人注目。

（ ）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。

（ ）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。

（ ）8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。

（ ）9、老师像桥一样辛勤。

（ ）10、老师像桥一样无私。

二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。

（ ）1、周瑜的兵船跟在后面。

（ ）2、黄盖向曹操投降。

（ ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。

（ ）4、周瑜带兵从后面追杀。

（ ）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。

排列依据： 。

七标点符号

备考点

掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。

应考点

根据标点符号的作用与性质，能正确地使用它，附表为几种常用标点符号的用法。

链接考题

体会下列句子中省略号的用法。（把填在括号里）

①、表示文中省略的部分；

②、表示语音的停顿；

③、表示话没说完。

⑴、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁…… （ ）

⑵、同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要……” （ ）

⑶张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”（）

（分析）第一句省略号前是“说起了小镇的历史、变迁”，表示不止说了这些，文中省略了。所以选第①种；第二句是话没有说完，故选第③种；第三句指导员临牺牲前已无力说话了，语音是断断续续的，故选第②种。

（答案）（1）①；（2）③； （3）②

专项突破

1、给下面一段话；加上标点。

据说 苏东坡有一次作诗时 有意将 申 字写成 甲 字 诗作完后 他周围的朋友个个赞不绝口 独有一个人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑话东坡大人 其中一个捧场的对笑者喝道 不 苏东坡意味深长地说道 我想他笑的绝不是我

2、比较每组句子，在标点运用完全正确的一组后打“√”。

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份”！

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份！”

我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。”

周总理接着说“好了，别生气了，再给你拿一份”！

附标点符号用法表1

八、综合训练

一、改变句式。

（一）按要求改写句子。

1、肯定句改为双重否定句。

大家要遵守交通规则。

2、陈述句改为感叹句。

这里的景色真美。

3、送到 办公室 我和班长 把 作业本 一起

（1）组成一句通顺的话： 。

（2）改成“被”字句： 。

（二）照样子，把下面句子换个说法。

例：小丽说：“我长大以后要做一名医生。”

小丽说，她长大以后要做一名医生。

1、李明说：“我喜欢看神话。”

2、姑娘微笑着说：“为了孩子们的健康，我喝了三口。”

（三）加上适当的关联词，使两句话合为一句话。

1、周总理和我们永别了。 周总理永远活在我们心中。

2、老师耐心教育我。 我进步非常快。

3、毕业复习是那么紧张。 他坚持每天锻炼身体。

4、我们说从明天起该好好学习了。 我们从今天就刻苦学习。

（四）缩句。

1、领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头。

2、这是一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。

3、渔夫的妻子桑娜在火炉旁补一张破帆。

4、一个皮肤黝黑的汉子在少年后面，只露出半边脸。

（五）修改病句。（在原句上修改）

1、园林北北京京颐和园风景秀丽、非常美丽。

2、今年暑，我们整整休息了五十多天。

3、航天员杨利伟夸夸其谈的报告使人们深受教育。

4、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

5、指南针是我国古代的四明。

6、经过学习，群众的普遍法制观念提高了。

（六）判断，对的打“√”，错的打“╳”。

1、“闰土和我仿佛年纪。”是一个比喻句。（ ）

2、“这些来成都的游客非常讲文明”与“这些成都来的游客非常讲文明。”意思不一样。（ ）

3、“昨天是小朋友最快乐最幸福的一天。”可缩写为“小朋友的一天。”（ ）

4、“少年儿童是祖国的花朵。”不是比喻句。（ ）

5、“不是一家人，就不应该热心帮助吗？”与“不是一家人，也应该热心帮助。”这两句话的意思是一样的。（ ）

（七）给下面的句子加上适当的标点。

安徒生是19世纪丹麦著名作家 被称为 世界童话之王 卖火柴的小女孩 是安徒生童话最出色的作品之一。

附表1： 标点符号用法表

名称 符号

用法举例

句号

。

表示一句话完了之后的停顿，用于陈述句。

北京是中华人民共和国的首都。

问号

？

表示一句问话完了之后的停顿，用于疑问、反问、设问句。

1、你游览过长城吗？

2、你们不是要卖十三块吗？

叹号

！

表示强烈感情的句子末尾的停顿，用于感叹句、祈使句。

1、啊，好个光明的世界！

2、你给我滚出去！

顿号

、

表示句中并列的词或词组间的停顿。

西红柿、茄子、南瓜都是蔬菜。

逗号

，

表示一句话中间的停顿。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

分号

；

表示一句话中并列分问间的停顿。

哪里有剥削，哪里就有反抗；哪里有压迫，哪里就有斗争。

冒号

：

1、用来提示下文。

是有人偷了它们罢：哪是谁？又藏在何处呢？

2、表示提示语后的停顿。

妈妈说：“应该起床了。”

引号

“”

1、表示引用的部分。

爸爸说：“你们爱吃花生吗？”

2、表示反问或否定的意思。

只有怕死鬼才乞求“自由”。

3、表示特定称谓或需要着重指出的部分。

詹天佑设计了一种“人”字线路。

破折号

——

1、表示解释说明。

我永远忘不了那一天——1927年4月28日。

2、表示语音停顿。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。

3、表示意思转折或递进。

那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。

书名号

《》

表示文章、书籍、报刊、文件等名称。

《草船借箭》选自罗贯中的历史长篇《三国演义》。

省略号

……

1、表示文中省略的部分。

平顶的白色楼，一座挨着一座，门窗上装饰着漂亮的短皱帘……古城民居的建筑给人留下深刻印象。

2、表示说话断断续续。

他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”

六年级下册语文考试题

　下面是我为大家整理的六年级下册语文期中试卷，欢迎大家参考。

　一、看拼音、写词语(10分)

　qīng shuǎng y?n s?ng p? b? dǒu qi?o y?n h?n

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　j?ng m? xiū zh? zǔ n?o jīng y?ng miǎn l?

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　二、把词语补充完整(6分)

　( )( )乐 道

　行色( )( )

　( )( )学 语

　( )( )不 绝

　( )( )流 水

　( )高( )重

　左( )右( )

　( )( )大 物

　不 拘( )( )

　悬 崖( )( )

　( )高( )烈

　自( )自( )

　三、用?然?字组词，并分别填入下面的句子。(3分)

　1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。

　2、岁月悠悠，唯有你( )如旧。

　3、爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。

　4、这种说法( )错了，所以大家都摇头。

　5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上( )飘起雪花。

　6、他( )工作忙，可是对业余学习并不放松。

　四、指出下面各句使用的修辞手法。(5分)

　1、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。( )

　2、老师们无私奉献的精神不值得赞颂吗?( )

　3、山上长满了绿树，田里长满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿上了新衣。( )

　4、教室里安静得只有大家的心跳声。( )

　5、索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行;一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。( )

　五、按要求改写句子。(10分)

　1、闻声走出一个姑娘，可能大概是他的妹妹吧。(修改病句)

　2、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩句)

　3、完全 大家 说服 没有 他 (组成两个意思不同的句子)

　4、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。(改为直接引述句)

　5、我忘不了那个卖书的残疾青年。(改为反问句)

　六 、选择正确的关联词语填入下列句子(5分)

　不是?而是 如果?也? 不但?还? 虽然?可是? 即使?也?

　1.孩子( )不算多?只有两个，( )全靠她一个人张罗。

　2.拿矿物来说，它( )上帝的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

　3.因为人们随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难。

　4.( )这些设想能实现，( )是遥远的事情。 5.( )所有的动物都死去，人类( )会灭亡。

　七、按课文内容填空，并回答问题。(4+4+2)

　1、你好，( ) 的山泉，你捧出一面明镜，是要我( ) 吗?你好，( ) 的溪流!你( ) 着一首首小诗，是邀我与你( ) 吗?你好，( ) 的瀑布!你天生的( )，( ) 的男高音多么有气势。

　这几句话选自课文 ，是一组 句，用了 的修辞手法，表达了作者与 、 、 为友的愉快心情。

　2、詹天佑不怕困难，也不怕( )，( )接受了任务，马上开始( )。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把( )，哪里要把弯度改小，都要经过( )，进行( )计算。詹天佑经常( ) 工作人员，说 我们的工作首先要( ) 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口

　请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑( )的品质。3、?大地不属于人类，而人类是属于大地的。?这句话你是怎么理解的?

　八 、日积月累(4分)

　1.我们爱我们的民族，这是我们。()

　2.我是中国人的儿子，我深情地爱着 。()

　3. 是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。(鲁迅)

　4.我一生有两个母亲，一个是 ，一个是。(季羡林)

　5.民无信。(《论语》)

　6.诚者，;诚之者，。(《礼记》)

　7.不能动人。(《庄子》)

　九、排列句序。(6分)

　()你知道人们为什么要赞美猫头鹰吗?

　()从一个有趣的统计数字里可以看出来：一只猫头鹰一年能捉五百多只田 鼠，因此，为人类保护了一吨多粮食。

　()它能够从天空中直冲到田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上 抓起来。

　()人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的?英雄?。

　()其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。

　()首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。

　十、口语交际。(2分)

　学校的花草池里有一块牌子，上边写着?禁止摘花踏草?，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗?试试看，请你写下来。

　十一、阅读冲浪。(18分)

　(一)课内阅读：

　山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁是悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么?一线天?，什么?百丈峡?，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜓，?十里画廓?，?西海峰林?，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍?斜山?;相对相依，宛如?热恋情人?;婷婷玉立，则好似?窈窕淑女?。

　1、文中点明索溪峪的山的特点的一句话是什么?请在文中用?﹏﹏?画出来。(2分)

　2、索溪峪山的美体现在哪三个方面。(3分)

　3、这段话较细致地描绘了索溪峪的山，表达了作者对索溪峪的山充满了(1分)

　(二)车把上的纸鹤

　从学校毕业的那年暑，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。

　古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：?我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。?太好啦!正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。 我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨，只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我?到此一游?的踪迹。

　第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。

　景区的面积很大。一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了!游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般窜上岸，拼命朝公园出口处跑。

　此时，天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看?啊!不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢!可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙!

　我端详着这只可爱的纸鹤，竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：?叔叔，请小心。?激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不引起旁人的注意。

　我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢!这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念!

　1.根据意思从短文中找出相对应的词语。(3分)

　(1)有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。( )

　(2)指对方没有明说，心里已经领会。( )

　(3)仔细地看。( )

　2.仔细阅读上文，将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好(在词语前的括号里加上序号)。(3分)

　( )喜出望外 ( )兴致勃勃 ( )大惊失色 ( )心急如焚 ( )温暖如春 ( )心存感激

　3.你觉得那个孩子将车钥匙放在纸鹤里有什么好处?(2分)

　__________________________________________________________________

　4.如果你就是这位到古城游览的学生，当你发现纸鹤里的钥匙，看到孩子写的纸条时，你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢?请写下来。(2分)

　__________________________________________________________________

　5.多项选择。这篇文章题目好在( )( )(2分)

　A.鲜明、醒目，点出了故事中的关键事物。 B.交代了故事的起因。 C.象征着孩子的美好心灵。

　十二、智力快车(3+8分)

　(一)下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。

　赵文武( ) 陈子龙( ) 王华茂( ) 程( ) 张一帆( ) 李富荣( )

　(二)请按拼音字母的顺序写出相关答案。

　1、四大古典：

　2、古代文房四宝：

　十三、习作?练笔(30分)(请另附作文纸)

　世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或父母不理解你的时候?请就此写一篇习作。 要求：

　1、题目自拟。

　2、敞开心扉，写出你最想说的话，表达出自己的真情实感。

小学六年级下册语文期末测试卷及答案

　 一、积累与运用

　1、给带点的字选择正确的读音并写在四线三格内。（2分）

　guān guan zhuǎn zhuàn zhàn shèn ?yuèlè

　树冠 旋转 ? 湛蓝 ? 津津乐道

　2、选择字形完全正确的一组（ ?），（2分）

　A、永垂不朽 ?有持无恐 ?鞠躬尽瘁 ?阴谋鬼计 ?（ ?）

　B、同心协力 ?负荆请罪 ?欢心鼓舞 ?一窍不通 ?（ ?）

　C、趾高气扬 ?辨别是非 ?破绽百出 ?没精打 ?（ ?）

　D、精兵减政 ?死得其所 ?初出矛庐 ?神机妙算 ?（ ?）

　3、下列各词按一定顺序排列正确的一项是（ ）（2分）

　A、 ?顿号 逗号 分号 句号 ?省略号

　B、 ?冰 冷水 ?热水 ?水蒸汽 开水

　C、 ?寒冷 凉爽 温暖 酷热 ?炎热

　D、 ?喜爱 喜欢 ?热爱 ?酷爱

　4、选择下列词语搭配完全正确的一组（ ?）（2分）

　A、改善生活 改进方法 改正缺点 ? 修改机器

　B、提高水平 增加质量 增进关系 ? 发扬传统

　C、简易的工程 ? 悠闲的生活 ? 快乐的世界 小小的心思

　D、增强信心 设计服装 安装电脑 ? 增长乐趣

　5、下列词语中带点字的意思完全不相同的一组是（ ?）（2分）

　A、张 张嘴 ?张灯结彩 ?东张西望 ?七张铁板

　B、寒 贫寒 ?心惊胆寒 ?寒冬腊月 ?严寒酷暑

　C、临 光临 ? 居高临下 ?身临其境 ?双喜临门

　D、发 理发 ?千钧一发 ?怒发冲冠 ?白发苍苍

　6、下面不是三国故事的是（ ? ）（2分）

　A、赤壁大战

　B、草船借箭

　C、三顾茅庐

　D、负荆请罪

　7、下列四组字中，哪一组结构是完全一样的。（ ）（2分）

　A、绿 领 爬 塘 ?B、闷 周 辩 阀

　C、类 篷 霞 贯 ?D、星 裳 盒 堡

　8、下面各组词中，完全能搭配的是( )组。（2分）

　A、磨练——意志 ?珍惜——粮食 ?坚持——真理 ?提高——效率

　B、改进——方法 ?改善——生活 ?改正——缺点 ?改变——面貌

　C、发扬——传统 ?精致——表演 ?发生——冲突 ?发展——生产

　D、感情——深厚 ?爱护——老人 ?声音——低沉 ?爱戴——儿童

　9、选择合适的答案。（ ? ） （2分）

　书是知识的______，力量的______，智慧的______，生活的______。

　A、海洋、源泉、方向盘、翅膀

　B、源泉、海洋、方向盘、翅膀

　C、海洋、方向盘、翅膀、源泉

　D、海洋、源泉、翅膀、方向盘

　10、比如：白雪――雪白，故事――事故。请你写出二组这样的词语：（2分）

　（ ?）――（ ? ） （ ）――（ ）

　11、根据朗读节奏选择，“我”赞成两个人的一项是（ ）（2分）

　A我赞成/他也赞成/你怎么样?

　B我赞成他/也赞成你/怎么样?

　C我赞成他/也赞成/你怎么样?

　12、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）（2分）

　A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ ?我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？

　B、小夜莺宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 小夜莺或者牺牲自己，或者向敌人屈服。

　C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。

　13、对下列各句所用修辞的判断正确的一组是（ ）（2分）

　人们都说“桂林山水甲天下。”

　谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？

　旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。

　大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。

　A、比喻 反问 拟人 陈述

　B、比喻 疑问 夸张 拟人

　C、引用 反问拟人 夸张

　14、 蔺相如完好地带和氏璧回到了赵国。（不改变句意，用四种形式表达）（4分）

　___________________________________________________

　_____________________________________________

　________________________________________________________

　___________________________________________________

　15、修改病句：（4分）

　1、电视机里传出雄壮有力的战士们的.歌声。

　2、刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。

　3、有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。

　4、李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。

　16、填“望”的词语。（4分）

　今天我去医院（ ）病人，他得了癌症，感到非常（ ）。我（ ? ）他能振作起来，于是给他讲了许多自信的话题。可他来到窗口，（ ）着在空中飞舞的小鸟，说：“谁不（ ）自由与生命呢？我知道我所剩的日子了，谢谢你！”我来到窗口，（ ）着远处连绵的群山，沉默不语――为什么他的生命不像小鸟一样多彩，不像群山一样连绵。我的视线模糊了，我（ ）出现什么奇迹，但我又清醒地知道，这只是一种（ ）。

　 二、文言文

　1、解释下列句子带点字的意思并把句子翻译成白话文。8分

　① 孔子以示儿曰：“此是君家果。”（6分）

　示： ___________ ?君：___________

　翻译：___________

　② 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

　曰： ___________ 闻：___________

　2、把下列句子补充完整。（2分）

　① 黑发不知勤学早，___________ ?。

　② 爱亲者，不敢恶于人；___________ ?。

　 三、阅读理解。30分

　（一）阅读《唯一的听众》片段，回答问题。

　很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

　我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”

　“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”

　1、“割”字用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查______部。 ?（2分）

　2、在文段中找出下面词语的近义词。 ?（2分）

　高兴（ ） ? 收藏（ ）

　3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。 ?（2分）

　尽心尽力：造句___________________________________________________。

　4、人物描写的角度看，该文段主要是对老人的______方面的描写，表现了老人______________________________________________________当时的心情。（2分）

　5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？ ? （2分）

　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　6、文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！”发挥想象，写出这时作者内心会想些什么？ （2分）

　1、联系上下文，说说“声望”的意思：

　2、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：

　3、作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么？

　4、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（ ）

　A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

　B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。

　C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

　D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

　5、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福？

　6、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？

　7、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？

　8、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？

　9、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢？

　（二）阅读下面的短文，按要求做题。19分

　秋 ? 游 ? 景 ? 山

　十月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。

　走进景山公园大门，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林映衬下，像一幅美丽的图画，山脚下是一个大花坛，一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花一样，五颜六色，千姿百态。

　我们沿着青石铺成的山道，拾（shè）级而上，来到了万春亭。举目眺望，那美丽的北京全貌尽收眼底。

　东面，一座座高大的楼房，一排排崭新的厂房，鳞次栉(zhì)比。远远的地方，一个高大的烟囱吐出的白烟，像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中飘散开来。

　西边，北海公园那洁白如雪的白塔，屹立在玉岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，远远望去，仿佛是一片片嫩绿的叶子，飘荡在水面。

　向南望，紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。橙**的玻璃瓦给故宫披上了一层金装，仿佛一条条金带，直通雄伟的天安门广场。远处，是布局整齐，颜色淡雅的一幢幢高楼。

　离开了万春亭，我们沿着崎岖的山路来到了果园。这里，果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地望外瞧；金**的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色！

　太阳慢慢地从西方落下去，火红的晚霞映照着天空。朵朵浮云，仿佛一块块红绸，把景山映照得更加美丽了。

　1、在带点字的正确读音下面画上“—”。（2分）

　冲（chōng ?chòng）着你 ?飘散（sǎn ?sàn）开来

　2、请你根据课文内容推想下列词语的意思（4分）

　鳞次栉比：

　拾级而上：

　3、本文作者按_______________________的顺序写的。主要写了______________________

　________________________________________。（4分）

　4、在文中选择两个你最喜欢的句子写下来，并说说喜欢的理由（6分）

　1）

　2）

　理由：

　5 请你根据课文内容画一张作者的游览简图。（3分）

　6 默读第七自然段，说说作者运用了哪些表达方法。(2分)

　 四、作文（30分）

　1、读了上面的文章，那里浓浓的母子情时时地感动着我们，请你结合这篇文章并联系你的实际写一篇读后感。题目自拟，要求450字左右。

　2、培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享、对别人倾诉的？请选择印象深刻的一件事写下来，题目自定。要求：内容具体、语言通顺、书写规范、不写错别字，字数在450个左右。

　3、以上习作任选一篇。

新编六年级下册语文第一单元测试卷及答案

现在很多孩子在小学阶段就没有很好的学习语文，或者说受到这样思想的左右，对 语文学习 比较松散。所以我们应该多让孩子做些试题巩固知识。下面我为大家带来小学六年级下册语文期末测试卷及答案的内容，希望大家喜欢。

小学六年级下册语文期末测试卷题目

　一、积累与运用平台。(50分)

　1、请将下面的 句子 抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。(2分)

　最伟大的见解是最朴实的。

　2、看拼音，写一写。(6分)

　b? ( )幕 完( )归赵 ( )竟 铜墙铁( )

　li?n 浮想( )翩 垂( )听政 舌绽( )花 ( )悯

　j? ( )理力争 ( )精会神 ( )之千里 星星火( )

　3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是( )。(2分)

　①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪

　A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①

　4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。(4分)

　A、不安全 B、损害 C、端正 D、高

　①危峰兀立( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )

　5、下面三 组词 语中，是同一类的一组是( )(2分)

　A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣

　B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断

　C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬

　6、下列词语没有错别字的一组是( )。(2分)

　A.语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席

　B.数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑

　C.蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所

　D. 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发

　7、读下面的句子完成填空。(6分)

　(1)?奶奶!?小女孩叫起来。?啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的!?从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。

　(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如

　。

　①这句话把日子比作 ，说明了时间 。

　②在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。

　8、判断下列说法,对的画,错的 。(4分)

　(1)?谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?和?谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。?这两句话说法不同,但意思一样 。( )

　(2)?竭泽而渔?这个 成语 告诉我们不能只顾眼前的利益,而应该从长计议,合理规划。( )

　(3)《北京的 春节 》一文以时间为经线，以人们的活动为纬线构成全文。( )

　(4)?思/援弓缴/而/射之.?这句话的朗读停顿是错误的。( )

　9、将下列诗句名句补充完整。(5分)

　(1)却看妻子愁何在， 。

　(2)留连戏蝶时时舞， 。

　(3)__________________，燕山月似钩。

　(4)守信是一项财宝，_____________________。

　(5)只有那些________________________________的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

　10、句子训练营，试试就能行(6分)

　①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

　②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

　③判断下面的句子是否有语病,如果有语病请修改在下面横线上。

　全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。

　11、根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是( )(2分)

　① 清明 时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀

　④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处 ⑥千山鸟飞绝

　a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

　12.我能行： 说说 对?本自同根生，相煎何太急?这句话的理解。2分

　_______________________________________________________________

　13、在正确的解释后面打。(2分)

　桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

　a.桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。()

　b.海上起风暴，气候十分恶劣。()

　c.桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有危险。()

　14、积累直播室(2+1分)

　①语文实践。在 毕业 之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言

　②中国成语中有些如?螳螂捕蝉?之类 寓言 故事 的成语。你还能举2个吗?

　15、智慧园(2分)

　趣味标点：帮忙读信

　某人外出做生意，给父母写了一封信：?儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。?父母读后一哭一笑。

　1.哭的人怎么读：_____________________________________________________.

　2.笑的人怎么读：____________________________________________________._

　二、阅读与理解广场。(30分)

　(一)桃花心木(节选

　种树的人笑了，他说：?种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模(m? m?)仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲(xī j?)水生长，树苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。?

　种树人语重心长地说：?( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。?

　种树人的一番话，使我非常感动。( )是树，人( )是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

　现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

　种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

　1 给文中带点的字选择正确的读音。(2分)

　2.在文中的括号里填上适当的关联词。(2分)

　3、?如果无法在这种不确定中汲水生长?中的?不确定?是什么意思?请在文中用画出能具体说明这个?不确定?的句子。(2分)

　4、?不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。?这里的?不确定?指的是什么?联系生活实际，请举例说明。(4分)

　_________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ __

　_______________________________________ _______________ __ 5.?种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。? 桃花心木为什么不会枯萎了?从种树人这一举动中，你读懂了什么?(3分)

　(二)陌生的红苹果

　一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

　我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的(a)：?小姑娘!?侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：?喜欢吃这个吗?我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地(b)。

　夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢?我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的 童话故事 ：白雪公主吃了一口?陌生人?送的苹果，结果中毒了?我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

　第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：

　?小姑娘，早上好!我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果

　我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。

　苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果?

　1、根据文意，在文中(a)(b)两处应填入的词语分别是(　　)和(　　)。(2分)

　A.呼唤　 B.呼喊　 C.道歉　 D.道谢

　2、选择合适的答案，把序号填在括号里。(6分)

　(1)?我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事?中?警惕?的意思是(　　)。

　A.犹豫不决　 B.高兴、愉快　 C.小心谨慎　 D.觉察

　(2)?我把苹果放下，打算天亮后物归原主?，原因是什么?(　　)

　A.作者并不喜欢吃苹果。　 B.作者怀疑妇女的用意，不敢吃。

　C.作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。

　(3)?苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果?，除了这个?苹果?，?我?还得到了什么呢?(　　)

　A.?我?还得到了很多红苹果。

　B.?我?还得到了那位妇女给?我?的纸条。

　C.?我?还得到了那位妇女对?我?的慈爱。

　3、作者?脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口?陌生人?送的苹果，结果中毒了你读过这个童话吗?能不能再提供一点有关这个童话的信息?如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话?(3分)

　4、 文章 中的?我?以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻?请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人?(3分)

　5、读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人?为什么?(3分)

　三、写作天地。(40分)

　1、 语文实践(5分)

　同学们，大家都知道沙尘暴天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。

　2、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福?请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，做到中心突出，内容具体，语句通顺，字数500以上。(35分)

小学六年级下册语文期末测试卷答案

　一、积累与运用

　1、一个错别字扣0.5分，扣完为止

　2、闭，璧，毕，壁;联，帘，莲，怜;据，聚，拒，炬

　3、B

　4、D，B，A，C

　5、A

　6、A

　7、(1)暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树

　(2)①轻烟，过得快 ②略

　8、?，?，?，ㄨ

　9、(1)漫卷诗书喜欲狂; (2)自在娇莺恰恰啼;(3)大漠沙如雪;

　(4)不应该随意虚掷; (5)勇敢坚定

　10、(1)老屋旁种着桃花心木。

　(2)略，只要是拟人句就行

　(3)有语病，改：全体教师和我们一起参加升旗仪式。

　11、C

　12、本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧迫害呢?

　13、C

　14、(1)略，只要是鼓励自信的话就行

　(2)略，必须是寓言故事

　15、哭的人：?儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。?

　笑的人：?儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多病少，挣了很多钱。?

　二、阅读理解

　(一)

　1、m? j? kū zhā

　2、如果?就? 不仅?也?

　3、老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?

　4、(1)这个句子中的?不确定?是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难大意对即可。(2分)

　(2)这句话的深刻含义是什么?(2分)

　这句话的含义是：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有所作为的人。大意对即可

　5、我从这种树人的这一举动读懂了桃花心木已经适应了环境，学会把很少的养分转化为巨大的能量，学会自己在土地里找水源，已深深扎根了，说明种树人种树成功了。 大意对、言之有理即可

　(二)1、A、D

　2、C、B、C

　3、略。 提示：第一个问题可以写写童话的主要内容，可以写其中某一个场景，也可以写故事中的某个人物等等;第二个问题学生写的童话可以是课内的，也可以是课外的。学生只答其中一问即可。

　4、 如：1、那位陌生的妇女给我留下了深刻的印象，她能把一个陌生的女孩当作自己的女儿看待，我觉得她是一个和蔼可亲、有爱心的人。 2、文中的?我?给我留下了深刻的印象，她是一个懂礼貌的女孩子，也能为自己的过失而感到内疚。能抓住人物的特点，言之有理即可

　5、 如：读了这篇文章后，我觉得还是应该保持警惕，应先观察判断陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受馈赠和帮助，否则就在不伤他人自尊的前提下婉言相拒。因为现在社会上的确还存在一些利用惠赠和帮助等方式进行的坏人，这样做可以更好地保护自己。要尊重学生的个性见解，学生既可以选择?信任?，也可以选择?警惕?谈见解，言之有理即可，每一问占1.5分

　三、 作文 评分标准

　一类文：评32?35分

　符合作文要求，题材新颖，主题鲜明，层次清楚，内容具体，细节描写生动传神，语言清新流畅的。

　二类文：评28?31分

　符合作文要求，主题鲜明，层次清楚，内容具体，语句通顺，细节描写较生动的，但题材较常见的。

　三类文：评24?27分

　符合作文要求，突出主题，层次清楚，基本达到字数要求，语句较通顺的。

　四类文：评21?23分

　符合作文要求，语句较通顺，但题材普通，层次不清楚，内容不具体的。

　五类文：评15?20分

　基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但题材普通，层次不清楚，内容不具体，语句不通顺的。

　六类文：评15分以下

六年级语文下册期末毕业试题

2017新编人教版六年级下册语文第一单元测试卷及答案

　一、积累运用。 计40分

　1、看拼音写词语，要求写得正确、美观。 5+2

　d?ng d? x?n s? y?ng y? qī hēi zh? sǔn

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　j?n ( )工 ( )峻 ( )俏 ( )马

　2、我是小小播音员。你能为加点字选择正确的读音吗?2分

　飞溅(ji?n zh?n )银屑(xi? xu?)臀部(t?n di?n) 惬意(xi? qi?)

　3、用?改?组词(不得重复)填入下面的括号中。(2分)

　( )方法 ( )条件 ( )缺点 ( )品种

　4、根据要求填词语。4分

　(1)描写水面波浪(4个成语)：______、______、________、________

　(2)描写日出或日落情景(4个词语)：______、_____、_______、____

　5、成语填空并写话。2+2

　寒冬(　　)月　　(　)天飞舞　　银(　　)素裹　　风刀霜(　　)

　看着这几个成语，你想到了一个什么季节?你用其中的三个成语写话吗?

　_________________________________________

　____________________________________________

　6、我会写句子。4分

　(1)读句子，我会用不同的说法表达同一个意思。1分

　见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。(用上问号，意思不变)

　_____________________________________(2)修改病句。(1分)

　能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。

　(3)读句子，我学习用词语照样子写句子。2分

　?这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，

　也很值得观赏。?

　______________________________________

　7、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。4分

　例：小溪匆匆走下山崖。

　阳光____________________大海。 高山______________________草原。

　黄昏_____________________村庄。 春天______________________小鸭。

　8、我来当导游。3分

　如果有客人来到你的家乡，你最想向他们介绍什么?是迷人的风光，还是名胜古迹?

　是珍奇的动物、植物，还是与众不同的民风民俗?相当你一定是个出色的导游，试试看!

　__________________________________________________________________

　9、课文传真。(我会背，会按课文填空。)10分

　(1)?你从远古走来，__________________;你向未来奔去，_____________________。

　你用纯洁的清流，___________________;你用磅礴的力量，_________________。?

　我很喜欢读这些句子。

　(2)古代许多诗句中也写到了长江：如?无边落木萧萧下，________________________。?

　?___________，浪淘尽，千古风流人物。?________________，碧水东流至此回。?

　你还想到了哪些?请再写出两句：

　___________________________________________________________

　___________________________________________________________

　(3) ?夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大，悬在海与天的边缘。?

　句子中的?大?指的是

　______________。我觉得它还像 _____________和 ______________ 。文中描写日落的

　句子我还喜这句

　___________________________________________________________

　__________________________________________________________

　(4)我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的 ____________，

　春日的 ____________，夏日的___________ ，秋日的 ______________。难怪作者赞叹道：

　? 烟台的海是 _____________，是_____________，是 ____________ 。?

　二、我是阅读小能手。

　(一)《记金华的双龙洞》节选 10分

　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了

　个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。

　泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

　在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船

　进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系(x?

　j?)着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，

　船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有

　一处不贴着船底了，才说一声?行了?，船就慢慢移动。眼前(昏

　晕)暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( sh? s? )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头(稍

　捎)微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。

　1、在括号内划去不正确的读音或字。2分

　2、文中怎样描写小船的小?用?～～?划出。2分

　3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受?请抄下来。2分

　____________________________________________

　4、如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计

　?外洞?或?孔隙?的解说词：4分

　_________________________________________________________

　_____________________________________________________

　(二) 20分

　在云南境内有一颗耀眼的?绿色宝石?，它就是我国最大的热带植物宝库?西双版纳。

　西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里

　的望天树高达七、八十米，( )拾起头(

　)能看到它的树冠，是名副其实的?森林巨人?;这里的古椿树粗壮高大，就是几个

　人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀;有钢铁一样硬的铁力木;有能够分泌

　毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。

　常言说?独木不成林?，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座

　空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，

　直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，

　一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往

　有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出(新鲜 鲜美 鲜艳)的花朵，

　红的、黄的、自的、紫的?争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。

　西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的'经济价值。油棕被称为?世界油王?，可

　西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座?天然饮料厂?。

　当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里

　的黑心树是难得的?木材仓库?。这种树不怕砍， 不怕伐，(

　)留下一段树桩，很快( )会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米

　高、比碗口还粗的大树。

　这种树的寿命特别长， 一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。

　种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅(美丽 美化

　赞美)了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双

　版纳的人们十分爱惜这块?绿色宝石?，使它永远放射出耀眼的光芒。

　1、联系上下文，在括号里选一个最恰当的词。2分

　2、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。2分

　A.只要?就? B.只有?才?

　3、?悬?在字典中的解释有： A.公开揭示 B.无着落,没结果 C.挂 D.挂念 E.距离远。2分

　?那些气根悬生在大树枝干上?这句话中?悬?的意思应选 _____

　4、写出下列词语的近义词。4分

　乃至( ) 爱惜( ) 供应( )依附( )

　5、从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。2分

　______________________________________________________

　6、读第四自然段，然后回答问题。(1+2+3)

　(1)西双版纳的植物中含油量最大的是____________。

　(2)作者把?扁担藤?比作_________ ,这是因为____________。

　(3) 黑心树的特点 一是______ ，二是________ ， 所以人们称它为 ______________。

　7、给短文加一个合适的题目：____________2分

　三、作文天地。30分

　馈赠礼物传递人世间的一份真情。知道吗?大自然也馈赠给人类无价的礼物：、、生命、良辰、

　美景?你是否发现春天已悄悄来到我们身边?请你以《春天的礼物》为题，尽情地描绘大自然赐予的

　这份厚礼吧。你的笔下一定会尽它独特的魅力。

参考答案：

　一、

　3、改进 改善 改正 改良

　4、(1)波涛汹涌 惊涛骇浪 巨浪滔天 微波粼粼

　(2)喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 日出东方

　6、(1)见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我怎能不感到高兴呢?

　(2)将?能不能?改为?能?。

　9、(2)其中的诗句?不尽长江滚滚来 大江东去 天门中断楚江开?

　二、(一)

　1、不正确的读音和汉字依次是：x? 晕 sh? 捎

　2、两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

　3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微

　抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

　4、解说词：介绍孔隙

　亲爱的游客同志，大家好!古人云?洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船?

　，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，

　每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。千万别抬头看，如果把头稍微

　抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以

　闭上眼睛。你躺好以后，说一声?行了?，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。

　要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，

　下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受。

　(二)

　1、鲜艳 美化

　2、B 、A

　3、C

　4、甚至 珍惜 提供 依靠

　5、西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。

　6、(1)西双版纳的油瓜

　(2)天然饮料厂 它的汁水很多

　(3) 再生能力强 长得快 木材仓库

　7、绿色宝石----西双版纳(不唯一)

六年级下册语文句子练习，怎么做？

　小升初题目来源主要是招生学校七年级第一学期或七年级第二学期的期末考试试题。以下是我整理的2018年六年级语文下册期末毕业试题，欢迎参考阅读!

　 一、基础知识(24分)

　1.请把下面的句子工工整整地抄写下来，不用空格，注意加上标点。（3分）

　移舟泊烟渚，日暮客愁新，野旷天低树，江清月近人。

　2. 给下面加点的字选择正确读音，用“√”画出。（3分）

　旋转( zhuǎn zhuàn） 教诲（huì huǐ） 掺和( he huo )

　着陆(zháo zhuó) 薄雾（bó báo） 因为（wéi wèi ）

　3.看拼音，写词语。（5分）

　fěi cuì yán jùn pàn nì róng yù qīn shí

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　4.把成语补充完整，并在横线上填上恰当的词语。（6分）

　能（ ）善（ ） 欣（ ）若（ ） 见 （ ）知（ ） 语（ ）心（ ）

　（ ）群（ ）对 烟（ ）火（ ） 落（ ）而（ ） （ ）高（ ）重

　每当我犯了错误，王老师总是（ ）地劝说、开导我。

　古桥就像一位（ ）的老人，无私的为人们默默地奉献着。

　5.写出下列字的笔顺。（2分）

　焰:__________________________________________________________

　敝：_______________________________________________________

　6.句子乐园。(5分)

　（1）与“答应别人的事就要守信用”这句话意思不一样的是（ ）

　A答应别人的事能不守信用吗？ B答应别人的事非守信用不可！

　C答应别人的事非守信用不可吗？D答应别人的事不能不守信用。

　（2）这灯光微弱。这灯光对于寻找突破口的部队来说已经足够了。

　用关联词语合并成一句话：

　（3）奶奶喜欢在黄昏的时候坐在门前的树下回忆过去的往事。把改后的句子写在横线上： 。

　（4）妈妈对我说：“今天我加班，你们先吃饭，不要等我。”

　改为转述句： 。

　（5）仿照例句，在横线上补写相应的内容。

　家是精美的相册，记录着我成长的足迹；家是温暖的港湾，承载着我童年的开心与快乐__________________________________,_______________________________.

　 二、诵读积累（14分）

　（一）按课文原文填空。（4分）

　1.于是----洗手的时候，日子从 过去；吃饭的时候，日子从 过去；默默时，并从 过去。

　2.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

　“人 ，或 ，或 。为人民利益而死，就比 ，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比 。”

　（二）古诗词填空。（6分）

　1.同样是送别，送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望： ，________________

　而汪伦送李白则载歌载舞：“ ， ”。

　2.春天是什么？是白居易记忆中“日出江花红胜火， ”的红花绿波：夏天是什么？是令杨万里惊叹的“ ， 的西湖美景。

　3.俗话说“当局者迷，旁观者清”。《题西林壁》中与此观点相同的诗句是： ，

　4.（三）把下面的诗句用直线连接起来。（2分）

　我劝天公重抖擞 直把杭州作汴州

　停车枫林晚 不拘一格降人才

　暖风熏得游人醉 白日放歌须纵酒

　青春作伴好还乡 霜叶红于二月花

　（四）选择。（2分）

　孔子曰：“君子有“九思”：视思明，听思聪，色思温， ， ， ，疑思问，忿思难，见得四义。”横线上应填的内容是（ ）

　A貌思恭 事思敬 言思忠 B 貌思恭 言思忠 事思敬

　C言思忠 貌思恭 事思敬

　 三、阅读理解（28分）

　（一）阅读下列材料，回答问题：（11分）

　给予的故事

　①从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。

　②这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。

　③忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

　④这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

　1．濒临的“濒” 字，按音序查字法应查音序（ ），再查（ ），按部首查字法部首是（ ），再查（ ）画。（2分）

　2．在第②自然段中，用波浪线描写人物心情的句子（1分）

　3．第③自然段中的“小心翼翼’一词说明他______________________________。（1分）

　4．第④自然段中画“________”的句子属于对人物_________的描写，它反映了人物___________的内心。（3分）

　5．第④自然段最后一句话揭示了___________________________________________的道理。 （2分）

　6.联系短文，你对题目中的“给予”的理解是（ ）（2分）

　A我为，为我。只有付出才会有收获。B人不能太自私，只有分享才能获得更多。

　C人一定要勇敢，才能不被困难吓到。

　（二） 阅读下列材料，回答问题： （17分）

　你好，对手

　狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批死掉，比遭受狼患的损失还大。

　牧场主又请来医生对羊群行进防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。

　原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。

　这个真实的故事，十分耐人寻味。

　在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让动物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。

　有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会被淘汰出局。

　人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳台，击垮了一个又一个挑战对手。谁也没有想到，胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。美国舆论惊呼 “拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的“十八盘”，是最艰难的选择。

　在人生漫长的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上我们不妨说一声：“你好，对手。”

　（备注：十八盘：原指登泰山极顶必须经过的1600余级台阶，常比喻很艰难的事情。）

　1、超越自己，是人生的“十八盘”，此处的“十八盘”意思是__________________这里的引号表示________（2分）

　2、本文第二自然段段未句中“请几只狼来”的“请”字是作者用心选择的词语，联系下文看，选择这个词是因为_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(2分）

　3“耐人寻味”是什么意思？为什么说“这个真实的故事，十分耐人寻味”？（2分）

　4、为了突出文章中心，作者精选了三件事，这三件事依次为(1)____________________________(2)_____________________________________(3)_________________________________________（6分）

　5、第6自然段开头的两句话“有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。”的作用是______________________________（1分）

　6、在你的生活中有对手吗？请将你与对手之间的故事讲一讲，并阐述对手对你的人生有何触动。（4分）

　 四、口语交际（4分）

　马上就要小学毕业了，某学校六（1）班的'同学们就“如何表达对老师的感恩之情”展开了热烈的讨论。同学们有的说：我们可以全班集资，给老师买贵重的礼物；

　有的说：可以回家请求父母，请老师到饭店吃饭；有的说......你是怎样看待这个问题的？你觉得应该如何做才能更好地表达对老师的感恩之情？

　你的看法：___________________________________________________________

　你的做法：________________________________________________________

　_____________________________________________________________________

　_____________________________________________________________________

　 五、习作天地（30分）

　习作一：小学六年的学习与生活，喜忧相伴———或快乐让们我们永记，或悲伤令我们难忘，这些都是我们成长的经历，都值得我们去感激。我们要感谢父母，给了我们一个温暖的家；感谢老师，给了我们关爱和启迪；感谢朋友，伴我们健康成长；感谢对手，让我们变得更加坚强......请你以“谢谢你，_____________”为题，写一篇文章，通过具体的事例表达内心的真情实感，不少于400字。

　习作二：轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界，那清凉的智慧之水便缓缓流进我们的心田，精神的支持，情感的熏陶，品格的启示......你与书之间发生过哪些精彩的故事？请以“我和书的故事”为题写一篇习作。

　文

向日葵，每结一次果实，都绽放一次笑脸。

鹅卵石，每滚动一次，都做一次休整。

月亮，每圆一次，都留一份思念。

-----------------------------------------------------------

在经历了无数挫折后，他的服装贸易事业终于开始欣欣向荣，步入正轨。

他向四处张望着，希望能找到钱包的失主。

我们的生活应该以勤俭为主，杜绝铺张浪费。

他的话总是过于夸张，芝麻大点的事到了他嘴里就好像天要塌了似的。